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ANÁLISIS DE ENTREVISTAS – CIUDAD CARAPARÍ

RESULTADOS DE
GRUPOS FOCALES & ENTREVISTAS
CONSULTORÍA:
ESTUDIO LÍNEA DE BASE SOCIAL DEL ÁREA DE
INFLUENCIA DEL PROYECTO DE DESARROLLO DEL
CAMPO INCAHUASI
Y CAMPO AQUIO - TOTAL E&P BOLIVIE

Santa Cruz de la Sierra, Abril del 2013


1
1
TOTAL E & P BOLIVIE
ESTUDIO LÍNEA BASE SOCIAL Revisión: 3
INFORME 5 de 5 Fecha:
INFORME MISIÓN DE CAMPO: 13/04/2013
GRUPOS FOCALES Y ENTREVISTAS al

Licitación N° BO-IP-00516 14/04/2013

Contenido

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................................................................... 4


METODOLOGÍA ................................................................................................................................... 5
ANÁLISIS DE GRUPOS FOCALES ......................................................................................................... 11
ANÁLISIS DE ENTREVISTAS A PROFUNDIDAD ................................................................................... 25
COMUNIDAD CUEVO..................................................................................................................... 26
COMUNIDAD ALTO CAMIRI........................................................................................................... 40
COMUNIDAD CAÑON DE SEGURA ................................................................................................ 48
COMUNIDAD GUAPOY .................................................................................................................. 53
COMUNIDAD GUASIGUA............................................................................................................... 59
COMUNIDAD GUIRARAPO ............................................................................................................ 66
COMUNIDAD IMBOCHI ................................................................................................................. 73
COMUNIDAD IRENDA.................................................................................................................... 79
COMUNIDAD ITANAMBICUA ........................................................................................................ 87
COMUNIDAD PIEDRITAS ............................................................................................................... 97
COMUNIDAD PUENTE VIEJO ....................................................................................................... 105
COMUNIDAD SALINAS................................................................................................................. 115
COMUNIDAD URUNDAYTI........................................................................................................... 123
COMUNIDAD YUTI....................................................................................................................... 130
COMUNIDAD MOCOMOCAL ....................................................................................................... 136
COMUNIDAD MOREVETY ............................................................................................................ 144
COMUNIDAD PAMPA REDONDA................................................................................................. 152
COMUNIDAD BOYUIBE ................................................................................................................ 161
COMUNIDAD LAGUNA CAMATINDY ........................................................................................... 170
COMUNIDAD POZO DEL MONTE................................................................................................. 178
COMUNIDAD PUEBLO NUEVO .................................................................................................... 184

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COMUNIDAD TAQUARANDI ........................................................................................................ 192


COMUNIDAD TAQUIPERENDA .................................................................................................... 198
COMUNIDAD YUQUERETI ........................................................................................................... 204
COMUNIDAD CAMIRI .................................................................................................................. 211
COMUNIDAD CARAPARICITO ...................................................................................................... 230
COMUNIDAD IVIYECA.................................................................................................................. 238
COMUNIDAD TASETE .................................................................................................................. 245
COMUNIDAD YAPUMBIA ............................................................................................................ 253
COMUNIDAD ARATICAL .............................................................................................................. 259
COMUNIDAD IPATI ...................................................................................................................... 267
COMUNIDAD QUIRIQUIRIGUA .................................................................................................... 276
MATRICES RESUMEN ...................................................................................................................... 283
MATRIZ DE PROBLEMAS Y NECESIDADES ................................................................................... 284
MATRIZ DE ACTORES Y POSTURAS.............................................................................................. 293

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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. OBJETIVO GENERAL.

El objetivo del Estudio de Línea Base Social (ELBAS) en un Proyecto de EyP es describir, antes del comienzo
de las actividades operativas, la situación socioeconómica del área y del lugar de emplazamiento del
Proyecto, a fin de identificar a las partes interesadas y, de ser factible, mapearlos y clasificarlos en orden de
prioridad. El estudio brinda toda la información necesaria para la Evaluación del Impacto Social (EIS) del
Proyecto que se llevará a cabo más adelante.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

El Estudio de Línea de Base Social (ELBAS) permitirá:


Lograr una íntegra comprensión del contexto socioeconómico y el entorno humano del o los
futuros emplazamientos antes de iniciar las operaciones.
Evaluar, a la conclusión del proyecto, las diferencias entre el ELBAS y el estudio social final.
Identificar a las partes interesadas prioritarias con mayor probabilidad de verse afectadas por el
Proyecto.
Contar con recomendaciones respecto de áreas de oportunidad para apoyar con proyectos
sociales, identificando tipo de apoyo en temas prioritarios que deberían ser atendidos, y posibles
aliados, con la finalidad de impulsar el desarrollo en la región.
Realizar el mapeo de las posibles partes interesadas y conocer lo suficiente sobre ellas para iniciar
el diálogo.
Compilar una base de datos de partes interesadas que incluya una identificación y priorización de
sus problemas y necesidades.
Compilar una base de datos de los bienes y servicios que pueden brindar las comunidades y/o
habitantes de los municipios del área de influencia del Proyecto (oferta laboral, listado de servicios
como catering, topografía, alquiler de vehículos y equipos pesados).
Brindar un cuerpo de información fundamental que se empleará luego cuando se introduzca el
plan de desarrollo local.

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METODOLOGÍA
o Técnica 1.
Grupos Focales.

o Universo.
Pobladores de la zona en estudio entre 30 y 45 años, que hayan nacido en la zona o estén viviendo
más de 15 años.

o Ámbito geográfico.
Comunidades de Cuevo, Irenda y Camiri, correspondiente al área de influencia del Proyecto
Incahuasi y Aquio.

o Número de Grupos. 6 grupos.

Grupo Ciudad Género Edad Característica

1 Cuevo Mujeres 30 y 45 años

2 Cuevo Hombres 35 y 45 años

3 Irenda Mujeres 35 y 45 años Personas nacidas en la ciudad


o que vivan hace 15 años o
4 irenda Hombres 35 y 45 años más

5 Camiri Mujeres 35 y 45 años

6 Camiri Hombres 35 y 45 años

o Muestreo.
Por contacto.

o Fecha de dinámicas.
Entre el 19 y el 23 de Diciembre de 2012.

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o Técnica 2.
Entrevistas semi-estructuradas.

o Universo.
Autoridades, Líderes de Opinión y Actores claves.

o Ámbito geográfico.
Ciudades y Comunidades del área de influencia del Proyecto Incahuasi y Aquio.

o Fecha de dinámicas.
Entre el 18 y el 31 de Diciembre de 2011.

o Muestra.
Se realizaron un total de 198 entrevistas.
A continuación se observa la distribución de entrevistas por Ciudad y Comunidades.

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COMUNIDAD CARGO Nº Entrevistas


Alto Camiri Delegada de Educacion 1
Responsable de Genero 1
Responsable de Salud 1
Presidente Junta de Alto Camiri 1
Secretaria Junta Escolar 1
Vocal Grupo de Mujeres de Apicultura 1
Total Alto Camiri 6
Aratical Ex Autoridad de Salud 1
Presidenta de la Junta Escolar 1
PROFESORA Y ENCARGADA DE OTB EN Desarrollo Social 1
Secretaria de Actas 1
Secretario de Hacienda 1
1er. Cacique2 1
Total Aratical 6
Boyuibe Director 1
Jefe de Sistema EPSA CHACO 1
Presidenta OTB 24 de Septiembre 1
Presidenta Asociación de Artesanos 1
Presidenta OTB Mujeres Bartolina Sisa 1
Presidente Comité de Vigilancia 1
Presidente OTB Comercio 1
Presidente Asociacion de Pequeños Productores 1
Trabajadora Radio Milenio 1
Vicepresidenta OTB 6 de Agosto 1
Vicepresidenta OTB 1er. De Mayo 1
Vicepresidente Asociacion de Ganaderos 1
Total Boyuibe 12
Camiri Capitán Mayor 1
Concejal 1
Consultora del Departamento Ambiental 1
Director de Desarrollo Económico Productivo 1
Director de Saneamiento Ambiental 1
Notaria de Fe publica 1
Responsable de Salud 1
Decano UAGRM 1
Director Catastro Urbano 1
Encargada Gerencia de Salud - Gobernación 1
Juez de Instrucción 1
Presidente Asociación de Ganaderos de Camiri 1
Presidente DILOS 1
Presidente OTB San Francisco Bajo 1
Presidente OTB Barrio Peña Blanca 1
Profesor Unidad Educativa 12 de Julio 1
Representante de Comunicación, Asamblea de Pueblos Guaraní 1
Responsable Cruz Roja 1
Responsable de Salud, Asamblea del Pueblo Guarani 1
Total Camiri 19
Cañon de Segura Encargada de Salud 1
Enfermera 1
Segundo Capitán 1
Delegada Junta Escolar 1
Profesora Nivel Inicial Escuela de Cañon Segura 1
Total Cañon de Segura 5
Caraparicito Responsable de Género 1
Responsable de Salud 1
Secretario de la Comunidad 1
Tesorero 1
Vocal 1
2do. Cacique 1
Total Caraparicito 6

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Cuevo Director Interino 1


Lic. Zootecnista - Gerente de Proyecto 1
Asesor Concejo Municipal 1
Director Núcleo El Arenal 1
Director Radio Eco 1
Presidente Concejo de Cuevo 1
Presidente OTB Estación 1
Presidente OTB Área Urbana 1
Presidente OTB Barrio La Cruz 1
Presidente OTB 1
Representante Asociacion de Artesanos 1
Total Cuevo 11
Guapoi Delegado del PDA 1
Encargada de PDA Arcabi 1
Ex Presidente 1
Segundo Capitán 1
Vicepresidente Junta Escolar 1
Total Guapoi 5
Guasuigua Doctora 1
Presidente Junta Escolar 1
ex Presidente Junta Escolar 1
Profesor Escuela de Guasuigua 1
Total Guasuigua 4
Guirarapo Enfermera 1
Responsable de Salud y Promotora 1
Ex Lider Tesorera Comité de Agua 1
Secretaria Junta Escolar 1
Vicepresidente Comité de Agua 1
Total Guirarapo 5
Imbochi Ex Lider Responsable de Educacion 1
Promotora de Salud 1
Segundo Capitán 1
Secretaria Comunidad 1
Tesorera Junta Escolar 1
Total Imbochi 5
Ipati Ex Presidente OTB- Presidente del Grupo Productivo 1
Presidente Grupo Sistema Agrícola y de la Sub Central Campesina indigena 1
Reponsable de Salud 1
Representante de las mujeres 17 de Diciembre 1
Secretaria de la Sub Central Campesina 1
Agente Municipio 1
Presidente Junta Escolar 1
Presidente Comité Cívico 1
presidente Coop. De Agua 1
Vicepresidente Cooperativa de Aguas 1
Total Ipati 10
Irenda Capitan Comunal 1
Responsable de Educacion 1
Responsable de infraestructura 1
Responsable de Infraestuctura 1
Responsable de Mujeres 1
Vicepresidente de Salud 1
Total Irenda 6
Itanambikua Auxiliar de Enfermeria 1
Capitanía Alto Parapetí Responsable de Educación Zonal 1
Consejo Comunal 1
Segundo Capitan 1
Presidente Junta de Mujeres de Oticultura 1
Profesora Ciclo Basico 1
Total Itanambikua 6

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Iviyeca Representante de Recursos Naturales 1


Responsable Infraestructura Comunal 1
Responsable de salud comunal y Ex responsable de del comité de salud 1
Total Iviyeca 3
Laguna Camatindy Dirigente de Género 1
Responsable Salud 1
Tesorero Comunal 1
Vicepresidente de Educación 1
Presidente Comité de Agua del Norte 1
Presidente OTB 1
Profesor Unidad Educativa 24 de Septiembre 1
Responsable Posta de Salud 1
Total Laguna Camatindy 8
Mocomocal 2do. Capitán 1
Adm. Bus escolar 1
Capitán 1
Presidenta de Padres de Familia 1
Presidente de Salud 1
Representante de Produccion 1
Representante de Recursos Naturales 1
Total Mocomocal 7
Moreveti 1era. Capitana 1
Ex Capitan 1
Ex Capitán 3
Secretaria de Actas 1
Presidenta Organización de Mujeres 1
Total Moreveti 7
Pampa Redonda Capitan 1
Representante de los Trabajadores 1
Responsable de Salud 2
Secretario de Actas y Ex Secretario de Producción 1
(en blanco) 1
Total Pampa Redonda 6
Piedritas Capitán 1
Primer Vocal Comunical y Presidente de la Mesa Directiva Agrícola 1
Responsable de Salud 1
Presidente Junta Escolar 1
Promotora de Educación PDA Arcabi 1
Total Piedritas 5
Pozo del Monte Capitán Comunal 1
Presidente OTB 1
Total Pozo del Monte 2
Pueblo Nuevo Capitana Comunal 1
Auxiliar Enfermería 1
Presidente Grupo de mujeres 1
Profesor Escuela de Pueblo Nuevo 1
Vocal OTB 1
Total Pueblo Nuevo 5
Puente Viejo Capitana 1
Delegado de Tierras - responsable Comunal 1
Encargada de Patrocinio - PDA Aracabi 1
Presidente Junta Escolar 1
Tesorera Junta Escolar 1
Total Puente Viejo 5
Quirikirigua 1er. Vocal 1
2do. Vocal 1
Presidenta de OTB 1
Propietaria de Terrenos 1
Total Quirikirigua 4

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Salinas 2da Capitana 1


Auxiliar de Enfermeria 1
Capitan 1
Responsable de infraestructura 1
Delegada PDA 1
Enacargada PDS 1
Presidente Asociacion de Pequeños Productores 1
Total Salinas 7
Taquarandy Capitán Comunal 1
Encargada de Salud 1
Segundo vocal OTB 1
Vicepresidente Comité de Agua 1
Total Taquarandy 4
Taquiperenda Capitán Comunal 1
Capitán Grande 1
Presidente de Género 1
Presidente Junta Escolar 1
Secretaria Hacienda y Micro riego 1
Vocal Junta Escolar 1
Total Taquiperenda 6
Tasete Capitán Grande 1
Presidenta de Mujeres 1
Responsable de Produccion Zonal Alto Parapeti 1
Ex 1er. Cacique2 1
Total Tasete 4
Urundayti Capitana 1
Enfermera 1
Segunda Capitana 1
Delegada de Aracabi2 1
Presidente Junta Escolar 1
Total Urundayti 5
Yapumbia Capitan 1
Representante de Salud 1
Responsable de infraestructura 1
Representante PDA 1
Total Yapumbia 4
Yuquereti Presidente de Género 1
Responsable de Capitanía Comunal 1
Presidente Comité Local de Emergencia 1
Profesor Unidad Educativa 1
Vocal OTB 1
Total Yuquereti 5
Yuti Capitan 1
Profesor y Director 1
Secretaria 1
Presidenta Junta Escolar 1
Promotora PDA Arcabi 1
Total Yuti 5
Total general 198

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GRUPOS FOCALES

PARTE I: SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD.

1.1 Las Reflexiones Contemporáneas Sobre el Contexto Social

Las concepciones generales que los entrevistados oriundos de Irenda, Cuevo y Camiri tienen sobre
la situación actual se presentan en las siguientes líneas, representan una síntesis, tanto de las
prácticas cotidianas, como de las estructuras de relación y organización de las comunidades
observadas y están incluidas en el presente estudio de caso.
Como se verá en las breves exposiciones, cada uno de los casos ha sido presentado de acuerdo a la
siguiente consideración: tal y como se expresan verbalmente en las entrevistas grupales.
Empero, para ordenar la lectura, se desagregarán dos niveles: la concepción general sobre el
contexto social (los valores y los ideales e imaginarios construidos) y los satisfactores para lograr
en este sentido, el ideal de bienestar definido por el contexto social de las comunidades.

1.2 Principales Actividades de la Comunidad.

Al considerar las principales actividades por comunidad, se advierten las siguientes:


 La principal actividad de los pobladores de Irenda está basada en la agricultura y crianza
de animales, pensados para la producción de alimentos, los varones son los que le dedican
más tiempo a las actividades agrícolas y las mujeres están enfocadas en las actividades de
crianza, este aspecto es una tarea natural casi obligatoria asignada por generaciones en las
familias.
 Si bien en Cuevo, la principal actividad está concentrada en la agricultura y agropecuaria, a
diferencia de Irenda, también se presenta variedad de ocupaciones desde trabajos
artesanales, transporte, labores académicas hasta la propiedad de imprenta.
 Mientras en Camiri, la concepción de ciudad está más arraigada en la población y, por
consiguiente, señalan una mayor diversidad de actividades laborales y económicas,
mencionando la principal la actividad petrolera en otrora tiempo.

En este sentido, habrá que tomar en cuenta las diferencias y brechas significativas entre Camiri y
el resto de las comunidades participantes en el estudio, dado el avance y desarrollo que presenta,
por lo que la problemática se enfoca en otros aspectos más citadinos.

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En relación a los valores de las familias de las comunidades de Irenda y Cuevo, éstos se encuentran
asociados fuertemente a la producción de alimentos, así como por ejemplo: armonía con la
naturaleza; recuperación de las costumbres; confianza en las autoridades, confianza entre los
integrantes de la comunidad, etc. En contraste con Camiri, donde la problemática política genera
desconfianza, demanda de progreso y generación de trabajo propios de una urbe (servicios).
Si se centra el análisis en la posibilidad de reproducción de la vida social y natural en el contexto
de la biodiversidad, en las tres comunidades se está hablando de dos aspectos esenciales: la
reproducción de la vida material, siempre en un sentido de colectividad, y de la reproducción de la
naturaleza, caso de Irenda y Cuevo, o reproducción de ciudad, como Camiri, pero en todo caso se
busca el progreso y crecimiento.

1.3 Situación Actual Respecto a Años Anteriores.


Con estos criterios analíticos, se aborda y expone lo siguiente en relación a la evaluación que
hacen de la situación actual:
 Las comunidades están en crecimiento y avance, en el caso de Irenda y Cuevo gracias a su
actividad agrícola y productiva en los últimos cinco años; entre tanto, Camiri hace
referencia a las mayores comodidades y muestras de progreso con las que cuenta
actualmente.
 Es, en este sentido, que siente que se avanza en la dirección correcta, sobretodo, porque
se ve el progreso de la población en algunos aspectos tales como:
o infraestructura,
o construcción de escuelas,
o y algunas calles que, a pesar de no estar pavimentadas, han sido y son una
muestra de urbanización,
o así como también las comunicaciones y la tecnología celular.
Como se mencionó anteriormente, los satisfactores son los medios o los instrumentos que
permiten o viabilizan el logro de tales fines. Tal como se presenta en este caso.
Sin embargo, en las tres comunidades en estudio, los aspectos que van en la dirección incorrecta y
les genera incertidumbre resultan ser:
o la generación de fuentes de trabajo,
o educación de los niños y la juventud y
o mejoramiento de viviendas.

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“Aquí en Irenda hemos crecido ya no somos una comunidad pequeña ya somos hartos y con
hartos habitantes, más que nada se nota en las casa y la infraestructura que se ha construido
ya casi no hay mucho campo para hacer más casas” (Irenda)
“Antes no había ni escuelas, ya una vez que éramos hartos nos pusimos de acuerdo para
construir una escuela”(Irenda)
“Cuando éramos chicos no teníamos canchita para jugar ahora si la tenemos ya que crecimos
como población”(Irenda)
“Yo pienso que la comunidad ha mejorado y se la puede ver porque ahora a hay postas
sanitarias y eso no había antes”(Cuevo)

1.4 Expectativas hacia el Futuro.


 Las expectativas de la población en los próximos 5 años son las de seguir progresando, en
especial en el área educativa. Principalmente en Irenda, donde se promueva el
bachillerato dentro de la comunidad; mientras que en Cuevo la educación técnica es la
más demandada. En estas comunidades, el fin es evitar que los estudiantes migren a
poblaciones cercanas para culminar los estudios. En contraposición con Camiri, donde
buscan mejorar la oferta de carreras para atraer a más estudiantes, porque identifican en
la universidad un fuente de ingresos por los servicios que se ofertan alrededor de esta
actividad.

 Una perspectiva un tanto pesimista hacia el futuro mantienen los habitantes de Cuevo, los
aspectos que van en la dirección incorrecta se relaciona con el acceso alejado de la
carretera departamental, la falta de fuentes de trabajo, las peleas internas de las
autoridades que ha perjudicado el avance de obras, lo que ha provocado que esta
comunidad esté con mayor retraso que otras que fueron fundadas posteriormente, según
la opinión de los participantes.
En relación a la influencia de las autoridades electas, Camiri muestra una fuerte
desconfianza por los problemas que tiene el Municipio de esta localidad, por lo que
consideran que esta situación pone en vilo el progreso futuro para convertirse en una
ciudad “como debe ser”.
Esto nos demuestra una negación al futuro que se atribuye, a que en la medida en que las
autoridades electas tienen en sus manos el equilibrio de todas las fuerzas, así se garantiza
la armonía entre la naturaleza y la comunidad.

 En síntesis, ya sea Irenda, Cuevo o Camiri, en las opiniones verbalizadas se advierte que
existe la percepción que este equilibrio puede ser afectado por malas prácticas rituales

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que pondrían en vilo una especie de pacto entre la naturaleza/ciudad y la comunidad.


Dependiendo si es adecuado o no, un acto ritual de las autoridades tiene un efecto directo
en el acceso a bienes materiales para la reproducción de los miembros de la comunidad.

“Desde que existimos como municipio nuestras autoridades hicieron muy poco, por esta
comunidad es por eso que otras que son mucho más jóvenes, tienen más pobladores, mayores
servicios básicos mayor producción agrícola y mayor infraestructura; la nuestra sigue así con
las mismas piedras de 10 a 15 años, así que so me angustia ver el pueblo tras las puertas del
olvido”(Cuevo)
“La comunidad depende anualmente del clima, por todo eso no se supera, también afecta la
falta de transporte para viabilizar las ventas”(Irenda)
“Más bien pienso que el pueblo de Cuevo no tienen mucho avance, creo que en los próximos
años irá hacia atrás”(Cuevo)

PARTE II: PROBLEMAS/ NECESIDADES QUE AFECTAN ALA COMUNIDAD.


Al momento de identificar los principales problemas que afectan a las comunidades, los
participantes de la dinámica manifestaron lo siguiente:

2.1 Irenda.
 Viviendas con servicios básicos.
 Mayor cantidad de médicos.
 Falta de tractores y maquinaria.
 Trabajo para los hijos que terminan de estudiar.
 Espacios para construir.
 Potenciar la educación.
 Un microhospital que atienda en feriados y tenga especialidades.
 Semillas para la siembra.
 Técnicos que ayuden en una mejor producción.
 Perforación de pozos para el riego de las cosechas.
 Crédito para la producción agrícola.
 Molinos.

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 Fumigación para eliminar plagas en las casas y las cosechas.

“Todo lo referente al cultivo es una prioridad para nosotros se convierte en el eje, en lo más
importante, puesto que si no hay cultivo no tenemos nada”(Irenda)

2.2 Cuevo.
 Falta de medicamentos.
 Items para médicos y especialidades.
 Falta de fuentes de trabajo.
 Mayor desarrollo empresarial.
 Búsqueda de mercado para productos.
 Mayor capacitación técnica.
 Falta de personal técnico: técnicos que arreglen maquinarias y celulares.
 Fiscalización de la sociedad hacia las autoridades.
 Eliminación de basura y educación ciudadana para el manejo de basura.
 Mejorar el tratamiento de basura.
 Pavimentación de carreteras.
 tención en el recojo de basura.
 Creación de OTBs.

“Hay demasiadas enfermeras que pasean por los pasillos que no hacen nada y lo peor es que el
sueldo para ellas sale de la Alcaldía y esto no es un aporte a la comunidad”(Cuevo)

“No hay OTBs, ahora solo hay un control social, la población es la que tienen que fiscalizar a las
autoridades. Aquí nadie hace nada y las autoridades hacen lo que les da la gana” (Cuevo)

2.3 Camiri.
 Desempleo/ falta de fuentes de trabajo.

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 Atención las 24 horas en el Hospital, con médicos especializados y medicamentos de


acuerdo a las necesidades.
 Aseo urbano.
 El vertedero de basura resulta insuficiente.
 Falta pavimentación de calles
 Falta la instalación de gas domiciliario.
 Urbanización de lotes y terrenos para que se amplíe la extensión de la ciudad.
 Falta de creación de empresas.

Si bien todos los aspectos detallados anteriormente son problemas latentes que afectan a los
habitantes de las comunidades en estudio, cabe resaltar que en todos los discursos de los
participantes de los grupos focales se menciona con gran énfasislos desequilibrios climáticos,
principalmente, porque se ha perdido la esperada previsibilidad del ciclo del año agrícola, con un
fuerte impacto en la pérdida de cosechas y pérdida paulatina de la fertilidad de la tierra.

En el análisis de los discursos expresados en las comunidades de Irenda y Cuevo se advierte que en
ellas se teme que la agricultura y pecuaria de subsistencia, estrategia principal de vida de las
familias, esté en peligro de continuidad.

La migración de la población joven y las expectativas crecientes de una vida urbana provoca
rupturas generacionales en la práctica de la ritualidad (que atraviesa todos los espacios de la vida
comunitaria: desde la gestión política, hasta la gestión de la parcela familiar). Por ello mismo se ha
arraigado la percepción de que la recuperación de un equilibrio perdido pasa por viabilizar, a
través de las autoridades, que son los agentes de una esperada continuidad en los principios y en
las prácticas comunitarias. Y es precisamente de esta concepción que emerge la urgente necesidad
de los adultos, en el caso de Irenda y Cuevo, el evitar que los más jóvenes busquen el bachillerato
y estudios superiores lejos de la tierra natal.

En tanto que las prácticas rituales de las autoridades sean realizadas de forma adecuada, se
entiende que se puede hablar de viabilizar problemas que afectan a la comunidad porque esto
garantiza una adecuada producción agrícola y pecuaria, en el caso de Irenda y Cuevo, o el mayor
desarrollo como ciudad, en el caso de Camiri.

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PARTE III: PROYECTOS QUE NECESITA LA COMUNIDAD Y COLABORADORES

En este acápite se menciona proyectos concretos; en el siguiente cuadro se expresa de manera


diferenciada por comunidad:
3.1 Irenda.
Proyecto Colaboradores
Proyecto 1. Ampliación del Ciclo Secundario en la Escuela
de la Comunidad.
Con la dotación de una buena biblioteca e, incluso,
vivienda para el maestro/a.
La alternativa que se presenta a este proyecto, es la
capacitación técnica, principalmente lo relacionado Instituciones públicas y
a computación. privadas que trabajen junto al
municipio, alcaldías y ONGs
Dirigido a personas interesadas en estudiar pero
que no tienen los recursos necesarios para
trasladarse fuera de la comunidad.

Proyecto 2. La lluvia de ideas en este punto se centra en


el área productiva:
Implementar proyecto de riego o perforación de
pozos, de manera que se amplíe el periodo de uso
de la tierra (“trabajar todo el año”), así como
también ya no concentrándose sólo en el maíz, sino
incursionando en otro tipo de productos.
Esto llevará a que se requiera de molienda y la
comunidad crezca lo suficiente para ser capaces de
acceder a créditos productivos.
En este sentido, consideran que esta última opción
es muy válida, debido a que el objetivo es generar
trabajo en la comunidad para la subsistencia: “no
pedimos que nos regalen el dinero”.

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3.2 Cuevo.
Proyectos Colaboradores
Proyecto 1. Implementación de Taller de Confección de
Ropa Deportiva:
Alcaldía,
Justificación: “Tiene como punto de partida la
Instituciones
necesidad de comprar indumentaria deportiva y
gubernamentales,
comprometer a personas que necesitan trabajo, ya
que esto se compra en otro lado”. La Gobernación,
Objetivo: Que los jóvenes y señoritas puedan INFOCAL,
acceder a una profesión técnica en la confección y Líder capacitado comunal
así mejorar su calidad de vida.
Cronograma de Actividades: *Adquirir máquinas
industriales con ayuda del alcalde y otras entidades.
*Contrato de docentes d la materia de confección de
trajes deportivos. *Compra de telas con ayuda del
gobierno municipal
Proyecto 2: Centro de Capacitación con apoyo de la
Alcaldía, Gobernación y Gobierno Nacional
Las ramas técnicas que se pueden incluir en el centro
son diversas, desde capacitación tecnológica (celular
y computadoras), pasando por cursos que aporten al
desarrollo productivo de la región, hasta llegar a la
formación empresarial, de manera que se genere
mercado para la producción de la comunidad.
Un ejemplo de lo que se menciona son los cursos
que ha dictado CRE auspiciando cursos a nivel
técnico electricista organizado juntamente con la
Alcaldía.

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3.3 Camiri.

Proyectos Colaboradores
Proyecto 1. Micro empresa de Panadería/ Repostería:
El objetivo es emplear la mano de obra de las Gobernación y ONGs
mujeres para que también aporten al ingreso
Contraparte: las personas
familiar.
beneficiadas.
Estaría destinado, no sólo a capacitar a las mujeres
en la preparación de pan, masas y repostería, sino
también en colaborar en la dotación de los insumos y
la comercialización de los productos, de manera tal
que se continúe con la actividad después de la ayuda
recibida.

Proyecto 2: Parque Industrial.


Una iniciativa ambiciosa para palear el desempleo y
mejorar las condiciones laborales, ideada por los
participantes de los grupos focales, ha sido la
creación de un parque industrial en Camiri. Sub-gobernación, Alcaldía,
Gobierno Nacional.
Por un lado, este proyecto incentivará la producción
de la zona y se haría uso de las materias primas que
las comunidades aledañas tienen para ofrecer.
Por otro lado, se generaría empleo a la población de
Camiri, teniendo en cuenta que la mano de obra
resulta más barata que en ciudades como Santa
Cruz.

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PARTE IV: CONOCIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE TIPOS DE APOYO


En el caso de Cuevo, los participantes de los grupos focales mencionan sobre los tipos de apoyo
recibido un taller impartido por la ONG CARITAS hace dos años atrás, en el cual se recibió
capacitación para la manipulación de hornos y una mejor manera de hacer pan, los entrevistados
perciben una intención de dotación de hornos que demandan no haberse hecho efectiva hasta la
fecha.
“Creo que hubo algo de Caritas donde nos han mostrado hornos para manejar y hacer
pancito pero no han vuelto ni a darnos horno hasta ahora” (Cuevo)

En tanto, en Irenda se menciona construcciones precarias para la instalación de la posta sanitaria


pero se desconoce el financiamiento y la institución que llevó adelante este proyecto.
“Hace algunos años atrás se ha construido unos cuartitos que pasan como posta la verdad
es que desconocemos quien lo apoyo” (Irenda)

También se mencionó el CIPCA como un centro de promoción técnica para ayudar en la


producción, al parecer está vinculado con la iglesia y colabora con la comunidad de Irenda desde el
1995. Otro proyecto mencionado vagamente es la ayuda que se recibe del PDA donde se otorga
dotaciones de material escolar una vez al año.

