UAS BAHASA INDONESIA

NAMA : NUR ALFI WAHYUNI

SEMESTER : II PGMI
MATA KULIAH : B. INDONESIA MI 1

1. Seorang siswa kelas III MI belum dapat membaca dengan lancar. Setiap pelajaran membaca, ia
ketakutan Akibatnya siswa itu selalu ketinggalan dari temannya. Sementara dirumah, siswa itu
selalu dimarahi karena dalam membaca ia dikalahkan oleh adiknya yang berusia dibawahnya satu
tahun. BAGAIMANA CARA ANDA, AGAR SISWA TERSEBUT DAPAT MEMBACA DENGAN LANCAR?

2. Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia terdapat 4 keterampilan berbahasa yang harus dicapai,
yakni membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan. Jika dalam 1 kelas II MI terdapat 20
siswa, salah satu dari siswa tersebut terdapat siswa berkebutuhan khusus. BAGAIMANA CARA
ANDA, AGAR SISWA TERSEBUT MENDAPAT PEMBELAJARAN SECARA MAKSIMAL PADA 4
KETERAMPILAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA?
Jawaban.
1. Dalam mengatasi keterlambatan membaca bagi siswa didik, yg perlu di lakukan terlebih dahulu
adalah faktor penyebabnya dahulu, baru bisa di lakukan pengajaran dengan strategi-strategi tertentu.
Antara lain:
a. Bimbingan terhadap anak yang kurang mengenali huruf
Langkah yang harus ditempuh guru dalam membantu anak yang mengalami kesulitan kurang
mengenali huruf ini dapat berupa :
Huruf dijadikan bahan nyanyian, Menampilkan huruf dan mendiskusikan bentuk
(karakteristiknya) khususnya huruf-huruf yang memiliki kemiripan bentuk (misalnya p, b, dan
d).
b. Bimbingan terhadap anak yang membaca kata demi kata
Langkah yang dilakuan guru untuk mengatsi anak yang mengalami kesulitan jenis ini adalah :
Gunakanlah bacaan yang tingkat kesulitannya rendah, Anak disuruh menulis kalimat dan
membacanya dengan keras.
c. Bimbingan terhadap anak yang miskin pelafalan
Untuk mengatasi kesulitan pelafalan, guru dapat menggunakan cara berikut :
Bunyi-bunyi yang sulit diucapkan perlu diajarkan secara tersendiri.
d. Bimbingan terhadap anak yang mengalami penghilangan kata
Untuk mengatasi hal ini ditempuh cara :
1.Anak disuruh membaca ulang.
2. Kenali jenis kata atau frasa yang dihilangkan.
3. Berikan latihan membaca kata atau frasa.
e. Bimbingan terhadap anak yang sering mengulangi kata
Upaya yang dilakukan guru dalam hal ini antara lain :
Anak perlu disadarkan bahwa mengulang kata dalam membaca merupakan kebiasaan buruk,
Kenali jenis kata yang sering diulang, Siapkan kata atau frasa jenis untuk dialatihkan.
Dan lain sebagainya.

2. Cara mengatasi anak ABK didalam kelas normal, maka seyogyanya guru tetap
memperhatikan anak dan menyelipkan pelajaran khusus seperti melatih dia berbicara, atau
membaca dg memperkenalkan huruf dengan telaten. Agar timbullah rasa ingin membaca,
menulis, berbicara dan mendengarkan. Kemudian di adakan pelajaran ekstra bagi anak ABK
supaya bisa secepatnya menguasai 4 keterampilan tersebut. Namun disini bukan hanya guru
saja yang berperan, orang tua wajib untuk mengajarkan di rumah atau mendatangkan guru les
ABK. Peran aktif orang tua mengajak anak berbicara itu jg sangat penting bagi pertumbuhan
motorik dan psikis anak.