1

SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 Kaliwungu
Kelas/semester : VII (tujuh)/ 1 (satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

Penilaian
Kompetensi Karakter Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1. 1.  Disiplin Peralatan teknologi  Mengamati peralatan  Mengidentifikasi Observasi Lembar Tunjukkanlah 4 x 40 Perangkat
Mengidentifikasi  Tekun informasi dan teknologi informasi peralatan teknologi Observasi yang termasuk TIK
berbagai peralatan  Tanggung jawab komunikasi dan komunikasi yang informasi dan peralatan teknologi (komputer,
teknologi informasi  Ketelitian ada di lab. komputer, komunikasi: informasi dan telepon/
dan komunikasi sekolah dan sekitarnya di lab.komputer komunikasi dan hand-
di wartel/warnet sebutkan nama phone,
peralatannya yang faximail,
terdapat : multi
 Menemukan informasi  Menjelaskan - di lab. komputer media
di media cetak (buku, fungsi berbagai Tes Uraian - di wartel/warnet dll.),
majalah dsb.) tentang peralatan teknologi Tertulis buku
perangkat teknologi informasi dan Jelaskan fungsi paket,
informasi dan komunikasi dari keyboard, lembar
komunikasi - input device CPU, monitor kerja
 Mengamati tayangan - CPU
peralatan teknologi - output device
informasi dan
komunikasi yang
digunakan di berbagai
bidang kehidupan
 2

Penilaian
Kompetensi Karakter Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.2.  Disiplin Sejarah perkembangan  Melakukan studi  Mendeskripsikan Penugasan Tugas Jelaskanlah fungsi 4 x 40 Perangkat
Mendeskripsikan  Tekun teknologi informasi dan pustaka tentang perkembangan proyek peralatan teknologi TIK
sejarah  Tanggung jawab komunikasi sejarah perkembangan perangkat informasi dan (komputer,
perkembangan  Ketelitian teknologi informasi teknologi komunikasi sesuai telepon/
teknologi informasi dan komunikasi informasi dan dengan hand-
dan komunikasi komunikasi perkembangan phone,
dari masa lalu beserta fungsinya penemuannya! faximail,
sampai sekarang multi
 Mendiskusikan tentang  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan berbagai media
sejarah perkembangan perkembangan tertulis penemuan yang dll.),
teknologi informasi perangkat terkait dengan buku
dan komunikasi teknologi infomasi perangkat paket,
dan komunikasi teknologi informasi lembar
 Melihat tayangan dan komunikasi! kerja
tentang perkembangan
perangkat teknologi Jelaskanlah
informasi dan perkembangan
komunikasi perangkat TIK dari
dahulu
sampai sekarang.

1.3. Menjelaskan  Disiplin Peran teknologi  Mengamati peran  Menyebutkan Tes Uraian/ Sebutkan peran 4 x 40 Media cetak,
peranan teknologi  Tekun informasi dan teknologi informasi peran teknologi tertulis pilihan teknologi informasi kehidupan
informasi dan  Tanggung jawab komunikasi dan komunikasi dalam informasi dan ganda dan komunikasi di sehari-hari,
komunikasi di  Ketelitian kehidupan sehari-hari komunikasi di berbagai bidang tampilan
dalam kehidupan di berbagai bidang berbagai bidang kehidupan! visual
sehari-hari kehidupan (gambar,
 Melakukan studi Buatlah sebuah video dll.)
pustaka tentang peran  Mendiskripsikan Penugasan Tugas paparan tentang
teknologi informasi peranan teknologi rumah peranan teknologi
dan komunikasi dalam informasi dan informasi dan
 3

Penilaian
Kompetensi Karakter Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kehidupan komunikasi di komunikasi dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari-
sehari-hari hari!

 Mengamati tayangan Jelaskanlah

tentang peran  Menjelaskan peranan TIK dalam
teknologi informasi peranan TIK Tes Uraian kehidupan sehari-
dan komunikasi di dalam kehidupan tertulis hari
dalam kehidupan sehari-hari

1.4.  Disiplin Keuntungan  Mengamati  Mengidentifikasi Tes Uraian/PG Jelaskan 6 x 40 Media cetak,
Mengidentifikasi  Tekun penggunaan teknologi keuntungan berbagai tertulis keuntungan kehidupan
berbagai  Tanggung jawab informasi dan penggunaan teknologi keuntungan penggunaan sehari-hari,
keuntungan dari  Ketelitian komunikasi informasi dan penggunaan perangkat tampilan
penggunaan komunikasi dalam perangkat teknologi informasi visual
teknologi informasi kehidupan sehari-hari teknologi dan komunikasi! (gambar,
dan komunikasi dan di berbagai bidang informasi dan video dll.)
komunikasi Salah satu
keuntungan
penggunaan
komputer adalah
a. bekerja mudah
dan cepat
b. pemborosan
listrik
c. alat2 mahal
d. barang mudah
rusak

 Melakukan studi  Mengidentifikasi Tes Uraian Jelaskanlah

pustaka tentang berbagai tertulis berbagai
berbagai keuntungan keuntungan keuntungan
 4