Por su parte en Camiri no se hizo mención de proyectos de ayuda; de acuerdo con la opinión de
los participantes es poco lo que se ha hecho en la ciudad, consideran que la ayuda ha estado más
dirigida a las comunidades indígenas.

Esta ausencia de apoyo tiene varias causas desde las concepciones de los/as participantes en los
grupos focales. La principal causa tiene que ver con la acción humana.
En la mayoría de los casos esta acción se origina en agentes externos a la comunidad. Por ejemplo:

 Falta de control de los recursos naturales.


 Malos administradores de los recursos.
 Falta de fiscalización a la Alcaldía.
 Mala gestión.

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PARTE V: EMPRESAS PETROLERAS

 La actividad minera que contamina fuentes de agua.


 Las empresas petroleras que contaminan ríos, vertientes, lagunas y afectan a
los cultivos.
 No se administra el recojo de basura.
En todos estos casos, la tónica dominante es que el Estado no ha consultado con las
organizaciones indígenas, y menos con las comunidades, sobre las condiciones de la exploración y
explotación de los hidrocarburos. Desde el punto de vista de los/as entrevistados/as, hay
poderosos intereses en juego, de modo que se teme consultar con los pueblos:
“La Petrolera ha venido y no ha querido consultar con nuestras organizaciones matrices. Se
ha puesto a consultar a las comunidades directamente. Entonces ha tratado de dividir”
(Irenda)
“Cuando han venido los de la petrolera, no nos han dicho nada. Han venido a contaminar
los ríos” (Irenda)

En la experiencia de estas comunidades, la consulta no se refiere tanto al Estado como tal, sino a
las empresas transnacionales que exploran/explotan los hidrocarburos. Este indicador no es
relevante para el resto de las comunidades incluidas en el estudio.

Esta tendencia a emplearse en empresas/haciendas que sobre explotan la naturaleza está


asociada a la “actitud de los jóvenes” que están perdiendo los valores y las costumbres de la
comunidad:
“Los jóvenes son los que se dejan influenciar. Ellos dinero nomás quieren… y entonces van a
los ganaderos para tener dinero y comprarse cosas de la ciudad”

En la mayoría de los casos en Irenda, las prácticas de cuidado de la naturaleza/madre tierra están
ritualizadas. Hay un conjunto de ritos familiares y comunitarios destinados a simbolizar la relación
de equilibrio con el entorno, como un imperativo ético para la comunidad.

En definitiva, esto no se da en torno a las presencia de las petroleras, hay cierto descontento pero
no se lo expresa directamente. Los entrevistados de estos grupos hablan de la vena principal de
agua que pasa por el cerro más importante de la ciudad y expresan su preocupación, puesto que

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detrás de esta vena pasan las perforaciones de los pozos petroleros, el referente que ellos
argumentan es por el caudal de agua, que se ve notoriamente disminuido, para ellos esto es una
alerta, una señal de peligro, que aseguran que está siendo afectado por las petroleras que operan
en el lugar. En el caso de Camiri esta percepción es mínima, la única preocupación manifestada
tiene que ver con el incendio que hubo hace tiempo atrás cerca de la ciudad y la posibilidad que la
planta que está a la entrada pueda sufrir algún desperfecto.

“Por el cerro más rico que tienen nuestro Municipio, por ahí mismo pasa la vena principal
de agua que ahora ya no es un caudal grande y se puede ver su impacto porque ya no es
grande como era antes hay poca agua”

Si estos factores externos tienden a resquebrajar la articulación interna de los miembros de la


comunidad, las percepciones sobre la empresa petrolera y privada tienden a adquirir una
connotación un tanto destructora y ellos estarán a la defensiva, con fuerte idealización de la
destrucción de su naturaleza y desvalorización de la misma.
“Para ellos llueve para nosotras gotea lo que ganan”

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PARTE VI: CONCLUSIONES GENERALES

A manera de conclusión en esta parte se formulan algunas temáticas generales emergentes del
estudio que puedan orientar la formulación de variables e indicadores de seguimiento de políticas
futuras. Mediante las siguientes tablas se pretende resaltar algunos elementos que pueden ayudar
a comprender de mejor las expectativas sobre los tópicos más importantes en las comunidades
Irenda, Cuevo y Camiri.

 Complementariedad ocupacional y
satisfacción de necesidades
Trabajo
 Migraciones por motivos
Trabajo e ingresos ocupacionales
 Adecuación de ingresos y
Ingresos necesidades básicas día a día
 Estrategias de uso de ingresos

 Agua, luz, alcantarillado, disposición de residuos


Servicios de hábitat sólidos, comunicaciones (teléfono, móvil,
Internet)
 Caminos, apertura de vías
Infraestructura
 Áreas verdes y espacios deportivos
 Calidad (infraestructura, insumos, recursos
Educación
humanos, contenidos)
 Calidad (infraestructura, insumos, recursos
humanos, buenos servicios)
Salud
 Adecuación y pertinencia cultural (articulación
entre medicina biomédica y tradicional)

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ANÁLISIS DE ENTREVISTAS A PROFUNDIDAD

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COMUNIDAD CUEVO

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
La comunidad Cuevo es un pueblo pequeño de la Cuarta Sección de la provincia Cordillera de la ciudad de
Santa Cruz. Cuevo está alejado de la carretera principal y tiene sus grandes potencialidades dentro de lo
que significa el área productiva.
“Está considerado como un municipio chico de la provincia Cordillera, su presupuesto anual es
bastante reducido, lo cual le permite desarrollar sus actividades en función a la competencia de la
institución para bien de la colectividad” (Asesor Municipal de Cuevo)
El municipio de Cuevo es preponderantemente rural, la base de su economía es la agropecuaria,
concretamente la ganadería y agricultura (venta de animales, producción y aprovechamiento de derivados
y la agricultura (producción de maíz, que es la base de la alimentación humana y también animal); otra
actividad económica a la que se dedican es la artesanía.

a. Ámbito Económico.
Siendo una comunidad rural, la economía de Cuevo es pequeña, las principales actividades económicas a
la que se dedican son la agricultura y la ganadería, concretamente.
La economía gira en torno a la agropecuaria, los pequeños productores cuentan con poco ganado, del cual
aprovechan sus derivados (carne, queso) y siembran verduras, maíz. También se mencionan otras
actividades económicas como la artesanía (elaboración de sombreros); en muchos casos la economía
familiar es una economía de subsistencia.
“… porque de ahí parte la economía, en lo que significa la producción de grano, de carne vacuna,
de especies menores, como ser el chancho la oveja, etc.” (Presidente OTB Yumbuique)
“… no estamos mal pero se está trabajando para mejorarla, es en muchos casos la economía de
subsistencia”(Zootecnista Proyecto)
“Tres rubros que hacen sostenible la economía del pueblo, primer rubro potencial es el tema del
agro, agropecuario, ganadería, las comunidades tienen un gran potencial y ahí estamos
fortaleciendo el aparato productivo porque queremos traer la economía de afuera hacia adentro y
así hacer este pueblo mucho más sostenible y tener un mercado mucho más competitivo y poder
generar mayores fuentes de empleo, porque el sistema productivo es una gran cadena que genera
empleo”(Presidente del Concejo Municipal de Cuevo)
“… ellos más se dedican a la agricultura, agropecuaria en este sector son pequeños productores
que cuentan escasamente con diez a quince cabeza de ganados, pero mayormente donde se puede
percibir el apoyo económico es en la parte agropecuaria productiva, la gente más se dedica a
cultivar su verduras, estamos en la época de lluvias tienen que ablandar la tierra para la siembra
del maíz, del choclo también la época de lluvia favorece al ganado para proveer leche y hacer

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derivado de queso que se comercializa mayormente en el municipio de Cuevo, se saca por mayor o
por menor a la ventas de las localidades próximas”(Director Radio Eco)
“De los sombreros que a nosotros nos pagaban, ochenta bolivianos, le pregunto cuánto le costó el
sombrero y me dice 130 bolivianos, entonces es lo que más vende, y así no puede, deberíamos tener
a lo menos un pequeño mercado no? para que nosotros podamos tener y ya no ir a vender al
intermediario porque ellos son los que se enriquecen”(Representante Asociación de Artesanos)

b. Ámbito Social.
Aunque ya no hay comunidades sujetas al sistema de la haciendas, los comunarios aún no cuentan con una
organización fuerte e igualmente a nivel familiar, no existe iniciativa ni apoyo para la economía familiar.
Empero mantienen vivas sus tradiciones y cultura, es decir, la comunidad es como una familia donde hay
comunicación constante según la opinión de los entrevistados.
El pueblo guaraní como pueblo indígena no es abordado, sino de manera superficial y se menciona que está
sujeto a las inclemencias de la naturaleza como la sequía y las plagas.
“…se ha estado liberando a algunos comunidades, ha habido algunos terratenientes que han
estado ocupando todo el terreno y los demás quedaban como empleado, como peones.(…) lo
comunarios no saben lo que van a hacer, no tienen conocimiento adecuado de lo que es la
agricultura… Se liberó las tierras, se liberó lo que son los ganados, en algunas partes incluso, más
que todo por el alto, entonces se ve eso, la gente está sufriendo de hambre, porque ni siquiera
tiene adonde trabajar, están en la comunidad, ahí en su casa con toda la familia junta pero no
saben lo que van hacer y eso es lo que pasa”(Director ai. Hospital de Cuevo)
“… somos un pueblo pequeño, todos nos conocemos somos vecinos, tenemos una idiosincrasia de
gente de pueblo que nos saludamos nos ayudamos, somos gente de familia pero que en el fondo
vivimos en familia, realmente hay una interacción tanto aquí en el pueblo como en el área rural
todos estamos interrelacionados, no hay nada que marca la diferencia” (Comunario)
“…necesitamos mayor atención social en el área dispersa… necesitamos un fortalecimiento, para
hablar mejor un fortalecimiento en la parte de las organizaciones comunitarias, un fortalecimiento
para buscar mayor participación de esa gente y mayor atención de sus problemas y mayor
dedicación a su desarrollo, yo creo que es importante el fortalecimiento, el crecimiento
institucional, las organizaciones sociales, originarias como quiera llamar”(Presidente OTB
Yumbuique)
“…el guaraní ha estado bajoneado, sujeto incluso a muchos avatares de la naturaleza en el caso de
la sequía y ya también ataque de plagas” (Zootecnista Proyecto)
“Cuevo se identifica por su cultura y nuestra cultura comprende dos pueblos, uno el pueblo del
chaco y el pueblo guaraní” (Presidente del Concejo Municipal de Cuevo)

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c. Ámbito Político.
No mencionan ciertos conflictos políticos en Cuevo pero, en términos generales, existe gobernabilidad en el
Municipio y coordinación con el Gobierno Departamental de Santa Cruz, algunos señalan que se debe a que
ambos son de la misma tendencia política (línea verde). Aunque también existe una lucha por el incremento
de presupuesto municipal.
Las relaciones entre los niveles de Gobierno Municipal (verdes, autonomistas) y nacional (masistas) están
politizadas por las tendencias contrarias, lo que condiciona el desarrollo del municipio. Sin embargo, para
otros entrevistados la actividad política como tal, se circunscribe al ámbito electoral.
“…hay gobernabilidad no hay muchos problemas, el actual alcalde tiene la línea verde, la línea
prefectural, entonces la oposición ha estado de acuerdo a todo lo que se ha estado haciendo, hay
alguna diferencia más que todo se debe al techo presupuestario, no se logra cubrir algunas
deficiencias (Director ai. Hospital de Cuevo)
“…por un lado está el Gobierno Nacional que tiene un programa muy importante de desarrollo pero
también condiciona al Gobierno Municipal que es lo que va hacer porque hay que quieren
sobreponerse al tema político y perdemos muchos proyecto”(Comunario)
“… aquí hay dos tendencias que son bien definidas lo que es de la autonomía o verdes que se lo
califica y la otra parte que es del MAS, son dos corrientes muy definidas en el municipio”(Presidente
OTB Yumbuique)
“La vida política sólo aparecen en épocas de campañas, los partidos políticos no vienen durante
todo el año, sólo cuando hay campañas electorales”(Director Radio Eco)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Uno de los principales problema medioambientales para la comunidad es el problema de la basura, no
existe un vertedero de basura, ni mucho menos un sistema de manejo de la basura que afecta no
solamente a los cultivos, sino también a la salud de la población (contaminación del río Alto).
“…no hay un vertedero adecuado de basura, lo adecuado sería enterrar la basura … acá lo que
hacemos es lanzarlo al medio ambiente, queda en la superficie la basura y eso está pasando hace
muchos años y es un problema para los aledaños porque se entra en algunas partes de cultivo …
en algunas comunidades de lo alto, el río está contaminado y es un problema mayor en las
provincias de Luis Calvo, Hernando Siles, deben estar afectados me imagino por allá, ahora acá
en cuanto al vertedero es un problema que tenemos, el chaco no es tanto por acá, no se cultiva
mucho, es más a la ganadería, eso es a gran escala pero los cultivos son muy pequeños”
(Director ai. Hospital de Cuevo)
“nos aplazamos todos porque no tenemos un manejo adecuado para la basura, no tenemos un
vertedero, yo creo que ya es hora que el municipio pueda hacer un proyecto grande sobre vertedero
y sobre el tema de alcantarillado que tiene que ver mucho con el medio ambiente”(Comunario)
“no tenemos la normas higiénicas que necesita para tomar la previsión de nuestra salud; no hay un
control adecuado de las instancias responsables del medio ambiente; hay una tala indiscriminada,
un impacto tremendo que afecta al desarrollo productivo del municipio, tenemos otro de los

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grandes problema que es nuestra única fuente de agua que es nuestra quebrada y hay una
tremenda explotación indiscriminada de sus áridos, bajo ningún sistema de equilibrio, cada cual
explota como quiere y el municipio está totalmente ausente de esa realidad”(Presidente OTB
Yumbuique)
También se constata que existe explotación indiscriminada de áridos (agregados). Asimismo, existe
deforestación y sobrecarga animal para el pastoreo.
“…como el resto de los otros 55 municipios del departamento no se cumplen ciertas normas medio
ambientales: no tenemos un vertedero de basura, para el tratamiento, no hay alcantarillado, si bien
somos una región de bosques secos y bajos hay deforestación. (…) el pastoreo, nos preocupa
porque la gente a veces, el pensar de tener más animales significa tener más economía pero sin
embargo estamos en una sobrecarga animal… (Asesor Municipal de Cuevo)
“…estamos trabajando fuerte para reducir las impactos ambientales para reducir la deforestación y
en la conciencia de los manejos de todo lo que es el tema potencial de medio ambiente, como es la
protección a la fauna y toda la riqueza natural” (Presidente del Concejo Municipal de Cuevo)

e. Salud y Educación.
Salud
Si bien se cuenta con una posta sanitaria y realizan campañas de salud, el servicio es limitado en su
cobertura como en la capacidad de atención a la población, solamente brinda atención de primeros auxilios,
y otra atención de menor gravedad, no cuenta con suficientes medicamentos (farmacia), tampoco cuenta
con infraestructura y equipos adecuados, a esto se suma la falta de personal de salud y la falta de
coordinación y organización para la conformación de la Dirección Local de Salud (DILOS).
“el centro de salud acoge a todos los del área urbana y rural, la cobertura que hacen ellos salen a
las comunidades paulatinamente, yo creo que aunque no es un hospital de primero o de segundo
nivel, por lo menos, se cuenta con lo necesario”(Director Radio Eco)
“..hemos tenido algunas mejoras pero tenemos algunas deficiencias en cuanto al abastecimiento
de medicamentos, no podemos coordinar actualmente con la parte de la Alcaldía, más que todo
que no hemos organizado el DILOS que es lo adecuado en todo municipio, acá no se ha organizado
y bueno no hubo las intenciones de ambas partes”(Director ai. Hospital de Cuevo)
“… sigue siendo una asignatura pendiente, el centro de salud no tiene una farmacia que pueda
abastecer casos de emergencia, no tienen la capacidad de atender en casos graves, no hay
condiciones dentro de los hospitales en lo que es la infraestructura, de farmacia, de
equipos”(Comunario)
“hay un hospital que da los primeros auxilios, una salud no muy atendida, especialmente en el área
dispersa, evidentemente salen a hacer sus visitas sus campañas pero no es suficiente, esta muy
abandonado el tema de salud a pesar que cada comunidad tiene su posta allá, pero creo que el
tema de insumos de medicamentos es importante”(Presidente OTB Yumbuique)

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“tenemos un hospital tenemos 2 médicos pero nos hace falta ítem para un odontólogo,
enfermeras, centros de apoyo, el lugar donde trabaja el doctor no es adecuado muchas veces hasta
por un medicamento se tiene que trasladar a Santa Cruz o a Camiri”(Presidente OTB urbano)

Educación.
Uno de los factores a los que dan mayor importancia los comunarios y las autoridades de Cuevo es el tema
de la educación, porque relacionan el tema de la educación con la salud y la producción, concretamente de
la buena salud dependerá el mayor o menor aprendizaje de los niños y jóvenes, pero también la educación
tiene que ver con la nutrición y, por ende, con la pobreza.
“… la educación es un tema muy importante tiene que ver mucho también la pobreza porque un
niño con bajos recursos y alimentación bien baja y no puede responder en su rendimiento es
bajo”(Presidente OTB Barrio La Cruz)
“si es un pueblo disciplinado una persona disciplinada obviamente ahí está la salud, porque el
hospital es un tema secundario, cuando la persona se enferma, la salud está en la educación, yo sé
qué debo llevar a mi estómago cómo voy a vivir,… tenemos una estadística que nos demuestra que
uno cuando un niño/a está con estómago lleno, hay un aprendizaje mejor”(Presidente del Concejo
Municipal de Cuevo)
“… el tema de producción tiene que ver mucho con salud, obviamente producimos alimento y
bajamos el nivel de desnutrición digamos, ya en la escuela tenga mejor aprendizaje porque va con
el estomago lleno.”(Zootecnista Proyecto)
Desde la perspectiva del Gobierno Municipal se piensa con mejorar la calidad de los docentes y, por tanto,
mejorar, no solamente el plantel administrativo y docente, sino fundamentalmente el sistema pedagógico
(proceso de enseñanza y aprendizaje).
“…es una de los primeros grandes desafíos de cada Gobierno Municipal, una de las mayores
riquezas que tiene Cuevo y que el desafío debe ser de cada pueblo, la riqueza humana”(Presidente
del Concejo Municipal de Cuevo)
“…hemos mejorado de manera significativa en una parte cuantitativa y cualitativa en la educación
y se ha avanzado en lo pedagógico… hemos elevado el nivel en el proceso pedagógico como en el
plantel administrativo, el maestro ha elevado su trabajo como maestro que nos estamos
capacitando y actualizando para implementar en el año 2013 un currículum bajo la
ley”(Comunario)
Existen también algunas instituciones y Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) que coadyuvan al
municipio en diferentes ámbitos, uno de esos ámbitos es la educación.
“ … el PDA ha estado ayudando con el tema del seguimiento de los niños, que no llegan al nivel
adecuado, entonces le hacen un seguimiento, incluso con alimentos en poco le ayuda a esas
familias, es mucho el apoyo”(Director ai. Hospital de Cuevo)

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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La visión de los distintos actores del municipio es que no ha habido cambios substanciales o los cambios son
lentos que no se perciben, principalmente en el sector productivo de la comunidad, tanto así que el
Gobierno Municipal ha encarado el problema con una política de seguridad alimentaria.
Tampoco, se ha mejorado la infraestructura caminera. Por un lado, los personeros del Gobierno Municipal
aducen a la falta de presupuesto para encarar las obras. Por otro lado, se ha avanzado bien el tema de los
servicios básicos.
“No hay mejoría significativa pero tampoco retroceso, a nivel de municipio los recursos son muy
pocos y muy poco se puede hacer, a nivel de desarrollo del municipio no avanza”(Comunario)
“…está avanzando a paso muy lento, su producción básica es productiva, agrícola y ganadera
también pese a las condiciones climatológicas salen adelante, tenemos una carretera inconclusa el
Gobierno Municipal viene postergando en muchas gestiones y lo cual dificulta de cierta forma… el
turismo podría ser explotado pero le falta infraestructura caminera, le falta cooperación también
de nivel departamental y central; en lo productivo también si bien hay comunidades que tienen
vocación productiva pero no hay ese incentivo de mejorar” (Asesor Municipal de Cuevo)
“… hoy en día este Gobierno Municipal en sus políticas de seguridad alimentaria a la cabeza de mi
persona y demás concejales y el Alcalde hemos podido superar y hoy estamos llegando en cuanto a
seguridad alimentaria ya a recuperar de ese potencial, el aparato productivo hemos superado en
cuanto al saneamiento básico que los servicios básicos que es una política del Gobierno Municipal
estamos en un 90%, el tema de seguridad alimentaria, igual hemos superadoporque ya el
campesino está mucho mejor que antes”(Presidente del Concejo Municipal de Cuevo)
La percepción es diferente desde el punto de vista del productor y del artesano, para quienes la situación
está peor porque ellos invierten su mano de obra, invierte en insumos, pero los intermediarios y la
competencia desleal en el mercado hacen decaer el valor de la producción:
“Esta peor, bueno resulta que, que los intermediarios pues a fin de venderlo, hay muchos
aprendices ofrecen bien baratito pues y entonces lo compran pues, pero ya cuando vamos nosotros
nuestro trabajo quieren comprarlo con el precio de esos trabajos bajos… en los insumos están bien
elevados, porque al campesino nunca le pagan el precio justo… también atraemos a los turistas,
vienen los turistas, a comprar con nosotros entonces, seguimos trabajando”(Representante
Asociación de Artesanos)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Los problemas o necesidades expresados por los entrevistados de Cuevo giran en torno a que no existe un
desarrollo productivo que pueda absorber la mano de obra local.
“…no hay fuentes de trabajo, nadie genera trabajo para que a la gente le pueda permitir quedarse
y no salir a otras partes ya sea Camiri o Santa Cruz en busca precisamente de fuentes de trabajo”
(Comunario)
“…aquí hay mucha pobreza para el campesino que es un problema que evidentemente no lo vamos
a cambiar de la noche a la mañana, habría que comenzar con esto que una fuente de trabajo… la

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gente como anda en busca de platita en época de siembra para muchas cosas”(Presidente OTB
urbano)
“…lo económico, porque no hay una fuente de trabajo, la gente a veces hacemos alguna actividad
para que la gente pueda llevar un sustento a sus casas”(Presidente OTB del Barrio la Estación)
“Lo que pasa es no tener dinero, falta de economía, el hambre, no tener alimentos, no tener
dinero, no tener fuentes de trabajo, yo creo que todos esos aspectos realmente pasa y se ve la
pobreza”(Presidente OTB Barrio La Cruz)
Otros problemas no menos urgentes son, la sequía, la cobertura del servicio de agua potable, el problema
de las enfermedades, el problema de la basura, la infraestructura de educación y caminera.
“En el tema de servicio de agua es muy limitado, hay situaciones que afectan a la salud por
ejemplo el sistema de agua, el agua no es potable” (Comunario)
“Todos tienen problemas de agua, porque ahorita tienen agua, parece...porque cuando está fuerte
el sol hasta las ocho, nueve no se tiene agua, y de ahí se corta hasta el día siguiente”
(Representante Asociación de Artesanos)
“… aquí por el chaco en el chaco por su clima siempre se va correr riesgos” (Presidente del Concejo
Municipal de Cuevo)
“La carretera es un anhelo de muchos años de la población pero que está inconclusa”(Asesor
Municipal de Cuevo)
“debemos prevenir son esas enfermedades tropicales como el dengue.; necesitamos ítems faltan
algunos anexos en las escuelitas, vivienda para los maestros, comedor,”(Presidente OTB urbano)
“problemas que requieren pronta solución son el tema camino, ni que decirles de las otras
comunidades porque en tiempo de lluvia dificultan el ingreso o salida en época de vender los
productos”(Director Radio Eco)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
Para enfrentar los problemas o necesidades de la comunidad se plantea:
a. La creación de fuentes de trabajo,
“Hay que desarrollar la economía de cada núcleo familiar a través de proyectos y desarrollos
productivos, tenemos producción de granos, potencialidades muy buenas, somos muy aptos en la
producción de cítricos de frutas, se ve diezmada porque no hay una asistencia técnica adecuado
que nos permita ser competitivos en la producción”(Presidente OTB Yumbuique)

b. Buscar soluciones para mejorar el problema de la continua escasez de agua, problema recurrente y
que tiene que tener la atención de las autoridades continuamente y con prioridad.

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“La sequia es uno de los problemas que genera la mortandad de los animales, la dificultad en
cuanto a la producción de carne y de leche, incluso en lo cultivo. Por otro lado, también desde
Cuevo es un pueblo de bastantes años de fundación, no hay cooperación de parte del Gobierno
Departamental” (Asesor Municipal de Cuevo)

c. Construcción y mejora de viviendas, sistema de alcantarillado, proyecto para el recojo, tratamiento


y manejo de la basura.
“… necesitamos más viviendas para mucha gente, mejoramiento de viviendas o construcción de
viviendas para aquellos beneficiarios, otra cosa en el que quiero referirme es en el tema de las
calles, tiene un olor fuerte, necesitamos eso tiene que ser con el apoyo del Gobierno Municipal y
nacional con el tema del alcantarillado” (Presidente OTB urbano)

d. Desarrollar proyectos productivos, capacitación agropecuaria y técnica e incentivar el turismo.


“Capacitaciones sobre agropecuaria: existen las chaqueos porque no tienen conocimiento de
fertilizantes más que todo en la parte de fertilizantes orgánicos, no se ha intentando acá por lo
que tenemos una deficiencia tremenda agropecuaria”(Director ai. Hospital de Cuevo)
“Comunicación caminera para poder integrarse de mejor facilidad entre los pueblos, de poder
generar riqueza integral con mayor facilidad al mercado, incentivar el turismo y también para
mejorar la atención a salud y educación”(Presidente del Concejo Municipal de Cuevo)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo
Para los comunarios y demás actores sociales, está claro quiénes deberían llevar a cabo el apoyo a la
comunidad aunque no las características del apoyo. En este sentido, identifican al Gobierno Municipal,
Gobierno Departamental, Gobierno Nacional y las instituciones u organismos de desarrollo y otro que
coadyuven en el desarrollo de Cuevo.
“elaborar un proyecto para la gestión conociendo las debilidades de nuestro sector,… coordinar y
ver, el Gobierno Nacional tiene proyectos y programas muy interesantes de desarrollo habría que
encarar la manera de comunicarnos con el Gobierno Nacional sin necesidad de ser del gobierno, lo
mismo sería con la Gobernación para que puedan atendernos con proyectos”(Comunario)
“…en la ley de autonomía en función a las competencias concurrentes que no son militantes, los
gobiernos tanto departamental como central deben trabajar conjuntamente”(Asesor Municipal de
Cuevo)
“Gobierno Municipal tiene que trabajar en base a una planificación, tener una visión clara de lo
que es el Municipio, convocar a las instituciones, obviamente también es importante las ONG que
quieran ayudar en los municipios, tiene que haber alianzas estratégicas, todos debemos trabajar
para que desarrollar al área productiva … con inversión asistencia técnica y
financiamiento”(Zootecnista Proyecto)

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“…bienvenidos los que quieran ayudarnos, yo creo que un desarrollo no tiene colores
partidarios”(Presidente OTB Yumbuique)
“el transporte tiene su directiva… los maestros tienen su directiva, transmite es una organización de
agua, las cooperativas que también tiene su organización son ellos los que deberían llevar a cabo
estas necesidades, preocupaciones”(Presidente OTB urbano)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y características de proyectos sociales en la comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Existe identificación y conocimiento de los proyectos sociales que se desarrollan y de los actores
institucionales, tanto públicos como privados, en los sectores: agropecuario, educación y salud
principalmente; aunque hay visiones contrarias a las actividades que cumplen algunas instituciones u
organismos.
Los proyectos más sobresalientes que están llegando a las comunidades, si bien son proyectos de inversión
pero tienen su efecto en cuanto al beneficio social.
- SIAM de la Gobernación colabora mucho a las comunidades con lo que es producción apícola.
- PDA, entrega ganado vacuno, diez cabezas por comunidad, cerca eléctrica. También el PDA que
ha estimulado a los niños con útiles escolares, deportivos, eso es un gran aporte. Además de otras
instituciones que llegan a la comunidad y reparten alimentos.
- Producción de oveja de pelo, producción de miel desarrollados por el Municipio, ha tenido
resultados en que la gente comienza a producir y les genera un ingreso pero advierten que es un
proceso de mejoramiento a largo plazo.
- CIES apoyan con el tema agropecuario, en lo referente a asesoramiento. Resultados han sido
medianamente positivos porque a veces se gasta más en estudios y para la ejecución queda muy
poco presupuesto.
- PMA ha estado visitando a las comunidades haciendo llegar también nutrientes para las madres
lactantes y ha sido un gran apoyo en esta gestión.
- CIPCA ya tiene su personería jurídica y pronto llegará el apoyo técnico.

Hay quienes piensan que iniciativas como el apoyo a los niños en el tema educativo, son proyectos muy
pequeños, son proyectos de entretenimiento, de adormecimiento donde no hay un despegue adecuado al
desarrollo económico, ni a la subsistencia del núcleo familiar.

