Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER KELAS X

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI


TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SMA NEGERI 1 LANGKAPLANCAR

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk No


Soal Soal
1. Menganalisis Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12serta Hadis tentang Meniti hidup dengan kemuliaan Dapat menyebutkan kandungan Q.S Al-Hujurat ayat 10 dan 12 PG 1
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
2. Dapat menyebutkan contoh perilaku yang mencerminkan PG 2
pengendalian diri
3. Dapat menyebutkan hadits terkait pengendalian diri PG 3
4. Dapat memberikan contoh perilaku yang mencerminkan PG 4
husnuzhan

5. Dapat menyebutkan contoh peristiwa sejarah yang PG 5


berhubungan dengan ukhuwah (Persaudaraan)
6. Dapat menyebutkan penerapan dari konsep husnuzhan, PG 6
mujahadattunnafs dan ukhuwah
7. Menganalisis makna al-Asma al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, Aku selalu dekat dengan Allah Swt. Dapat menjelaskan makna Asmaul-Husna al-Karim, al- PG 7, 8,
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir. 9, 13
Mu’min, al-Matin, Al-Adl, al-Jami’, al-Akhir, Al-Wakil
Dapat menjelaskan makna Asmaul-Husna al-Karim, al- Essai 37
Mu’min, al-Matin, Al-Adl, al-Jami’, al-Akhir, Al-Wakil
8. Dapat memberikan contoh perilaku yang mencerminkan PG 10,
11, 12
keimanan kepada Asmaul-Husna
9. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam. Berbusana muslim dan muslimah Dapat menyebutkan hukum pakaian sesuai syari’at Islam PG 14
10. merupakan cermin kepribadian dan Dapat menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan PG 15, 19
keindahan diri
menutup aurat
11. Dapat menyebutkan tata cara /aturan, fungsi dan tujuan PG 16, 17
memakai pakaian sesuai syari’at Islam
12. Dapat menyebutkan manfaat menutup aurat dan dampak PG 18
Essai 38
negatif tidak menutup aurat
13. Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Mempertahankan kejujuran sebagai Dapat menyebutkan contoh jujur dalam kehidupan sehari-hari PG 20
cermin kepribadian
14. Dapat menjelaskan kandungan ayat yang berhubungan dengan PG 21
keadilan
15. Dapat menyebutkan manfaat berbuat jujur dan dampak negatif PG 22
jika tidak melakukannya
16. Dapat menyebutkan hal terkait pribadi Nabi Muhammad s.a.w PG 23
yang berkaitan dengan kejujuran
17. Dapat menyebutkan pembagian jujur beserta penjelasannnya PG 24
18. Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Meneladani perjuangan dakwah Dapat menyebutkan substansi dan strategi dakwah Rasul s.a.w PG 25, 26
Muhammad saw. di Makkah. Rasulullah di Mekkah Essai 39
periode Mekkah
19. Dapat menjelaskan peristiwa sejarah terkait dengan strategi PG 27
dakwah Rasul s.a.w periode Mekkah
20. Dapat menjelaskan alasan penolakan kaum kaifr quraisy PG 28
terhadap dakwah Nabi Muhammad s.a.w

21. Dapat menjelaskan sejarah terkait perjanjian Aqabah I dan PG 29


Aqabah II
22. Dapat memberikan contoh penerapan/implementasi perilaku PG 30
mencerminkan meneladani perjuangan dakwah Rasulullah
pada periode Mekah
23. Menganalisis kedudukan al-Qur’an, hadis, dan ijtihad sebagai Al-Qur’an dan Hadits adalah Dapat menjelaskan tema-tema pokok yang terdapat dalam Al- PG 31
sumber hukum Islam pedoman hidupku
Qur’an
24. Dapat menjelaskan pembagian hukum Islam kepada mukallaf PG 32
dan penjelasannya
25. Dapat menyebutkan dan menjelaskan sumber-sumber hukum PG 33
Islam
26. Dapat mengetahui ayat Al-Quran yang berhubungan dengan PG 34
sumber hukum Islam
27. Dapat mengetahui nama-nama lain Al-Quran dan makna yang PG 35
tekandung di dalamnya
28. Dapat menjelaskan kedudukan Al-Quran, Hadits dan Ijtihad Essai 36
dalam sumber hukum Islam
29. Menganalisis Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12serta Hadis tentang Meniti hidup dengan kemuliaan Dapat menjelaskan Kandungan Ayat yang berhubungan Essai 40
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan),
dengan Ukhuwah, Mujahadatunnafs dan Husnuzhan
dan persaudaraan (ukhuwah)

Langkaplancar, November 2018


Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Asep Rahmat Nugraha, S.Pd.I


NIP 19870525 201503 1 001