FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS :X
SEMESTER : Genap

KRITERIA KKM
STANDAR
INDIKATOR KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI DAYA INTAKE KKM
1. Siswa/i dapat memahami konsep dasar
lingkungan hidup 80 75 75
70
2. Siswa/i dapat mngamati lingkungan hidup dan
permasalahannya 70 80 75 75
Memahami konsep
dasar lingkungan 3. Siswa/i dapat Membedakan lingkungan hidup
hidup yang meliputi lingkungan alami, lingkungan
binaan, lingkungan sosial budaya dan 70 80 75 75
permasalahannya

4. Siswa/i dapat menjelaskan lingkungan hidup 70 80 75 75

Mencintai lingkungan
hidup dalam upaya 1. Siswa/i dapat mensyukuri keberadaan lingkungan
menumbuhkan hidup yang tertata dengan baik sebagai anugrah 75 75 75 75
kepedulian terhadap Tuhan Yang Maha Esa
lingkungan
2. Siswa/i mau membiasakan diri menata dan
75 78 75 75
memelihara lingkungan hidup melalui ketertiban,
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS :X
SEMESTER : Genap

keindahan dan P4LHdilingkungan sekitar

Menerapkan Konsep
dasar lingkungan 1. Siswa/i dapat mendata kondisi lingkungan sekitar 70 80 75 75
hidup
2. Siswa/i dapat melakukan upaya perbaikan
terhadap kondisi lingkungan 77 80 75 75

3. Siswa/i dapat melakukan upaya pencegahan, 75

penyebaran, penyakit yang bersifat endemic 80 75 75

4. Siswa/i dapat melakukan upaya penannggulangan

penyakit endemik. 65 80 75 75

Menganalisis kondisi
ketertiban, 1. Siswa/i mampu mengamati kondisi ketertiban,
kebersihan, dan kebersihan, dan keindahan lingkungan sekitar 75 80 75 75
keindagan lingkungan
sekitar
2. Siswa/i dapat menilai kondisi ketertiban ,
kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar 70 80 75 75
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS :X
SEMESTER : Genap

3. Siswa/i dapat menjelaskan kondisi ketertiban,

kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar. 65 80 75 75

Mecintai kebersihan, 1. Siswa/i meyadarai pentingnya kondisi ketertiban,

ketertiban dan kebersihan, keindahan lingkungan oermujudan 65 80 75 75
keindahan lingkungan IMTAQ
hidup,
2. Siswa/i dapat merancang kegiatan ketertiban,
kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar 65 80 75 75

3. Siswa/i melaksanakan kegiatan pelaksanaan

ketertiban, kebersihan dan keindahan 65 80 75 75
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS :X
SEMESTER : Genap

SEMESTER 2
Menganalisis etika 1. Siswa/i dapat mengamati lingkungan sekitar yang
berkaitan dengan etika lingkungan 70 80 75 75
lingkungan
2. Siswa/i/ dapat memahami etika lingkungan
sekitar 70 80 75 75

3. Siswa/i dapat Mengidentifikasi kebijakan yang

rekaitan dengan etika lingkungan 70 80 75 75

4. Siswa/i mendeskripsikan tentang etika

lingkungan sekitar yang sesuai dengan peraturan 70 80 75 75
yang berlaku

1. Siswa/i dapat menilai pelaksanaan etika

lingkungan 65 80 77 75
Mencintai etika
2. Siswa/i dapat membedakan lingkungan alami,
lingkunga
buatan, lingkungan social budaya dan 70 80 78 75
permasalahannya
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS :X
SEMESTER : Genap

3. Siswa/i dpaat menjelaskan konsep dasar

lingkungan hiduo 68 80 78 75

4. Siswa/i dpaat menjelaskan manfaat lingkungan

hidup 70 80 75 75

1. Siswa/i dapat membuat aturan mengenai etika

lingkungan dalam berbagai aktifitas di 69 80 78 75
lingkungan sekitar
Menetapkan etika 2. Siswa/i merancang kegiatan yang berhubungan
lingkungan dengan etika lingkungan 70 80 75 75

3. Siswa/i mengkomunikasikan hasil kegiatan yang

berwawasan etika lingkungan 70 74 75 75

4. Siswa/i dapat membiasakan diri melaksanakan

aturan – aturan yang berhubungan dengan etika 70 75 75 75
lingkungan
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS :X
SEMESTER : Genap

Keterangan :

Rentang nilai berdasarkan Permedikbud 81 a Tahun 2013

Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar)
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar)
Intake (Kemampuan rata – rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata – rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan Contoh : Kompleksitas sedang (70) dan daya dukung (80) dan
intake (75) maka nilai KKM indikator (70+80+75): 3 = 75

Mengetahui, Sukabumi, 25 Juli 2019

Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Kota Sukabumi Guru Mata Pelajaran,

Ceng Mamad, S.Pd., M.Pd Novalia Rachmah, S.Pd., M.Pd

NIP : 19720513200012001