Ley de La Carrera de Las Maestras y Los Maestros

ANTEPROYECTODELEYGENERALDELSI
STEMAPARALACARRERADELASMAESTRASYLOSMAESTROS
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siónMi
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es17dej
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00hr
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VADEL
ACUERDOEDUCATI
VONACI
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DOCUMENTODETRABAJO
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Tí
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voyesr egl
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afossexto,sépti
moyoct av odel
artí
cul
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uci
ón Polí
ti
ca de los Estados Unidos Mexicanos.Las
di
sposicionesquecont i
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asyl os
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l
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técni
codocente,
deasesor
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écni
ca
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rect
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si
ón;
I
II
. Normar l os procesos de selecci
ón par
a la admisi
ón,pr omoción y
reconoci
mi ent
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rect
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supervi
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I
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l
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ón,reconoceelvalordel
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vas,enelámbi t
ode
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cadel osEstadosUnidosMexi canos.
Artícul
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co
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copedagógi
cosyelpersonalconfuncionesdedir
eccióny
superv
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caymediasuper
iorqueimpart
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II
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2
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s.
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I. Aut
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vadelasent
idadesfeder
ati
vas,alej
ecuti
vodecadauno
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udaddeMéxico,asícomoal asentidadesque,
en
sucaso,establ
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va;
I
II
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oraCont
inuadel
aEducaci
ón;
I
V. Cri
teriosei ndicadores,alasher ramient
asnor mati
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ecenl o
quedebensaberysercapacesdehacerl asmaest rasylosmaest r
ospar a
favorecerelapr endizaj
eybi enest ardeloseducandos.Seor ganizanen
domi niosydef i
nenl osreferentesespecíf i
cosdecar áctercuali
tati
voy
cuantitat
ivopar av alor
arlapr ácticaprofesional
.Suf ormulaci
ón,usoy
desarroll
oper miteal osdocentescompar tirsigni
fi
cados,gui
arsupr áct
ica
yorientarlosprocesosdef ormaci óndocent e;
V. Escuela, alosespacioseducati
vosdondesei mpar
teelservi
ciopúblicode
educación y se const r
uye el proceso de enseñanza apr endizaje
comuni tari
oent realumnosydocent es,quecuent aconunaest ructura
ocupacional aut ori
zada por l a autori
dad educat i
va u or ganismo
descentralizado.EslabaseorgánicadelSistemaEducativ
oNaci onalpar a
l
apr estacióndel ser
vici
opúbli
codeeducaci ónbási
caomedi asuper ior;
VI
. Estruct
ura ocupaci
onal
,alnúmer o yt ipos de puestos de trabaj
o
requeri
dospar a pr
est
arelserv
icio públ
ico educat
ivo,con baseen el
númer o de gr
upos yespaci
os educati
vos en elcentro de t
rabajo,al
alumnadoinscri
toyalospl
anesyprogramasdeest udi
oscor r
espondient
e;
VI
I. I
ncenti
vos,alosapoy
osencual qui
ermodali
dadporelqueseest
imulaal
per
sonaldelSist
emaparalaCarrer
adelasMaest r
asylosMaest
rospar
a
l
ograrl
aexcelenci
adelaeducaci
ónyreconocersusmér
itos;
VI
II
. Ley
,al
present
eor
denami
ent
o;
I
X. Organismodescentr
ali
zado,alaent
idadpar
aest
atal
,feder
alol
ocal
,con
personal
idadj
urí
dicaypat r
imoni
opr opi
oqueimpart
aeducaci
ónmedia
superi
or;
X. Perf
il
,alconj
untodecaract
erí
sti
cas,
requi
sit
os,
cual
i
dadesoaptit
udesque
deberátenerelaspi
ranteadesempeñarunpuest oof unci
óndescri
to
especí
fi
camente;
XI
. Personalconf uncionesdedi rección,aaquélquer eal
i
zal apl aneación,
programación,coor dinaci
ón,ejecuciónyev al
uacióndel astareaspar ael
funci
onami entodel asescuelasdeconf ormi
dadconelmar coj ur
ídicoy
administrat
ivo apli
cable.Esteper sonalcomprendeacoor dinadoresde
acti
vidades,subdirectoresydirectoresenlaeducaciónbásica;subdirector
académi co,subdir
ect oradministr
at i
vo,j
efededepartamentoacadémi coy
3
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s.
j
efededepartamentoadmini
strati
vooequival
ent
esenlaeducaci
ónmedi a
superi
or,y para ambos tipos educati
vos a qui
enes con dist
intas
denominaci
onesejer
cenfuncionesequi
valent
esconf
ormeal aestr
uctura
ocupaci
onalaut
ori
zada;
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I. Personalconf uncionesdesuper visión,alaautor
idadque, enelámbi tode
l
as escuel as bajo su r esponsabi li
dad,v i
gil
a elcumpl imient
o de l as
disposicionesnor mat ivasyt écni casaplicabl
es;apoy ayasesor aal as
escuelaspar afacil
itarypr omov erl aexcelenci
adel aeducación;fav orece
l
acomuni caciónent reescuel as,madr esypadr esdef ami l
i
aot utoresy
comuni dades,yr eali
zal asdemásf uncionesqueseannecesar i
aspar ala
debidaoper acióndel asescuel as,elbuendesempeñoyelcumpl i
mi ento
del osf i
nesdel aeducaci ón.Est eper sonalcompr ende,enlaeducaci ón
básica,a super v i
sor es,i nspect ores,jefes de zona o de sect orde
i
nspecci ón o cual quierot ro cargo anál ogo,ya qui enescon di st i
ntas
denomi naci onesej ercenf uncionesequi val
entesenl aeducaciónmedi a
superior;
XI
II
. Personaldocente,alprofesi
onalenl aeducaciónbásicaymedi asuper ior
queasumeant eelEst adoyl asociedadlaresponsabil
idaddelaprendizaje
del osalumnosenl aescuel ay ,enconsecuenci a,esr esponsabl
edel
proceso de enseñanza apr endi
zaje,promotor,coordinador,faci
li
tador,
i
nv est
igadoryagentedirectodelprocesoeducati
vo;
XI
V. Personalcon f unciones de asesor
íatécnica pedagógi
ca,aldocent e
especial
izado en pedagogí a que en la educaci
ón básica,su labor
fundament ales proporcionarapoyotécni
co yde asesor ía,asícomo
herramientasmetodológicasaotrosdocent
espar alamejoraconti
nuade
l
aeducaci ón;
XV. Personaltécnicodocente,aaquélconf ormaciónt écni

caespecial
izada
quecumpl eunper f
il
,cuyafunci
ónenlaeducaciónbásicaymedi asuperi
or
l
ohacer esponsabledeenseñar,faci
l
itar
,asesorar
,invest
igarocoadyuvar
dir
ectamente con los alumnos en elpr oceso educativo en t
all
eres
práct
icosyl abor
atori
os,yaseadeár eastécni
cas,artí
sti
casodedepor te
especial
i
zado;
XVI
. Procesos de sel ección,a l os mecani smos y pr ocedimientos para
deter
mi nar la ant i
güedad, el ni v el de conoci mi ent
os, aptitudes,
conmoci mientosyexper i
enciasnecesar iaspar aelej
ercici
odel afunción
docente,técnicodocent e,deasesoríat écnicapedagógica,dedir
ección,de
supervi
siónocual qui
erot radenat uralezaacadémi ca,conlaf i
nali
dadde
cubri
rlasv acant esquesepr esent
enenelser vi
ciopúbli
coeducativoyque
contr
ibuyanal aprendizajeydesarroll
oi ntegraldeloseducandos;
XVI
I. Secr
etar
ía,a l
a Secr
etar
ía deEducaci
ón Públ
i
ca del
a Admi
nist
raci
ón
Públ
icaFeder
al;
4
Ver
siónMi
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00hr
s.
XVI
II
.Si
stema,
alSi
stemapar
alaCar
rer
adel
asMaest
rasyl
osMaest
ros;
XI
X. Tutor,aldocenteyt écni
codocenteconf unci
onesadicionalesdetutor
ía
queenl aeducaciónbásicaymedi asuperi
ortienelaresponsabi
l
idadde
proporci
onarunconj untodeaccionessist
emát i
cas,deacompañami ent
o,
deapoy oyseguimi ent
opersonali
zadoalnuevodocenteot écni
codocente
ensui ncor
poraciónalservi
ciopúbl
icoeducat
ivo;
XX. Tutorí
a,a l a estr
ategi
a de profesional
i
zación,como par t
e de un
reconocimiento,queati
endelanecesidaddefor t
alecerl
ascompet
enci
as
delpersonaldocenteytécni
codocentedenuev oingreso,
y
XXI
. Uni
dad delSist
ema,a l
a Uni
dad delSi
stema par
ala Car
rer
a de l
as
Maest
rasylosMaest
ros.
Tí
tul
oSegundo
Del
Sist
emapar
alaCarr
eradel
asMaest
rasyl
osMaest
ros
Capí
tul
oI
Del
osobj
eti
vosdel
Sist
emapar
alaCarr
eradel
asMaest
rasyl
osMaest
ros
Artí
cul
o 8.ElSist
ema par
ala Car
rera delasMaestrasyl osMaestrosesun
i
nst
rument
odelEst
adopar
aqueelmagister
ioaccedaaunacarr
erajust
ayequit
ati
va.
Tendr
ácomoobj
eti
vosl
ossi
gui
ent
es:
I
. Cont
ri
buiraldesar
rol
l
ointegr
alymáxi
mol
ogr
odeapr
endi
zaj
edel
asni
ñas,
ni
ños,adol
escent
esyjóv
enes;
I
I. Cont
ribui
ral
aexcel
enci
adel
aeducaci
ónenunmar
codei
ncl
usi
ónyde
equi
dad;
I
II
. Mejorarlaprácti
caprofesi
onalaparti
rdeunaeval
uaci
óndiagnóst
ica,la
eval
uaciónalasescuelas,eli
nter
cambi
ocol
egi
adodeexper
ienci
asyot ros
apoyosnecesari
os;
I
V. I
dentif
icarlasfort
alezasyat enderlasáreasdeoportuni
dadparaunmejor
desempeño delper sonaldocente,técni
co docent
e,de asesor
íatécni
ca
pedagógica,di
rect
ivoydesuper vi
sión;
V. Apoyaralper sonaldocente,técnico docente,asesort écnico pedagógico,

