Prof. Arq. Mónica Pérez.

1. Verbos auxiliares en inglés.

Los verbos auxiliares en inglés son "to be", "to do", "to have" ,"will" y "would" y acompañan a un verbo
principal para formar oraciones interrogativas o negativas. Sin embargo, "be", "do" y "have" se pueden
utilizar también como verbos principales.

Conjugación del verbo "To be" (Ser o estar). El verbo to be puede usarse como verbo ppal. o bien como
auxiliar para formular otros tiempos verbales, sobre todo progresivos.
Su conjugación cambia en función del pronombre personal al que hace referencia y en función del tiempo
verbal.

Pronombre
Presente Traducción Pasado Traducción
personal

I Am Soy / estoy Was Era / estaba

You Are Eres / estas Were Eras / estabas

He/She/It Is Es / está Was Era / estaba

Somos / Éramos /
We Are Were
estamos estábamos

You Are Sois / estais Were Erais / estabais

They Are Son / estan Were Eran / estaban

Ejemplos:

 I'm a doctor - Soy doctora.

 She is my cousin - Ella es mi prima.
 He was so kind to me - Él era muy amable conmigo.
 We were in my mum's house - Estábamos en casa de mi madre.

Conjugación del verbo "To have" (Tener). El verbo to have puede usarse como verbo ppal o bien como
auxiliar para formas verbales como los pretéritos perfectos.
Su conjugación cambia en función del pronombre personal y del tiempo verbal.
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Pronombre personal Presente Traducción Pasado Traducción

I Have Tengo Had Tenía / Tuve

You Have Tienes Had Tenías / Tuviste

He/She/It Has Tiene Had Tenía / Tuvo

We Have Tenemos Had Teníamos / Tuvimos

You Have Tenéis Had Teníais / Tuvisteis

They Have Tienen Had Tenían / Tuvieron

(*) En inglés no hay distinción entre el pretérito perfecto y el pretérito imperfecto como es en el caso del
español.

Ejemplos:

 I have two sisters - Yo tengo dos hermanas.

 He has one house in the beach - Él tiene una casa en la playa.
 They had an accident - Ellos tuvieron un accidente.

Conjugación del verbo "To do" (Hacer). El verbo to do en ingles se puede usar como verbo ppal o bien
como auxiliar. Se utiliza sobre todo para formular oraciones negativas e interrogativas.

Pronombre personal Presente Traducción Pasado Traducción

I Do Hago Did Hacía

You Do Haces Did Hacías

He/She/It Does Hace Did Hacían

We Do Hacemos Did Hacíamos

You Do Hacéis Did Hacíais

They Do Hacen Did Hacían

Ejemplos:

 I do my housework on Saturday - Hago las tareas de casa los sábados.

 She doesn't like fish - A ella no le gusta el pescado.
 Do you know where I can buy a bus ticket? - ¿Sabes dónde puedo comprar un ticket de bus?
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 Did you go to the new exposition? - ¿Fuiste a la nueva exposición?

El auxiliar y verbo "Will". El auxiliar "will" no tiene una traducción literal al español puesto a que precisa de
otro verbo. Se utiliza para hacer la forma del futuro en inglés y no cambia en función del pronombre.

ESTRUCTURA: Sujeto + will/won t (negación) + verbo infinitivo.

Ejemplos:

 I'll arrive late because I have an appointment - Llegaré tarde porque tengo un compromiso.
 She won't tell me it - Ella no me lo dirá.
 Will you go to work tomorrow? - ¿Irás a trabajar mañana?

El auxiliar "Would". El auxiliar "would" no tiene una traducción literal de igual modo que el auxiliar will,
puesto a que precisa de otro verbo. Se usa para hablar de situaciones hipotéticas.

ESTRUCTURA: Sujeto + would /woildn t (negación) + verbo infinitivo.

Ejemplos:

 I would like to go, but I don't have time - Me gustaría ir pero no tengo suficiente tiempo.
 Even if you ask her, she wouldn't come - Incluso si le preguntas, ella no vendría.
 Would they give you the answers for the exam? - ¿Te darían las respuestas del examen?

2. Los Verbos Modales.

Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a diferencia de
los verbos auxiliares “be”, “do” y “have” que sí pueden funcionar como un verbo principal.

Los verbos modales expresan modalidad, habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición. Los utilizamos
para el futuro y el condicional.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este otro verbo
siempre va después del verbo modal y está en la forma base (el infinitivo sin “to”). No se conjugan los
verbos modales y no tienen tiempo.

Los verbos modales son:

Can: indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como “poder” en español.

Ejemplos:
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 Can speak five languages.(Puedo hablar cinco idiomas.)

