TUGAS AKHIR MODUL 6 PEDAGOGIK

PENILAIAN HASIL BELAJAR

D
I
S
U
S
U
N
OLEH

SRI HANDAYANI, S.Pd

19061318010119

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 5

PROGRAM PENDIDIKAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS SYAIH KUALA

2019
Pilihlah dua kompetensi Dasar sesuai mata pelajaran yang Ibu/ Bapak ajarkan. Kembangkan soal tes tertulis
bentuk pilihan berganda ( lima alternatif jawaban ) untuk mengukur penguasaan kognitif siswa terhadap
materi kedua KD tersebut.

3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta menentukan eksistensinya

1. Diketahui 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 22 dan 𝑔(𝑥) = 3𝑥 + 5. Fungsi komposisi (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = ⋯

a. 9𝑥 2 − 4𝑥 + 5
b. 9𝑥 2 − 12𝑥 + 7
c. 9𝑥 2 − 12𝑥 + 15
d. 9𝑥 2 + 18𝑥 + 7
e. 9𝑥 2 + 18𝑥 + 27
2. Diketahui 𝑓(𝑥) = √5 − 2𝑥 dan 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 4. Tentukan (𝑓 ∘ 𝑔)(3) = ⋯
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
3. Diketahui 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3, dan (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 12𝑥 2 + 32𝑥 + 26. Rumus 𝑓(𝑥) adalah ...
a. 3𝑥 2 − 2𝑥 + 5
b. 3𝑥 2 − 2𝑥 + 37
c. 3𝑥 2 − 2𝑥 + 50
d. 3𝑥 2 + 2𝑥 − 5
e. 3𝑥 2 − 2𝑥 − 50
4. Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 ⇒ 𝑅, dan 𝑔: 𝑅 ⇒ 𝑅 dengan 𝑔(𝑥) = −𝑥 + 3 dan (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 4𝑥 2 − 26𝑥 + 32,
maka nilai 𝑓(1) = ⋯
a. −5
b. −4
c. −3
d. 3
e. 4
5. Diketahui 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 dan 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 − 3. Jika (𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 2, maka nilai 𝑥 yang memenuhi
adalah ...
a. −3 atau 3
b. −2 atau 3
c. −1 atau 2
d. 1 atau −2
e. 2 atau −3
6. Sebuah pabrik kertas dengan bahan dasar kayu (𝑥) memproduksi kertas melalui dua tahap. Tahap
pertama menggunakan mesin I menghasilkan bahan kertas setengah jadi (𝑚) dengan mengikuti fungsi
𝑚 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 − 2. Tahap kedua menggunakan mesin II menghasilkan kertas mengikuti fungsi
𝑔(𝑚) = 4𝑚 + 2 dengan 𝑥 dan 𝑚 dalam satuan ton. Jika bahan dasar kayu yang tersedia untuk suatu
produksi sebesar 4 ton, banyak kertas yang dihasilkan ..
a. 5 ton
b. 10 ton
c. 15 ton
d. 20 ton
 e. 30 ton
2𝑥+3
7. Invers fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥−4
,𝑥 ≠ 4 adalah ...
4𝑥+3
a. 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑥−2
4𝑥−3
b. 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑥−2
4𝑥+3
c. 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑥+2
4𝑥−4
d. 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑥−2
4𝑥+3
e. 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑥+3
2𝑥+3
8. Jika fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥−5 , 𝑥 ≠ 5 dan 𝑔(𝑥) = 3𝑥 + 1 maka (𝑔 ∘ 𝑓)−1 (𝑥) = ⋯
5𝑥+4
a. 𝑥+7
5𝑥+7
b. 𝑥−4
5𝑥+4
c.
𝑥−7
5𝑥−4
d. 𝑥−7
5𝑥−7
e. 𝑥−4
3𝑥+1
9. Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 ⇒ 𝑅, dan 𝑔: 𝑅 ⇒ 𝑅 dengan 𝑓(𝑥) = 𝑥−5
dan (𝑔)(𝑥) = 𝑥 − 3, maka (𝑓 ∘
−1 (𝑥)
𝑔) =⋯
8𝑥+8
a. (𝑓 ∘ 𝑔)−1 (𝑥) = 𝑥−3
−3𝑥+8
b. (𝑓 ∘ 𝑔)−1 (𝑥) = 𝑥−8
3𝑥−8
c. (𝑓 ∘ 𝑔)−1 (𝑥) = 𝑥−8
8𝑥−8
d. (𝑓 ∘ 𝑔)−1 (𝑥) = 𝑥−3
8𝑥+8
e. (𝑓 ∘ 𝑔)−1 (𝑥) = 𝑥+3
1−𝑥
10. Diketahui 𝑓(𝑥) = 𝑥
untuk setiap bilangan real 𝑥 ≠ 0. Jika 𝑔: 𝑅 → 𝑅 adalah suatu fungsi sehingga
(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥)) = 2𝑥 + 1, fungsi (𝑔)−1 (𝑥) = ⋯
𝑥−3
a. 𝑥+1
,𝑥 ≠ −1
𝑥−3
b. 𝑥−1
,𝑥 ≠1
𝑥+1
c. ,𝑥 ≠3
𝑥−3
𝑥−3
d. 1−𝑥
,𝑥 ≠1
𝑥−1
e. 3−𝑥
,𝑥 ≠3

