Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 3 - Preparar
presupuestos para la planeación y el control

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Costos y Presupuestos
curso
Código del curso 102015
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 6

☒ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 31
actividad: 11 de julio de
de julio de 2.019.
2.019
Competencia a desarrollar:
Elaborar realizaciones presupuestales aplicando las diferentes técnicas
para la elaboración de presupuestos con el fin de analizar sus
resultados, dar conclusiones y ser propósito en la implementación de
nuevas gestiones.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Planeación y Control de Presupuestos
Fundamentación, definición y características: Concepto e importancia
del presupuesto.

Cedulas presupuestales y estudio de la utilidad.

Principales componentes del presupuestó.

Presupuestos y Análisis de las variaciones

Métodos para presupuestar las ventas.

Clasificación y tipos de presupuestos: Presupuesto de operación.

Presupuesto Maestro y desarrollo de presupuestó.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Paso 3. Preparar presupuestos para la planeación y el control
Actividades a desarrollar
Actividad individual:
Basados en la información de la segunda unidad, continúan con la
preparación de presupuestos para la planeación y control en la
empresa seleccionada en la primera fase de la siguiente manera:

1. Selección de Rol y cumplimiento de tarea específica.

2. Cada integrante investiga tres empresas ubicadas en diferentes
industrias y consulta los factores que afectan a los presupuestos
de ventas para cada empresa. Realiza un cuadro comparativo
donde se describan los factores que afectan a los presupuestos
de ventas de cada una de las empresas e incluye la empresa
seleccionada de manera individual en el paso 2.
3. Consulta, indaga, investiga y realiza un cuadro comparativo de
métodos para presupuestar las ventas.

Actividad colaborativa:
1. Una vez realicen la participación individual, grupalmente
seleccionan el cuadro comparativo más completo (de los
 realizados de manera individual) y organizan un gráfico
SmartArt donde se describan los factores que afectan a los
presupuestos de ventas de cada una de las empresas,
incluyendo la empresa seleccionada de manera grupal en el
paso 2. En este gráfico deben aparecer cuatro empresas.

2. Elaboran el presupuesto de ventas bajo el método estadístico

mínimos cuadrados para la empresa seleccionada en forma
grupal en el paso 2 (Aquí hacen uso del valor de ventas de los
últimos cinco años)
Entorno de Conocimiento: Apreciado Estudiante en este
entorno encontrara diferentes referencias bibliográficas
requeridas sobre los contenidos de aprendizaje con
respecto a la Unidad 2. Deben ser consultadas
dependiendo de las actividades que deba realizar con
relación a la temática específica.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Dentro del foro

Entornos
habilitado para Unidad 2: Paso 3-Preparación de
para su
presupuestos para la planeación y el control, cada
desarrollo
integrante del equipo debe escoger un rol a
desempeñar, ejecutar las tareas específicas del rol y
hacer sus aportes al desarrollo de las actividades.

Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje:

el estudiante con el rol asignado, realiza la entrega de
la actividad solicitada.

Productos Individuales:
a entregar 1.cuadro comparativo donde se describan los factores
por el que afectan a los presupuestos de ventas de cada una
estudiante de las empresas e incluye la empresa seleccionada de
manera individual en el paso 2.

2.Cuadro comparativo de métodos para presupuestar

las ventas.

Total, Actividad Individual 100/175

Colaborativos:

Documento Word con normas APA, con la siguiente

estructura

1. Portada. (título del trabajo e integrantes)

2. Introducción.

3. Objetivos.

4. Gráfico SmartArt donde se describan los factores que

afectan a los presupuestos de ventas de cada una de
las empresas, incluyendo la empresa seleccionada de
manera grupal en el paso 2. En este gráfico deben
aparecer cuatro empresas.

5. Presupuesto de ventas bajo el método estadístico

mínimos cuadrados para la empresa seleccionada en
forma grupal en el paso 2. (Aquí hacen uso del valor
de ventas de los últimos cinco años)

6. Conclusiones.

7. Referencias bibliográficas.

Total, Actividad Colaborativa 75/175

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo

colaborativo

 Primer paso: reconocimiento de actores como sujetos.