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3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Las áreas o sectores en los que se deberían implementar los proyectos son el área productiva
(agropecuaria), desarrollo humano (educación, vivienda) y en las áreas de la mujer, la niñez, la juventud y
la tercera edad fundamentalmente.
“Creo que hace falta un trabajo muy serio de instituciones que profesionalmente vengan a hacerlo,
y definamos lo que yo le llamo un plan municipal, un plan de desarrollo productivo y económico”
(Presidente OTB Yumbuique)
“…situación de vivienda porque si bien ha habido hace un tiempo atrás un proyecto de Caritas
donde entregaban tejas, maderas, los marcos pero eso ha venido muy reducido hace tiempo y
aquí en el área urbana hay gente pobre, de escasos recursos que viven en un lugar pobre”
(Presidente OTB urbano)
“es importante el tema del trabajo social, desarrollar en el área de la mujer, es importante a la
mujer hay que incorporarla al derecho y la responsabilidad del desarrollo productivo y económico
porque es un sujeto del núcleo familiar y es un sujeto de la sociedad, un tema muy importante el
trabajo de la mujer y buscar el liderazgo de la mujer esta muy apagado por acá por la zona”
(Presidente OTB Yumbuique)
“…un trabajo muy importante dentro de la juventud, tenemos una juventud que nos permita
también garantizar un mejor futuro dentro del desarrollo, aquí hay serios problemas dentro de la
juventud, serios problemas en la pérdida de valores y otros como el aspecto social que yo lo
considero muy importante es el hombre y la mujer de la tercera edad porque no podemos permitir
que ande y deambule por la calle porque esa es la realidad de ese hombre y esa mujer han pasado
ya su etapa productiva” (Presidente OTB Yumbuique)
“… en educación para que empecemos de los niños, este ver el tema de la basura enseñarle al
niño, no ganamos nada con tener el curso con los mayores, es con chicos para que pueda ser un
pueblo limpio” (Presidente OTB del Barrio la Estación)

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Los tipos de proyectos que deberían implementarse también han sido identificados con claridad, éstos
refieren a: proyectos pecuarios (ganadería), agricultura (cultivo de maíz, soya, hortalizas, frutas),
programas de vivienda social, servicios básicos, turismo, educación (formación técnica) y deporte.
“… esto de la ganadería es nuevo, la agricultura muy precaria, el maíz es el cultivo que más se da,
pero le digo que no abastece siquiera para el pueblo, se pondría otros cultivos, acá la soya da bien,
se produce acá pero nadie la cultiva, me nadie la cultiva de repente produciendo el maíz, la soya
nos podríamos abastecer con el alimento para la crianza pero no se está haciendo bien”(Director ai.
Hospital de Cuevo)
“crianza de animales, mayor apoyo técnico en el tema de la agricultura, ver el tema de producir
hortalizas, frutas pero falta apoyo técnico y económico, es por ello que queremos que hayan
proyectos de impacto, tienen que ser proyectos productivos” (Comunario)

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“… un programa social de vivienda un techo para el que no tiene y ese es un gran problema que
tenemos acá, el tema de la vivienda creo que es un tema de un contenido social muy profundo, muy
profundo porque da pena como vivimos podemos decir porque los pobres somos hartos”
(Presidente OTB Yumbuique)
“Formación técnica, con un politécnico que sirva para la formación de jóvenes y que no se vayan a
tiempo de salir bachilleres, no se vayan a la ciudad hacer sencillamente empleados” (Asesor
Municipal de Cuevo)
“… se necesita un poquito de apoyo en lo deporte o incentivos, si bien tenemos un estadio o
tenemos algunas que otras canchas o quizá faltan en algunos otros lugares eso podría ser”.
(Director Radio Eco)

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría


También hay una percepción por parte de los comunarios de quienes serían los gestores de dichos
proyectos. Estos son el Gobierno Municipal, Departamental y Nacional y las autoridades de las
organizaciones sociales.
“El Gobierno Municipal es el promotor de todo el desarrollo junto con los capitanes”(Director ai.
Hospital de Cuevo)
“A la cabeza del Gobierno Municipal de mayor instancia técnica, administrativa, ellos son los que
gestionan”(Comunario)
“Debe ser definida por parte del Gobierno Municipal, Gobierno Departamental y Gobierno Nacional
que tengo entendido que tiene esa política de vivienda pero debemos de concentrar las políticas de
concentrar que lleguen a las zonas más alejadas… es importante hay que tomar acciones que nos
permitan desconcentrar el poder de la tenencia de lote”(Presidente OTB Yumbuique)
“Es responsabilidad de nuestras autoridades se han visto las gestiones que se han hecho pero
todavía sigue faltando un poquito más se empuje en Cuevo mucha gente lo dice, falta un poco mas
de gestión de nuestra autoridades municipales y en si todas la autoridades”(Director Radio Eco)

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD ECONÓMICA.
Las principales actividades económicas son:
 Ganadería.
 Agricultura.
 Agropecuaria.
 Apicultura.

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“es increíble pero acá el que no es ganadero, es profesor o es taxista” (Director ai. Hospital de
Cuevo)
“… siembra de maíz, producción de maíz, y en base a la producción del maíz, está la crianza de
animales, de animales menores, están los cerdos, patos, corderos, gallina, los patos”
“…cultivo de verdura que se comercializan internamente”.
“… el productor siempre es el que le pone el hombro a su pueblo… lo que sostiene todo siempre es
el potencial agropecuario, es el campo lo que sostiene”

- Otras actividades económicas.


 Magisterio.
 Empleado público.
 pequeños emprendimientos de industrias en el Municipio.
 Comercio menor.
 Turismo.
 Artesanías.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
Se han identificado algunas otras capacidades laborales:
 Artesanía.
 “potencial humano” en artesanía: en cuero, en palma, en hilo, en cerámica, en arcilla.
 Tejido, bordado, costura.
 Panadería.
 Gastronomía típica.
 Artesanía: sombrero, billeteras, monedero todo lo que se trabaje en cuero o artesanía.
 Apicultura.

- Áreas en las que podrían especializarse.


 Agropecuaria (es la base para el pueblo porque es el único sector productivo).
 Auxiliar de enfermería.
 Proyectos de costuras
 En comida típica.

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 Curtiembre, tratamiento del cuero.


 Capacitación en liderazgo.
 Capacitación técnica (metalmecánica, construcción).
 Carpintería.
 Una fábrica de cueros.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona

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CONCLUSIONES
- La economía de Cuevo es de pequeña escala, gira en torno a la agropecuaria (ganadería y
agricultura), está constituida por pequeños productores, cuya diversificación económica es
mínima. La apicultura y la artesanía son otros rubros a los que también se dedican.
- Aunque la organización no está fortalecida, mantienen viva sus tradiciones culturales y fuertes
lazos de pertenencia y comunicación.
- Tiene problemas ambientales como la basura, la deforestación y la explotación indiscriminada de
áridos (agregados).
- Asimismo problemas de saneamiento básico, (agua potable y alcantarillado), de vivienda, salud y
educación e infraestructura caminera resultan ser fundamentales importantes para abordar
soluciones.
- Otros problemas también relevantes son: la sequía, el problema de las enfermedades, el problema
de la basura, la infraestructura de educación y la infraestructura caminera.
- Si bien está definido el rol que deben jugar los gobiernos, municipal, departamental y nacional, no
existe planificación ni coordinación entre estas instancias de gobierno ni con otros organismos e
instituciones para una gestión del desarrollo local.

RECOMENDACIONES
- Diversificar la economía de Cuevo.
- Fortalecer la organización comunal.
- Ampliar la base productiva para generar empleo.
- Elaborar programas con proyectos económicos y sociales para tratar de manera integral los problemas
medioambientales de la comunidad.
- Priorizar la inversión municipal, departamental y nacional en áreas y sectores que generen cambios e
impactos en la población a mediano y largo plazo.

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COMUNIDAD ALTO CAMIRI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
a. Ámbito Económico.
La mayoría de los entrevistados considera que la comunidad en el ámbito económico están mal, ya que no
cuentan con fuentes de trabajo y tienen que salir de la comunidad hacia el pueblo para encontrar un trabajo
con que sustentarse.
Por otra parte, algunos de los comunarios se dedican a la agricultura y comercialización de estos productos,
actividad en la que también encuentran algunas dificultades, como la falta de agua.
“Podría decir que está difícil, no hay trabajo, la mayoría de las personas se van a Camiri a trabajar
porque aquí casi no hay trabajo, sembramos, pero sólo cuando se siembra hartito da para ir a
vender a Camiri” (Secretaria Junta Escolar)
“Se mantiene así nomás con lo que se siembra, y la crianza de los animales que sacamos a la venta,
y tener un poco de platita para así traer víveres no” (Ex Responsable de Educación)
“El agua pero no abastece porque compartimos con tres comunidades que son Alto Camiri, Imbochi
y Guirarapo, y por eso nosotros no podemos sembrar ni una planta de fruta porque no alcanza el
agua”(Responsable de Salud)

b. Ámbito Social.
Alto Camiri es una comunidad que vive en armonía, apoyándose unos a otros. Están organizados
socialmente en dos tipos de directivas. Además, cuentan con un grupo de mujeres, en el cual las integrantes
se apoyan y coordinan actividades.
“No hay peleas, riñas, llevarnos mal no, nos tratamos bien, más bien nos ayudamos, así
compartimos en todo” (Secretaria Junta Escolar)
“En lo Social nosotros aquí la comunidad es organizada tenemos una directiva rural y tenemos otra
directiva comunal y la otra es de todas las comunidades” (Responsable de Salud)
“Recién estoy yo aquí estaba en Santa Cruz, y recién me he incorporado al grupo de mujeres, pero
estamos bien así conversamos, nos ponemos de acuerdo como podemos hacer las cosas, si podemos
hacer las cosas.” (Grupo de mujeres para la agricultura)

c. Ámbito Político.
La falta de integración entre comunidades y la poca información que tienen sobre sus derechos como
pobladores y sus estatutos orgánicos genera retraso en el desarrollo de la comunidad, crean desinformación
y falta de consenso en los pobladores para tratar temas concernientes a la comunidad.

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“El Capitán en todo está ayudando él se preocupa de pedir y por eso también tenemos” (Secretaria
Junta Escolar)
“En tema político las comunidades no están bien integradas, no sabemos de la carta orgánica y no
saben cuáles son sus derechos” (Responsable de Género Capitanía Alto Parapeti)
“No hay un buen acuerdo entre las bases” (Grupo de Mujeres para la agricultura)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Como comunidad tratan vivir en armonía con el medio ambiente, ya que están conscientes de los peligros a
los que se enfrentan al atentar contra él.
Actualmente, existen quejas de la falta de agua a consecuencia del robo de piedras de la quebrada y además
de la depredación de los árboles de parte de la milicia.
“Estamos bien no más, cuidamos más que todo los árboles, allá abajo estaban los militares algunos
chaqueando y también en la quebrada se lo sacan las piedras y ya no hay agua, llueve y no hay
agua y tenemos que ir a la tranca, porque se llevan las piedras; el chaqueo quema los árboles y
nosotros queremos cuidar el medio ambiente, porque si no tenemos árboles es más el peligro de los
derrumbes, el medio ambiente nosotros harto lo cuidamos.” (Secretaria Junta Escolar)
“Nos están perjudicando los militares porque ellos están destruyendo la quebrada de palo, están
sacando hartas piedras y también sacan harta madera y ya no es igual, ya no hay agua”
(Responsable de Salud)

e. Salud y Educación.
En el área de educación pese a que se realizaron las gestiones para conseguir más ítems presentan una gran
carencia, mencionan la falta de maestros, falta de infraestructura para pasar clases y la continuidad de
grados escolares, puesto que sólo cuentan con el nivel primario y para cursar los siguientes niveles tiene que
salir de la comunidad. Además, el nivel educativo en la comunidad ha bajado últimamente en relación con
otras comunidades.
“No estamos bien porque hay un profesor de edad avanzada que tenía que jubilarse, y los padres
quieren profesores jóvenes, en la última reunión que hubo ellos querían sacarlo, porque para los
padres no está bien la educación, dicen que el que está ahorita les grita a los niños, les jala de las
orejas, tres años que ya lo quieren sacar ya tendría que haberse jubilado y el aprendizaje no está al
nivel de Camiri” (Ex Responsable de Educación)
“En educación harto nos está faltando porque sólo tenemos 1 aula y una cancha que recién lo han
hecho de parte del Municipio de Camiri, no tenemos baños, no tenemos bancos, los bancos ya están
bien viejitos, algunos ya están queriéndose desarmar y tenemos dos profesores y eso es lo que
nosotros tropezamos que no tenemos baños para los niños” (Responsable de Salud)
“En la educación nos falta un poco si, por ejemplo yo tengo mi hija que está en curso superior, y aquí
en nuestra comunidad nos falta, le toca octavo el próximo año y no hay curso para ella, falta que
implementen más cursos.” (Grupo de mujeres para la agricultura)

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En cuanto a salud se ve la necesidad de insumos médicos y medicamentos para brindar una atención
primaria a los comunarios, lo que ocasiona que éstos tengan que esperar a algunas brigadas móviles que
vienen a visitarlos o salir de la comunidad con rumbo a otras poblaciones aledañas o incluso a la ciudad en
busca de asistencia médica.
“En salud aquí tenemos la posta, pero no tenemos medicamentos, tenemos la directora de salud,
pero no tenemos eso, y lo poco que tenemos no da, no hay medicamentos, algunos salen a Camiri”
(Secretaria Junta Escolar)
“En el área de la salud tenemos posta, pero no tenemos equipamiento, siempre nos hace falta una
posta porque tenemos que ir a la de San José, nos hace falta harto una posta y atención.” (Ex
Responsable de Educación)
“En salud está igual, tenemos una posta pero no tenemos ningún calmante aquí este fin de año han
venido doctores cada mes, ellos están recorriendo las comunidades y eso digamos estos 2 meses
pero no tenemos en la comunidad ningún remedio” (Responsable de Salud)
“En salud estamos más o menos porque ahora están viniendo brigadas de Camiri” (Presidente de la
Junta Alto Camiri)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


En relación al pasado año, la situación de la Comunidad Alto Camiri ha mejorado un poco, gracias a la
dotación del Gobierno Municipal con equipo pesado, ayudando de esta manera en la producción de su
actividad agrícola.
“Si está mejorando un poco, por el año pasado parece que estaba peor, pero en la educación está
peor, después si ha mejorado, porque el año pasado no ha habido buena cosecha y este año hemos
sembrado y vamos a agarrar de primeros, ya tenemos tractor, la mayoría ya ha sembrado.” (Ex
Responsable de Educación)
“Está mejor porque nosotros ahorita hemos recibido ayuda del Gobierno Municipal nos han dado
máquinas y tractores.” (Responsable de Salud)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Los principales problemas que afectan a la comunidad son la falta de fuentes de trabajo, lo que ocasionan
que los pobladores tengan que salir de su comunidad a otros lugares.
Por otro lado, está la falencia que tienen en el sistema educativo (maestros, infraestructura, continuidad
escolar) y el sistema de salud (profesionales, insumos, medicamentos). Además de la precariedad de la
infraestructura con la que cuentan, que es necesaria para el avance y desarrollo de la comunidad.
También se ve la necesidad de la dotación de documentos a los pobladores de la comunidad y de crear un
programa para frenar la violencia intrafamiliar. Por otro lado, está también el tema de la depredación e
impacto al medio ambiente de parte de personas ajenas a la comunidad.

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“En educación sería la enseñanza, en salud que no hay quien atienda y cuando uno se enferma hay
que salir al pueblo y el camino tampoco ayuda, la solución en la educación sería profesores jóvenes,
en salud que haya alguien que atienda o a la responsable de salud capacitarla para que ella
atienda” (Secretaria Junta Escolar)
“Las necesidades serían la carnetización, certificación que todavía no están todos con sus
documentación, también tener una capacitación con el tema de la violencia porque eso no se está
terminando sigue no más” (Responsable de Género Capitanía Alto Parapeti)
“En la educación poner unos cursos más, ampliar, en la salud poner una enfermera y un médico aquí
para no salir hasta allá, ya que a veces no tenemos para el pasaje y tenemos que ir caminando.”
(Grupo de Mujeres para la Agricultura)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
 Capacitación para mujeres jóvenes en el área de salud y educación.
 Apoyo en la elaboración y ejecución de un proyecto que garantice el suministro de agua, tanto
para el consumo como para el riego de sus siembras.
 Mejorar las vías carreteras de acceso a la comunidad.
 Reactivar la posta sanitaria para tener atención médica en cualquier momento, además
equiparla con insumos y medicamentos.
 Letrinas y más aulas para la escuela.
 Apoyo en el fumigado para combatir las plagas y gusanos en sus parcelas agrícolas.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Se considera que las instituciones que podrían coadyuvar en la solución de las necesidades que apremian a
Alto Camiri son: la Alcaldía, Gobernación y Sub-Gobernación en coordinación con la Capitanía y la misma
comunidad.
Lo que la comunidad sugiere es mandar una propuesta y el requerimiento de sus necesidades a las
autoridades gubernamentales mencionadas y hacer un seguimiento de la respuesta para conseguir el apoyo
y la colaboración.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
En este momento se encuentran desarrollando algunos proyectos sociales de apoyo a la producción en la
comunidad Alto Camiri, no se encuentra mucha información en cuanto a las características de algunos de

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ellos, por ejemplo se menciona proyectos realizados por Acción contra el Hambre o el caso del Proyecto
Mom en ejecutado en Camiri, que consiste en capacitación y formación técnica (repostería) pero no se
especifica qué institución la realiza.
Sin embargo se detallan a continuación algunos proyectos:
 Proyecto de apoyo a la producción de verduras para consumo y comercialización ejecutado por
FUNDAPO.
 Proyecto de hortalizas gestionado por SAPSOP.

a. Resultados.
Ambos proyectos recién se están ejecutando pero al obtener buenos resultados en otras
comunidades existen muchas expectativas, ya que al comercializar las mismas, se incrementaría el
ingreso económico de los pobladores.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


La población requiere proyectos que ayuden a generar mayores fuentes de trabajo y, de esta manera,
incrementar sus ingresos.
Por otro lado, está latente la necesidad de obtener servicios básicos (agua, luz), ya que éstos no existen en la
comunidad, además de proyectos que ayuden a mejorar sus viviendas y activar nuevamente la posta
sanitaria.
Por otro lado, los entrevistados consideran que sería necesario implementar un proyecto de capacitación en
primeros auxilios y formación técnica. Proyectos pecuarios para la crianza de pollos, oveja de pelo, vacas,
etc.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Los entrevistados mencionan proyectos agrícolas (en hortalizas, cultivo de plantas de jardín), pecuarios (cría
de pollo) que se debieran implementar en la zona, estos dependerían de la comunidad o de cada familia.
Así también señalan proyectos sociales esenciales para la comunidad como el desarrollo de un sistema de
agua, el mantenimiento de las vías de transporte y acceso a la zona, y talleres de capacitación en primeros
auxilios y apoyo escolar.
“Se tendría que buscar en la Gobernación, en la Alcaldía para tener un sistema de agua, también se
sufre con los caminos agua y la siembra” (Responsable de Género Capitanía Alto Parapeti)
“Talleres en primeros auxilios, y en educación para que los padres apoyemos a los hijos” (Ex
Responsable de Educación)
“Criar en grupo podría ser, si hay buena comunicación entre los comunarios, atenderlos,
alimentarlos, ponerle las inyecciones, cada grupo se encarga; para las plantas de jardín también en

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grupo se puede cultivar una persona da su casa y lo cultivamos y después se vende” (Grupo de
Mujeres para la Agricultura)

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
En ese momento no existe ningún proyecto exitoso mencionado por los entrevistados.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
- La principal actividad económica de la comunidad Alto Camiri es la agricultura, el cultivo de maíz.
- Segunda actividad económica.
- La segunda es la actividad pecuaria. Principalmente la cría de gallinas, vacas, cerdos.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
- Para junio se piensa solicitar apoyo para un proyecto de crianza de gallinas.
- Proyecto de hortalizas para el consumo y el comercio de las mismas.
- Trabajo por jornal, que se solicita a la Alcaldía para limpieza o desmonte.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
- Carpintería en los hombres.
- Construcción de viviendas (albañiles).
- Tejido en las mujeres.
- Agricultura.
- Trabajos por jornal en limpieza de caminos.

- Áreas en las que podrían especializarse.


- Capacitación en repostería, corte y confección y peinados.
- Capacitación en artesanía: elaboración de bolsones.
- Capacitación en reciclaje como materia prima para la elaboración de artesanías.

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- Capacitación en carpintería.
- Talleres para el cuidado y mantenimiento de plantas de jardín y ornamentales.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe prestación de servicios en la comunidad.

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CONCLUSIONES
- La falta de fuentes de trabajo se ha convertido en Alto Camiri una necesidad apremiante, ya que
muchos de los pobladores se ven forzados a salir de la comunidad en busca de oportunidades de
trabajo para sustentar su estilo de vida.
- Existe una falencia en el aspecto de salud, Alto Camiri no cuenta con una posta sanitaria en
funcionamiento que le brinde la asistencia médica en el momento que se requiera, teniendo que salir a
otras comunidades para ser atendidos.
- En el aspecto educativo existe una notoria molestia puesto que no cuentan con la infraestructura
necesaria para las clases, falta ítems para los maestros y por otro lado solo cuentan con el ciclo
primario, no existiendo una continuidad escolar.
- La comunidad de Alto Camiri no cuenta con servicios básicos (luz, agua, etc.)
- No todos los comunarios cuentan con los documentos personales de identidad.
- La comunidad se encuentra preocupada por el impacto ambiental que ocasiona los militares en la zona.
- La falta de agua es una constante preocupación para los pobladores de esta comunidad.

RECOMENDACIONES
- Apoyar en la dotación de documentos a los comunarios de Alto Camiri.
- Desarrollar y ejecutar proyectos para garantizar el abastecimiento de agua, tanto para consumo como
para riego.
- Elaborar proyectos que coadyuven a reactivar la posta sanitaria.
- Construir un proyecto que contemple el mejoramiento y avance de la educación en la comunidad.
- Dotar servicios básicos a la comunidad.
- Implementar proyectos de apoyo agrícola y pecuario para fomentar las fuentes de trabajo entre los
comunarios.
- Desarrollar capacitaciones o talleres sobre diversos temas como salud, educación, violencia familiar,
además de formación técnica.

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COMUNIDAD CAÑON DE SEGURA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
a. Ámbito Económico.
La comunidad se dedica a la agricultura, actividad que se ve afectada por la escasez de agua, lo que a su vez
provoca una falta de ingresos económicos, afectando las fuentes de trabajo de la comunidad; es por esto
que consideran que en el aspecto económico se encuentran en mala situación.
“Regular porque aquí lo que nos falta es el agua, ahorita por allá seco está, por eso no tenemos
plata” (Delegada Junta Escolar)
“Estamos regular porque donde nosotros vivimos, nosotros lo invertimos en parte el maíz que
nosotros producimos y sacamos una parte al mercado, ni tan harto ni tan poco no, pero abastece
para el día del alimento del niño” (Profesora Nivel Inicial)
“En lo económico es escaso en el campo, en el tiempo de sequía porque hay veces que llueve bien y
hay veces que no y los recursos económicos salen mayormente de la producción que se hace, y en
este momento ya es casi escaso, ya no hay ingresos” (Segundo Capitán)

b. Ámbito Social.
Cañón de Segura se encuentra afiliado junto a 17 comunidades a la Capitanía de Kaami y están organizados
en una asamblea nacional (APG) para realizar trabajos como comunidad, consideran que son unidos y
trabajan en grupo.
“Especialmente nosotros estamos organizado en la asamblea nacional que es la APG y la Capitanía
Kaami que pertenecemos las 17 comunidades” (Profesora Nivel Inicial)

c. Ámbito Político.
La comunidad Cañón de Segura vive en constante contacto con las autoridades del Gobierno Municipal para
coordinar la ayuda obtenida de estas autoridades.
“Eso no le puedo explicar ahorita, no estoy muy al tanto de eso, pero con el Gobierno Municipal
tenemos contacto más que todo y de ahí viene la ayuda, estamos estables en lo político” (Segundo
Capitán)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


De acuerdo con los entrevistados, los pobladores de la comunidad viven en equilibrio con la naturaleza,
constantemente están preservando y conservando el medio ambiente. Por otro lado, van notando los
cambios climáticos que también les afectan como los periodos de sequía y el calor extenuante.

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“Hace mucho sol, no llueve casi” (Encargada de salud)


“Lo de la lluvia, recién a último momento está lloviendo, hay falta de lluvia” (Enfermera de la
comunidad)
“En el campo siempre hacemos limpieza y lo estamos conservando” (Segundo Capitán)

e. Salud y Educación.
La educación es un aspecto que consideran va marchando lentamente porque no se cuentan con ítems
necesarios para los recursos humanos, ni con los ambientes requeridos para dictar las clases, además de no
contar con el nivel secundario, generando la falta continuidad en la educación de los niños.
“En educación falta ítem, no abastece el ítem, no hay maestro no, ahora hay hasta 8º, hasta ese
curso nomas hay porque no hay ítem, no hay infraestructura, por eso los alumnos tienen que venirse
unos 15 Km para poder terminar por ese motivo” (Profesora Nivel Inicial)
“En la educación aquí solamente hay hasta el octavo y les están enseñando bien” (Segundo Capitán)
En el aspecto de salud existe una falencia, puesto que si bien tienen una posta sanitaria, ésta no cuenta con
el personal para acceder a una atención, tampoco existen los insumos para auxiliar en caso de emergencia,
lo que ocasiona que los pobladores tengan que salir de su comunidad hasta el pueblo más cercano.
“En salud no tenemos ni enfermera tenemos que ir a Camiri, hay posta aquí, pero no hay enfermera,
no hay medicamentos, el otro día mi hijito se ha enfermado y a las 2:00 de la mañana tuve que
salir” (Delegada Junta Escolar)
“En salud hay posta solamente y no hay medicamento, a veces llega cuando ya es tarde, por eso no
abastece muchos los medicamentos en la posta” (Profesora Nivel Inicial)
“En la salud igual bien, no tenemos mucha enfermedad, y aquí no tenemos enfermera, tenemos
posta, no tenemos medicamentos ni médico permanente; cada mes viene de Camiri uno, y para mí
diría que estamos pésimos” (Segundo Capitán)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual en relación a la del año pasado está igual, de acuerdo a las opiniones de la dirigencia de la
comunidad. Por otro lado, hay quienes evalúan la situación como mejor, puesto que muchos de los
pobladores buscan mejores ingresos fuera de la comunidad.
“Ha mejorado, porque salen a trabajar a Camiri” (Delegada Junta Escolar)
“Igual nomás se ha mantenido, porque cuando dan el informe se hace la evaluación del año, está
igual nomás” (Segundo Capitán)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El servicio de salud es la necesidad más apremiante para los comunarios, a pesar de que se hicieron las
solicitudes de personal médico y medicamentos a las autoridades de Camiri, no se obtuvo respuesta
favorable.

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“En cuanto a la salud, no hay enfermera eso es. Hartas veces ya hemos hecho solicitudes para
mandar a Camiri y hasta ahora nada, varias veces hemos mandado y no quieren enviar enfermera”
(Delegada Junta Escolar)
Otro de los problemas no menos importante es la falta de trabajo, los pobladores tienen que salir de la
comunidad a comercializar sus productos para generar algo de dinero para la manutención diaria.
“No hay qué vender, ahorita no tengo ni para la olla y tengo más rato que salir a vender a Camiri,
tamales, mote, toda la comunidad entera vende mote, horneados, cuando uno sale a trabajar tiene
plata y cuando no, no hay”(Delegada Junta Escolar)
Por otro lado, se menciona la sequía que afecta a la población en época de verano.
“Otro problema sería el sistema de agua, el agua es escasa en tiempo de Agosto, Octubre, en
verano casi no llega el agua, como viene por cañería no llega, mucho consumen en tiempo de
sequía, no hay agua y más se consume” (Segundo Capitán)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Una posta sanitaria permanente, con insumos necesarios para la atención de la población.
b. Transporte para que los niños puedan desplazarse a la escuela en otras poblaciones.
c. Apoyo para comercializar sus productos en el mercado de Camiri, ya que constantemente
sufren de maltratos de parte de las otras comerciantes.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
La APG y la Capitanía, por un lado, podrían a ayudar a considerar los problemas y necesidades que tiene la
comunidad para ver la manera de gestionar ayuda y dar soluciones.
Sin embargo, las autoridades que se considera deberían brindar esta ayuda son la Alcaldía, Gobernación y
algunas ONG interesadas en ayudar a Cañón de Segura.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Actualmente se lleva adelante por los comunarios un proyecto pecuario, que inicialmente fue asesorado por
la institución Cipca.
Asimismo, existe un proyecto de construcción de viviendas para madres solteras, que consiste en la dotación
de material de construcción, otorgado por el gobierno de Evo Morales.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Cañón de Segura requiere ayuda para incrementar su producción agrícola. Proyectos de orientación en el
área de salud y capacitación técnica. Del mismo modo, tienen la necesidad de la construcción de un

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ambiente para las actividades de la comunidad como los desayunos a los niños, así mismo la construcción
de sanitarios para la escuela.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Proyectos de construcción de la infraestructura requerida por la comunidad, además de la refacción de la ya
existente. También son necesarias actividades que orienten y coadyuven a dar continuidad a los proyectos
que en la actualidad están siendo ejecutados por los mismos pobladores, como el de la cría de ovejas de
pelo.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura. Específicamente la siembre de maíz, zapallo, joco,
comanda, caña, frejol.
- Segunda actividad económica.
 La comercialización de sus productos en el caso de las mujeres y en el de los varones los
servicios de construcción o la siembra para terceros.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Aumentar la actividad agrícola incrementando sus parcelas de tierras.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Artesanía.
 Hombres saben de alfarería, cucharones, bateas.
 Mujeres saben tejer y hacer tinajas.
 Agricultura.
 Algo de carpintería, se hacen sillas, mesas.
 Elaboración de bizcochos y pan para la venta.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en carpintería para los varones.
 Corte y confección, repostería y cocina para las mujeres.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


En la comunidad no existe oferta de servicios.

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CONCLUSIONES
- La falta de trabajo genera en los comunarios de Cañón de Segura gran preocupación, puesto que
muchos por la necesidad de mantener sus hogares, tienen que salir fuera a buscar fuentes de trabajo.
- La falta de una posta sanitaria con personal de salud e insumos médicos es otra de las necesidades
apremiantes para esta comunidad.
- La falta de agua perjudica de gran manera a la población que tiene como principal actividad a la
agricultura.
- En el ámbito educativo no existe continuidad en la formación escolar de los niños y jóvenes al no contar
con nivel secundario, lo que ocasiona que los alumnos tengan que salir de su comunidad hacia la ciudad
o poblaciones aledañas.
- La comunidad sugiere que las autoridades e instituciones que deberían brindarles apoyo son: la Alcaldía,
Gobernación y ONG´s, así como también las organizaciones y Capitanías a las que están afiliados.

RECOMENDACIONES
- Desarrollar un proyecto que les ayude a solucionar la carencia de agua en la época de verano.
- Implementar un programa de apoyo a la actividad agrícola.
- Apoyar en la reactivación y funcionamiento de la posta sanitaria.
- Desarrollar talleres de formación técnica para los pobladores con el afán de crear nuevas fuentes de
trabajo.
- Apoyar a los comunarios e la comercialización de los productos que elaboran.

