BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Setiap siswa lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan siap kerja
karena lulusan SMK biasanya belum diakui oleh pihak dunia usaha/industri.oleh karena
itu diadakan suatu program pendidikan system ganda (PSG) yaitu dengan
melaksanankan praktek kerja industry (PRAKERIN) agar setiap siswa lulusan SMK
mempuyai pengalaman dalam dunia usaha sebelum memasuki dunia usaha tersebut
secara nyata setelah lulus sekolah.

Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat pendidikan menengah

kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas menghasilkan tamatan
sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari kondisi pembelajaran yang
belum kondusif untuk menghasilkan tenaga kerja yang professional seseorang tidak
semata –mata diukur pnguasaan unsur pengetahuan dan tekhnik bekerja,tetapi harus
dilengkapi dengan penguasaan kiat (arts) bekerja yang baik Ada dua pihak yaitu lembaga
pendidikan dan lapangan kerja (industry/perusahaan atau instansi tertentu) yang secara
bersama –sma menyelanggarakan suatu program keahlian kejuruan.dengan demikian
dengan kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertnggung jawab mulai dari tahap
perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai penilaian dan penentuan kelulusan
siswa.

B. Tujuan Praktek Kerja Industri

Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) merupakan suatu system pemblajaran yang

dillakukan diluar proses belajar mengajar dan dilaksanakan pada perusahaan/industry atau
istansi yang relevan.
Secara umum pelaksanaan program praktek kerja industry ditunjukan untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterapilan siswa dibidang tekhnologi, penyesuaian diri
dengan situasi yang sebenarnya, mengupulkan informasi dan menulis laporan yang
berkaitan langsung dengan tujuan khusus. Setelah siswa melaksanakan program praktek
kerja industry secara khusus siswa diharapkan memperoleh pengalaman yang
mencangkup tinjauan tentang perusahaan dan kegiatan-kegiatan praktek yang

1
 berhubungan langsung dengan teknologi.dan mempersiapkan para siswa /siswi untuk
belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam suatu tim dan mengembangkan potensi dan
keahlian sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.
Penyelenggaraan praktek keja industry (PRAKERIN) pada SMK bertujuan untuk :
a. Menghasilkan tenaga kerja yang brkualitas, yaitu tenaga kerja yang memiliki
tingkat pengetahuan, keterampilan, etus kerja yang sesuai dengan tuntutan
lapangan pekerjaan.
b. Memperkokoh link and match antara SMK dan dunia kerja.
c. Meningkatkan efektifitas dan efesiensi proses pendidikan dan pelatihan kerja
berkuallitas.
d. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian
dari proses pendidikan.

C. Sasaran Praktek Kerja Industri

Melihat kenyataan diatas, dikmenjur menetapkan strategi oprasional yang
bedasarkan pada kebijakan “Link and Match” (kesesuaian dan kesepadanan) departemen
pendidikan dan kebudayaan dalam model penyelenggaraan pendidikan system ganda.
Pelaksanaannya sesuai dengan ketentuan-ketentuan yg tertuang dalam Undang-undang
Nomor 2 tahun 1989 tentang system pendidikan Nasional, PP Nomor 20 tahun 1990
tentang Pendidikan Menengah, PP Nomor 39 1992 tentang peran serta Masyarakat dalam
pendidikan Nasional, kependikbud Nomor080/U/1992 tentang sekolah Menengah
Kejuruan dan kependikbud Nomor 080/U/1993 tentang kurikulum SMK

D. Batasan Masalah
Dalam kegiatan PRAKERIN, pihak perusahaan menetapkan kepada penulis untuk
melaksanakan perintah sebagai berikut:

E. Manfaat Praktek Kerja Indusri

Manfaat dilaksanaannya Praktek Kerja Industri adalah :

a. Membutuhkan sikap kerja yang tinggi bagi setiap peserta didik.

b. Siswa dapat memberikan kontribusi tenaga kerja di DU/DI yang mereka tempati.
c. Memberi motivasi dan meningkatkan etos kerja bagi siswa.
d. Mempererat hubungan sekolah dengan pihak perusahaaan.
2
F. Metode Pengumpulan Data
Dalam metode pengumpulan data, sebelum dikumpulkan penulis terlebih dahulu harus
melakukan kegiatan Praktek Kerja Industri. Dan penulis harus melaksanakan kegiatan
yang telah dilakukan selama menjalankan Praktek Kerja Industri.
Metode untuk mendapatkan data-data yang dibutuhkan dalam menyusun laporan
kami mengambil metode wawancara. Metode ini merupakan metode yang paling efektif
dalam mengumpulkan data-data yang diperlukan. Dengan metode ini penulis secara
langsung melakukan wawancara dengan pembimbing di lapangan dan karyawan. Data-
data yang diperoleh dengan metode ini antara lain ;

a. Gambar Umum Perusahaan

b. Struktur Organisasi Perusahaan
c. Bidang Usaha
d. Inventarisasi tentang alat-alat dan benda-benda yang dikerjakan tempat Prakerin.

