PROYECTO EDUCATIVO

1. DATOS BÁSICOS

1.1. INSTITUCIÓN : Colegio “Abraham Valdelomar”.

1.2. NIVEL : Secundaria.
1.3. GRADO : Segundo.
1.4. SECCIÓN : A y B.
1.5. DURACIÓN : Dos meses.
1.6. ÁREAS : Ciencias Sociales.
Comunicación.
Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Matemática

2. EL PROBLEMA

2.1. Título del Proyecto:

“COMUNICÁNDONOS PARA INTEGRARNOS Y SER FELICES”

2.2. Formulación del problema:

La falta de comprensión entre padres e hijos se debe a que ambos no se dan tiempo
para escucharse, para comunicarse, para dialogar, no buscan momentos de
tranquilidad, sin tensiones, para comunicarse generándose de ésta manera violencia
y desintegración familiar, por lo tanto no hay armonía, ni paz constituyéndose en
una familia donde no existe la felicidad.

2.3. Objetivos del Proyecto:

2.3.1 Objetivo General.

Reconocer el diálogo una herramienta invalorable para superar los

problemas y comprender la importancia de la comunicación para
Integrarnos, vivir en armonía y ser felices.

2.3.2 Objetivos Específicos.

 Identificar las causas por qué los hijos no confían ni dialogan con sus
padres.
 Conocer las razones por qué los padres no prestan atención y están
abiertos a entender por qué los hijos se portan mal.
 Fomentar y practicar los valores en la familia.
 Elaborar normas que permitan llevar una vida comunitaria de familia
unida donde reine el amor.

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3. JUSTIFICACIÓN

La aspiración más profunda del corazón del hombre es el deseo de amar y ser
amado, su razón de ser es el amor.
Se casa por amor para formar una familia, célula social por excelencia, la primera y
más eficaz formadora de los seres humanos, escuela de fe y escuela primordial de
aprendizaje para la vida.
En la familia debe existir una práctica constante de comunicación, herramienta
eficaz para conocerse mejor, aceptarse mutuamente y superar dificultades.
La misión de la familia ante un mundo en permanente cambio es proporcionar a los
hijos seguridad, de elevar su autoestima, ofrecerles ejemplos y modelos válidos
dignos de imitar, ser una escuela de aprendizaje en el amor, la comprensión, el
esfuerzo y la solidaridad, desarrollando su singularidad. Todo esto se puede lograr
encontrando el momento oportuno y el lugar adecuado para lograr comunicarse, y
ésta tiene que ser clara, prudente y llena de confianza.

4. PLAN DE TRABAJO

4.1 Duración.

El presente proyecto tiene una duración de 2 meses .Se inicia el 9 de abril y termina
el 31 de mayo de 2007.

4.2. Metodología.

El presente proyecto parte de las dificultades que tienen los integrantes de la familia
para poder comunicarse y así poder conocerse, mejor tanto interiormente como
exteriormente, aceptándose tal como son con sus defectos y virtudes con la finalidad
de formar una familia donde el diálogo los haga reflexionar para mejorar las
relaciones interpersonales.
Este proyecto se realizará mediante la formación de equipos de trabajo, con la
participación del alumnado, padres de familia y la asesoría de los docentes de las
áreas de:

 Ciencias Sociales.
 Comunicación.
 Ciencia, Tecnología y Ambiente.
 Matemática

Estos equipos de trabajo realizarán las siguientes actividades:

 Dinámica Grupal: teatro.

 Charlas: Escucha Activa.
 Periódico hablado

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 Cada Equipo de Trabajo:

 Tendrá un líder.
 Establecerá sus funciones.
 Formulará sus objetivos y metas.
 Promoverá la participación buscando el consenso.
 Dirigirá y orientará las actividades programadas.

ACTIVIDADES POR ÁREAS:

ACTIVIDADES
ÁREAS CHARLAS:
DINÁMICA PERIÓDICO
ESCUCHA
GRUPAL: TEATRO HABLADO
ACTIVA

Comunicándonos
Ciudadanía: Deberes y Violencia familiar
Ciencias Sociales aprendemos a
derechos del niño y el en nuestra
superar nuestros
adolescente comunidad
problemas

Los elementos de la Análisis literario:

Comunicándonos
comunicación: Lectura:“CORAZON”
Comunicación aprendemos a
conociendo y ( Edmundo De Amicis)
superar nuestros
respetando nuestras Interpretación de
problemas
opiniones normas y valores.

