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19/7/2019 Curso: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN [C2]

La importancia de la lectura

El acto de leer es una de las ac vidades de las que casi nadie quiere asumir que, en la actualidad, se ve
muy venida a menos. La invasión de la tecnología a todos los espacios en los que se desarrollan las
ac vidades del ser humano, ha mermado la sana costumbre de leer, reemplazándola con instrumentos
que poco a poco han dejado de lado los libros, aunque muchos defiendan la teoría de que la tecnología
ha acortado distancias en el lector y un texto.
Será mo vo de debate de los especialistas (y por supuesto de los usuarios), reconocer el rol que ha
venido a jugar la tecnología en los hábitos lectores. Habrá quienes resalten la facilidad de acercarnos
formatos digitales de documentos y textos que nos aproximen al conocimiento. Por otra parte habrá
quienes renieguen de esta versa lidad tecnológica y prefieran lo tangible, el libro en sico tradicional,
como una muestra de la prac cidad que implica tener un documento en la mano y de forma visible,
para cumplir el fin para el que ha sido escrito.
Dejando de lado la discusión sobre el “formato” que se u lice, la lectura es una de las bases
fundamentales para adquirir conocimiento. Leer es una habilidad que, una vez incorporada dentro de
sus hábitos, nos acompañará a lo largo de nuestras vidas y permi rá incrementar e incorporar nuevos
conocimientos, y que podamos comprender nuestro entorno y todo lo que sucede en el mundo.
Es una herramienta que nos acerca a si os o épocas en los que no hemos estado, pero que gracias a
algún autor, reconocemos caracterís cas de aquellos. Incluso podemos no solo conocer el pensamiento
de una persona conocemos o que ya no vive, sino hasta “dialogar” con ellos o sus ideas.
Leer es un proceso sico y mental mediante el cual se comprende un texto escrito. Pero no solo se trata
de comprender, sino de reflexionar sobre el mismo tomando como punto de par da el razonamiento
personal en contraste con las experiencias propias vividas por el lector, y entrar en ese diálogo,
discusión e interacción que propende un enriquecimiento intelectual.
Aunque muchas personas lo confunden, leer no es estudiar. Aunque haya una interrelación, no
necesariamente sucede así. Por ejemplo, podemos estudiar un texto para preparar un examen, pero la
supuesta lectura se reduce a memorizar datos, párrafos o simplemente tomar los datos que considera
importante y los repite en otro documento. La lectura no responde de esta manera, leer es crear un
vínculo con el texto, vínculo intelectual y emocional. Para aprender a leer solo hay una ac vidad que se
puede hacer, leer. No hay más alterna vas.

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