HISTORIA AMBIENTAL

PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL

Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete

Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014

Tabla de contenido
I. Descripción de la actividad ........................................................................................................... 1
II. De la conformación de los grupos de trabajo y temas de investigación..................................... 1
III. Aspectos formales obligatorios .................................................................................................. 3
IV. Pauta de evaluación de la presentación oral: ............................................................................ 4
V. Rúbrica de evaluación de reflexiones bibliográficas críticas: ..................................................... 5
VI. Rúbrica de evaluación de monografías de historia ambiental................................................... 6
VII.- Calificación ............................................................................................................................... 7

I. Descripción de la actividad
El trabajo de finalización del curso de Historia Ambiental contempla la realización de dos
actividades académicas formales: la entrega de un informe escrito para el día 24 de noviembre de
2014, que podrá ser una monografía o una reflexión bibliográfica crítica, y una ponencia de la
investigación realizada que se hará, según sorteo, en alguna de las clases destinadas a este efecto:
• 5 de noviembre de 2014
• 12 de noviembre de 2014
• 19 de noviembre de 2014

II. De la conformación de los grupos de trabajo y temas de investigación

Cada trabajo deberá ser realizado por grupos de 3 o 4 personas. Su conformación deberá
ser notificada con copia a los correos pcamusg@uc.cl, rjtorres@uc.cl y josequezada18@gmail.com
hasta el día 15 de octubre. El correo deberá especificar nombres y apellidos de los integrantes del
grupo, carrera de origen y tres temas de investigación que deseen desarrollar en orden de
prioridad. Si el primero estuviese ocupado, se asignará el segundo y el tercero según corresponda,
sucesivamente. Si los tres temas propuestos estuvieran ocupados por otro grupo, los profesores
ofrecerán una terna de la cual los estudiantes podrán escoger. La confirmación definitiva de los
temas se hará el día 22 de octubre por correo electrónico.
Los grupos podrán proponer sus propios temas previa conversación con alguno de los
profesores de la asignatura. Si no se cumple este requisito, la solicitud se considerará nula,
operando el mecanismo descrito en el párrafo anterior.

PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL
Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete
Algunos temas sugeridos para la elaboración de monografías son:
1. Federico Albert Faupp
2. "El mito del buen salvaje" en Chile
3. Áreas naturales protegidas como
fenómeno territorial e histórico
4. Ideas evolucionistas en la historia de Chile
5. Higiene y salud pública en Chile: el control
ambiental de las epidemias
6. Ideas ambientales en la Antigüedad
7. Ideas ambientales en el Medioevo
Algunos textos sugeridos para la realización de reflexiones bibliográficas críticas son:
1. Argullol, Rafael. La atracción del
abismo. Un itinerario por el paisaje
romántico. Barcelona: Acantilado,
2006.
2. Bachelard, Gaston. La poética del
espacio. México: FCE, 1975.
3. Braudel, Fernand. El Mediterráneo y
el mundo mediterráneo en la época
de Felipe II. México: FCE, 1953.
4. Capra, Fritjof. La trama de la vida /
Una nueva perspectiva de los
sistemas vivos. Barcelona: Anagrama,
2003.
5. Collingwood, Robin. G. Idea de la
naturaleza. México: FCE, 2006.
6. Darwin, Charles. El origen de las
especies. Santiago: Editorial Ercilla,
1988.
7. Dawkins, Richard. El gen egoísta: las
bases biológicas de nuestra
conducta. Barcelona: Salvat, 2002.
HISTORIA AMBIENTAL
Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014
8. Ideas ambientales en los Tiempos
Modernos
9. La ecología profunda
10. Cristianismo y crisis ecológica
11. Naturalistas chilenos
12. Globalización y deterioro ambiental
13. Ética ambiental
14. Paisaje e Historia
8. Grenier, Philippe. Los tiranosaurios
en el paraíso: la embestida de las
transnacionales en la Patagonia
chilena. Santiago: LOM Ediciones,
2006.
9. Lomborg, Bjørn. El ecologista
escéptico. Madrid: Espasa, 2008.
10. Margulis, Lynn & Sagan, Dorion.
Microcosmos: Four Billion Years of
Microbial Evolution. University of
California Press, 1997.
11. Pimentel, Juan. El rinoceronte y el
megaterio. Un ensayo de morfología
histórica. Madrid: Abada editores,
2010.
12. Roger, Alain. Breve tratado del
paisaje. Madrid: Gallimard, 2007.
13. Schama, Simon. Landscape and
Memory. New York: Alfred A. Knopf,
1995.
14. Simon, Julian. El último recurso.
Madrid: Dossat, 1986.
 HISTORIA AMBIENTAL
PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL

Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete

Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014

III. Aspectos formales obligatorios

Los requisitos que se especifican en la siguiente tabla son indispensables para la buena
realización de la actividad, y por ello su no cumplimiento implicará el descuento en puntaje que se
especifica en la calificación global del trabajo de investigación:
Requisito Penalización por incumplimiento
El día 24 de noviembre de 2014 se entrega el trabajo en 3 puntos
un ejemplar impreso a través del sistema de buzón.