 We can work late tonight if you need us .(Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos necesitas.)

 Bill and Tom can’t help you.(Bill y Tom no pueden ayudarte.)

 The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine.(El restaurante puede ser caro si bebes
mucho vino.)

 It can be dangerous to drive if you are tired.(Conducir puede ser peligroso si estás cansado.)

En frases interrogativas, el uso de “can” puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.

Ejemplos:

 Can I have a glass of water?(¿Puedo tomar un vaso de agua?)

 Can you help me?(¿Puedes ayudarme?)

 Can they work late tonight?(¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)

Could: indica posibilidad o habilidad en el pasado.

Ejemplos:

 Joe could speak Spanish when he was young.(Joe podía hablar español cuando era joven.)
 couldn’t sleep last night.(No pude dormir anoche.)
 Could you play an instrument when you were a child?(¿Podías tocar un instrumento cuando eras un
niño?)
También se puede usar “could” para posibilidades en el futuro.

Ejemplos:

 You could pass the test if you studied.(Podrías pasar el examen si estudiaras.)

 I think it could rain later.(Creo que podría llover más tarde.)

Como “can”, en frases interrogativas “could” puede solicitar permiso o preguntar sobre las
posibilidades, pero es más formal.

Ejemplos:

 Could you pass the salt please?(¿Podría pasarme la sal por favor?)

 Could you help me?(¿Podrías ayudarme?)

 Could I be wrong?(¿Podría estar equivocado?)

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Nota: Se usa could en frases adicionales.
May. Como “could”, se usa “may” para indicar posibilidades en el futuro.
Ejemplos:
 I would bring an umbrella, it may rain later.(Llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)
 It may be better to finish this now, rather than wait until tomorrow.(Tal vez sea mejor terminar esto
ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones.
Ejemplos:
 You may leave if you like.(Puede salir si quiere.)

 You may use your cell phones now.(Pueden usar sus teléfonos ahora.)

En frases interrogativas, el uso de “may” es más educado que “can” o “could”.

Ejemplos:

 May I have a glass of water?(¿Podría tomar un vaso de agua?)

 May I leave now?(¿Podría salir ahora?)

Might. Se usa para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es un sinónimo
de “may”.

Ejemplos:

 I would bring an umbrella, it might rain later.(Yo llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)

 t might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow.(Tal vez sea mejor terminar esto
ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)

Will. Como veremos en lecciones posteriores, se utiliza “will” para formar el tiempo futuro. También el
uso de “will” significa voluntad o determinación.

Ejemplos:

 I will help you.(Te ayudaré.)

 We will learn English.(Aprenderemos inglés.)

Se utiliza “will” en frases interrogativas para pedir información, un favor o sobre opciones.

Ejemplos:

 Will they find a cure for cancer?(¿Encontrarán una cura para el cáncer?)

 Will you help me move?(¿Me ayudas a mudarme?)

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 Will he go to Paris by car or train?(¿Irá a París en coche o en tren?)

Shall. Se usa como “will” para formar el tiempo futuro. El uso de “shall” es mucho más común en el
Reino Unido y en general es más educado.

Ejemplos:

 Chris shall be happy to see you.(Chris estará feliz de verte.)

 I’ll take the 3 o’clock train.(Tomaré el tren a las 15h.)

Nota: Las formas cortas de “will” y “shall” son lo mismo. Entonces “I’ll”en el ejemplo anterior puede
significar “I will” o “I shall”

También se puede utilizar “shall” para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones o
preferencias.

Ejemplos:

 Shall we meet at 10pm?(¿Quedamos a las 22h?)

 Shall we go to the movies or a museum? (¿Vamos al cine o a un museo?)

Should. Indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que es correcto. Se traduce
como el condicional de “deber” en español.

Ejemplos:

 I should call my parents more often.(Debería llamar a mis padres más a menudo.)

 You shouldn’t work so hard.(No debería trabajar tan duro.)

 They should practice more if they want to win the championship.(Deberían practicar más si quieren
ganar el campeonato.)

Se utiliza “should” en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o para pedir una
recomendación.

Ejemplos:

 Should we leave a tip?(¿Deberíamos dejar una propina?)

 Should I have the steak or the chicken?(¿Debería comer el bistec o el pollo?)

 Where should they meet you?(¿Dónde deberían encontrarte?)

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Ought to. Es un sinónimo de “should” aunque es menos común.

Ejemplos:

 She ought to quit smoking.(Debería dejar de fumar.)

 I ought to call my parents more often.(Debería llamar a mis padres más a menudo.)

 They ought to work less.(Deberían trabajar menos.)

