CFP 401

Julio del 2019
Centro de Formación Profesional
Dirección: 9 de Julio Nº 726
Teléfono: 02477-443425
E-Mail: cfp401pergamino@hotmail.com
Sitio Web: www.cfp401pergamino.com.ar

Edición: Año 1. Nº 1.
Revista Institucional 2019
Un poco de Historia
El 2 de julio de 1990 abrió sus puertas simbólicamente hablando

el Centro de Formación Profesional N° 401 bajo la dirección de
Laura Ciruli, mediante un convenio entre la Municipalidad de
Pergamino y la Dirección General de Escuelas y Cultura por el que
la cartera bonaerense selecciona a los instructores y todo el personal
correspondiente y el municipio local debe aportar el espacio físico y
equipamiento apoyados por un consejo de gestión que está integrado
por representantes de distintas entidades locales.
Los cursos se crean en donde existe una necesidad, es decir, en
condiciones de fomento, clubes, barrios, y otros sectores de la
ciudad con el fin de que los alumnos consigan una mejora en el
empleo o salida laboral.
Debido a la falta de edifico propio los cursos se dictaban en
diferentes lugares siendo su sede Acción Social.
En la actualidad el CFP está en un momento de cambios, si bien
algunas cosas continúan de la misma manera, el Ministerio de
Trabajo ha creado el Instituto de Formación Laboral que implican
algunas reformas en nuestra institución.
Durante este tiempo ha venido desarrollando una importante y
fructífera tarea de capacitación de adolescentes y adultos para
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posibilitar su inserción en el mundo laboral, complementada con el

acercamiento del alumnado hacia la realidad a través de diferentes
ámbitos y formadores.
El CFP entrega certificados con validez nacional otorgados por
la provincia.
Actualmente cuenta con los siguientes cursos:

Auxiliar Administrativo.
Auxiliar Contable.
Capacitación en Ventas/Auxiliar en Marketing de Productos de
Servicio.
Ingles para Hotelería y Gastronomía Nivel I y Nivel II.
Ingles Nivel 3 – Nivel 4 – Nivel 5 – Nivel 6.
Portugués para Negocios Nivel I y Nivel II.
Montador Electricista/Electricista Instalador.
Coordinador Turístico/Organización de Eventos.
Francés para Hotelería y Gastronomía Nivel I y Nivel II.
Barman.
Serigrafía.
Cocinero/ Cocinero para Comedor Escolar.
Elaboración y Conservación de Frutas y Hortalizas.
Panadero/Maestro Pizzero y Rotisero.
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Administración Contable de Pymes/Liquidación de Sueldos y

Jornales.
Soldadura Variada/Tornero.
Ayudante en Seguridad e Higiene Industrial.
Apoyo en Seguridad e Higiene Industrial.
Confección de Ropa Blanca.
Administración y Conducción de RR.HH.
Auxiliar de Protocolo y Ceremonial/Relaciones Públicas.
Capacitación en oratoria.
Auxiliar en Cuidado de Adultos Mayores.
Auxiliar en Atención al Público en Instituto de salud.
Auxiliar en Seguridad Higiene y Medio Ambiente de
Establecimiento de Salud.
Modista/Confección de Ropa Informal y Deportiva.
Técnicas Básicas Diseño de Indumentaria.
Patronista y Cortador de Prendas de Punto.
Auxiliar en Instituciones Educativas.
Operador de Software de Gestión Admistrativo Contable.
Técnicas de Diseño Grafico en Sistemas Informáticos Nivel I y
Nivel II.
Programación de Sistema Informáticos Multimediales.
Operador de informática para Admistración y Gestión.
Supervisión y Administración de Redes / Instalación de Redes.
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Auxiliar de Familia Especializado en Cuidado de Niños.

Construcción de Muebles de Oficinas.
Palabras de la
“Sra. Gladys Sosa”,
actual Directora
del CFP N° 401
(2019)
El Centro de Formación
Profesional tiene una historia y
una trayectoria basada en la idoneidad de los profesionales, de los
distintos instructores que componen la comunidad educativa, de sus
auxiliares y de los alumnos. Esta institución siempre ha buscado la
capacitación y la reinserción en el trabajo. Que puedan mejorar la
competitividad y los que no tienen trabajo brindarles herramientas
que les permita un acceso más fácil al mundo laboral.
Esta institución siempre tuvo y tiene presente las demandas de
la comunidad; ya sea a través de las mesas de gestión donde las
distintas directoras han participado o la demanda del boca a boca
cuando los alumnos se acercan a inscribirse o a preguntar por cursos.
Se ha tenido como meta la calidad y la eficacia en aquellos
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conocimientos que se brinden. Los docentes o instructores siempre