Hasta el día 24 de noviembre de 2014, inclusive, se

entrega el trabajo en una copia digital en formato de
Microsoft Word (*.doc, *.docx) a los correos de los 7 puntos
profesores (rjtorres@uc.cl, pcamusg@uc.cl). Su recibo
será acusado durante el mismo día.
El trabajo escrito tendrá una extensión de entre 3500 y
4 puntos
4000 palabras
El trabajo escrito tendrá menos de 10 faltas de
Un punto
ortografía literal, puntual y acentual
Respetar los nombres del grupo inscrito hasta la
finalización de la actividad. Cualquier cambio o
2 puntos
emergencia al respecto deberá ser informada
oportunamente a los profesores.
La ponencia deberá ser presentada oralmente en un
tiempo mínimo de 15 minutos, y en un tiempo máximo
de 25 minutos. Por respeto al tiempo de los demás 2 puntos
grupos, la exposición será interrumpida al llegar a este
límite.
La asistencia a las clases en que se presentarán las
ponencias, es decir, 5 de noviembre, 12 de noviembre y
19 de noviembre de 2014, es obligatoria. Sólo se
aceptarán ausencias avaladas por certificados
médicos. No se permitirá el ingreso a clases con más de 2 puntos
15 minutos de retraso, salvo que éste sea justificado
previamente a los profesores.

3
 HISTORIA AMBIENTAL
PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL

Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete

Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014

Requisito Penalización por incumplimiento

El trabajo escrito deberá cumplir con TODOS los
aspectos del siguiente formato:
• Hoja tamaño carta.
• Márgenes de 2,5 cm.
• Interlineado de 1,5.
• Encabezado y pie de página de 1,25 cm.
• Letra Verdana 12. Dos puntos
• Textos justificados y con sangrías, sin espaciado
entre párrafos.
• Portada formal de diseño libre.
• Referencias a pie de página, en fuente Times
New Roman 10.
• Bibliografía aplicada (No incluir textos que no
son citados)

IV. Pauta de evaluación de la presentación oral:

I S B
De la dimensión ética:
• Se advierte trabajo, solidaridad, cohesión y respeto a nivel de equipo 1 2 3 4 5
De los contenidos:
• Conocimiento e investigación previa de los temas tratados 1 2 3 4 5 6 7
• Calidad del resumen de la investigación (a la manera de un paper
1 2 3 4 5 6 7
abstract)
•Identificación del o los planteamientos centrales. Calidad de la
1 2 3 4 5 6 7
formulación del problema historiográfico
•Metodología de investigación: etapas, fundamentación y avances 1 2 3 4 5 6 7
• Calidad de las respuestas a las preguntas del público 1 2 3 4 5 6 7
•Calidad y cantidad de las fuentes consultadas 1 2 3 4 5 6 7

De las formalidades:
• Hay una estructura narrativa notoriamente planificada 1 2 3 4 5
• Los tiempos de intervención fueron distribuidos de forma ecuánime 1 2 3 4 5
• El lenguaje empleado es el adecuado a una instancia de evaluación
1 2 3 4 5
formal
• Se evita ocupar material de apoyo superfluo y/o de mala calidad 1 2 3 4 5

Total:
I: Insuficiente – S: Suficiente o Bastante – B: ¡Bien!

4
 HISTORIA AMBIENTAL
PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL

Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete

Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014

El puntaje total de la pauta de evaluación de la presentación oral es de 67 puntos. La nota

se obtiene multiplicando el puntaje obtenido por siete, lo que se divide por el puntaje total.