Penilaian
Kompetensi Karakter Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
penggunaan perangkat penggunaan penggunaan
teknologi informasi produk dari produk dari
dan komunikasi teknologi teknologi informasi
informasi dan dan komunikasi!
komunikasi
1.5.  Disiplin Dampak negatif  Mengamati dampak  Mengidentifikasi Tes Uraian Jelaskan dampak 4 x 40 Media cetak,
Mengidentifikasi  Tekun penggunaan teknologi negatif penggunaan dampak negatif tertulis negatif penggunaan kehidupan
berbagai dampak  Tanggung jawab informasi dan teknologi informasi dari penggunaan teknologi informasi sehari-hari,
negatif dari  Ketelitian komunikasi dan komunikasi dalam teknologi dan komunikasi tampilan
penggunaan kehidupan sehari hari informasi dan dalam kehidupan visual
teknologi informasi dan di berbagai bidang komunikasi dilihat sehari-hari! (gambar,
dan komunikasi melalui tayangan dari perangkat video dll.)
yang digunakan Jelaskan dampak
 Melakukan studi  Mengidentifikasi negatif penggunaan
pustaka tentang dampak negatif Tes Uraian teknologi informasi
dampak negatif dari penggunaan tertulis dan komunikasi
penggunaan teknologi teknologi dilihat dari produk
informasi dan informasi dan yang dihasilkan!
komunikasi komunikasi dilihat
dari produk yang
dihasilkan
 5

Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Penilaian
Kompetensi Karakter Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2. 1. Mengaktifkan  Disiplin Mengaktifkan  Melakukan pengamatan  Mengidentifikasi letak Observasi Lembar Tunjukkanlah letak 2 x 40 Perangkat
komputer sesuai  Tekun komputer terhadap perangkat tombol yang digunakan observasi dan nama tombol komputer,buku
prosedur  Tanggung keras yang berfungsi untuk mengaktifkan yang digunakan paket, lembar
jawab untuk mengaktifkan komputer untuk mengaktifkan kerja
 Ketelitian komputer komputer!
 Melakukan proses
 Mendemontrasi cara ”cold boot” Unjuk Uji Aktifkanlah
mengaktifkan komputer kerja prosedur komputer melalui
proses ”coldboot”!
 Melakukan proses
 Mempraktikkan ”Warm boot” Uji Aktifkanlah
menyalakan komputer Unjuk prosedur komputer melalui
kerja proses ”warmboot”!

2.2. Mematikan  Disiplin Mematikan  Mengamati demontrasi  Menjelaskan cara Tes tulis Uraian Tulislah langkah2 2 x 40 Perangkat
komputer sesuai  Tekun komputer mematikan komputer mematikan komputer mematikan komputer,buku
prosedur  Tanggung menggunakan fungsi komputer paket, lembar
jawab perintah sesuai dengan kerja
 Ketelitian prosedur

 Mempraktikkan  Mematikan komputer

mematikan menggunakan fungsi Matikanlah
komputersesuai dengan tombol pada hardware Unjuk Uji komputer dengan
prosedur sesuai dengan prosedur kerja prosedur menggunakan
fungsi tombol pada
hardware!
 6

Penilaian
Kompetensi Karakter Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.3. Melakukan  Disiplin Sistem operasi  Mempraktekkan  Menggunakan sistem Unjuk Uji Aktifkan Shortcut 8 x 40 Perangkat
operasi dasar pada  Tekun penggunakan sistem operasi kerja prosedur pada desktop! komputer,buku
operating system  Tanggung operasi untuk Aktifkan menu pada paket, lembar
dengan sistematis jawab mengatur tampilan menu taskbar! kerja
 Ketelitian
Pengelolaan file dan  Menggunakan file  Menggunakan file Buatlah folder pada
folder manager untuk manager untuk Unjuk Uji My document!
mengelola file dan mengelola file dan kerja prosedur
folder folder dan produk Masukan file2 ke
dalam satu folder
 Mengumpulkan file Uji
dalam satu folder  Memasukan file2 ke Unjuk prosedur
dalam satu folder kerja dan produk

Kaliwungu, 11 Juli 2011

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Drs. Luthfi Hidayat Amin Mungamar,S.Kom

