Al-Quran-Hadis Mi 2 Siswa PDF
Al-Quran-Hadis Mi 2 Siswa PDF
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku ini
disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan
dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan yang membangun,
dari berbagai kalangan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt. Tuhan sekalian alam. Nikmat-Nya yang begitu
“deras” mengalir mengantarkan manusia pada “hilir” kesadaran bahwa kasih yang Dia
limpahkan bersifat universal menembus “belukar” sekat suku, agama, ras antar golongan
juga adil kepada mereka yang patuh maupun yang ingkar.
Sebagi komitmen untuk menyiapkan generasi emas anak shaleh dan shalihah, mulai
tahun ajaran 2014-2015 seluruh madrasah di bawah pembinaan Kementerian Agama RI
telah siap melaksanakan Kurikulum 2013. Untuk keperluan dimaksud, maka secara legal
formal Kementerian Agama RI telah menerbitkan Peraturan Menteri Agama (PMA)
tentang Kurikulum 2013 yang berisi Kerangka Dasar Kurikulum Madrasah 2013, Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian.
Pada saat yang sama sebagai panduan implementasi kurikulum madrasah 2013,Kementerian
Agama telah menyiapkan model silabus Pembelajaran PAI di Madrasah, menerbitkan
buku pegangan siswa dan buku pedoman guru. Kehadiran buku di tangan peserta didik
dan guru menjadi kebutuhan pokok untuk menerapkan kurikulum Madrasah 2013.
Karena itu buku pedoman guru dan pegangan siswa ini disusun dengan
pendekatan ilmiah (scientific approach) yang terangkum dalam proses
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan.
Akhirnya, semoga buku ini mampu menjadi “jembatan” antara harapan dengan cita-
cita tujuan pendidikan Islam secara khusus dan pendidikan nasional secara umum yakni
membentuk manusia kaffah (utuh) yang tidak saja memiliki kecerdasan intelektual,
namun kecerdasan sosial di tengah kompleksitas kehidupan umat manusia. Āmīn.
SEMESTER 1
Pelajaran 1 : Aku Bisa Menulis Huruf-huruf Hijaiyah Terpisah ...................... 1
Pelajaran 2 : Aku Bisa Menulis Huruf-huruf Hijaiyah Sambung ...................... 13
Pelajaran 3 : Aku Bisa Membaca Bacaan Ghunnah ........................................... 23
Pelajaran 4 : Aku Senang Belajar Al-Quran ...................................................... 28
Pelajaran 5 : Aku Hafal Surat Al-Kautsar ......................................................... 34
Pelajaran 6 : Aku Hafal Surat Al-Kafirun......................................................... 40
Ayo bertanya
ابتثجحخدذرزسشصضط
ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ﻫـ ء ي
Apa yang kamu ketahui dari gambar di atas?
Ayo tulis huruf yang paling kamu suka pada kolom di
bawah ini!
cara menulisnya!
Bagian 1
1
ا
2
ب
3
ت
5 ج
6 ح
7 خ
Bagian 3
8 د
9 ذ
Al-Quran Hadis - Kurikulum 2013 3
10 ر
11 ز
Bagian 4
12
س
13
ش
ص
14
15
ض
16
ط
17
ظ
18
ع
19
غ
Bagian 6
20
ف
Al-Quran Hadis - Kurikulum 2013 5
21
ق
22
ك
23
ل
24
م
Bagian 7
25
ن
26
و
27
ﻫـ
Ayo berlatih
I. Beri tanda ( v ) di kolom sudah atau belum
No Uraian Ya Sebagian Tidak
Aku tahu cara menulis
1
huruf-huruf hijaiyah
contoh!
