Anda di halaman 1dari 20

KOMPETENSI INTI (KI)

Dan
KOMPETENSI DASAR (KD)
BAHASA INGGRIS TERINTEGRASI
PLBJ

KEPDIS No. 1114 Tahun 2019

KELAS I SD VI

SEKOLAH
DASAR ...............................................
.

Nama :
NIP :
Kelas :
Kecamatan :
Kota Adm :

1
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
BAHASA INGGRIS TERINTEGRASI DENGAN PLBJ SD/MI

1. Tujuan
Mata Pelajaran Bahasa Inggris terintegrasi dengan PLBJ di SD/MI
bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
a. Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan
secara terbatas untuk mengiringi tindakan ( language
accompanying action) dalam konteks sekolah
b. Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya Bahsa Inggris
untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global
c. Memiliki sikap positif dalam penggunaan Bahasa Inggris yang tepat
d. Meiliki kemampuan untuk memperkenalkan budaya Jakarta ke
negara manca negara

2. Ruang Lingkup
Ruang Lingkup mata pelajaran bahasa Inggris terintegrasi dengan
PLBJ di SD/MI mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara
terbatas dalam konteks sekolah, yang meliputi aspek-aspek sebagai
berikut:
a. Mendengar
b. Berbicara
c. Membaca
d. Menulis

3. Satndar Kompetensi Lulusan , Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar


Muatan Lokal bahasa Inggris bermuatan Pendidikan Lingkungan dan
Budaya Jakarta

a. Standar Kompetensi Lulusan

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap


orang beriman, berakhlak mulia, berilmu,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
baik di akwasan lokal, regional, maupun global
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lin
kungan rumah, sekolah, dan tern at bermain.
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan y a n g ditugaskan keadanya.

4. Penilaian sikap
a. Penanaman Sikap Spiritual (KI-1) pacla Mata Pelajaran Pendiclikan
Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ) dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui proses pembelajaran Pengetahuan
(KI-3 dan Keterampilan (KI-4).

2
b. Penanaman Sikap Sosial (KI-2) pada Mata Pelajaran Pendiclikan
Lingkungan dan Budaya Jakarta dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui proses pembelajaran Pengetahuan (KI-
3)dan Keterampilan (KI-4).
5. Kompetensi Inti , dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal Bahasa Inggris
Bermuatan Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta

KELAS I SEMESTER 1

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
( Greeting) bertema Lagu sosial,dan unsur kebahasaan yang
Hompimpa benar sesuai konteks (Greating)
bertema Lagu Hompimpa
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana ( dengan memperhatikan fungsi
Instroduccing, Demonstrative sosial,dan unsur kebahasaan yang
Pronouns) bertema Mewarnai benar sesuai konteks (
Gambar Ondel-ondel) Instroduccing, Demonstrative
Pronouns) bertema Mewarnai
Gambar Ondel-ondel)
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Possessive Pronouns) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Menarikan Lagu Hompimpa benar sesuai konteks (Possessive
Pronouns) bertema Menarikan Lagu
Hompimpa
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Counting Numbers) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Membuat Rante-rante benar sesuai konteks (Counting
Numbers) bertema Membuat Rante-
rante
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,

3
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana


frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(This/that is)) bertema Makanan sosial,dan unsur kebahasaan yang
Kecil Khas Jakarta benar sesuai konteks (This/that is))
bertema Makanan Kecil Khas
Jakarta
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Colors) bertema Mewarnai sosial,dan unsur kebahasaan yang
Ornamen Betawi ( Gigi balang) benar sesuai konteks (Colors)
bertema Mewarnai Ornamen
Betawi ( Gigi balang)
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(My / Your turn) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Permainan pong-Pong Balong benar sesuai konteks (My / Your
turn) bertema Permainan pong-
Pong Balong
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Counting Numbers) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Permainan Tepuk Nyamuk benar sesuai konteks (Counting
Numbers) bertema Permainan
Tepuk Nyamuk

KELAS I SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana ( dengan memperhatikan fungsi
Counting Numbers) bertema Gerak sosial,dan unsur kebahasaan yang
dasar Pencak Silat (kuda-kuda, benar sesuai konteks ( Counting
pukulan, tangkisan,maju mundur) Numbers) bertema Gerak dasar

