NAMA : Sulis Andawiyah, S. Pd.

No. Peserta : 19051315410415

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Pare
Kelas / Semester : Xl / GANJIL
Mata Pelajaran : PPKn
Tema / Topik : 3. Menelaah Dinamika Demokrasi dalam Kehidupan
Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara.
Subtema/Subtopik : 1.3. Membangun Demokrasi untuk Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( Satu Pertemuan )
Pertemuan ke : 3 (Tiga )

A. Kompetensi Inti ( KI )
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Menyaji hasil analisis penerapan demokrasi di Indonesia.( C6 )
2. Mempresentasikan hasil analisis tentang perilaku yang mendukung tegaknya
nilai-nilai demokrasi. (C6 ).

C. Indikator
1. Menyaji analisis penerapan demokrasi di Indonesia
2. Mempresentasikan hasil analisis tentang video hasil rekaman pemilu 2019 di
daerah masing-masing secara berkelompok.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menannya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pentingnya kehidupan yang demokratis
2. Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan upaya menegakan nilai-nilai
Demokrasi
3. Mendiskripsikan perilaku yang mendukung tegaknya nilai-nilai demokrasi
4. Menyaji hasil identifikasi perilaku yang mencerminkan upaya menegakan

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 1

 nilai-nilai demokrasi

E. Materi Pembelajaran
1. Dari web:
a. https://kompas.id/baca/opini/2019/04/09/pemilu-untuk-bangsa
b. https://www.whiteboardjournal.com/ideas/human-interest/bagaimana-
warga-negara-indonesia-di-luar-sana-melihat-pemilu-kita
2. Dari jurnal:
a. Solihah, Ratnia. 2018. Peluang dan Tantangan Pemilu Serentak 2019 dalam
Perspektif Politik. Jurnal Ilmu Pemerintahan, 03(01):78-88.
3. Buku paket PPKN SMA Kurikulum 13 Revisi kelas XI.

Makna Demokrasi
Demokrasi adalah seperangkat gagasan dan prinsip tentang kebebasan yang
juga mencakup seperangkat praktik yang terbentuk melalui sejarah panjang
dan sering berliku-liku
Macam-Macam Demokrasi :
a. Parlementer dan Presidensiaal
b. Terpimpin dan Liberal
c. Demokrasi Pancasila
Indonesia harus melaksanakan demokrasi terutama yang berdasarkan Pancasila :
1. Kedaulatan ada di tangan rakyat
2. Selalu berdasarkan kekeluargaan dan gotong royong
3. Cara pengambilan keputusan dengan musyawarah untuk mufakat
4. Pemilu dilakukan secara luber
5. Menerima hasil keputusan musyawarah
6. Memberi dukungan kepada pemimpin yang terpilih secara demokratis
7. Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik,
Model pembelajaran : Discovery Learning,
Metode pembelajaran : Kepustakaan, informatika, tanya jawab, dan diskusi.

G. Langkah langkah kegiatan pembelajaran

Pertemuan 3

Pendahuluan (10 menit)

a. Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan).
b. Memberikan motivasi dan mengungkapkan rasa syukur karena Indonesia menerapkan
system demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan berenegara.
c. Menyampaikan topik tentang “Pentingnya Kehidupan Demokratis dan Perilaku yang
mendukung tegaknya nilai-nilai Pancasila” dan menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai.

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 2

 d. Mengantarkan perserta didik kepada suatu permasalahan / tugas yang akan
dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan
pembelajaran / KD yang akan di capai. (guru melakukan tanya jawab terkait
tugas yang diberikan pada minggu sebelumnya, menayangkan tujuan
pembelajaran dan KD).

