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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR

Facultad de Ingeniería
Programa de Ingeniería Civil

Número y nombre del curso: ICIV 4503, Administración y Control de la Construcción

Profesor: Henry Alberto Arboleda Mantilla

e-mail: arboledamantilla@gmail.com
Segundo Semestre de 2018

Enfoque, metodología y evaluación

I. Enfoque y contenido

La gran cantidad de variables que intervienen en un proyecto de Ingeniería, tales como

materiales, equipos, transportes, mano de obra, costos indirectos y su relación directa
con la comunidad, obligan al ingeniero a realizar una muy buena planeación,
organización y administración de estos recursos para poder llevar a cabo de manera
exitosa la ejecución de un proyecto de ingeniería.
Haciendo un poco de historia vemos como desde las pirámides de Egipto, pasando por
la Gran Muralla China, los sistemas de caminos construidos por los Incas a través de la
cordillera de los Andes, el TAJ-Mahal, el Partenón, hasta los grandes rascacielos,
puentes, túneles y carreteras de la actualidad, son proyectos de ingeniería que no
hubieran podido realizarse sin una organización y una administración.
Propósitos del curso
 Guiar al estudiante en el aprendizaje de los conocimientos básicos para
planear, crear y organizar una empresa, para que en un futuro sea capaz
de convertirse en empresario.
 Ayudar al estudiante a adquirir los conocimientos básicos para planear y
organizar un proyecto de Ingeniería.
 Entregar al estudiante las herramientas para controlar los recursos tiempo
vs financieros, como factor fundamental en el éxito de un proyecto.
 Mostrar las ventajas en la utilización de herramientas tecnológicas en el
desarrollo profesional como ingeniero civil en las áreas de presupuesto y
programación de obras.
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II. Metodología

Para la orientación de los contenidos de la asignatura se partirá de una clase activa e

integradora, mediante la participación dinámica y dialógica entre docente – estudiantes
y entre los mismos estudiantes, así como el ejercicio de la crítica, la autocrítica,
complementaciones, aclaraciones, asociaciones y aplicaciones del conocimiento en el
marco de la interdisciplinariedad.

Desde el punto de vista metodológico, se parte de unas bases conceptuales para

crear un espacio de intercambio, en el que la participación, el dialogo, la
retroalimentación y la proyección hacia el análisis, aplicación e interpretación de
cada uno de los temas a desarrollar, involucrando a todos los estudiantes. La
metodología de la asignatura se desarrollará bajo los siguientes componentes
básicos:

Conferencias: Son desarrollos teóricos, presentados por el docente, que aportan

a la reflexión y consolidación del marco conceptual en lo referente al contenido
básico y su relación con el programa académico en curso.
Exposiciones de Experiencias: Se hacen demostraciones de procesos
metodológicos, apoyados en la conceptualización aprendida en clase y en el
tiempo independiente, que permitan representar a los demás estudiantes la
interpretación y análisis de temas varios productos de la investigación en el curso.
Trabajo en Grupo: Son procesos comunicativos colectivos, de intercambio y
discusión de temas relacionados con la asignatura. Este trabajo tiene como fin
analizar cada uno de los temas y problemas a tratar, para identificar los impactos,
las diferencias y los elementos comunes, con el fin de fortalecer los procesos
ambientales educativos. A cada grupo, se le entrega a manera de orientación,
unos criterios generales que faciliten el análisis del tema propuesto. Se
selecciona un relator al azar, quien socializa el trabajo del grupo y entrega por
escrito las conclusiones al docente para ser evaluadas.
Foros: Son los espacios de socialización de resultados de los trabajos en grupo e
investigaciones extra clases que permiten fortalecer las temáticas centrales sobre
las cuales se desarrolla la actividad.
Videos: La presentación de videos sobre la asignatura, le permite al estudiante
tener una concepción más profunda de la problemática y puede desarrollar una
mayor conceptualización del proceso.
Investigaciones: El estudiante realiza una investigación con base en temas
entregados por el docente, en donde el estudiante analiza causas y
consecuencias del tema seleccionado, lo expone en plenaria y entrega un informe
escrito. Normalmente se realiza la investigación en grupos.
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III. Evaluación

De acuerdo con la nueva reglamentación, se entiende por evaluación académica

del estudiante, el proceso continuo que, a través de las oportunidades de
experiencias individuales, colaborativas y cooperativas, posibilita desempeños
cada vez más exigentes (Articulo 49), genera el espíritu crítico necesario para el
desarrollo de la autonomía y la autorregulación y debe servir para hacer
seguimiento de los progresos del estudiante; para juzgar y tomar decisiones;
para retroalimentarlo en sus debilidades y también para hacerle reconocimiento
de sus fortalezas.