Note: Nunca se usa “ought to” en frases interrogativas en inglés americano

Must. Indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse “have to” (tener que)
en frases afirmativas.

Ejemplos:

 You must [have to] read this book, it’s fantastic.(Tienes que leer este libro, es fantástico.)

 You must [have to] brush your teeth two times a day.(Tienes que cepillarte los dientes dos veces al
día.)

 We must [have to] leave now or we will be late.(Tenemos que irnos ahora o llegaremos tarde.)

 You must not drink and drive.(No puedes beber y conducir.)

 When must we meet you?(¿Cuándo debemos quedar? )

También se puede usar “must” para indicar probabilidad o asumir algo.

Ejemplos:

 John’s not here. He must be sick because he never misses class.(John no esta aquí. Debe estar
enfermo porque nunca pierde clases.)

 It must be difficult to learn a new language as an adult.(Debe ser difícil aprender un idioma como
adulto.)

Es posible también usar “must” para preguntas retóricas.

Ejemplos:

 Must you always be late?(¿Siempre tienes que llegar tarde?)

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 Must she talk so much?(¿Tiene que hablar tanto?)

Would. Se usa para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente.

Ejemplos:

 She would like to go to New York someday.(Le gustaría ir a Nueva York algún día.)

 I would like a beer and my wife would like a glass of wine please.(Me gustaría una cerveza y a mi
mujer le gustaría una copa de vino por favor.)

 Would you like some coffee?(¿Le gustaría un cafe?)

 Would you help me please?(¿Me ayudas por favor?)

 When would you like to go to the movies?(¿Cuándo te gustaría ir al cine?)

Nota: Se usa “would” en frases condicionales.

3. Los Verbos Léxicos o Completos

El verbo en inglés puede ser de 2 clases: LÉXICO o AUXILIAR. Podemos llamar a los verbos LÉXICOS
también verbos NORMALES o con DO para entendernos. Los verbos NORMALES o LÉXICOS son
prácticamente todos los verbos. A la hora de conjugar un verbo o encontrar cómo expresar una forma
negativa o interrogativa veremos que en la mayoría de los casos vamos a tener que utilizar DO o DO NOT o
DOES o DOES NOT (si hablamos del presente simple)

LÉXICOS son los verbos con significado propio. Sin embargo, los verbos AUXILIARES son verbos de apoyo o
auxilio que ayudan a los importantes ( a los LÉXICOS).

Imagine una piscina en verano llena de gente y con dos o tres socorristas. Pues bien, los bañistas serían
LÉXICOS. Los socorristas están ahí para socorrer a los usuarios de la piscina. De hecho, un bañista en apuros
suele gritar ¡auxilio!¡auxilio! Ah, si los verbos hablasen, dirían ¡auxiliar! ¡auxiliar! ¡ayúdeme que tengo que
hacer una pregunta! (estarían DO, DID, WILL, MAY sentados en su torre de socorristas dispuestos a actuar)

Hay que pensar que los verbos normales o LÉXICOS se añaden siempre una –s- a sí mismos en la 3º
persona de singular, y a veces añaden –es- en el tiempo verbal PRESENTE en la forma afirmativa. Para decir
en inglés “Ella juega” habrá que decir “She plays”. Para decir en inglés “Tomás va al cine con su
hermana Marta” habrá que decir “Tom goes to the cinema with his sister Martha”.

En la forma negativa, sin embargo, hay que utilizar DO NOT o DOES NOT antes del verbo y en estos casos
no se añade la desinencia de 3ª persona de singular –s /-es.
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No está mal recordar que la 3ª persona de singular es ELLA, ÉL o ELLO y en todos aquellos casos en que
nos referimos a esta persona. Por ejemplo, “nuestro profesor” es tercera persona de singular (“our
teacher”= he ).

En la forma negativa y en el tiempo verbal PRESENTE se empleará DO / DOES para negar e interrogar : “I
do not walk to school”/ “Susan´s brother does not understand him” / “Do you speak English?”) .

Los verbos léxicos pueden ser de dos clases: REGULARES o IRREGULARES

Los verbos REGULARES (siguen la regla de añadir –ED a la forma de PASADO y PARTICIPIO DE PASADO,
como por ejemplo, to PLAY PLAYED PLAYED o to SMILE SMILED SMILED)

Los IRREGULARES rompen esa regla o condición y, a pesar de que la forma del PASADO pudiera acabar en
–ED no ocurre igualmente con la forma del PARTICIPIO DE PASADO rompiendo la regla de acabar en –ED
las formas del PASADO y PARTICIPIO DE PASADO. (Ejemplos: to CUT CUT CUT; to READ READ READ, to
SHOW SHOWED SHOWN)

