LEMBAR WAWANCARA GURU

I. Identitas Sekolah
A. Sekolah :
B. Alamat :
C. Tanggal :
II. Identitas Bapak/Ibu
A. Nama Bapak/Ibu :
B. Jabatan :
C. Lama Mengajar :
III. Pertanyaan Wawancara
No Pertanyaan Jawaban
1 Kurikulum apa yang digunakan
di sekolah ini?
2 Jika sekolah menggunakan
kurikulum 2013 dari tahun
berapa dan kelas berapa mulai
diterapkan?
3 Konsep fisika apakah yang erat
kaitannya dengan kehidupan
sehari-hari tetapi sulit dipahami
oleh siswa?
4 Menurut Bapak/Ibu konsep fisika
manakah yang sulit diajarkan
kepada siswa?
5 Menurut Bapak/Ibu konsep fisika
manakah yang memerlukan
kemampuan berpikir tingkat
tinggi?
6 Menurut hasil PISA (Programme
for International Student
Achivement tahun 2015). Pisa
mengeluarkan survei bahwa
Indonesia menduduki peringkat
62 dari 70 Negara dalam
pemetaan kemampuan
matematika dan IPA, yang
artinya siswa Indonesia masih
meraih nilai paling rendah dalam
kemampuan berpikir tingkat
tinggi. Apakah siswa di sekolah
ini mengalami permasalahan
yang sama seperti hasil PISA di
atas? Jika iya, menurut bapak/ibu
apa saja faktor yang
menyebabkan hal tersebut?
7 Apakah Bapak/Ibu pernah
mengukur kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa
menggunakan oal kognitif pada
jenjang C4-C6?
8 Pendekatan, Model, atau Metode
pembelajaran apakah yang sering
digunakan Bapak/Ibu dalam
pembelajaran fisika?
9 Bagaimana respon siswa
terhadap pendekatan, model, atau
metode yang Bapak/Ibu
terapkan?
10 Apakah siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran?
11 Berdasarkan pendekatan, model,
atau metode yang Bapak/Ibu
terapkan, pembelajaran fisika
seperti apa yang mendapat
respon positif dari siswa?
12 Apakah Bapak/Ibu pernah
menggunakan pendekatan
pembelajaran yang melibatkan
kemampuan berpikir konpleks
siswa?
13 Apakah Bapak/Ibu pernah
menggunakan pendekatan yang
mengajak siswa mengenali
konsep atau pengetahuan dalam
sebuah kasus?
14 Apakah Bapak/Ibu pernah
menggunakan pembelajaran
otentik yang menimbulkan
imajinasi dan kengintahuan
siswa terhadap konsep fisika
yang dipelajari?
15 Apakah Bapak/Ibu pernah/sering
menggunakan teknologi dalam
pembelajaran fisika?
16 Bagaimana pengetahuan, sikap,
dan keterampilan siswa dalam
mengidentifikasi pertanyaan dan
maslah kontekstual?
17 Bagaimana kemampuan siswa
dalam menjelaskan fenomena
alam?
18 Bagaimana kemampuan siswa
dalam mendesain suatu
percobaan dan menarik
kesimpulan berdasarkan bukti-
bukti?
19 Bagaimana kemampuan berpikir
kreatif siswa?
20 Bagaimana kemampuan berpikir
kritis siswa?
21 Bagaimana kemampuan
pemecahan masalah siswa?
22 Bagaimana kemampuan
leadership daan kepercayaan diri
siswa?
23 Bagaimana keterampilan siswa
dalam penggunaan teknologi?
24 Bagaimana pendapat Bapak/Ibu
terkait pentingnya teknologi
dalam pembelajaran fisika?
25 Apakah Bapak/Ibu pernah/sering
meminta siswa membuat
proyek/produk/rekayasa
berdasarkan berdasarkan konsep
fisika yang telah dipelajari?
26 Bagaimana menurut Bapak/Ibu
terhadap pembelajaran yang
mengarahkan siswa untuk
membuat suatu
proyek/produk/rekayasa disetiap
sub konsep fisika yang sedang
dipelajari?
27 Kedala apa sajakah yang
mungkin terjadi jika
pembelajaran tersebut
diterapkan?
28 Apakah pembelajaran tersebut
dapat meningkatkan kemampuan
berpikir tingkat tinggi siswa?
.............................2019
Narasumber,
Guru Fisika

NIP.