Apa yang membedakan antara pengukuran, penilaian, tes, dan evaluasi dalam

pembelajaran?
Selama proses pengumpulan informasi untuk perencanaan dan pengajaran yang efektif,
kata-kata pengukuran, penilaian, tes dan evaluasi sering digunakan secara bergantian. Namun,
kata-kata ini memiliki arti yang sangat berbeda. Berikut masing-masing pengertiannya:
Pengukuran
Kata pengukuran yang berlaku untuk pendidikan, tidak jauh berbeda dari ketika digunakan
dalam bidang lain. Ini hanya berarti menentukan atribut atau dimensi dari suatu objek,
keterampilan atau pengetahuan. Kita menggunakan objek umum di dunia fisik untuk mengukur,
seperti pita pengukur, skala dan meter. Alat-alat pengukuran ini sesuai dengan standar dan dapat
digunakan untuk memperoleh hasil yang andal. Ketika digunakan dengan benar, mereka secara
akurat mengumpulkan data untuk pendidik dan administrator.
Pengukuran adalah kegiatan penentuan angka dari suatu objek yang diukur. Sebagai
ilustrasi, seorang guru yang memberikan tes kepada siswanya, maka langkah selanjutnya adalah
melakukan pengukuran dengan cara memberi skor pada hasil tes para siswanya. Namun angka
yang merupakan hasil dari pengukuran itu belum mempunyai makna, penilaianlah nanti yang akan
memberikan makna pada angka-angka tersebut.
Pemberian skor atau penentuan angka ini merupakan suatu upaya untuk menggambarkan
karakteristik suatu objek. Untuk dapat menghasilkan angka (yang merupakan hasil pengukuran)
maka diperlukan alat ukur.
Dalam melakukan pengukuran kita harus berupaya agar kesalahan pengukurannya sekecil
mungkin. Untuk itu diperlukan alat ukur yang dapat menghasilkan hasil pengukuran yang valid dan
reliabel. Jika dalam melakukan pengukuran kita banyak melakukan kesalahan maka hasil
pengukurannya tidak dapat menggambarkan skor yang sebenarnya dari objek yang kita ukur.
Penilaian
Penilaian adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi hasil belajar siswa yang
diperoleh dari berbagai jenis tagihan dan mengolah informasi tersebut untuk menilai hasil belajar
siswa dan perkembangan belajar siswa. Dengan kata lain penilaian adalah kegiatan lanjutan dari
pengukuran. Guru mengumpulkan informasi dengan memberikan tes, melakukan wawancara dan
memantau perilaku. Penilaian harus disiapkan dan dikelola dengan hati-hati untuk memastikan
keandalan dan validitasnya. Dengan kata lain, penilaian harus memberikan hasil yang konsisten
dan harus mengukur apa yang diklaim untuk diukur.
Tes
Tes merupakan seperangkat soal atau tugas yang direncanakan untuk memperoleh
informasi mengenai kemampuan kognitif siswa. Dengan kata lain tes adalah seperangkat
pertanyaan yang memerlukan jawaban benar atau salah. Tes meruapakan salah satu alat untuk
mendapatkan informasi yang kemudian digunakan untuk melakukan penilaian. Yang termasuk ke
dalam kelompok tes adalah tes objektif atau biasa kita kenal tes pilihan ganda, dan tes uraian.
Sedangkan yang termasuk kelompok bukan tes (non tes) antara lain adalah pedoman
pengamatan, skala rating, skala sikap, dan pedoman wawancara.
Evaluasi
Membuat penilaian yang valid dan andal sangat penting untuk mengukur data pendidikan
secara akurat. Akan tetapi, mengevaluasi informasi yang dikumpulkan sama pentingnya dengan
penggunaan informasi secara efektif untuk pengajaran.
Dalam pendidikan, evaluasi adalah proses menggunakan pengukuran yang dikumpulkan
dalam penilaian. Guru menggunakan informasi ini untuk menilai hubungan antara apa yang
dimaksudkan dengan instruksi dan apa yang dipelajari. Mereka mengevaluasi informasi yang
dikumpulkan untuk menentukan apa yang diketahui dan dipahami oleh siswa, seberapa jauh
mereka telah berkembang dan seberapa cepat, dan bagaimana skor dan kemajuan mereka
dibandingkan dengan siswa lain.
Kesimpulan
Dari keempat pengetian istilah di atas (pengukuran, penilaian, tes dan evaluasi ) dapat
disimpulkan beberapa perbedaan
1. Pengukuran adalah kegiatan penentuan angka dari suatu objek yang diukur. Angka-
akngak belum bermakna sampai digunakan dalam proses penilaian.
2. Penilaian adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi hasil belajar siswa dengan
melakukan pengukuran yang kemudian diinterpretasikan/dimakani oleh guru. Penilaian
adalah kegiatan lanjutan dari pengukuran.
3. Tes merupakan salah satu alat yang dapat digunakan untuk melakukan pengukuran.
4. Evaluasi adalah proses menggunakan pengukuran yang dikumpulkan dalam penilaian
untuk menilai hubungan antara apa yang dimaksudkan dengan instruksi dan apa yang
dipelajari.