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COMUNIDAD GUAPOY

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
a. Ámbito Económico.
La comunidad de Guapoy dedica su principal actividad económica a la agricultura, la misma que se ve
afectada en estos momentos a consecuencia del cambio climatológico y la falta de lluvias.
“En lo económico estamos así pésimo, nos ha fallado el tiempo, el clima.” (Segundo Capitán)
“Falta todo pues al menos en estos momentos, en este tiempo, esta temporada no hay nada para
vender porque aquí escasea la verdura como se dice no ve” (Encargada de Patrocinio PDA Aracabi)
“Es digamos media, ahorita es baja porque no hay verduras, no hay mucho para sembrar” (Ex
Presidente Junta Escolar)

b. Ámbito Social.
Se percibe un ambiente tranquilo dentro de la comunidad, puesto que todos sus comunarios viven en
armonía y unidad, realizando sus actividades individuales y organizándose cuando se trata de un trabajo
comunal.
“Más o menos, trabajamos casi individual, pero cuando se trata de un trabajo comunal trabajamos
juntos, todos trabajamos, somos tan unidos” (Segundo Capitán)
“Somos unidos y organizados.” (Presidente Junta Escolar)

c. Ámbito Político.
No se registran inclinaciones políticas de parte de sus comunarios, ni sus dirigentes.

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La comunidad de Guapoy está convencida de la preservación del medio ambiente, pese a ello percibe un
deterioro de las parcelas agrícolas, a lo que se suma la contaminación en general que se hace notar con más
fuerza en las actividades y necesidades cotidianas.
“En lo ambiental podría decir que estamos bien, más o menos cuidamos el suelo.” (Segundo
Capitán)
“Regular yo creo, en ninguna parte del país está bien el medio ambiente porque la calor, o sea la
temperatura está muy alta” (Presidente de la Junta Escolar)

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No es tan bueno el ambiente, está contaminado, la tierra está cansada no quiere producir a veces, y
el agua igual en tiempo de lluvia se pone feo, llueve y es turbia, no se puede tomar” (Ex presidente
Junta Escolar)

e. Salud y Educación.
Dada la información obtenida la comunidad cuenta con educación inicial para sus hijos teniendo que
transportarse hacia otras comunidades para cursar los grados superiores.
Por otro lado, al no contar con una posta sanitaria propia se encuentran sin atención médica, los comunarios
deben desplazarse a otros lugares o ciudades si necesitan aliviarse de alguna dolencia.
“En la educación están bien, hay escuelita, a nivel básico está bien, el nivel secundario es a Camiri.
En la salud creo que estos últimos días ha aparecido una enfermedad, que toditos han enfermado, y
no hay una buena atención, cada uno a sus posibilidades van a la ciudad a hacerse atender”
(Segundo Capitán)
“En educación aquí tenemos una aula pequeña, una sola maestra y tenemos pocos alumnos; en
salud no hay nada, ni siquiera una posta como decía hace rato no tenemos nada, nada” (Encargada
de Patrocinio PDA Aracabi)
“Estamos bien, tenemos escuela, están estudiando nuestros hijos, tenemos maestros, la enseñanza
está bien nomás, las profesoras son bien con los alumnos, tenemos profesionales. En la salud ya
hace dos meses atrás que no han venido, no hay medicamentos, no han venido las enfermeras,
porque aquí no tenemos posta sanitaria, y vamos a Puente Viejo, entonces diría que está regular
nomás” (Delegado PDA)
“En educación aquí tenemos una maestra, que abastece para los niños. En salud, aquí no tenemos
posta, no tenemos nada, estamos mal, malísimo.” (Presidente de la Junta Escolar)
“Aquí en la educación, está bien todos asisten a la escuela, claro que nos falta los baños. En cuanto
a la salud aquí no tenemos una posta, todos salimos al pueblo” (Ex Presidente Junta Escolar)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Como consecuencia de los fenómenos climatológicos que han afectado a la comunidad de Guapoy y el poco
apoyo de las Entidades Gubernamentales, la situación actual se ha catalogado como “peor” a diferencia del
pasado año, aunque algunos recalquen una pequeña mejora.
“Está peor que el año pasado, por el tiempo climatológico que ha cambiado y este año se ha visto la
sequía y ha perjudicado” (Segundo Capitán)
“En esta época si está peor. Porque por decirle el año pasado uno sembraba lo poquito que tenía y
producía no, ahorita la lluvia lo friega todo. Yo no sé si es por la lluvia, el tiempo cambia cada año
porque algunos años a este tiempo no llueve mucho y a veces es más mejor pero este año ha estado
más pele.” (Encargada de Patrocinio PDA Aracabi)

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“Está mejor, porque nos ha ayudado el Alcalde, con maquinaria, semilla, con veneno para los
gusanos” (Delegado PDA)
“Está peor, ya que la autoridades se han olvidado de esta comunidad…” (Presidente de la Junta
Escolar)
“Igual nomás, un poco mejor, porque el medio ambiente no nos ayuda a nosotros.” (Ex Presidente
Junta Escolar)
1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.
El principal problema que identifican es la falta de agua potable, para lo cual ya solicitaron a las autoridades
correspondientes el apoyo necesario. Además otra necesidad identificada es la falta de vías de acceso a la
comunidad que se obstruyen con las épocas de lluvias.
“El problema es la escasez de agua que es lo primordial, nos falta el agua nos quedamos sin nada…
Necesidad de la comunidad, lo que queremos es una represa, para almacenar agua y haya menos
demanda” (Segundo Capitán)
“Yo creo el agua potable si o si porque nosotros por ejemplo que criamos pollo en esta época el
agua se enturbia los pollos se enferman y se nos mueren, pal consumo también”(Encargada de
Patrocinio PDA Aracabi)
“La lluvia, si no llueve nos friega nuestra siembra, poca humedad, sembramos y antes que nazca si
llueve ya no vuelve a nacer la verdura, la semilla no nace lo friega la lluvia y no tenemos verduras
para vender y estamos escasos de recursos. Otro sería el camino que cuando llueve no podemos salir
al pueblo, no entra movilidad, no hay nada más que decir eso sería para mí. No podría decirle que
soluciones podrían encontrar, no nada” (Delegado PDA)
“El problema de todos nosotros es el agua, no hay suficiente, ni para el consumo ni para el riego, la
solución sería un tanque, digamos nosotros ya hemos pedido ayuda al Gobierno Municipal y no dice
nada, el agua potable también hemos pedido y nada, un tanque grande es lo que queremos, abajo
tenemos uno chiquito y no alcanza el agua” (Ex presidente Junta Escolar)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
La construcción de un tanque de agua o algún otro mecanismo mediante el cual se garantice el suministro
continuo de agua, tanto para el consumo de familiar como para la utilización en sus actividades
agropecuarias.
“El tipo de apoyo que siempre queremos como le digo, es la represa, para tener un mejor cultivo,
para el riego para que no nos vuelva a faltar el agua” (Segundo Capitán)
“Nosotros como comunidad hemos apoyado a todo los que nos han venido hacer entrevistas, hemos
pedido un tanque de agua porque entiempo de sequía también nos falta a la comunidad, más que
todo el agua, nos falta el agua potable o también energía pa nosotros” (Encargada de Patrocinio
PDA Aracabi)

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“Bueno para nosotros sería el agua potable que hace tiempo no llega por acá, necesitamos agua
potable para el consumo, tenemos agua del chorro que clarita sale… Para el tiempo de verano sería
un tanque para almacenamiento para que no nos falte el agua acá y nos abastezcamos y también
sería para siembra para que no falte para regar nuestros productos, ninguna otra cosa más eso
sería” (Delegado PDA)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Las autoridades gubernamentales, así como otras empresas e instituciones que tienen cierta relación con la
comunidad podrían ayudar en la solución de las necesidades identificadas, así como también en la provisión
de ayuda y capacitación técnica a los pobladores para apoyar en otros aspectos que requiere la comunidad
en sus parcelas agrícolas.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
En su mayoría no tienen conocimiento de proyectos sociales en la comunidad, aunque se menciona que se
ha realizado la construcción de una cancha de football para la distracción de los niños y jóvenes de la
comunidad.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Los pobladores requieren la provisión continua de agua potable para el consumo familiar y para garantizar
su producción agrícola, además de una posta sanitaria para la asistencia médica de la comunidad.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


De acuerdo a las gestiones realizadas y al avance de la problemática del agua, éste debería ser uno de los
principales proyectos que debería implementarse en la zona para asegurar la dotación de agua potable.
“El del agua potable, este proyecto nosotros ya lo hemos hecho con Caritas, ya tenemos el perfil hecho,
si no que no hay otra, alguna institución que financie” (Segundo Capitán)
“Una posta para atención de salud, en la agricultura sería con una represa, también con semilla y
veneno para los bichos, abono, para siembra y podamos abastecer a nuestras familias”(Delegado PDA)
“Trabajo, o sea hay empresas que nos pueden dar empleo…” (Presidente de la Junta Escolar)
“Yo creo que el tanque de agua” (Ex Presidente Junta Escolar)

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3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Por un lado, en el caso de la represa o tanque de agua debería ser gestionado por las empresas petroleras y
autoridades gubernamentales.
Por otro lado, para los proyectos agrícolas (dotación de semillas, abono y plaguicidas) y la urgencia de una
posta de salud dependen de las autoridades municipales y departamentales. Ambos son proyectos que
deben estar consensuados con toda la comunidad.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
Se menciona la ayuda de Transredes con tuberías para algún proyecto no especificado en la entrevista.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
La principal actividad es la agricultura, más específicamente las verduras como la zanahoria, perejil,
tomate, lechuga, etc.
- Segunda actividad económica.
La segunda actividad sería la crianza de pollos.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
Se consideraría la cría de cerdos (chanchos).

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
- Agricultura.
- Crianza de pollos.
- Áreas en las que podrían especializarse.
- Capacitación en mecánica.
- Capacitación en carpintería.
- Para las mujeres capacitación en corte y confección.
- Capacitación en repostería, cocina y así generar recursos económicos e incrementar su actividad
laboral.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


En la comunidad no existe la prestación de servicios.

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CONCLUSIONES
- El suministro de agua potable para la comunidad de Guapoy es considerado el principal problema,
puesto que repercute también en la actividad laboral.
- A pesar de que Guapoy cuenta con un proyecto para la construcción de una represa de agua, no existe
apoyo de ninguna empresa e institución para la ejecución de la misma.
- Existe una falta de apoyo de parte de las autoridades en el sistema de salud, ya que la comunidad no
cuenta con una posta de médica y en caso de necesitar de atención sanitaria tienen que salir a una
comunidad cercana.
- Cuentan con muy pocas vías de acceso a la comunidad, lo cual se complica en la época de lluvias,
ocasionando serios problemas para transportarse de un lugar a otro.
- Existe poco apoyo en la ejecución de proyectos sociales que contemplen un bien estar general para los
pobladores de la comunidad Guapoy.

RECOMENDACIONES
- Ayudar en la ejecución de los proyectos que tienen planificados.
- Desarrollar proyectos sociales de ayuda a la comunidad.
- Realizar proyectos de formación técnica para capacitarlos en distintas áreas y ayudar a diversificar su
actividad productiva.

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COMUNIDAD GUASIGUA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Guasigua es una zona afectada por la sequía, tiene poca producción y las familias no tienen recursos
económicos. No existen otras fuentes de trabajo, los pobladores son agricultores y la baja producción no
permite la continuidad de la siembra, por lo que necesitan apoyo para sembrar nuevamente. La
alimentación de las familias depende de la producción.
Actualmente la población ha recibido apoyo con maquinarias para realizar la siembra y la población tiene la
esperanza de que la producción sea mejor.

a. Ámbito Económico.
La economía de las familias se basa en la agricultura y la cantidad y calidad de la producción depende del
riego, la escasez de agua en la zona perjudica a la agricultura y, por consiguiente, a la economía de las
familias. En muchos casos la producción llega a sólo a cubrir las necesidades alimenticias de las familias.
Al ser esta la única actividad económica, los ingresos son menores y no existen otras fuentes de trabajo. Los
ingresos económicos aumentan cuando los comunarios buscan trabajo como jornaleros, dada esta situación
los comunarios sienten que la situación económica está mejorando año tras año.
“En cuestión económica ha mejorado un poco, estamos bien no nos falta nada y todo lo poco que
tenemos lo manejamos bien, algunos nos dedicamos a la agricultura, otros trabajamos a jornal
buscamos afuera, estamos mejor que antes, vamos mejorando y cuanto más pasan los años vamos
adelantando” (Presiente de la Junta escolar)
“en lo económico igual lo mismo nomás, lo de siempre se siembra maíz y cuando hay maíz se puede
vender y cuando no hay no se puede, el problema es que no hay agua en la comunidad y para la
siembra el agua es lo más importante” (Presidenta Junta Escolar)
“no hay fuentes de trabajo, no hay ningún medio de encontrar una manera de vivir bien, digamos
para una mejor alimentación, tampoco hay buena producción; la gente no se acostumbra a trabajar
a parte de la agricultura, de tal manera que no hay fuentes de ingresos económicos… Al no tener
una buena producción tampoco tienen una fuente económico para llevar la alimentación a la
familia”(Profesor Escuela Guasuigua)

b. Ámbito Social.
Los comunarios sienten que están mejor organizados que antes, ellos conforman el “PISET” que es un grupo
organizado, conformado por un presidente, vicepresidente, tesorero, vocal y secretaria. Este grupo se ocupa
de los distintos ámbitos de la comunidad, por ejemplo de la educación.

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Las actividades agrícolas muchas veces se realizan en comunidad, tratan de mantenerse las relaciones
armoniosas entre los comunarios, conservando la cultura que caracteriza al pueblo Guaraní.
“Estamos bien nomás estamos esperando en otro mes para empezar a sembrar… somos
unidos”(Presidenta Junta Escolar)
“La comunidad es netamente Guaraní, viven como todo no en la parte cultural son como siempre, se
llevan bien en armonía es unida se ayudan en todo lo que ellos puedan conseguir, entonces viven
como una familia en comunidad” (Profesor Escuela Guasuigua)

c. Ámbito Político.
La comunidad tiene una forma de organización interna y pareciera que se resta importancia a otras
situaciones de índole político. Se considera a la Alcaldía y a la Gobernación como instituciones políticas que
brindan apoyo a la comunidad, siempre y cuando los miembros de la comunidad realicen sus solicitudes.

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Los pobladores de la Guasigua consideran que viven en un ambiente de aire limpio, comparado con el aire
de la ciudad que es considerado como aire contaminado por la presencia de automóviles. La tala de arboles
era normal y frecuente en la comunidad, porque en base a troncos y madera es que se construía las
viviendas, pero en la actualidad ya no se está desforestando.
“nosotros estamos mejor aquí que en la ciudad, porque aquí nosotros en el campo y en las
comunidades nosotros tenemos el aire más limpio más libre y creo que en la ciudad es más
contaminado por los vehículos, por lo menos nosotros nos sentimos mejor que en la ciudad”
(Presiente de la Junta escolar)
“En lo ambiental ya casi no hay palos para hacer las casas, en eso los palos ya no hay y tienen que
salir los hombres fuera de la comunidad para traer los palos…para construir las casas de
madera…ya no hay mucho ni para vender”(Presidenta Junta Escolar)
“no hay mucha contaminación ni nada de eso porque no hay transporte”(Profesor Escuela
Guasuigua)

e. Salud y Educación.
La comunidad Guasigua tiene una posta de salud dotada de los insumos y medicamentos necesarios, la
población reclamaba la atención permanente porque la posta de salud, según sus opiniones, no tenía razón
de ser si no hay un médico; solo había una enfermera que no satisfacía las expectativas de los comunarios y
el tener que trasladarse a otra comunidad en busca de atención médica implica gastos de transporte.
Recientemente se incorporó un profesional médico y la comunidad tiene esperanza de mejor desempeño.
“hay una posta no que hay una enfermera que atiende, es de la comunidad sin embargo no es muy
bueno, falta tener un médico para atender de inmediato, a veces hay una enfermedad que necesita

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atención de inmediato y no hay un médico permanente para que pueda atender la salud y de esta
manera mejorar”(Profesor Escuela Guasuigua)
“en salud estamos medio atrasados no hay mucha atención a pesar que ahora hay una nueva
doctora, antes estábamos retrasados en salud, por dejadez de los encargados de salud, casi no
cumplía con su trabajo, había los medicamentos, faltaba la atención solo atendía la enfermera, pero
ahora ya está la doctora, ya está mejorando todo”(Presidenta Junta Escolar)
“hasta la secundaria ahoritita sin embargo veo también que hace falta en la parte de educación de
los padres de familia para que ellos puedan concientizarse y ver de cómo apoyar mejor a la
educación de sus hijos” (Profesor Escuela Guasuigua)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Las condiciones para la agricultura han mejorado en relación al pasado año, la comunidad ha recibido apoyo
en semilla y en maquinaria.
“A comparación del año pasado está mejorando porque al menos en agricultura tenemos todo ya no
hay nada que pedir, ya tenemos nomás que trabajar poner la contraparte” (Presiente de la Junta
escolar)
“Ahora está muy bien que el año pasado, el año pasado no había maíz ahora han agarrado maíz
para sembrar…ha mejorado…siembran todos, pero la calor del monte y el gusano lo
avienta”(Presidenta Junta Escolar)
Otros consideran que la situación económica sigue igual, que la producción no siempre genera ingresos
económicos y que en la mayoría de los casos sólo cubre las necesidades de alimentación de las familias.
En la búsqueda de fuentes de trabajo algunos pobladores se dedican a cortar árboles y comercializar leña y
madera, dañando al medio ambiente, sin embargo, ellos están en busca o a la espera de otras ofertas de
trabajo que les permita tener un ingreso económico.
“no ha mejorado casi nada así que siguen con la necesidad de mejorar la parte económica y en esa
búsqueda de ingreso hay el problema de que siempre están cortando madera vendiendo leña… ellos
quieren otra fuente de trabajo” (Profesor Escuela Guasuigua)
La salud ha mejorado, ahora existe atención médica y los medicamentos son un aporte entregado
gratuitamente a los pobladores que los necesiten.

1.2 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El problema mayor que atraviesa la comunidad es la sequía. La sequía perjudica a la producción agrícola y
afecta a la economía de las familias. La sequía va repercutiendo en todas las actividades, es así que para
sembrar nuevamente, los comunarios tienen que invertir en semilla y en combustible para el tractor, pero
no cuentan con recursos económicos.
Otro problema relacionado es que cuando la producción no resulta, las familias no tienen alimento.

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“lo que aquí nos afecta en la agricultura es que viene tiempo de sequía y ahí es donde toda nuestra
agricultura, fracasa todo y no hay ingresos por la sequía, no funciona nuestro sistema del agua”
(Presiente de la Junta escolar)
“ahorita lo que necesitamos para sembrar es el tractor pero no tiene diesel y los hombres tienen
que aportar para comprarse el combustible… diesel es lo que más necesitamos y la semilla
igual…sembramos maíz e igual poroto negro …ahora estamos esperando la lluvia para sembrar”
(Presidenta Junta Escolar)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
- Dotación de semilla en la época de siembra.
- Dotación de combustible para el tractor, en apoyo a la siembra.
- Apoyo para la creación de fuentes de trabajo alternativas como: herramientas para carpintería y
para artesanía, insumos y capacitación para el tejido.
- En tiempos de baja producción, apoyo con alimentos para las familias.
“aquí nos hace falta más educación para nuestros hijos, las mujeres también hacen tejido y sacan a
vender, con eso nos ayudan a nosotros como padres, … nosotros nos dedicamos a las agricultura,
aparte de la agricultura también haríamos nosotros artesanía rústica, en cuanto nosotros podamos
tener las herramientas para poder hacer, aquí necesitamos nosotros una máquina para carpintería”
(Presiente de la Junta escolar)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Desde la perspectiva de los entrevistados, los comunarios tienen que dar el primer paso organizándose y
planteando soluciones y proyectos. Luego con el trabajo constante de la Cpitanía, lograr el apoyo de las
autoridades de la Gobernación y la Alcaldía, dado que estas instituciones pueden apoyar a la comunidad.
- Incentivando a las mujeres para que puedan reunirse y capacitarse en costura y tejido.
- Con un fondo de arranque para que las mujeres puedan elaborar tejido y artesanía para la venta y
para que los hombres empiecen a realizar trabajos de carpintería.
- Generando canales de comercialización.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Se está iniciando un proyecto de apoyo a la agricultura, facilitando maquinaria para la siembra. Es un
proyecto conjunto entre la Capitanía y el Municipio.

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Actualmente se está implementando y todavía no se ven resultados, pero se prevé mejorar la producción,
que a su vez facilitará el incremento de crianza de animales yde ese modo mejorar la economía.
“mejoraría la parte productiva porque cuando hay producción se cría muchos animalitos” (Profesor
Escuela Guasuigua)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En agricultura y ganadería.
- En la escuela, mejorar infraestructura.
- Reforestación del bosque.
- En capacitación para mujeres y varones (tejido, artesanía y carpintería).

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- Proyecto para mejorar el sistema de dotación de agua.
- Incentivo a la producción: dotación de semillas y combustible para el tractor.
- Infraestructura: En la escuela se necesita un ambiente adecuado para la distribución del desayuno
escolar.
- Mejoramiento de vivienda: dotación de materiales para mejorar las viviendas.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Los proyectos deben ser gestionados por la comunidad, encabezados por el Capitán y llevados adelante por
el Municipio y Gobernación.
Los comunarios esperan la dotación de materiales y herramientas, ellos aportan con su trabajo.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
- La empresa petrolera apoyaba a la población llevando dos cisternas con agua para el consumo en
los hogares.

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


- Mejorar el sistema de dotación de agua: grifos domiciliarios para que cada uno de los hogares
tenga agua.

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4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La agricultura y la ganadería.
- Segunda actividad económica.
 Trabajo a jornal.
 Artesanías.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 La siembra de otros productos: la comanda y carioca.
 Si la producción agrícola es buena, se pueden tener granjas propias (familiares), para la
crianza de animales bovino, caprino.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Experiencia en agricultura.
 Costura y tejido.
 Carpintería.
 Artesanías.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 En cocina para la buena alimentación.
 En repostería.
 Artesanía.
 Tejido.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- La calidad de vida de las familias depende de la producción agrícola. De la calidad y cantidad de
producción depende la continuidad de la agricultura y el abastecimiento de alimentos para el consumo
propio.
- La buena producción permite la crianza de animales porque hay más alimento para su reproducción.
- Además de la agricultura, no existen otras fuentes de trabajo y no se tiene los conocimientos para
dedicarse a otra actividad.
- El mejoramiento de vivienda es una forma de prevenir afecciones o enfermedades.
- El aprovisionamiento de agua no abastece a las necesidades de la población.

RECOMENDACIONES
- Continuar con el apoyo para la producción (insumos y maquinaria)
- Brindar capacitación en áreas de conocimiento técnico, hacer conocer otras oportunidades de empleo.
- Estudiar, analizar y diseñar un sistema de dotación de agua para toda la población.
- Apoyar en el mejoramiento de viviendas previa orientación de su importancia.

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COMUNIDAD GUIRARAPO

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Esta comunidad tiene dos problemas centrales, la falta de trabajo y la escasez de agua. Ello acarrea un
malestar y deficiencias en las otras áreas.

a. Ámbito Económico.
De acuerdo con los entrevistados, en lo económico la comunidad de Guirarapo presenta el problema de
falta de trabajo.
“la comunidad vive al día, para el día es muy difícil encontrar trabajo” (Secretaria de la Junta
Escolar)
“bueno nos falta mucha agua no abastece por qué viene de otras comunidades” (Vicepresidente del
Comité de Agua)
“el trabajo es por la siembra, y hay veces que no da bien la siembra por la sequía, así que uno no
puede salir adelante” (Enfermera de la Posta de Salud)

b. Ámbito Social.
En términos generales, la organización de la comunidad no presenta dificultades.
“En lo social estamos estructurados en base a un directorio comunal, un piset (…) nos mantenemos
unidos” (Secretaria de la Junta Escolar)
“hay comunicación entre toda la gente” (Ex tesorera del Comité de Agua)
“social estamos organizado con las bases” (Vicepresidente del Comité de Agua)
“buena relación con la autoridad y con su Capitán, por lo menos, para llevar adelante la comunidad,
hay una organización para ver el trabajo o hacer cualquier trabajo” (Enfermera de la Posta de
Salud)

c. Ámbito Político.
La participación política es mínima. Según los entrevistados, no están muy inmersos en cuestiones políticas.
“No somos nosotros políticos, somos digamos una comunidad indígena que siempre nos
manejamos, como le dijera, para elegir nuestras autoridades en una Asamblea Grande, así que casi
lo político no” (Responsable de Salud y Promotora PDA)

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“han hecho el tinglado y he visto también los parques para los niños, que ha hecho la Alcaldía y el
PDA” (Ex tesorera del Comité de Agua)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Desde la perspectiva de la comunidad los recursos naturales están bastante deteriorados.
“a través de los años se ha ido explotando el monte, cuesta pillar un palo para hacer un poste o un
corral” (Responsable de Salud y Promotora PDA)
“ya no están cortando porque ya no se ve los palos como se solía ver” (Enfermera de la Posta de
Salud)

e. Ámbito Salud y Educación.


En la comunidad Guirarapo, la educación está creciendo poco a poco, mostrando un panorama estable. En el
ámbito de salud, falta el equipamiento necesario para la posta de la comunidad.
“en cuanto a la educación es bien, tenemos la escuelita hasta octavo que está bien, tenemos
desayuno para los niños o sea en educación estamos bien” (Secretaria de la Junta Escolar)
“ha habido mejoría, tenemos un centro CEMA” (Ex tesorera del Comité de Agua)
“vienen también de diferentes comunidades, ya ha salido bachilleres del cema” (Enfermera de la
Posta de Salud)
“el PDA nos ha ayudado con una postita que tenemos es donde atiende la enfermera” (Secretaria de
la Junta Escolar)
“ahora traemos del río por eso le digo que casi la mayoría se enferman con diarrea, vómitos, la
disentería, los niños mayormente” (Enfermera de la Posta de Salud)
“pese que el PDA siempre nos está ayudando tanto en educación, salud y producción (…) pero falta
en equipamiento en esa posta tanto en equipamiento y medicamento” (Responsable de Salud y
Promotora PDA)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Existen percepciones diferentes en relación a la situación actual, debido principalmente a la mejoría que les
resulta muy lenta.
“con ayuda del PDA hemos mejorado bastante, pero con otras ayudas de otras organizaciones como
ser la Alcaldía no” (Responsable de Salud y Promotora PDA)
“durante mucho tiempo hemos estado olvidados, recién estamos queriendo reponernos, es por eso
que nos cuesta reponernos en lo económico todavía hay ayuda, pero no lo suficiente para que
podamos salir adelante” (Secretaria de la Junta Escolar)

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“Yo he visto que ha mejorado en todo, porque hemos visto adelantos, han construido, han hecho el
tinglado, han hecho su parque” (Ex tesorera del Comité de Agua)
“Los problemas es que al veces se cambia de Capitán no, ves mañana tenemos reunión y se va a
cambiar otra vez, en lo económico a veces no sabe donde pillar trabajo” (Vicepresidente del Comité
de Agua)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El principal problema es la falta de trabajo y la necesidad inminente es la de dotación de agua permanente.
También mencionan las deficiencias en el área de de salud.
“no se encuentra trabajo, siguen destruyendo los árboles y lo poco que queda siguen destruyendo
(…) tropezamos con el desayuno escolar que no alcanza para todos los niños, no es suficiente, y en
cuanto a salud nos falta un micro hospital (…) tenemos que correr de acá a Camiri” (Secretaria de la
Junta Escolar)
“el agua viene del cerro por gravedad nos viene ya, cuando no tenemos alzamos del río, y ahora no
hay nada porque el agua está turbia, ese es nuestro mayor problema” (Ex tesorera del Comité de
Agua)
“todavía no hemos sembrado, sólo hemos hecho el rastrillaje, estamos esperando una lluvia más
para recién hacer la siembra” (Ex tesorera del Comité de Agua)
“es el agua pues, están pensando en otro sistema sacar de otro lado, pero no sé qué estarán
pensando ellos, yo creo que no lo están ejecutando no sé, pero ya han hecho el estudio y todo, para
tener agua directo a Guirarapo, porque la que tenemos viene de todo lado” (Ex tesorera del Comité
de Agua)
“sería buscar todo lo que se necesita para poder arreglar la cañería y llegue el agua, también que
llegue la provisión, que nos den alambre y semilla, a los que salen del Cema que se les capacite para
que puedan trabajar, con capacitaciones en el área de las hortalizas, y al grupo de mujeres que les
enseñen para que puedan trabajar con lana para hacer carteras, bolsones a la comunidad”
(Enfermera de la Posta de Salud)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
d. Mejorar la educación.
e. Agua: sistema directo de agua.
f. Capacitación de las mujeres para que trabajen con el tejido.
g. Micro riego.

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2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Los que deberían apoyar a estas propuestas de soluciones recae en las autoridades de la comunidad,
además de:
- PDA.
- Capitanía de Kaami.
- Para el agua la Alcaldía, Sub Gobernación y las Capitanías.
- Presidente de agua.
- Responsable de género.
- Caritas.
También mencionan talleres para jóvenes y capacitación dirigida a las mujeres para que puedan vender sus
productos (bolsones, carteras). Para la parte productiva, el apoyo que requieren podría ser:
“en traernos ayudarnos con semilla porque nosotros estamos consientes como comunidad que
tenemos que trabajar para que también pueda ver frutos” (Responsable de Salud y Promotora PDA)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Los de la comunidad de Guirarapo no están al tanto de los proyectos de la comunidad. En su mayoría no
conocen proyectos que se estén ejecutando, Pero se menciona oveja de pelo y ayuda del PDA con semillas.

a. Resultados.
No mencionan resultados.

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


“es para los que están criando y ya tienen ingresos, (oveja de pelo) tienen carne y también venden,
ya he visto varios que han vendido, allá abajo tiene Don pedro, es un proyecto rotatorio porque van
pasando las ovejas” (Ex tesorera del Comité de Agua)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Para los líderes de la comunidad, las áreas básicas para desarrollar proyectos son: educación, salud y
agricultura.

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3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Al momento de consultar los tipos de proyectos que se podrían implementar, señalan acciones
complementarias a la actividad económica principal de la comunidad, vale decir, campañas para la
eliminación de plagas (cultivos y ganado); capacitación en carpintería dirigida a los varones y en nutrición
para las madres de la comunidad; algún proyecto de huertas enfocado en los niños.
“ver la forma de cómo sanar a los animales sin utilizar estos químicos y hay no, gente que conoce
cómo poder eliminar las plagas y otras cosas que perjudican a nuestros sembradíos no?, de forma
natural sería lo más factible y así no dañar tampoco el medio ambiente” (Secretaria de la Junta
Escolar)
“aunque sea algo una carpintería no, para que se queden y no salgan afuera a trabajar” (Ex
tesorera del Comité de Agua)
“Proyecto de la huerta para los niños, con capacitaciones para que ellos tengan un proyecto de
hortalizas que les enseñen a cultivar. En salud se podría poner para ayudar en la desnutrición nos
colaboren con algo, ya han venido a llevar los datos y no han vuelto, pero pueden también hacer
capacitaciones a las mamás para que aprendan sobre alimentación” (Enfermera de la Posta de
Salud)
Asimismo se mencionan proyectos para dotación de agua y microriego.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Consideran que los actores y colaboradores de los proyectos de desarrollo de la comunidad deben
involucrar a todos los interesados, desde los mismos comunarios hasta las instituciones que desean
colaborar y aquellas con las competencias definidas.
“El dirigente, con todos los de las bases, la comunidad, el PDA, la Alcaldía y la Sub prefectura” (Ex
tesorera del Comité de Agua)
Adicionalmente, opinan que el presidente de agua debería hacerse cargo de todos los proyectos que se
relacionan con el agua.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


No mencionan
a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.

