( RPP )
Alokasi Waktu : 2 JP
2. Sumber Belajar
a. Guru
1) Tipler, P.A. (1998). Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta: Erlangga.
2) Umar Y. 1996. Fisika Mekanik. Jakarta: Gunadarma.
3) Saeful Karim, dkk. 2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar BSE
kelas VIII. Jakarta: CV Arya Duta.
2. Peserta Didik
a. Saeful Karim, dkk. 2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar BSE kelas
VIII. Jakarta: CV Arya Duta.
b. LKPD “Gaya”
F. Langkah-langkah Kegiatan
5
yang maju untuk memberikan tanggapan dan
pertanyaan.
i. Guru menilai kemampuan peserta didik dalam
berkomunikasi secara lisan.
j. Guru mengklarifikasi apabila ada konsep yang
dari hasil diskusi peserta didik.
a. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk
bertanya mengenai hal-hal yang kurang jelas/
dipahaminya.
b. Guru memberikan pujian kepada kelompok yang
sudah berani tampil untuk mempresentasikan.
Penutup c. Bersama peserta didik guru merangkum dan 4 menit
membuat kesimpulan.
d. Guru menginformasikan rencana kegiatan pada
pertemuan berikutnya.
e. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan
berd’oa.
6
G. Penilaian, Remedial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
No. Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
1 Pengetahuan Tes tertulis Tes kognitif
2. Keterampilan Nontes (observasi Lembar penilaian unjuk kinerja
kinerja)
2. Instrumen Penilaian
Terlampir
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Pada akhir bab, peserta didik diberi tes. Hasil tes dianalisis untuk mengetahui
ketercapaian ketercapaian KKM, serta mengidentifkasi indikator-indikator mana yang
belum dicapai peserta didik atau materi-materi yang belum dikuasai oleh peserta didik.
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM diberi program remidial yaitu
mempelajari kembali materi yang belum dikuasai dengan dibimbing guru. Pelaksanaan
remidial dilakukan satu minggu setelah tes akhir bab dijadwalkan pada waktu tertentu
misalnya setelah jam sekolah berakhir selama 30 menit.
Bagi peserta didik yang sudah memenuhi KKM namun masih belum memasuki
bab berikutnya, maka diberi program pengayaan misalnya melalui program pemberian
tugas yang lebih menantang (challence). Pelaksanaan program pengayaan dan remidial
dapat dilaksanaan dalam waktu yang bersamaan.
A. Kinerja Ilmiah
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik dalam menyatakan
kinerja ilmiah dalam laboratorium. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai kinerja
ilmiah yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
3 = Melakukan kegiatan berdasarkan prosedur yang benar, melakukan diskusi dan
mencatat hasilnya, dan menyimpulkan hasil diskusi.
2 = Melakukan kegiatan berdasarkan prosedur yang benar, melakukan diskusi dan
mencatat hasilnya, tetapi tidak menyimpulkan hasil penelitian dengan benar.
7
1 = Melakukan kegiatan berdasarkan prosedur yang benar, melakukan diskusi, tidak
mencatat hasilnya, dan tidak menyimpulkan hasil penelitian dengan benar.
Kelas : __________________
Hari, Tanggal Pengamatan : __________________
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Skor
No. Nama Peserta Didik Keterangan
1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
B. Kinerja Komunikasi
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik dalam
mengkomunikasikan hasil penyelidikan secara lisan. Berilah tanda cek (√) pada kolom
skor sesuai keterampilan komunikasi yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut:
3 = Aktif dalam tanya jawab, menghargai pendapat peserta didik lain, dan dapat
mengemukakan gagasan atau ide.
2 = Aktif dalam tanya jawab, menghargai pendapat peserta didik lain, tidak ikut
mengemukakan gagasan atau ide.
1 = Pasif dalam tanya jawab, kurang menghargai pendapat peserta didik lain,
8
dan tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide.
Kelas : __________________
Hari, Tanggal Pengamatan : __________________
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Skor
No. Nama Peserta Didik Keterangan
1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SOAL KOGNITIF
a. 1 N ke kiri c. 2 N ke kiri
b. 1 N ke kanan d. 2 N ke kanan
3. Apabila gaya 12 N digambarkan dengan anak panah sepanjang 6 cm, maka anak panah
sepanjang 30 cm menggambarkan gaya sebesar . . . .
a. 90 N c. 50 N
9
b. 60 N d. 40 N
4. Dua buah gaya F1 = 45 N dan F2= 55 N memiliki arah yang berlawanan. Resultan kedua
gaya tersebut adalah . . . .
a. 10 N searah dengan F1.
b. 10 N searah dengan F2.
c. 100 N searah dengan F1.
d. 100 N searah dengan F2.
5. Empat buah gaya bekerja pada suatu benda seperti pada gambar.
Besar dan arah resultan gaya pada benda tersebut sama dengan . . . .
a. 3 N ke kiri c. 6 N ke kiri
b. 3 N ke kanan d. 6 N ke kanan
6. Benda dalam keadaan setimbang jika pada benda tersebut ....
a. Terdapat sejumlah gaya yang besarnya sama.
b. Resultan seluruh gaya yang bekerja sama dengan nol.
c. Terdapat dua gaya yang searah.
d. Terdapat empat gaya yang searah.
7. Alat pengukur gaya adalah. . . .
a. Barometer c. Termometer
b. Neraca pegas d. Timbangan
8. Resultan dua buah gaya akan nol jika. . . .
a. Besarnya sama.
b. Arahnya sama.
c. Besar dan arahnya sama.
d. Besarnya sama, tetapi arahnya berlawanan.
SOAL REMIDIAL
1. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut ini.
(1) busur direntangkan
(2) karet ditarik
10
(3) per ditekan
(4) jarum kompas bergerak
Dari peristiwa-peristiwa di atas yang menimbulkan gaya pegas adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)
2. Satuan gaya dalam SI adalah . . . .
a. newton
b. joule
c. kg.m/s
d. pascal
3. Resultan dua gaya yang segaris dan searah sama dengan . . . .
a. jumlah kedua gaya itu
b. selisih kedua gaya itu
c. perkalian kedua gaya itu
d. pembagian kedua gaya itu
4. Sebuah benda akan berada dalam keadaan setimbang apabila dua buah gaya yang bekerja
pada benda . . . .
a. sama besar dan searah
b. sama besar dan berlawanan arah
c. tidak sama besar dan searah
d. tidak sama besar dan berlawanan arah
5. Empat buah gaya bekerja pada suatu benda seperti pada gambar.
Besar dan arah resultan gaya pada benda tersebut sama dengan . . . .
a. 3 N ke kiri c. 6 N ke kiri
b. 3 N ke kanan d. 6 N ke kanan
6. Jika suatu benda dibawa ke atas bukit maka beratnya . . . sedangkan massanya . . . .
a. semakin besar, tetap
b. semakin kecil, tetap
c. tetap, semakin besar
d. tetap, semakin kecil
7. Seorang astronaut memiliki berat 750 N ketika ditimbang di bumi. Jika percepatan gravitasi
bulan1/6 kali percepatan gravitasi bumi maka berat astronaut ketika di bulan . . . .
a. 900 N
b. 400 N
c. 150 N
d. 125 N
11
8. Di bawah ini yang termasuk gaya tak sentuh adalah . . . .
a. gaya gesek
b. gaya gravitasi bumi
c. gaya kerbau menarik bajak
d. gaya anak mengangkat kursi
12