4
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Pencak Silat (kuda-kuda, pukulan,


tangkisan,maju mundur)
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(There is/are) bertema Jenis sosial,dan unsur kebahasaan yang
Transportasi benar sesuai konteks (There is/are)
bertema Jenis Transportasi
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Subject Pronouns) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Perkembangan Alat Komunikasi benar sesuai konteks (Subject
Pronouns) bertema Perkembangan
Alat Komunikasi
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Can / can’t ) bertema Bencana sosial,dan unsur kebahasaan yang
Alam Banjir benar sesuai konteks (Can / can’t )
bertema Bencana Alam Banjir
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(There is / are) bertema Rumah sosial,dan unsur kebahasaan yang
Sehat benar sesuai konteks (There is /
are) bertema Rumah Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(This/that is) bertema Halte sosial,dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (This/that is)
bertema Halte
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking about activies) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Taman Bermain Anak benar sesuai konteks (Asking
about activies) bertema Taman
Bermain Anak
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(There is/ are) bertema Kemanan sosial,dan unsur kebahasaan yang
Pengguna Jalan Raya benar sesuai konteks (There is/
are) bertema Kemanan Pengguna
Jalan Raya

5
KELAS II SEMESTER 1

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Yes/No Question, Expressing Like) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Lagu Lenggang Kangkung benar sesuai konteks (Yes/No
Question, Expressing Like) bertema
Lagu Lenggang Kangkung
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana (Size dengan memperhatikan fungsi
& Shape) bertema Menggambar sosial,dan unsur kebahasaan yang
Topeng Ondel-Ondel benar sesuai konteks (Size &
Shape) bertema Menggambar
Topeng Ondel-Ondel
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (Size dengan memperhatikan fungsi
& Shape) bertema Menggambar sosial,dan unsur kebahasaan yang
Topeng Ondel-Ondel benar sesuai konteks (Size &
Shape) bertema Menggambar
Topeng Ondel-Ondel
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Saying Number 11-20) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Membuat Kembang Kelapa benar sesuai konteks (Saying
Number 11-20) bertema Membuat
Kembang Kelapa
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and expressing like)) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Minuman Khas Betawi benar sesuai konteks ((Asking and

6
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

expressing like)) bertema Minuman


Khas Betawi
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Colours) bertema Mewarnai sosial,dan unsur kebahasaan yang
Ornamen Betawi ( Langkang) benar sesuai konteks (Colours)
bertema Mewarnai Ornamen
Betawi ( Langkang)
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Giving and Following Instruction sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Permainan Serundeng benar sesuai konteks (Giving and
Kacang Tanah Following Instruction bertema
Permainan Serundeng Kacang
Tanah
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Giving and Following Instruction) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Permainan Dampu Bulan benar sesuai konteks (Giving and
Following Instruction) bertema
Permainan Dampu Bulan

KELAS II SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Parts of Body and Function) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Kombinasi Gerak Dasar benar sesuai konteks (Parts of
Pencak Silat(kuda-kuda,pukulan, Body and Function) bertema
tangkisan, maju mundur) Kombinasi Gerak Dasar Pencak
Silat(kuda-kuda,pukulan,
tangkisan, maju mundur)

7
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Singular dan Plural Noun and sosial,dan unsur kebahasaan yang
Numbers 11-20) bertema benar sesuai konteks (Singular dan
Transjakarta Plural Noun and Numbers 11-20)
bertema Transjakarta
3.3 Memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Possessive Adjectives: My, Your, sosial,dan unsur kebahasaan yang
His and Her) bertema Pengenalan benar sesuai konteks(Possessive
Alat Komunikasi Adjectives: My, Your, His and Her)
bertema Pengenalan Alat
Komunikasi
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Imperatives) bertema Bahaya sosial,dan unsur kebahasaan yang
Kebakaran benar sesuai konteks (Imperatives)
bertema Bahaya Kebakaran
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Imperatives) bertema Lingkungan sosial,dan unsur kebahasaan yang
Sehat benar sesuai konteks (Imperatives)
bertema Lingkungan Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Preposition in / on/under/beside) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Posyandu benar sesuai konteks (Preposition
in / on/under/beside) bertema
Posyandu
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (Ther dengan memperhatikan fungsi
is / are ) bertema Taman Kota sosial,dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Ther is / are
) bertema Taman Kota
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Must/ must not) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Ketertiban Lalu Lintas benar sesuai konteks (Must/ must
not) bertema Ketertiban Lalu Lintas