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4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura, cultivo y siembra de maíz.
- Segunda actividad económica.
 La segunda actividad no está identificada, pero se menciona que trabajan fuera de la
comunidad y también en la extracción de árido.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
“Hay para oveja de pelo pero todavía no está dando” (Vicepresidente del Comité de Agua)

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 La habilidad es la de siembra.
 Por otra parte, mencionan que hay personas que hacen mesas y algunas mujeres se
dedican a hacer cedazos.
“hay un emprendimiento que se está haciendo en costura, se está haciendo una micro
empresa que ya va a empezar a trabajar, vamos viendo cómo podemos ir adelantando al
desarrollo de la comunidad” (Secretaria de la Junta Escolar)
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Coinciden en mencionar el tejido, costura y repostería como posibles áreas de
especialización dirigidas a las mujeres de la comunidad.
 La apicultura y crianza de de oveja de pelo también estarían considerando desarrollar.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No tienen.

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CONCLUSIONES

- La comunidad de Guirarapo se dedica a la agricultura y es la principal fuente de ingresos.


- La actividad agrícola está un poco disminuida, lo cual provoca un desaliento para los pobladores,
quienes buscan trabajo en otros lados.
- Se percibe una cierta resignación ya que a pesar de que están estables socialmente, las perspectivas de
nuevos proyectos no están muy cercanos y las labores que realizan no son diversas.
- La mayor expectativa es la dotación de agua.

RECOMENDACIONES
- Talleres de capacitación en diferentes áreas.
- Concientizar a la gente para que ejerza presión a sus autoridades para agilizar la ejecución de un
proyecto de agua y microriego.

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COMUNIDAD IMBOCHI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.

a. Ámbito Económico.
Las opiniones coinciden en que no hay ingresos para los pobladores de esta comunidad. La población
expresa su necesidad de contar con una fuente de trabajo para percibir ingresos económicos.
“yo por ejemplo en esta comunidad no tengo trabajo, sólo aquí trabajo tres meses al año para
cultivar la tierra” (Segundo Capitán)

b. Ámbito Social.
Los líderes de la comunidad evalúan positivamente las relaciones entre todos los comunarios, consideran
que en el ámbito social están estables, pero falta mayor comunicación.

c. Ámbito Político.
En este ámbito, los entrevistados advierten que la comunidad no tiene mucha participación con los políticos
de turno. Es más, expresan cierta indiferencia hacia la clase política.
“vienen y ofrecen, pero después nunca cumplen” (Segundo Capitán)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Se identifica un problema puntual, el vertedero, ya que la basura acumulada genera malos olores y provoca
contaminación.

e. Ámbito Salud y Educación.


Los pobladores de la comunidad Imbochi están satisfechos respecto a la educación, ya que cuentan con el
desayuno escolar y tienen buenas maestras, por lo cual observan que los niños han respondido mejor.
En lo referido a la salud, los médicos hacen la revisión a los comunarios y cuentan con una ambulancia en la
Capitanía, pero mencionan algunas falencias.
“como ahora inauguraron la cocina comedor ahí falta, para que se puedan servir las mesas, sillas”
(Secretaria de la Comunidad)
“no tienen una agenda para ir más seguido a todas las comunidades, aquí no hay posta tenemos
que acudir a Camiri a hacernos ver” (Segundo Capitán)

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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Según los informantes claves, la situación de la población ha mejorado un poco al comparar con otros años.
Sin embargo, consideran que todavía se pueden hacer mejoras y desarrollo de proyectos que beneficien a la
comunidad, más aún en el ámbito económico.
“no hay mucho proyecto ni mucha ayuda, el ingreso económico está regular no tan bueno” (Ex lider,
Responsable de Educación)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


La necesidad principal es atender el problema de falta de trabajo.
“hay trabajo para 21 familias, somos más de 54 familias, los otras venden sus animales o se van a
trabajar a Camiri de albañil así”(Secretaria de la Comunidad)
En salud, requieren que la atención sea más seguida.
“hay que hacer limpieza en la toma, hay que estar limpiando siempre a toma y en tiempo seco el
agua es poco y a veces no llega, porque no alcanza el agua para todos” (Segundo Capitán)
En la carretera se exceden con la velocidad, por lo que han solicitado hacer un rompe muelles para evitar
accidentes.
“también necesitamos apertura de caminos, (…) en este tiempo de lluvia los alumnos salen y es un
kilómetro de greda y está la quebrada así que sufrimos en tiempo de lluvia, ni camino ya hay ya no
vamos a tener ni camino para salir, y nosotros ya mandamos varias cartas a la alcaldía a la sub
prefectura no?, en qué será que están ocupados” (Segundo Capitán)
La distribución de agua también es un problema con el que se enfrentan. Necesitan también materiales para
almacenar el agua que recogen.
“no tenemos una gota de agua, tenemos que bajar a la quebrada” (Promotora de Salud, PDA
ARACABI)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
Surgen varias propuestas para mejorar la situación actual:
h. Víveres para poder subsistir para las familias más humildes.
i. Materiales o alimento por trabajo.
j. Sistema de agua con cañerías.
k. Limpieza general y tratamiento de la basura.
l. Viviendas.
m. Guardería para los niños cuando las mamas van a trabajar.

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n. Generar otra fuente de trabajo.


“quisiera que se salga la basura de ahí porque ya está demasiado eso y hay vivientes cerca
de ese basura, ya es bastante basura, si tenemos una laguna que es natural y había peces,
pero está contaminado, también estamos pidiendo eso que nos colaboren tienen que
limpiar eso” (Segundo Capitán)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Coinciden en dar responsabilidad a las autoridades municipales, departamentales y nacionales. También
mencionan a las empresas privadas, instituciones y PDA.
“La Alcaldía, la Sub gobernación, podría ser el ejército, el obispado, el Gobierno Central, los
encargados de medio ambiente, tenemos acá un encargado de la Capitanía Kaami, que todos los
días pasa el Alcalde también y no hacen nada, también podría ayudar el PDA que es una institución
que ayuda a las comunidades, especialmente, a los niños y a la gente pobre, también el pueblo
porque es el afectado” (Segundo Capitán)
“el tema de los caminos con un puente, con ripiado y con maquinarias, porque hay maquinaria para
todo eso para apertura de camino, mantenimiento, la sub gobernación tiene maquinaria” (Segundo
Capitán)
“Material para construir la vivienda, también con mano de obra y nosotros pondríamos la contra
parte que sería la arena, ripio, adobe o también ponemos la mano de obra” (Tesorera Junta Escolar)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- Humus de lombrices, lo están llevando un grupo de señoras, responsable la Alcaldía.
- Tienen un proyecto de verduras, que siembran 5 ó 6 familias, proyecto comunal (Ex líder,
Responsable de Educación)
“Ello mejoraría la calidad de vida porque de ahí ellas van a sacar para mantener a sus familias”
(Promotora de Salud, PDA ARACABI)

a. Resultados.
Todavía no han sacado a la venta

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


No identifican posibles mejoras al proyecto señalado.

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3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Las áreas de potencial mejora para la comunidad son: educación, deporte, sector económico y salud.
“nueva organización de club de madres para que trabajen (…) hay un grupo de mujeres
que está trabajando en la basura haciendo reciclaje” (Segundo Capitán)
“proyecto de costura o de comida” (Tesorera Junta Escolar)

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Las principales menciones de proyectos sociales se enfocan en la capacitación de habilidades para emprender
trabajos fuera de lo habitual tales como costura, repostería y tareas afines.
Asimismo, señalan obras e infraestructura que deberían implementarse en la comunidad: posta de salud y
escuela de futbol, esta última que tenga como finalidad atraer a los jóvenes.
“manualidades, en deporte que haya como una escuela de football digamos para que los niños y
jóvenes estén ahí y no se dediquen a otras cosas” (Secretaria de la Comunidad)
“este club de madres se reúnan para hacer costura, repostería, que vengan a capacitarlas”
(Segundo Capitán)
“posta de salud” (Promotora de Salud, PDA ARACABI)
“si aprendemos a costurar podemos hacer para vender y ayudarnos económicamente” (Tesorera
Junta Escolar)
“Que nos enseñen como cuidar a nuestros niños, cuando se enfermen que se les dé, eso no” (Ex
líder, Responsable de Educación)

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Para los entrevistados, los directos gestores serían:
- Capitanía.
- PDA.
- Alcaldía.
- Empresas petroleras.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La comunidad Imbochi se dedica al cultivo, siembra de maíz y hortalizas.

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- Segunda actividad económica.


 La segunda actividad no está definida, se menciona la apicultura y la cría de chancho, pero
en casos muy aislados.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 De igual manera es muy variada.
“llevar a la feria a Camiri a la plaza” (Secretaria de la Comunidad)
“La ganadería, vacas lecheras, para esto estamos mirando un terreno a orillas del Parapeti para
comprarlo y hacer la infraestructura” (Segundo Capitán)

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Trabajo de tierra y ganado.
 Ciertas habilidades manuales de las mujeres de la comunidad.
“Aquí hay una sola señora que hace tejido, le dan la lana y ella se los hace, les vende” (Secretaria de
la Comunidad)
“Son agropecuarios, ganaderos, crían también ganado chico como chancho, chivas, les gusta criar
gallinas” (Segundo Capitán)
“Limpieza” (Promotora de Salud, PDA ARACABI)
- Áreas en las que podrían especializarse.
Las áreas que mencionan los informantes son las áreas de educación y producción agrícola.
“aprendiendo en hortalizas, artesanía hay tenemos una marmolería hay jóvenes que están
aprendiendo (…) En mecánica, electricidad, bueno han salido también bachilleres y que sigan
estudiando” (Segundo Capitán)
“En cursos de cocina de repostería queríamos entrar a un curso de capacitación” (Promotora de
Salud, PDA ARACABI)
“que nos enseñen a leer y escribir, aprender más” (Tesorera Junta Escolar)

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No tienen.

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CONCLUSIONES
- La situación de Imbochi está definida por la producción agrícola, pero esta actividad se reduce al no
contar con los insumos para desarrollarla.
- Resaltan una mejora en el tema de educación pero siguen esperando que la situación mejore.
- Esta comunidad manifiesta una suerte de estabilidad al momento de describir su situación actual,
sin embargo al indagar en sus necesidades resaltan pequeñas cosas que son básicas para la
comunidad, como ser la construcción de una posta y su respectivo equipamiento.

RECOMENDACIONES
- Incentivar más talleres y capacitación en las áreas que ellos creen poder incurrir.
- Fomentar una segunda actividad principal.

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COMUNIDAD IRENDA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
A pesar de que Irenda es una comunidad relativamente antigua, los entrevistados señalan que no han
recibido el apoyo necesario de las autoridades para impulsar el desarrollo y crecimiento de la comunidad.
“Nunca ha llegado ayuda para esta comunidad, yo no sé por qué comunidades nuevas se
están adelantando. Estamos desde el 92, recién este año estamos consiguiendo tractor
nuevo a través del Alcalde, recién este año; solamente PDA ha ayudado para educación.”
(Vicepresidente de Salud)

a. Ámbito Económico.
Los pobladores de la comunidad se dedican a la agricultura, principalmente a la siembra de maíz para su
consumo y su comercialización siendo esta última su principal fuente ingreso económico. El ingreso por la
comercialización de su producción va de acuerdo a las hectáreas sembradas que tiene cada familia.
“Está de acuerdo a la capacidad que tienen cada comunario, algunos tienen en su sembradío 5, 7, 8
ha. de acuerdo a eso, pero el que siembra poquito eso sólo alcanza para su consumo”
(Vicepresidente de Salud)

b. Ámbito Social.
La población de la comunidad de Irenda es unida y se encuentra organizada a través de sus líderes (Capitán),
coordinan actividades grupales cuando las tienen. Pero mayormente el trabajo es individual.
“Bien, somos unidos, pero siempre hay alguno que no quiere apoyar, serán unos seis o siete. Son los
que le gusta la política” (Vicepresidente de Salud)
“Estamos organizados, y cualquier actividad dentro de la comunidad, está el Capitán luego él tiene
su base para hacer los trabajos, entre todos siempre lo hacemos. Ahora es individual” (Responsable
de infraestructura)

c. Ámbito Político.
Existía cierto problema con la Alcaldía de la región, como consecuencia de esto no contaban ni con recursos
económicos para trabajar en el desarrollo de la comunidad, recientemente estos problemas han sido
subsanados.
“Estábamos tropezando con el Municipio, con los opositores tuvimos un pequeño problema pero yo
creo que ya está solucionado. Más que todo la cabeza que lleva a la comunidad, nosotros le

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llamamos Mburubicha, ha estado más constante en esa asamblea, llegaron a un acuerdo, hasta las
cuentas estaban congeladas, ahora está bien” (Responsable de infraestructura)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La población ve la necesidad de obtener más información sobre el medio ambiente y su cuidado, requieren
información acerca del tratamiento de la basura por ejemplo.
“Nadie vienen a controlar sobre el medio ambiente, nadie viene a decir dónde tenemos que poner la
basura, más que todo eso, no sabemos dónde echar la basura, las bolsas, algunos lo queman pero
algunos no, creo que en esa parte le falta” (Responsable de infraestructura)

e. Salud y Educación.
En lo que refiere a educación la población nota alguna mejoría, ya cuentan con una escuela en la
comunidad, porque antes tenían que desplazarse a otros lugares para asistir a clases, igualmente cuentan
con el apoyo del PDA, a pesar de esta mejoría, aún existen algunos requerimientos como la falta de aulas,
equipamiento para la escuela y la obtención de servicios básicos como el agua y la luz.
“Actualmente funciona hasta primero de secundaria, creo y más que todo en el tema de
infraestructura, cuando a veces llueve, más que todo es para los niños que vienen de allá de la
carretera y hay unas quebraditas que se ponen mal, pero a veces así vienen en lluvia los niños, eso
sería en tema para que se amplíen las aulas, en el tema de agua, luz también, pupitres, ahorita
están todos en mal estado los asientos, las ventanas, los vidrios se han quebrado y todo está en mal
estado…” (Responsable de Educación)
“Bueno eso está bien, a veces ayuda PDA con materiales para los niños. Estamos mejorando, los
niños más antes distancia y distancia sabían caminar, cuando llegamos 4 kilómetros iban los niños
en burrito, si llovía se tenían que mojar, en cambio ahora hay escuela ahicito” (Responsable de
infraestructura)
En cuanto a salud, cuentan con una posta médica, la misma que es atendida permanentemente por una
enfermera y es visitada también por el médico de otra comunidad cercana. En este aspecto, los comunarios
anhelan tener un servicio de salud más amplio, por lo cual ya tienen diseñado un proyecto que será
presentado al PDA para su apoyo y ejecución.
“De salud…, ahí tenemos una pequeña posta, pero también necesitamos que se amplíe, hacer un
hospital para ser atendidos mejor y en caso también de que se quiera internar al paciente, más
espacio, en otras palabras se necesita una infraestructura nueva, aquí lo que tenemos es enfermera,
médico no, en caso de gravedad de un paciente se los lleva a Ipati y de ahí ya lo destinan a Camiri,
aquí se hace una visita mensual de parte de la doctora de Ipati…” (Responsable de Educación)
“Salud está bien nomas, tenemos enfermera permanentemente, a veces fines de semana va a Ipati
estamos mejor tenemos nuestra postita, estamos pensando en ampliar este año, tenemos un
proyecto de hospital, estamos haciendo un grupito con la enfermera, con la doctora queremos
mandar a PDA un proyectito” (Responsable de infraestructura)

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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual con respecto a la del pasado año ha mejorado un poco, más que todo en el ámbito
educativo, se realiza un seguimiento a los niños de la escuela y ellos están pensando en solicitar la
ampliación de los ciclos escolares, más específicamente del ciclo secundario.
“Estamos mejorando de apoco aunque nos cuesta.” (Responsable de infraestructura)
“Educación se ha mantenido, porque se ha avanzado un poco, se ha mejorado en el tema
de educación, antes no había seguimiento en coordinación con los profesores sobre los
trabajos que se hacen, entonces durante estos dos años con los directores tratamos de
mejorar, viendo la última fecha que hicimos 30 de noviembre, la última evaluación final se
vio que los niños han mejorado. Hay una posibilidad de que se amplíe a secundaria, se está
haciendo una resolución, hay posibilidades de que viendo la población que está creciendo
se amplié a secundaria, es todo conjuntamente con el responsable de educación, se está
haciendo esos trámites.” (Capitán)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Existen varios requerimientos de la población pero los más urgentes que demandan atención a corto plazo
son en el ámbito educativo, la construcción de ambientes para las clases, para lo cual ya se tiene pensado un
proyecto para buscar apoyo de alguna institución o autoridad superior.
En este sentido, consideran necesario la implementación cursos superiores para bajar los índices de
deserción estudiantil, a consecuencia de la falta de recursos económicos y disminuir el traslado fuera de la
comunidad para continuar con sus estudios.
“En lo que es educación una solución a esta necesidad que es tener más aulas adecuadas,
entonces nosotros nos vamos a organizar esta gestión que viene con una contraparte de
hacer adobe como padres de familia y buscamos financiamiento del Gobierno Municipal, de
la Prefectura o de alguna ONG” (Capitán)
“En educación sería en infraestructura, eso es lo que nos falta, sabemos que en la cuidad
hay más población, eso estamos viendo que de aquí a dos años se aumenten los cursos
para que los alumnos ya no salgan porque la economía ya no da, a veces está un tiempo
estudiando afuera, después por diferente motivo abandonan el estudio, lo que pensamos es
tenerlos aquí en la comunidad, que haya esos curso superiores, en salud sería capacitar a
las mamás y padres que tengan mayores responsabilidad porque la salud es muy
importante” (Responsable de infraestructura)
Igualmente se requieren el sistema eléctrico para la posta de salud y apoyo para la producción agrícola.
“Iluminación de la posta. Semillas para sembrar.” (Responsable de infraestructura)

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
o. Apoyo para mejorarla dotación de semillas para la siembra.
p. Apoyo en cuanto al control de plagas en la producción agrícola.
q. Talleres de formación e información sobre diversos temas de interés común, como por
ejemplo, higiene, alimentación, etc.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Desde la perspectiva de los entrevistados, quienes deben brindar el apoyo y la ayuda necesaria a la
comunidad son las autoridades gubernamentales, departamentales y locales.
En este sentido, el PDA se ha convertido en un agente aliado a la hora de identificar y diseñar nuevos
proyectos de desarrollo para la comunidad.
Otro aspecto relevante mencionado es trabajar siempre en coordinación con las autoridades de la
comunidad e involucrando a las mismas bases.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Los proyectos existentes en la comunidad son:
a) Proyecto de huerto de hortalizas para las mujeres, emprendimiento del PDA.
b) Apicultura, fue un proyecto primero de toda la comunidad, lo cual generó una inversión fuerte
de dinero. En la actualidad se maneja en 5 familias y se sigue manteniendo, también es
apoyado por el PDA.
c) Apoyo en la educación impulsado por el PDA.
d) Apoyo de la Alcaldía en el alquiler de maquinaria pesada para el trabajo agrícola.
e) Proyecto de capacitación a madres sobre cómo cuidar y alimentar a los niños, impulsado por el
PDA.
f) Granja de pollos.
g) Obtención de un tractor propia para la siembra, ayuda proporcionada por empresa petrolera.

Existe también el proyecto de vivienda que ya está aprobado pero aún no está siendo ejecutado.

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a. Resultados.
Para los entrevistados, los proyectos sociales que se llevan adelante en la comunidad de Irenda, van dando
buenos resultados. Por un lado, está la optimización de la siembra, gracias a la ayuda del tractor con el que
cuentan, que a su vez la Alcaldía va apoyando cuando requieren alguna otra maquinaria.
En relación a los huertos de hortalizas, también va generando mayor recursos económicos, dada la
comercialización realizada, asimismo ganan una parte para el consumo de sus familias. Están pensando en
ampliar las huertas. De igual forma obtienen ingresos económicos de la comercialización de sus pollos.

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


Para el proyecto de hortalizas se ha visto necesario, por un lado, dar continuidad al proyecto y, por otro,
mejorar el sistema de riego con la perforación de un pozo de agua. En la actividad apícola hace falta
materiales como los cajones.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Irenda ve necesaria la ejecución del proyecto de construcción de viviendas que aún no ha comenzado
porque ahora es época de lluvias y están abocados a la siembra. También está pendiente la construcción de
ambientes nuevos para la escuela y la ampliación de la posta de salud. Otro aspecto que consideran
importante realizar es el desarrollo de un programa de formación técnica.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Los pobladores esperan tener un proyecto donde se pueda impulsar la comercialización del maíz y de sus
derivados.
“proyecto de comercialización de granos de maíz, ya que del mismo ya podemos derivar
muchas cosas como ser harina, afrecho para los que criamos chancho o pollo” (Capitán)
También sugieren la implementación del proyecto de cría de oveja de pelo, que fue rechazado cuando lo
presentaron.
“hemos presentado el proyecto de oveja de pelo pero no fue aceptado” (Representante de
las Mujeres)
Por otro lado, están los proyectos de infraestructura que requieren en la comunidad; en la escuela, en la
posta sanitaria y vivienda.

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IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
Irenda recibió apoyo de una empresa petrolera que dio alrededor de 5000 $us para la adquisición del tractor
que tienen para trabajar la tierra. Por otra parte,tiene la ayuda brindada por Serpebol que da trabajo a los
comunarios y ayuda a los niños en la escuela.
“La Serpebol ayuda a la comunidad dándole trabajo a los comunarios y también trata de
ayudar con el desayuno escolar” (Representante de las Mujeres)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


La población sugiere la implementación de los proyectos de mejora de la infraestructura con la que
cuentan actualmente y la construcción de la que requieren en educación y salud.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La agricultura, especialmente la producción de maíz, poroto negro, etc.
- Segunda actividad económica.
 La ganadería, con la crianza de cerdos, vacas y chivas.
 Las mujeres atienden huertas.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Apicultura.
 Proyecto para la huerta de hortalizas.
 Proyecto para implementar la siembra de estevia.
 Una granja de pollos.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Agricultores.
 Carpintería.
 Tractoristas, choferes de maquinaria pesada.

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 Crianza de animales como gallinas, cerdos.


 Albañiles.
 Algunos son artesanos, realizan trabajos en cuero de vaca.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en técnicas pecuarias, cría de animales, vacunas, medicamentos, etc.
 Capacitación en corte y confección.
 Capacitación en electricidad.
 Capacitación en artesanías, tejidos para las mujeres.
 Formación en repostería, cocina.
 Capacitación y orientación en el medio ambiente y su legislación.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


La población alquila la maquinaria agrícola con la que cuentan (tractor).

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CONCLUSIONES
- Irenda es una comunidad antigua que recién se está organizando para crecer y generas recursos
económicos propios.
- Existen falencias en cuanto a la infraestructura de la escuela, requieren la construcción de ambientes
nuevos y la refacción de los antiguos para garantizar la educación.
- Requieren la ampliación del ciclo secundario en la comunidad para evitar el desplazamiento de los
estudiantes hacia otra comunidad.
- Tienen el proyecto de ampliar la posta sanitaria a hospital en su comunidad.
- Tienen falencias en infraestructura comunal y también individual (viviendas).
- La comunidad siente que no tienen el apoyo necesario de la Alcaldía, las autoridades gubernamentales
y sectoriales.

RECOMENDACIONES
- Apoyar en la implementación de un proyecto sobre la comercialización del maíz y sus derivados.
- Desarrollar iniciativas de apoyo a la actividad agrícola como la dotación de semillas, control de plagas,
etc.
- Realizar programas de capacitación y formación técnica para los pobladores.
- Ejecutar talleres informativos y formativos sobre diversos temas de interés para la comunidad.
- Apoyar en la continuidad de los proyectos agrícolas y pecuarios que se ejecutan en la comunidad.

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COMUNIDAD ITANAMBICUA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Itanambicua es una de las comunidades más grandes, sus pobladores se dedican a la agricultura, aunque
otra actividad económica importante es la extracción de agregados (ripio, arenilla y piedra) para la
construcción.

a. Ámbito Económico.
La extracción de áridos para la construcción es la actividad que genera mayores ingresos económicos.
Mientras que la agricultura es generalmente para el consumo y sólo cuando la producción es muy buena y
hay excedente, recién se vende.
“los que vivimos en la comunidad algunos trabajan en áridos en el río, no es suficiente lo que ganan,
otros trabajan en su chaco, otros trabajan en micro riegos para mejorara su economía” (Consejo
comunal)
“la agricultura la dedicamos netamente para el consumo y el tema del árido ya es lo que genera el
económico” (Consejo comunal)
Otros pobladores diariamente están en búsqueda de ofertas de trabajo para generar ingresos económicos,
la cercanía a la ciudad abre más oportunidades, aunque para algunos es más complicado que para otros.
“se buscan el diario vivir como están cerca del pueblo, de la ciudad, van allá; salen en la mañana y
vuelven por la tarde” (Auxilia de enfermería)
“algunas personas que no salen a trabajar, les cuesta pillar trabajo, hay algunos que tienen trabajo
seguro y algunos no, ése es el problema que hay en la comunidad para tener recursos y sobrevivir”
(Profesora)
También hay quienes mantienen la tradicional actividad de la agricultura y deben superar los contratiempos
naturales como la lluvia o la sequía, la baja producción, la pérdida de producción y la escasa economía para
renovar la producción. La agricultura es la actividad que más se realiza y la que beneficia mínimamente al
consumo familiar, pero también la que necesita más apoyo según los entrevistados.
“tenemos la necesidad de producir, pero no podemos sacar mucho al comercio, económicamente
estamos tropezando porque la producción por la necesidad es más que todo para nuestros hijos”
(Presidente Junta de mujeres de horticultura)
“Estamos atrasado con la campaña de siembra, no recibimos apoyo, nosotros vivimos de la siembra,
hemos sembrado muy tarde, nos ha tocado la ultima lluvia y se nos ha secado todo, si hubiera
apoyo podemos iniciar en la primera lluvia, como no hay, económicamente no podemos tener la
producción fijo, siempre se atrasa, ese el problema más grande” (Responsable de Educación)

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“Estamos realizando en políticas comunitarias para hacer desarrollo productivo, por ese sentido
estamos haciendo seguimiento en desarrollo de micro riego no, para mejorar el área de
producción”(Consejo comunal)

b. Ámbito Social.
La comunidad se organiza para trabajar en conjunto, se elige una directiva, un presidente que es el
Mburubicha comunal que es la máxima autoridad. La comunidad se rige con el Ñandereco.
“El Ñandereco es la forma de vivir del guaraní, se basa en una política de unidad y del vivir bien,
donde ya nosotros decidimos estar bien con uno mismo y, por ende, con la comunidad” (Consejo
comunal)
Para hablar las necesidades se hace reuniones, en ellas se habla de las posibilidades de contar con apoyo y
sugerir proyectos. Para la comunidad es necesario prever una estrategia de apoyo, en caso de que la
producción sufra algún contratiempo.
Si la siembra da buen resultado y la producción es buena, se abren posibilidades de criar animales como
gallinas, chivas y otros animalitos, porque habrá alimento para criarlos y, por ende, las familias tendrán
carne para su alimentación; “pero si no hay nada de producción de que vamos a vivir entonces, vamos a
estar pensando qué hacernos con nuestros hijos, cómo vamos a mantener, hay que pensar quién nos apoya”
(Responsable de Educación)

El Ñandereco tiene una filosofía del apoyo mutuo, como lo manifestan:


“yo le ayudo a mi hermano y después él me ayuda, eso es en la parte social, eso es una faena, entre
comunidades también se apoyan, por ejemplo esta comunidad sale allá a ayudar en sus actividades
a otra, y cuando le toca a esta comunidad que ha ido a apoyar hay que devolverle, ese es la faena y
nuestro ñandereco también es ayudarnos”(Responsable de Educación)

c. Ámbito Político.
Políticamente los pueblos guaraníes están organizados en PISET´s que son secretarias manejadas,ya sea en
la Sección Nacional, la Capitanía y la comunidad. Los comunarios eligen responsables para cada área y cada
responsable se ocupa de trabajar y hacer gestión en su área.

Producción
Infraestructura
Salud
Educación
Tierra

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d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


El pueblo guaraní siempre ha sido respetuoso de la naturaleza haciendo un manejo sostenible de los árboles
y plantas, pero hoy en día ya se ve mucha contaminación. Existen camioneros que entran sin permiso y
sacan madera, deforestando el bosque y hay miembros de la comunidad que apoyan esta tala de árboles a
cambio de retribuciones económicas: “les dan plata para sacar los árboles” (Consejo comunal)
“El río Parapeti se está haciendo más ancho, está rebalsando este año que ha pasado, no
tiene árboles en las orillas y va avanzando,… cuando hay bosque con monte alto hay
sombra, hay frescura, ya no hay bosque” (Responsable de Educación)
“para mejorar nuestras viviendas necesitamos la madera para mejorar nuestras viviendas y
ya no hay”(Consejo comunal)
“hay desastres cuando entran empresas, hay destrucción de bosques, cuando entran las
maquinarias, afecta al aire en la respiración” (Presidente Junta de mujeres de horticultura).
También hay preocupación por la contaminación del ambiente a causa del mal manejo de la basura, a causa
de los chaqueos y la contaminación de los ríos con desembocaduras de aguas servidas y derivados de
petróleo.
“ya que no hay letrinas y eso es lo que la mayoría de la gente y los animales hacen sus
necesidades en los campos, eso contamina el medio ambiente” (Profesora)
“Existen infecciones respiratorias en los niños, debido a la basura y la quema de bosques”
(Presidente Junta de mujeres de horticultura)
“Tiene que haber un manejo de la basura, hay suciedad; el río Parapeti llega mezclado con
petróleo y rebalsa y contamina la tierra, después la tierra no acepta cualquier planta
porque está dañado con petróleo”(Responsable de Educación)

e. Salud y Educación.
La comunidad cuenta con una infraestructura para atención médica, un “micro hospital” al que le falta
equipamiento, insumos y un médico para atención permanente.
“hay un micro hospital como le dicen, tiene una enfermera que no abastace para todos y no tiene
equipamiento, sólo le llaman micro hospital, pero no está equipado, falta médico y medicamentos,
cuando uno va solo le dan paracetamol” (Profesora)
“falta medicina general, un médico que tenga su ítem; entonces necesitamos políticas que nos
ayude el Gobierno Municipal pagando al médico”(Consejo comunal)
“En la salud, no estamos bien, tenemos muchos habitantes y hay una sola enfermera” (Presidente
Junta de mujeres de horticultura)
Algunas personas añoran la medicina natural y dicen que los centros de salud hacen que la gente se olvide
de esa medicina, pero al mismo tiempo la medicina científica es para ellos símbolo de desarrollo y adelanto.

