SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.1 Mendeskripsikan Teori Keseimbangan Teori Mengamati Tugas 13 Jp  Buku
Harga (Permintaan dan penawaran) Keseimbangan  Pola permintaan masyarakat paket
Harga konsumen terhadap suatu Memecahkan Pengan
4.1 Menyajikan Teori Keseimbangan Harga  Mendeskripsikan produk/ barang atau jasa masalah tar
Teori  Pola penawaran produsen sehari-sehari ekono
Keseimbangan terhadap berkaitan mi dan
Harga masyarakat/konsumen Bisnis
dengan
 Menjelaskan  Hasil kesepakatan harga Kemen
pengertian permintaan dikbud
produsen dan konsumen di
hukum pasar konsumen  Buku
permintaan dan dan Ekono
penawaran Menanya penawaran mi
 Menjelaskan Memberikan kesempatan siswa produsen  Media
terjadinya menanyakan hal yang berkaitan serta massa
keseimbangan dengan terjadinya harga pasar cetak
terjadinya
harga (keseimbangan harga) dan
 Menyajikan teori keseimbanga elektro
keseimbangan n harga nik
harga Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permintaan Observasi
konsumen atas suatu jenis
produk barang atau jasa dan Ceklist
mengumpulkan data penawaran lembar
produsen atas suatu jenis produk pengamatan
atau jasa , mengumpulkan data
kegiatan
atas terjadinya keseimbangan
eksperimen
harga
Portofolio
Asosiasi
Mengolah hasil dari data Laporan
permintaan konsumen dan
tertulis
penawaran produsen yang
produknya sejenis menjadi kelompok
sebuah harga rata-rata di pasar
Tes
Komunikasi
Tes tertulis
Menyajikan hasil kesimpulan
bentuk
perhitungan keseimbangan harga
uraian
dalam bentuk laporan lisan atau
tertulis
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
 kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif
dan peduli lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud implementasi
dalam melaksanakan aktivitas ekonomi
dan bisnis
3.1 Mendeskripsikan Teori Titik Pulang Teori Titik Pulang Mengamati Tugas 13 Jp  Buku
Pokok (Break Event Point/BEP) Pokok (BEP)  Permodalan (investasi) usaha paket
Mendeskripsikan barang dan jasa Memecahkan Pengan
4.1 Menerapkan Teori Titik Pulang Pokok Teori Teori Titik  Biaya operasional usaha masalah tar
(BEP) Pulang Pokok barang dan jasa sehari-sehari ekono
(BEP)  Perhitungan Titik Pulang berkaitan mi dan
 Menjelaskan Pokok (BEP) Bisnis
dengan
pengertian Kemen
Permodalan permodalan dikbud
Menanya
 Menjelaskan Memberikan kesempatan siswa usaha dan  Buku
Pengertian biaya menanyakan hal yang berkaitan biaya Ekono
operasional dengan terjadinya Titik Pulang operasional mi
 Menyajikan teori Pokok (BEP) usaha serta  Media
Pulang Pokok terjadinya massa
cetak
Titik Pulang
Eksperimen/explore dan
Memgumpulkan data permodalan pokok (BEP)
usaha dan data biaya operasional suatu usaha
usaha sebagai unsur pendukung
menemukan Titik Pulang Pokok Observasi
(BEP) dalam suatu usaha
Ceklist
Asosiasi lembar
Mengolah hasil dari data pengamatan
permodalan usaha dan biaya kegiatan
operasional usaha untuk
eksperimen
meneukan titik pulang pokok elektro
(BEP) nik
Portofolio
Komunikasi Laporan
Menyajikan hasil perhitungan titik
tertulis
pulang pokok dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis
bentuk
uraian
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.1 Menganalisis peran Perilaku Perilaku Ekonomi Mengamati Tugas 12 Jp  Buku
Ekonomi Mendeskripsikan  Pola Perilaku Pasar paket
Perilaku Ekonomi Monopoli,Duopoli,Oligopoli,Tru Membuat Pengan
4.1 Menyajikan hasil analisis peran  Menjelaskan st. contoh riil tar
Perilaku Ekonomi pengertian  Pola perilaku konsumen dan masalah ekono
Perilaku pasar produsen sehari-sehari mi dan
 Menjelaskan  Karakteristik perilaku Ekonomi Bisnis
berkaitan
pengertian Kemen
perilaku dengan dikbud
konsumen dan Menanya perilaku  Buku
produsen Memberikan kesempatan siswa pasar,perilka Ekono
 Menyajikan menanyakan hal yang berkaitan u konsumen
Perilaku Ekonomi dengan terjadinya perilaku dan perilaku
ekonomi produsen
sebagai
Eksperimen/explore
perilaku
Melakukan observasi perilaku
pasar,perilaku konsumen,dan ekonomi
perilaku produsen. Observasi

