Anda di halaman 1dari 17

No.

Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
1

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN


TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Kompetensi Keahlian : Teknik Survei Pemetaan
Kode : 1014
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Peta Topografi dengan Alat Teodolit
Digital/Manual

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
1. Dapat merancang desain titik kontrol geodesi (TKG) 
2. Dapat menjelaskan cara pemasangan titik kontrol

geodesi (TKG)
3. Dapat mengidentifikasi alat ukur sudut, jarak dan

tinggi
4. Dapat mengindentifikasi kondisi alat ukur sudut, jarak

dan tinggi
5. Dapat mengidentifikasi cara mengatur alat ukur sudut,

jarak dan tinggi
6. Dapat mengidentifikasi cara menentukan dan

mengatur letak target
7. Dapat menghitung sudut horizontal 
8. Dapat menghitung sudut vertikal 
9. Dapat menghitung jarak langsung/optis 
10. Dapat menghitung beda tinggi 

Nilai Pengetahuan

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/17


No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019


Penilai 1/ Penilai 2 *)

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/17


No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Survei awal
1.2 Peminjaman alat
1.3 Pemilihan formulir
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Memasang titik kontrol geodesi
(TKG)
2.2 Menentukan alat ukur sudut
2.3 Mengecek kondisi alat ukur
sudut
2.4 Mengatur alat ukur di atas titik
ukur sudut
2.5 Menentukan letak target
2.6 Mengatur target
2.7 Mengukur sudut horisontal
2.8 Mengukur sudut vertical
2.9 Menentukan dan mengecek
kondisi alat ukur jarak
2.10 Mengatur alat ukur jarak
2.11 Mengukur jarak
2.12 Menentukan dan mengecek
kondisi alat ukur tinggi
2.13 Mengukur tinggi
2.14 Mengukur situasi
2.15 Mengukur titik acuan (X,Y,Z
dan ) untuk awal hitungan
2.16 Mengolah data
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Menggambar Peta
dengan cara manual dan atau
dengan perangkat lunak
3.2 Membuat laporan

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/17


No. Peserta

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil

Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/17


No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai


Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 40% 40%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 < 61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
4 91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/17


No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019


Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/17


No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi


No Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
1 2 3 4 5 6
1 Kecermatan
2 Kerapihan
3 Kedisiplinan
4 Tanggung jawab

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*


Catatan :

…………, ………………. 2019


Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/17


KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Kompetensi Keahlian : Teknik Survei Pemetaan
Kode : 1014
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Peta Topografi dengan Alat Teodolit
Digital/Manual

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Survei awal Kriteria unjuk kerja :
 Rintisan jalur pengukuran dilakukan
untuk memenuhi syarat jarak pandang
 Penunjuk arah dibuat sesuai kebutuhan
 Objek yang menghalangi diidentifikasi
keberadannya
 Objek yang menghalangi dihilangkan
menggunakan peralatan yang sesuai
 Lokasi titik ukur diidentifikasi sesuai
kebutuhan
 Lokasi titik ukur ditetapkan sesuai
kebutuhan
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Meminjam alat Kriteria unjuk kerja :
 Alat ukur ditetapkan sesuai dengan
ketentuan yang diminta
 Alat ukur ditetapkan sesuai dengan
ketelitian pengukuran
 Jenis dan jumlah peralatan survey
diindentifikasi sesuai dengan persyaratan
teknis
 Ketersediaannya peralatan survei
diidentifikasi sesuai kebutuhan.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/17
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Memilih formulir Kriteria unjuk kerja :
 Jenis formulir ukur ditulis sesuai dengan
ketentuan
 Jumlah formulir ukur ditulis sesuai
dengan kebutuhan
 Jenis formulir hitungan ditulis sesuai
dengan ketentuan
 Jumlah formulir hitungan ditulis sesuai
dengan kebutuhan
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Memasang titik Kriteria unjuk kerja :
kontrol geodesi  Standar pembuatan tanda ukur dan
(TKG) keterangan pilar disiapkan sehingga
sesuai dengan spesifikasi teknis yang
diminta
 Tanda ukur dan keterangan pilar dibuat
sesuai spesifikasi teknis yang ditentukan.
 Titik kontrol geodesi diberi identifikasi
 Deskripsi titik kontrol geodesi dibuat
Patok dan/atau tanda ukur diberi nomor
sesuai ketentuan penomoran patok.
 Patok dan/atau tanda ukur diberi
deskripsi sesuai kondisi lapangan.
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Menentukan alat ukur Kriteria unjuk kerja menentukan alat :
sudut  Alat ukur sudut ditetapkan sesuai
ketentuan yang diminta
 Alat ukur sudut ditetapkan sesuai dengan
ketelitian.
 Presisi alat ukur yang akan digunakan
ditentukan sesuai kebutuhan
 Alat ukur sudut ditentukan sesuai dengan
ketelitian yang dipersyaratkan