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“ya no valoran mucho lo que es la medicina natural, tanto que nuestro antepasados conocían y
siguen conociendo los abuelos que son así sabios, que nos curan con su sabiduría y, por otra parte,
tenemos la medicina científica se podría decir que estamos avanzando”.(Consejo comunal)
Es importante que el tema de salud vaya de la mano con la educación para que los niños desde pequeños
estén informados sobre las enfermedades y para que aprendan sobre la prevención, para este objetivo es
necesaria la coordinación entre las autoridades responsables de los dos ámbitos.
La educación en la comunidad llega hasta el nivel secundario, cuenta con infraestructura y personal docente.
No hay deserción escolar, muchos estudiantes han continuado con su formación hasta la profesionalización.
Ahora se está buscando la introducción de nuevas tecnologías para que los estudiantes estén actualizados y
para que su aprendizaje vaya a la par con las escuelas de las ciudades.
“En educación estamos avanzando nomás porque ya hay varios profesionales, como profesores,
licenciados en contabilidad y en otros más; en el nivel escolar en el tema de la enseñanza están bien
nomás” (Presidente Junta de mujeres de horticultura)
“tenemos buena infraestructura, recurso humano ya propio de la comunidad y que hablamos
guaraní que nos ayuda mucho y también ya vamos equipando poco a poco el tema de la
computadora, para que aprendan computación los niños” (Consejo comunal)
“Queremos que el nivel rural se iguale con el urbano, no debería haber diferencia, tienen que
funcionar igual que los urbanos y la puntualidad horario, y también que se completen las materias
que se necesitan, las materias es lo más importante, tienen que estar igual a nivel nacional,
tenemos que tener maestros especializados, bien formados” (Responsable de Educación)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Los comunarios perciben un crecimiento en el tema de la educación, salud y producción.
“No tenemos tanto, estamos creciendo en educación y salud, hay maquinaría para la producción
agrícola, se ve infraestructura, el avance hay tantos proyectos, ya casi todos tienen electricidad,
tienen luz y agua la mayoría, vivienda se está avanzando, en esta gestión se está ejecutando 7
viviendas” (Consejo comunal)
La producción agrícola tiene sus altibajos pero los comunarios ya saben cómo contrarrestar las situaciones
que se presentan.
“este año hemos recibido el 40% de la cosecha, no cosechamos todo por la sequía y ahora el
problema aparece gusano, la siembra todito lo ha terminado el gusano, ni bien nace y no lo deja
crecer, se lo acabó todo, entonces viene esa peste y no hubo producción… a veces viene el precio
alto y nosotros nos fortalecemos, a veces baja y perdemos… este año ha mejorado porque hemos
tenido la ventita a Santa Cruz del maíz pero esa platita no la gastamos porque sabemos que la
vamos a necesitar, hemos guardado eso para la siembra”(Responsable de Educación)
Algunos opinan que la cercanía con la ciudad está influyendo en la pérdida de identidad cultural y olvido del
idioma guaraní: “es una invasión de tecnología, internet, celulares”(Consejo comunal)

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1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Un problema recurrente es la falta de trabajo, esto influye en la continuidad de la educación de los hijos, en
la búsqueda de empleo y en la migración. Muchos se van de su pueblo con la esperanza (o la promesa) de
trabajar y seguir estudiando. Falta concientización a los padres para que los hijos no abandonen el estudio.
“que los chicos no abandonen su estudio, que no hagan su migración a temprana edad, entra en
drogas o vienen y los llevan de empleada a las chicas, dicen que lo van a hacer estudiar pero ya no
estudia, aparecen con pareja y después aparecen con crías” (Responsable de Educación)
En la comunidad no hay muchos ingresos por el cultivo, o no les abastece la producción, porque la tierra
tiene mucha serranía no es tan buena como otras comunidades. Algunos comunarios no se dedican al
cultivo.
“no hay una fuente laboral segura salen algunas familias a emplearse a la ciudad y no les pagan el
sueldo completo, de la misma forma la gente no quiere pagar el precio de los agregados”(Consejo
comunal)
“falta de trabajo ya que no todos se dedican a la siembra, no todos tienen su chaco no siembran y
están ahí en su casa o a veces salen a trabajar o a lavar ropa y para un solo día, después se quedan
en casa o se van al mercado para ver si alguien les va a contratar”(Profesora)
El tamaño de la tierra ahora es un conflicto porque hay 2220 hectáreas para 1800 habitantes, dimensión que
no abastece para una buena producción. En este tema surge la necesidad de encontrar soluciones dentro
del marco de la ley INRA y el complimiento de la actividad económica social.
El abastecimiento de agua sigue siendo insuficiente, se necesitan más tanques de agua para satisfacer la
demanda de agua.
Una necesidad que surge del grupo de mujeres es la contar con capacitaciones o cursos que puedan
incrementar y reforzar el conocimiento que tienen las mujeres en costura, repostería, pintura, tejidoy
artesanía:
“tenemos organizaciones en cada grupito, teníamos así por sector que cada grupo de mujeres que
necesitamos capacitaciones para mejorar nuestro trabajo, ya sea en artesanía, o en tejido, por
ejemplo hay un grupo de mujeres que hacen pan y no tenemos capacitaciones y hacemos a lo que
podemos a nuestros medios”. (Presidente Junta de mujeres de horticultura)
Otra necesidad que sugiere la población contrarrestar es la capacitación administrativa.
“para mejorar la producción necesitamos alguien que nos apoye en la parte contable contar, sumar,
restar nuestros precios, algunos productores trabajamos pero no conocemos las matemáticas, todo
eso a nosotros nos falta, haber cuantos quintales vamos a recibir por hectárea, a cómo lo vamos a
vender, en qué precio, eso nos falta”(Responsable de Educación)

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
- Programas de dotación de alimentos para los chicos que quieren estudiar y por razones de la
distancia que hay de las otras comunidades no pueden llegar a esta comunidad.
- Infraestructura, internado para recibir a los estudiantes de otras comunidades. Que puedan
quedarse a dormir y tener su alimento.
- Insumos y capacitación técnica para las mujeres en diversas áreas.
- Mejoramiento de caminos.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
- Los mismos jóvenes, con la iniciativa de obtener una profesión técnica, “solamente así ellos
pueden mejorar”.
- La comunidad, con su organización a la cabeza del Mburubicha presenta el proyecto a la Capitanía,
la Alcaldía, la Sub Gobernación, ONG, instituciones y empresas.
- El Municipio, la Gobernación, el Gobierno central y las comunidades tienen la obligación de apoyar
las actividades que tienen por objetivo el desarrollo de la población.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
a. Un proyecto de riego, para la siembra de hortalizas es impulsado por la Gobernación. El micro
riego favorece a tres comunidades: Piedritas, Puente Viejo e Itanambicua. La comunidad tiene
expectativas por ser una producción para la venta y el consumo, se prevé que mejorará la
alimentación y, por ende, la salud de los niños y sus familias.
“está dando resultado, ya que les salva de comprar un kilo de tomate o pimentón y ya hay
ingresos y alimento, no faltaría la verdura que es importante para los niños en su
crecimiento”(Auxilia de enfermería)
b. Ahora hay un proyecto de las viviendas, con contra parte de 50% y 50%. Consideran que no
está dando resultado, porque el proyecto requiere una contra parte y las familias no tienen los
recursos económicos.
“Los que tienen están poniendo su contra parte, ponen material y mandan a los albañiles.
El comunario tiene que poner todos los materiales para la construcción, y por falta de
recursos económicos están fallando”(Profesora)
c. Taller de costura y creación en la comunidad de Itacuatia con el apoyo de Raiza Popular y la
ayuda Valenciana.

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d. Proyecto educativo: comprar catres, camas, alimentación, para el internado para eso se está
sembrando 8 hectáreas.
e. Proyecto de ganadería.
Todo llevado adelante por las instituciones PDA, CIPCA y CAISA que están ayudando a la población, los
resultados se verán recién.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En salud y educación.
- En producción: Para mejorar la calidad de vida se necesita apoyar todo el proceso productivo,
desde la siembra hasta el transporte del producto para su comercialización.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


a. Proyectos para cultivar nuevos productos.
“la siembra de hortalizas permitirá tener una mejor alimentación” (Auxilia de enfermería)
“La mayoría que tenemos chaco sembramos maíz, y como tenemos centros recién, queremos
capacitarnos para el tema de horticultura, la idea es todos los que tengan por ahí parcelas o huerto
como le dicen, ya sea que tengan que poder, los que son emprendedores animarlos, motivarlos,
para que hagan horticultura” (Presidente Junta de mujeres de horticultura)

b. Proyectos pecuarios.
- Ganadería: carne y lechería.
- Crianza de ovejas de pelo.
- Crianza de chanchos.
- Granjas de pollo.

c. Proyectos de enseñanza y capacitación.


- Capacitación en costura, tejido, repostería, artesanía.
- Capacitación en administración de recursos.
- Capacitación sobre la cadena productiva.

d. Proyectos de capacitación ambiental.


- Capacitación sobre el manejo de la basura.

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3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


- La comunidad presentando perfiles de proyectos.
- El Municipio y la Gobernación.
- Las actividades se gestionan en el municipio a través del POA en coordinación con la Capitanía
y la APG.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
No conocen
b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.
- Proyecto productivo.
- Proyecto de ganadería.
- Financiar el costo de las maquinarias.
- Financiar la compra de los implementos agrícolas.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Agricultura (maíz, sorgo, poroto, zapallo y maní).
 Ganadería.
- Segunda actividad económica.
 Trabajo a jornal, empleados.
 Huerto familiar.
 Extracción de agregados (ripio, arena, grava y piedra).
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Hay 6 grupos de madres de familia que sacan un producto, cada grupo tiene sulugar para
hacer el pan, horneados, tejido o artesanía.
 La producción de horticultura, “tenemos terrenito para sembrar verduras y queremos
sacar a vender”.
 Venta de áridos.

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 Fabricar muebles de vejuco de sauce: “tenemos ya mercado y para este año estamos
planeando un proyecto para una fábrica, no sólo de muebles rústicos sino también
industrial”.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Agricultura.
 Artesanos en tejido y cerámica.
 Carpintería.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Fabricación de materiales de construcción “una fábrica de tejas”.
 Artesanía en madera y arcilla.
 Costura.
 Carpintería.
 Electricidad.
 Mecánica.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe oferta de servicios en la zona

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CONCLUSIONES
- Itanambicua es una comunidad cuya principal actividad económica es la extracción de agregados para la
construcción.
- La agricultura es la actividad principal para asegurar la alimentación de las familias.
- La sequía y las plagas generan incertidumbre sobre la producción agrícola.
- La buena producción agrícola, posibilita la crianza de animales de corral.
- La siembra de hortalizas es una alternativa de producción para mejorar la calidad alimenticia de las
familias y para generar recursos económicos.
- La deforestación de los bosques sucede en complicidad con comunarios que reciben un rédito por
permitir el ingreso a los taladores de árboles.
- La comunidad se rige bajo los principios del Ñandereco (filosofía guaraní del vivir bien).
- La escuela primaria y secundaria han permitido la posterior profesionalización de los estudiantes, por lo
que los comunarios resaltan la importancia y calidad de la educación en esta comunidad.

RECOMENDACIONES
- Apoyar a la actividad agrícola tomando en cuenta la época precisa de siembra y cosecha.
- Tener preparadas estrategias para contrarrestar los factores climáticos agresivos.
- Incentivar y orientar el cultivo de hortalizas.
- Proponer proyectos tomando en cuenta los lineamientos del Ñandereco y legitimando los PISETs.
- Apoyar en el mantenimiento de la escuela y facilitar la permanencia de los estudiantes que llegan de
otras zonas.
- Apoyar proyectos productivos agropecuarios y proponer planes de cadenas productivas.

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COMUNIDAD PIEDRITAS

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Los entrevistados de la comunidad Piedritas destacan la necesidad económica, la cual se basa en la
agricultura.

a. Ámbito Económico.
La economía basada en la agricultura, presenta una situación estable, pero mantiene la expectativa de que
crezca y que las autoridades puedan apoyar más el sector, ya que como comunidad se consideran bastante
fuertes.
“estable, no esperamos esa ayuda del Gobierno, nosotros mismos nos ayudamos, nosotros
económicamente hacemos esta ayuda, ni del Gobierno Municipal tampoco, pues porque todo lo que
tenemos es propio” (Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
“aquí en la comunidad es puro trabajo de siembra, ya sea verduras hortalizas, todo eso, o sea, toda
clase de cosas de producción para que así ellos mismos con eso puedan abastecerse” (Promotora de
educación, PDA ARACABI)

b. Ámbito Social.
En esta área la comunidad se encuentra en una fase estable y organizada, llevan un buen control y no se han
presentado mayores problemas.
“sabemos administrar nuestros propios recursos económicos que sabemos ganar” (Primer vocal
comunal de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)

c. Ámbito Político.
A nivel interno no están ligados a un partido político específico, lo cual les da una cierta independencia para
poder accionar sin susceptibilidades. Sin embargo, se denota la ausencia de la coordinación entre la
comunidad y las Autoridades Departamentales y Nacionales.
“En lo político casi nosotros no somos participes de estar agarrándonos a un sólo partido o entrar a
un partido cualquiera, somos independientes también en esa parte” (Primer vocal comunal de la
capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
“Aquí pues lamentablemente no hay coordinación entre Gobierno y el Municipio están un poco
separados no, actualmente está en todo el Departamento de Santa Cruz no, no está tan bien las
relaciones entre gobernador y gobierno y eso nos tranca cualquier proyecto, del Gobierno no
tenemos nada ahorita” (Capitán)

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d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Como en todo lo mencionado anteriormente, los comunarios llevan control para conservar su comunidad.
La característica que resalta en este punto es la quebrada que está compartiendo espacio con los terrenos
cultivables.
“las autoridades no colaboran en cuidar las quebradas, no hay coordinación y la quebrada se lo
están llevando los potreros” (Responsable de Salud)
“la quebrada nos anda quitando mucho pedazo” (Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente
de la Directica agrícola)

e. Salud y Educación.
La educación, según los entrevistados, está bien relación a que la situación no ha empeorado. De todos
modos, existen exigencias que pasan por mejorar la calidad de la educación. En cuanto a la salud los
problemas giran en torno a mejorar la asistencia y los recursos actuales.
“eso siempre se ha reclamado al Gobierno Municipal que tenemos que tener una posta o un
botiquín de emergencia que eso debería entrar aquí, eso nunca nos dieron” (Primer vocal comunal
de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
“en educación es poca ayuda que tenemos, no tenemos mucha ayuda de otras entidades como ser
de los PDA” (Promotora de educación, PDA ARACABI)
“un sólo maestro en una sola aula, son cinco cursos que pasan, las tareas que yo he visto es lo
mismo de sexto a lo de primero, sumas restas lo mismo, no hay diferencia” (Primer vocal comunal
de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
“ahora ya están bien, ya hay alumnos” (Presidente de la Junta Escolar)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Opinan que la situación actual es estable, con una mejoría en los cultivos debido a que ha subido la
producción.
“este año no ha faltado nada y se ha visto mejora en comparación del año pasado, estamos más
organizados y hay más ánimo para trabajar, hay más cultivo, ha sido un buen año” (Responsable de
Salud)
“hemos llegado a comprarnos con recursos propios de la comunidad”(Promotora de educación, PDA
ARACABI)
“Está mejor, porque este año ha llovido y han sacado la siembra nomás, el año pasado no ha
llovido, han sembrado tarde y el maíz no se ha dado bien y no hemos podido vender el maíz, porque
estaba más barato” (Presidente de la Junta Escolar)

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1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Como la siembra es uno de los puntos fuertes de esta comunidad, los problemas van relacionados a este
sector, se hace mención a la falta de semillas, a los gusanos, la yerba, así también a la falta de mercados
para sus productos, lo que conlleva menos trabajo y menos generación de recursos.
“ayuda de semilla, nosotros tenemos maquinaría tenemos todo, lo que no tenemos es para
comprarnos esa semilla, porque está cara… solicitar al Gobierno que nos dé más flexibilidad en la
cuestión de los créditos” (Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
“antes éramos poquitas familias, éramos 12 ahora es para tres comunidades, y somos 60 y el agua
no abastece, ahora es hacer la toma de agua más grande” (Primer vocal comunal de la capitanía y
Presidente de la Directiva agrícola)
“el Alcalde no quiere hacer proyecto para que venga ese proyecto ‘mi agua’ son dos años, es la
segunda fase ya, el otro proyecto ese que tiene EVO CUMPLE que aquí al Municipio de Camiri le toca
casi 5 millones no pero tampoco hace proyectos” (Capitán)

En términos de educación, advierten la necesidad de creación de más postas para no tener que movilizarse a
otras comunidades, actualización de los maestros y capacitaciones constantes.
“los maestros de la comunidad tienen que actualizarse…los niños de acá de piedritas a comparación
con los de Camiri pues están sumamente atrasados,… también implementar las maquinarias como
computadoras, a las escuelas” (Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente de la Directiva
agrícola)
“en la parte infraestructura nos falta el tinglado de nuestra cancha tenemos una canchita poli
funcional…El tinglado más que todo necesitamos un tinglado o ambiente para guardar nuestra
maquinaria agrícola” (Capitán)
“en lo social sería un poco más digamos las capacitaciones a los mismos capitanes para que así a las
mismas personas las pueda ayudar a conocer más o menos” (Capitán)

La quebrada es un factor que les crea inconvenientes ya que quita terrenos, el agua y la humedad malogra la
siembra, por lo cual deben retroceder y provoca que el espacio para la siembra se reduzca. Se menciona
también el control de la quema de árboles.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
Los comunarios de Piedritas mencionan las siguientes soluciones para sus necesidades:
a. Maquinaria agrícola propia.
b. Agua.
c. Semilla.

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d. Flexibilidad en los créditos.


“sería bueno que más dedicaran a la parte agropecuaria o a la parte rural no porque aquí el
Municipio está más dedicado a la parte del pueblo, más está en pavimento de calles, abrir calles,
hacer tinglados en las escuelas, las canchas poli funcionales, que eso a nosotros no nos sirve no, yo
creo que todos tenemos derechos casi por igual no” (Capitán)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Los actores para llevar a cabo estas propuestas serían, según la comunidad Piedritas, la Alcaldía, Gobierno
Nacional y Departamental, en coordinación con los dirigentes, el PDA “y por su deber el que nos ayuda es
Yacimientos” (Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
El apoyo requerido es bastante claro, quieren nuevos proyectos con alcance en todas las áreas.
“financiamiento por medio del Gobierno Nacional, hay que solicitar el pedido, si uno no lo solicita el
Gobierno tampoco va a adivinar” (Responsable de Salud)
“que nos den material para las viviendas, para que ya nosotros tengamos todo para mejorar las
viviendas, eso nomás sería porque animalitos nosotros nos podemos criar” (Presidente de la Junta
Escolar)
“venenos para gusanos, canchas aulas” (Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente de la
Directiva agrícola)
“apoyo a través de las autoridades viniendo a nuestras reuniones dialogando, diciendo, explicando”
(Presidente de la Junta Escolar)
“que apoyen en el cercado con alambre” (Presidente de la Junta Escolar)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Ha habido varios proyectos que se han ejecutado, que han sido de mediano impacto y cuyos resultados
varían de acuerdo al proyecto.
Los proyectos que se conocen son:
- Proyecto de vacas lecheras, responsable CARITAS.
- Oveja de pelo, responsable CIPCA y PDA.
- Gallinas ponedoras (cuyo dato no menciona el informante).
- Vivienda.
“que es un proyecto piloto para 5 familias creo. El Gobierno Nacional y lo administra la Capitanía”
(Primer vocal comunal de la capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)

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“pero sólo para seis personas por comunidad, recién van a empezar solo han hecho el cimiento”
(Presidente de la Junta Escolar)
- Sistema de riego, responsable Corporación Andina de Fomento y la Gobernación.

a. Resultados.
Se menciona que sólo oveja de pelo CIPCA y PDA tienen resultados

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


La mejoría del proyecto de oveja de pelo es que se puede vender y, por lo tanto, generar ingresos. En el
caso de las casas mejora su estado y duración.
En cuanto al sistema de riego mencionan que “hubiera más fuentes de trabajo y que sembraríamos dos
veces al año no, con riego es diferente” (Capitán)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Las siguientes son mencionadas por la comunidad Piedritas:
- Micro riego.
- Apoyo Ambiental.
- Educación.
- Asilo para ancianos.
- Postas sanitarias.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- “La instalación de cañerías para el agua, para el micro riego” (Responsable de Salud)
- “Un proyecto para las mujeres, industrial hacer un hilo de las ovejas todo eso, que les enseñen
como hilar, a hacer su propia tela, si ellos tienen máquinas; nosotros tenemos vacas lecheras, el
problemas es que no lo sabemos aprovechar, para hacer queso, yogurt todo eso que les enseñen, ya
que se lo llevan toda la leche a Camiri” (Primer vocal comunal de la Capitanía y Presidente de la
Directiva agrícola)
- “Provisión de alambre para cercar y actualmente están entregando, le entregan a la Capitanía y
ellos a nosotros, nos dan alambre y grano que han estado entregando ya hace 3 años para todos”
(Primer vocal comunal de la Capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
- “Podrían ayudarnos en lo porcino con la construcción de las cabañas, y con las vacas lecheras la
construcción de galpones, capacitaciones para hacer queso, yogurt, todos los derivados de la leche”
(Primer vocal comunal de la Capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)

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- “Que nos den semillas, que nos informen cómo vamos a sembrar, cultivar; en salud la
infraestructura de la posta y una enfermera; en la educación ampliar aulas y más profesores”
(Presidente de la Junta Escolar)

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Para los proyectos anteriormente mencionados señalan a los siguientes gestores:
- La comunidad.
- El Alcalde.
- Sub Gobernación.
- Gobierno Municipal.
- Gobierno Departamental.
- Gobierno Nacional.
- PDA.
- Capitanías.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


No conocen

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
La principal actividad de Piedritas es la agricultura, la siembra de maíz y porotos
- Segunda actividad económica.
La segunda actividad es variada de acuerdo a las posibilidades de cada poblador:
o Trabajadores en empresas, fuera de la comunidad
o Ganadería, la cría de gallinas, ovejas y chanchos, pollos, vacas, patos.
o Venta en comercios
- Actividad económica que consideren desarrollar.
“Que nos enseñen a costurar, hacer peinados, repostería, que haya un instituto de Computación,
deporte que les enseñen a los niños” (Presidente de la Junta Escolar)
“Queríamos poner una cabaña de chancho si se puede, pero necesitamos ayuda técnica,
Infraestructura y quien haga el proyecto.” (Responsable de Salud)

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“Galpones para cría de pollos parrilleros, que son diferentes a los otros porque son criados con
balanceado” (Primer vocal comunal de la Capitanía y Presidente de la Directiva agrícola)
“Puede ser mas allá dependiendo del proyecto, depende de la clase de semilla no” (Capitán)
“Más o menos una asociación de productores no” (Promotora de educación, PDA ARACABI)

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Generalmente casi todos son agricultores, pero pueden ofrecer habilidades como albañiles y
choferes, entre otros.
- Áreas en las que podrían especializarse.
Las áreas son variadas, pero principalmente buscan capacitación para desarrollar las habilidades
latentes que les permitan generar ingresos económicos.
“Que haya talleres puede ser tejido y de agricultura también” (Responsable de Salud)
“Bueno yo le voy a contar que hay madres universitarias que van a la universidad para
especializarse en licenciatura en educación, y otros que les gustaría alfabetizarse, aprender a leer y
escribir, ya que hay varios que no saben, también sería unos talleres agrícolas no, que se refiere a
todo no, aves, chanchos, siembra de maíz, todo” (Primer vocal comunal de la Capitanía y Presidente
de la Directiva agrícola)
“Pues sería en el área de la producción para que puedan capacitarse más para que puedan saber
que más puedan producir” (Capitán)
“En áreas agropecuarias tenemos que capacitarnos” (Promotora de educación, PDA ARACABI)
“En topografía, también sería que aprendan a manejar GPS que eso no cuesta mucho” (Promotora
de educación. PDA ARACABI)

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe

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CONCLUSIONES

- La comunidad Piedritas es bastante compacta, están bien organizados, lo cual les permite pensar como
comunidad en nuevas formas de desarrollo. Si bien económicamente están mejorando, la
implementación de nuevos proyectos ayudaría a acelerar este proceso.
- Las exigencias van dirigidas a las autoridades departamentales y gubernamentales, se basan en una
mayor atención a la comunidad, ya que ellos cuentan con capital humano que pueden fomentar si es
que hubiera mayor capacitación.
- Las necesidades en salud y educación son importantes, pero la comunidad Piedritas enfoca su
desarrollo en la implementación de proyectos referidos a la agricultura.

RECOMENDACIONES

- Acelerar la ejecución de proyectos pendientes en diferentes áreas.


- Identificar y fomentar una segunda actividad principal. Enfocar nuevos proyectos hacia esta nueva
actividad.
- Incentivar a la discusión de las necesidades de salud y educación, para que ellos mismos, con la fuerza
social que tienen puedan exigir a las autoridades mejorar en esta área.

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COMUNIDAD PUENTE VIEJO

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Puente Viejo es una comunidad que cuenta con infraestructura para educación y salud; tienen
aprovisionamiento de energía eléctrica pero sobrellevan el problema de la sequía.
Los pobladores salen a pueblos más grandes o a las ciudades en busca de fuentes de trabajo,
separándose de sus familias; la alimentación es escasa porque no existe mucha producción en la
zona. La comunidad necesita impulso para el desarrollo de proyectos agropecuarios
principalmente para asegurar la alimentación pero también para la comercialización, generando al
mismo tiempo fuentes de empleo para las familias.

a. Ámbito Económico.
Económicamente regular es la situación actual en Puente Viejo. Los miembros de las familias
generalmente buscan trabajo fuera de la comunidad, en el pueblo o en las ciudades, en muchos
casos las mujeres también deben salir a buscar trabajo en áreas urbanas, para apoyar con el
esposo en la economía del hogar. En algunos casos, la agricultura es el principal sustento del
hogar.
“Todos los comunarios salen al pueblo para buscar trabajo, para vivir, más que todo para
mantener a su familia” (Capitán)
“La parte económica es casi normal, la mayoría de los comunarios aquí trabajan en la
parte urbana, fuera de la comunidad” (Delegado de Tierras)
“Aquí no hay ingresos de nada aquí, todos trabajan en la agricultura como no estaba
lloviendo, ahora recién van a sembrar” (Encargada Patrocinio PDA Aracabi)
“Aquí en la comunidad salen a trabajar al pueblo, hay personas que tienen su profesión y
hay personas que estando en casa haciendo las labores de casa tienen que salir a trabajar
al pueblo porque no alcanza el sueldo de los esposos, los sueldos de los esposos son bajos,
hombre y mujer salen a trabajar, la mayoría es así aquí” (Tesorera Junta Escolar)

b. Ámbito Social.
En ocasiones hace falta coordinación entre los comunarios para ponerse de acuerdo, pero por lo
general están organizados y son respetuosos de sus formas tradicionales de organización,
participando activamente de la vida en comunidad.

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“como pueblos indígenas nosotros somos, o sea solidarios unos con otros, siempre
sobrellevarse bien en la comunidad, como su nombre lo indica, una comunidad donde
siempre tenemos que estar organizados” (Capitán)

c. Ámbito Político.
Puente Viejo es una comunidad guaraní que tiene su propia organización política, tienen sus
autoridades locales, los cuales son elegidos según sus costumbres y con sus propios argumentos y
características.

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental


Los miembros de la comunidad afirman que son protectores del medio ambiente, protegen los
recursos naturales y protegen el río, que es el único lugar de aprovisionamiento de agua para el
consumo de los pobladores en esta comunidad.
“nosotros como comunidad sabemos siempre protege, las cosas que hay en nuestra
comunidad, somos muy celosos con las cosas que hay en nuestra comunidad, en el tema de
medio ambiente nosotros más protegemos lo que son los recursos naturales, que no entren
personas de afuera para que puedan hacer tala de árboles… protegemos nuestro río que
también es parte de los comunarios, nuestro río es el único que nos puede servir, esa agua
es lo que consumimos” (Capitán)
En Puente Viejo, también consideran que son una comunidad turística.
“En la parte ambiental nos falta harto para aprender, como por ejemplo saber valorar lo
que tenemos en la comunidad y aprovechar nuestro potenciamiento que tenemos, por
ejemplo aquí en la comunidad de Puente Viejo lo que tenemos es un potencial turístico”
(Delegado de Tierras)

e. Salud y Educación.
La escuela de Puente Viejo no concentra todo el alumnado de la comunidad; los padres de familia
prefieren llevar a sus hijos a las escuelas de la población de Camiri, con la idea de que allá la
enseñanza es mejor.
Otra situación que se presenta es que algunas madres de familia acuden diariamente al pueblo por
motivo de trabajo, en estos casos prefieren llevar con ellas a sus hijos.
“En el tema de educación casi no estamos tan bien, porque más que todo aquí en nuestra escuelita
casi no hay muchos alumnos, son pocos los alumnos, y a veces los padres de familia no quieren
meter a sus hijos aquí en la escuela, por el motivo de que hay maestros que a veces no trabajan

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como debe ser, especialmente, con la enseñanza y el aprendizaje, éste es el problema que los
padres, lo sacan a sus hijos y los llevan a Camiri” (Capitán)
“Hay poco alumnado en el colegio, las señoras se van al pueblo y ahí los llevan a sus hijos para
mayor seguridad” (Tesorera Junta Escolar)
“La educación aquí no funciona bien, faltan profesores y no tienen buena enseñanza y
todos se van al pueblo, la mayoría está allá” (Encargada Patrocinio PDA Aracabi)
Los padres de familia sugieren la ampliación de la escuela de la comunidad hasta el nivel
secundario, además ahora que ya cuentan con energía eléctrica ven la necesidad de contar con
computadoras para que sus hijos estén actualizados.
Existe una posta de salud en Puente Viejo, cuenta con medicamentos que son proporcionados o
donados por diferentes instituciones, pero atiende un solo día a la semana, es así que en
situaciones de emergencia, los pobladores de Puente Viejo deben acudir al hospital de Camiri.
“aquí solamente los miércoles tenemos médico que viene hacer una atención hasta
mediodía, después toda la semana no tenemos” (Capitán)
“tenemos una posta que todo tiene hasta para internarse, pero no hay médico, no se abre
porque faltan médicos y enfermeras”(Encargada Patrocinio PDA Aracabi)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Algunos comunarios dicen que la situación actual es regular, similar a la del año pasado no se
observan cambios en la población. Existen promesas de tiempos mejores y cambios en la
comunidad, pero dichas promesas son sólo parte de las campañas políticas de candidatos que
llegan con ofrecimientos durante épocas de campaña electoral.
“estamos así nomás como estábamos hace dos años atrás, seguimos nomás lo mismo, y yo
pienso que es por la política, muchas veces los políticos vienen a prometer una cosa, otra
cosa, cuando están haciendo su campaña política, nos ofrecen de todo, pero en la realidad
cuando ellos ya están en el poder se olvidan de todas las cosas que se comprometen en las
comunidades”.(Capitán)
Para algunos, la situación ha empeorado porque no existen fuentes de trabajo y por eso muchos
comunarios se han visto obligados a irse a trabajar a la ciudad, separándose de sus hogares.
Y para otros, la situación actual está mejor que el año pasado porque ahora cuentan con tierra
cultivable para la siembra de productos como el maíz, la comanda, el joco y el zapallo; en este
sentido se ha dado mucha ayuda a la comunidad.
También ha mejorado en infraestructura y se resalta la ayuda que brindan las instituciones a la
comunidad, ayudas como dotación de semillas para la siembra.