han buscado capacitarse y ofrecerles a los alumnos herramientas que
estén adecuadas al momento actual.
En esta etapa de transición que hay un nuevo equipo de
conducción, constituido por Cecilia Laurente y por mí, vamos a
tratar de mantener los dos principios básicos que nos identifica, la
idoneidad y la eficiencia para poder sobreponer a las dificultades de
los tiempos que nos toca transitar.
En el ámbito administrativo estamos ejerciendo un cambio en
algunas cuestiones que van pasar a depender del Ministerio de
Educación. Si bien algunas otras cuestiones seguiremos en contacto
con la Dirección General de Escuela como es la certificación. Esta
transición vamos a tratar de que no impacte en la calidad educativa.
Sobre ello vamos a trabajar sobre el nuevo equipo de gestión y con
la colaboración de los 44 inspectores, preceptores, apoyo, auxiliares,
etc que hacen a la comunidad educativa. El CDP tiene una larga
trayectoria esto nos dan el respaldo necesario para seguir
posicionándonos en la región como unos de los centros mejores con
instructores formados y además con los materiales idóneo para que
los chicos puedan aprender, que puedan hacer sus prácticas.
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Palabras de la Sra.
“Laura Silvana Cirulli”,
Primer Directora del
CFP N° 401 (1990-2015)
En primer lugar felicito a alumnos

y docente por la iniciativa de la
publicación y, además, por permitirme
participar de ella con este mensaje.
Siempre cuento que el CENTRO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL Nº 401 de PERGAMINO comenzó su vida como
Institución Educativa con un "simple" papel que pusieron en mis
manos cuando rendí la Prueba de Selección para ser Directora del
mismo el 21 de mayo de 1990. Sí, literalmente, un papel que
contenía la Resolución de creación de la Dirección Gral de Cultura y
Educación.
No había nada más.
Así comenzó el arduo pero placentero camino para que el
Centro de Formación profesional nº 96 (así se llamó en un principio)
abrieras sus cursos a la comunidad de Pergamino el 2 de julio de
1990. En un tipo de oferta única en su tipo, pública y gratuita.
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Lo de arduo y placentero continuó, sin exagerar nada, durante

los 25 años 7 meses y 10 días en los que tuve a cargo el servicio
como Directora acompañada por un grupo humano excepcional.
Estoy segura que los que me siguieron y seguirán continuaron y
continuarán con esa impronta de trabajo que brinda tantas
satisfacciones.
Me quedo con lo bueno, con los positivo: con la siembra, con la
cosecha, con el espíritu y vocación de servicio, con el compromiso,
con la lucha por conseguir recursos, y puedo seguir infinitamente.
Pero no hace tanta falta que yo lo diga. Está a la vista, está en
USTEDES, QUERIDOS ALUMNOS, que ponen su esfuerzo por
aprender y luego, con un certificado lleno de conocimientos, salen a
imponer nuestro nombre dentro y fuera de Pergamino. Miles y miles
de egresados que son la MEJOR MUESTRA del trabajo de esta
ENORME INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
MUCHAS GRACIAS POR ESTAR A TODOS: ALUMNOS,
DOCENTES, AUXILIARES, EX ALUMNOS, EX DOCENTES,
EX AUXILIARES. Son una parte muy importante de mi vida. Con
todo mi afecto.
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Palabras de la “Sra.
Marisa Burgueño”,
Segunda Directora del
CFP N° 401 (2016-2019)
En mí trayectoria de 25 años en el
CFP, como instructora del área Administración, preceptora,
secretaria y directora, he visto crecer esta institución adecuandose
año tras año a las demandas de capacitación de la población local y
regional para la inserción al mundo del trabajo a lo largo de este
tiempo el personal docente se ha agiornado para responder a estas
necesidades. Enorme fue el placer de encontrar a ex alumnos
trabajando en fábricas, supermercados, bancos, o afianzándose en
sus propios emprendimientos. Es mi deseo que la misión del CFP,
capacita, formar para el trabajo siga siendo su horizonte.
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Entrevista a Alicia
Catalina Azcune,
instructora en
“Confección de Ropa
Informal y
Deportiva”
1) ¿Cuándo ingresó como instructora al CFP N• 401?

Ingrese al centro por designación de la cámara de industria y
comercio y perteneciendo al copret, con unas máquinas que había
conseguido con el sistema de leasing, y daba las clases así, corriendo
por mi cuenta el arreglo de las mismas.
2) ¿Cómo fueron los cambios a lo largo de estos años desde el

punto pedagógico y del Institucional?
A medida que pasaba el tiempo, sentí la necesidad de
capacitarme y terminé primero el secundario y luego realicé la
capacitación docente, ya había hecho el curso de instructora de CFP.
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3) ¿Cuál fue el mayor desafío que tuvo que enfrentar en la

institución?
Mi mayor desafío en la institución fue cuando realice la
capacitación docente, el horario era de 18:45 a 23 horas y lo
realizaba después de una jornada de trabajo que comenzaba a las 6
horas a m en mi trabajo particular y se hacía pesado, pero como digo
Siempre con esfuerzo todo se puede.
4) ¿Cómo definiría el CFP N•401?

