¿Cómo lograr la personalización del aprendizaje del estudiante que le

permita, entre otros muchos aspectos, concentrarse en las áreas de

conocimiento, centrando su interés en áreas específicas que le sean
significativas?

Referente a como poder lograr la personalización del aprendizaje de un estudiante

o aprendiz, en que puedan concentrarse en su área de conocimiento, centrándose
en áreas específicas, cabe anotar que, el mundo de hoy plantea una serie de
peticiones o demandas. Se quiere que los aprendices o estudiantes tengan la
capacidad para: explorar problemas, buscar información, identificar con claridad el
problema y sus causas, identificar las principales fuerzas que influyen el problema,
identificar las tendencias, conexiones, patrones, secuencias y relaciones entre los
fenómenos, buscar soluciones, evaluar soluciones usando criterios basados en
valores, implementar una solución, actuar, etc.

Así mismo, se demanda de los aprendices una serie de pericias, habilidades,

destrezas, aplomo, concentración, dedicación para participar positivamente en la
vía ciudadana del país y en el ejercicio efectivo de la profesión/ocupación/trabajo.

Me identifico en lograr en el aprendiz la motivación en, el trabajo en equipo, la

solución de problemas, la iniciativa y control de su propia actividad, el uso del
pensamiento crítico, etc. son considerados como habilidades importantes en el
mundo globalizado de hoy.

Vivimos en una sociedad signada por la velocidad del cambio, la transformación

acelerada del conocimiento, el intercambio cultural con otros países, la apertura
comercial, el desarrollo de las tecnologías de la información, etc. Se plantea que los
ciudadanos tengan cualidades y características que le permitan vivir de manera
plena en la sociedad y contribuir a su desarrollo.

Hoy por hoy, como instructores o docentes debemos arriesgarnos a diario a poder
transformar o personalizar las estrategias de aprendizaje, que permitan al aprendiz
poder sentirse canalizado, orientado hacia su objetivo como tal, y poder ser capaz
en ser útil en su desempeño laboral, social y personal.

Bibliografía:
Guía didáctica 1- aprendizaje basado en problemas, estrategias de enseñanza
basadas en el aprendizaje