Manteniendo el
Ciencia, Vitaminas: necesidad e Conociendo y ornato en nuestra
Tecnología y importancia para valorando nuestro comunidad
Ambiente nuestro desarrollo. hábitat marino. aprenderemos a
vivir mejor

Tablas de Interpretando los

Las cuatro operaciones
frecuencias: porcentajes
fundamentales.
Matemática actividades que sabremos como
Discriminando las
realizamos en somos y que
unidades monetarias.
nuestra familia hacemos.

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5. CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDADES RECURSOS Y/O RESPONSABLES

MATERIALES

9 al 13 de Ciudadanía: Deberes y Requerimientos propios del Isaías Contreras Paz.

abril derechos del niño y el teatro.
adolescente

Violencia familiar en nuestra Multimedia, CDs, Alexander Hijar

comunidad separatas, Ozambela.
Plumones, pizarra.

16 al 20 Comunicándonos Micrófono, papelógrafos, Gaby Eslava Hinostroza

de abril aprendemos a superar plumones, Papeles,
nuestros problemas chinches, periódico mural.

Los elementos de la Requerimientos propios del Leonardo Cámara Alva.

comunicación: conociendo y teatro.
respetando nuestras
opiniones

23 al 27 Análisis literario: Multimedia, CDs, Vicke De la Cruz Pérez.

de abril Lectura:“CORAZON” separatas,
( Edmundo De Amicis) Plumones, pizarra.
Interpretación de normas y
valores.

30 de abril Vitaminas: necesidad e Requerimientos propios del Maruja Granados Ricaldi.

al 4 de importancia para nuestro teatro.
mayo desarrollo

Conociendo y valorando Multimedia,

nuestro hábitat marino CDs, separatas,
Plumones, pizarra.

7 al 11 de Manteniendo el ornato en Micrófono, papelógrafos, Maruja Granados Ricaldi.

mayo nuestra comunidad plumones, papeles,
aprenderemos a vivir mejor chinches, periódico mural.

14 al 18 Las cuatro operaciones Requerimientos propios del Nick Lequernaqué

de mayo fundamentales. teatro. Peláez.
Discriminando las unidades
monetarias

21 al 26 Tablas de frecuencias: Multimedia, CDs, Víctor Castro Pari.

de mayo actividades que realizamos separatas,
en nuestra familia Plumones, pizarra.

28 al 31 Interpretando los porcentajes Micrófono, papelógrafos, Julio Cerna Durand.

de mayo. sabremos como somos y que plumones Papeles,
hacemos. chinches, periódico mural.

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6. CRITERIOS DE EVALUACION.-
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Reconocer en el diálogo
una herramienta
invalorable para superar los
problemas y comprender la
importancia de la
comunicación para
integrarnos, vivir en
armonía y ser felices.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS.
Identificar las causas por
qué los hijos no confían ni
dialogan con sus padres.
Conocer las razones por
qué los padres no prestan
atención y están abiertos a
entender por qué los hijos
se portan mal.
Fomentar y practicar los
valores en la familia.
Elaborar normas que
permitan llevar una vida
comunitaria de familia
unida donde reine el amor.
INDICADORES DE FUENTES DE
EVALUACION VERIFICACION.
Reflexiona sobre la importancia Hoja de control de
de la comunicación en las reuniones familiares
relaciones interpersonales de los
miembros de la familia
Utiliza la confianza y el diálogo Control de charlas
con sus padres para conocerse e sobre el rol del
identificarse en su papel de hombre en la
miembro de su comunidad sociedad.
Analiza por que sus padres no le Control de
prestan atención en sus momentos planificación de
de alegría y dificultades que se le horas de reuniones
presentan en el colegio y en su personales con sus
casa. padres.
Demuestran servicios Listado de actos de
interpersonales mediante generosidades
compromisos de participación en interpersonales.
las tareas familiares
Asumen el compromiso de Hoja de control del
cumplir las normas de fiel cumplimiento de
convivencia en un acta de las normas de vida
compromiso. comunitaria.
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MAPA CONCEPTUAL

PROYECTO EDUCATIVO

COMINICÁNDONO
S PARA
INTEGRARNOS Y
SER FELICES

ACTIVIDADES

DINÁMICA GRUPAL: PERIÓDICO

CHARLAS
TEATRO HABLADO

INTEGRANDO LAS ÁREAS DE

CC. SS COMUNICACIÓN MATEMÁTICA C. T. A

LOGROS

Valorando
Respetan Interpreta Se logran nuestro hábitat
las ideas de las normas y conocer
los demás valores