SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

6.1 Menghafalkan QS Surah Al Kausar 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan Surah Al Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah 3 × 35 1. Tuliskan lafal Surah
Al Kausar Surah Al Kausar secara Kausar Al Kausar! menit Al Kausar di karton
dengan lancar klasikal, kelompok dan 2. Alquran (juz Amma)
individu mengikuti 3. Buku Pendidikan
bacaan guru, 2. Menghafalkan surah Al Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Agama Islam jilid I,
mengulang-ulang lafal Kausar dengan lancar dan Al Kausar! halaman 64-74
Surah Al Kausar dan benar 4. Kaset atau CD
menghafalkan Surah Al Alquran
Kausar serta 5. Pengalaman guru
menampilkan siswa 3. Membiasakan membaca Tes lisan Hafalan Amalkan Surah
Surah Al Kausar Al Kausar 6. Lingkungan sekitar
yang telah menguasai
hafalan di depan kelas secara rutin!

Menghafal QS An Surah An Nasr 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan Surah An Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah 3 × 35 1. Tuliskan lafal Surah
Nasr dengan lancer Surah An Nasr secara Nasr An Nasr menit An Nasr pada karton
klasikal, kelompok dan 2. Alquran (juz
individu mengikuti Amma)
bacaan guru,
3. Buku Pendidikan
mengulang-ulang lafal 2. Menghafalkan Surah An Hafalkan Surah Agama Islam jilid I,
Tes lisan Hafalan
Surah An Nasr dan Nasr dengan lancar dan An Nasr! halaman 64-74
menghafal Surah An benar 4. Kaset atau CD
Nasr serta menampilkan
Amalkan Surah Alquran
siswa yang telah
menguasai hafalan di 3. Membiasakan membaca Tes lisan Hafalan An Nasr secara 5. Pengalaman guru
depan kelas Surah An Nasr rutin! 6. Lingkungan sekita

6.3. Menghafal QS Al Surah Al Asr 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah 3 × 35 1. Tuliskan lafal Surah
 Asr dengan Surah Al Asr secara Al Asr! menit Al Asr pada karton
lancar klasikal, kelompok dan 2. Alquran (juz Amma)
Individu mengikuti 3. Buku Pendidikan
bacaan guru, Agama Islam jilid I,
mengulang-ulang lafal halaman 64-74
dan menghafal Surah Al 4. Kaset atau CD
Asr serta menampilkan Alquran
siswa yang telah 5. Pengalaman guru
menguasai hafalan di
6. Lingkungan sekitar
depan kelas.

2. Menghafal Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah

dengan lancar Al Asr!

3. Membiasakan membaca Tes lisan Hafalan Amalkan Surah

Surah Al Asr Al Asr secara
rutin!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

7.1 Melafalkan Syahadat tauhid dan 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan syahadat Tes lisan Pelafalan Lafalkan dua 3 × 35 menit 1. Teks lafal dua
syahadat tauhid syahadat rasul dua kalimat syahadat tauhid dan syahadat kalimat kalimat syahadat di
dan syahadat bersama –sama, rasul dengan benar syahadat karton atau papan
rasul secara kelompok dan tulis
individu 2. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 76-83
3. Alquran (juz Amma)
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua Dua kalimat syahadat 1. Siswa mengartikan 2. Mengartikan dua Tes tulis Jawaban Apa arti 3 × 35 menit 1. Teks lafal dua
kalimat dua kalimat syahadat kalimat syahadat singkat syahadat rasul? kalimat syahadat di
syahadat bersama-sama dan karton atau papan
secara individu tulis
2. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 76-83
3. Alquran (juz Amma)
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar
7.2 Menghafkan dua Dua kalimat syahadat 1. Siswa menghafalkan 1. Menghafalkan dua Tes lisan Hafalan Hafalkan dua 3 × 35 menit 1. Teks lafal dua
kalimat dua kalimat syahadat kalimat syahadat kalimat kalimat syahadat di
syahadat beserta artinya dan syahadat karton atau papan
mengamalkannya beserta artinya! tulis
(Lihat Buku 2. Buku Pendidikan
Pendidikan Agama Islam jilid I,
Agama Islam halaman 76-83
SD jl. 1 3. Alquran (juz Amma)
halaman 78) 4. Kaset atau CD
Alquran
2. Mengamalkan dua Tes lisan Hafalan Amalkan dua 6 × 35 menit 5. Pengalaman guru
kalimat syahadat dalam kalimat 6. Lingkungan sekitar
salat syahadat secara
rutin!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

8.1 Menampilkan Perilaku rajin 1. Siswa 1. Menunjukkan contoh Tes tulis Pilihan ganda Murid-murid 3 × 35 menit 1. Gambar-gambar
perilaku rajin mendengarkan perilaku rajin mendapat nilai peraga yang
penjelasan guru yang baik mencerminkan
tentang perilaku rajin karena rajin …. perilaku rajin
dan menun-jukkan a. belajar 2. Perilaku siswa
contoh perilaku rajin b. mencontek yang terpuji
serta menyampaikan c. bergurau 3. Buku Pendidikan
pendapat tentang Agama Islam jilid
keuntu-ngan orang I, halaman 85-99
yang rajin 4. Alquran (juz
2. Menampilkan perilaku Tes tulis Jawaban Bagaimana
rajin singkat salah satu cara Amma)
belajar yang 5. Kaset atau CD
baik Alquran
6. Pengalaman guru
7.Lingkungan
sekitar
3. Menunjukkan Tes tulis Jawaban Bagaimana
keuntungan orang yang singkat salah satu cara
rajin belajar yang
baik?
8.2 Menampilkan Perilaku tolong- 1. Siswa 1. Menunjukkan contoh Tes lisan Pilihan ganda Kita harus 3 × 35 menit 1. Gambar-gambar
perilaku tolong- menolong mendengarkan perilaku tolong-menolong menolong orang peraga yang
menolong penjelasan guru yang …. mencerminkan
tentang perilaku tolong- a. gembira perilaku tolong-
menolong dan b. kesusahan menolong
menunjukkan contoh c. senang 2. Perilaku siswa
perilaku tolong- yang suka
menolong serta tolong-menolong
menyampaikan pen- 3. Buku Pendidikan
dapat tentang Agama Islam jilid
keuntungan tolong- I, halaman 85-99
menolong 4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan
sekitar
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