dir
ecti
vo y de super vi
si
ón,par a acrecentarsus f or
talezas medi antela
for
mación,capacitaciónyact ual
izaci
ón,quei ncl
uyacont enidossobr elas
necesi
dades,problemasyr etosdenuest r
ar eali
dadnacionalyl oscambi os
quelaimpactanani velmundi
al,comoel desarroll
otecnol
ógi coycogni t
ivo;
5
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00hr
s.
VI
. Establ
ecer pr
ogr
amas de estímul
os e incent
ivos que contr
ibuyan al
reconoci
mient
o delmagist
eri
o como agente de tr
ansfor
mación social
,
valor
andosucontr
ibuci
ónal
aeducaci
ón,
enespecialenelaprendi
zaj
edelos
educandos;
VI
I. Desarrol
l
arcr it
eri
os e i
ndicador
es par
al a admisi
ón,la pr
omoción y el
reconoci
mi ent
o delpersonaldocente,técnico docent
e,asesor t
écni
co
pedagógico,di
rect
ivoydesupervi
si
ón;
VI
II
. Promov ereldesarr
olloprofesi
onaldelasmaestrasylosmaestr
osmediante
opciones que les permit
an ampliarsu experi
enci
a ysus conoci
mient
os,
fort
alecersuscapacidadesymej or
arsuprácti
caeducati
va;
I
X. Def i
nirlosaspectosquedebenabar carlasf uncionesdedocenci acomol a
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a comuni dad local,eldesar roll
o depensami ento crí
ti
co,el
mej oramientoi
ntegralyconst antedeleducando,ademásdel aplaneación,el
domi niodel oscontenidos,elambi enteenelaul a,laspr ácti
casdi dácti
cas
per t
inentes,elmáxi mo apr ov echami ent
o escol ar y aprendizaje de los
alumnos,l asol
idari
dadenl aescuel a,yeldi álogoypar ti
cipaciónconmadr es
ypadr esdef amili
ao t ut
ores,asícomo l osaspect ospr incipal
esdel as
funcionesdeasesor í
atécnicapedagógi ca,di
recciónysuper visión,y
X. Det erminarlosnivel
esdecompet enciapar acadaunadel ascategorí
asque
definen lal aborde qui enes r
ealizan funci
ones de docenci
a,de t écni
co
docent e,deasesor í
at écni
capedagógica,dedi r
ecci
ónydesuper visi
ón,af i
n
dequedi chopersonal ,l
asescuelas,laszonasescol ar
esyengener al,l
os
distint
osr esponsablesdel aeducaciónenelsi st
emaeducat i
vocuentencon
referentesparalamej oraconti
nuayel logrodeloscri
teri
oseindi
cadores.
LaSecr
etaría,l
asautori
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or,l
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enti
dades federati
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ros.
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isor
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osobj eti
vosdelSistema.
Artí
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vendel ainstr
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stemaserán
públi
cos,tr
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os,
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tudesyexperiencianecesar
iospar
aelapr endi
zajeyeldesarr
oll
oint
egraldelos
educandos.
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Sist
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alaCar
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cial
i
dad,obj
eti
vi
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cidad,at
endiendoalasdi
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es.
Art
ículo 12.Las aut or
idades de educación medi a superi
or,las aut
oridades
educat
ivasdel asent
idadesfederat
ivasylosorganismosdescentr
ali
zadoscontri
buirán,
en larealizaci
ón de l
os procesos de selecci
ón a los que se r
efi
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al ey,al
cumpli
mi entodelosfi
nesycr i
ter
iosdelaeducación.
Art
ícul
o 13.Las funci
ones docentes,de técnico docente,de asesor
íatécni
ca
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ónodesuper vi
sióndel aeducaci ónbásicaymedi asuperi
or
i
mpar ti
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voNacional.
Qui
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chas tareas deben reuni
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Plazaspar
alaocupaci
óndel asvacantesdepersonalconfunci
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técni
codocent
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ca,dedirecci
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I. Det
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rodelaest
ruct
uraocupaci
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izada,l
ospuest
osdel
per
sonaltécni
codocent
equefor
maránpartedelSi
stema;
I
II
. Est
ablecerl
osmecanismosmedi ant
eloscual
esmadresypadresdef ami
li
a
otut
oresylacomunidadpar
ti
ciparáncomoobser
vador
esenlosprocesosde
sel
ecciónquepr
evéestal
ey;
I
V. Defini
rlos procesos de sel
ecci
ón parala admi
sión,l
a promoci
ón yel
reconoci
mi ent
o,ydel aev al
uaci
óndiagnóst
icaaqueser ef
ier
eestaleyy
demásdi sposi
cionesapl
i
cables;
V. Emitirl
osmecanismosypr ocedimi
entosbajoloscual
essedesarrol
laránlos
procesosdeselecci
ónparal aadmi si
ón,l
apr omoci
ónyelreconoci miento,
asícomo la evaluaci
ón diagnóst
ica,los cual
es t
omarán en cuental os
7
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
cont
ext
osregional
esdelser
vici
oeducat
ivoyconsi
der
aránl
aval
oraci
ónde
l
osconoci
mientos,
apt
it
udesyexper
ienci
adelasmaest
rasyl
osmaestr
os;
VI
. Superv
isarl
a cor r
ect
a ej
ecuci
ón de l
os procesos de sel
ecci
ón paral a
admisi
ón,la promoci
ón yelreconoci
mient
o yl a eval
uaci
ón diagnóst
ica
prev
ist
osenel Sist
ema;
VI
I. Determinar los procedi
mient
os mediante los cual
es parti
cipar
án las
aut
oridadeseducativasdelasenti
dadesfederat
ivasylasrepr
esentaci
ones
si
ndicales,encoordinaci
ónconlaSecret
arí
a,enl ospr
ocesosdesel ecci
ón
par
al aadmi si
ón,
lapr omoci
ónyelr
econocimient
o;
VI
II
. Determinarloscrit
erioseindi
cador
esapar t
irdel
oscual
esser eal
i
zaránlos
procesosdesel ecci
ónpar alaadmisi
ón,l
apromociónyelr
econocimient
o,y
del aev al
uacióndi agnóst
icaenelSi st
ema,par
al osdif
erent
est i
posde
entornos.
I
X. Expedir,enelámbitodel aeducaciónmediasuperi
or,l
ospr ocedi
mi ent
osa
l
osquesesuj etar
ánl asaut ori
dadesdeeducaciónmedi asuperioryl os
organismos descentr
alizados paral afor
mulaci
ón de las propuestas de
cri
teri
osei ndi
cadorespar alaadmisión,
lapromoci
ónyelr econoci
mi ent
oen
elSist
ema;
X. Impulsarconlasautori
dadesdeeducaciónmedi asuperi
or,l
asautoridades
educati
vasdel asenti
dadesfeder
ati
vasyl osorgani
smosdescentrali
zados,
mecanismosdecoor dinaci
ónparalaelaboraci
óndecr i
ter
ioseindicadores
paralaadmisi
ón,lapromociónyelr
econocimient
oenel Si
stema;
XI
. Establecerlosperfi
lesprofesi
onalesysoci oemocional
es,ademásdel os
requi
sitosmí ni
mosquedeber ánreunir
separ al
aadmi si
ón,l
apromoci
ón, yel
reconocimientoenelSi st
ema,segúnelcar godequeset rat
e.Par
at ales
efectos,l
aSecretar
íadeberáconsider
arlaspropuest
asqueensucasor eciba
delasaut or
idadeseducati
vasdelasentidadesfeder
ati
vas;
XI
I. Recibi
reident
if
icarl
ai nf
ormaciónsobrelaspl
azasvacant
esalaquehace
ref
erenci
alafracci
ónIdeést ear t
ícul
oyquel eremitanlasaut
ori
dades
educati
vasdel
asentidadesfederat
ivas;
XI
II
. Est
ablecer,encoordinaci
ónconlasautor
idadeseducativascompet
ent
es,el
cal
endarioanualdelosprocesosdesel
ecciónparalaadmi si
ón,
lapr
omoci
ón
yelreconocimi
ento,asícomodelaeval
uacióndiagnóst
ica;
XI
V. Emi
tirl
asconvocator
iasbasedelospr
ocesosdesel
ecci
ónparalaadmisi
ón,
l
apromociónyelreconoci
mient
oqueprevéest
aleypar
alaeducaci
ónbásica
ymediasuper
ior
;
XV. Aut
ori
zarl
asconv
ocat
ori
asdel
ospr
ocesosdesel
ecci
ónpar
alaadmi
sión,
la
8
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
pr
omoci
ónyelreconoci
mient
opr
evi
stasenest
aleypar
alaeducaci
ónbási
ca
ymedi
asuper
ior
;
XVI
. Establ
ecerlosmecanismosparalaasignaci
óndel asplazasvacant
es,los
cualesoperar
ánbajolospri
nci
piosdetransparenci
a,legal
idadyequidad,y
cuyousoser áobli
gat
ori
oporlasautor
idadesdeeducaci ónmediasuperior
,
l
asaut ori
dadeseducati
vasdelasenti
dadesf ederati
vasyl osorgani
smos
descentr
ali
zados;
XVI
I. Expedirloscr
it
eri
ost écnicosbajol
oscual esseordenaránlosresul
tadosde
l
ospr ocesosdeselecciónparalaadmisi
ón, l
apromociónyel r
econocimient
o,
asícomol asi
stematizaci
óndel osresul
tadosdelaevaluaci
óndiagnósti
ca;
XVI
II
.Remi t
ira las aut
ori
dades de educaci ón medi
a super
ior
,las aut
ori
dades
educativ
asdel asenti
dadesfederati
v asyl osorgani
smosdescentr
ali
zados,
l
osr esult
adosdelosprocesosdesel ecciónparalaadmi
sión,l
apromocióny
elr
econoci mi
entoprevi
stosenestaley ;
XI
X. Envi
aralCentrolosresul
tadosdelosprocesosdeselecciónparalaadmi si
ón,
l
apr omoci
ónyelr econocimientoydelaev al
uaci
óndi agnóst
icaprev i
stosen
est
al ey,para que det er
mi ne,for
mule yf ort
alezca los programas de
for
mación,capacit
aciónyactuali
zaci
óndelasmaest rasylosmaest ros;
XX. Remi t
ira las aut
oridades de educación media superi
or,l
as autori
dades
educativ
asdel asent i
dadesf eder
at i
vasylosorganismosdescentrali
zados,
l
osr esult
adosdel aev aluaci
óndi agnóst
icaprevi
stosenestal ey
,par aque
i
mpl ementenlospr ogramasdef ormación,capaci
taci
ónyact ual
izaci
ónde
l
asmaest r
asylosmaest ros,f
ormul adosporelCentr
o;
XXI
. Emi
ti
r,par
aefect
osdeest
aley
,lasr
egl
asr
elat
ivasal
acompat
ibi
l
idaddedos
omásplazas;
XXI
I. Determinar los el
ementos multi
fact
orial
es que se consi
derarán en l
a
designaci
óndel per
sonaldocent
econf unci
onesdetut
orí
a,asesorí
atécni
cay
asesoríatécni
capedagógica;
XXI
II
.Est abl
ecerloscri
ter
iosparal aoperaciónydiseño delosprogramasde
reconoci
mient
o para elpersonaldocente,t
écnico docent
e,de asesor
ía
técni
ca pedagógi
ca y para elpersonalcon funciones de di
recci
ón o
supervi
si
ónqueseencuentr
enenser vi
cio;
XXI
V.Est
ablecerelProgramadePr
omoci
ónHor
izont
alporNi
vel
esconI
ncent
ivos
eneducaciónbásica;
XXV.Expedi
rlos Li
neamient
os Gener
ales parala oper
aci
ón delSer
vici
o de
Asesor
íayAcompañamient
oalasEscuelas;
9
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
XXVI
.Apr obarl
osprogr
amasdeeducaci
ónmediasuperi
orque,paral
apr omoci
ón
enelservi
ci
odocenteconcambiodecat
egorí
a,emi t
anlasautor
idadesde
educaci
ónmediasuper
ioryl
osor
gani
smosdescentr
ali
zados;
XXVI
I.Aprobarl
osprogr
amasque, par
alapromociónenlafunci
ónporincent
ivosen
educaci
ón media super
ior
,emi t
an las aut
ori
dades de educaci
ón media
superi
orylosor
ganismosdescent
ral
i
zados, y
XXVI
II
.Lasdemásquel
ecor
respondanconf
ormeaest
aleyyot
rasdi
sposi
ciones
apl
icabl
es.
Art
ícul
o15.Cor
respondenalasautor
idadeseducati
vasdelasent
idadesf
eder
ati
vas,
enelámbitodel
aeducaciónbási
ca,l
assiguient
esatr
ibuci
ones:
I
. Regist
rarenelSi st
emaAbi er
toyTransparentedeAsignacióndePlazaslas
vacant
es, asícomoelcentr
odetrabaj
orespectiv
o,depersonalconf
unciones
docente,técnicodocent
e,deasesoríatécnicapedagógica,dedir
eccióno
supervi
sión,bajol
ostér
minosquedeter
minel aSecr
etar
ía;
I
I. Instr
umentarl
aof er
tadeprogramasdedesar
rol
l
odeconf
ormi
dadconl
os
crit
eri
osquedeter
minelaSecr
etar
ía;
I
II
. Ofrecer
,de maner a adici
onal
,cur sos gratui
tos,idóneos,pert
inentes y
congruentesconloscr i
teri
osei ndicadoresquesedeseaal canzar,parala
for
maci ón,capaci
taci
ón y actualización de conoci
mientos delper sonal
docente,técni
codocente,detut
oría,deasesor í
atécni
ca,deasesorí
at écni
ca
pedagógicaydelpersonalconfuncionesdedirecciónydesupervi
siónquese
encuentrenenserv
ici
o;
I
V. Of
recerprogramas de desar
rol
lo de habi
l
idades di
rect
ivas alpersonal
pr
omocionadoaunaplazaconfunci
onesdedir
ecciónodesupervisi
ón;
V. Parti
ciparenlosprocesosdeselecciónparalaadmi si
ón,l
apromoci
ónyel
reconocimient
o,ydeev al
uacióndiagnóst
icaenelSistema,deconf
ormidad
con los mecanismos,pr ocedi
mientos y per
iodi
cidad que l
a Secr
etarí
a
determine;
VI
. Par
ti
cipar,deconformidadconl asdi
sposicionesqueexpi
dalaSecretaría,en
l
aelaboracióndel oscri
teri
osei ndi
cadorespar al
osprocesosdesel ección
par
al a admisión,la promoción yelr econocimi
ent
o,yde l a evaluación
di
agnósti
capr evi
stosenestaley;
VI
I. ProponeralaSecr
etar
íal
osrequi
sit
osyperf
il
esquedeber
ánr
euni
rsepar
ala
admisión,
lapr
omociónyelr
econoci
mient
oenelSist
ema;
VI
II
. Par
tici
parconlaSecr
etar
íaenlael
aboraci
óndelcal
endar
ioanual
,conf
orme
alcualsellev
aránacabol ospr
ocesosdeselecci
ónparalaadmi si
ón,l
a
10
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
promoci
ónyelr
econoci
mient
oydeev
aluaci
óndi
agnóst
icaaqueser
efi
ere
estal
ey;
I
X. Conv ocarlospr ocesosdesel ecci
ónpar alaadmi sión,l apromociónyel
reconocimiento en elSistema,de conf or
mi dad con l os mecanismos y
procedimientosqueemi tal aSecretar
ía.Serásur esponsabil
idadnoti
fi
car
oportunament eal os par
tici
pantes elini
cio de l
os pr ocedi
mi ent
os ylos
aspectosquedebancubr ir
;
X. Asignarl aspl azasobjet

odel aconvocator
ia,conestrict
oapegoalor den
establ
eci do,demay oramenor,conbaseenelr esul
tadoobtenidodel os
sustentant esqueaprobaronl
osprocesosdesel ecci
ónparalaadmi si
ón,sea
paraeli niciodelci
cloescol
aroenelt r
anscursodeéste,cuandosegener en
vacantesydeban serocupadaspar aasegur arlaprestaci
ón delservici
o
públi
coeducat iv
o;
XI
. Asi
gnarl
asplazasconfunci
onesdedir
ecciónydesuper v
isi
ónsuj
etasal
pr
ocesodesel
ecci
ónpar
alapromoci
ónprev
istoenest
aley
;
XI
I. I
nfor
mara la Secr
etar
ía,en l
os pl
azos que ést
a deter
mine,r
espect
o al
pr
ocesodeasi
gnaci
óndeplazasderi
vadosdelosprocesosdesel
ecci
ónpar
a
l
aadmisi
ónylapromoci
ón;
XI
II
. Operar y ,en su caso,di señar progr
amas l ocal
es o r egional
es de
reconoci
mi ent
o para elper sonaldocente,técnico docent
e,de asesor í
a
técni
capedagógi cayelper
sonalconf unci
onesdedi r
ecci
ónodesuper vi
sión
queseencuent renenservi
cio,conformeal oscri
teri
osquealef ectoemit
al a
Secretar
ía;
XI
V. Organi
zaryoper
arelSer
vici
odeAsesor
íayAcompañami
entoalasEscuel
as
deconfor
midadconl
osLineami
ent
osGeneral
esquel
aSecr
etar
íadet
ermine;
XV. Emit
irl
osactosj
urí
dicosquecr
ean,
decl
aran,modi
fi
canoext
inguender
echos
yobl
igaci
onesdeconfor
midadconl
oprevi
stoenest
aley
,y
XVI
. Lasdemásquel
ecor
respondanconf
ormeaest
aleyyot
rasdi
sposi
ciones
apl
icabl
es.
Ar
tícul
o 16.Enelámbi to delaeducaciónmedi asuper
ior
,corr
espondenal as
aut
ori
dadesdeeducaci ónmedi
asuperioryorgani
smosdescentral
i
zados,r
espect
ode
l
osservici
oseducat
ivosasucargo,
lassigui
ent
esatr
ibuci
ones:
I
. Registr
arenelSi st
emaAbi er
toyTranspar
entedeAsi gnacióndePlazaslas
vacantes,asícomoelcentr
odetrabajor
espect
ivo,depersonalconfunci
ones
docente,técnicodocent
e,dedir
ecciónysupervi
sión,bajolostér
mi nosque
determinelaSecret
arí
a;
11
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
I
I. Inst
rument
arl
aof
ert
adepr
ogr
amasdedesar
rol
l
oquepongaasudi
sposi
ción
elCentr
o;
I
II
. Ofrecer
,adi
cional
ment e,cur
sosgratui
tos,i
dóneos,per ti
nent
esycongr uent
es
conl osniv
elesdedesempeñoquesedeseaal canzar,paralafor mación,
capacit
aci
ónyact ual
izacióndeconocimientosdelper sonaldocente,técni
co
docenteydelpersonalconf unci
onesdedi recci
ónydesuper visi
ónquese
encuentr
enenservici
o;
I
V. Of
receralper
sonaldocente,técni
codocent
eyalper
sonalconfunci
onesde
di
recci
ónydesuper vi
si
ón,programasdedesar
rol
l
odecapacidadesparal
os
pr
ocesosdeselecci
ón;
V. Parti
ciparenlosprocesosdeselecciónparalaadmi si
ón,l
apromoci
ónyel
reconocimient
o,ydeev al
uacióndiagnóst
icaenelSistema,deconf
ormidad
con los mecanismos,pr ocedi
mientos y per
iodi
cidad que l
a Secr
etarí
a
determine;
VI
. Par
ti
cipar,deconformidadconlasdisposi
cionesqueexpidalaSecretaría,en
l
aelaboracióndeloscr i
ter
ioseindi
cadores paralosprocesosdesel ección
par
al a admi si
ón,l a promoción y elreconocimiento yl a evaluación
di
agnósti
capr ev
ist
osenest aley
;
VI
I. ProponeralaSecr
etar
íalosperf
il
esprofesi
onalesyrequi
sit
osquedeber
án
reuni
rsepar
alaadmisi
ón,
lapromociónyelreconoci
mient
oenelSi
stema;
VI
II
. Parti
ciparconlaSecr et
arí
aenlaelaboraci
óndelcalendar
ioanual
,conf
orme
alcualsel levaránacabol osprocesosdesel ecci
ónpar al
aadmi si
ón,la
promoci ónyelreconoci
mient
o,ydelaev al
uaci
óndiagnóst
icaaqueserefi
ere
estaley;
I
X. Conv ocarlospr ocesosdesel ecci
ónpar alaadmi sión,l apromociónyel
reconocimiento en elSistema,de conf or
mi dad con l os mecanismos y
procedimientosqueemi tal aSecretar
ía.Serásur esponsabil
idadnoti
fi
car
oportunament eal os par
tici
pantes elini
cio de l
os pr ocedi
mi ent
os ylos
aspectosquedebancubr ir
;
X. Asignarlasplazasobjetodelaconv ocatori
a,conest ri
ctoapegoalor den
establ
ecido,demayoramenor ,conbaseenl osresul
tadosobtenidosdel os
sustent
antesqueaprobaronlosprocesosdesel ecci
ón,seaparaeli ni
ciodel
ci
cloescolaroeneltranscur
sodeést e,cuandosegener envacantesydeban
serocupadasparaasegurarl
aprestaci
óndel ser
vici
opúbl i
coeducati
vo;
XI
. I
nfor
mara la Secr
etar
ía,en l
os pl
azos que ést
a deter
mine,r
espect
o al
pr
ocesodeasi
gnaci
óndeplazasderi
vadosdelosprocesosdesel
ecci
ónpar
a
l
aadmisi
ónylapromoci
ón;
12
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
XI
I. Diseñaryoperarprogramasder econoci
mient
oparaelper sonaldocente,
técni
co docent
e y par a elpersonalcon funci
ones de dir
ección y de
supervi
si
ón,queseencuentrenenservi
cio;
XI
II
. Emiti
rloscr
it
eri
osbaj
oloscual
essepr
est
arál
afunci
óndeasesor
íat
écni
ca
pedagógi
ca;
XI
V. Emit
irl
osactosj
urí
dicosquecr
ean,
decl
aran,modi
fi
canoext
inguender
echos
yobl
igaci
onesdeconfor
midadconl
oprevi
stoenest
aley
,y
XV. Lasdemásquel
ecor
respondanconf
ormeaest
aleyyot
rasdi
sposi
ciones
apl
icabl
es.
Ar
tí
cul
o 17.Cor
responden alCent
ro,en mat
eri
a delSi
stema,l
as si
gui
ent
es
at
ri
buci
ones:
I
. Emi t
irl
oscrit
eri
osgener al
esdel
osprogr
amasdefor
mación,capacit
aci
óny
actuali
zaci
ón,dedesar r
oll
odecapaci
dadesydedesar
roll
odel ider
azgoy
gesti
ónquecont r
ibuyanaunamej orpráct
icadel
asfuncionesdocente,
di
rectivaodesupervisi
ón;
I
I. Establ ecerloscr i
teri
osypr ogramaspar aeldesar r
ollodelasmaest r
asyl os
maest ros,consi derando l af ormaci ón,capaci t
ación y act uali
zación,de
conf ormi dad con lai nf or
maci ón obt enida a t r
avés de l os procesos de
selecci ón paral a admi si
ón,l a promoci ón yelr econocimiento,yde l a
evaluaci ón diagnóstica prevista en est aley .La of ert
a depr ogramasde
desar rollo estar
á a di sposición de l as autoridades de educaci ón medi a
super ior,las autoridades educat ivas de l as ent i
dades federativas yl os
organi smosdescent r
alizadospar ai nstrument arlademaner aper ti
nentey
fortalecerlascapaci dadespr of esi
onal esdel asmaest r
asyl osmaest ros.En
l
aeducaci ónbási ca,lospr ogramasdedesar roll
osei mpar ti
ránporelár ea
compet ent
edel aSecr etaría,deconf ormidadconl oscr i
ter
iosquedet ermine
elCent ro;
I
II
. Recibi
rdelasaut ori
dadesdeeducaci ónmediasuperior
,lasautor
idades
educati
vasdelasentidadesfeder
ativasylosorgani
smosdescent
ral
izados
l
asrecomendacionesquef or
mulenrespect
odelosprogr
amasdedesarroll
o;
I
V. RecibirdelaSecr
etar
íalosresult
adosdel osprocesosdesel ecci
ónparala
admi si
ón,lapr
omociónyelr econocimientoydel aevaluaci
óndiagnóst
ica
previ
stos en estaley par a establ
ecer los pr
ogramas de f ormaci
ón,
capacitaci
ónyact
uali
zacióndelasmaest r
asylosmaestros;
V. Establ
ecerl
oscriter
iosconf or
meal oscualeslasaut
ori
dadesdeeducaci ón
mediasuperi
or,
lasaut ori
dadeseducati
vasdelasenti
dadesfederat
ivasylos
organi
smosdescent rali
zadosllevar
ánacabol aval
oracióndeldiseño,la
operaci
ónylosr esultadosdel osprogr
amasdef ormación,capaci
taci
óny
13
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
actual
ización,dedesar
rol
l
odecapaci
dadesydedesar
rol
l
odel
i
der
azgoy
gesti
ón, y
VI
. Lasdemásquel
ecor
respondanconf
ormeaest
aleyyot
rasdi
sposi
ciones
apl
icabl
es.
Artículo 18.Las aut or

idades de educaci ón media super i
or ,las aut ori
dades
educat ivasdel asent i
dadesf ederati
vasyl osorgani
smosdescent ral
izadosdeber án
coady uv arconl aSecr etarí
aenl avigi
lanciadel ospr ocesosdesel ecciónpar ala
admi sión,l a promoci ón y el r econocimiento,y de l a ev aluación di agnósti
ca
desar r
ol l
ados en elmar co delSistema.En caso de i r
regul
aridades,l a Secretarí
a
determi narálasmedi dasqueest imepertinentesparaasegurarladebi dar eali
zaci
ónde
l
a sel ección respecti
va.Las aut ori
dades educativ
as deber án ejecutarl as medidas
correctivasquel aSecretarí
adisponga.
LaSecretar
íadeterminarálosprocedimientosmediantel ascualesseconsider
arán
váli
das las not
ifi
caciones durant
el os procesos de selección parala admisi
ón,la
promociónyelr econocimientoyeldesarroll
odel aevaluacióndiagnósti
ca,quepodrán
serat ravésdecor reoelectr
ónico,enelcent rodet r
abaj oodomi ci
li
odel apersona
i
nteresada.
Art
ícul
o19.LaSecr etar
íaemiti
rálosmecani
smosypr ocedimientosalampar ode
l
oscualeslasautori
dadesdeeducaciónmediasuper
ior
,lasautori
dadeseducat i
vasde
l
asenti
dadesfederati
vasylosorgani
smosdescent
ral
i
zadosefectuaránlosprocesosde
sel
ecci
ónparalaadmi si
ón,l
apromociónyelr
econoci
mientoenel Si
stema.
Losmecani smosypr ocedimientosdel osprocesosdesel ecci

