(RPP)
Matematika
3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal
dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan
desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian
Indikator:
Menyelesaikan soal latihan pecahan biasa, campuran, desimal
IPS
3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antarruang dan waktu serta keberlanjutannnya dalam
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasionalI
Indikator:
Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di
bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional
D. MATERI PEMBELAJARAN
Membuat kerajinan ronce dengan mengikuti prosedur yang benar.
Melakukan percobaan dan pengamatan tentang perubahan bentuk benda
setelah mengalami pendinginan dan pembakaran
Mengamati dan memprediksi peristiwa yang akan terjadi pada lilin yang dibakar
Menjelaskan kerusakan dan perubahan alam karena perilaku manusia
berdasarkan bacaan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru memberikan salam dan mengajak semua 15 menit
n siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yaitu tentang ” Wujud Benda dan Cirinya”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Menyajikan laporan tertulis dalam bentuk tabel hasil identifikasi perubahan alam
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Isi dan Tabel yang Tabel yang Tabel yang Tabel yang
Penge- lengkap dan lengkap dan lengkap dan lengkap dan
tahuan: infomatif dan infomatif dan infomatif dan infomatif dan
memudahkan memudahkan memudahkan memudahkan
Isi tabel leng- pembaca pembaca pembaca pembaca
kap, memahami memahami memahami memahami
menunjukkan keseluruhan keseluruhan sebagian besar beberapa
pengetahuan materi. materi. materi. bagian dari
penulis yang Beberapa materi.
baik atas gambar dan
materi yang keterangan lain
disajikan yang diberikan
memberikan
tambahan
informasi
berguna bagi
pembaca
Penggunaan Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
Bahasa Indo- Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang
nesia yang baik dan benar baik dan benar baik dan benar baik dan benar
baik dan dan sangat digunakan digunakan digunakan
benar : efektif dalam dalam dalam
Bahasa Indo- digunakan penulisan penulisan penulisan
nesia yang dalam keseluruhan sebagian besar beberapa
baik dan penulisan kalimat dalam kalimat dalam bagian dari
benar di- keseluruhan tabel tabel tabel
gunakan kalimat dalam
dalam tabel
penulisan
tabel
SIkap: Tabel dibuat Keseluruhan Sebagian besar Hanya
Tabel dibuat dengan tabel dibuat tabel dibuat beberapa
dengan lengkap, dengan mandiri dengan bagian tabel
mandiri, cer- mandiri, cermat lengkap, mandiri, dibuat dengan
mat dan teliti, dan teliti, cermat dan lengkap, mandiri,
sesuai dengan diselesaikan teliti, cermat dan lengkap,
tenggat waktu sesuai batas diselesaikan teliti, cermat dan
dan batasan waktu, dengan sesuai batas diselesaikan teliti,
materi yang beberapa waktu yang sesuai batas diselesaikan
ditugaskan penambahan diberikan waktu yang sesuai batas
kreatifitas untuk diberikan waktu yang
menjelaskan diberikan
materi
Keterampilan Keseluruhan Keseluruhan Sebagian besar Bagian-bagian
Penulisan: tabel yang tabel yang tabel yang tabel yang
Tabel dibuat sangat me- menarik, jelas dibuat dengan dibuat dengan
dengan benar, narik, jelas dan dan benar , menarik, jelas menarik, jelas
sistematis, benar , menunjukkan dan benar , dan benar ,
menunjukkan keterampilan menunjukkan menunjukkan
dan menarik keterampilan membuat tabel keterampilan ketrampilan
menunjukkan membuat tabel yang baik dari membuat tabel membuat tabel
keterampilan yang tinggi dari pembuatnya yang terus yang dapat
pembuatan ta- pembuatnya berkembang terus
bel yang baik dari ditingkatkan
pembuatnya
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas V
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................