Actividades Formativas
Reconocimient - Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar
o resolver algún punto en particular.
- Actualiza tu perfil, dando clic en la parte superior derecha en el
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Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes y Egresados
Bienestar Institucional – Campo de formación complementaria
Curso: Pedagogía para la solución de conflictos
Código: 80008
enlace "Perfil".
- Realiza un recorrido por el aula virtual, ingresa a los diferentes
entornos: información inicial, de conocimiento, aprendizaje
colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento y
gestión, e identifica el contenido y recursos que cada uno tiene.
- Realiza tu presentación personal clara y completa en el foro
general.
- Comenta la presentación de un compañero en el foro general con
la intensión de iniciar la interacción grupal.
- Comparte las expectativas o inquietudes que te genera el syllabus
de la Catedra en el foro general.
Fecha de entrega Puntaje evaluativo
24 de agosto 5% (25 puntos)
Fase inicial: Unidad I. Mi visión personal frente al conflicto
Como primera etapa del curso, es importante que en tu interacción de aprendizaje con
este curso te sitúes en un momento de autoreconocimiento a nivel personal y de tu
contexto, donde puedas identificar las esferas o ámbitos de la vida en las cuales se
pueden dar situaciones de conflicto, visto no como problemas sin solución, sino como,
oportunidades de aprendizaje. De igual forma te invitamos a hacer un auto análisis
respecto de las creencias e imaginarios que estan presentes en tu vida a la hora de entrar
a análizar e intervenir un conflicto. Este ejercicio, será vital para la comprensión de los
contenidos generales del curso.
Actividades Trabajo individual:
En primera instancia Reconocimiento del aula, lectura de mensajes y
acuerdos. Revisión del syllabus y del contenido unidad.
(Reconocimiento)
1. Lea e interprete completamente esta guía antes de intentar resolver
algún punto en especial.
2. Las esferas o ámbitos de la vida y el encuentro con el conflicto.
Revise el contenido de la Unidad I, vea y disfrute los videos
propuestos.
En una hoja de word desarrolle un texto reflexivo sobre:
La situación expuesta en cada video.
Sobre el tipo de conflicto presente.
Los distintos ámbitos donde se manifiesta el conflicto.
Comente sobre su vivencia interior es decir, lo que le suscita
emocionalmente el video.
El escrito no debe superar una página, en letra arial 12, espacio
sencillo. Súbalo al espacio denominado el foro del curso en el enlace
mi visión personal frente al conflicto.
3. Mi concepción frente al conflicto. (Perspectivas subjetivas, sociales
o políticas presentes en los conflictos).
Vea y disfrute los videos sobre prejuicios e imaginarios presentes en
los conflictos y lea los documentos de Venna Das y de Daniel Rangel
Morales y elabore una presentación en power point sobre imaginarios
y prejuicios presentes en un conflicto personal, familiar, laboral y
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comunitario cercano a usted, por tanto debe hacer una diapositiva por
cada ambito de la vida mencionado (cuatro en total) La versión final
de su tarea la debe subir en el e-portafolio en el espacio nominado Mi
visión Personal frente al conflicto.
4. Por ultimo, utilizando un lenguaje apreciativo y respetuoso realice
un comentario de reconocimiento o aporte a un compañero sobre la
participación que éste tuvo durante el desarrollo de la actividad.
Trabajo colaborativo
5. Aproximaciones teóricas al conflicto
Por grupos leer los documentos de Lederach y de Jaidivi Nuñez
referidos a la conceptualización del conflicto, ver y disfrutar los videos
recomendados y realizar una presentacion en power point de máximo
5 diapositivas, en la que se evidencien las convergencias y
divergencias de los principales elementos teórico conceptuales
expresados en las lecturas y los videos.
Suba su trabajo al foro “mi vision personal del conflicto”
http://www.revistaiaf.abacolombia.org.co/es/pdf/v1n2/v1n2_6.p
df
Artículo: Estilos de gestión del conflicto interpersonal en las
organizaciones. Autor: Lourdes Munduate, Juan Guanaza y
Manuel Alcaide. 22 págs. 2008. Describe el marco conceptual
de los diversos modelos de evaluación de los estilos frente al
conflicto y en particular el de Thomas and Killman.
Acuerdo Justo, Transformación de Conflictos de John Paul
Lederach. Recuperado de:
http://www.acuerdojusto.com/Descargas/Libro%20Lederach.pdf
Recursos de OVA 1
apoyo
Fase intermedia: Unidad II Perfil Solucionador de conflictos
En esta segunda etapa se propone el desarrollo de un ejercicio teórico – práctico en torno
a la transformación de conflictos. Esta unidad te invita a desarrollar herramientas y
habilidades para la tramitación y/o transformación de conflictos. Se trata no solamente
del desarrollo conceptual a partir de las lecturas planteadas, sino de plantear de manera
concreta soluciones a problemáticas que afecten nuestra cotidianidad mas inmediata.
Actividades Trabajo colaborativo:
10. Lea y reconozca completamente la guía antes de iniciar cualquiera
de las acciones propuestas.
11. Revise de manera detallada los temas, materiales, syllabus y guía
propuestos para la Unidad II.
12. Hacia la construcción de un perfil solucionador de los conflictos.
• Tenga presente el trabajo desarrollado en relación a su visión
personal frente al conflicto individual, familiar, comunitario o social.