8
KELAS III SEMESTER 1

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (Like dengan memperhatikan fungsi
and dislike) bertema Lagu Kicir- sosial,dan unsur kebahasaan yang
Kicir benar sesuai konteks (Like and
dislike) bertema Lagu Kicir-Kicir
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana (Size dengan memperhatikan fungsi
& Shape) bertema Menggambar sosial,dan unsur kebahasaan yang
Topeng Ondel-Ondel benar sesuai konteks (Size &
Shape) bertema Menggambar
Topeng Ondel-Ondel
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (The dengan memperhatikan fungsi
concept of there is and there are sosial,dan unsur kebahasaan yang
with numbers) bertema Membuat benar sesuai konteks (The concept
Kepala Ondel-Ondel of there is and there are with
numbers) bertema Membuat Kepala
Ondel-Ondel
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Telling the procedure) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Membuat Lampion benar sesuai konteks (Telling the
procedure) bertema Membuat
Lampion
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Taste and Fruit) bertema Membuat sosial,dan unsur kebahasaan yang
Asinan Buah benar sesuai konteks (Taste and

9
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Fruit) bertema Membuat Asinan


Buah
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Shapes and colors bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Mewarnai Gambar Ornamen benar sesuai konteks (Shapes and
Betawi ( jendela dan pintu) colors bertema Mewarnai Gambar
Ornamen Betawi ( jendela dan
pintu)
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Giving Procesedures) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Permainan Damdas 16 Batu benar sesuai konteks (Giving
Procesedures) bertema Permainan
Damdas 16 Batu
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Giving and Following Instruction) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Permainan Uler Kelabang benar sesuai konteks (Giving and
Following Instruction) bertema
Permainan Uler Kelabang

KELAS III SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(School Condition) bertema Bela sosial,dan unsur kebahasaan yang
Diri Praktis ( Patigaman) benar sesuai konteks (School
Condition) bertema Bela Diri
Praktis ( Patigaman)
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,

10
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana


frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Number 21-50, There is/are)) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Commuterline benar sesuai konteks (Number 21-
50, There is/are)) bertema
Commuterline
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(adjective) bertema Jenis-jenis Alat sosial,dan unsur kebahasaan yang
Komunikasi Elektronik benar sesuai konteks (adjective)
bertema Jenis-jenis Alat
Komunikasi Elektronik
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Must/musn’t) bertema Gempa sosial,dan unsur kebahasaan yang
Bumi benar sesuai konteks
(Must/musn’t) bertema Gempa
Bumi
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Descriptive Adjective) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Sekolah Sehat benar sesuai konteks (Descriptive
Adjective) bertema Sekolah Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present Verbs) bertema Jenis sosial,dan unsur kebahasaan yang
Sekolah di Jakarta benar sesuai konteks (Present
Verbs) bertema Jenis Sekolah di
Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Impretavie Sentence) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Penghijauan Kota benar sesuai konteks (Impretavie
Sentence) bertema Penghijauan
Kota
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (The dengan memperhatikan fungsi
use of need) bertema Keselamatan sosial,dan unsur kebahasaan yang
Lalu Lintas benar sesuai konteks (The use of
need) bertema Keselamatan Lalu
Lintas

11
KELAS IV SEMESTER 1

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,


menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present Continuous tense)) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Lagu Jali-Jali benar sesuai konteks (Present
Continuous tense)) bertema Lagu
Jali-Jali
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Prosedure text) bertema Membuat sosial,dan unsur kebahasaan yang
Boneka Ondel-ondel benar sesuai konteks (Prosedure
text) bertema Membuat Boneka
Ondel-ondel
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Object pronouns bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Menarikan Lagu Jali-Jali benar sesuai konteks (Object
pronouns bertema Menarikan Lagu
Jali-Jali
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Adverbs of manner) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Membuat Tanjidor benar sesuai konteks (Adverbs of
manner) bertema Membuat Tanjidor
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and respondingquestions sosial,dan unsur kebahasaan yang
adveb of place) bertema Membuat benar sesuai konteks (Asking and
Gado- gado) respondingquestions adveb of

12
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

place) bertema Membuat Gado-


gado)
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(There is/are rooms in a house) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Menggambar rumah benar sesuai konteks (There is/are
Betawi rooms in a house) bertema
Menggambar rumah Betawi
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and responding questions sosial,dan unsur kebahasaan yang
adverb of manner) bertema benar sesuai konteks (Asking and
Mewarnai Motif batik Betawi responding questions adverb of
manner) bertema Mewarnai Motif
batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and giving prosedure , sosial,dan unsur kebahasaan yang
ordinal number) bertema benar sesuai konteks (Asking and
Permainan Kuda Bisik giving prosedure , ordinal number)
bertema Permainan Kuda Bisik