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.3 Mengecek kondisi Kriteria unjuk kerja:
alat ukur sudut  Kelengkapan alat ukur diperiksa
keberadaannya
 Fungsi pengatur mekanik dan atau
elektronik alat ukur diperiksa kondisinya
sehingga berfungsi sebagaimana
mestinya.
 Kelaikan alat ukur dicek sehingga
berfungsi dengan semestinya
 Alat diberikan rekomendasi apakah perlu
dikalibrasi/tidak dikalibrasi.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Mengatur alat ukur di Kriteria unjuk kerja :
atas titik ukur sudut  Alat ukur sudut disiapkan
 Statip didirikan di atas titik ukur
 Alat diletakan di atas statip
 Pekerjaan centering dan leveling
dilakukan
 Hasil centering dan leveling diperiksa
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.5 Menentukan letak Kriteria unjuk kerja :
target  Letak target harus terlihat dari alat ukur
yang ada di titik ukur
 Deskripsi letak target terhadap titik ukur
dibuat
 Letak target mudah diidentifikasi
 Letak target harus aman
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.6 Mengatur target Kriteria unjuk kerja :
 Jenis target disiapkan
 Target diletakan centering dan leveling di
atas titik ukur
 Tinggi target diukur terhadap titik ukur
 Ukuran tinggi target harus dicatat
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.7 Mengukur sudut Kriteria unjuk kerja :
horisontal  Skala lingkaran horizontal arah pertama
dibaca pada posisi biasa dan dicatat.
 Skala lingkaran horizontal arah ke dua
dibaca pada posisi biasa dan dicatat.
 Sudut horizontal dihitung pada posisi
biasa
 Skala lingkaran horizontal arah pertama
dibaca pada posisi luar biasa dan dicatat.
 Skala lingkaran horizontal arah ke dua
dibaca pada posisi luar biasa dan dicatat.
 Sudut horizontal dihitung pada posisi
luar biasa
 Sudut horizontal rata-rat dihitung
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5 kriteria unjuk kerja Belum
2.8 Mengukur sudut Kriteria unjuk kerja:
vertikal  Skala lingkaran vertikal arah pertama
dibaca pada posisi biasa
 Skala lingkaran vertikal arah ke dua
dibaca pada posisi biasa
 Sudut vertikal dihitung pada posisi biasa
 Skala lingkaran vertikal arah pertama
dibaca pada posisi luar biasa
 Skala lingkaran vertikal arah ke dua
dibaca pada posisi luar biasa
 Sudut vertikal dihitung pada posisi luar
biasa
 Sudut vertikal rata-rata dihitung
 Sudut vertikal divalidasi