Latihan 1
No Huruf Hijaiyah Tebalkan Tulis
1 َا
2 َب
3 َت
4 َث
Latihan 2
No Huruf Hijaiyah Tebalkan Tulis
5 َج
8 Buku Siswa Kelas II MI
6 َح
7 َخ
Latihan 3
No Huruf Hijaiyah Tebalkan Tulis
8 َد
9 َذ
10 َر
11 َز
Latihan 4
No Huruf Hijaiyah Tebalkan Tulis
12 َس
Al-Quran Hadis - Kurikulum 2013 9
13 َش
14 َص
15 َض
Latihan 5
No Huruf Hijaiyah Tebalkan Tulis
16 َط
17 َظ
18 َع
19 َغ
20
َف
21
َق
22
َك
23
َل
24
َم
Latihan 7
No Huruf Hijaiyah Tebalkan Tulis
25
َن
26
َو
27
َﻫـ
Al-Quran Hadis - Kurikulum 2013 11
28
َء
29
َي
Catatan**:
Kolom kosong, anak belajar menulis huruf hijaiyah tanpa
garis bantu. Ditulis oleh anak
Tugasku
Komentar orang tua tentang rubrik ayo berlatih
Ayo bertanya
• Tahukah kamu, al-Quran itu terdiri dari huruf-huruf
• Ayo tulis apa yang ingin kamu ketahui dari contoh huruf
cara menulisnya!
1 بتث ﺑﺘﺚ
2 جحخ ﺟـﺤـﺦ
3 سش ﺳـﺶ
4 صض ﺻـﺾ
5 طظ ﻃـﻆ
sesudahnya.
No Huruf Bentuk Contoh
1
ا ـــﺎ ﺑَﺎ
2
د ـــﺪ ﺑ َـ ْﺪ
3
ذ ـــﺬ ﺑ َـ ْﺬ
4
ر ـــﺮ ﺑَ ْﺮ
5
ز ـــﺰ ﺑَـ ْـﺰ
6
و ـــﻮ ﺑُ ْﻮ
7
ء أ ْﺑَﺄ
ادذرزوء
B. Contoh Penulisan Huruf Hijaiyah Sambung
ٌ ْﺛَـﻠ
ـﺞ ـﺴ ُﺠـ ُﺪ ـــﺞ
ْ َﺟـــ َﺟ َﺴـ ٌﺪ ــﺠـــ ﻳ ج
َﻣ َﻨـ َﻊ َﻋـ ْﻴـ ٌﻦ ـــﻌـــــ ﻳَــ ْﻨ ِﻌ ُﻖ ـــﻊ ﻋـــ ع
ِﻃ ْﻔﻼً ﻻَ َﻋـ َﻦ ــــﻼ ﻳُﻼَ ِﻋــ ُﻦ ــــﻼ ﻻ ﻻ
sesudahnya
Contoh Penulisan Huruf Asli
Ayo berlatih
I. Beri tanda (v) pada kolom “ ya, sebagian, atau tidak”.
No Uraian Ya Sebagian Tidak
Aku bisa menulis huruf
1
hijaiyah sambung
Aku bisa membedakan
disambung
1
َن َم
2
ﻛ ََﻚ
3
َس َي
4
َب ْد ُر
Tugasku
Komentar orang tua tentang rubrik ayo berlatih
Paraf Orang Tua
Ayo bertanya
Apa yang kamu tahu dari gambar di atas?
1. Bacaan Ghunnah
ِﻣ ﱠام
َﻋ ﱠﻢ
ghunnah berikut!
Gunnah
membaca dengan
dengung seƟap nun ada 2 yaitu:
اﻧﱠﺎ
tasydid dan mim ّنdan ّم ِﻣ ﱠام
tasydid dan ditahan 2
ketukan
Ayo berlatih
I. Beri tanda ( √) di kolom ya atau tidak
No Uraian Ya Tidak
1. Aku bisa melafalkan contoh bacaan
bacaan ghunnah
Tugasku
Berilah warna-warna yang menarik pada lafal di bawah
hasil kerjamu!
pahalanya ?
Aku bisa
1. Menghafal terjemah hadis keutamaan belajar al-Quran
2. Mengajarkan al-Quran
1. Mendapat pahala
Ingat!
ayat.
2 mengajak teman
belajar al-Quran
1.Sebaik-sebaik
orang adalah
a.belajar al Quran
yang belajar al
Quran akan
b.mengajarkannya
mendapatkan
....