KELAS IV SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,


menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Describing an activity) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Permainan Cici Putri benar sesuai konteks (Describing
an activity) bertema Permainan Cici
Putri

13
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Responding the instuction) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Jalan Jurus ( jurus 1 dan 2 ) benar sesuai konteks (Responding
the instuction) bertema Jalan Jurus
( jurus 1 dan 2 )
3.3 memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Comparative adjective) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Perkembangan Transportasi di benar sesuai konteks (Comparative
Jakarta adjective) bertema Perkembangan
Transportasi di Jakarta
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Superlative degree) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Wisata Sejarah di Jakarta benar sesuai konteks (Superlative
degree) bertema Wisata Sejarah di
Jakarta
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Functional expression bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Upacara Sunatan benar sesuai konteks (Functional
expression bertema Upacara
Sunatan
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Occupation) bertema Puskesmas sosial,dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Occupation)
bertema Puskesmas
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Countable and uncountable sosial,dan unsur kebahasaan yang
nouns) bertema Tabulampot benar sesuai konteks (Countable
and uncountable nouns) bertema
Tabulampot
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Imperative) bertema Polisi sosial,dan unsur kebahasaan yang
Keamanan Sekolah benar sesuai (Imperative) bertema
Polisi Keamanan Sekolah

14
KELAS V SEMESTER 1

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,


menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present tense: hobby/hobbies) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Lagu Sirih Kuning benar sesuai konteks (Present
tense: hobby/hobbies) bertema
Lagu Sirih Kuning
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Ordinal numbers) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Membuat Replika Monas benar sesuai konteks (Ordinal
numbers) bertema Membuat Replika
Monas
3.3 Memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(This/that/these/those:clothes) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema menarikan Lagu Sirih benar sesuai konteks
Kuning (This/that/these/those:clothes)
bertema menarikan Lagu Sirih
Kuning
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present tense : prefer ... to ...) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Gambang Kromong benar sesuai konteks (Present
tense : prefer ... to ...) bertema
Gambang Kromong
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi

15
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

(Asking about prosedure: food and sosial,dan unsur kebahasaan yang


drinks) bertema Membuat Bir benar sesuai (Asking about
Pletok prosedure: food and drinks)
bertema Membuat Bir Pletok
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and giving direction) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Asal-usul nama Tugu di benar sesuai konteks (Asking and
Jakarta giving direction) bertema Asal-usul
nama Tugu di Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present tense : shapes and colors) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Menggambar motif batik benar sesuai konteks (Present
Betawi tense : shapes and colors) bertema
Menggambar motif batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present tense : adverb of time, sosial,dan unsur kebahasaan yang
seasonsand weathers) bertema benar sesuai konteks (Present
Permainan Bentengan tense : adverb of time, seasonsand
weathers) bertema Permainan
Bentengan

KELAS V SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,


menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Times :duration) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Permainan Tak Kadal Lobang benar sesuai konteks (Times
:duration) bertema Permainan Tak
Kadal Lobang

16
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present continuous tense : parts of sosial,dan unsur kebahasaan yang
body) bertema Jalan Jurus ( Jurus benar sesuai konteks (Present
3 dan 4) continuous tense : parts of body)
bertema Jalan Jurus ( Jurus 3 dan
4)
3.3 Memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and giving opinion: public sosial,dan unsur kebahasaan yang
place, future tense) bertema benar sesuai konteks (Asking and
Stasiun, Terminal, Pelabuhan dan giving opinion: public place, future
Bandara tense) bertema Stasiun, Terminal,
Pelabuhan dan Bandara
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present continuous tense : traffic sosial,dan unsur kebahasaan yang
signs ) bertema Jalan Tol benar sesuai konteks (Present
continuous tense : traffic signs )
bertema Jalan Tol
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Comparing tenses: family tree, sosial,dan unsur kebahasaan yang
present continuous tense) bertema benar sesuai (Comparing tenses:
Membuat Upacara Nginjek Tanah family tree, present continuous
tense) bertema Membuat Upacara
Nginjek Tanah
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Giving advice : should/shuldn’t, sosial,dan unsur kebahasaan yang
diseases) bertema RSUD benar sesuai (Giving advice :
should/shuldn’t, diseases) bertema
RSUD
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Present tense : modal, day, date, sosial,dan unsur kebahasaan yang
month, year) bertema Hidroponik benar sesuai konteks (Present
tense : modal, day, date, month,
year) bertema Hidroponik
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Adverb of frequency, sosial,dan unsur kebahasaan yang
transportation) bertema lalu Lintas benar sesuai konteks (Adverb of
dan Angkutan Jalan Umum frequency, transportation) bertema
lalu Lintas dan Angkutan Jalan
Umum