I corte (25%) de los cuales el 60% corresponde al examen escrito, el 40%

restante a quices, talleres y exposiciones.

II corte (25%) de los cuales el 60% corresponde al examen escrito, el 40%

restante a quices, talleres y exposiciones.

III corte (50%) de los cuales el 60% corresponde al examen escrito, el 40%
restante a quices, talleres y exposiciones.
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PROGRAMACIÓN DEL CURSO

ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES
Semana TEMATICA
EL AULA INDEPENDIENTES
Presentación.
1 Exposición Lecturas textos guía
Análisis sobre temática del curso
Exposición y
2 El valor del dinero en el tiempo Lecturas textos guía
ejercicios
Flujos de caja y contabilidad Exposición y
3 Lecturas textos guía,
básica ejercicios taller individual
Creación y organización de las Exposición y
4 Lecturas textos guía,
empresas ejercicios taller individual
5 Examen Examen
Evaluación financiera de Exposición y
6 Lecturas texto guía
proyectos: La TIR y el VPN ejercicios
Los contratos: sector público y Exposición y
7 Lecturas texto guía
sector privado, legislación laboral. ejercicios
Exposición y Lecturas textos guía,
8 La Fiducia
ejercicios taller individual
Exposición y
9 Los proyectos Lecturas textos guía,
ejercicios taller individual
Los Presupuestos: costos directos, Exposición y
10 Lecturas textos guía,
indirectos, APU - AIU ejercicios taller individual
11 Examen Examen
Fundamentos de programación de Exposición y
12 Lecturas
obras – Diagrama de Gantt ejercicios individuales
Fundamentos de programación de Exposición y Lecturas
13 individuales, trabajo
obras – Método de la ruta crítica. ejercicios
final
Exposición y Lecturas
14 Programación de obras individuales, trabajo
ejercicios
final
Herramientas computacionales
Exposición y Lecturas
15 aplicadas a la administración y individuales, trabajo
ejercicios
control de la construcción. final

16 Examen final Examen

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BIBLIOGRAFÍA

 MIGUEL TÉLLEZ LUNA. Finanzas en la construcción.

 JORGE NORIEGA SANTOS. Obra, Administración y Gerencia. Biblioteca de
la construcción.
 CARLOS SUAREZ SALAZAR. Administración de empresas
constructoras.Noriega editores.
 DAVID BURSTEIN. Administración de Proyectos.Trillas Editores
 CUAUTHEMOC ANDA GUTIERREZ, Administración y Calidad. Editorial
Limusa
 ALFREDO SERPELL. Administración de Operaciones de Construcción.
Grupo Editorial Alfa Omega.
 STEPHAN KONZ. Diseño de Sistemas de Trabajo. Editorial Limusa
 MANUEL MARCELO DEL CASTILLO. El Administrador y su Entorno dentro
de la Administración.
 RUSSELL ACKOFF. El paradigma de Ackoff Una Administración Sistemática.
Editorial Limusa
 JESUS MAURICIO BELTRAN JARAMILLO. Indicadores de Gestión.
Herramientas para lograr la competitividad. 3R Editores Ltda.
 Rodríguez C, Walter. Gerencia de Construcción y del Tiempo-Costo, Segunda
Edición. Macro, 2013
 Estatuto de Contratación Pública en Colombia
 PUYANA García, German. Control Integral de la Edificación tomo I, Quinta
Edición. Bhandar editores Alfaomega, 1995.
 MERRITT, Frederick S. Manual del Ingeniero Civil, Tercera Edición. Mc Graw
Hill, 1992.
 www.construdata.com.co

Nota. Esta bibliografía se convierte en una guía que el estudiante podrá consultar para
investigar, ampliar y reforzar el contenido programático de la asignatura. Por ningún
motivo los procesos de investigación se deben limitar a este listado.