Asosiasi Ceklist
Mengolah hasil observasi perilaku lembar mi
pasar,perilaku konsumen dan  Media
pengamatan
perilaku produsen massa
kegiatan cetak
eksperimen dan
Komunikasi
Menyajikan hasil observasi sebagi elektro
Portofolio nik
kesimpulan perilaku ekonomi
dalam bentuk laporan lisan atau Laporan
tertulis tertulis
kelompok

Tes

Tes tertulis
bentuk
uraian
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ II
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.2 Mendeskripsikan Teori Kepuasan Teori Perilaku Mengamati Tugas 19 Jp  Buku
(hukum gossen I dan II) Kepuasan Tingkat Kepuasan mengkonsumsi paket
  pengertian barang yang semakin menurun Memecahkan
4.2 Mengidentifikasi Teori Kepuasan hukum Gossen I (hukum gossen) masalah
(Hukum Gossen I dan II)  pengertian sehari-sehari
hukum Gossen Menanya
berkaitan
dan II Memberikan kesempatan siswa
dengan
menanyakan hal yang berkaitan
dengan terjadinya hukum gossen tingkat
I dan II kepuasan
mengkonsu Pengan
Eksperimen/explore msi suatu tar
Memgumpulkan data berkaitan barang atau ekono
kepuasan konsumen dengan cara mi dan
jasa
mencoba mengkonsumsi barang Bisnis
(makanan atau minuman yang Observasi Kemen
sama secara berturut -turut)dan dikbud
membandingkan tingkat Ceklist  Buku
kepuasan yang terdahulu dengan Ekono
lembar
sesudahnya mi
pengamatan
Asosiasi  Media
Mengolah data hasil percobaan kegiatan
massa
hukum gossen dengan teori eksperimen
cetak
perilaku konsumen dan produsen dan
Portofolio
elektro
Laporan nik
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan tertulis
hukum gossen dalam kelompok
meramalkan perilaku konsumen
dan produsen dalam bentuk Tes
laporan lisan atau tertulis
Tes tertulis
bentuk
uraian
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ II
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.3 Mendeskripsikan Teori Kebutuhan Teori Maslow Mengamati Tugas 19 Jp  Buku
(teori maslow) Mendeskripsikan  Teori maslow sesuai dengan paket
Teori Kebutuhan kebutuhan manusia yang Memecahkan Pengan
4.3 Menyajikan teori kebutuhan  Pengertian teori berjenjang dalam memenuhi masalah tar
kebutuhan kebutuhannya sehari-sehari ekono
Menanya berkaitan mi dan
Memberikan kesempatan siswa Bisnis
dengan
menanyakan hal yang berkaitan Kemen
dengan penjejangan kebutuhan jenjang dikbud
manusia kebutuhan  Buku
manusia Ekono
mi
Eksperimen/explore  Media
Mengumpulkan data berkaitan massa
penjejangan kebutuhan manusia Observasi cetak
dan
Asosiasi Ceklist
elektro
Mengolah data hasil pencatatan lembar nik
kebutuhan manusia yang pengamatan
berkaitan dengan permintaan kegiatan
konsumen dan penawaran
produsen eksperimen

Komunikasi Portofolio
Menyajikan hasil kesimpulan
teori maslow dalam hal Laporan
pemenuhan kebutuhan manusia tertulis
dalam bentuk laporan lisan atau kelompok
tertulis
Tes

Tes tertulis
bentuk
uraian