3.pesan nabi
Muhamad saw. c.pahala.
Quran
Tugasku
Tulislah jadwal mengajimu pada rubrik di bawah ini
mengerjakannya!
Kautsar?
Aku bisa
1. Melafalkan surat al-Kautsar
ditunjukkan guru.
ۡ َ ۡ َ َ َّ ّ َ َ
٢ فص ِل ل ِربِك وٱنر
َُ ۡ َ ۡ َ ُ َ َ َ َّ
٣ إِن شان ِئك هو ٱلبت
belum”
Kadang-
No Uraian Ya Belum
kadang
Aku selalu
1 melafalkan surat al-
Kautsar
Aku selalu
2 menghafal surat al-
Kautsar
Ayat kedua
Ayat ketiga
Kafirun?
Aku bisa
Melafalkan surat al-Kafirun
pelafalannya
Al-Quran Hadis - Kurikulum 2013 41
َ ُ ٰ َ ۡ َ ُّ َ ٰٓ َ ۡ ُ
١ قل يأيها ٱلك ِفرون
َ َُُۡ َ ُُۡ َ َٓ
٢ أعبد ما تعبدون
ُ ُ ۡ َ ٓ َ َ ُ َٰ ۡ ُ َ ٓ ََ
٣ و أنتم عبِدون ما أعبد
ُّۡ َ َ َّ ٞ َ ۠ َ َ ٓ َ َ
٤ و أنا عبِد ما عبدتم
ُ ُ ۡ َ ٓ َ َ ُ َٰ ۡ ُ َ ٓ ََ
٥ و أنتم عبِدون ما أعبد
َ َ ۡ ُ ُ ۡ ُ َ
٦ ِين ِ لكم دِينكم و ِل د
Menghafal surat al-Kafirun
ditunjukkan guru.
ُ ُ ۡ َ ٓ َ َ ُ َ ۡ ُ َ ٓ ََ
و أنتم عٰبِدون ما أعبد ٣
َ َ ٓ َ َ ۠ َ ُّۡ َ َ َّ ٞ
و أنا عبِد ما عبدتم ٤
ُ ُ ۡ َ ٓ َ َ ُ َ ۡ ُ َ ٓ ََ
و أنتم عٰبِدون ما أعبد ٥
tidak
Kadang-
No Uraian Ya Belum
kadang
Aku bisa
1 melafalkan surat
al-Kafirun
Aku bisa menghafal
2
surat al-Kafirun
Ayat kedua
Ayat ketiga
Ayat kelima
Ayat keenam
Tugasku
• Bacalah kembali hafalan surat al-Kafirun bersama orang
Ayo Amati
Ayo bertanya
• Apa yang kamu kamu pahami dari gambar diatas?
اﻟْ َﻘ َﻤ ُﺮ
1. Al-Qamariyah
y
Aku bisa
Membaca al syamsiyah
اﻟﺸﱠ ْﻤ ُﺲ
2. Al-Syamsiyah
Al-Syamsiyah
Huruf-huruf
Ayo berlatih
I. Beri tanda (v) di kolom sudah atau belum
No Uraian Ya Sebagian Tidak
Aku dapat menunjukkan
1 contoh bacaan
al-Qamariyah
Aku dapat menunjukkan
2 contoh bacaan dan al
Syamsiyah
Tugasku
• Carilah! contoh bacaan al qamariyah dan al syamsiyah
• Ayo Tulis apa saja yang bisa kalian lakukan untuk orang
Mendoakan
Membantu
56 Buku Siswa Kelas II MI
berkata sopan
َو ُﺳ ْﺨ ُﻂ ا َﻟﻠﱠ ِﻪ ِﰲ ُﺳ ْﺨ ِﻂ اَﻟْ َﻮاﻟِ َﺪﻳْ ِﻦ,ر َِﺿﺎ ا َﻟﻠﱠ ِﻪ ِﰲ ر َِﺿﺎ اَﻟْ َﻮاﻟِ َﺪﻳْ ِﻦ
Artinya: Keridhaan Allah itu didasarkan atas
Bukhari)
Ayo berlatih
I. Beri tanda (√) di kolom selalu, kadang-kadang atau
belum
No Sikap kepada Selalu Kadang- Belum
orang tua dilakukan kadang dilakukan
Dilakukan
1 Saya berkata
sopan kepada
orang tua
2 Saya mendoakan
kedua orang tua
Ayo bertanya
• Apakah kalian sering mendengar bacaan surat al-
Ma’un?
