KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN

PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 STRUKTUR KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
TEKNIK ALAT BERAT
TEKNIK BODI KENDARAAN
TEKNIK OTOTRONIK

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah A dan B 22 22 21 21 16 16
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Simulasi Digital 3 3 - - - -
11 Fisika 4 4 - - - -
12 Kimia 4 4 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13 Gambar Teknik 4 4 - - - -
14 Teknologi Dasar Otomotif 5 5 - - - -
15 Pekerjaan Dasar Otomotif 6 6 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan
Teknik Sepeda Motor
Teknik Alat Berat
Teknik Bodi Otomotif
Teknik Ototronik

-1-
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
TOTAL 48 48 48 48 48 48

-2-
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMK/MAK)

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF
KELAS :X
JUMLAH JAM : 216 JP ( 6 x 36 minggu efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji

-3-
 menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, dan prosedural abstrak terkait dengan
berdasarkan rasa ingin tahunya pengembangan dari yang
tentang ilmu pengetahuan, dipelajarinya di sekolah secara
teknologi, seni, budaya, dan mandiri, dan mampu
humaniora dalam wawasan melaksanakan tugas spesifik di
kemanusiaan, kebangsaan, bawah pengawasan langsung
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand 4.1 Menggunakan macam-macam

tools hand tools
3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis 4.2 Menggunakan macam-macam
power tools power tools
3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis 4.3 Menggunakan macam-macam
special service tools special service tools
3.4 Menerapkan workshop 4.4 Menggunakan workshop
equipment equipment
3.5 Menerapkan alat ukur mekanik 4.5 Menggunakan alat-alat ukur
serta fungsinya mekanik
3.6 Menerapkan alat ukur elektrik 4.6 Menggunakan alal-alat ukur
serta fungsinya elektrik
3.7 Menerapkan alat ukur 4.7 Menggunakan alal-alat ukur
elektronik serta fungsinya elektronik
3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik 4.8 Menggunakan alat-alat ukur
serta fungsinya hidrolik
3.9 Menerapkan alat ukur 4.9 Menggunakan alat-alat ukur
pneumatik serta fungsinya pneumatik
3.10 Menganalisis kontaminasi pada 4.10 Mengendalikan kontaminasi
bahan bakar dan oli pada bahan bakar dan oli
3.11 Menerapkan alat pemadam api 4.11 Mendemontrasikan penggunaan
ringan alat pemadaman api ringan
3.12 Menerapkan cara pengangkatan 4.12 Mendemontrasikan
benda kerja pengangkatan benda kerja

-4-