NIP. 19610601 198803 1 009 NIP.19980511 201001 2 013
 7

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 Kaliwungu

Kelas/semester : VII (tujuh)/ 2 (dua)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3. 1.  Disiplin Perangkat keras (hardware)  Melihat visualisasi  Peserta didik mampu Unjuk Tes Tunjukkanlah 8 x 40 Perangkat
Mengidentifikasi  Tekun  Alat input tentang perangkat keras mengidentifikasi kerja identifikasi perangkat komputer komputer,
berbagai komponen  Alat Proses  Mengamati perangkat perangkat keras yang yang berfungsi sebagai buku paket,
 Tanggung
perangkat keras  Alat Output keras yang berfungsi berfungsi sebagai alat alat input! lembar kerja
komputer jawab sebagai alat input, input
 Ketelitian proses dan output.  Peserta didik mampu
 Menemukan perangkat mengidentifikasi Unjuk Tes Tunjukkanlah
keras yang berfungsi perangkat keras yang kerja identifikasi perangkat komputer
sebagai alat input, berfungsi sebagai alat yang berfungsi sebagai
proses dan output. proses alat proses!
 Peserta didik mampu
mengidentifikasi
perangkat keras yang Unjuk Tes Tunjukkanlah
berfungsi sebagai alat kerja identifikasi perangkat komputer
output. yang berfungsi sebagai
alat output!
3.2. Mengidentifikasi  Disiplin Perangkat lunak aplikasi  Mengamati program  Peserta didik mampu Unjuk Tes Tunjukkanlah 8 x 40 Perangkat
berbagai perangkat  Tekun (Application Software ) aplikasi yang terinstal mengidentifikasi kerja identifikasi perangkat lunak komputer,
lunak program di komputer berbagai perangkat program aplikasi buku paket,
 Tanggung
aplikasi  Menemukan berbagai lunak program berbasis pengolah kata lembar kerja
jawab perangkat lunak aplikasi berbasis yang terinstal di
 Ketelitian program aplikasi pengolah kata komputer!
berbasis pengolah  Peserta didik mampu
angka mengidentifikasi Unjuk Tes Tunjukkanlah
 Menemukan berbagai berbagai perangkat kerja identifikasi perangkat lunak
 8

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
perangkat lunak lunak program program aplikasi
program aplikasi aplikasi berbasis berbasis pengolah
berbasis pengolah pengolah angka angka yang terinstal di
grafis  Peserta didik mampu komputer!
 Menemukan berbagai mengidentifikasi
perangkat lunak berbagai perangkat Unjuk Tes Tunjukkanlah
program aplikasi lunak program kerja identifikasi perangkat lunak
berbasis aplikasi berbasis program aplikasi
presentasi/multi-media pengolah grafis berbasis pengolah
 Melakukan studi  Peserta didik mampu grafis yang terinstal di
pustaka dan diskusi mengidentifikasi komputer!
tentang perangkat berbagai perangkat
lunak lunak program Unjuk Tes Tunjukkanlah
aplikasi berbasis kerja identifikasi perangkat lunak
presentasi/multi- program aplikasi
media berbasis
presentasi/multi media
yang terinstal di
komputer!
3.3. Mengidentifikasi  Disiplin Kegunaan program aplikasi  Melakukan studi  Peserta didik mampu Tes Uraian/ Jelaskan kegunaan 8 x 40 Perangkat
kegunaan dari  Tekun pustaka tentang menjelaskan berbagai tertulis pilihan ganda/ program pengolah kata! komputer,
beberapa program kegunaan program kegunaan perangkat buku paket,
 Tanggung
aplikasi aplikasi lunak program lembar kerja
jawab  Mengamati tayangan aplikasi berbasis
 Ketelitian. hasil produk pengolah kata
penggunaan perangkat  Peserta didik mampu Uraian/ Jelaskan kegunaan
lunak aplikasi melalui menjelaskan berbagai Tes pilihan ganda program pengolah
media visual kegunaan perangkat tertulis angka!
 Mengamati contoh- lunak program
contoh hasil karya aplikasi berbasis
program aplikasi pengolah angka
 Diskusi tentang hasil  Peserta didik mampu Uraian/
pengamatan kegunaan menjelaskan berbagai pilihan ganda Program aplikasi yang
program aplikasi. kegunaan perangkat Tes dapat digunakan untuk
lunak program tertulis membuat gambar dan
aplikasi pengolah poster merupakan
grafis program pengolah ....
 9

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Peserta didik mampu a. kata
menjelaskan berbagai b. angka
kegunaan perangkat c. grafis
lunak program Uraian/ d. presentasi
aplikasi presentasi/ pilihan ganda Jelaskan kegunaan
multimedia program presentasi!
Tes
tertulis
3.4. Mempraktikan  Disiplin Menu dan shortcut program  Menemukan menu dan  Peserta didik mampu Unjuk Tes Tunjukkanlah menu 8 x 40 Perangkat
satu program aplikasi  Tekun aplikasi shortcut program mengidentifkasi menu kerja identifikasi dan shortcut program komputer,
aplikasi pada taskbar dan shortcut program aplikasi pada taksbar buku paket,
 Tanggung
dan desktop aplikasi pada taskbar dan desktop! lembar kerja
jawab  Menampilkan shortcut dan desktop
 Ketelitian program aplikasi pada  Pserta didik mampu
taskbar dan desktop mempraktikkan satu Unjuk Uji prosedur Aktifkanlah salah satu
 Mempraktikan satu program aplikasi kerja program aplikasi yang
program aplikasi terinstall di komputer!

Kaliwungu, 11 Juli 2011

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Drs. Luthfi Hidayat Amin Mungamar,S.Kom

NIP. 19610601 198803 1 009 NIP.19980511 201001 2 013