ónconsider
aránlos
contextos regi
onales delser v
icio educati
vo y considerar
án lav al
oraci
ón de los
conocimientos,apti
tudesyexperienciadelasmaest r
asyl osmaestros,conlafi
nal
idad
demej orarelni
v el
deaprendizaj
eydesar rol
loint
egraldeloseducandos.
Enel l
osest abl
ecer
ánl oscomponent esquedeber ánsert omadosencuent apara
dichos pr ocesos,los perfi
l
es pr ofesi
onales que deber án sercubi er
tos porl os
parti
cipantesyl oscrit
eri
ost écni
cosqueseut il
izaránpar aor denarl
oselementosde
cadapr oceso desel ecci
ón.Ensuel aboración,laSecr etar
íat omar
áencuent alas
propuestasycoment ar
iosquepr esentenlasaut oridadesdeeducaci ónmediasuperior
,
l
as aut ori
dades educativas de l as ent idades f ederati
vas y l os organi
smos
descentrali
zados.
Artí
culo 20.Los mecanismos y pr ocedimientos ser
án obligat
ori
os paralas
autoridadesdeeducaciónmediasuperi
or,lasautoridadeseducat
ivasdelasenti
dades
federativ
as y los or
ganismos descent
ralizados durant
e elproceso de selecci
ón
correspondient
e.
Ar
tícul
o21.Losmecanismosypr ocedi
mientosparal
aadmisión,l
apr
omociónyel
reconocimient
oenelSi
stema,deberánserpubl
icadosenl
apáginawebdelaSecret
arí
a
cuandomenosconunaant ici
paci
óndedosmesesal afechaenqueseefect
uaráel
14
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
pr
ocesodesel
ecci
óncor
respondi
ent
e.
Laspropuest
asque se f
ormulen parala el
abor
ación de estosmecani
smosy
pr
ocedi
mientosconfor
mealoseñal
adoenelartí
culo19deest aley
,deber
ánent
regar
se
al
menosunmespr evi
oal
apubli
caciónalaqueserefi
ereelpárr
afoanter
ior
.
Ar
tícul
o22.Enl osprocesosdeselecci
ónenl osquepar t
ici
peelpersonalqueforme
par
tedelSistema,seut i
l
izaránl
oscrit
eri
osei ndicadoresqueestabl
ezcalaSecretar
ía,
l
oscual esseránobligat
oriosparalasautor
idadesdeeducaci ónmediasuper i
or,l
as
aut
ori
dadeseducativasdelasenti
dadesfeder
at i
vasyl osor
ganismosdescentral
i
zados.
Art
ícul
o 23.La Secr etarí
a emi t
irá disposi
ciones admi ni
str
ati
vas en las que
determinarálaparti
cipaciónquet endránlaaut ori
dadesdeeducaci ónmediasuper i
or,
l
as aut or
idades educat i
v as de l as ent i
dades f ederat
ivas y los organi
smos
descentral
izadosenlael abor aci
óndel oscrit
eri
osei ndicadoresparalospr
ocesosde
sel
ecciónydeev al
uacióndi agnósti
capr evi
stosenest aley.
Ar
tícul
o 24.Las aut or
idades de educaci
ón medi a superi
or,las aut
ori
dades
educativas de las enti
dades f eder
ati
vas,los organismos descentral
i
zados y la
Secretarí
apropici
aránlascondici
onesparagenerarcertezayconfianzaenelusodelos
cri
teri
osei ndicadoresautor
izadosconformeaest al ey,aef ect
odequeést ossean
reconocidosporsusdestinat
ariosyporlasoci
edad.
Asimismo, aseguraránunadif
usiónsuf i
cientededichoscri
ter
iosei ndi
cador
espara
queelper sonaldocente,técni
codocente,deasesor í
atécnicopedagógicayelpersonal
confuncionesdedi recciónodesuper vi
sión,losconozcan,comprendansupr opósi
toy
sent
ido,ylosconsiderencomounr ef
erenteimpr esci
ndi
bleparasutrabajo.
Artícul
o 25.La Secret
arí
ar ev
isar
á per
iódicamentelos cr
iter
ios e i
ndicador
es
apl
icablesalosprocesosdesel
ecci
ónydelaev aluaci
óndi
agnóst
icaconlafinali
dadde
act
ualizarsucont
enido.
Tít
uloTercer
o
Del
aUni
daddel
Sist
emapar
alaCarr
eradelasMaest
rasyl
osMaest
ros
Capí
tul
oÚnico
Del
anat
ural
eza,
funci
onami
ent
oyat
ri
buci
onesdelaUni
daddel
Sist
emapar
alaCar
rer
a
del
asMaest
rasyl
osMaestr
os
Ar
tí
cul
o26.LaUnidaddelSistemaparalaCarrer
adel asMaestrasylosMaest
ros
esunór ganoadmini
str
ati
vodesconcentr
adoconaut onomíatécni
ca,oper
ativ
ayde
gasto,adscr
it
oal a Secret
arí
a de Educaci
ón Pública,que ti
ene a su car
go l
as
atr
ibuci
onesquel
econfi
ereestaleyal
aSecretar
ía.
Art
ícul
o27.LaUni daddelSi
stemaest ar
áacargodeunTi tul
aranivelnacional
;
cont
ará con l
as unidades admi
nist
rat
ivas y elpersonalque requi
era para el
cumpli
mientoyelej
ercici
odesusatri
buci
ones,quefi
gurenensuestruct
uraorgánica
15
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
aut
ori
zada,
deconf
ormi
dadconl
asdi
sposi
cionesnor
mat
ivasapl
i
cabl
es.
Art
ícul
o28.Laper sonati
tul
ardel aSecret
arí
adeEducaciónPúbl
icaexpedi
ráel
ManualdeOr ganizaci
óndelaUnidaddelSist
ema,enelcualsedet
ermi
naránl
asáreas
quelaconfor
mar án,asícomosusatr
ibuci
onesyámbit
osdecompetenci
a.
Artí
cul o29.Par aelejerci
ciodesusat ri
buci
ones,laUnidaddelSi stemacont arácon
unaJunt aDi rectivaqueest arái nt
egradaporlaper sonat i
tulardel aSecretaríade
EducaciónPúbl i
ca,quienlapr esi
dirá,l
aspersonast it
ular
esdel asSubsecretaríasde
Educación Super ior,Medi a Superior y de Educaci ón Básica,de l a Unidad de
AdministraciónyFi nanzasydel aJef at
uradelaOf i
cinadelSecr etar
io.Cadaintegrant
e
delaJunt aDi r ecti
vadeber ádesignarunsuplente.Lossupl entesdeberántener ,como
míni
mo, niveldeDi rectorGeneral
.
Enausenciadelapersonati
tulardelaSecret
arí
a,l
assesionesseránpr esi
didaspor
elJefedel
aOf ici
nadelSecret
ario.Lapersonati
tul
ardelaUni daddelSistemaf ungi
rá
comoSecretar
íaTécnicadelaJunt aDir
ecti
va.Lasdecisi
onesset omaránpormay or
ía
si
mpl edevotosdel ospresent
es,encasodeempat e,elPresident
et endráv ot
ode
cal
idad.
La persona ti
tul
arde la Unidad de Asuntos Jurídi
cos y Tr
ansparencia de l
a
Secretar
ía,encalidaddeasesor,parti
cipar
áenl assesionesdelaJuntaDi r
ecti
va,con
voz,perosi nvoto,pudi
endodesignarunsupl ente.LaJunt aDir
ecti
vat ambiénpodrá
i
nvitarasussesi onesaot r
osservidorespúbl
icosdel aSecret
arí
a,quienesasisti
rána
éstasconv oz,per
osinvoto.
Artí
cul
o 30.LaJunt
aDi
rect
ivadel
aUni
daddelSi
stemat
endr
álassi
gui
ent
es
f
unciones:
I
. Aprobarl
aspolí
ti
cas,normasypr
ogr
amaspar
aquel
aUni
daddelSi
stema
cumplaconsusatr
ibuci
ones;
I
I. Autori
zarlaspropuestasdelosaspect
osquel
aleyconf
ier
aalaSecr
etar
ía
respect
odel osprocesosdeselecci
ónparal
aadmisi
ón,lapr
omoci
ón,el
reconoci
mi ent
oylaev al
uaci
óndi
agnósti
ca,
y
I
II
. Lasdemásquel
econf
ier
anot
rasdi
sposi
cionesj
urí
dicasapl
i
cabl
es.
La Junta Di
rectiva sesi
onará de manera ordi
nari
at r
imestr
almente yen forma
ext
raordi
nari
alasv ecesqueseanecesar io,porconvocat
ori
adel apersonati
tul
ardela
Secret
arí
a.Paraquel assesionespuedanllev
arseacabo,seránecesar
ialapr
esenciade,
porl
omenos, lamay orí
adesusi ntegr
antes.
Tí
tul
oCuarto
Del
Sist
emaI
ntegr
aldeFormación,
Capaci
taci
ónyAct
ual
i
zaci
ón
Capí
tul
oI
16
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Del
der
echoal
afor
maci
ón,
capaci
taci
ónyact
ual
i
zaci
óndel
asmaest
rasyl
osmaest
ros
Art
ícul
o31.Elper
sonalqueejer
celasfunci
onesest
abl
eci
dasenestal ey,t
endrá
der
echo a accedera un si
stema int
egr
alde f or
maci
ón,de capaci
tación y de
act
ual
izaci
ón.
ElEst adoproveerál
onecesar i
opar aqueelper sonaldocente,técni
codocent e,
asesort écnicopedagógi
co,confuncionesdedi r
ecciónysupervisi
ónenl aFeder aci
ón,
l
asent idadesf eder
ati
vasymuni ci
pios,tenganopcionesdef ormación,capaci
tacióny
actuali
zación,cuyoscont
enidosdeberánserelaboradosconperspecti
vadegéner o.
Paralosef ect
osdelpárrafoant
eri
or,l
asautori
dadesdeeducaciónmedi
asuper ior
,
l
as aut or
idades educativ
as de l as entidades federat
ivas y l
os organismos
descent
ral
izadosof r
ecer
ánpr ogr
amasycur sosdeconf or
midadconlasdi
sposiciones
queemitael Centr
o.
Art
ículo 32.La Secr etar
ía,las aut or
idades de educaci ón media superi
or,las
autori
dadeseducat i
vasdel asent i
dadesf ederati
vasyl osorganismosdescentral
izados
podránsuscr i
birconveniosdecol aboraciónconi nst
ituci
onesdedicadasal aformación
pedagógi cadelosprofesionalesdel aeducaciónei nst i
tuci
onesdeeducaciónsuper i
or
nacionales o extr
anj
eras,par a ampl i
arl as opciones de formación,capacit
ación y
actuali
zaciónqueparat alef
ect oestablezcaelCentro.
Asi
mismo,i
mpul
sar
ánl osproyect
ospedagógi
cosydedesarrol
l
odel adocenci
a
quell
evenacabol
asorganizaci
onesprof
esi
onal
esdedocent
es,deconf
ormidadcon
l
oscit
eri
osqueemi
tael
Cent r
o.
Art
ícul
o33.Elsist
emai nt
egr
aldef
ormaci
ón,decapaci
taci
ónydeact
ual
i
zaci
ón,
t
endrálossigui
ent
esfi
nes:
I
. La formación,con ni
velde li
cenci
atura,de maest
ras ymaestros de
educaciónbásicaconlosconocimientosyapti
tudesnecesar
iospar
ael
aprendi
zajeyeldesar
rol
loi
ntegr
aldeloseducandos;
I
I. Laformaci
ónconti
nua,l
aactual
izaci
óndeconocimi
ent
osysuper
aci
ón
docent
edelasmaest
rasylosmaestr
osenser
vici
o;
I
II
. Lapr omoci
óndepr ogramasdeespeci al
ización,maestrí
aydoctorado,
adecuadosal asnecesi
dades,cont
extosregionalylocaldelapr
estaci
ón
delosservi
cioseducat
ivosydelosrecur
sosdi sponi
bles;
I
V. Lareali
zaci
óndepr ogr
amasdeinducci
ón,act
ual
izaci
ón,capaci
taci
óny
super
aciónprof
esi
onalpar
alasmaest
rasymaestr
osdeeducaciónmedia
super
ior
;
V. Lapr
omocióndelenf
oquedederechoshumanosydeigualdadsust
ant
iva
enl
apráct
icadel
asfunci
onesdelasmaest
rasylosmaestr
os,y
17
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
VI
. Eldesarrol
l
odel
ainv
est
igaci
ónpedagógi
cayl
adi
fusi
óndel
acul
tur
a
educat
iva.
Ar
tícul
o34.Par aef ect
osdelainstr
umentaci
óndelasaccionesderi
vadaspar
a
gar
ant
izarelderechoalaccesoalsi
stemaint
egraldef
ormaci
ón,decapaci
taci
ónyde
act
ual
izaci
ón,seentenderápor
:
I
. Actuali
zaci
ón,al aofert
adeservi
ciosparal
aadquisi
ciónydesarr
oll
odel
conocimientoeducati
voact
ual
,conelf i
ndemej or
arpermanent
ementel
a
acti
vidadprofesi
onal
delasmaest
rasylosmaest
ros;
I
I. Capacitaci
ón,alconj unto de acci
ones encaminadas a logr
arapt it
udes,
conoci
mi entos o habil
i
dades específ
icas par
a elejer
cici
o de laf unci
ón
docente,técni
codocent e,deasesor
íatécni
copedagógica,dedirecci
ónyde
superv
isión,y
I
II
. Formación,alconj unto de acci
ones diseñadas y ejecutadas por l
as
autor
idadeseducativasquei
mpar t
eneduaciónbásicaymedi asuperi
or,yl
as
i
nstit
uciones de educaci
ón super
iorpara proporci
onarlas bases t
eóri
co
práct
icasdelapedagogíaydemásci enci
asdel aeducaci
ón;
Ar
tí
cul
o35.Laof
ert
adef
ormaci
ón,
capaci
taci
ónyact
ual
i
zaci
óndeber
á:
I
. Centr
arse en l
a mejora conti
nua de l
as maestras yl
os maestr
os par
a
for
tal
ecerelapr
endi
zajedel asni
ñas,ni
ños,
adolescent
esyjóv
enes;
I
I. For
tal
ecerel
desempeñoacadémi
codel
oseducandos;
I
II
. Fav
orecerl
aequi
dadeducat
iva;
I
V. Pr
opi
ci
arl
aexcel
enci
adel
aeducaci
ónquei
mpar
tael
Est
ado;
V. Sergrat
uit
a,di
ver
saydeexcel
enci
a,en f
unci
ón del
asnecesi
dadesde
desar
rol
l
odelper
sonal
;
VI
. Serpert
inent
econl
asnecesi
dadesdeldocent
e,del
aescuel
aydesuzona
escol
ar;
VI
I. Responder
,ensudimensi
ónregi
onal
,al
osr
equer
imi
ent
osqueelper
sonal
sol
ici
tepar
asudesar
rol
lopr
ofesi
onal
;
VI
II
. I
ncopor
arl
aper
spect
ivadegéner
o;
I
X. Pr
opi
ci
arunmar
codei
ncl
usi
óneducat
iva;
X. At
enderal
osr
esul
tadosdel
asev
aluaci
onesdi
agnóst
icasqueapl
i
quenl
as
18
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
aut
oridadesdeeducaci
ónmediasuper
ior
,lasautor
idadeseducat
ivasdel
as
ent
idadesfeder
ati
vasylosor
gani
smosdescentr
ali
zados,y
XI
. Tomarencuent
alasev
aluaci
onesi
nter
nasdel
asescuel
asenl
aregi
ónde
queset
rat
e.
Elpersonalelegi
rál os pr
ogr
amas o cur
sos de formaci
ón,capaci
taci
ón y
act
ual
izaci
ónenf unci
óndesusnecesidadesydel osresult
adosenlaev al
uaci
ón
di
agnósti
caenqueparti
cipe.
Art
ícul
o36.ElCentroemi ti
ráloscriteri
osconf ormeal oscualeslaSecretar
ía,las
autori
dadesdeeducaciónmedi asuper i
or,lasautoridadeseducat i
vasdelasent i
dades
federat
ivasylosorgani
smosdescent ral
izadosll
ev aránacabol av alor
aci
óndeldi seño,
l
aoper aciónylosresul
tadosdel aofert
adef or
maci ón,capaci
taci
ónyact ual
ización,y
formularánl
asrecomendacionesperti
nent es.
Laof
ert
adef ormaci
ón,capaci
taci
ónyactual
i
zaciónseadecuar
áconf
ormeal
os
av
ancesci
entí
fi
cos,
humaníst
icos,t
ecnol
ógi
cosydeinnovaci
ón.
Capít
uloII
Del
asev
aluacionesdiagnóst
icas
Artí
cul
o37.Elsi stemai ntegraldef ormación,decapaci taci
ónydeact ual
ización
seráret
roali
mentadoporev aluacionesdiagnósticas,lascual estendr
áncomoobj et
ivo
for
tal
ecerlashabil
idades,aptitudes,acti
tudesyconoci mientosnecesari
osdelper sonal
alqueser ef
ier
eest aleyparacont r
ibui
rallogrodeapr endizajeydesarr
oll
ointegraldel
educando,yasícumpl i
rlosobjetivosypropósit
osdel SistemaEducat i
voNacional.
Laeval
uaci
óndiagnósti
caseef ect
uar
ádeconf
ormi
dadconl
osmecani
smosy
pr
ocedi
mient
osqueemitalaSecr
etar
ía.
Artí
cul
o 38.La ev aluación di
agnóstica ser
á un pr oceso de medi ci
ón de las
capacidades,conocimientos,habili
dades,dest r
ezas y actitudes delpersonalcon
funcionesdocentes,detécnicodocente,deasesorí
at écni
capedagógi ca,
dedirecci
óno
desuper vi
sión,par
adetectarlasfor
talezaseidenti
fi
carsusár easdeoportuni
daddel os
parti
cipant
es,lascualesseránatendidasat r
avésdelsi st
emai ntegr
aldeformación,de
capacitaci
ónydeact ual
izaci
ón.
Artí
culo39.Conl af i
nali
daddequeelper sonaldocente,técnicodocente,asesor
técnicopedagógico,confuncionesdedirecciónysupervi
sión,enlaeducaciónbásicay
medi asuperiorquei mpartaelEstado,r
ecibaf ormaci
ón,capacitaciónyactuali
zación
profesional
,seráobjetodeunaev al
uaci
óndi agnósti
ca,
atravésdel acualsedetectarán
susár easdeoportunidad.
Art
ícul
o40.Losresul
tadosdelaeval
uaci
óndiagnóst
icaenninguncasot
endr
á
ef
ectosobrel
aper
manenci
aenl apl
azadel
asmaest
rasylosmaest
ros.
19
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Tí
tul
oQui
nto
Del
aadmisi
ónypromoci
ón
Capít
uloI
Del
asdi
sposi
cionescomunesapl
icabl
esalaadmisi
ónypromoci
óneneducaci
ón
bási
cayeducaci
ónmediasuper
ior
Art
ícul
o41.Conelprocesodeadmisi
ónsedar áaccesoformalalser
vici
opúbl
i
co
educat
ivoeneducaci
ónbási
caymediasuper
iorat
ravésdelSi
stema.
Art
ícul
o42.Ladi rectora,eldi r
ect oroequi valentedel aescuel adondesehay a
generadounav acante,enunpl azonomay ordeci ncodí ashábi l
es,deber ánoti
ficarlo
porescr i
toalapersonat it
ulardelni veleducativ
oodelsubsi stemacor respondiente;de
i
gualf orma,deber
ár egistrar
la,asícomoelcent rodet rabajorespectivo,enelSist ema
AbiertoyTranspar
ent edeAsi gnacióndePl azaspar alaocupaci óndel asv acantes,en
l
ost érminosquedetermi nelaSecr etaría.Elcumplimientodel opr evi
stoenest eartículo
serátomadoencuent aenl ospr ocesosdepr omociónenl osquepar ti
cipe;paraello,las
autori
dadesdeeducaci ónmedi asuper ior
,lasautoridadeseducat iv
asdel asentidades
federati
vasylosorganismosdescent rali
zados,l
levaránunr egi
stroquedar ánaconocer
alaSecr et
arí
aparael procesodepr omoci ón.
Artí
cul
o43.Lapromoci ónal afunci
óndi recti
vaodesuper v
isi
ónconsi
steenel
ascensoaunacategorí
aopuest odemay orr esponsabi
li
dad,accesoaotroniv
elde
i
ngresosyelcambi
odef unción.Lapromociónenelser vi
cioeselaccesoaunnivelde
i
ncentiv
o,si
nquei
mpliqueuncambi odefunciones.
Art
ículo44.Cuandosepr esentenv acantesencar gosopuest osconfuncionesde
dir
ecciónodesuper vi
sión, elsuperiorjerár
quicoinmediatodeberánoti
fi
carl
oporescr i
to,
enunpl azonomay oraci ncodí ashábi l
espost eri
oresalconocimi
entodelav acante,a
l
aper sonat it
ulardelni
v eleducat iv
oodelsubsi stemacor r
espondi
ente.Deigualforma,
deberár egist
rarl
a,asícomoelcent r
odet r
abajor espect
ivo,enelSist
emaAbi er
toy
TransparentedeAsi gnaci ón dePl azaspar al a ocupaci
ón delasv acantes,en los
tér
mi nosquedet erminel aSecr etar
ía.
Ar
tí
culo45.Par
alaval
oracióndeldi
agnósti
coint
egraldeapti
tudesyconoci
mient
os,
enlaeducaci
ónbásicaymedi asuperi
or,seutil
i
zaránloscri
teri
osei ndi
cador
esque
par
afi
nesdepr omoci
ónautor
icelaSecret
arí
a.
Art
ícul
o 46.ElCentro,con baseen l
osr esul
tadosdeldi agnóst
ico i
ntegralde
apt
it
udes yconocimient
os,elaborar
álos programas de formación,capacitaci
ón y
act
uali
zaci
ónqueesti
meper t
inent
esparaf
ortalecerl
ascapacidadesdelpersonal.
Laaplicaci
óndedi chosprogr amasparaelper sonaldedirecciónydesuper visi
ón
estará a cargo de l
as autoridades de educaci
ón medi a superior,las aut
ori
dades
educati
v asdelasentidadesfederati
vasylosorganismosdescent rali
zados,qui
eneslos
i
mpar ti
rándeconf or
mi dadconl oscri
ter
iosquedeterminelaSecretarí
a.
20
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Artí
culo47.Conl afi
nali
daddenoafect
arlaprestacióndelservi
cioeducati
voporl a
fal
tader egi
str
o del asplazasvacant
esen elSi stemaAbi ert
o yTr ansparentede
AsignacióndePl azaspar alaocupaci
ón,enlost iemposf ij
adosporl aSecr et
aría,
conforme alcal endari
o delproceso de admisi
ón y pomoci ón respecti
vo,ést a
determinarálos mecani smos par
a su asignaci
ón con apego a l os princi
pios
establ
ecidosenestaley.
Artí
culo48.Quienespar t
ici
penenalgunaformadeadmisiónopr
omocióndisti
ntaa
l
oest ableci
doenest eTítul
o,autori
cenoef ect
úenalgúnpagoocontrapr
estaci
ónu
obtengan algún benefi
ci
o,i ncur
ri
rán en r
esponsabi
l
idad yser
án acr
eedores a l
as
sancionescorrespondi
entes.
Capí
tuloI
I
Del
aadmi
siónypr
omocióneneducaci
ónbási
ca
Secci
ónPri
mera
Del
aadmisi
óneneducaci
ónbási
ca
Artí
culo49.Laadmi si
ónalservi
ciodeeducaciónbási
caquei mpartaelEstadose
r
eali
zarámedi ant
eprocesosanual
esdeselecci
ón,alosqueconcurr
anlosaspir
antesen
i
gualdad de condici
ones,los cual
es serán públ
icos,t
ranspar
entes,equi
tativ
os e
i
mpar ci
ales.
Estospr ocesostomar án en cuent