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk kerja Belum
2.9 Menentukan dan Kriteria unjuk kerja :
mengecek kondisi  Alat ukur jarak ditetapkan sesuai dengan
alat ukur jarak ketentuan yang diminta
 Alat ukur jarak ditetapkan sesuai dengan
ketelitian pengukuran
 Kelengkapan alat ukur jarak diperiksa
 Fungsi-fungsi pengatur diperiksa
 Kesalahan sistematik alat ukur jarak
diketahui
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.10 Mengatur alat ukur Kriteria unjuk kerja :
jarak  Alat ukur jarak disiapkan
 Statip didirikan di atas titik ukur
 Alat ukur jarak diletakan di atas statip
 Pekerjaan centering dan leveling
dilakukan
 Hasil centering dan leveling diperiksa
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.11 Mengukur jarak Kriteria unjuk kerja :
 Nilai skala bacaan di titik awal dibaca
direkam/dicatat
 Nilai skala bacaan di titik target dibaca
direkam/dicatat
 Selisih nilai bacaan antara dua titik yang
diukur dihitung
 Setiap sesi/proses pengukuran jarak
minimal dilakukan dua kali
 Jarak divalidasi
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.12 Menentukan dan Kriteria unjuk kerja :
mengecek kondisi  Alat ukur tinggi ditetapkan sesuai dengan
alat ukur tinggi ketentuan yang diminta
 Alat ukur tinggi ditetapkan sesuai dengan
ketelitian pengukuran
 Kelengkapan alat ukur tinggi diperiksa
 Fungsi mekanik, optik dan elektronik
pengatur diperiksa
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Tidak
2.13 Mengukur tinggi Kriteria unjuk kerja mengukur tinggi :
 Alat dan rambu dipasang sesuai
ketentuan
 Alat diatur sesuai ketentuan
 Alat dan rambu dibaca sesuai ketentuan
 Alat dan rambu dicatat sesuai ketentuan
 Sketsa jalur pengukuran dibuat
 Tinggi divalidasi
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.14 Mengukur situasi Kriteria unjuk kerja mengukur situasi :
 Jenis dan tipe peralatan dipilih sesuai
kebutuhan
 Kondisi medan/lapangan diidentifikasi.
 Metode pengukuran situasi/detaill
ditentukan sesuai kebutuhan.
 Toleransi ketelitian ditentukan
berdasarkan alat yang digunakan.
 Toleransi ketelitian ditentukan
berdasarkan metode yang digunakan
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.15 Mengukur titik acuan Kriteria unjuk kerja mengukur titik acuan :
(X,Y,Z dan )  Titik acuan dipilih sesuai ketentuan
 Titik acuan ditentukan dengan GPS
navigasi
 Koordinat titik acuan dipilih sesuai
ketentuan
 Koordinat titik acuan minimal diamati
dua kali
 Arah azimuth awal dipilih sesuai
ketentuan
 Arah azimuth awal ditentukan dengan
kompas ( UM )
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4 kriteria unjuk kerja Belum
2.16 Mengolah data Kriteria unjuk kerja mengolah data :
 Prosedur kegiatan pengolahan data
ditetapkan sesuai dengan kebutuhan.
 Pengolahan data dilaksanakan sesuai
dengan tujuan pemetaan.
 Kebutuhan data diinventarisasi sesuai
dengan tujuan pemetaan.
 Metode pengolahan data sesuai ketentuan
 Prosedur penyajian data untuk pemetaan
disusun sesuai ketentuan
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.1 Menggambar Peta Kriteria unjuk hasil menggambar peta :
dengan cara manual  Bahan/instrumen pendukung pada
dan atau dengan penggambaran disiapkan
perangkat lunak  Skala peta ditentukan.
 Sistem koordinat dibuat.
 Data ketinggian diplot.
 Data titik kontrol horizontal diplot.
 Data detail diplot.
 Interval kontur ditetapkan sesuai
ketentuan
 Kontur indeks dibuat dibuat sesuai
ketentuan
menampilkan 8 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Membuat laporan Kriteria unjuk hasil membuat laporan:
 Bahan/instrumen pendukung pada
pembuatan laporan disiapkan.
 Seluruh data dan bukti fisik hasil
pengukuran dilampirkan.
 Sistematika penyusunan laporan
ditentukan sesuai dengan standar yang
ditentukan
 Proses pembuatan laporan dibuat sesuai
dengan standar yang ditentukan
menampilkan 4 kriteria hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria hasil kerja Belum

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/17


Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan dengan teliti
 Seluruh pekerjaan diselesaikan secara
hati-hati dan sesuai dengan prosedur.
 Seluruh pekerjaan diselesaikan sesuai
dengan standar mutu.
 Seluruh pekerjaan diselesaikan sesuai
dengan standar waktu.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan dengan
aman, nyaman dan sesuai prosedur.
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan standar operasional.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan ketentuan
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi, pedoman
dan dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan sesuai
dengan standar waktu
 Seluruh pekerjaan dilakukan sesuai
dengan standar mutu
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan kebutuhan
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan ketentuan
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/17


Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Tanggungjawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilaksanakan sesuai
dengan target kualitas.
 Seluruh pekerjaan dilaksanakan sesuai
dengan target waktu.
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan standar operasional
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
dikembalikan sesuai dengan kondisi
semula.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/17