RPP Tefyl
RPP Tefyl
A. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat melakukan percakapan untuk meminta dan
memberi informasi tentang profesi secara sopan satun.
B. Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi vocabulary tentang profesi.
Siswa mampu melafalkan vocabulary tentang profesi dengan tepat.
Siwa mampu menggunakan kalimat tanya tentang profesi dengan benar dan
tepat.
Siswa mampu merespon pertanyaan teman dengan benar dan tepat.
C. Materi Pembelajaran
Ungkapan yang akan digunakan
Susi : What does he do?
Teza : He is a doctor.
G. Penilaian
1. Instrumen : a. Teknik : Unjuk kerja
b. Bentuk : Percakapan, survey game
2. Penilaian : a. Teknik : Rubrik
b. Nilai maksimal : 100
c. Nilai : (Skor perolehan)/ (Skor maksimal) x 100
Task 1
Task 3
Answer them orally.
Task 4
In groups of three, do a role play. One student will wear a costume. Two others do a
dialogue.
1. A : ..........................
B : ..........................
2. A : ..........................
B : ..........................
3. A : ..........................
B : ..........................
4. A : ..........................
B : ..........................
Task 5
WORKSHEET
Each student gets a picture of occupation.
Do a survey game. Ask your friends and write down the answers.
Ket:
ASPEK URAIAN SKOR
Fluency Sangat lancar 4
Lancar 3
Kurang lancar 2
Sulit memproduksi kata-kata 1
Pronunciation Semua benar 4
Sebagian besar benar 3
Sebagian kecil benar 2
Hampir semua tidak benar 1
Skor maksimal : 8