RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMKN 2 KEDIRI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Teks Biografi
Alokasi Waktu : 2 JP (1x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengenali dan menilai hal yang dapat diteladani dari tokoh berupa prestasi,
karya, sumbangan pemikiran maupun karakter tokoh dalam teks biografi. Siswa terampil
mengidentifikasi dan mengungkapkan kembali karakter unggul yang dapat diteladani dari
tokoh dalam teks biografi.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat
dalam teks biografi yang dibaca secara lisan dan tulis.
4.14.1 Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh biografi dalam teks
“Biografi Joko Widodo” berupa prestasi, karya, sumbangan pemikiran,
maupun karakter tokoh
4.14.2 Mengungkapkan kembali dengan cara menjelaskan hal-hal yang dapat
diteladani dari tokoh yang berupa prestasi, karya, sumbangan pemikiran,
maupun karakter tokoh yang terdapat dalam teks biografi “Biografi Joko
Widodo” yang dibaca secara lisan dan tulis.
C. Materi Pembelajaran
 Fakta : Teks Biografi “Biografi Joko Widodo”
 Konsep : karakter unggul yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks biografi
“Biografi Joko Widodo” berupa prestasi, karya, sumbangan pemikiran, maupun
karakter tokoh
 Prosedur : Teks biografi “Biografi Joko Widodo” serta cara mengidentifikasi dan
mengungkapkan kembali karakter unggul yang dapat diteladani berupa prestasi,
karya, sumbangan pemikiran, maupun karakter tokoh
D. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student Oriented
 Model : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, kelompok.
E. Media Pembelajaran : Video biografi Joko Widodo
F. Sumber Belajar
................................. 2015. Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA/SMK/MAK. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama (2 JP)
Kegiatan Pendahuluan
a. Orientasi : Siswa ditanya tentang pengalamannya menilai hal-hal yang dapat
diteladani dari teks biografi
b. Apersepsi : Siswa ditanya tentang pengetahuan awal mengenai cara
mengidentifikasi dan mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari
tokoh yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis
c. Motivasi : Siswa diberikan gambaran tentang manfaat mempelajari cara
mengidentifikasi dan mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari
tokoh yang terdapat dalam teks biografi “Biografi Joko Widodo”
d. Pemberiaan Acuan : Siswa dijelaskan materi tentang cara mengidentifikasi dan
mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat
dalam teks biografi “Biografi Joko Widodo”
Kegiatan Inti ---- Eksperensial
Pengalaman nyata : siswa diminta membaca teks Biografi “Biografi Joko
Widodo”
Observasi refleksi secara individu : siswa diminta mengaitkan materi dengan
pengetahuan awal tentang mengidentifikasi dan
mengungkapkan kembali teks biografi “Biografi Joko
Widodo”
Konseptualisasi : Siswa merumuskan cara mengidentifikasi hal-hal yang dapat
diteladani dari tokoh dalam teks “Biografi Joko Widodo”
berupa prestasi, karya, sumbangan pemikiran, maupun
karakter tokoh
Implementasi : Siswa mengidentifikasi dan mengungkapkan kembali hal-hal
yang dapat diteladani dari tokoh yang berupa prestasi, karya,
sumbangan pemikiran, maupun karakter tokoh yang terdapat
 dalam teks biografi “Biografi Joko Widodo” ke dalam lembar
kerja siswa
Kegiatan Penutup
a. Refleksi : Siswa bersama guru mengulas kembali materi yang telah dipelajari.
b. Penugasan : siswa diberikan tugas berupa mengidentifikasi dan mengungkapkan
kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh lain berupa prestasi, karya,
sumbangan pemikiran, maupun karakter tokoh
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
Pertemuan pertama
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.