V. Rúbrica de evaluación de reflexiones bibliográficas críticas:

7 4 2
Explican Explican, pero sin No explican
adecuadamente, y profundidad de adecuadamente
con profundidad de análisis, los alcances los alcances prácticos que
Vinculación con análisis, los alcances prácticos que tiene el tiene el texto leído para la
la práctica prácticos que tiene texto leído para la historiografía ambiental
historiográfica el texto leído para la historiografía
historiografía ambiental
ambiental

Entregan una visión No entregan una visión No dejan en claro los

biográfica del autor, biográfica del autor, aportes y línea(s) de trabajo
Antecedentes dejando en claro pero dejan en claro sus del autor
del autor sus aportes y aportes y línea(s) de
línea(s) de trabajo trabajo

Logran presentar Logran presentar una No logran sintetizar el

una visión sintética visión sintética del texto, demostrando
Síntesis del del texto sin dejar texto, pero dejan fuera una lectura no significativa
texto fuera ningún uno o más aspectos
aspecto substancial substanciales

Detectan el o los Detectan el o los No detectan el o los

planteamientos planteamientos planteamientos centrales
centrales del texto, centrales del texto, del texto, y, por ende, no
Planteamientos y explican cómo se pero no explican explican cómo se vincula(n)
centrales vincula(n) con el adecuadamente cómo con el resto de la estructura
resto de la se vincula(n) con el narrativa
estructura narrativa resto de la estructura
narrativa

5
 HISTORIA AMBIENTAL
PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL

Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete

Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014

7 4 2
Plantean 2 o 3 Plantean más o menos de No plantean interrogantes o
interrogantes o 2 o 3 interrogantes o planteamientos
planteamientos planteamientos significativos que son
significativos que significativos que son susceptibles de debate
Temas de son susceptibles de susceptibles de debate disciplinario, o bien,
discusión debate disciplinario, disciplinario, esto establecen
esto es, cuestiones es, cuestiones no problematizaciones forzadas
no resueltas derivadas de la sobre cuestiones
resueltas derivadas lectura satisfactoriamente resueltas
de la lectura por el autor
Enfrentan al texto Enfrentan al texto con No enfrentan al texto con
con propuestas de propuestas de otros propuestas de otros
Perspectiva otros autores por autores de forma autores por medio de un
comparada medio de un análisis meramente descriptiva, análisis crítico
crítico sin ahondar en el análisis

VI. Rúbrica de evaluación de monografías de historia ambiental

7 4 2
Explican Explican, pero sin No explican
adecuadamente, y profundidad de adecuadamente la
con profundidad de análisis, la vinculación vinculación práctica de la
Vinculación con análisis, la práctica de la monografía producida con
la práctica vinculación práctica monografía producida la historia ambiental
historiográfica de la monografía con la historia
producida con la ambiental
historia ambiental

Logran presentar Logran presentar una No logran sintetizar el

una visión sintética visión sintética del texto
Síntesis del del texto sin dejar texto, pero dejan fuera
texto fuera ningún ciertos aspectos
aspecto substancial substanciales

6
 HISTORIA AMBIENTAL
PROTOCOLO DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL

Profesores: Pablo Camus Gayán – Rodrigo Torres Cañete

Ayudante: José Quezada Correa
Agosto de 2014

7 4 2
Formulan uno o Formulan uno o más Formulan uno o más
más planteamientos planteamientos centrales
planteamientos centrales que que no constituyen
centrales que constituyen problemas problemas
constituyen historiográficos, pero historiográficos, o bien, no
Planteamientos problemas no se vincula(n) de proponen planteamiento
centrales historiográficos, y forma consistente con alguno
que se vincula(n) de el resto de la
forma consistente estructura narrativa
con el resto de la
estructura narrativa
Plantean 2 o 3 Plantean más o menos de No plantean interrogantes
interrogantes o 2 o 3 interrogantes o o planteamientos
planteamientos planteamientos significativos que son
significativos que significativos que son susceptibles de debate
Temas de son susceptibles de susceptibles de debate disciplinario, o bien,
discusión debate disciplinario, disciplinario, esto establecen
esto es, cuestiones es, cuestiones no problematizaciones
no resueltas por su resueltas por su forzadas sobre cuestiones
monografía monografía satisfactoriamente
resueltas en su monografía
Usan fuentes Usan fuentes primarias y No hay uso de fuentes
primarias y secundarias, pero no primarias, o bien, éstas no
secundarias logran respaldar, con son pertinentes al estudio
pertinentes y en solidez, las líneas de realizado.
cantidad adecuada argumentación suscitadas
para respaldar, con a partir de los
Uso de fuentes solidez, las líneas de
planteamientos centrales
argumentación
suscitadas a partir
de los
planteamientos
centrales

VII.- Calificación
El informe escrito tendrá una ponderación del 70% de la calificación final, mientras que la
ponencia tendrá el restante 30%.
Los grupos de trabajo podrán autoevaluarse, teniendo su calificación una incidencia del
25%, tanto para la nota del informe escrito como para la nota de la ponencia.