Aku bisa
• Melafalkan surat al-Ma’un
pelafalannya
ّ َ َّ
ّ ت ٱلِي يُك ِذ ُب ب َ
َ ۡأ َر َءي
١ ِين
ِ ِٱل
َ َ ۡ ُّ ُ َ َّ َ َ َ
٢ فذٰل ِك ٱلِي يدع ٱلتِيم
ۡ ۡ َ َ ٰ َ َ ُّ ُ َ َ َ
٣ي
ِ ك ِ و يض طع
ِ ام ٱل ِمس
62 Buku Siswa Kelas II MI
َ ّ َ ُّۡ ََٞۡ
٤ فويل ل ِلمصلِي
َ ُ َ ۡ َ َ َ ۡ ُ َ َّ
٥ ٱلِين هم عن ص ت ِ ِهم ساهون
َ ُ ٓ َ ُ ۡ ُ َ َّ
٦ ٱلِين هم يراءون
َ ُ َۡ َ َََُۡ
٧ ويمنعون ٱلماعون
• Menghafal surat al-Ma’un
berguna
ditunjukkan guru.
ّ ُ ّ َ ُ َّ َ ۡ َ َ َ
١ ِين
ِ أرءيت ٱلِي يك ِذب بِٱل
ۡ َ َ َ ُ ُّ َ َ ٰ َ َ ۡ
ي٣
ك ِ و يض طع ِ
ام ٱل ِمس ِ
َّ َ ُ ۡ َ َ َ ۡ َ ُ َ
ٱلِين هم عن ص ت ِ ِهم ساهون ٥
َّ َ ُ ۡ ُ َ ٓ ُ َ
ٱلِين هم يراءون ٦
َََُۡ َ َۡ ُ َ
ويمنعون ٱلماعون ٧
bacaanya.
belum”
Kadang-
No Uraian Ya Tidak
kadang
Aku bisa melafalkan
1
surat al-Ma’un
Aku bisa menghafal
2
surat al-Ma’un
Ayat pertama
Ayat kedua
Ayat ketiga
Ayat keempat
Ayat keenam
Ayat ketujuh
Tugasku
• Bacalah kembali hafalan surat al-Ma’un bersama orang
Aku bisa
• Melafalkan surat al-Fil
pelafalannya
ditunjukkan guru.
ۡ ٰ َ ۡ َ َ ُّ َ َ َ َ َ ۡ َ َ َ ۡ َ َ
١ يل
ِ ِب ٱلف
ِ ألم تر كيف فعل ربك بِأصح
ۡ َ ۡ ُ َ َۡ ََۡۡ ََۡ
٢ يل
ٖ ِ ألم يعل كيدهم ِف تضل
َ ََ ًۡ َ ۡ َۡ َ َ َ ََۡ
٣ وأرسل علي ِهم طيا أبابِيل
ُ ۡ َّ ۡ َ َ ۡ ََُ َ َ
٥ فجعلهم كعص ٖف مأكو ِۢل
bacaanya.
Ayo berlatih
I. Berilah tanda (v) pada kolom “ya” kadang-kadanag atau
“tidak”
Kadang-
No Uraian Ya Tidak
kadang
Aku bisa melafalkan
1 menghafal surat al-
Fil
Aku bisa menghafal
2
surat al-Fil
Ayat kedua
Ayat ketiga
Ayat keempat
Ayat kelima
Tugasku
• Bacalah kembali hafalan surat al-Fil bersama orang
ۡ َ ۡ َ
١ص ِ وٱلع
ۡ ُ َ َ ٰ َ ۡ َّ
٢س ٍ ٱلنسن ل ِف خ ِ إِن
ْ ۡ َ َ َ َ ّ َ ۡ ْ ۡ َ َ َ َ ٰ َ ٰ َّ ْ ُ َ َ ْ ُ َ َ َ َّ َّ
ت وتواصوا بِٱل ِق وتواصوا ِ إ ِ ٱلِين ءامنوا وع ِملوا ٱلصلِح
٣ب ۡ ٱلصَّ ب
ِ ِ
74 Buku Siswa Kelas II MI
• Menghafal surat al-Ashr
ditunjukkan guru.