al osconocimi entos,apt
it
udesyexper i
encia
necesari
ospar aelaprendi
zaj
eyeldesar roll
oint
egraldel oseducandos,paraasegurar
l
acont r
ataci
óndeper sonalquecuenteconl ascapacidadesyhabil
idadesprofesi
onal
es
necesari
as,deconformidadconlossigui
entestérminosycr it
eri
os:
I
. Laspl azasv acant
esaocupar,obj
etodel aconvocat
ori
ar especti
va,sólo
seránlasr egi
str
adasenelSi
stemaAbier
toyTranspar
entedeAsi gnaci
ónde
Plazasparal aocupaci
ónyqueseanvali
dadasporl
aSecret
aría,entérminos
deestal ey
;
I
I. Lasaut ori
dadeseducat i
vasdel asent i
dadesf ederat i
vas,pr evi
aaut ori
zación
de l a Secretaría,emitir
án las convocatori
as cor respondi entes,las cuales
responder ánal oscont extosregi
onalesdel aprestacióndel servi
cioeducat i
vo,
enl asqueseseñal ar
ánelnúmer oycaracteríst
icasdel aspl azasdisponibles;
elper f
ilprofesionalquedeber ánreunirl
osaspi rantes;losr equisi
tos,tér
mi nos
yf echasder egist
ro;l
aset apasquecompr enderáelpr oceso;l assedesde
aplicación,ensucaso;l afechadepubl icacióndel osr esultados;lasreglas
paral aasi gnaci óndel asplazasyl osdemásel ement osquel aSecr etarí
a
estimeper tinentes;
I
II
. Lasconvocat
ori
assepubl
i
car
ánconlaanti
cipaci
óndebidaal ar
eali
zaci
ónde
l
osprocesosdesel
ecci
ónpar
alaadmi
sión,
enapegoal calendar
ioanual
;
I
V. LaSecr
etar
íacel
ebr
aráunpr
ocesopúbl
i
coenelquepondr
áadi
sposi
ciónde
21
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
l
as aut or i
dades educat i
vas de l as ent idades f ederat
ivas y a l as
repr
esentacionessindical
es,l
osresultadosdel av aloracióndel oselement os
multi
factori
alesreferi
dosenl af r
acciónV deést ear tí
culo,derivadadel a
convocatoriarespecti
v a.En su caso,l as autoridades educat i
v as de las
enti
dades f eder
ati
v as y las r
epresentaci
ones si ndi
cales podr án real
izar
observaciones,l
ascualesseránconsideradasporl aSecr etarí
a;
V. Loselement
osmult
if
act
orial
esqueset
omar
ánencuent
a,comopar
tedeest
e
proceso,
compr
ender
án,entr
eotr
os:
a)Lareali
zacióndeundi agnósti
coint
egraldelaspi
rantequeconsi
dere
l
asaptitudesyconocimientosnecesar
iosparalograrelapr
endi
zaj
ey
desar
roll
odel oseducandos;
b)Laf
ormaci
óndocent
epedagógi
ca;
c)Laacr
edi
taci
óndeest
udi
osmí
nimosdel
i
cenci
atur
a;
d)El
promedi
ogener
aldecar
rer
a;
e)Loscur
sosext
racur
ri
cul
aresconr
econoci
mient
odev
ali
dezof
ici
al;
f
) Lospr
ogr
amasdemov
il
idadacadémi
ca,
g)Domi
niodeunal
enguadi
sti
ntaal
apr
opi
a;o
h)Laexper
ienci
adocent
e;
VI
. LaSecr etaríadispondrálasmedi daspar aque,encondi cionesdeequi dad,se
depr i
oridadal osegr esadosdel asEscuelasNor malespúbl icasdelpaísyde
l
aUni versidadPedagógi caNaci onal;
paraelniveldeeducaci ónsecundar i
a,se
dará prioridad a los egr esados de las Escuelas Nor males públicas con
especiali
zaci ónenl aasignat urarespecti
va.Enl aint
egr aci
óndell i
stadoque
se elabor e par ala asi gnación de l as pl
azas,ser án considerados los
egresados de l as demás i nsti
tuci
ones de f ormación docent e para dar
cumplimi entoal cr
it
eriodeequi dad;
VI
I. La asignación de l as plazas sólo se r
eali
zar
áal as personas que se
encuentrenenell istado nominalquer emi t
alaSecretar
íaal aautor
idad
educati
vadel aentidadf ederati
va.Encasodequealgunaper sonanoacudao
noaceptel aplazaasi gnada,serecorr
eráell
ist
adodemaner aprogresi
vaenel
ordenest abl
ecido;
VI
II
. Paragarant
izarl
atr
anspar
enciaenl
aasignaci
óndel aspl
azasv acantes,l
as
autor
idadeseducat
ivasdelasenti
dadesfederat
ivasdar
ánaconocerl os
resul
tadosdemaner apúbli
ca,deconfor
midad con l
oslineamientosque
22
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
det
ermi
nel
aSecr
etar
ía;
I
X. Enelcasodeexcedentesenpl azasvacantes,unavezseleccionadoslos
egr
esadosdel asEscuel
asNor malespúbli
cas,éstasseasi gnarán a l
os
demásaspi
rant
esquehayanobteni
dolosmej or
esresul
tadosenlosprocesos
desel
ecci
ón,el
i
giendoaaquel
l
osconper f
ildeformaci
óndocentepedagógica;
X. Elper sonalque sea admi ti