Kegiatan Inti
Sintaks Kegiatan Pembelajaran Keterkaitan Waktu
/Prosedur dengan 5
Problem Based (menit)
Learning

Fase 1 a. Peserta didik Mengamati 10

Orientasi mengamati video
menit
peserta didik pelaksanaan pemilu
pada masalah 2019
b. Peserta membuat
catatan penting tentang
video yang diamati.
Fase 2 a. Masing masing peserta Menanya 10
Mengorganisas didikmengambil satu
menit
i peserta didik kartu yang bertisi no
yang akan disesuaikan
dengan tugas yang
harus dilakukan
b. Guru menginstruksikan
kepada peserta didik
untuk membuat
pertanyaan tentang apa
yang belum dipahami
dari apa yang diamati/
dari apa yang dibaca /
untuk mendapat
informasi tambahan
terkait dengan peta
konsep materi
pelaksanaan demokrasi
di Indonesia
c. Peserta didik
menanyakan hal-hal
yang terkait dengan
Pentingnya Kehidupan
Demokratis dan Perilaku
yang mendukung
tegaknya nilai-nilai
Pancasila
Fase 3 a. Peserta didik mencari Mengumpulkan 15

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 3

 Membimbing informasi dari berbagai Informasi menit
penyelidikan sumber di internet
individu dan tentang pentingnya
kelompok kehidupan demokratis
dan perilaku yang
mencerminkan tegaknya
nilai-nilai Pancasila.
Selanjutnya
mendiskusikan hasil
temuannya dalam
kelompoknya masing
masing.
b. Peserta didik
menyimpulkan hasil
diskusinya dan membuat
laporan hasil di buku
tugas masing masing
anggota kelompok
sebagai laporan porto
polio
c. Guru membimbing dan
memotivasi kepada setiap
kelompok sambil
melakukan penilaian
sikap terhadap proses
pembelajaran dengan
menggunakan instrumen
penilaian sikap (lampiran
2)
Fase 4 a. Peserta didik melakukan Mengasosiasikan 20menit
Mengembangk pembelajaran teman
an dan sejawat dengan cara
menyajikan membentuk kelompok
hasil karya baru yang tediri dari
peserta didik yang
bernomor 1 s/d 7 .
selanjutnya secara
bergantian
menyampaikan materi
satu sama lainnya sampai
seluruh anggota
kelompoknya memahami
semua materi temuannya,
dan masing masing
peserta didik menulis
laporan di buku tugasnya.
b. Guru melakukan
bimbingan jika ada

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 4

 sesuatu yang belum jelas
atau ada yang kurang
tepat
c. Guru melakukan
penilaian keterampilan
menggunakan instrumen
penilaian
presentasi/pembelajaran
teman sejawat (lampiran
3) dan melakukan
penilaian porto polio
Fase 5 Guru bersama siswa Mengkomunikasikan 5 menit
Menganalisa melakukan evaluasi
dan terhadap proses materi
mengevaluasi pembelajaran yang baru
proses saja diselesaikan oleh
pemecahan peserta didik secara
masalah berkelompok

1. Penutup (15 menit)

a. Guru bersama-sama dengan peserta didik dan / atau sendiri membuat
rangkuman / simpulan pelajaran.
b. Melakukan penilaian terhadap aktivitas dan hasil kerja siswa
c. Guru membimbing siswa merefleksi pesan moral yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan sehari hari(berkaitan dengan tujuan pendidikan nasional)
dengan menggunakan Learning Log.
d. Memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran dan memberi pujian
dan motivasi pada siswa
e. Menyampaikan rencana ulangan harian KD 3 pada pertemuan berikutnya

Lampiran.

H. Penilaian :

1. Jenis : Tes dan Non Tes

2. Teknik dan Bentuk penilaian :
a. penilaian kompetensi sikap meliputi
- sikap terhadap materi pelajaran
- sikap terhadap guru pengajar
- sikap dalam proses pembelajaran
b. penilaian kompetensi pengetahuan :
- tes tulis dalam bentuk soal pilihan ganda dan uraian
- tes lisan dalam bentuk daftar pertanyaan
- penugasan dalam bentuk penugasan individu

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 5

 c. penilaian kompetensi keterampilan :
- penilaian kinerja dalam bentuk daftar cek atau skala penilaian yang
dilengkapi dengan rubrik
Lampiran
Penilaian Sikap
PENILAIAN SIKAP SISWA TERHADAP NORMA YANG BERKAITAN DENGAN
MATERI PEMBELAJARAN

KOMPONEN LEVEL DESKRIPSI

Siswa selalu mengikuti arahan dan aturan. Siswa

4 sangat tidak perlu koreksi guru untuk mentaati
aturan.

Siswa mengikuti arahan dan aturan. Siswa tidak

3 perlu koreksi guru untuk mentaati aturan.