ۡ َ ۡ َ
١ص
ِ وٱلع
ۡ ُ َ َ ٰ َ ۡ َّ
٢س
ٍ ٱلنسن ل ِف خِ إِن
ْ ۡ َ َ َ َ ٰ َ ٰ َّ ْ ُ َ َ ْ ُ َ َ َ َّ َّ
ت وتواصوا ِ إ ِ ٱلِين ءامنوا وع ِملوا ٱلصلِح
ۡ َّ ْ ۡ َ َ َ َ ّ َۡ
٣بِ بِٱل ِق وتواصوا بِٱلص
bacaanya.
Ayo berlatih
I. Berilah tanda (v ) pada kolom “ya. Kadang-kadang atau
tidak”
Kadang-
No Uraian Ya Tidak
kadang
Aku melafalkan
1 surat al-Ashr
setiap hari
Aku menghafal
2 hafal surat al-Ashr
setiap hari
Ayat kedua
Ayat ketiga
Tugasku
• Bacalah kembali hafalan surat al-‘Ashr bersama orang
pelafalannya
ۡ َّ ٓ َ َ ۡ َ ٰ ُ َ ۡ َ ۡ َ
إِنا أنزلنه ِف للةِ ٱلقدرِ ١
ۡ َ َ ٓ َۡ َ ٰ َ َ ََُۡ َۡ
وما أدر ك ما للة ٱلقدرِ ٢
ۡ َ ََُۡ َۡ ۡ َ ۡ َۡ ۡ ّ ٞ
للة ٱلقدرِ خي مِن أل ِف شه ٖر ٣
ۡ ُ َ ۡ َّ ّ ُّ َ َ َ َ َّ ُ ۡ َ َ ٰٓ َ ُ
ك أم ٖر ٤ ُّ
تنل ٱلملئِكة وٱلروح فِيها بِإِذ ِن رب ِ ِهم مِن ِ
ۡ َ َ ٰ ٌ َ َ َّ ٰ َ ۡ َ ۡ َ
سلم ِه حت مطلعِ ٱلفج ِر ٥
ditunjukkan guru.
ۡ َ ۡ َ ۡ َ ُ ٰ َ ۡ َ َ ٓ َّ
١ ِإِنا أنزلنه ِف للةِ ٱلقدر
َۡ ۡ ُ َ ۡ َ َ َ ٰ َ ۡ َ ٓ َ َ
٢ ِوما أدر ك ما للة ٱلقدر
َۡ َۡ ۡ ّ ٞ ۡ َ ۡ َۡ ََُۡ
للة ٱلقدرِ خي مِن أل ِف شه ٖر
ّ َ ۡ َ ُ ُّ َ ُ َ ٰٓ َ َ ۡ ُ َّ َ َ
تنل ٱلملئِكة وٱلروح فِيها بِإِذ ِن رب ِ ِهم
ۡ َ ُّ ّ
٤ ك أم ٖرِ مِن
ۡ َ ۡ َ ۡ َ ٰ َّ َ َ ٌ ٰ َ َ
٥ سلم ِه حت مطل ِع ٱلفج ِر
bacaanya.
Ayo berlatih
I. Berilah tanda (*) pada kolom “ya, kadang-kadang, atau
tidak”
Kadang-
No Uraian Ya Tidak
kadang
Aku senang
1 menghafal surat al-
Qadr
Aku ingin hafal
2
surat al-Qadr
Ayat kedua
Ayat ketiga
Ayat keempat
Ayat kelima
Tugasku
• Bacalah kembali hafalan surat al-Qadr bersama orang