17
KELAS VI SEMESTER 1

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,


menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (The dengan memperhatikan fungsi
future tense:will) bertema Lagu sosial,dan unsur kebahasaan yang
Ondel-Ondel Lobang benar sesuai konteks (The future
tense:will) bertema Lagu Ondel-
Ondel Lobang
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and giving response : will) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Membuat Maket Rumah benar sesuai konteks (Asking and
Betawi giving response : will) bertema
Membuat Maket Rumah Betawi
3.3 Memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Announcing future action using: sosial,dan unsur kebahasaan yang
will) bertema menarikan Lagu benar sesuai konteks (Announcing
Ondel-Ondel future action using: will) bertema
menarikan Lagu Ondel-Ondel
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (To dengan memperhatikan fungsi
be going to-Will) bertema Palang sosial,dan unsur kebahasaan yang
Pintu benar sesuai konteks (To be going
to-Will) bertema Palang Pintu
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Future adverb of time) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang

18
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Membuat Es Selendang Mayang benar sesuai (Future adverb of


time) bertema Membuat Es
Selendang Mayang
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Telling one’s future plan) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Asal nama jalan dan kampung di benar sesuai konteks (Telling one’s
Jakarta future plan) bertema Asal nama
jalan dan kampung di Jakarta
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (The dengan memperhatikan fungsi
use of will + need/use) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Membuat Batik Betawi benar sesuai konteks (The use of
will + need/use) bertema Membuat
Batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (WH- dengan memperhatikan fungsi
Question in future tense) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Permainan Galasin benar sesuai konteks (WH-
Question in future tense) bertema
Permainan Galasin

KELAS VI SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,


menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual


dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami instruksi lisan dan 4.1 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (Past dengan memperhatikan fungsi
verb) bertema Permainan Keripik sosial,dan unsur kebahasaan yang
Jengkol benar sesuai konteks (Past verb)
bertema Permainan Keripik Jengkol
3.2 Memahami instruksi lisan dan 4.2 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana

19
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

frase, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi


(Regular & Irregular verb) bertema sosial,dan unsur kebahasaan yang
Jalan Jurus ( jurus 5 dan 6) benar sesuai konteks (Regular &
Irregular verb) bertema Jalan Jurus
( jurus 5 dan 6)
3.3 Memahami instruksi lisan dan 4.3 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Expressing feeling in the past sosial,dan unsur kebahasaan yang
using was/were) bertema MRT dan benar sesuai konteks ((Expressing
LRT feeling in the past using was/were)
bertema MRT dan LRT
3.4 Memahami instruksi lisan dan 4.4 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Asking and giving respondense sosial,dan unsur kebahasaan yang
about one’s past activity using benar sesuai konteks (Asking and
was/were) bertema Taman lalu giving respondense about one’s
Lintas past activity using was/were)
bertema Taman lalu Lintas
3.5 Memahami instruksi lisan dan 4.5 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Reporting one’s past activity) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Upacara Kematian benar sesuai (Reporting one’s past
activity) bertema Upacara
Kematian
3.6 Memahami instruksi lisan dan 4.6 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Adverb of time in past tense) sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Pusat Perbelanjaan benar sesuai konteks (Adverb of
time in past tense) bertema Pusat
Perbelanjaan
3.7 Memahami instruksi lisan dan 4.7 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana (Past dengan memperhatikan fungsi
verb Present verb) bertema Taman sosial,dan unsur kebahasaan yang
Khas Jakarta benar sesuai (Past verb Present
verb) bertema Taman Khas
Jakarta
3.8 Memahami instruksi lisan dan 4.8 Melafalkan dan menulis kata,
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi
(Reported speech:he said that ... sosial,dan unsur kebahasaan yang
bertema Tri Siap Berlalu lintas benar sesuai konteks (Reported
speech:he said that ... bertema Tri
Siap Berlalu lintas

20