do en elservi
cio públ
i
co educati
vo mediant
e
procesodesel ección,t
endráelacompañami entodeuntutorcuandomenos
pordosci closescolar
es,elcualser
ádesignadoporlaautor
idadeducat
ivade
l
aent i
dadf ederat
iva;
XI
. Laadmi siónalserviciopúblicoeducati
voestarásujetoal adisponi
bil
idadde
plazasv acantesdefinit
ivas,temporal
esydenuev acr eación.Elnúmer ode
éstasúl timassedef ini
rádeconf or
midadconl asnecesi dadesdelser vi
cio
públicoeducat i
voyladi sponibi
li
dadpresupuest
al,conbaseenl aplaneaci
ón
quer eal
iceelSi st
emaEducat i
voNacional
.Lacont rataci
óndelper sonalde
nuevaadmi si
ónestarásuj etaal aobser
vanciaobli
gatoriadel asestr
ucturas
ocupaci onalesautori
zadas;
XI
I. Lasplazasdocentesquequedenv acantesdurant
eelcicl
oescolar,deberán
asi
gnarsedeconformidadconelor dendeloscandidat
osquehay anobteni
do
l
ospunt aj
esmásal t
osenelpr ocesodesel ecci
ónparalaadmi sión,yno
hayanobteni
dounapl aza.Agotadodichoorden,l
aSecret
arí
adeterminarálos
mecanismosparal aasi gnaci
óndel asplazasconapegoal ospr i
nci
pios
est
ableci
dosenest al
ey;
XI
II
. Enlospr
ocesosdesel
ecciónparal
aadmi si
ónalSist
emaseuti
li
zar
ánlos
cr
it
eri
oseindi
cador
esdef
inidosdeconf
ormidadconloest
abl
eci
doenesta
l
ey;
XI
V. Lospr ocesosde selección parala admi si
ón alservici
o educat
ivo ser
án
públi
cos;podránpar t
icipartodaslasper sonasquecumpl anconelper fi
l
rel
acionado con elni
v el,ti
po deservi
cio,modal idad ymat er
iaeducati
va
corr
espondienteyconlosr equi
sit
osqueseest abl
ezcanenlasconvocatori
as,
y
XV. Par
af ort
alecerlascapacidades,conoci
mientosycompet enciasdelpersonal
denuevoingr esoalserv
iciopúbli
coeducativ
o,lasaut
oridadeseducativ
asde
l
asent i
dadesf eder
ati
vasr eal
i
zaránunaev al
uacióndi
agnósticaaltér
minode
supri
merci cl
oescolar.
Elper
sonaldocentequecuenteconnombrami
ent
odefi
nit
ivo,
podr
áparti
ciparenl
os
procesosdeadmi si
ónparanivel
eseducati
vosdi
fer
ent
es,si
empr eycuandocumplan
conloscri
ter
iosdecompatibi
li
dad.
Ar
tí
cul
o 50.En l
a educaci
ón bási
ca,l
a admi
sión a una pl
aza docent
evacant
e
23
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
def
init
ivader i
vado delproceso deselecci
ón previst
o en estaley,dar
ál ugaraun
nombrami entodef
init
ivodespuésdehaberprestadoelserv
iciodocenteuncicl
oescolar
completo,sinnotadesf avor
ableensuexpedi ente,entérminosdel asdisposi
ciones
l
egalesaplicabl
es.
SecciónSegunda
Del
apr
omoci
ónenl
afunci
óndirecti
vaodesuper
visi
óneneducaci
ónbási
ca
Artí
culo51.LaUni daddelSi stemar egul
aráelpr ocesodepr omociónqueser á
público,transparente,equi
tat
ivo,imparci
alybasadoenelmér i
to;paraell
o,emiti
rálos
l
ineami entos a los que se suj et
arán l
as autori
dades educativas de l
as enti
dades
federati
vasenelpr ocesodesel ecci
ónparal apromociónaf uncionesdedirecci
ónyde
super vi
sióndel aeducaciónbásica.
Ar
tícul
o52.Lapromoci
ónapuestosconfunci
onesdedirecci
ónydesupervi
siónen
l
aeducaci ónbásicaqueimpar t
aelEstadoysusor gani
smosdescentr
ali
zados,se
l
levaráacabomedi ant
eprocesosanual
esdeselecci
ón,consujeci
ónalostérminosy
cri
teri
ossigui
ent
es:
I
. Lasplazasv acant
esaocupar ,obj
etodelaconv ocator
iarespectiv
a,sól
o
seránlasregi
str
adasenelSist
emaAbi er
toyTranspar
entedePl azasparal
a
ocupaciónyqueseanval
idadasporl
aSecret
arí
a,entérminosdeest aley
;
I
I. Podráparti
ciparenl apromoción,elpersonaldocent equehay aejerci
do
comodocent eunmí ni
modecuat r
oañosconnombr amient
odef i
nit
ivo,yen
elcaso de quienesaspiren alcargo de super
visor,deberán cont
arcon
exper
ienci
amí ni
madeci ncoañosenl agest
ióneducat i
va;
I
II
. Lasplazasv acant
esdef i
nit
ivasyl asde nuev
a cr
eaci
ón de di
rección y
super
visi
ón,seotorgaránalostrabaj
ador
esconsuj
eci
ónalosli
neami entos
queemi t
alaSecret
aría;
I
V. Lasaut oridadeseducat i
v asdel asentidadesfederativ
as,pr evi
aaut or
ización
del aSecr etarí
a,emitir
án l asconv ocatori
ascorrespondi entes,l
ascual es
responder án a l os cont ext os regionales de la pr estaci
ón delser vi
cio
educativo,enl asqueseseñal aránelnúmer oycaract erí
sti
casdel aspl azas
disponibles;elper fi
lpr of esi onalque deber án reuni rlos aspir
antes;l os
requisi
tos,t érminosyf echasder egistr
o;lasetapasquecompr ender áel
proceso;l assedesdeapl icaci ón;l
af echadepubl icacióndel osresultados;
l
asr eglaspar alaasignaci óndel aspl azasylosdemásel ementosquel a
Secretarí
aest i
mepertinent es;
V. Lasconvocat
ori
asse publi
carán confor
me alcalendari
o anualycon l
a
ant
ici
paci
ónsufi
cient
eal
ini
ciodelprocesodesel
ección;
VI
. LaSecr
etar
íacel
ebrar
áunpr ocesopúbli
coenelquepondr
áadisposi
ciónde
l
as autori
dades educat
ivas de l as ent
idades f
eder
ati
vas y a l as
24
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
r
epresent acionessi
ndical
es, l
osresultadosdelavalor
acióndeloselement os
mult
ifactorialesref
eridosen l afracción VII
,deri
vada de la convocatori
a
r
espectiva.En su caso,l as autoridades educati
vas de las entidades
f
ederativasyl asr
epresentaci
onessi ndical
espodránreali
zarobserv
aci ones,
l
ascual esser ánconsider
adasporlaSecr et
arí
a;
VI
I. Enlapr
omociónacargosdedirecci
ónodesupervi
sióndeEducaciónBási
ca,
l
a Secret
arí
a desi
gnará quien ocupar
ál av acante,consider
ando l
os
el
ementosmult
if
act
orial
es,
loscuales,
ent
reot
ros,cont
emplarán:
a)Lareal
izacióndeundi agnósti
coint
egralqueconsider
elasapti
tudesy
conoci
mi entosnecesari
osdelaspi rant
eparal ograreldesarrol
l
oy
máximol ogrodeaprendizaj
edeloseducandos;
b)Laant
igüedad;
c)Laexper
ienciayt
iempodet
rabaj
oenzonasdemar
ginaci
ón,
pobr
ezay
descomposici
ónsoci
al;
y
d)Elr
econocimi
ent
oalbuendesempeñoporl
acomuni
dadeducat
iva,
con
l
aparti
cipaci
óndemadr esypadresdefami
li
aotutor
es,al
umnosy
compañerosdet
rabaj
o,y
VI
II
. Elper sonalde educaci
ón bási
ca que obt enga promoci
ón a pl
aza con
funci
onesdedi r
ecciónosupervi
sión,deber
ápar ti
ciparenl
osprogr
amasde
habil
i
dadesdirect
ivasdeter
minadosporl aautori
dadeducati
vadelaent
idad
feder
at i
va.
Art
ículo53.Enl aeducaci
ónbási ca,l
apromociónaunapl azaconf unci
onesde
dir
ecci
ónodesuper vi
sióndar
ál ugaraunnombr amientodefi
nit
ivodespuésdehaber
desempeñado lafunción un ci
clo escol
arcompleto,sin not
a desfavorabl
e en su
expedi
ente,ent
érminosdelasdisposici
onesl
egal
esaplicabl
es.
SecciónTer
cer
a
Del
apr
omoci
ónenelserv
ici
oeneducaci
ónbási
ca
Artí
cul
o54.Lapr omociónhor i
zont
alporniv
elesconi
ncenti
vossell
evar
áacabo
medianteunprogr
amai nt
egradopornivel
esdeestímul
oyconreglasdei
ncor
por
aci
ón,
ascensoypermanenci
adifer
enciadasencadaunodeell
os.
EnelProgramadePr omociónHorizontalporNi
v el
esconIncent
ivosenEducación
Bási
ca,serespet
aránlosestí
mul osotorgadosbajolasregl
asdelProgramadeCarrera
Magist
eri
alydelPr ogr
amadePr omociónenl aFunciónporI
ncentiv
osenEducaci ón
Bási
ca,conf
ormeal oestabl
ecidoenest al
ey .
Dichoprogr
amacontendrálasregl
asparaqueelpersonalqueenlaeducaci
ón
bási
ca real
i
za funci
ones de docenci
a,de t
écni
co docent
e,de asesor
íatécni
co
25
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
pedagógi
ca,de di
recci
ón y de superv
isi
ón,pueda obtenerincent
ivos adi
cional
es.
Operaráconelpresupuest
or egul
ari
zabledelProgramadeCar r
eraMagi st
erial
,del
ProgramadePromociónenlaFunciónporIncent
ivosenEducaci
ónBási caydelpropi
o
progr
ama.
Par
aelaccesodeest eprograma,seconsider
arál
aparti
cipaci
ónenl
aspor
ocesos
deeval
uaci
óndiagnóst
ica,
real
izadoslost
érminosdeestal
ey.
Artí
cul
o55.Conel pr
opósi
todeat r
aeralpersonal docentequeingresealservi
ciode
educaci
ónbásicaodocent eenser v
ici
oypr opici
arsuar r
aigoescolarenzonasdeal ta
pobrezaodemar gi
nación,al
ejadasdel asáreasur banas,seest abl
eceránincenti
vos
económicos superi
ores en l
os nivel
es de la promoci ón hori
zontal,l
os cuales se
conserv
aránenlostérminosqueestablezcaelprograma.
Artí
culo56.Lapr omocióndelpersonalaqueser efi
ereelpresent
eCapí t
ulono
i
mplicaráuncambi odefunci
ónypodráserpermanent
eot empor
al.Lospart
ici
pantesal
ni
velini
cialdeberánt
enercomoantecedenteunapermanenci
amínimadedosañosen
suplazaactual,
connombr ami
ent
odefini
ti
vo.
Artí
cul
o57.Laoper aci
ónycont r
oldelProgramadePr omociónHor i
zont
alpor
Niv
elesconIncenti
vosenEducaciónBásicaest
aráacar godel aSecr et
arí
a,conla
par
tici
paci
óndelasaut
ori
dadeseducat
ivasdel
asenti
dadesfederat
ivas.
Todoslosnivelesdei ncent
ivodelprogramaqueobt engaelpersonaldocent
e,
t
écnicodocent
e,asesortécni
copedagógico,di
recti
voydesuper v
isi
ón,ser
ánobjet
ode
r
efr
endo,unavezcumplidoslosrequi
sit
osestableci
dospar
ael l
o.
Ar
tícul
o58.Losbenefici
osdelprogr
amatendr
ánunav
igenci
adeacuer
doconl
os
cr
it
eri
osqueseestabl
ezcanparacadaniv
el.
Art
ícul
o 59.Elper sonalincorpor
ado alProgr
amadePr omociónHorizontalpor
Ni
velesconIncenti
vosenEducaci ónBási
ca,quepart
ici
penyobtenganunascensoenl a
Pr
omoci ónVert
ical
,conservar
ánelni v
elyeli
ncenti
vodelacat
egor í
aant
eri
or,asícomo
l
apermanenciaacumulada.
Artí
cul
o60.Elpersonaldocent
equelabor
aconpl azasporhora-
semana- mes,podr
á
part
ici
paren elPrograma dePr omoci
ón Horizont
alporNi vel
escon I ncent
ivosen
Educaci
ónBásicaconunmí nimode12horas,i
mpar t
iendol
ami smaasignatura.
Art
ículo 61.Elpersonaldocent equelabora con pl
azasporhora-semana-
mes,
i
mparti
endomásdeunaasi gnat uraconunmínimode12hor asencadaunadeel las,
podr
á par t
ici
paren elPr ograma de Promoción Hor
izont
al,acr
edi
tando par
a cada
asi
gnaturalosrequi
si
tosestablecidos.
Ar
tí
culo62.Elpersonalquehay anobteni
doelpri
mernivelenelPr ogr
amade
Pr
omociónenlaFunciónporI ncent
ivosenEducaci
ónBási
ca,loconser
varáypodrá
pr
omoverseenelProgramadePr omociónHori
zont
alporNiv
elesconIncenti
vosen
26
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Educaci
ónBási
ca,
prev
iocumpl
i
mient
odel
osr
equi
sit
osqueést
eest
abl
ezca.
Artí
cul
o63.Paraelper sonalqueostenteelnivelunoenelPr ogr
amadePr omoción
enlaFunciónporI ncentiv
osenEducaci ónBási caycumpl aconl osr equi
sitospara
part
ici
paren elPrograma dePr omoción HorizontalporNi vel
escon I ncentiv
osen
Educaci
ón Bási
ca,l a permanencia que se establezca en cada niv
elde i ncent
ivo,
empezaráacontarapar t
irdesuincorpor
aciónal mismo.
Ar
tí
cul
o64.Enl
aoper
aci
óndel
Progr
amaseobser
var
ánl
assi
gui
ent
esr
egl
as:
I
. Elper sonalquetengaasi gnadounni v
eldelPr ogr
amadeCar reraMagi steri
al
ydelPr ogramadePr omoci ónenl aFunci ónporI ncent
ivosenEducaci ón
Básica,cuy asumadel osi ncent
ivosseai gualomenoraal gunodel os
i
ncent ivosdelProgr amadePr omoci ónHor i
zont alporNivel
esconI ncentiv
os
enEducaci ónBási ca,podrápar ti
ciparenést e,pr evi
ocumpl imientodel os
requisit
osest abl
eci dos,dejandodeper ci
bireli ncenti
vocorrespondi entea
CarreraMagi ster
ialyalPr ogramadePr omoci ónenl aFunciónporI ncentiv
os
enEducaci ónBási ca;
I
I. Elper sonalincor por
adoalProgr
amadeCar reraMagister
ialyalProgramade
Promoci ónenl aFunciónporIncentiv
osenEducaci ónBási caque,porel
mont odel asumadeambosi ncenti
vos,est éi
mpedidodepar ti
ciparenel
ProgramadePr omociónHori
zontalporNivelesconIncenti
v osenEducación
Básica, conser v
ar áelmont
odel osestí
mulosquet engaasi gnado,l
oscuales
seact uali
zaránanual ment
econformeal osi ncr
ementosquepar aelsueldo
tabularseaut or
ice;
I
II
. Elpersonali
ncor poradoalProgr
amadeCar r
eraMagi sterialquenopar ti
cipe
en elPr ogr
ama dePr omoci
ón Hori
zontalporNi velescon I ncentiv
osen
EducaciónBásica,conservar
áelmontodelestímuloquet eníaasignadoenl a
categorí
aal31demay ode2015,mi smoqueseact uali
zaráanualment e
conformeal osincrementosqueparaelsuel
dot abul
arseaut ori
ce;
I
V. Elpersonalquetengaasignadounni v
eldelProgr
amadeCar rer
aMagi st
eri
al,
cuyomont odeli
ncentiv
oseai gualomenoraal gunodel osincentivosdel
ProgramadePr omociónHor i
zontalporNivel
esconI ncenti
v osenEducaci ón
Básica,podrá part
ici
paren éste,pr evi
o cumpli
mi ento de los requisi
tos
estableci
dos;siobt i
ene la promoci ón dej
ará de percibir eli ncenti
vo
correspondi
enteaCarreraMagist
erial
,y
V. Elper sonalincor
poradoalProgramadeCar reraMagister
ialque,
porelmont o
delincent iv
oqueper ci
ba,estéimpedi dodepar t
ici
parenelPr ogr
amade
Promoci ón Hori
zontalporNi veles con I
ncenti
vos en Educación Bási
ca,
conser vará elmont o delest í
mulo que tenga asignado,los cuales se
actualizaránanualmenteconf ormeal osincrementosquepar aelsuel do
tabularseaut ori
ce.
27
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Art
ícul
o65.Enlaeducaci
ónbási
calaasi
gnaci
óndeplazasporhor a-
semana-
mes
como promoci
ón sereal
izar
á deconf
ormi
dad con l
asdisposi
cionesqueemi t
ala
Secr
etarí
a.
Capí
tul
oSegundo
Del
aadmi
siónypr
omocióneneducaci
ónmedi
asuper
ior
Secci
ónPrimera
Del
aadmi
sióneneducaciónmedi
asuper
ior
Art
ícul
o66.Laadmi si
ónalSist
emaenl aeducaci
ónmedi asuperi
orqueimpart
ael
Estadoser eal
izarámediant
eprocesosanualesdesel
ección,alosqueconcurr
anlos
aspir
antes en igual
dad de condi
ciones,l
os cual
es ser
án públi
cos,tr
anspar
entes,
equit
ati
vosei mparci
ales.
Estos procesos t
omar án en cuental os conocimientos,apt
itudes yexperi
encia
necesariosparaelaprendizajeyeldesarroll
ointegraldeloseducandos,paraasegurar
l
acont rataci
óndepersonal quecuenteconl ascapacidadesyhabil
idadesprof
esional
es,
deconf ormidadconlossiguient
estérminosycr i
teri
os:
I
. Las aut oridades de educaci ón medi a super i
or y l os or ganismos
descent ral
izados, pr ev i
a autorización de l a Secr etar
ía, emi tir
án l as
conv ocatorias cor respondient
es,l as cual es responder án a l os contextos
regionalesdel apr est aci
óndelser vici
oeducat i
vo,enl asqueseseñal aránel
númer oycar acterí
st i
casdel aspl azasdi sponibles;elperfilprofesiográfi
co
quedeber ánr eunirlosaspi r
antes;losr equisit
os,términosyf echasder egist
ro;
l
aset apasquecompr ender
áelpr oceso;l assedesdeapl i
cación,ensucaso;
l
af echadepubl i
caci óndel osresul t
ados;l asreglaspar alaasi gnacióndel as
plazasyl osdemásel ementosquel aSecr etar
íaest i
meper ti
nent es;
I
I. Lasconvocat
ori
assepubl
i
car
ánconlaanti
cipaci
óndebidaal ar
eali
zaci
ónde
l
osprocesosdesel
ecci
ónpar
alaadmi
sión,
enapegoal calendar
ioanual
;
I
II
. LaSecr etarí
acel ebr
aráunev entopúbl i
coenelquepondr áadi sposici
ónde
l
as aut oridades de educaci ón medi a super ior
, l os or ganismos
descentrali
zadosyal asr epresentaci
onessi ndicales,losr esult
adosdel a
valoraci
ón de l os el
ement os mul ti
factor
iales r
eferidos en laf racción I
V,
derivada de la convocator i
ar especti
va.En su caso,l as autori
dades de
educación medi a superior,l os or ganismos descent rali
zados y l as
representacionessindi
calespodr ánreali
zarobser vaciones,lascual esserán
consideradasporl aSecretarí
a;
I
V. Loselement
osmult
if
act
orial
esqueset
omar
ánencuent
a,comopar
tedeest
e
proceso,
compr
ender
án,entr
eotr
os:
a)Lareal
izacióndeundi agnóst
icoi
ntegralqueconsi
der
elasaptit
udesy
conoci
mi entosnecesari
osdelaspiranteparalogr
arelaprendizaj
ey
28
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
desar
rol
l
odel
oseducandos;
b)Laacr
edi
taci
óndeest
udi
osdeeducaci
ónsuper
ior
;
c)El
promedi
ogener
aldecar
rer
a;
d)Loscur
sosext
racur
ri
cul
aresconr
econoci
mient
odev
ali
dezof
ici
al;
e)Lospr
ogr
amasdemov
il
idadacadémi
ca,
f
) Domi
niodeunal
enguadi
sti
ntaal
apr
opi
a;o
g)Laexper
ienci
aocapaci
taci
óndocent
e;
V. La asignación de las pl
azas sólo se r eali
zar
áal as personas que se
encuentrenenellist
adonomi nalqueremi talaSecret
arí
aal asautori
dadesde
educaciónmedi asuperi
orylosor gani
smosdescent r
ali
zados.Encasodeque
al
gunaper sonanoacudaonoacept el
apl azaasignada,serecor
reráell
ist
ado
demaner aprogr
esiv
aenel ordenestablecido;
VI
. Paragaranti
zarl
atransparenci
aenl aasignaci
óndel aspl
azasv acant
es,l
as
autor
idadesdeeducaciónmedi asuper
iorylosorganismosdescentral
i
zados,
daránaconocerlosr esult
adosdemaner apúbli
ca,deconfor
midadconl os
l
ineamientosquedeter
mi nelaSecr
etar
ía;
VI
I. Laspl azasdocent esv acantesdeberánasi gnarsedeconf ormi
dad conel
ordendel oscandi datosquehay anobt eni
dol ospuntajesmásal tosenel
proceso de selección parala admisión,yno hay an obteni
do una pl
aza.
Agotado dicho orden,l a Secr
etarí
a determinarálosmecani smospar al a
asignaci
óndel asplazasconapegoal ospr i
ncipi
osestableci
dosenestaley;
VI
II
. Enlospr
ocesosdesel
ecciónparal
aadmi si
ónalSist
emaseuti
li
zar
ánlos
cr
it
eri
oseindi
cador
esdef
inidosdeconf
ormidadconloest
abl
eci
doenesta
l
ey;
I
X. Lospr ocesosde selección paral a admisi
ón alservi
cio educat
ivo ser
án
públi
cos;podránparticipartodasl aspersonasquecumpl anconelper f
il
rel
acionado con elnivel,ti
po de ser vi
cio,modali
dad,mat eri
a ymódul o
corr
espondiente,
yconl osrequisi
tosqueseest abl
ezcanenlasconvocatori
as;
X. Elper sonalque sea admi ti