KEPATUHAN
Siswa kadang-kadang mengikuti arahan dan
2 aturan. Siswa cukup perlu koreksi guru untuk
mentaati aturan.

Siswa tidak pernah mengikuti arahan dan aturan.

1 Siswa sangat perlu koreksi guru untuk mentaati
aturan.

Siswa selalu mendengarkan, berbagi, dan

4 mendukung orang lain, selalu berusaha membuat
segala sesuatu berjalan sebaik-baiknya.

Siswa mendengarkan, berbagi, dan mendukung

3 orang lain, berusaha membuat segala sesuatu
berjalan sebaik-baiknya.

KEPEDULIAN Siswa cukup mendengarkan, berbagi, dan

mendukung orang lain, cukup berusaha
2
membuat segala sesuatu berjalan sebaik-
baiknya.
Siswa tidak pernah mendengarkan, berbagi,
dan mendukung orang lain, tidak pernah
1
berusaha membuat segala sesuatu berjalan
sebaik-baiknya.
Siswa selalu mengerjakan tugas-tugas tepat
4 waktu dan hasilnya selalu maksimal.
TANGGUNG
JAWAB Siswa mengerjakan tugas-tugas tepat waktu
3 dan hasilnya maksimal.

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 6

 Siswa mengerjakan tugas-tugas tepat waktu
2 dan hasilnya cukup.

Siswa mengerjakan tugas-tugas dan hasilnya

1 cukup.

NILAI AKHIR = JUMLAH NILAI X 100

12
KONVERSI NILAI
LEVEL 0-100 KUALITAS
3.66-4.00 80-100 SANGAT BAIK SB

2.66-3.33 65-79 BAIK B

1.66-2.33 40-64 CUKUP C

1.00-1.33 0-39 KURANG K

Lampiran
Penilaian Sikap
PENILAIAN DIRI KOMPETENSI SPIRITUAL DAN SOSIAL PESERTA DIDIK
TIDAK
SELALU SERING JARANG
PERNAH
NO PERNYATAAN
4 3 2 1
1 Saya meningkatkan keimanan dan
ketakwaan kepada Tuhan YME agar
mendapat ridhoNya dalam belajar.
2 Saya menjalankan ibadah sesuai
dengan keyakinan agama saya

3 Saya berdoa setiap mengawali

pekerjaan atau belajar

4 Saya sabar dan mengendalikan diri

dalam menghadapi setiap cobaan,
tantangan, atau masalah
5 Saya mensyukuri setiap apa yang
saya peroleh dalam kehidupan saya

6 Saya berperan aktif dalam kegiatan

sosial di sekolah dan masyarakat

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 7

 7 Saya berusaha membela kebenaran
dan keadilan.

8 Saya rela berkorban demi

kepentingan masyarakat, bangsa, dan
negara.
9 Saya berusaha menjadi warga negara
yang baik dan bertanggung jawab.

10 Saya berusaha bergaul dengan siapa

saja tanpa memandang suku, agama,
ras, keturunan, dan status social
NILAI AKHIR = JUMLAH NILAI X 100
40

Lampiran
Penilaian Sikap
Contoh Format Pengolahan Nilai Sikap
RAPOR (LCK)
N
NAMA OBS PD PT JUR RT
O Kualitatif Deskripsi
1 Ananda 85 85 83 83 84 SB Sikapnya sangat
Setiawan baik terhadap
guru dan
memiliki kontrol
sosial yang sangat
baik.
2 ….

Keterangan:
OBS : Rata-rata Penilaian Sikap yang diperoleh dari observasi pada proses
pembelajaran
PD : Rata-rata Penilaian Diri Kompetensi Spiritual dan Sosial
PT : Rata-rata Penilaian Teman Sejawat Peserta Didik terhadap Kompetensi
Spiritual dan Sosial
JUR : Jurnal (Catatan guru terhadap kelebihan dan kekurangan peserta didik)
RT : Rata-rata Nilai OBS, PD, PT, dan JUR
LCK : Laporan Capaian Kompetensi

Catatan Kepala Sekolah :

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Tugas Akhir Modul 1 PPG 2019 Angkatan 4 Page 8