2. Menampilkan perilaku Tes tulis Jawaban Kepada siapa

tolong-menolong singkat kita harus
bersikap
tolong-
menolong?

3. Menyebutkan manfaat Tes tulis Jawaban Sebutkan satu

tolong-menolong singkat manfaat tolong-
menolong

8.3 Menampilkan Perilaku hormat 1. Siswa 1. Menunjukkan contoh Tes tulis Pilihan Kepada 3 × 35 menit 1. Gambar-gambar
perilaku hormat terhadap oran tua mendengarkan perilaku hormat terhadap ganda orangtua kita peraga yang
terhadap penjelasan guru orangtua harus …. mencerminkan
orangtua tentang perilaku hormat a. hormat perilaku hormat
terhadap orangtua dan b. malas terhadap
menunjukkan contoh c. takut orangtua
perilaku hormat 2. Perilaku siswa
terhadap orangtua serta yang hormat
menyampaikan 2. Menampilkan perilaku Tes tulis Jawaban Beri dua contoh
terhadap
pendapat tentang hormat terhadap orangtua singkat bakti kepada
orangtua
keuntungan perilaku orangtua!
3. Buku Pendidikan
hormat terhadap Agama Islam
orangtua 3. Menunjukkan cara Tes tulis Jawaban Bagaimana jilid I, halaman
menghormati orangtua singkat cara hormat 85-99
kepada 4. Alquran (juz
orangtua Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar

8.4 Menampilkan Adab makan dan Siswa mendengarkan 1. Menunjukkan contoh Tes tulis Pilihan ganda Makan dan 6 × 35 menit 1. Gambar-gambar
adab makan minum penjelasan guru perilaku tata cara makan minum yang peraga yang
 dan minum tentang adab makan dan minum yang baik baik adalah …. mencerminkan
dan minum dan a. banyak tata cara makan
menyampaikan b. sedikit dan minum yang
pendapat tentang c. tidak baik
contoh perilaku tata berlebihan 2. Meja kursi, alat
cara makan dan minum makan (piring,
yang baik sendok)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I. halaman
85-99

serta mendemonstrasi 2. Menampilkan adab Tes unjuk Praktik Praktik adab 4. Alquran (juz
tata cara makan dan makan dan minum kerja makan dan Amma)
minum yang baik minum 5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

8.5 Menampilkan Adab belajar 1. Siswa 1. Menunjukkan cara adab Tes tulis Pilihan ganda Sebelum dan 6 × 35 menit 1. Gambar-
adab belajar mendengarkan belajar sesudah gambar peraga
penjelasan guru belajar kita yang
tentang adab belajar dianjurkan …. mencerminkan
dan menunjukkan a. beristirahat adab belajar
contoh adab belajar b. bermain 2. Perilaku belajar
serta c. berdoa siswa yang
menyampaikan sesuai dengan
 pendapat tentang 2. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang cara yang baik
manfaat rajin belajar terdapat dalam 3. Buku
adab belajar? Pendidikan
Agama Islam
jilid I, halaman
3. Menunjukkan manfaat rajin Tes tulis Jawaban Apa 85-99
belajar singkat keuntungan 4. Alquran (juz
murid yang Amma)
rajin belajar? 5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 ............ , ..................................... 20 ......
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( ........................................................... )
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

9.1 Menyebutkan tata Tata cara berwudu 1. Siswa melafalkan 1. Menjelaskan tata cara Tes tulis Hafalan Hafalkan 3 × 35 menit 1. Gambar tata cara
cara berwudu niat berwudu secara berwudu urutan berwudu pada
klasikal dan kelompok berwudu karton atau lainnya
dan menghafal urutan 2. Tempat dan
berwudu melalui alat peralatan berwudu
peraga. (keran air)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 102-110
4. Alquran (juz Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

9.2 Mempraktikkan Tata cara berwudu 1. Siswa berlatih 1. Mempraktikkan tata cara Tes unjuk Praktik Praktikkan tata 3 × 35 menit 1. Gambar tata cara
tata cara berwudu secara berwudu dengan benar kerja cara berwudu berwudu pada
berwudu kelompok kemudian dengan benar! karton atau lainnya
individu 2. Tempat dan
mendemonstrasi-kan peralatan berwudu
pelaksanaan berwudu (Lihat Buku (keran air)
dengan sempurna dan Pendidikan 3. Buku Pendidikan
menghafal doa Agama Islam Agama Islam jilid I,
berwudu SD jl. 1 halaman 102-110
halaman 104) 4. Alquran (juz Amma)
5. Kaset atau CD
2. Membiasakan berwudu Tes lisan Hafalan Biasakan Alquran
 dengan benar berwudu 6. Pengalaman guru
dengan benar! 7. Lingkungan sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Latihan semester II 2 × 35 menit

halaman 111-114

............ , ..................................... 20 ......

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( ........................................................... )
NIP. NIP.