Los estudiantes al inicio del curso, en el espacio destinado para
ello, se reconocerán como participantes de un grupo
colaborativo, podrán presentar sus fortalezas al servicio del
grupo y definirán los canales de comunicación
 Segundo paso: planeación de las actividades académicas.
Los estudiantes organizaran su propio esquema de trabajo, es
decir que planearan etapas de desarrollo de cada una de las
actividades, en primera instancia de manera individual y
luego como grupo colaborativo.
 Tercer paso: puesta en escena de los principios de trabajo
colaborativo. Los estudiantes deben asumir cada uno de los
principios del trabajo colaborativo y ponerlos en práctica
desde el inicio del curso académico para asegurar la excelencia
en sus procesos de aprendizaje y la presentación de productos
que respondan a la calidad esperada en el curso: Asunto,
participación activa y significativa donde la intervención responda
a un buen título, construcción sobre ideas de los compañeros,
genere discusión, con buena redacción y presentación, normas de
la netiqueta.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
colaborativo
 Rol Tareas o funciones a realizar

Lo que hace un ingeniero

industrial en el área de la planeación
de producción es asegurarse de que se
Ingeniero
tengan los recursos tanto de material
Industrial
1 como de mano de obra necesarios para
(Líder del
. que todo pueda ser ejecutado en
grupo)
tiempo y forma.
Tarea específica: Debe publicar en el
foro dos documentos con la temática a
desarrollar en la actividad, dentro de
las 2 primeras semanas de trabajo y es
quien realiza la entrega de la actividad
en el entorno de seguimiento y
2 Auditorias y aseguramiento del
. cumplimiento del plan y carga de
Supervisor trabajo, reducción de tiempos a los
del área de procesos productivos,
producción retroalimentación constante al sector
operario.
Tarea específica: Responsable de la
comunicación entre el tutor y el
equipo de trabajo.
Entrega en los foros de trabajo
colaborativo la presente tabla y se
encarga de que sus compañeros de
equipo la diligencien dentro de las
primeras dos semanas
Persona encargada del de trabajo.
lugar o espacio
físico para el almacenaje de bienes
dentro de la cadena de suministro.
3 Tarea específica Encargado de
. Almace recopilar y sintetizar los aportes
nista realizados por el equipo y verificar si
se presentan anomalías o
inconsistencias dentro de los mismos,
para ser presentados como trabajo
final a calificar.

Persona encargada de manipular la

maquinaría necesaria para la
elaboración y/o transformación de
4 Operari productos.
. o de Tarea específica Es el encargado de
máquin vigilar que todos los integrantes del
a equipo hayan ingresado al foro de
trabajo colaborativo dentro de las dos
primeras semanas de trabajo, en caso
de que no hayan ingresado realizar
correo desde su correo institucional
haciendo extensiva la invitación a dar
Roles responsabilidades de entregables
•Los entregables deben estar acorde con las indicaciones establecidas
para cada uno de ellos, el equipo debe seleccionar una persona que
será la responsable de la entrega de los productos finales
depositándolos en la tarea que corresponda dentro del entorno de
evaluación y seguimiento
•Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo comparte en el
foro de trabajo en donde desarrollaron la actividad con el fin de dejar
evidencia y para tranquilidad de sus compañeros.
Uso de referencias
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración
s Valoración alta
media baja
Selecció El estudiante El estudiante
n de Rol El estudiante selecciona el no selecciona
y selecciona el rol rol, pero no el rol ni
cumplimi y cumple su cumple su cumple su
ento de tarea especifica tarea tarea 20
tarea especifica especifica
especific
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
a
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
El estudiante presenta
NO presenta
presenta cuadro parcialmente
cuadro
comparativo cuadro
comparativo
donde se comparativo
donde se
describan los donde se
describan los
factores que describan los
factores que
afectan a los factores que
afectan a los
presupuestos de afectan a los
presupuestos
ventas de cada presupuestos
de ventas de
una de las de ventas de 40
cada una de
empresas e cada una de
las empresas
incluye la las empresas y
e incluye la
empresa no incluye la
Participa seleccionada de empresa
empresa
ción en seleccionada
manera seleccionada
la de manera
individual en el de manera
actividad individual en
paso 2. individual en el
individua el paso 2.
paso 2.
l del (Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
estudiant puntos) puntos) puntos)
e El estudiante
El estudiante
presenta
El estudiante NO presenta
parcialmente
presenta cuadro cuadro
cuadro
comparativo de comparativo
comparativo
métodos para de métodos
de métodos
presupuestar las para
para
ventas. presupuestar
presupuestar
las ventas.
las ventas.
40

(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)