Defino como una institución formadora de alumnos y de
instructores ya que tiene oportunidades para todos, al ingresar por
examen de idoneidad la calidad de los instructores está asegurada y
el respeto de los mismos por la institución hace que los cursos sean
lo que los alumnos vienen a buscar.
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Entrevista a Miguel
Fante, preceptor e
instructor de
“Barman”
1) ¿Cuándo ingresó como instructora al CFP N• 401?

Fecha de ingreso 07/04/1998
2) ¿Cómo fueron los cambios a lo largo de estos años desde el

punto pedagógico y del Institucional?
Uno de los desafíos de la Educación para el trabajo ha sido el de
acompañarlas múltiples transformaciones en la sociedad y en la
organización del trabajo ocurridas en las últimas décadas.
Formación Profesional se ha ido adaptando a las nuevas
tecnologías dentro de las posibilidades disponibles en los centros. En
algunos sectores, el cambio tecnológico es demasiado veloz y el
costo elevado. Por lo tanto, se trata de que el alumno adquiera los
conocimientos básicos necesarias para entrar en el campo laboral y
seguir aprendiendo en las empresas.
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3) ¿Cuál fue el mayor desafío que tuvo que enfrentar en la

institución?
El mayor desafío para un instructor es la capacitación y
adaptación constante de nuevas tecnologías para lograr transmitir a
sus alumnos los saberes y practicas necesarias que le permiten al
alumno desarrollarse satisfactoriamente en el oficio.
4) ¿Cómo definiría el CFP N•401?

Los centros de F.P. tienen como objetivos preparar, actualizar y
desarrollar las capacidades de las personas para el trabajo,
cualquiera sea su situación educativa inicial. La misión es aumentar
y adecuada el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros
trabajadores.
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Trabajo de alumnos que realizan el

curso de “Relaciones Públicas”
Test de Actitudes: Objetivo: Conocer la imagen que los
alumnos tienen del CFP Nº 401.
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Informe
Luego de haber realizado el Test de Actitud en el CFP N° 401,

ubicado en el edificio de calle Balboa N° 504, el día martes 14 de
mayo del 2019, en ambos turnos, a través de una muestra no
aleatoria de 74 alumnos, hemos llegado a la siguiente conclusión:
 En cuanto a la calidad educativa, publicidad, y
organización, nos encontramos en el camino correcto dada su
elevada calificación, proyectando una imagen favorable.
 Algunos puntos a mejorar son las condiciones edilicias,
en especial el espacio de estacionamiento donde fue valorada con
menor puntaje.
Se debería rever la posibilidad de construir un espacio adecuado
para tal fin.
1
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Centro Formación Profesional N° 401

“Ayuda a la comunidad”
El Curso de Confesión de Ropa Blanca que tiene a su cargo la

profesora Alicia Catalina Acuña se sumaron a la iniciativa de
colaborar con el Jardín de Infantes 924. Que sufrió actos de
vandalismo el pasado mes de mayo. Sufriendo daños sobre su
instalación, mobiliario, y demás materiales de trabajo.
Juntos a los alumnos se comprometieron a realizar la
remodelación de sus cortinas. A través de la contribución del CPF de
otorgar el material necesario para realizar la tarea.
Otra vez él CPF demostrando su rol como actor en el
compromiso social.
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Un poco de “HUMOR”
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Fotos de los diferentes grupos de

alumnos
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9
2
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2
1
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2
2
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2
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Instructora:
Laurente, Cecilia
Integrantes:
:
Baccarini, Ana Belén
Baccarini, Estefanía
Bacaluzo, Fabricio
Bassin, Florencia
De Boldrini, Norma Zalazar
López, Pedro
Obregon, Sofía
Rocceti, Valentin
Robledo, Jorge
Rubio, Cecilia
2
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El 2 de julio de 1990 abrió sus puertas simbólicamente hablando

posibilitar su inserción en el mundo laboral, complementada con el

Actualmente cuenta con los siguientes cursos:

Administración Contable de Pymes/Liquidación de Sueldos y

Auxiliar de Familia Especializado en Cuidado de Niños.

conocimientos que se brinden. Los docentes o instructores siempre

En primer lugar felicito a alumnos

Lo de arduo y placentero continuó, sin exagerar nada, durante

1) ¿Cuándo ingresó como instructora al CFP N• 401?

2) ¿Cómo fueron los cambios a lo largo de estos años desde el

3) ¿Cuál fue el mayor desafío que tuvo que enfrentar en la

4) ¿Cómo definiría el CFP N•401?

1) ¿Cuándo ingresó como instructora al CFP N• 401?

2) ¿Cómo fueron los cambios a lo largo de estos años desde el

3) ¿Cuál fue el mayor desafío que tuvo que enfrentar en la

4) ¿Cómo definiría el CFP N•401?

Trabajo de alumnos que realizan el

Luego de haber realizado el Test de Actitud en el CFP N° 401,

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El Curso de Confesión de Ropa Blanca que tiene a su cargo la

Fotos de los diferentes grupos de

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