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“hay donde jueguen los niños, hay un tinglado, hay muchos cursos, pero lo que falta es
alumbrado” (Tesorera Junta Escolar)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El principal problema que se observa en Puente Viejo es la falta de fuentes de trabajo, esta
ausencia repercute en todo el proceso de desarrollo de la comunidad, por ejemplo, la
alimentación de las familias es deficiente, y esta situación es peor cuando no hay producción
agrícola ni siquiera para el consumo.
Todo es parte de una cadena de sucesos, es decir, los padres de familia salen de la comunidad en
busca de fuentes de trabajo porque no existen las condiciones para la siembra (sequía), necesitan
apoyo para la siembra en cuanto a dotación de semillas y maquinaria, entonces las familias se
desintegran y no hay quien pueda dar continuidad a la siembra, sea para el consumo familiar
como para la venta.
“La alimentación, más que todo no hay alimentación para la familia, siempre y cuando
trabajen haya alimentación para los chicos, sino no hay… podrían dar ayuda las
instituciones, puede ser la ayuda en el chaco comunal en la época de siembra, que ayuden
las instituciones para que haya mejoría” (Tesorera Junta Escolar)
“No hay trabajo y tampoco no hay siembra como no estaba lloviendo nadie siembra en su
chaco porque de eso viven, así que tiene que buscar afuera el trabajo para sobrevivir”
(Encargada Patrocinio PDA Aracabi)
“más que todo nos preocupa que la gente no tiene sus fuentes de trabajo, se salen a veces
y dejan abandonada a su familia y prefieren irse a otro lugar, digamos a otro
departamento para que ellos puedan trabajar, y eso es lo que preocupa que no hay fuentes
de trabajo” (Capitán)
Otro problema que requiere atención a corto plazo, tiene que ver con la salud. La población
reclama la atención permanente de personal de salud en la posta sanitaria, ya que cuentan con el
equipamiento necesario.
“nosotros no tenemos una enfermera que atienda las 24 horas del día, en caso de
emergencia” (Capitán)
En cuanto a las viviendas, el gobierno central habría prometido las viviendas solidarias para
mejorar el problema de hacinamiento en el que actualmente viven las familias, sin embargo, dicho
proyecto exige mucho papeleo y no presenta resultados.
“es también una preocupación, se ha comprometido con el pueblo indígena más que todo
para atender en las viviendas solidarias en nuestra familias, en cada vivienda a veces hay 3
ó 4 familias que viven. El problema es que nos piden montones de papeles, seguimos
enviando y no llega nada los resultados...nosotros, pediríamos al Gobierno que todo lo que

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se ha comprometido en las comunidades que puedan hacerlo lo más pronto posible”


(Capitán)
La población también siente la necesidad de informarse, conocer y entender las leyes y los
cambios que surgen con nuevas leyes, sobre la Constitución Política del Estado, sobre el uso de los
recursos naturales.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
- Para la alimentación, inicialmente la Junta Escolar de Puente Viejo quiere desarrollar una
idea de huerta comunal, para lo cual los miembros de la comunidad requieren orientación
técnica.
“Lo que nos falta es alimento, entonces como la Junta Escolar queremos coordinar,
terrenito ya lo tenemos, lo que nos falta es el apoyo de las bases, y que venga un
técnico que nos reúna y nos diga qué hacer y cómo hacer, que nos enseñe”
(Presidente Junta Escolar)
- Incentivo a la producción agrícola, como fuentes de trabajo para que los pobladores no se
vean forzados a salir de la comunidad en busca de fuentes de trabajo, dotándoles de
semillas y equipos para el riego.
“yo pediría como autoridad de esta comunidad de que instituciones que puedan
apoyarnos, especialmente en el tema de producción, como la gente es de aquí,
guaraní, más nos dedicamos a la producción, que nos apoyen con semillas más que
todo y como por aquí pasa un río por la comunidad, nuestro pensamiento es
trabajar con las hortalizas, pero como no hay recursos no podemos comprar
especialmente los materiales que se necesita como decir la moto bomba y otras
cosas que se necesita para poder trabajar” (Capitán)
- Apoyo a la producción pecuaria: cabañas para la crianza de chanchos.
- Capacitaciones informativas y de actualización sobre la realidad actual del país, leyes,
proyectos, derechos, etc.
“Lo que necesitamos son capacitaciones de proyectos productivos y proyectos de la
nueva ley de la Constitución Política del Estado… En el tema de recursos naturales,
lo que necesitamos los comunarios, para valorar nuestros recursos naturales que
tenemos dentro de nuestra comunidad, para actualizarnos” (Delegado de Tierras).

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2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Los actores que tienen el deber de llevar adelante los proyectos de apoyo a la comunidad son la
Gobernación, el Municipio y la APG nacional.
Los pobladores también esperan la participación de otros actores que deberían apoyar al
desarrollo de Puente Viejo, tales como las empresas petroleras que trabajan en la comunidad,
pero actualmente no brindan ningún tipo de colaboración.
“hay también empresas petroleras que incluso pasas por aquí por nuestra comunidad, pasa
un ducto y ellos casi nunca apoyan a nuestra comunidad, a pesar que ellos trabajan y
pasan por nuestra comunidad no quieren colaborar” (Capitán)
Las instituciones mencionadas pueden apoyar a la comunidad con la dotación de herramientas
para trabajar la tierra; en este sentido, la ayuda que podrían recibir de estas instituciones en
términos de orientación técnica para el cuidado y mantenimiento de los cultivos, capacitación para
el cultivo de hortalizas, resultará fundamental.
La Gobernación debería dotar permanentemente de las semillas. Es así que consideran que con el
apoyo a la producción se estaría apoyando a la creación de fuentes de trabajo.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A


PROYECTOS SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo
llevan adelante.
- Un proyecto de micro-riego está siendo ejecutado por la Gobernación.
- Proyecto de crianza de chanchos, ovejas de pelo, apoyado por el PDA.
- Proyecto de Chaco comunal para personas que no tienen su propio chaco y se agrupan
para trabajar en Chaco comunal.
a. Resultados.
- Los proyectos apoyados por el PDA han dado buenos resultados, los animales se
multiplican y luego se reparten entre los que participan en el proyecto. Las familias tienen
productos para su consumo.
- El chaco comunal también permite que las familias tengan alimento para su consumo.
b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.
Desde la perspectiva de los entrevistados, los proyectos mejorarían si las instituciones
visitaran la comunidad para ver las necesidades y plantear las soluciones a los diferentes
problemas.

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Los pobladores también quieren estar informados sobre las características de los proyectos y
sobre sus responsabilidades frente a los mismos, es decir el aporte o contraparte de la comunidad
para la ejecución de los proyectos.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En seguridad alimentaria.
- En producción agrícola y pecuaria.
- Capacitación técnica para producción artesanal y promoción turística.
- En educación para la aplicación de nuevas tecnologías.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Para la seguridad alimentaria:
- Proyectos de producción de hortalizas en huertos comunales, familiares y escolares, para
asegurar la alimentación de las familias y también para la comercialización.
- Incentivo a la crianza de pollos y gallinas ponedoras (la comunidad ya cuenta con
infraestructura para la crianza).
En promoción turística:
- Promover la comunidad como zona turística e incentivar la capacitación en producción
artesanal para ofertarlo al turismo.
En salud y educación:
- Atención permanente en la posta sanitaria.
- Mejorar las condiciones de enseñanza e implementar computadoras para que los niños se
actualicen en cuanto a las nuevas tecnologías de información.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Los pobladores son quienes pueden exponer sus necesidades y requerimientos a las instituciones
que pueden llevar adelante los mismos, por eso es que sugieren la visita de las instituciones para
determinar el área y el tipo de apoyo que necesitan.
La Gobernación y el Municipio son los encargados de desarrollar los proyectos para las
comunidades. En el área de la salud, Puente Viejo ya cuenta con infraestructura y solicita los ítems
para el personal de salud.

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Para los proyectos de producción también se piensa en el apoyo de parte de la Alcaldía


(capacitación técnica, dotación de pollos para la crianza) y de otras instituciones que trabajan
activamente por el desarrollo de estas comunidades, como ser el PDA y otras organizaciones de
ayuda.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
Solo se menciona a la empresa Andina como una empresa que apoya en el tema de salud,
dotando de medicamentos para la posta de salud y brinda atención de primeros auxilios si
fuera necesario.

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


Un proyecto que mencionan en la comunidad es el de la producción de hortalizas que
seria para consumo propio y para comercializar, para esto lo que se requiere es la
capacitación técnica y la dotación de semillas. El objetivo son los huertos comunales,
huertos familiares y también los huertos en la escuela.
“un proyecto para el tema de producción, como comunidad nosotros necesitamos que nos apoyen,
así las instituciones o las empresas petroleras, dotándonos de semillas y también un técnico para
que pueda enseñarnos o ver como nosotros tenemos que trabajar” (Capitán)
“un proyecto podría ser en agricultura que nos apoyen con maquinaria, sólo eso no más, para la
siembra de las hortalizas” (Delegado de Tierras)

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura, siembra, cosecha y venta del maíz.
- Segunda actividad económica
 Ofrecen su mano de obra en el pueblo para diversas actividades “trabajan cada
uno por aquí por allá”.
 Las mujeres saben de costura.
 Fabricación de artesanías.

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- Actividad económica que consideren desarrollar.


 Producción de artesanías.
 Se ha pensado en proyectos de apoyo a las mujeres para que puedan capacitarse
en la elaboración de pan, en costura; para que puedan desarrollar esa actividad y
aportar económicamente al hogar.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Muchas familias en la comunidad se dedican a la fabricación de objetos
artesanales como cortinas de semillas de arboles, manillas, sandalias, tallado en
madera; entre otros.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Aprender y capacitarse más sobre agricultura para mejorar la producción.
 Capacitación en costura y repostería para las mujeres.
 En artesanía para mejorar e innovar la fabricación de productos.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen prestación de servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- La falta de fuentes de trabajo en Puente Viejo, obliga a los pobladores a dejar sus hogares y
buscar trabajo en el pueblo o en otras ciudades.
- La comunidad cuenta con infraestructura para educación y salud pero, por un lado, se tiene
poco alumnado y, por otro, no existen los ítems para el personal de salud permanente.
- La alimentación es deficiente a causa de la sequía, pero también por la falta de iniciativas de
huertas de alimentos familiares y de crianza de animales de corral.
- La comunidad está esperando que se concreticen las ofertas expresadas por el gobierno
central (proyectos de vivienda), pero existen demasiadas exigencias y papeleo.
- La comunidad necesita estar informada sobre la legislación del país, cambios estructurales,
autonomías, etc.

RECOMENDACIONES
- Apoyar a la producción agropecuaria y de esa forma apoyar a la creación de fuentes de
empleo para los comunarios.
- Conocer, analizar y apoyar las iniciativas de crear huertas escolares, familiares y comunales.
- Analizar la situación de la escuela y la posibilidad de implementar nuevas tecnologías de
información u otras mejoras.
- Considerar la necesidad de contar con personal de salud permanente mediante ítem del
Estado u otro tipo de cooperación.
- Reuniones o talleres informativos y de capacitación sobre leyes, autonomías, derechos,
deberes y proyectos.

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COMUNIDAD SALINAS

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Salinas es una comunidad con pocas fuentes de trabajo, por eso los pobladores se ven en la necesidad de
salir al pueblo o a las ciudades en busca de empleo.
De acuerdo con información brindada por los entrevistados, la comunidad Salinas se encuentra a mayor
altura, ubicación perjudicial para realizar la actividad agrícola. Adicionalmente, no tiene agua para riego ni
para el consumo porque el agua de la zona es salada.
Actualmente, el Municipio está apoyando a la comunidad en el abastecimiento de agua dulce, con este
aporte se están dando condiciones para la siembra de productos tradicionales en la zona e, incluso, se están
incentivando los huertos de hortalizas.

a. Ámbito Económico.
Los terrenos pequeños de las familias, el agua salada y la sequía, no permiten la producción constante como
fuente de ingresos económicos. Es así que se genera una falta de fuentes de trabajo que obliga a las
personas a salir de la comunidad en busca de trabajo.
“El agua es salada, no es apto para el sembradío”(Capitán)
“Es una comunidad indígena guaraní y, como no hay fuente de trabajo en la comunidad, la gente se sale
a buscar trabajo fuera de la comunidad, emigra a la ciudad, la economía en la comunidad es mala”.
(Auxiliar de enfermería)
“Muchas veces por la sequía a nosotros no nos da productos, así lo pasamos cada año, no podemos
tener maicito acá, nosotros vivimos de nuestros animalitos”(Segunda Capitana)
“Los hombres trabajan y las mujeres se quedan en su casa, para todo se necesita el dinero y siempre en
todas las comunidades pasa lo mismo el factor económico afecta a todas las familias”(Delegada PDA)
“Tanta gente se está yendo fuera de la comunidad, sale por falta de trabajo y más que todo nuestra
comunidad es pequeña y no tienen para producir en grupo, así que cada familia tiene que tener su
propio potrerito de una hectárea, de media hectárea, mira yo ahorita he hecho mi chaquito y sí me da,
de eso yo mantengo mi familia y los demás si no tienen se van pues”(Responsable de Infraestructura)

b. Ámbito Social.
La falta de trabajo es causa de la migración en la comunidad Salinas. Los que se quedan están pensando
trabajar la tierra socialmente, de manera comunal. Consideran que hay instituciones que cooperan con las
familias, sin embargo, siempre hay exigencias que se deben cumplir y algunas veces no se cuenta con dichas
exigencias; por ejemplo: si el comunario tiene que aportar un porcentaje económico o tener maíz para la
crianza de animales, cuando se sabe que no ha habido producción.

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“las gallinas ponedoras para cada familia, quien necesita dinero y quien tiene su gallinero y eso va
hacer posible si tienes maíz y quien está interesado ese pues lo agarra” (Delegada PDA)

c. Ámbito Político.
La política no causa mayor influencia en la comunidad Salinas, los comunarios son participes y respetuosos
de toda actividad política, y cada quien puede tener sus inclinaciones particulares, pero ellos tienen sus
propias formas de organización.

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La población recibe talleres informativos sobre el cuidado del medio ambiente, el cuidado de los árboles y el
manejo de la basura. Sin embargo, la empresa que trabaja en la zona ha causado deforestación en el área,
provocando malestar en la población.
“por la deforestación que hace la empresa, la gente se encuentra un tanto molesta por lo que ha
deforestado, lo que es el cupesí y el algarrobo que le servía para sus animales”(Auxiliar de
enfermería)
“vienen a darnos talleres que tenemos que cuidar el medio ambiente, no cortando los árboles y de
no contaminar con la basura, no lo enterramos ni lo quemamos”(Segunda Capitana)
“como no tenemos casi árboles grandes, entonces tenemos que cuidarlo, casi no sacamos la
madera, si a veces de esos árboles grandes, y eso lo protege a uno y a veces viene un ventarrón y lo
descuida a uno y tenemos que cuidar los árboles, lo poco que queda”(Responsable de
Infraestructura)

e. Salud y Educación.
La comunidad cuenta con infraestructura para salud, denominada “micro hospital” y con la atención
permanente de una enfermera, aunque siempre faltan los medicamentos. Algunas personas ponderan el
servicio porque la encargada realiza visitas domiciliarias, mientras otras exponen su disconformidad porque
la encargada no permanece todo el tiempo en la posta sanitaria.
“aquí la enfermera gracias a Dios, ella muchas veces sale a mirar dónde están los enfermos”
(Segunda Capitana)
“nosotros tenemos micro hospital pero a veces no tenemos medicamentos, tenemos enfermera está
permanente ahí, pero lo que falta es medicamentos” (Responsable de Infraestructura)
“no está la enfermera, no sabemos qué día viene, no hay horario, lo que nosotros necesitaríamos es
otra enfermera, sería ya por una situación y si alguna persona le gustaría capacitarse para estar ahí
sería bien” (Capitán)
La educación ha mejorado gracias a las constantes visitas del director distrital, ahora se cumple con los
horarios y con el avance. Para los entrevistados, lo que falta en la comunidad es el nivel secundario para que

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los hijos puedan culminar el bachillerato. Para eso se espera tener más aulas, más profesores y viviendas
para los profesores.
“los niños están mejor atendido con su desayuno escolar, solamente falta nivel secundario y para
complementar sería crear aulas y más profesores”(Auxiliar de enfermería)
“educación lo único que faltaría que haya nivel medio acá porque hay hasta octavo y el problema es
que uno no tiene dónde llevarlos para que sigan estudiando, eso sería que hagan los últimos cuatro
cursos para que salgan bachiller”(Delegada PDA)
“educación nos falta también más aulas y vivienda para los profesores que vivan ahí, porque
mayormente están viniendo de Camiri” (Responsable de Infraestructura)
“Este año está con más control de parte del director distrital de educación”(Encargada PDA)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Gracias a las lluvias la producción ha mejorado y se ha podido abastecer el consumo familiar. El municipio se
está preocupando por mejorar la calidad de vida de las familias apoyando en la producción con semilla y
maquinaria agrícola.
“Creo que está mejorando poco a poco acá, hay un grupo de mujeres que está sembrando y han
sacado producto para vender y ha entrado plata”(Delegada PDA)
“En producción estamos con apoyo en la parte técnico con cuestión de semilla, de chumo y de esas
cosas que nos ayuda el municipio con maquinaria agrícola, la pedimos digamos nosotros la
maquinaria a que nos pueda dar a un precio accesible”(Presidente de Productores)
Los ingresos por venta de productos agrícolas tienen sus variaciones, llegando a bajar incluso hasta el 50%,
con lo que los productores apenas y llegan a recuperar su inversión; sin embargo, queda la esperanza de que
los precios sean favorables para los productores.
“Una parte se mejora pero cada familia sabe que no nos pagan bien por nuestros productos para
mantenernos nosotros, ojalá que este año sea mejor”(Segunda Capitana)
En relación al pasado año también ha mejorado la educación, ahora la comunidad cuenta con profesores y el
seguimiento de las autoridades está garantizando la calidad de la educación.

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


La comunidad está ubicada en altura, lo cual dificulta la siembra porque no se puede llevar el agua de riego
hasta ahí, entonces se deben esperar las lluvias, lo cual obviamente es incierto. Además, el agua de la
comunidad Salinas es salada, es por eso que el abastecimiento de agua dulce es una constante necesidad.
Actualmente los comunarios de Salinas con optimismo están culminando todas las gestiones técnicas para
proveerse de agua desde una comunidad vecina.
“el terreno que tenemos en la comunidad es alto y cuando hay lluvia ahí podemos sembrar, pero
cuando no hay lluvia no se puede sembrar ahí, falla también por la falta del agua natural” (Capitán)

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“Tratamos de conseguir agua de la vecina comunidad Itaqui. Un problema que se va a solucionar y


vamos a tener agua dulce, quizá ahí pedimos ayuda porque el agua acá es salada y años que se
consume de noria de pozo perforados”(Auxiliar de enfermería)
“agua tenemos un pozo perforado y una noria pero en los meses de agosto, septiembre, octubre fracasa
y de eso que tenemos cada año, pero gracias a Dios tenemos un poco y no nos falta para los animalitos
pero ahora se ha ido a traer agua de Itaquique y ya está confirmado todo, sólo falta que trabaje la
empresa para que llegue el agua”(Responsable de Infraestructura)
“que nosotros queremos tener una buena cantidad de agua para mantener los huertos”(Segunda
Capitana)
“Con esta agua dulce, continuaremos con huertos familiares, por el tema de agua no teníamos,
estábamos pensando el día que nos llegue el agua dulce de Itaquique, ahora vamos a desarrollar
nuestra huerta escolar y podemos poner hortalizas y así para todas las familias” (Encargada PDA)
“la naturaleza que ya no es como antes”, “todo está cambiando”, “no llueve en su momento”, “puede haber
fenómenos como una nevada”, “la sequía” o “mucha lluvia” son acontecimientos que ya han sucedido o
pueden suceder y que perjudican a la producción, según afirmaciones de los comunarios productores.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
- Garantizar a largo plazo la provisión de agua dulce desde la comunidad vecina.
- Complementar con la construcción de un tanque de almacenamiento de agua y redes de
distribución.
- Implementar la educación secundaria para que los hijos concluyan el bachillerato.
- Construir más aulas y vivienda para los profesores.
“aquí necesitamos que haya curso superior para así los chicos sigan estudiando, hay
muchachos por ejemplo el octavo están estudiando dos veces porque quieren seguir
estudiando, lo han preparado pero para el año ya no hay curso superior acá y para llevarlo
a Camiri hay que tener la plata”(Delegada PDA)
- Apoyo para mejorar la vivienda otorgando materiales de construcción.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
- El Municipio apoyando en las áreas que son de su competencia, con infraestructura y supervisión.
- El Gobierno otorgando los ítems necesarios para la escuela.
- El PDA apoyar en la dotación de materiales para la refacción y construcción de viviendas.
- La comunidad aportando con su trabajo y mano de obra.

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III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- FAO trabaja con grupos de mujeres. Apoyan con proyectos de crianza de oveja de pelo; cultivo de
variedad de la semilla y apoya en los huertos escolares.
- El PDA brinda ayuda para los niños desnutridos, colabora con la semilla.
- El proyecto de tinglado de parte del Municipio.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En educación: implementar computadoras en las escuelas.
- En producción agrícola y pecuaria.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


En el tema producción mencionar la ayuda con alambres para chacos familiares.
- Incentivar la producción con la dotación de semillas.
- Proyectos familiares, continuar con la crianza de ovejas de pelo.
“lo venden, porque eso es de cada uno, ellos lo crían y después lo venden, ahora ya se
repartieron y están vendiendo de lo que ya ha dejado este proyecto y ya tiene cada uno,
agarran lo carnean y lo venden su carne” (Delegada PDA)
- Proyecto de apoyo a la cadena productiva, dando condiciones para el transporte de producto
(mejoramiento de caminos, transporte).
“Un proyecto para transportar los productos para su comercialización “para que cuando
tengamos nuestro producto para sacar a vender hacia el pueblo, la ciudad porque aquí en
la comunidad no podemos vender, si llegamos a tener nuestro producto no lo podemos
vender y si sacamos al pueblo no quieren pagar el flete que pedimos, necesitamos un
comercial para nosotros y tener más seguro para poder vender nuestro producto”
(Responsable de Infraestructura)
- Proyecto de capacitación para las mujeres en costura, tejido, repostería, peinado.
- Proyecto de alfabetización.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


- Las instituciones que trabajan brindando este tipo de apoyo, ONGs.
- La Alcaldía.

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IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


No se menciona proyectos.
b. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
c. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Agricultura (maíz, cumanda, zapallo).
 Trabajos eventuales a jornal.
- Segunda actividad económica.
 Crianza de animales pequeños.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Crianza de ovejas de pelo.
 Siembra de maní en sociedad: “siembra de maní de lleno para sacar nuestro producto
directo a Santa Cruz, sin tener intermediario de Camiri” (Presidente de Productores)

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Trabajar en el campo.
 Albañilería.
 Artesanías (de palma y bordados).
 Repostería.
 Tejido.
 Elaboración de dulces.
 Están capacitados para cuidar la oveja de pelo (vacunar).
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Carpintería.
 Soldadura.
 ¿Cómo hacer un huerto?.

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 Artesanía
 Elaboración del pan.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona

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CONCLUSIONES
- La producción agrícola en Salinas se ve perjudicada por circunstancias naturales.
- A pesar de adversidades naturales se ha logrado la posibilidad de sembrar nuevos productos para el
consumo familiar y en el futuro para su comercialización.
- La educación secundaria es una prioridad para los pobladores.
- La población requiere que el municipio brinde condiciones óptimas para el transporte de los productos
y para su posterior comercialización.
- Los productores quieren vender sus productos directamente a las ciudades, sin intermediarios.

RECOMENDACIONES
- Realizar estudios para asegurar a largo plazo, el abastecimiento de agua dulce, para la comunidad.
- Apoyar las iniciativas de cultivo de hortalizas en huerta familiar y escolar.
- Brindar condiciones para el transporte y comercialización de productos agrícolas.
- Apoyar al desarrollo de la cadena productiva sin intermediarios.

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COMUNIDAD URUNDAYTI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Las fuentes de empleo son la principal necesidad de Urundayti; la agricultura es la principal actividad, pero la
comunidad es territorialmente pequeña y no hay espacio para el cultivo de productos que podrían
comercializarse.
En la comunidad viven 68 familias siendo 350 habitantes aproximadamente, de los cuales la mayoría viven
de la agricultura. Las soluciones pasan por una ampliación del territorio mediante la compra de tierras de los
patrones vecinos o el traslado de la comunidad a otra zona, lo cual sería más complicado.
Urundayti cuenta con posta sanitaria con atención permanente y la escuela de la comunidad llega hasta el
nivel secundario.

a. Ámbito Económico.
La comunidad de Urundayti basa su economía en la agricultura, sin embargo, territorialmente la comunidad
es pequeña y no hay espacios de terreno para la siembra; no existen fuentes de empleo para los
comunarios, por lo cual afirman que la economía de la población actualmente está mal.
“Aquí no podemos tener nada de maíz, porque nuestra tierra es muy chiquitita, no tenemos dónde
producir maíz, por eso que estamos mal en la economía”. (Segunda Capitana)
“no hay solución para tierras, no hay tierra para sembrar”(Presidente Junta Escolar)
“no hay fuentes de trabajo para los jóvenes y las señoras, también ellas solamente salen a vender
mote, chichita, o se van para buscar trabajo de empleadas domésticas” (Capitana)

b. Ámbito Social.
La comunidad tiene una manera tradicional de organización, es así que los comunarios trabajan juntos para
mejorar su comunidad y, por ende, tratar de mejorar su situación económica. Se consideran gente
trabajadora y dicen que reciben muchas ofertas de proyectos que no se pueden concretar por falta de
espacio en la comunidad.
“la Alcaldía no nos ayuda tampoco y nos trata de flojos, pero no es eso, el problema es que no
tenemos dónde trabajar, nos ofrecen proyectos pero no hay dónde poner, no hay campo”.(Segunda
Capitana)

c. Ámbito Político.
Los entrevistados hablan de la influencia de la política para alcanzar metas, de la presencia de los políticos
cuando están en campaña, y de su ausencia cuando no lo están, como es el caso actual. Con todo, la

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comunidad tiene su organización social y política tradicional a la cabeza del Mburubicha o Capitán; esta
organización es muy respetada por todos los comunarios.
“estamos encabezados por la mesa directiva como los capitanes y directiva completa de la
comunidad, estamos bien organizados” (Posta de salud)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La sequía y la falta de agua se atribuyen al trabajo que realizan las empresas petroleras, los entrevistados
afirman que las empresas cortan el ingreso del agua o interrumpen su cauce y no se preocupan por la
población afectada:
“no tenemos agua, y también las empresas entran aquí y lo friegan también todo el sistema, hemos
estado tres días sin agua y la empresa ni siquiera nos viene a avisar” (Segunda Capitana)
Otra preocupación sobre el medio ambiente tiene que ver con los chaqueos que están terminando con los
bosques pero que además afectan a todo el ecosistema e incluso evitan que llueva como antes:
“aquí no hay monte, ya no es como antes, pero antes era monte bien preservado, pero ahora ya no
hay… hay mucho chaqueo y no hay ese control más que todo, las personas entran y no lo
cuidamos… Afecta en tiempo de lluvia usted sabe que el monte trae lluvia”(Presidente Junta
Escolar)
“aquí también tenemos el ambiente pesado, pero no tanto, de lo que cortan los árboles afecta el
medio ambiente, ya que uno ya no respira el aire puro”(Posta de salud)

e. Salud y Educación.
Contar con infraestructura y la presencia de una enfermera para atención permanente, según los
comunarios ha mejorado la situación de la salud en la comunidad. Sin embargo, en algunas ocasiones no se
cuenta con los medicamentos que podrían ser necesarios.
“En la salud estamos un poco regular ya no tenemos mucha enfermedad por el motivo de que la
enfermera vive aquí, pero nos falta medicamentos” (Segunda Capitana)
La comunidad cuenta con educación primaria y secundaria, por lo cual hace falta ampliar la infraestructura
con nuevas aulas. Los pobladores también sugieren que hayan más profesores y, entre ellos, profesores con
más experiencia porque al parecer los actuales profesores son aún estudiantes.
“Lo que nos falta son aulas y profesores que hayan estudiado más porque vienen esos que recién
están estudiando”. (Segunda Capitana)
“Lo que nos falta a nosotros aquí es infraestructura y todo desde equipo de computación”
(Presidente Junta Escolar)
“En la educación también nos falta infraestructura y docentes todo eso, por falta de ítems, pero
pasan normalmente clase y hay hasta el nivel secundario, hay profesores para todos los niveles, hay
problemas con el nivel secundario porque no hay todos los profesores” (Posta de salud)

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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Algunos pobladores sienten que la situación de la comunidad está peor que el año pasado porque no tienen
tierras para sembrar. Para otros la situación está regular o igual, no hay tierra para producir el maíz,
producción que antes generaba la principal fuente de trabajo; el terreno que queda en la comunidad es muy
pequeño para producir y el agua tampoco abastece para el riego.
Los comunarios creen que no son atendidos por las autoridades debido a que la comunidad está muy
alejada de las ciudades.