do en elser vi
cio públi
co educat ivo mediante
procesodesel ecci
ón,tendráelacompañami entodeunt ut orcuandomenos
pordosci cl
osescolar es,elcualser ádesignado porl asaut ori
dadesde
educación media super i
oro l osorganismosdescent ralizados.Asimi smo,
parti
ciparánenuncur sodei nducci
ón,elcualser ái mpl ementadoporl as
autori
dades educati
vas cor respondi
entes,y r esponderáal os contextos
regi
onalesylocalesdelapr estaci
óndelosser v
icioseducat ivos,
y
29
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
XI
. Lacontrataci
óndel osaspirantesporpart
edel asautori
dadesdeeducaci ón
mediasuper i
orolosor gani
smosdescent r
alizados,aparti
rdelordenamiento
delosr esult
ados,estarásujetaal aexistenciadepl azasvacantes,al as
necesi
dadesdel ser
vici
opúbl i
coeducati
voyal adi
sponibi
li
dadpresupuestal,
Artí
culo 67.En la educación medi a super i
or,la admi si
ón alser v
ici
o públ
ico
educativo,deri
vadadelpr ocesodesel ecci
ónpr evist
oenest al ey
,daráaccesoauna
plazav acantedefi
nit
ivaparadesempeñarl af uncióndocenteenl auni dadacadémica
curri
cular.Laprest
aci
óndel servi
ciodocentepordossemest r
esescolaresconsecuti
vos
compl etos,ensucaso,si
nnot adesfavorabl
e, ensuexpedi ente,entér
mi nosdeestaley
,
darálugaraunnombr amientodefi
nit
ivo.
Secci
ónSegunda
Del
apr
omoci
ónenl
afunci
óndi
recti
vaodesuperv
isi
óneneducaci
ónmedi
asuper
ior
Artí
cul
o68.Lapr omociónacargosconfuncionesdedir
ecciónydesupervi
siónen
l
aeducaciónmediasuper i
orqueimpart
aelEstadoysusorganismosdescent
ral
izados,
sell
evaráacabomedi ant
eprocesosanual
esdeselecci
ón,
consuj eci
ónal
ostérminosy
cr
it
eri
ossigui
entes:
I
. Podráparti
ciparenl apromoción,elpersonaldocent equehay aejerci
do
comodocent eunmí ni
modecuat r
oañosconnombr amient
odef i
nit
ivo,yen
elcaso de quienesaspiren alcargo de super
visor,deberán cont
arcon
exper
ienci
amí ni
madeci ncoañosenl agest
ióneducat i
va;
I
I. Paraestabl
ecerunsi stemat ransparent
e,equitativoypúbl icoseemi t
ir
ánlas
convocator
ias paral levara cabo l av alor
aci ón de sus habi l
idades y
competencias,queespeci fi
quenelper fi
lquedeber ánr eunirlosaspi r
antes;
l
ospuest ossujet
osaconcur so;losrequi
sitos,términosyf echasder egist
ro;
l
osel ementosmul t
ifactori
alesquecompr ender ál avaloración;lassedesde
apl
icaci
ón,ensucaso;l apubl icaci
ónder esultados,yl oscr i
teri
ospar ala
asi
gnacióndepuest os,ydemásel ementosquel asaut oridadesdeeducaci ón
mediasuperiorolosor gani
smosdescent rali
zadosdet ermi nen,y
I
II
. Lasconvocat
orias,el
aboradasapar
ti
rdel aconvocat
ori
abaseaprobadapor
l
aSecret
aría,
sepubl i
caránconf
ormealcalendar
ioanual
yconlaanti
cipaci
ón
suf
ici
ent
eal i
niciodelpr
ocesodesel
ección.
Enelcasodepuest osdi
rect
ivosconfunci
onesadmi ni
str
ati
v as,lasautor
idadesde
educaci
ónmedi asuperi
oryorganismosdescent
rali
zadoslospodr ánasignarapersonal
conperfi
ladminist
rati
vo;enestoscasos,seotorgar
áunnombr ami ent
ot emporal
,que
nopodráserrenovado.
Artí
cul
o 69.En la educaci
ón media super
ior
,la pr
omoci
ón a un puest
o con
f
uncionesdedir
ecci
ónosuper vi
sióndar
álugaraunnombr ami
ent
oporti
empof ij
o,l
as
30
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
aut
ori
dades de educaci
ón media super
ior y l
os organismos descent
ral
i
zados
det
erminar
án l
a duraci
ón de l
os nombramient
os confor
me a las disposi
ciones
apl
i
cables.
Alt ér
minodelnombr ami entodequienhubieraejerci
dolasfuncionesdedir
ecci
óno
desuper vi
siónvolveráal af unci
óndocent e,preferent
ementeenl aescuelaenque
hubieraestadoasignadoo,denoserposi bl
e,aot raquel asautor
idadesdeeducación
medi a superi
or o elor ganismo descentral
izado det er
mine en f unci
ón de las
necesidadesdelservi
ciopúblicoeducat
ivo.
Art
ículo70.Losnombramient
osacar gosconf unci
onesdedirecci
ónpodr ánser
renovableshastaporunperí
odomás, par
al ocualsetomaránencuental osresult
ados
de lav aloraci
ón de l
a pr
ácti
ca educat
iva ydemás r equi
sit
os ycr i
teri
os que las
autori
dadesdeeducaciónmediasuperi
orol osor
ganismosdescent
rali
zadosseñal en.
Artículo71.Elpersonaldeeducaci
ónmedi asuperi
orquerecibaelnombramientode
di
recciónosuper vi
siónporprimeravez,deber
ápartici
parenlosprocesosdeformación
que def inan las autori
dades de educación medi a super
ior o los organismos
descentrali
zados.
Artí
culo72.Losnombr amient
osdedi r
ecciónysuper vi
siónenl aeducaci
ónmedia
superior,seránremuner adosconformeal aper cepci
óndet erminadapar aelpuest
o
correspondient
eal afunción,oconformealaper cepci
óndel aplazaconquecuent ael
personalde que se t rate,más la compensaci
ón correspondiente par
al l
egara l
a
remuner aci
óndel puest
o.
Secci
ónTercer
a
Del
apr
omoci
ónenel
servi
cioeneducaci
ónmedi
asuper
ior
Artí
cul
o73.Paralapromociónenelservi
ciodocent
e,concambiodecat egoría,
enla
educación media superi
or,las autor
idades de educaci
ón medi a superi
ory l os
organismosdescentr
ali
zadosemi t
ir
án,previ
aaprobaci
óndel aSecretar
ía,elprograma
correspondi
ent
e,que contendrálos li
neamientos yrequi
sit
os respecti
vos para su
i
mpl ementaci
ón.
En di
cho pr
ogr
ama se consi
der
arán l
os si
gui
ent
es cr
it
eri
os en elper
sonala
pr
omover:
I
. Ant
igüedadenel
ser
vici
o;
I
I. Exper
ienci
ayt
iempodet
rabaj
oenzonasdet
rabaj
oydescomposi
ciónsoci
al;
I
II
. Elreconocimi
ent
oalbuendesempeñoporlacomuni
dadeducati
va,conl
a
par
tici
pación de madres y padr
es de f
ami
li
aot ut
ores,al
umnos y
compañerosdetrabaj
o;
I
V. Laf
ormaci
ónpr
ofesi
onal
;
31
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
V. Lasaportacionesquehayareal
izadoenmateri
ademej or
acont
inuaenl
a
educaci
ón,ladocenci
a,l
ainv
esti
gaciónol
atut
orí
adocent
e;
VI
. Laspubl
i
caci
onesacadémi
cas,
o
VI
I. El
desempeñoenel
plant
elosubsi
stemaenel
quer
eal
i
cesul
abor
.
Artí
culo74.Par alapr omociónenlafunci
ónporincent
ivoseneducaciónmedi a
superi
or,l as aut ori
dades de educación medi a super
ior y l os organismos
descentr
ali
zados emi ti
rán, previ
a apr
obación de la Secr et
arí
a, el programa
corr
espondiente. Este pr ogr
ama podrá consider
ar l
a asignaci
ón de hor as de
for
tal
ecimientoacadémi co.
Títul
oSexto
Del
reconoci
mient
o
Capítul
oI
Di
sposi
cionesgener
ales
Ar
tí
cul
o75.Conelobjet
odereconocerlafunci
ónsoci
aldelasmaest
rasyl
os
maest
ros,
ydel
per
sonal
dir
ecti
voodesuperv
isi
ón,secont
empl
arán:
I
. Est
ímul
osyr
econoci
mient
os;
I
I. Asi
gnaci
óndehor
asadi
cional
es;
I
II
. Tut
orí
as;
I
V. Asesor
íast
écni
cas,
y
V. Asesor
íast
écni
caspedagógi
cas.
Losreconoci
mient
osal
osqueser
efi
ereest
ear
tí
cul
o,seot
orgar
ánent
érmi
nosdel
pr
esenteTít
ulo.
Artí
culo76.LaSecretarí
aylasautor
idadeseducati
vasdispondrándelasmedi das
parar econoceralper
sonalqueejer
zalafuncióndocenteotécnicodocente,elcualse
destaqueporsul aborfrentealgrupoani veldesuescuel a,zonaescolar,enti
dad
federati
vaonacionalycontri
buyaal
máximol ogrodeaprendi
zajeenloseducandos.
Elr econocimiento podrá consi st

ir en estí
mulos económi cos,programas de
mov i
li
dad académi ca,cursos extracurri
cular
es fuer
a de su locali
dad,estudi
os de
posgrado o incenti
vospar al ospr ocesosde pr omoción prev
istosen estaley.La
Secretar
íadeterminarál
oslineamientospar adarcumplimient
oaest eart
ícul
o.
Ar
tí
cul
o77.LaSecr
etar
íayl
asaut
ori
dadeseducat
ivasr
econocer
ánalper
sonalque
32
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
ej
erzafuncionesdedirecci
ónodesuper vi
si
ón,respect
oasul aborf
rent
ealasescuelas
asucar go,
lascualessedest aquenensucomuni dad,zonaescol
ar,
enti
dadfeder
ati
vao
anivelnaci
onalporelapr endizaj
edel oseducandos,eldesempeñodesusmaest r
asy
maestrosoel papelenlacomuni dad.
Elr econocimiento podrá consi st

