Anda di halaman 1dari 2

RENCANA KEGIATAN SATU SEMESTER

MATA KULIAH : TELAAH KURIKULUM FISIKA SEKOLAH MENENGAH


BOBOT SKS : 2 SKS

MINGG POKOK MATERI METODE ALOKASI Skor


U KE WAKTU maksimum
1 KURIKULUM & TUJUAN PENDIDIKAN Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
2 PERUBAHAN KURIKULUM Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
3  Tes UK1 Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 100
Nilai UK1 : Tes UK1
4 PENGEMBANGAN SILABUS DALAM Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
KBK
Tugas I : mengkritisi silabus mapel Fisika
SM (kelompok)
Tugas II : penyusunan silabus mapel Fisika
SM (individu)
5 Diskusi & presentasi tugas I : mengkritisi Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
silabus mapel Fisika SM (kelompok)
6 Diskusi & presentasi tugas II : penyusunan Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
silabus mapel Fisika SM (individu)
Nilai UK2 : Rata-rata tugas I,II Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
7 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
DALAM KBK
Tugas III : perumusan scope dan sequence
bahan pembelajaran (individu)
8 Diskusi & presentasi tugas III : perumusan Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
scope dan sequence bahan pembelajaran
sesuai topic materi (individu)
9 KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
VS. KURIKULUM 2013
Tugas IV : mendeskripsikan pelaksanaan
pembelajaran KBK dan asumsi guru tentang
pelaksanaan kurikulum 2013
10 Diskusi & presentasi tugas IV: Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
KBK dan asumsi guru tentang pelaksanaan
kurikulum 2013
Nilai UK3 : Rata-rata tugas III, IV
11 PEMBELAJARAN BERBASIS Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
KOMPETENSI
 Tugas V : penyusunan alur
pembelajaran dengan pendekatan
keterampilan proses pada model
pembelajaran (individu)
12 Diskusi & presentasi tugas V : perumusan Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
alur pembelajaran dengan pendekatan
keterampilan proses pada metode
pembelajaran (individu)
13 PEMBELAJARAN BERBASIS Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘
KOMPETENSI (Lanjutan)
 Tugas VI : penyusunan alur
pembelajaran dengan pendekatan
saintifik (individu)
14 Diskusi & presentasi tugas VI : Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
penyusunan alur pembelajaran dengan
pendekatan saintifik pada model
pembelajaran (individu)
15 Diskusi & presentasi tugas VI (lanjutan) : Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 80
penyusunan alur pembelajaran dengan
pendekatan saintifik pada model
pembelajaran (individu)
16 Tes UK4 Diskusi, informasi, tugas 2 x 50 ‘ 100
Nilai UK4 : Rata-rata tugas V, VI, tes UK 4 Diskusi, informasi 2 x 50 ‘ 100

Buku Sumber :
1. Anonim. 2004. Kebijakan Umum Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta : Depdiknas Balitbang Pusat Kurikulum.
2. Anonim. 2006. Sosialisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
2006 di SMP Negeri 5 Surakarta. MGMP Fisika SMP Kota Surakarta.
3. Tim Instruktur Fisika Jawa Tengah. 2003. Pendekatan Kontekstual (Contextual
Teaching & Learning). Bagian Proyek Peningkatan Mutu & Pembangunan
Gedung SLTP Jawa Tengah.
4. Moh. Amien. 1994. Filsafat Science & Teknologi & Manusia. Yogyakarta :
Pasca Sarjana IKIP Yogyakarta.
5. Sukamto. 2004. Paradigma Baru Pendidikan MIPA Dalam Rangka Menunjang
Implementasi KBK. Jakarta : Direktorat PPTK & KPT Dirjen Dikti.
6. Kemendikbud. 2013. Materi Pembekalan Kurikulum 2013. Jakarta :
BPSDMPK-PMP