4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

1. Seorang pegawai setiap tahun mendapat kenaikan gaji yang besarnya tetap. Ia mulai bekerja pada tahun
2000 dengan gaji Rp. 2.250.000,00 per bulan, dan tahun 2006 gajinya menjadi Rp 4.650.000. tahun
2010 gajinya adalah ...
a. Rp 5.850.000,00
b. Rp 6.250.000,00
c. Rp 6.665.000,00
d. Rp 7.050.000,00
e. Rp 7.530.000,00
2. Seorang ayah membagikan uang sebesar Rp 100.000,00 kepada 4 orang anaknya. Makin muda usia anak,
makin kecil uang yang diterima. Jika selisih yang diterima oleh setiap anak yang usianya berdekatan
adalah Rp 5.000,00 , maka jumlah uang yang diterima si bungsu adalah ....
a. Rp 15.000,00
b. Rp 17.500,00
c. Rp 20.000,00
d. Rp 22.500,00
e. Rp 25.000,00
3. Seorang ibu mempunyai 5 orang anak yang usianya membentuk suatu barisan aritmatika. Jika sekarang
usia si bungsu 15 tahun dan usia si sulung 23 tahun, maka jumlah usia kelima orang anak tersebut adalah
... tahun
a. 75
b. 85
c. 95
d. 105
e. 115
4. Suatu gedung pertunjukan mempunyai beberapa kursi. Setiap baris pertama , setiap baris mempunyai
kursi 2 lebihnya dari pada baris sebelumnya. Perbandingan banyak kursi pada hari ke-9 dan ke-6 adalah
4 : 3. Baris terakhir mempunyai 50 kursi banyak kursi yang dimiliki gedung tersebut adalah
a. 544 kursi
b. 590 kursi
c. 638 kursi
d. 690 kursi
e. 744 kursi
5. Pada sebuah kursus yang baru dibuka, murid baru yang mendaftar setiap bulan bertambah dengan jumlah
yang sama. Jumlah murid baru yang mendaftar pada bulan ke -2 dan bulan ke-4 adalah 20 orang,
sedangkan jumlah murid yang mendaftar pada bulan ke-5 dan bulan ke-6 adalah 40 orang. Jumlah murid
kursur tersebut dalam 10 bulan pertama adalah ...
a. 180 orang
b. 190 orang
c. 198 orang
d. 200 orang
e. 220 orang
6. Setelah mengenai lantai, sebuah bola memantul samai ke ketinggian 4 m, kemudian memantul kembali
sampai ketinggian 2 m dan seterusnya. Jarak yang ditempuh selama enam pantulan pertama adalah ...
63
a. 4
63
b. 8
31
c. 4
63
d. 32
62
e. 32
7. Seutas tali dipotong menjadi 6 bagian dan panjang masing – masing potongan itu membentuk barisan
geometri. Jika potongan tali terpendek 3 cm dan yang terpanjang 96 cm, panjang tali semula adalah ...
a. 134 cm
b. 162 cm
c. 189 cm
d. 192 cm
e. 204 cm
8. Data yang diperoleh dari pengamatan setiap hari terhadap tinggi sebuah tanaman membentuk barisan
5
geometri. Bila pengamatan hari kedua adalah 2 cm dan hari keempat adalah 3 9 cm, maka tinggi tanaman
pada hari pertama adalah
a. 1 cm
1
b. 1 3 cm
1
c. 1 2 cm
7
d. 1 cm
9
1
e. 24 cm
9. Sebuah zat radio aktif menyeluruh menjadi setengahnya dalam waktu 2 jam. Jika pada pukul 06.00
massa zat tersebut 1.600 gram, massa zat yang tersisa pada pukul 14.00 adalah ...
a. 100 gram
b. 50 gram
c. 25 gram
d. 12,5 gram
e. 6,25 gram
2
10. Suatu bola dijatuhkan dari ketinggian 9 meter. Setiap memantul bola mencapai ketinggian 3 dari tinggi
sebelumnya. Panjang lintasan gerak bola sampai berhenti adalah ...
a. 36 cm
b. 38 cm
c. 45 cm
d. 47 cm
e. 51 cm

KUNCI JAWABAN

3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi 4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau
dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat- geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
sifatnya serta menentukan eksistensinya masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)
1. e 1. c
2. e 2. b
3. a 3. c
4. b 4. c
5. a 5. d
6. b 6. a
7. a 7. c
8. c 8. c
9. d 9. a
10. d 10. c