ir en estí
mulos económi cos,programas de
mov i
li
dad académi ca,cursos extracurri
cular
es fuer
a de su locali
dad,estudi
os de
posgrado o incenti
vospar al ospr ocesosde pr omoción prev
istosen estaley.La
Secretar
íadeterminarál
oslineamientospar adarcumplimient
oaest eart
ícul
o.
Ar
tículo 78.Lasaut ori
dadesdel asent i
dadesf ederat
ivasydel osmuni ci
pios
promov eránelreconoci
mi ent
odel alabordocente,dir
ecti
vaodesuper visi
ón,at ravés
decer emonias,homenajesyot roseventospúbli
cosporsucont r
ibuci
ónall ogr
oenel
aprendizajedeloseducandos,confor
meal osli
neami ent
osqueemi talaSecretar
ía.
Artí
culo79.Eneducaci ónbásica,elper
sonaldocente,técnicodocent
eyelper sonal
conf uncionesdeasesor í
at écni
capedagógi ca,dedi r
ecciónydesuper vi
sión,que
dest
aque en su v al
oraci
ón de l a práct
ica educati
vay ,en consecuencia,en el
cumplimiento desur esponsabil
i
dad,ser áobjeto delreconocimiento quealef ect
o
otor
guenl asautori
dadeseducativasdel asenti
dadesf ederati
vas,deconfor
mi dadcon
l
asdisposi ci
onesquealefectoemi t
alaSecret
aría.
Lospr
ogr
amasder
econoci
mient
opar
adi
choper
sonal
deber
án:
I
. Reconoceryapoyaralper sonal
,en l
oi ndi
vidual
,porsu cont
ri
buci
ón a l
a
educaci
ón,al
col
ect
ivodocenteyalapr
ofesiónensuconj
unt
o;
I
I. Consi
der
ari
ncent
ivost
empor
alesoporúni
cav
ez,
segúncor
responda,
y
I
II
. Of
recermecani
smosdeaccesoal
desar
rol
l
opr
ofesi
onal
.
Elr econocimi
entotambiénpodráot or
garsealpersonaldocenteydirect
ivodelas
escuelasquedest aquenporsuspráct
icasinnovador
asysusest r
ategi
asdev incul
aci
ón
social
,quei nci
danenel apr
endi
zaj
eyel desarr
oll
oint
egraldeloseducandos.
Lasautori
dadeseducat
ivasdelasenti
dadesfeder
ati
vas,r
eal
i
zaránl asacci
ones
necesar
iaspar
aqueeneldi señoyoperaci
óndelosprogr
amasder econoci
mient
ose
cumplaconlodispuest
oenestear
tí
cul
o.
Artícul
o 80.Eneducaciónmedi asuperi
or,ser econocerálal
abordelpersonal
docente,at r
avésdel osprogr
amasque,par atalefecto,defi
nanl
asautor
idadesde
educaciónmediasuper i
orylosorganismosdescent
rali
zados,ydeconf
ormidadalos
l
ineamientosyrequi
sit
osqueestablezcan.
Paraelot
orgamient
odeestosreconocimient
os,seconsi
der
arán,ent
reot
ros,l
os
si
guient
escr
it
eri
osrespect
oal
personalareconocer
:
33
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
I
. Lasapor
taci
onesquehayareal
izadoparalamejor
acont
inuaenl
aeducaci
ón,
l
adocencia,
lai
nvest
igaci
ónylatutor
íadocent
e;
I
I. Laspubl
i
caci
onesacadémi
cas;
I
II
. Laf
ormaci
ónpr
ofesi
onal
,o
I
V. El
desempeñoenel
plant
elosubsi
stemaenel
quer
eal
i
cesul
abor
.
Ar
tícul
o81.EnelSistemasedeber ánpreverlosmecanismospar af aci
l
itardist
int
os
ti
posdeexper i
enci
asprofesional
esquepr opi
cienelreconocimientodel asf unci
ones
docente,de di r
ecci
ón y de super vi
si
ón,que per mi
ta a ese per sonal,pr evi
o su
consentimient
o,desar
rol
larseprofesi
onal
mentesegúnsusi ntereses,capacidadesoen
atenci
óndel asnecesi
dadesdel si
stemaeducati
v o,
confor
mel odet er
minelaSecr etar
ía.
Ar t
ícul
o82.Enl aeducaciónbásica,laasi
gnacióndehorasadici
onalesenf unci
ón
delasnecesi dadesdelservicioparalosdocentesquel abor
anporhor a-semana-mes,
seráunr econocimient
odeconf ormi
dadconl oscr i
ter
iosqueest
ablezcal aSecr
etar
ía,
debiendor eunirelperf
ilrequeridoparal aasignatur
a,ycumplaconl oselementos
multif
actori
alesquelaSecretarí
adetermine.
Laasi
gnaci
ónsepodr
áll
evaracaboenl
oscasossi
gui
ent
es:
I
. Enelmi smopl
ant
elenqueeldocent
epr
est
etot
alopr
inci
pal
ment
esus
ser
vici
os;
I
I. Enelpl ant
elenelqueeldocentenopr est
epr i
ncipalment
esusser vici
os,
siempreycuandohayacompat
ibil
i
daddeempl eos,horari
osydistanci
ascon
elplant
eldondepr i
nci
pal
ment
epr estasusser vi
ciosy ,adi
cional
mente,no
tengahorasasi
gnadasenunt
ercerplant
el,y
I
II
. Enelplant
elenelqueeldocentenoprestesusser
vici
os,si
empreycuando
setr
atedehorasfr
acci
onadas,deacuerdoconelmóduloquecor
responda,
y
endichoplant
elnoexistapersonalquecumplaconl oestabl
ecidoenel
pár
rafopri
merodelpr
esent
eartícul
o.
Cuandohayamásdeundocent equecumpl
aconl osrequi
sit
osestabl
eci
dos,las
aut
ori
dadeseducati
vasdel
asent
idadesf
eder
ati
vassel
ecci
onaránalper
sonaldocente
conmayorant
igüedad.
Capít
uloI
I
Del
afunci
óndeasesorí
atécni
capedagógi
ca
Artícul
o83.Laasesor
íat
écnicapedagógica,esunafunci
ónenl aquelosdocentes
part
ici
pantes pr
oporci
onan apoyot écni
co,asesoría y acompañamiento a otros
docentesyal aescuelaensuconj unto,parafaci
li
tarlaref
lexi
ónsobrelapr áct
ica
prof
esionalyl
amejoradeést
a.
34
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Artí
culo84.Ladesignaci
óndelpersonaldocenteconfunci
onesdeasesoríatécni
ca
pedagógi caseráunr econoci
mient
o,quedar álugaraunmov i
mientol
ateral,conel
correspondient
eincentiv
oeconómi co,ent ant
oej er
zalasactivi
dadespropiasdel a
función.
Est
emovimi
ent
olat
eralser
ádecaráct
ert
emporalhast
aport
resci
closescol
ares,
al
t
érminodel
oscual
esel
personalr
egr
esaráal
afunci
óndocent
e.
La sel
ección de l os candi
datos se ll
evará a cabo tomando en cuent a el
cumpl
imiento de l os elementos multi
fact
ori
ales que l
a Secretarí
a establ
ezca.El
per
sonalseleccionadodeber ápar t
ici
parenl oscursosdei nducción,capaci
taci
óny
act
ual
izaci
ónpr ofesionalquelaSecret
arí
adetermine.
Ar
tí
cul
o85.Laasesor
íat
écni
capedagógi
cat
endr
álossi
gui
ent
espr
opósi
tos:
I
. Acompañaryasesoraraloscolecti
vosdocent esconf
ormeal asnecesidades
demejoradelasprácti
caseducativasdetectadas,apart
irdelasevidencias,
obser
vaci
ones,vi
sit
asyr equeri
mientosexpresadosporest oscol
ecti
vos,así
comodelosprocesosyresultadosdeaprendizajedelosalumnos,y
I
I. Favorecerexperi
encias de apr
endi
zaje yf or
maci
ón que inci
dan en l
a
tr
ansformacióndelaspr ácti
caseducati
vasconlafinal
idaddemej or
arel
aprendizaj
eydesarr
olloi
ntegr
aldeniñas,
niños,
adol
escentesyj
óvenesenl
a
escuela.
Artí
culo86.Lasfunci
onesdeasesorí
atécni
capedagógi
caeneducaciónbásicase
efectuarán en l
os térmi
nos est
abl
ecidos en l
os Li
neamient
os Gener
ales parala
prestaci
óndelSer vi
ciodeAsesorí
ayAcompañami entoalasEscuelasqueemi t
ala
Secretaría.
Capí
tul
oII
I
Del
astut
orí
as
Artí
culo 87.Elpersonalde nuevoingreso alser
vici
o públ
i
co educat
ivo en l
a
educaciónbásicaymedi asuper
iorreci
bir
át ut
orí
ayapoy oparamejorarsuprácti
ca
prof
esionaldurant
edosaños.
Artí
culo 88.La tutorí
a será una est
rat
egia de prof
esi
onali
zaci
ón or
ient
ada a
for
tal
ecerlascompetenciasdelper
sonaldocenteytécni
codocentedenuevoi
ngresoen
elser
vici
opúblicoeducati
vo.
Mediantel atut
oríasepr omuev equeelpersonaldenuev oingresocuenteconel
apoyodepr ofesi
onalesexperimentadosqueloacompañar ánacadémi camenteapart
ir
desuinserciónenelser v
ici
opúblicoeducati
vo.Si
multáneamente,latutor
íacoady
uvaa
queeldocent eot écnicodocente,inici
esuv i
daprofesionalconmay or
eselement
os
parat
rabaj
arconl osalumnosencondi ci
onesycont
extosespecífi
cos.
35
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Ar tí
cul
o89.Ladesi gnacióndelpersonaldocent epar ar eali
zarl afunci
ónadici
onal
detut or
íaeneducaci
ónbási ca,seráunr econocimi entoquedar álugaraunmov i
miento
l
ateral,conelcorrespondienteincenti
voeconómi co,ent antoej erzalasactiv
idades
pr
opi asdelatutor
ía.Estemov imientolat er
al,serádecar áct ertempor alhast
apordos
ci
closescolar
esal t
érminodel oscuales, elpersonalregresaráal af unci
óndocente.
La sel
ección de los candidatos se llev
ará a cabo tomando en cuent a el
cumpl i
mient
odel oselement osmulti
fact
orial
esquelaSecret
arí
adetermi
ne.Elpersonal
selecci
onado,deberáparti
ciparenloscursosdeinducci
ón,capaci
taci
ónyactual
izaci
ón
profesi
onalquelaSecretar
íadetermine.
Ar
tí
cul
o90.Lat
utor
íat
endr
álospr
opósi
tossi
gui
ent
es:
I
. Fortal
ecerlascompetenciasdelper sonaldocente yt écni
co docente de
nuev oingr
eso parafavorecersu inser ci
ón en eltrabajo educati
vo,la
autonomíaprofesi
onal
,laparti
cipaci
ónenl aescuel
a,l
acomuni caci
óncon
madr es y padres de famil
iaot utores,y elapr endizaj
e pr of
esional
permanente,y
I
I. Contr
ibui
ral amejoradesupr ácti
caprofesi
onal
,demodoquecuent econ
másymej orescapaci
dadesparapropi
ciarelcumpl
imient
odelasf
inal
idades
delaeducaciónqueimpar
teylograrel
desarrol
loi
ntegr
aldel
oseducandos.
Art
ícul
o91.Eneducaci ónbásica,l
asfunci
onesdet utor
íaseefect
uaránenl os
tér
minosestabl
eci
dosenlosLineamient
osGeneral
espar
al aprest
aci
óndelSer
vici
ode
Asesor
íayAcompañamientoalasEscuel
asqueemital
aSecr et
arí
a.
Artículo92.Eneducaciónmedi asuperi
or,l
adesignaci
óndelpersonaldocent
epara
real
i
zarl af unci
ónadici
onaldet ut
orí
aest arásujet
aal asnecesi
dadesdelser vi
cio,
conformeal asdi
sposi
cionesqueemi talasautor
idadesdeeducaci
ónmedi asuperi
ory
l
osor ganismosdescentr
alizados.
Capí
tul
oIV
Del
aasesorí
atécni
ca
Ar
tícul
o93.Laasesoríatécni
caseráunaest r
ategiadeapoyoal asacti
vi
dadesde
di
recciónaot r
asescuel
asdeeducaci ónbási
ca,atravésdelacualsepromuev equeel
personalconfunci
onesdedirecci
óncuenteconelapoy odedir
ectoresexper
imentados
quel oacompañaránenelej er
cici
odesuf unci
ón,conl afi
nali
daddemej orarsus
compet enci
asprof
esi
onalesysusprácti
casdir
ecti
vas.
Art
ículo94.Ladesi gnacióndel adirect
oraoeldi rectorpar
ar eal
i
zarl
af unción
adici
onaldeasesor íatécni
caser áunr econocimi
entoquedar ál
ugaraunmov imiento
l
ateral,conelcor respondi
entei ncenti
voeconómico,ent antoej
erzalasact
ividades
propiasdel aasesorí
atécnica.Estemov imient
olat
eralserádecaráctert
emporalhasta
pordosci cl
osescolares.
36
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
La sel
ecci
ón de l
os candi dat
os se llev
ará a cabo tomando en cuent a el
cumpl i
mient
odelosel
ement osmul t
if
act
orial
esquelaSecret
arí
adet ermi
ne.Elpersonal
selecci
onadodeber
áparti
ciparenloscursosdeinducci
ón,capaci
taciónyactual
izaci
ón
profesi
onalquel
aSecr
etarí
adet er
mine.
Ar
tí
cul
o95.Laasesor
íat
écni
cat
endr
álospr
opósi
tossi
gui
ent
es:
I
. Acompañar y asesorar a l os colecti
vos escolares confor
me a l as
necesidadesdemej or
a del aspr áct
icasprofesi
onalesdel osdirecti
vos,
detectadasaparti
rdeev i
dencias,observaci
ones,visit
asyr equer
imient
os
expresadosporestoscol
ecti
vos,asícomodel osprocesosyr esul
tadosde
aprendizaj
edel
oseducandos,y
I
I. Favorecerexperienciasdeapr endi
zajeyformaci
ónsit
uadosqueincidanenl
a
tr
ansformacióndel asprácticasdi
recti
vasconlafi
nal
idaddel
ograrlamejor
a
de la operación y f uncionamiento de l
as escuel
as,paraincidiren el
aprendizaj
eybi enestardel oseducandos.
Ar
tí
cul
o 96.Lasf unci
onesdeasesoríatécni
ca,seef ect
uarán en lost
érminos
est
abl
eci
dosenl osLi
neamient
osGeneral
esparalaprestaci
óndelSer
v i
ciodeAsesorí
a
yAcompañamientoal
asEscuelasqueemit
alaSecret
aría.
Artí
culo97.Lasautor
idadeseducati
vasdel asent
idadesf ederat
ivas,coordi
narány
operar
ánunSer v
iciodeAsesor í
ayAcompañami entoal asEscuel aseneducaci ón
bási
ca,comoapoy oalamej or
adel apr
ácti
caprofesi
onal,bajolaresponsabili
daddelos
superv
isoresdezonaescol ar,conlacoordinaci
óndelj efedesect or,quiendeberá
i
nformarlosresul
tadosyavancesalaautor
idadeducati
vadel asent i
dadesf eder
ati
vas.
Esteservi
ci
or epr
esentaun conj unt
o demecani smosdebidamentear ti
culados,
cuyasact
ivi
dadesestánorientadasaapoy arlamejor
adel aspráct
icaseducativasde
docent
esydi r
ecti
vos,i
mpul sarellogrodel osfi
nesdel aeducaciónyf or
talecersu
capaci
daddegesti
ónenel senodel Si
stemaEducati
voNacional
.
Ar
tícul
o98.ElServi
ciodeAsesor í
ayAcompañami entoal asEscuel aseneducaci
ón
básicaseráproporci
onadoporper sonalconfunci
onesdedi recciónosuper v
isi
ónypor
personalconf unci
onesdeasesort écnicopedagógico,deasesort écnicoydet ut
orí
a
quedet ermi
nenl asaut
oridadeseducati
v asdelasentidadesf eder
ativas;est
epersonal
deberácumplirconlosprocesosdeseleccióncorr
espondientes.
Art
ícul
o 99.En l
a educación bási
ca,l
a prest
aci
ón delSer
vici
o de Asesor
íay
AcompañamientoalasEscuelasdeberáajust
arsealosl i
neami
entosgeneral
esque
emit
alaSecret
arí
a.
Enlaeducaci
ónmedi asuperi
or,l
aautori
dadesdeest etipodeeducaci
ónyl os
organi
smos descentr
ali
zados,organi
zar
án y operarán di
cho Serv
ici
o Asesor
íay
AcompañamientoalasEscuelasy
,entodocaso,pr
opici
aránqueseaefi
cazyper
ti
nente.
37
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Tí
tuloSépti
mo
Pr
evi
sionesgener
ales
Capítul
oÚnico
Di
sposi
cionesgener
ales
Ar
tí
culo 100.Par a eldesar rol
l
o profesionalde los docentes,la Secretar
ía
est
abl
ecerá,mediant
edisposicionesdecaráctergeneral
,lasregl
asparallev
aracabo
l
osprocesosparalaautor
izacióndecambiodeescuel a,dentr
odel aent
idadfederati
va
dequesetrat
e.
Lasaut ori
dadesdeeducaci ónmedi asuperi
vasdel as
enti
dades federati
vas y los or gani
smos descent r
ali
zados,t omarán las medidas
necesariasaefectodequeelper i
odomí nimodeper manenciaenl aescuel
aserádedos
añosyl oscambi osnosepr oduzcanduranteelci
cloescolar,salv oporcausadefuerza
may or
.Loscambi osdeescuel aquenocuent enconl aapr obacióndel aaut
ori
dad
corr
espondienteseránsanci
onadosconf ormealanor mativaaplicable.
Loscambiosdeadscri
picónsereal
i
zar
ánúni
cament
ealtérmi
nodelci
cloescol
ar.Si
dosomásper sonassoli
cit
anelmismocentr
odetr
abaj
o,ésteseasi
gnar
áaldemay or
ant
uigedadenelser
vici
oeducati
vo.
Loscambiosdeadscri
pci
óndeent i
dadf
eder
ati
vaaent i
dadf eder
ati
va,sól
ose
podr
ánreali
zarconl
aanuenci
aporescr
it
odel
aautor
idadeducat
ivacompetentedel
a
Secr
etar
ía.
Alt
érminodelavi
genci
adeunal
icenciaquetr
asciendaelcicloescol
ar,elper
sonal
podr
áserreadscr
it
oconf
ormeal
asnecesidadesdelservi
ciopúbl
icoeducati
vo.
Art
ícul
o101.Elot or
gamientodel i
cenci
asporrazonesdecar ácterpersonalno
deber
áaf ect
arlaconti
nuidaddelserv
ici
opúbl i
coeducati
vo.Soloporexcepción,en
casosdebidament
ejusti
fi
cados,est
asl i
cenci
assepodr ánconcederdurant
eelci cl
o
escol
arquecorr
esponda.
Artí
cul
o 102.Las aut or
idades de educación media superi
or,las autori
dades
educativasdelasent
idadesfederati
vasylosorganismosdescentr
ali
zados,fomentarán
l
acompact aci
óndehor asenelmi smocent rodet r
abajoynopodr ándescompactar
plazaspar aot
orgarnombrami ent
osoasi gnacionesfr
agmentadasporhor as,sal
voen
casosdebi damentejusti
fi
cadosenl osquenoseaf ect
elapr estaci
óndelser vi
cio
públicoeducat
ivo.
Artí
cul
o103.LasescuelasenlasqueelEstadoysusorgani
smosdescent
ral
i
zados
i
mpar t
anlaeducaciónbásicaymedi asuperi
or,deber
áncont
arconunaest r
uctur
a
ocupaci
onaldebidament
eaut or
izada,deconformidadconlasregl
asquealef ect
o
expi
dalaautor
idadcompetent
edel aSecr
etar
ía.
38
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Enlaest
ructur
aocupacionaldecadaescuela,deber
ápreci
sar
seelnúmeroytipos
depuest
osdet r
abajor
equeri
dos,at
endiendoalnúmerodeaulasyespaci
osdi
sponi
bles,
alal
umnadoinscri
toyalpl
andeestudiodequeset rat
e.
Lasestr
ucturasocupaci
onal
es,
deber
ánserr
evi
sadasy
,ensucaso,
ajust
adasporlo
menosunav ezalaño deconf or
midadconlasregl
asquedetermi
nel aautor
idad
competent
edel aSecret
arí
a.
Elper
sonaldocent
eyelpersonalconf
uncionesdedirecci
ónqueocupel ospuestos
def
ini
dosenlaestruct
uraocupaci
onaldel
aescuela,debereunirelper
fi
lapropiadopara
l
acategor
íacorr
espondient
e,yconf
ormarl
aplanti
ll
adeper sonaldelaescuela.
Artículo104.Enl osprocesosdeapert
ura,cr
eci
mientoomodi fi
cacióndecentros
escol
ares, l as autori
dades educat
ivas deberán ajust
arse a l as est r
uct
uras
ocupacionales aut
ori
zadas,en caso cont
rari
o,serán obj
eto de l
ar esponsabi
l
idad
administrat
ivacorr
espondi
ente.
Art
ículo105.Laestr
uctur
aocupacionalautor
izadaylaplant
il
ladeper
sonaldecada
escuel
a,asícomolosdatossobrelaformación,t
rayect
ori
aydesempeñopr of
esionalde
cada docente,deberán estar per
manentement e act
uali
zados en elSistema de
Inf
ormaciónyGesti
ónEducativa.
Ar
tí
cul
o106.Laser
ogaci
onesquedebanr eal
izar
seencumpl imi
ent
oal
apr
esent
e
l
eydeber
áncont
arconl
asufi
cienci
apr
esupuestal
correspondi
ent
e.
Art
ícul
o 107. La i
nter
pret
aci
ón de est
a l
ey,par
a ef
ect
os admi
nist
rat
ivos,
cor
respondeal
aSecret
arí
a.
Artí
cul
o108.Lospar
ti
cipant
esenelSi
stemapr
evi
stoenl
apr
esent
eley
,tendr
ánl
os
si
guient
esder
echos:
I
. Parti
ciparenl ospr ocesosdesel ecciónqueser eal
i
cenpar alaadmi sión,l
a
promoci ónyelr econocimient
o,yev al
uacióndiagnósticarespect
ivos,bajo
l
ospr incipi
osdel egalidad,j
usti
cia,cert
eza,equidad,igual
dad,imparciali
dad,
objeti
vidadyt ransparenciaqueconsi deren,además,sucont extoregionaly
sociocultur
al;
I
I. Conocerconalmenosdosmesesdeant eri
ori
dad,l
oscr
it
eri
oseindi
cadores
con baseen loscualesseapli
car
án losprocesosdeselecci
ón par
al a
admisi
ón,l
apromociónyelr
econoci
miento;
I
II
. Recibi
rjuntoconl osresul
tadosdelospr ocesosdeselecci
ónyeval
uaci
ón
diagnóst
ica,eldi
ctamenquecont engal asrecomendaci
onesdefor
mación,
capacit
aciónyactual
izaci
ónquecorrespondan;
I
V. Acceder a los pr
ogr
amas de formación,capaci
taci
ón y act
uali
zaci
ón
necesar
ios,par
amejor
arsupráct
icadocenteconbaseenlosresul
tadosde
39
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
suev
aluaci
óndi
agnóst
ica;
V. Seri
ncorpor
ados,ensucaso,alosprogramasdefor
mación,capaci
taci
óny
act
uali
zaci
ón,desar
rol
l
oprof
esional
,desarr
oll
odel
i
derazgoygesti
ónescolar
quecorr
espondan;
VI
. Par
ti
ciparenl
ospr
ogr
amasder
eval
orar
izaci
óndel
afunci
ónmagi
ster
ial
;
VI
I. Ej
ercerelder
echodei
nter
ponersudef
ensaenl
ost
érmi
nosdelar
tí
cul
o116
deestaley
;
VI
II
. Accederalosmecani
smosdepr
omoci
ónyr
econoci
mient
ocont
empl
adosen
est
aley;y
I
X. Losdemáspr
evi
stosenest
aley
.
Art
ícul
o109.Elper sonaldocent
e,técni
codocenteyelpersonalconfunci
onesde
asesor
íatécni
capedagógi ca,dedir
ecciónodesuper v
isi
ónenl aeducaci
ónbásicay
mediasuperi
ortendr
á,conformeaestaley,l
asobl
igaci
onessi
guient
es:
I
. Cumpl
i
rconlosprocesosdesel
ecci
ónest
ableci
dosconfi
nesdeadmi
sión,
pr
omociónyr
econoci
mient
o,ent
érmi
nosdeloprescr
it
oporest
aley
;
I
I. Cumpl
i
r,ensucaso,
conel
per
íododeacompañami
ent
oaquer
efi
ereest
aley
;
I
II
. Prestarl
osser
vici
osdocentesenlaescuelaenlaqueseencuent
readscr
it
oy
abstener
se de cual
qui
ercambi o de adscri
pci
ón,si
n previ
a aut
ori
zaci
ón,
conformealoprevi
stoenestaley
;
I
V. Abst
enerse de pr
estarelserv
ici
o si
n habercumpl i
do l
os r
equisi
tos y
pr
ocesosaqueser ef
ier
eest
aleyydemásdisposi
cionesapl
i
cabl
es;
V. Present
ardocumentaci
ónf
idedi
gnadent
rodel
ospr
ocesosdesel
ecci
óna
queserefi
ereest
aley;
VI
. Par
ti
cipar
, ensucaso,demanerapersonalenlospr
ocesosdesel
ecciónpara
l
aadmi si
ón,lapromociónyelr
econocimient
o,ydelaeval
uaci
óndiagnóst
ica
aqueser efi
ereest
aley;
VI
I. Par
ti
ciparenl
ospr
ogr
amasdef
ormaci
ón,
capaci
taci
ónyact
ual
i
zaci
ón,
y
VI
II
. Lasdemásqueseñal
eest
aleyyot
rasdi
sposi
cionesapl
i
cabl
es.
Ar
tícul
o 110.Los ser v
idores públ
i
cos de l
as autor
idades de educación media
superi
or ,l
asaut or
idadeseducativ
asdel asentidadesfederat
ivasyl osor gani
smos
descentral
izadosquei ncumplan con l
o pr
evist
o en est
al eyestarán sujetosal as
responsabili
dadesqueprocedan.
40
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Artícul
o 111.Par a autori
zaruna admi si
ón,pr omoción o r econocimiento,las
autoridadesdeeducaci ónmedi asuperi
vasdel asentidades
federativas yl os or
ganismos descent
ralizados serán responsables de veri
fi
carl a
autenticidad de los documentos aportados y elcumpl imiento de los requisi
tos
correspondi ent
es por par t
e de l os par t
ici
pantes,consi derando las reglas de
compat ibi
li
dad,deserelcaso.
Seránulay,enconsecuenci
a,nosurt
ir
áef ectoal
gunotodafor
madeadmisi
ón,
promociónoreconoci
mient
odisti
ntaaloestableci
doenest
al ey
.Di
chanul
i
dadserá
decl
aradaporl
aautori
dadcompetent
e.
Par
aell
o,lasautoridadesdeeducaci ónmedi asuper ior
,lasautori
dadeseducat ivas
de las ent
idades federati
v as o los or ganismos descent ral
izados,comuni carán al
i
nteresadodichasit
uaciónpar aque, dent
r odeunpl azodedi ezdíashábil
es,mani fi
este
l
oqueasuder echoconv engaypr oporcionelosdocument osydemásel ement osde
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inentes.Transcur ri
dodi chotérmino,dict
aránresol
uciónenun
pl
azomáxi modedi ezdí ashábi l
esconbaseenl osdatosapor tadosporelinteresadoy
demásconst anci
asqueobr enenel expedi enterespectiv
o.
Art
ícul
o112.Lasper
sonasquedeci danaceptareldesempeñodeunempl eo,car
go
ocomisiónquei
mpidanelej
ercici
odesuf unci
ónenelser vi
ciopúbi
coeducat
ivo,
enlos
t
érminosquedeter
minel
aSecr etr
aía,
deberánseparar
sedelmi smo,si
ngocedesueldo,
mient
rasdureel
empleo,
cargoocomi si
ón.
Di
chaaceptaci
ónserácomunicada,enunpl
azode15dí
asdequesepr
esent
e,al
a
aut
ori
dadeducati
vacor
respondi
ente.
Art
ículo113.Lai nformaciónquesegener eporl aapli
cacióndel apr esenteley,
quedará suj et
aal as di sposi
ciones federal
es en mat er
ia de información pública,
tr
anspar enciayproteccióndedat osper sonal
es.Losr esul
tadosyr ecomendaci ones
i
ndividualesquederivendel osprocesosdesel ecci
ónydel aevaluacióndi agnóst
ica,
seránconsi der
adosdatosper sonales.LaSecretaríadispondrádelasmedi daspar aque
sedeunaconsul t
apública,sinafectarl
aconf i
dencial
idaddel osdatos.
Seconsideraráreserv
adal ai
nformaciónquecont engadat oscuyadi
fusi
ónponga
en ri
esgo a los instr
umentos de evaluaci
ón educati
va,tales como l
os react
ivos
ut
il
izadosenlosinstrumentosdemedición,entant
onosel i
berenporlaSecret
arí
a.
Artí
cul
o114.Encontradel asresolucionesadminist
rati
vasquesepronunci
enenl os
tér
minosdel apresent
el ey,losi nt
eresadosconunaposi bl
eafect
aciónper sonaly
dir
ecta,
podránopt
arporinterponerelr ecursodereconsider
aci
ónantelaautori
dadque
emiti
ól aresol
uci
ón que se i mpugna o acudi ra l a autori
dad j
uri
sdicci
onalque
corr
esponda.
Artí
cul
o 115.Elr
ecur
so der
econsi
der
aci
ón,set
rami
tar
á deconf
ormi
dad a l
o
si
guient
e:
41
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
I
. Elpromov entei
nter
pondr
áelrecursoporescri
todentrodel osqui
ncedías
hábi
lessi guient
esalanoti
fi
caci
óndel aresol
uci
ón,expresandoelact
oque
i
mpugna,l osagravi
osquelefueroncausadosyl aspruebasqueconsi
dere
pert
inentes, siempre y cuando estén rel
acionadas con los puntos
controvert
idos;
I
I. Laspr uebasqueseof r
ezcandeberánestarrel
acionadasconcadaunodelos
hechoscont rov
ert
idos,si
endoinadmisi
blelapruebaconfesi
onalporpar
tede
l
aaut oridad;
I
II
. Laspruebasdocument al
esseránpresentadasporelpr
omovent
e,encasode
contarconell
as;denot ener
las,
laautori
daddeberáaport
arl
asqueobrenen
elexpedi
enterespect
ivo;
I
V. Laaut or
idadeducativ
a,podrásoli
cit
arquer indanlosinfor
mesqueest i
me
pert
inentes,qui
eneshay an i
nter
venido en elproceso de sel
ecci
ón o de
eval
uacióndiagnóst
ica;
V. La autor
idad educati
va,acor
dar
ál o que pr
oceda sobr
el a admi
sión del
recur
soydel aspr uebasquesehubiesenofreci
do,or
denandoeldesahogo
deestasdentr
odel plazodedi
ezdíashábi
les,
y
VI
. Vencidoelpl
azopar
aeldesahogodepruebas,
laaut
ori
dadeducat
ivadict
ará
l
ar esol
uciónquepr
oceda,enunt ér
minoquenoexcederádequi ncedías
hábil
es.
Artí
cul
o116.Elr ecur
soder econsi
deracióncontenidoenelpresenteTít
ulo,ver
sará
exclusiv
amenter especto de l
a apli
caci
ón correcta delproceso de sel
ección o de
valoraci
óndiagnósti
ca.Enlonocont empladoporest aley,seapli
car
ál aLeyFederalde
Procedimient
oAdmi ni
str
ativ
ool alegisl
acióncorrel
ativadelasentidadesfederat
ivas,
segúncor r
esponda.
Artículo117.Porloqueser efi
erealabasifi
caci
óndel osmaest r
osquetrabaj
anen
di
sti
ntosr egímenesymodalidadesenelservi
ciopúbli
coeducat
ivo,sereal
i
zar
áncensos
poruna i nst
anci
a en los tér
minos que determine l
a Secretar
ía,cumpl
iendo l
as
di
sposicionesdelalegi
slaci
ónlabor
alapli
cabl
e.
Art
ícul
o118.Lasrelaci
onesdetrabajodelper
sonalaqueserefi
ereestal
eyconlas
autori
dadesdeeducaciónmedi asuperi
or,lasaut
ori
dadeseducat
ivasdelasenti
dades
federat
ivasyl osorganismosdescentrali
zadosser egi
ránporlalegi
slaci
ónlaboral
apli
cable,sal
voporl
odispuestoenestaley.
En l
orel
ati
voalaserogaci
onespar
alosserv
ici
osper sonal
es,seestar
áal
o
di
spuest
oenl
aLeydeCoor
dinaci
ónFi
scal
ydemásdi
sposi
cionesapli
cabl
es.
Tr
ansi
tor
ios
42
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
Pr
imer
o.Lapresent
eleyent
rar
áenv
igoraldí
asi
gui
ent
edesupubl
i
caci
ónenel
Di
ari
oOfi
cial
del
aFederaci
ón.
Segundo.Seder
oganl
asdi
sposi
cionesqueseoponganaest
eDecr
eto.
Ter
cero.Los gobier
nos estat
ales,deber
án ar
monizarsu l
egi
slaci
ón y demás
di
sposi
cionesapl
i
cablesconbaseenl oqueestabl
eceestal
ey,dentrodelosseis
mesessigui
ent
esasuent radaenvi
gor.
Cuarto.Losprocesosadmi ni
strat
ivosalosqueser ef
ier
eelart
ículo75del aLey
GeneraldelServi
ci
oPr ofesi
onalDocent equeseencuentr
enentrámite,quedar
ánsin
ef
ectosal aent
radaenv i
gordelpresentedecr
eto.
Quint
o.Las asi
gnaciones pr
esupuestal
es,así como los recursos humanos,
fi
nanci
eros y mat
eri
ales con que cuental a Coor
dinaci
ón NacionaldelSer vi
cio
Prof
esi
onalDocent
e,formaránpartedel aUnidaddelSist
emaparal aCarr
eradel as
Maestr
as y los Maestros.La Secretar
ía deter
minarálos mecanismos par a el
cumpli
mient
odeestadisposici
ón.
Hast
aent ant
oseexpidaelManualdeOr gani
zacióndel aUnidaddelSi
stemapara
l
aCarrer
adelasMaestrasyl
osMaestros,conti
nuaráv i
gent
eelManualdeOr gani
zaci
ón
Gener
aldel
aCoor di
naci
ónNaci
onaldelServi
cioProfesi
onalDocente.
Sext o.La Autori

