FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada · Menganalisis struktur dan fungsi rangka 75 70 85 77
makhluk hidup, sistem gerak pada
· Menganalisis struktur dan fungsi sendi 0
manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak · Menganalisis struktur dan fungsi otot 0
· Menganalisis upaya menjaga kesehatan
0
sistem gerak
4.1 Menyajikan karya tentang · Menyajikan hasil pengamatan dan
berbagai gangguan pada sistem identifikasi tentang sistem gerak manusia dan 0
gerak, serta upaya menjaga gangguan serta upaya mengatasinya
kesehatan sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, · Menganalisis gerak pada benda 0
pengaruh gaya terhadap gerak
· Menganalisis hukum newton tentang gerak 0
berdasarkan hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda · Menganalisis penerapan hukum newton
0
dan gerak makhluk hidup pada gerak makhluk hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan · Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh
pengaruh gaya terhadap gerak 0
gaya terhadap gerak benda
benda
3.3 Menjelaskan konsep usaha, · Menjelaskan konsep kerja/usaha 0
pesawat sederhana, dan
· Menjelaskan jenis pesawat sederhana 0
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot
pada struktur rangka manusia
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot
pada struktur rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan
atau pemecahan masalah tentang
manfaat penggunaan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Menganalisis keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil
penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi yang
terinspirasi dari hasil pengamatan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem
pencernaan pada manusia dan
memahami gangguan yang
berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat
aditif dalam makanan dan
minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap kesehatan
· Menjelaskan keuntungan mekanik 0
· Menjelaskan prinsip pesawat sederhana
0
pada otot dan rangka manusia
· Melaporkan/ memaparkan hasil
penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana
dalam kehidupan sehari-hari 0
· Menganalisis struktur dan fungsi akar,
0
batang dan daun
· Menganalisis struktur dan fungsi bunga,
0
buah dan biji
· Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 0
· Menganalisis teknologi yang terinspirasi
0
oleh struktur tumbuhan
· Menyajikan karya dari hasil penelusuran
berbagai sumber informasi tentang teknologi
yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 0
tumbuhan
· Memahami berbagai bahan dan zat makanan 0
· Melakukan uji bahan makanan 0
· Memahami sistem organ pencernaan 0
· Memahami enzim pencernaan 0
· Memahami berbagai penyakit yang
0
berhubungan dengan sistem pencernaan
· Mengumpulkan data melalui penyelidikan
0
tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
· Menyajikan hasil penyelidikan tentang
0
pencernaan mekanis dan kimiawi
· Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan
0
buatan) dalam makanan dan minuman
· Menjelaskan jenis zat adiktif 0
· Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif
0
terhadap kesehatan
 4.6 Membuat karya tulis tentang · Membuat karya tulis tentang dampak
dampak penyalahgunaan zat aditif penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 0
dan zat adiktif bagi kesehatan kesehatan
· Menyajikan karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 0
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran · Memahami organ peredaran darah 0
darah pada manusia dan
· Memahami jenis peredaran darah 0
memahami gangguan pada sistem
peredaran darah, serta upaya · Menganalisis sistem peredaran darah pada
0
menjaga kesehatan sistem manusia
peredaran darah · Memahami berbagai penyakit pada sistem
0
peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan · Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
pengaruh aktivitas (jenis, (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 0
intensitas, atau durasi) dengan denyut jantung
frekuensi denyut jantung
· Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan 0
frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 2

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.8 Memahami tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
4.8 Menyajikan data hasil
percobaan untuk menyelidiki
tekanan zat cair pada kedalaman
tertentu, gaya apung, dan
kapilaritas, misalnya dalam
batang tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada
sistem pernapasan serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
· Memahami fenomena yang berhubungan
75 70 85 77
dengan tekanan zat padat, cair, dan gas
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
0
tertutup dengan tekanan darah manusia
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
0
tertutup dengan osmosis
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
0
tertutup dengan peristiwa kapilaritas
· Melakukan percobaan untuk menyelidiki
0
tekanan zat padat, cair, dan gas
· Mengidentifikasi melalui percobaan
faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan zat 0
padat, cair, dan gas
· Menyajikan hasil percobaan tekanan zat
0
padat, cair, dan gas
· Memahami dan mengidentifikasi organ
0
pernapasan
· Memahami mekanisme pernapasan 0
3.9 Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada
sistem pernapasan serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang
upaya menjaga kesehatan sistem
pernapasan
3.10 Menganalisis sistem
ekskresi pada manusia dan
memahami gangguan pada
sistem ekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistem
ekskresi
4.10 Membuat karya tentang
sistem ekskresi pada manusia
dan penerapannya dalam
menjaga kesehatan diri
3.11 Menganalisis konsep
getaran, gelombang, dan bunyi
dalam kehidupan sehari-hari
termasuk sistem pendengaran
manusia dan sistem sonar pada
hewan
4.11 Menyajikan hasil
percobaan tentang getaran,
gelombang, dan bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat
cahaya, pembentukan bayangan
pada bidang datar dan lengkung
serta penerapannya untuk
menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan
prinsip kerja alat optik
· Memahami berbagai gangguan pada
0
sistem pernapasan
· Menjelaskan upaya menjaga kesehatan
0
sistem pernapasan
· Menyajikan karya tentang upaya menjaga
0
kesehatan sistem pernapasan
· Membuat poster tentang bahaya merokok
0
bagi kesehatan
· Menganalisis struktur dan fungsi
0
sistemekskresi
· Menganalisis gangguan pada sistem
0
ekskresi
· Menganalisis upaya menjaga kesehatan
0
sistem ekskresi
· Membuat karya tulis tentang menjaga
0
kesehatan sistem ekskresi
· Menyajikan karya tulis tentang menjaga
0
kesehatan sistem ekskresi
· Menganalisis konsep getaran 0
· Menganalisis konsep gelombang 0
· Menganalisis konsep bunyi 0
· Memahami sistem pendengaran pada
0
manusia
· Menjelaskan pemanfaatan gelombang
0
bunyi dalam kehidupan sehari-hari
· Memahami sistem sonar pada hewan 0
· Menyajikan hasil percobaan tentang
getaran, gelombang, dan bunyi 0
· Menganalisis sifat-sifat cahaya 0
· Menganalisis pembentukan bayangan
0
pada cermin dan lensa
· Memahami sistem penglihatan manusia 0
· Memahami proses pembentukan
0
bayangan pada mata serangga
· Memahami sistem alat optik 0
 4.12 Menyajikan hasil · Menyajikan hasil percobaan tentang
percobaan tentang pembentukan pembentukan bayangan pada cermin dan 0
bayangan pada cermin dan lensa lensa
Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala2

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.