G. Sistematika penulisan
Sistematika penulisan laporan adalah sebagai berikut :
 Jenis huruf/Ukuran huruf : Times New Roman / 12
 Jarak antara baris 1.5 spasi
 Lambing atau huruf lainnya yang tidak bias diketik dengan mesin bisa ditulis tangan
dengan rapi
 Satuan suatu besaran dinyatakan dengan singkat resmi tanpa titik belakangnya, judul
table, nama gambar, daftar pustaka diketik dengan jarak antara 1.5 spasi
 Batas tepi
Tepi Atas : 3 cm Tepi Kiri : 3 cm
Tepi Bawah : 2 cm Tepi Kanan : 2 cm

3
 BAB II
TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

A. Sejarah Perusahaan
Fujiama computer adalah toko yang bergerak dibidang pelayanan servis dan
pembelian laptop atau computer yang berdiri pada tahun 2010 di Jln Danau Toba Kota
Samarinda .

B. Manajemen Struktur Perusahaan

PIMPINAN

JIMY

KEUANGAN KARYAWA

RATIH DARUL

MARLINA

Keterangan :

a. Pemimpin : Bersikap menghargai, Sumber inspirasi, Sebagai wakil organisasi,

Mendukung tercapainya tujuan, Bersikap adil.
b. Keuangan : Bertanggung jawab untuk membantu perencanaan bisnis dan pengambilan
keputusan dengan menyediakan nasihat keuangan yang sesuai.
c. Karyawan : Melayani pelanggan, mengatur keluar masuknya barang, Sebagai teknisi
memperbaiki barang service, sebagai teknisi merakit/memperbiki unit.

4
C. Bidang Usaha
a. Distributor computer atau laptop
b. Servis laptop atau computer

D. Waktu Pelaksanaan Praktek Kerja Industri

Waktu untuk melaksanakan praktek industri (PRAKERIN) adalah mulai dari tanggal
2018 s/d 2018 praktek kerja industri di Fujiama computer dimulai dari pukul 07.30 s/d
17.00

E. Kompetensi Yang Diajarkan

Kompetensi yg diajarkan di Fujiama Komputer antara lain :

a. Service Laptop
b. Penginstalan Aplikasi
c. Penginstalan Sofware

BAB III
PEMBAHASAN
A. Landasan Teori

1. Pengertian service
Service adalah perawatan minimum yang dilaksanakan secara tepat waktu
2. service
Tujuan service adalah untuk mencegah timbulnya kerusakan pada system atau
komponen pendukung system dengan cara melakukan perbaikan dan mengembalikan
performa Komputer seperti pertama kali di gunakan
B. Masalah yang dihadapi
1. Saya masih belum bisa memahami proses instalasi sofware
2. Saya masih belum memahami tentang beberapa aplikasi komputer
3. Saya masih sering di malu bertanya bila saya mengalami kebingungan
C. Penanganan Masalah

5
 Jangan segan bertanya dan jangan takut salah kalau belum pernah mencoba. Dan
harus memperhatikan benar saat dibimbing oleh pembimbing yang terdapat di Fujiama
komputer, saya juga mencoba yang telah diajarkan oleh pembimbing yang terdapat di
Fujiama komputer dan mencatat hal hal penting.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dalam bab ini penulis dapat menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan dilaksanakan
selama Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) dari awal hingga akhir kegiatan yaitu sebagai
berikut :
Kegiatan PRAKERIN sangat bermanfaat bagi para siswa-siswi khususnya siswa-
siswi SMKN 11 SAMARINDA. Dengan adanya kegiatan PRAKERIN siswa di tuntut
untuk mempunyai sikap mandiri dan mampu berinteraksi dengan orang lain sehingga
siswa diharapkan dapat memiliki keterampilan serta wawasan yang tinggi.
1. PRAKERIN merupakan kegiatan praktek di luar jam sekolah yang bekerja sama
dengan instansi/perusahaan atau industri, sehingga siswa-siswi dapat berlatih untuk
mampu bergaul dan bekerja sama dengan masyarakat luar.
2. PRAKERIN dapat menunjang siswa untuk menjadi tenaga kerja menengah yang
ahli dan professional dalam bidangnya yang mampu memenuhi pasar nasional atau
bahkan internasional. Dengan begitu siswa- siswi akan mempunyai sikap yang
akan menjadi bekal dasar pengembangan diri secara berkelanjutan dan dapat
mengamalkan apa yang telah diperolehnya, dalam kehidupan sehari-hari.
3. Pertahankan kedisiplinan yang tinggi karena kedisiplinan merupakan salah satu hal
yang sangat penting untuk kemajuan suatu perusahaan.

B. Pesan dan Kesan

1. Pesan
Kami telah melaksanakan kegiatan prakerin selama kurang lebih 3 bulan.kami
merasakan apa yang terjadi jika seandainya menjadi tenaga kerja yang pastinya
bekerja sama dengan orang lain,maka dari itu pesan kami untuk kedepannya:

6
 a. Kegiatan prakerin lebih diperhatikan dalam arti bimbingan dan konsultasi
peserta didik semakin di tingkatkan.
b. Terjadinya keselarasan dan kesesuaian antara program pendidikan dengan
kebutuhan dunia usaha.

2. Kesan
Kesan yang di dapat selama kami menjalani prakerin antara lain:
a. Kegiatan prakerin dapat membentuk siswa agar dapat bekerja, walaupun
kenyataannya masih dibantu sekolah.

b. Banyak ilmu-ilmu baru yang didapat selama kegiatan prakerin yang tentu saja
dapat dijadikan bahan dan pengalaman untuk modal bekerja dimasa depan.
c. Dalam menjalani prakerin, tidak muah seperti apa yang dibayangkan
sebelumnya karena ditempat prakerin tidak semua materi yang diberikan
disekolah itu masuk.