Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Ende

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kode Mapel : C3.2
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/ Semester : XI D, E & F/ I
Alokasi Waktu : 6 JP X 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI) :

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja. Teknik Komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional
dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja dasar-dasar teknik computer dan informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarainya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi dasar
1. KD pada KI pengetahuan
 3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data.
2. KD pada KI keterampilan
4.1 Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Indikator Kompetensi Dasar Pada KI Pengetahuan :
3.1.1. Menjelaskan konsep dasar komunikasi data
3.1.2. Menjelaskan ragam aplikasi komunikasi data
2. Indikator Kompetensi Dasar Pada KI Keterampilan :
4.4.1. Menyajikan karakteristik ragam apliksi komunikasi data
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, diskusi, mengumpulkan informasi, menalar dan
mengkomunikasikan siswa dapat:
a. Memahami konsep dasar komunikasi data
b. Menjelaskan ragam aplikasi komunikasi data
c. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
E. Materi Ajar
1. Pengertian :
 Komunikasi
 Telekomunikasi
 Data
 Komunikasi data
2. Bentuk komunikasi
3. Media pengiriman komunikasi
4. Jenis- jenis komunikasi data
5. Komponen komunikasi data
6. System komunikasi data
7. Ciri- ciri atau karakteristik komunikasi data
8. Klasifikasi komunikasi data
9. Tujuan komdat
10. Manfaat komdat
11. Aplikasi komunikasi data
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Metode/ Strategi : Pembelajaran Inkuiri
Sintak/tahap Pelaksanaan Pembelajaran Inkuiri:
G. KKM : 75
H. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan/ kegiatan awal (10 menit)
1) Mengorganisasi kelas
2) Memulai pembelajaran dengan doa
3) Memeriksa kehadiran siswa
b. Kegiatan Inti ( 70 menit)
Langkah-langkah Diskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
pembelajaran Inkuiri Waktu
Orientasi Masalah Siswa menerima informasi kompetensi, Topik 10
 pembelajaran, Tujuan dan langkah pembelajaran yang menit
akan dilaksanakan.
Guru memotivasi siswa
Guru memberikan pertanyaan dasar mengenai materi
yang akan dibahas.
Merumuskan Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan scientific, 45 menit
Masalah dan dengan langkah-langkah sebagai berikut :
a. Mengamati
Merumuskan
 Peserta didik mengamati dan Membaca bahan
Hipotesis
bacaan/ referensi terkait dengan konsep dasar
komunikasi data dan ragam aplikasi komunikasi data
b. Menanya
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang konsep dasar komunikasi data dan ragam
aplikasi komunikasi data.
 Kemudian siswa mendiskusikan bersama teman
kelompok, Siswa dibagi kedalam bentuk kelompok
secara heterogen dan memberikan kesempatan
kepada setiap kelompok untuk masing-masing
membangun rasa kebersamaan antara anggota-
anggotanya.
 Siswa merumuskan hipotesis berdasarkan pertanyaan
yang diajukan, dengan membuat jawaban sementara.
Pengumpulan Data c. Mengumpulkan data; 15 menit
Guru meminta peserta didik mencari informasi yang
dibutuhkan untuk menguji hipotesis yang diajukan
Menguji Hipotesis d. Mengasosiasi 10 menit
siswa melakukan diskusi bersama kelompok yang sudah
dibagikan untuk membuktikan hipotesis yang telah
disusun, siswa mengolah data tentang konsep dasar
komunikasi data dan ragam aplikasi komunikasi data
secara berulang, menyajikan data, Siswa
menginterpretasi data berdasarkan referensi.
Merumuskan  Siswa menganalisis dan menentukan jawaban yang 10 menit
Kesimpulan benar dari hasil diskusi tentang konsep dasar
komunikasi data dan ragam aplikasi komunikasi data
e. Mengkomunikasikan
 Siswa Menyimpulkan hasil interpretasi data tentang
 konsep dasar komunikasi data dan ragam aplikasi
komunikasi data Guru memberikan kesempatan
kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil kerja kelompok, sementara peserta didik yang
lain mengajukan pertanyaan dan pendapatnya.
c. Kegiatan Penutup (10 menit)
1) Guru membimbing siswa untuk melakukan evaluasi hasil kerja mereka dan
merumuskan kesimpulan atas masalah yang telah didiskusikan.
2) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang.
3) Guru menutup kegiatan pembelajaran dan menyuruh salah seorang siswa
untuk memimpin doa.
I. Alat /Bahan/ Sumber Bahan:
1. Alat:
a. White Board dan Spidol
b. LCD, Komputer/Laptop
c. Lembar Observasi dan Lembar Tugas (LKS), Soal-soal Tes
2. Sumber Belajar:
a. Modul Teknologi Layanan Jaringan
b. Sumber atau referensi lain (internet) Buku referensi dan artikel yang sesuai.
J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Teknik Penilaian : Observasi dan Soal- soal Tes

Ende, Juli 2018

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran, Kekomli RPL,

Maria Bernadina S. Sanggu, S.Pd Maria Yenita Soru., S.Kom

Mengesahkan,
Kepala Sekolah
SMK Negeri 1 Ende

Hermin Gildus Rangga,S.Pd

NIP. 195509191986021002