4. Usos de los Tiempos Simples:

Los tiempos verbales expresan el momento de la acción del verbo. Gracias a los tiempos verbales podemos
expresar si la acción pertenece al pasado, presente o si por el contrario está aún por realizar, futuro.
¿Cuáles son los usos de los tiempos verbales en inglés?
En español y en inglés los tiempos verbales funcionan de manera diferente. En este artículo vamos a ver
varios ejemplos de los usos de los tiempos verbales en voz activa.
Present Simple
El presente simple lo usamos para expresar:
 Una acción en el presente o condición
I hear you.
Here comes the bus.
 Verdades universales
There are thirty days in September.
Cats drink milk
 Una acción habitual o rutinaria
I like music
I run on Tuesdays and Sundays.
 Tiempo de future
The train leaves at 4:00 p.m.
Past Simple
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El pasado simple equivale en español al pretérito indefinido (bebí, amé, salí) o al pretérito imperfecto de
subjuntivo (bebiera o bebiese, amara o amase). Veamos sus usos:
 Para hablar de una acción completa y finalizada.
We visited the museum yesterday.
 En una condicional de segundo tipo.
If I were rich, I would buy a new car.
Es aquí cuando empleamos el pretérito imperfecto de subjuntivo.
Future
El tiempo de futuro en inglés se divide principalmente en dos: Futuro simple o Futuro con going to.El futuro
simple se realiza con el auxiliar Will o en negativa Won’t.
 Este se utiliza para una actividad o evento que pasará o no pasará en el futuro.
– I ‘ll/ will get up late tomorrow.
– I won’t get up early.
 Por otro lado, el Futuro con going to se emplea generalmente para expresar que la acción e futuro
tiene relación con el presente.
-I’m hungry. I’m going to get something to eat.

Nota: Ambos tiempos de futuro tienen muchas más excepciones y diferencias.

5. Usos de los Tiempos Perfectos:

Present Perfect
Debemos utilizar el Presente Perfecto con:
 State Verbs que expresan una acción que comenzó en el pasado y continúa en el presente.
He has lived here for many years.
 Acciones habituales o continuadas.
He has worn glasses all his life.
 Eventos que ocurrieron en un tiempo de pasado no identificado.
Have you ever been in Tokyo before?

Past Perfect
Utilizamos el Pasado Perfecto para:
 Describir un evento pasado finalizado, antes que otro evento del pasado.
When I arrived home, he had already called.
 Con el Estilo Indirecto o Reporter Speech.
Jane sasid that she had gone to the movies.
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6. Usos de los Tiempos Continuos:

Present Perfect Continuous

El Presente Perfecto Continuo tiene una pequeña diferente con el Presente perfecto, es prácticamente un
matiz. Veamos cuándo debemos usarlo:
 Para expresar la duración de una acción que empezó en el pasado, que continua en el presente y
puede que continúe en el futuro. Queremos enfatizar la actividad o la duración.
David has been working for two hours, and he hasn’t finished yet.
 Una actividad que está en proceso.
I am playing soccer now

Past Continuous o Progressive

El pasado continuo se emplea principalmente para:
 Acciones del pasado que tuvieron lugar durante un periodo de tiempo, es decir se prolongaron en el
pasado.
They were climbing for twenty-seven days.
 Una acción pasada interrumpida por otra.
We were eating dinner when she told me.

7. Uso del Participio Presente:

Un participio es una forma de un verbo que se usa con otro verbo para formar ciertos tiempos verbales. En
el inglés hay principalmente dos tipos de participios: el participio presente y el participio pasado. El participio
presente es un participio que termina en "ing." Tanto los verbos regulares y los verbos irregulares tienen un
participio presente.

Cómo formar el participio presente

Para formar el participio presente, agrega "ing" al final del verbo según estas reglas de ortografía:

1. La mayoría de los 2. Verbos que terminan en 3. Verbos con un sonido de vocal 4. Verbos que terminan
verbos => agregar "ing" una "e" silenciosa => corto que lleva el énfasis => en "ie" => cambia la "ie"
al final sin cambiar la omite la "e" final y agrega duplica el consonante final y por "y" y agrega "ing"
ortografía "ing" agrega "ing"

look => looking bake => baking swim => swimming lie => lying
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sing => singing bite => biting plan => planning die => dying

pick => picking fake => faking slam => slamming tie => tying

rain => raining drive => driving tip => tipping

call => calling tape => taping whip = > whipping

talk => talking wipe => wiping sit => sitting

work => working wake => waking pat => patting

play => playing run => running

jump => jumping

sleep => sleeping

learn => learning

worry => worrying

shock => shocking

type => typing

end => ending

cry => crying