dad Educati
va Federalen la Ciudad de México,ejerecerálas
atri
buci onesdeest aleyenmat eri
adeeducaci ónbási ca,i
ncluy
endolaindígenayl os
serviciosdeeducaciónespecial
,queestaleyleconfier
eal aCiudaddeMéxico, mient
ras
sellev eacabol adescentral
i
zaci
óndel osservici
oseducat i
vosylatr
ansfer
enci adelos
recursoshumanos,mat er
ial
esypr esupuest
ales,conformealAcuerdoquecel ebrela
Feder aciónyelGobiernodelaCiudaddeMéxi co.
Sépti
mo.Dent rodel oscient
oochentadíasnat
uralessigui
entesalaentr
adaen
vigordelapr esentel
ey,laSecret
arí
apubl
icar
áuncalendari
oenelquesepr eci
senlas
fechasypl azosparalaoperaci
óndelospr
ocesosdeselecci
ónyev al
uaci
óndi
agnóst
ica
previst
osenest aley.
Oct avo.Hastaent antosei nst

rument enl osprocesosdeselecciónpar alaadmi sión,
l
apr omoci ónyel r
econocimi entoprevist
osenel present
eDecreto,continuaránvigentes,
ensupar teconducent e,los“ Li
neami entosadmi ni
str
ati
vosparadarcumpl imientoal
art
ículosegundot r
ansitor
iodelDecr etoporelqueser efor
man,adi cionanyder ogan
di
v ersasdi sposici
onesdel osar t
ículos3º ,31y73del aConst i
tuci
ónPol ít
icadel os
EstadosUni dosMexi canos,enmat eri
aeducat i
v a,publi
cadoenelDi ari
oOf ici
aldel a
Feder aciónel15demay ode2019” ,expedi dosporl aCoordi
naci
ónNaci onaldelServici
o
Profesional Docenteel 21demay ode2019.
Nov
eno.Alpersonaldocent
eenser
vici
odeeducaci
ónbásicaymediasuper
iorque
al
aent
radaenvigordeestaleyost
ent
eunaplazasint
itul
arder
ivadodel
osprocesos
43
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
deingresopr
evi
stosenlaLeyGeneraldelServi
ci
oProfesionalDocent
e,cuenteconuna
anti
güedaddeseismesesyundí adeser v
ici
oenel la,sinnotadesfavorabl
eensu
expedi
ente,ycumpleconelperfilcorr
espondient
e,sel eexpediráelnombr amient
o
defi
nit
ivoendi
chaplaza.
Déci
mo.Lasmencionesqueenot rasdisposi
cionesdecar ácterfederalsehagana
l
aLeyGeneraldelServ
ici
oProfesi
onalDocent eyalSer vi
cioPr ofesionalDocente,se
ent
enderánr
eferi
dasal
aLeyGener aldelSist
emapar alaCarreradel asMaest rasylos
Maestr
osyalSist
emaparalaCarr
eradel asMaestrasylosMaest ros,respecti
vamente.
Déci
mopr i
mero.Lospr ogramasde“ PromociónenlaFunci ónporIncenti
v osen
EducaciónBásica”,de“ PromociónenlaFunci ónporIncent
ivosenl aEducaci
ónMedi a
Superior
”yde“ Promoci ónenl aFunciónconCambi odeCat egorí
aenl aEducaci ón
Medi aSuperior
”,continuarán en f
uncionami ent
o hastaen tanto ent
reen vigorl os
programasaqueser efi
erenlosartí
culos54,73y74deest al ey
,cuyapublicación
deberáhacerseamást ardar180díasnat ural
escontadosapartirdelaent
radaenv igor
delpresent
eDecr eto.
Los benefi
ci
os adqui
ri
dos por elpersonalque par
ti
cipa en l
os programas
mencionadosenelpár
raf
oanter
ior
,nopodránserafect
adosporlaent
radaenvigorde
est
aley.
Déci mosegundo.ElPr ogramadePr omociónHori

zontalporNivel
esconI ncenti
vos
enEducaciónBásica,sustit
uyeal“Progr
amadePr omociónenl aFunciónporIncenti
vos
enEducaci ónBásica”
,suoper aci
ónycontrol
,estar
áacar godel aSecr et
aría,conla
part
icipaci
ón de las autori
dades educat
ivas de l
as enti
dades federat
ivas,en los
tér
mi nosdelapresent
el ey.
Décimot er
cero.Elpersonaldocenteque,habi endoparti
cipadoenunpr ocesode
promociónpar aej
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at écni
capedagógi caeneducaciónbásica,
ent ér
minosdel aLeyGener aldelSer
vici
oProfesionalDocenteyquealmoment odesu
abrogación se encontr
aban en elper iodo de inducci
ón,cont inuar
ár eci
biendo el
i
ncent i
voquel efueasignado.Encasodequedeci daregresaral afuncióndocente,
dejaráderecibi
rdi
choincentivo.
Décimocuar to.Elper
sonaldeeducaci ónbási caymedi asuperi
orque,deri
vadode
suparti
cipaciónenlosprocesosdeev aluacióndeldesempeñoCi cl
osEscolar
es2016-
2017,2017- 2018y2018-2019,obt uvieronunr esul
tadoquel espermit
aaccederal a
promocióndehor asadici
onales,podránobt ernerl
asdur ant
eelper
iodoestabl
eci
dopara
el
lo,deconf ormidadconloscr i
teri
osquepar atalefectoemital
aUnidaddelSi st
ema
paralaCarreradelasMaestrasyl osMaest ros.
Déci
moqui nt
o.Losprogr amasysistemasdepr
omociónyreconoci
mientodocente,
quehayandej
adodet enervigenci
aconlaentr
adaenvi
gordelaLeyGeneraldel
Servici
o
Prof
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onalDocente,
continúanderogados.
Déci
mosext
o.Enl
aeducaci
ónmedi
asuper
ior
,lasaut
ori
dadesdeeducaci
ónmedi
a
44
Ver
siónMi
ércol
es17dej
uli
o,22:
00hr
s.
super
ioryorgani
smosdescent r
ali
zadosdeber
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mente,conf
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li
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ales,elserv
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Décimosépt i
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str
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fi
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vo,lasplazasdocent esv acantesque
segenerenencentrodet r
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oadmi ni
str
ati
vo,deberánserr eubicadasenuncent rode
tr
abajoparaeldesempeñodef unci
onesdocentes,direct
ivasodesuper visi
ón,ensu
caso.
Décimonov eno.Lasautoridadeseducat i
vasdel asenti
dadesfederati
vasydelos
munici
piosquei mpartaneducaciónbási ca,efect
uaránlasaccionesnecesari
aspara
quelosmov i
mientosdelpersonaldocente,técni
codocente,asesort
écnicopedagógi
co,
di
recti
vo ydesuper vi
sión,ser eali
cendemaner agr adualat rav
ésdelsi st
emade
admini
straci
óndenómi na,enlostérminosquepr evealal
eyrespecti
va.
Eneducaciónmedi asuperior
,enl osconv eniosdet ransferenciaderecursosque
efectúelaFederaci
ónconl asent i
dadesf ederati
vas,seest ableceránlosmecanismos
necesariospar
agar anti
zarquel acont rat
acióndel aspl azasquesecubr anconlos
recursos der
ivados de ellos,se de medi ant
e cr i
ter
ios públ icos,tr
ansparent
es,
equitati
voseimparci
alesalosaspi rantesquepar ti
cipenenl ospr ocesosdeadmi si
ón,
promoci ónyr
econocimient
opr evi
stosenest aley.
Vigésimo.Conobj etodegar anti

zarl aformacióndenor mal
ist
as,deacuer doal as
necesi
dadesdelser vicioeducat ivo,elingresoaest asinst
it
uci
onescor r
esponderáal a
demandapr evi
staenelpr ocesodepl aneacióneducat i
vadelaautori
dadcompet ente.
Paratalefect
o,laSecr etarí
a,estableceráunmodel oparalosprocesosdeadmi sióna
l
asescuel asnormal espúbl i
cas.Unav ezdefinidalademandaf uturaporr egi
ón,se
asi
gnarán las plazas pr ior
itar
iament eal os egresados de normales públi
cas,de
confor
mi dad alospr ocesosdesel ección establ
ecidosen lapresenteleyyal as
estr
ucturasocupacional esautori
zadas.
45

Ley de La Carrera de Las Maestras y Los Maestros

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ANTEPROYECTODELEYGENERALDELSI

XV. Personaltécnicodocente,aaquélconf ormaciónt écni

V. Apoyaralper sonaldocente,técnico docente,asesort écnico pedagógico,

X. Asignarl aspl azasobjet

Artículo 18.Las aut or

Losmecani smosypr ocedimientosdel osprocesosdesel ecci

Estospr ocesostomar án en cuent

X. Elper sonalque sea admi ti

X. Elper sonalque sea admi ti

Elr econocimiento podrá consi st

Elr econocimiento podrá consi st

Sext o.La Autori

Oct avo.Hastaent antosei nst

Déci mosegundo.ElPr ogramadePr omociónHori

Vigésimo.Conobj etodegar anti

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