Indague sobre los siguientes personajes y la no violencia como via
para la tramitación/transformacón de conflictos.
- Mahatma Gandhi
- Nelson Mandela
- Martin Luther King
13. Posteriormente elija uno de estos personajes y relacione sus
cualidades de conciliación con el vídeo: Cualidades del conciliador.
Por grupos deben escribir un texto de carácter analítico, sobre
las cualidades de conciliación presentes en el personaje
elejido, que consideran que pueden ser de mayor aplicabilidad
en el problema abordado en el trabajo final de la unidad
anterior. Recuerden que se trata de un problema real y de
relevancia familiar, social o comutario.
Suba el documento al foro “perfil solucionador de conflictos”
http://www.youtube.com/watch?v=lIHXC-tSnrc. Recuperado
del 21 de noviembre de 2013.
Observe y disfrute el Video: 10 claves para resolver un
conflicto. Por Napoleón Gil. Tomado del libro La magia de
pensar en grande.
https://www.youtube.com/watch?v=vNmumwKr3QM.
Recuperado del 11 de noviembre de 2013. Duración: 1:22.
Los grupos de número par leeran el documento “¿CONFLICTO
Y VIOLENCIA?” de Juan P. Lederach y Marcos Chupp. (2006).
Tejiendo Relaciones. Y los grupos de número impar leeran el
texto sobre “el pequeño libro de transformacion de conflictos”
de Jean Paul Lederach. 2003. Deben construir un
documentoen word, de no mas de dos hojas en el que
planteen características o condiciones relevantes para la
solución o tramitación de conflictos.
14. Apropiándonos de una ruta para manejar conflictos.
Por grupos indagar sobre la normatividad existente en su país,
frente a los procesos de mediación y conciliación para la
solución de conflictos, además del tipo de institucionalidad
creada para hacer efectiva la normatividad. Por grupos
organizar una presentación sobre lo hallado.
15. En la caja de herramientas que encuentras en el OVA, encuentra
las convergencias con las siguientes lecturas:
Documento: Las 12 destrezas para la resolución de conflictos.
Elaborado por la Organización Conflict Resolution Network,
traducido al español. 2003.
Documento: Habilidades de comunicación en la resolución de
conflictos grupales. Por Yolanda Troyano y José Luis Carrasco.
www.cibereduca.com Año: 2006. 11 págs.
16. Realice un comentario en el foro: Perfil solucionador de conflictos,
sobre los contenidos que propone esta unidad y plantee una pregunta
asociada a las habilidades que quisiera desarrollar.
17. Proponga una discusión en el foro: Perfil solucionador de
conflictos, sobre los principales atributos que identifica en usted
mismo para resolver conflictos y si le es viable, también sobre sus
desafíos y fragilidades que identifique en sí mismo para manejar los
conflictos con otros.
18. Indague sobre perfiles solucionadores (transformadores) de
conflictos.
19. Con sus compañeros de foro construya un perfil integral
solucionador de conflictos, detalle las habilidades y destrezas que ha
de poseer este tipo de persona (si lo considera pertinente utilice el
caso de los negociadores de la habana).
20. Fruto de la discusión y construcción conjunta debe compilar en un
documento Word su trabajo individual y resultado del colaborativo en
no más de 3 páginas.
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Socialización de la tarea:
Revise en la agenda que encuentra en el entorno de información
inicial los cortes de evaluación, con el fin de que haga entrega de
tu actividad con anticipación al cierre.
Realice sus aportes de forma pertinente, para que sus
compañeros logren ajustar su tarea con tiempo.
Trabajo Colaborativo:
29. Realice un comentario en el foro sobre sus primeras impresiones y
sensaciones acerca del video “2.500 familias retornaran a
Cocomopoca”; aquí puede ser importante incluir las nociones que se
han abordado sobre los conflictos en este curso.
30. Para registrar su análisis y súbalo al foro: Mí propuesta frente al
conflicto.
31. Dado el análisis realizado, debata y construya con sus compañeros
de grupo una ruta crítica para abordar conflictos en campos diferentes
al familiar. Aproveche los saberes y conocimientos de sus compañeros
de grupo y defina sólo una ruta en 10 pasos para ayudar a las
personas involucradas en el conflicto que el grupo soluciono
conjuntamente.
Socialización de la tarea:
- Revise en la agenda que encuentra en el entorno de información
inicial los cortes de evaluación, con el fin de que haga entrega de
su actividad con anticipación al cierre.
- El grupo colaborativo realiza la revisión de la propuesta de
aprendizaje colaborativo, de acuerdo a la rúbrica de valoración y
con la aprobación de todos integrantes del grupo.
-Introducción.
-Documento Word de personalidades de Paz “cualidades de
conciliación”
- Las esferas de mi Vida power point
- Recomendaciones finales.
- Normas APA
- Bibliografía
- El archivo que suba debe tener el nombre Propuesta PSC _
numero de grupo.
34. Cada estudiante carga la versión final del proyecto en el entorno
de evaluación y seguimiento en el enlace “Mí propuesta frente al
conflicto”. Asegurándose que cumple con todos los parámetros
sugeridos y con la aprobación de todos los integrantes del grupo.
Fecha de entrega Puntaje evaluativo
30 de noviembre 25% (125 puntos)