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El principal problema es la falta de trabajo, muchos miembros de las familias tienen que salir de la
comunidad en busca de trabajo, teniendo que abandonar a sus familias. En algunos casos encuentran
trabajo como ayudantes en las empresas que están asentadas en la zona.
Para tener trabajo se requiere de tierras para sembrar, la solución pasa primero por el reasentamiento de
tierra, es decir, trasladar la comunidad a otro lugar o, segundo comprar tierras del territorio vecino. Estas
opciones implicarían perjudicar a los hijos que están estudiando o buscar financiamiento para la compra del
terreno, esta última opción menos accesible para los comunarios.
“los jóvenes se salen de aquí de esta comunidad se van a otro lado a trabajar, tanto jóvenes y
mayores también, pues que tienen ya nietos, hijos, necesitan ellos para que los hagan estudiar sus
hijos y tiene que salir por necesidad pues y abandonan a la comunidad”(Capitana)
“la gente no quiere moverse de aquí porque sus hijos están estudiando, los de aquí a lado de la
comunidad nos ofrecieron tierra, pero no tenemos plata para comprar” (Segunda Capitana)
Buscando una fuente de trabajo, las madres de familia salen de sus hogares y se trasladan al pueblo en
busca de una actividad que le genere algo de ingresos económicos. Con este afán, los hijos se quedan solos
en la casa y muchas veces no tienen que comer.
La educación también merece atención, ya que en la escuela se ha incrementado hasta el nivel secundario y
se requiere el crecimiento de la infraestructura y también el incremento de ítems.
Un problema que está afectando a la vida en comunidad es la falta de organización por las diferencias que
existen entre autoridades comunales y comunarios, se trata de un problema interno que afecta a los
pobladores y a su desarrollo.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo
a. Apoyo al problema de falta de tierras para tener fuentes de trabajo y para producir. Se puede
solucionar comprando o arrendando tierras de propietarios vecinos que actualmente no están
trabajando su tierra:

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“Nosotros lo que queremos es tener tierras, de aquí a unos 100 metros hay un patrón que
tiene tierra y que casi no lo trabaja está así y eso es lo que nosotros estamos queriendo”
(Capitana)
b. Apoyo alimentario para los niños que se quedan solos mientras sus padres salen a trabajar o a
buscar trabajo. A este apoyo alimentario se suma la huerta para sembrar verduras.
“traer alimento para los chicos ya que sus mamás se salen a trabajar todo el día y los dejan
sin comer, y quisiera que nos apoyen con alimento” (Segunda Capitana)
c. Apoyo para la infraestructura del colegio y para tener un internado ya que al tener el ciclo
secundario, atrae a más cantidad de alumnos de otras comunidades.
“Lo que nosotros queremos es una infraestructura para internado, ya que hay niños que
vienen de otros comunidades, y tengan dónde almorzar y dormir, un colegio
internado”(Presidente Junta Escolar)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
- La APG nacional juntamente la Capitanía podrían apoyar a la resolución del problema desde nivel nacional,
apoyando la gestión de búsqueda de otros terrenos para que Urundayti tenga más terreno para la siembra
- Las instituciones del Estado, ONGs y empresas privadas podrían apoyar en la alimentación de los niños de
la comunidad, en la consolidación de huertas escolares y con proyectos de construcción de viviendas.
- Los Mburubichas y sus bases tienen que buscar, solicitar y gestionar proyectos para el desarrollo de
Urundayti.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- Un proyecto de crianza de vacas que beneficia a la comunidad, para la venta y para la
distribución de carne.
- Asesoramiento a las mujeres, para la crianza de ovejas de pelo y otros animales.
- Apoyo para la refacción de algunas viviendas (cambio de techo).
a. Resultados.
- Las vacas se están reproduciendo y la población tiene carne cuando se carnea la vaca.
- Cuando los comunarios necesitan dinero también pueden vender la vaca.
- El apoyo al cambio de techos era necesario antes de la temporada de lluvias.

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b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


- Los proyectos mejorarían si tuvieran continuidad o se pensaran a largo plazo.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En la dotación de tierra.
- Salud y educación.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- La población necesita tener más tierras para poder sembrar y criar ganado, de ese modo se
generan fuentes de trabajo. Esto debía ser gestionado por la Alcaldía.
- La huerta escolar para que los niños aprendan desde pequeños a cultivar para su consumo
propio. Debería ser desarrollado por la Alcaldía y por la misma población a través del POA.
- Ampliación de infraestructura en educación, debería ser desarrollado por la Alcaldía y la
gobernación.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
No se menciona ningún proyecto social ejecutado por las empresas petroleras.
b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.
- Apoyo a la salud dotando de insumos y equipos necesarios para atención de la salud en la
posta de la comunidad.
- Proyecto de producción apícola para que hombres y mujeres lo lleven adelante.
- Proyecto de ganadería, crianza de ovejas, vacas.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Siembra y venta de algunos productos (fruta, maíz, comanda).
- Segunda actividad económica.
 Crianza de pollos.

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- Actividad económica que consideren desarrollar.


 Producción apícola y pecuaria (oveja de pelo y vacas para comercializar la leche).

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Las mujeres hacen tejidos artesanales (bolsones, mochilas).
 Tallado en madera.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 En producción de artesanías.
 En costura.
 Tejido con lana e hilo.
 En el área de producción de pollo.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe este tipo de prestación de servicios en el zona.

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CONCLUSIONES
- Los pobladores de Urundayti son agricultores, pero la comunidad es pequeña y no existen los espacios
suficientes para sembrar, por tanto, no hay producción ni fuentes de trabajo.
- La falta de fuentes de trabajo obliga a los comunarios a salir de la comunidad en busca de empleos
eventuales, a jornales, servidumbre, etc. Éste sería el mayor problema que atraviesa la población.
- Las empresas petroleras afectan a la comunidad interrumpiendo el abastecimiento del agua sin
notificación y tampoco muestran preocupación por el perjuicio que causan.
- No existe seguridad alimentaria.
- Existe infraestructura para la atención de salud y atención permanente, pero faltan insumos y
medicamentos.
- Los padres de familia no confían en la educación de la escuela de Urundayti porque consideran que los
profesores no tienen la suficiente experiencia.

RECOMENDACIONES
- Apoyar, orientar y analizar la posibilidad de abarcar más territorio, comprando o arrendando terreno de
los vecinos.
- Contar con más territorio permitirá tener más producción y, por consiguiente, más fuentes de trabajo.
- Que las empresas petroleras tomen en cuenta las necesidades de la población cuando realizan trabajos
que afectan la vida de los pobladores.
- Apoyar con proyectos de huertos escolares y familiares para el consumo propio.
- Tomar en cuenta que la salud y la educación son temas muy valorados por la población. En temas de
salud se busca dotación de insumos y en educación más profesores y con más experiencia.

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COMUNIDAD YUTI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
La comunidad de Yuti es una comunidad compacta, pequeña, cuyas necesidades están enfocadas hacia la
dotación de servicios básicos.

a. Ámbito Económico.
La falta de trabajo es la característica principal del ámbito económico. La mayoría de la población son
agricultores, pero esta actividad no genera los recursos necesarios para la estabilidad de la comunidad, por
lo cual la gente se ve obligada a salir de la comunidad en busca de nuevas actividades que generen ingresos.
“se acaba la siembra la cosecha y hay que salir si o si a buscar en donde trabajar”(Promotora PDA
ARACABI)
“muy estrecha la tierra por causa de las zanjas, no hay terreno, no se puede sembrar mucho, sólo
algunos que tienen terreno” (Profesor y Director)

b. Ámbito Social.
Los comunarios se conocen bien, hacen sus reuniones con frecuencia y las relaciones se mantienen estables.
Sin embargo, hay diferencias entre los que tienen tierra y entre los que no la tienen.

c. Ámbito Político.
No existen mayores inconvenientes debido a su organización.
“la mesa directiva y del Capitán grande todos están relacionados en cada reunión que hay, así que
todas las cosas que hay que pedir para las comunidades él está presente” (Secretaria)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


En términos generales, los entrevistados evalúan este ámbito como regular y hasta con cierta indiferencia.
Cada comunario ve la forma de cuidar su tierra y su entorno.
“sólo lo acostumbrado nomás, la chaqueada, la quema de su potrero cada quién no, es lo único hay
en todo lado y es malo para el medio ambiente” (Secretaria)

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e. Salud y Educación.
Con referencia a la educación, la principal característica es la poca cantidad de alumnos que asisten a la
escuela. Actualmente, los cursos que se dictan son a nivel primaria y para los cursos más altos deben salir de
la comunidad.
“por la situación económica la gente se sale afuera a buscar trabajo y vuelve por temporadas”
(Capitán)
“la mayoría sale a Camiri por la situación de trabajo como le decía, es que la situación no da para
estudiar” (Promotora PDA ARACABI)
En términos de salud, consideran que en la comunidad la salud es precaria. Se realizan visitas médicas por
brigadas en la comunidad, en el caso de que alguien se enfermara van a la posta que está en la comunidad
de Guirarapo.
“el otro día nomás hubo una visita médica, pero casi no todos asistieron, (…) esta visita es después
del año pasado, no es continuo ni mensual, una vez al año, no tenemos postas y se enferman vienen
al hospital” (Secretaria)
“los responsables de salud pareciera que no coordinan porque no llega ayuda” (Profesor y Director)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Respecto al año pasado la situación ha cambiado, pero no se notan cambios grandes. Como las personas se
movilizan con frecuencia, las mejoras dentro de la comunidad son poco visibles.
“tenemos la canchita comuna; después la dotación del Alcalde de Camiri que les ha dotado de un
molino para moler maíz para la comunidad y aparte de eso les ha dotado de alambres…” (Profesor y
Director)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


La primera necesidad en la comunidad es la escasez de agua, por lo que el requerimiento principal es el agua
potable, demanda que vienen solicitando hace varios años atrás.
“agua porque hay que traer agua de la quebrada pero cuando se seca no hay y hay que ir a cavar
pozos, principalmente, en eso es lo que atraviesa la comunidad” (Promotora PDA ARACABI)
“el agua, que se traiga por sistema de bombeo o gravedad” (Profesor y Director)
Por otra parte, ven la falta de empleo como el principal problema, no hay ingresos, escasez de terrenos para
cultivar o para crianza de animales.
“no hay trabajo, los padres se los llevan lejos a sus hijos a trabajar, van quedando pocos
alumnos”(Presidenta de la junta escolar)

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Agua Potable, como principal requerimiento para mejorar su situación.
b. Caminos y tierras.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Para los entrevistados, la responsabilidad de brindar apoyo recae en:
- Alcaldía.
- Sub gobernación.
- Instituciones Privadas.
“La alcaldía, el gobierno, y el gobierno en que ayuda no sé de verdad, ha venido incluso el STS a
mirar y no han vuelto, todos hacen lo mismo” (Capitán)
El apoyo se basaría en la coordinación de desembolsos que consiga la Alcaldía para los diferentes proyectos.
Asimismo, con talleres de orientación y un soporte técnico.
“sería bueno que se les apoye con material de horno industrial a los clubs de mujeres para que ellas
tengan trabajo y elaboren pan para vender” (Profesor y Director)
“ya estaba el proyecto, pero faltaba el apoyo de la Alcaldía, también se podría hacer un pozo
perforado para acumular agua, en agricultura con materiales como semilla”(Secretaria)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Entre los proyectos que conocen están:
- Proyecto de cría de gallinas pirocas, ponedoras.
- Ovejas de pelo, (Gobernación con los del Municipio de Camiri)
“nos hemos repartidos las ovejas porque una persona no puede cuidar las ovejas, se corren para un
lado y para otro lado, así que ahora cada familia tienen un grupo de animales y así lo cuidamos, nos
dan asesoramiento técnico” (Promotora PDA ARACABI)

a. Resultados.
- El de la oveja de pelo.
- La mayoría tiene gallinas pirocas.

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b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


Se pueden vender los animales.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Las áreas que requieren mayor atención son las de salud y educación.
Los comunarios esperan también que el área económica sea tomada en cuenta para próximos proyectos.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Uno de los proyectos que señalan es la implementación de una posta, los comunarios indican que se
necesitaría:
- Medicamentos.
- Enfermera.
- Infraestructura.
“Luego de eso darles charlas de orientación a toda la comunidad sobre relaciones humanas, que es
lo que falta mucho, en cuanto al cuidado y atención de los médicos”(Profesor y Director)
Proponen también gestionar un proyecto para la dotación de semillas.
“La agricultura, ganadería, pero para que vamos a hablar si no tenemos agua que el factor
principal, no se hace nada si no hay agua” (Capitán)

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Para los entrevistados, los principales actores y colaboradores a la hora de realizar proyectos que beneficien
a la comunidad son:
- Los propios comunarios y autoridades.
- La Alcaldía y la Gobernación.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


No mencionan

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
En esta comunidad son agricultores, siembran maíz, zapallo, poroto.

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“Trabajamos limpiando las canchas la escuela criamos animales chivos vacas ovejas de pelo gallinas
toda esas cosas”
- Segunda actividad económica.
También se dedican a la cría y venta de ganado, vacas, chivas, ovejas.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
- Lechería.
- Motor - galpón para el molino.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
La mayoría se dedica al cultivo.
- Áreas en las que podrían especializarse.
Las áreas en las que podrían especializarse son muchas, dado que sus necesidades también aumentan.
“Repostería, hacer yogurt, derivados de la leche, peinado, tejido, en cuanto a los hombres;
mecánica, electricidad” (Secretaria)
“tejidos, enseñarles en repostería, para que así nosotros también podamos ayudar en la casa no ve”
(Promotora PDA ARACABI)
“Sería más que todo en tejido y pintado” (Profesor y Director)
“Pueden estudiar recursos de tortas” (Presidenta de la Junta Escolar)

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA


No existen actualmente.

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CONCLUSIONES

- La implementación de agua potable es el requerimiento principal, con ello la producción de sus cultivos
mejoraría, así como también la utilización de ésta para consumo propio. De esta manera, los pobladores
no tendrían que salir de su comunidad para trabajar en otro lado.
- Las limitaciones de los servicios básicos (salud y educación) son resultado de una mala coordinación
entre pobladores y autoridades. Los pobladores se movilizan constantemente, por lo que las exigencias
se debilitan y los proyectos posibles no son ejecutados.

RECOMENDACIONES

- Acelerar la introducción de agua en la comunidad, coordinando con las autoridades competentes.


- Capacitación de nuevas actividades para que los comunarios para disminuir la movilidad fuera de sus
comunidades y puedan desde adentro generar nuevas formas de trabajos para incrementar los
recursos. Esta situación deberá extenderse a la educación escolar para que aumente la cantidad de
alumnos.

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COMUNIDAD MOCOMOCAL

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.

a. Ámbito Económico.
La comunidad Mocomocal centra su actividad económica en la agricultura, más fuertemente en la
producción de maíz, que sirve para el consumo y también para su comercialización; por otro lado, está la
ganadería.
Consideran que están mejorando cada vez más, gracias a la implementación del proyecto de la
frangolladora, que ayudó a procesar el producto para la comercialización, lo que a su vez incrementa su
precio en el mercado. Asimismo, este proyecto ayudó a reducir el déficit laboral por el que atravesaban los
pobladores, que tenían que salir a buscar trabajo fuera de la comunidad.
“En la comunidad estamos un poco mejor porque la ganadería ha mejorado, aquí nos dedicamos a
la agricultura” (Presidenta de padres de familia)
“Siempre se tropieza con la parte económica, pero ya no como antes, antes teníamos que salir a
trabajar afuera, ahora ya poco, un 5 % nomas ya sale afuera, ya no sale mucho la gente. Primero
hemos hecho el proyecto que lo tenemos ahí en la frangolladora, usted sabe que se vendía así el
grano bruto, casi no salía para el beneficio de los mismos productores, entonces hemos hecho un
proyecto donde hemos traído la frangolladora, la trituradora y otro más que es molino, entonces ya
nosotros hemos visto que es para sembrar con puro maíz perla. O sea lo hemos transformado, de
ahí hemos visto que hay una diferencia en vender en bruto que procesado, que procesado tiene más
precio” (Segundo Mburubicha)

b. Ámbito Social.
La comunidad Mocomonal es una comunidad que ahora vive en armonía, antes existía mayor
discrepancias de pensamientos. Actualmente se encuentran bien organizados, tienen líderes para todas
las áreas, lo que ayuda en el progreso y desarrollo de la comunidad.
“Hemos mejorado antes nos entendíamos menos.” (Segundo Mburubicha)
“La parte social, en esta comunidad estamos mejor organizados que en otras, cada rubro tiene su
líder, en todas las áreas más que todo en este momento…así trabajamos, por eso en la parte social
todos somos unidos...” (Responsable de producción)
“Nosotros nos mantenemos bien organizados, tenemos en cada rubro nuestro representante, el
Capitán debe saber los movimientos de los 5 piseques o 6 piseques, delegamos a los piseques.
Siempre nos reunimos evangélicos y católicos. Ellos nos invitan a sus reuniones y nosotros también
vamos, entre todos hemos hecho la iglesia evangélica y esperamos que los evangélicos también nos
ayuden a hacer la iglesia católica” (Capitán de la comunidad)

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c. Ámbito Político.
La comunidad está bien organizada y para cualquier elección de autoridades siempre participa toda la
población. Por otro lado, existe un problema de entendimiento con las autoridades de la Alcaldía, lo que
dificulta las solicitudes de ayuda.
“Nos organizamos, convocamos las bases y ellos eligen, se hace una evaluación cada año y se
respeta el estatuto si lo hacen muy bien se vuelve a re-elegir otros dos años más, se delegan
funciones pero el Capitán debe saber todo.” (Capitán de la comunidad)
“Problema político, son el que ahorita tenemos con nuestro Alcalde que no trabaja no, porque tiene
unos problemas con las organizaciones…” (Responsable de producción)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La comunidad considera que con la llegada de las empresas petroleras y otras como la ABC, el medio
ambiente se ha visto afectado, ven como la contaminación se incrementa, la tala de árboles,
especialmente a orilla de los caminos, además de las enfermedades que ocasiona la polvareda de las
excavaciones.
“En lo ambiental, hay contaminación porque está trabajando una empresa petrolera, cuando están
cavando la tierra llega a la comunidad y eso causa enfermedades.” (Presidenta de padres de
familia)
“Hay contaminación, pero eso si menos que el año pasado, uh, yo creo que es por lo que están
entrando las empresas grandes que vienen a esta zona… en cuanto al chaqueo eso ya no existe...”
(Responsable de producción)
“las empresas que han entrando, la carretera que ha pasado también, las maquinarias que están
trabajando, las petroleras vienen a perjudicar, ellos no cuidan el medio ambiente porque no viven
acá. A veces comienzan a tumbar palos, esos árboles, especialmente por la orilla del camino esos
algarrobos que sirven para la gente, para los animales especialmente para comida para la gente,
eso a veces nosotros lo peleamos, ellos nos dicen que es libre que tenemos derecho a tumbarlo
porque es del Estado. El problema es con la ABC y las empresas petroleras” (Capitán de la
comunidad)

e. Salud y Educación.
En el ámbito educativo Mocomocal está avanzando, de acuerdo con los entrevistados cuentan con una
escuelita precaria, en la que se cursa todo el nivel inicial y primario, tienen 4 maestros, pero para los
estudiantes que necesitan cursar la secundaria, estos deben desplazarse a otra comunidad. Por otro lado,
tiene un programa de enseñanza para adultos
“Aquí está funcionando hasta 8vo. De 8vo ya salen de acá a Ipati, de 1ro medio hasta 4to.”
(Segundo Mburubicha)
“Tenemos en un cincuenta a sesenta por ciento de la infraestructura del parque de la escuelita, falta
la luz no, una parte no tiene, la Alcaldía nos apoya con el desayuno escolar, aparte de eso hay

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enseñanza de los valores que es para los adultos, con este programa se han beneficiado por lo
menos unas veinte personas. Aquí no más van, ahí está la escuelita, aquí van desde el nivel inicial,
hasta la secundaria, los que ya están en niveles superiores acuden a Ipati, para eso es el micro que
nos apoyado la empresa, en esta escuela tiene cuatro maestros” (Responsable de producción)
Es preocupante para la comunidad el aspecto de salud, ya que no cuentan con el apoyo de la Alcaldía para
pagar los honorarios de los profesionales que atienden la posta sanitaria; al mismo tiempo se suma la falta
de medicamentos. En este contexto cuando existe una emergencia tienen que trasladarse hasta una
comunidad cercana, lo que les implica un gasto extra de dinero.
“No tenemos apoyo del Alcalde, no nos ayudan nada a la comunidad, no nos ayudan en la posta, no
hay medicamento no hay Ítem, no le pagan sueldo al que atiende la posta” (Presidenta de padres de
familia)
“Aquí para mejorar nuestra comunidad falta equipamientos para nuestra posta y medicamentos, no
hay medicamentos para nuestros niños y para los adultos y para los promotores no hay sueldo”
(Presidente de salud)
“En caso de emergencia acudimos, tenemos un centro de salud, que se encuentra en Lagunillas,
hasta llegar allá nos tardamos en movilidad por lo menos unos veinte minutos, el pasaje nos sale
unos cien bolivianos por persona, en el hospital para ser atendidos pagamos dependiendo de la
gravedad.” (Responsable de producción)
“Tenemos el problema de la Alcaldía hace casi un año y medio siguen en problema. A las
promotoras que están aquí no les quieren pagar, por eso a veces no quieren atender” (Capitán de la
comunidad)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual está mejor que en años anteriores gracias al trabajo constante de los pobladores y a las
gestiones de sus representantes, ahora cuentan con agua en los domicilio, por ejemplo. Adicionalmente,
cuentan con el apoyo recibido de las petroleras que coadyuvan con la falencia en el área de salud.
“La situación más bien a mejorado, antes no había agua sufríamos de agua, sabíamos acarrear,
tenemos un depósito, acarreábamos agua en la cabeza, ahora hay grifo domiciliario”
(Administradora el bus escolar)
“El año pasado era peor, este año ha mejorado no mucho pero poquito, porque hay instituciones
que nos han ayudado con dinero como ser el PDA, cada mes también vienen los de salud de la
empresa Total, los que están trabajando aquí abajito” (Presidente de salud)
“Estamos mejor que el año pasado… Todo lo que nos habíamos trazado lo logramos no, trabajando,
sacrificando sacando proyectos, pensando en la necesidad de cada área.” (Responsable de
producción)
“Mejor este año porque con las empresas petroleras hemos conseguido que venga quincenalmente
un médico y los remedios ellos traen. Como comunidad estamos mejor, este año hemos trabajado
mejor, lo del Alcalde es pésimo pero nosotros buscamos formas, buscamos otras instituciones para

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trabajar con ellos, no sólo es la Alcaldía para eso está la sub Gobernación, la Gobernación de Santa
Cruz, hay proyectos directos que ellos los hacen y nos han apoyado” (Capitán de la comunidad)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Pese a la ayuda proporcionada por las empresas petroleras, el principal problema que requiere mayor
atención es el problema de salud, los comunarios expresan su necesidad de contar con ítems para los
profesionales que trabajan en esta área, además de los insumos y medicamentos que se requieren.
“Por mi parte sería parte de salud, a veces falta medicamentos y cuando uno está enfermo, ya tiene
que buscar un lugar para que nos hagamos curar, ya sea en Ipati, Lagunilla,Camiri, necesitaríamos
medicamentos, más que todo especialidades médicas, médico general más que todo que sepa, que
lo ayude una enfermera” (Administradora el bus escolar)
“…Mire ahorita en nuestra comunidad estoy trabajando sin sueldo, en dónde las promotoras de
salud trabajan sin sueldo, no tiene ítem, también equipamiento para trabajar como promotor, por
ejemplo medicamentos, un cuarto o sala para atender, cama, colchas, camilla para atender a los
enfermos todas esas cositas falta” (Presidente de salud)

Otra de las necesidades de la comunidad es la falta de infraestructura para la escuela. Asimismo la


electrificación para todos y el apoyo para la mejora de sus viviendas.
“En la parte de la educación, ya no más se tiene que tener una buena infraestructura para los
niños, aumentado unos o dos cursos más, aparte de eso se necesita una vivienda para el
maestro, bueno en tenemos una cancha y los niños pasan educación física semejante solazo, no
tiene un tinglado para que tampoco la lluvia nos perjudique” (Responsable de producción)
“En la parte educativa faltan aulas, cada vez estamos trasladando los niños de un lugar a otro.
Mejoramiento de viviendas: las letrinas” (Segundo Mburubicha)
“Electrificación, algunos se han quedado sin luz porque no han podido poner su contraparte a la
Cre” (Capitán de la comunidad)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Apoyo para reactivar la posta sanitaria y contar, además con los insumos necesarios y el
personal capacitado.
b. Mejoramiento de viviendas: letrinas.
c. Construcción de ambientes para la escuela.

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2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Algunas acciones ya están siendo desarrolladas por empresas e instituciones como Visión Mundial y DIA.
La comunidad considera que las instituciones que trabajan en los alrededores, Ongs, Alcaldía, sub-
Gobernación y la Gobernación de Santa Cruz, PDA, y las autoridades de la comunidad son las que deberían
apoyar con los proyectos de desarrollo que ellos tienen.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
La comunidad de Mocomocal cuenta con algunos proyectos sociales gestionados por instituciones privadas,
puesto que con la Alcaldía tiene problemas continuos. Los proyectos mencionados son variados, se señalan
en el área de educación, producción agrícola y pecuaria.
Los proyectos mencionados son:
a. Proyecto de manejo de huerto familiar y huerto comunal, incentivado por Visión Mundial.
b. Donación de bus escolar por Total.
c. En educación el proyecto de internado ejecutado por DIA.
d. Dotación de botiquín, material escolar juegos educativos y desayuno escolar para los niños por
Visión Mundial.
e. Proyecto de asistencia técnica para la cría de gallinas gestionado por DIA.
f. Proyecto de ovejas sin pelo gestionado por la Gobernación.
g. Proyecto de salud dental implementado por Visión Mundial.

a. Resultados.
La crianza de ovejas y gallinas ha dado resultados favorables para la población. En el caso de las ovejas
comenzaron con 5 animales y en tres años ya cuentan con más de 80 ovejas.
Asimismo la capacitación técnica para el cuidado de chanchos y la aplicación de sus vacunas ha generado
mayor independencia de los comunarios para poder ejecutar estas tareas solas.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Los pobladores de la comunidad requieren, en su mayoría, proyectos agropecuarios, tanto para la
producción de agrícola como para la crianza de ganado, vacas lecheras, chanchos, gallinas, etc.
Por otro lado, ven la necesidad de implementar un programa de talleres con temáticas diversas, por
ejemplo, la higiene personal, el cuidado de los niños, cómo hervir el agua.

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3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Los proyectos agrícolas y pecuarios son los más requeridos por la población de Mocomocal, es necesario
tener capacitación en las técnicas y procedimientos en la producción. Asimismo ven la necesidad de obtener
infraestructura para la escuela, como biblioteca, aulas, tinglado para la cancha deportiva, etc. y la provisión
de un tanque de agua para su almacenamiento.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
La empresa Total ha apoyado a la comunidad con la dotación de maquinaria pesada para la agricultura que
realizan y con el bus escolar que transporta a los estudiantes de nivel secundario a las otras comunidades
para continuar con sus clases.
“El proyecto es que nos han dado tractor, también nos han puesto bus escolar, la empresa
Total” (Presidenta de padres de familia)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


- Ayudar en la adquisición de ítems para los profesionales de la posta sanitaria.
- Las empresas petroleras podrían apoyar con proyectos productivos para la producción de maíz,
es decir, para impulsar una fábrica de balanceado.
- Apoyar con proyectos de vacas lecheras.
- Impulsar el proyecto de gallinas ponedoras

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura. Principalmente la siembra de maíz,
cumanda, zapallo y el poroto.
- Segunda actividad económica.
 La ganadería, con la crianza de vaca, ovejas, etc.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Incrementar las maquinarias (frangolladora, molinos).
 Proyecto de aves: gallinas ponedoras.

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b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Siembra, en huertos comunales, para las mujeres.
 Plomería.
 Mujeres saben tejer.
 Choferes.
 Profesores.
 Agricultores.
 Ganaderos.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en huerto para las mujeres.
 Capacitación en corte y confección.
 Manejo de computadoras.
 Capacitación en la cría de animales.
 Capacitación medio ambiente.
 Talleres de Liderazgo para los jóvenes.
 Capacitación sobre los derechos de la mujer.
 Capacitación en gastronomía para las mujeres.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe prestación de servicios en la zona

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CONCLUSIONES
- Mocomocal es una comunidad que se encuentra bien organizada, lo que genera mayor
desarrollo y estabilidad para los pobladores.
- La principal actividad es la agricultura, seguida de la actividad ganadera.
- Se siente muy preocupados por el impacto ambiental (contaminación) que se está ocasionando
la incursión de las empresas petroleras.
- La población siente que merece apoyo de la Alcaldía, la cual no apoya con ningún proyecto.
- El aspecto de salud es preocupante en la comunidad, ya que no cuentan con la asistencia
médica permanente y requerida por la comunidad, lo que hace que ante un emergencia tengan
que trasladarse a la población más cercana que cuente con atención médica.
- Los pobladores de Mocomocal cuentan con viviendas muy precarias.

RECOMENDACIONES
- Desarrollar un proyecto que ayude a disminuir total o parcial la necesidad de asistencia médica.
- Apoyar en la construcción de la infraestructura requerida para la escuela.
- Mejorar las viviendas de los pobladores y la construcción de letrinas.
- Impulsar la fábrica de balanceado, gallinas ponedoras y vacas lecheras.
- Desarrollar talleres de liderazgo, derechos de la mujer, medio ambiente.
- Implementar un programa de formación técnica para los jóvenes.
- Proponer proyectos sociales de apoyo para el mejoramiento de viviendas.

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COMUNIDAD MOREVETY

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
En Morevety las actividades agrícolas y pecuarias son la principal base de la economía familiar, también se
mencionó que en la comunidad hay profesionales que trabajan en las empresas petroleras. La escuela
primaria es muy concurrida pero consideran que la infraestructura está muy deteriorada. Respecto a la
posta de salud observan la falta de personal y medicamentos.
La población sufre de la falta de agua para el consumo en los hogares, las viviendas necesitan ser mejoradas
y tener baños. Hay un deterioro forestal del que algunos miembros de la comunidad se están beneficiando,
situación que ha generado ciertas divisiones en la comunidad.
a. Ámbito Económico.
Las actividades económicas de la población son la agricultura y la crianza de animales. La producción del
maíz se ve perjudicada por la falta de lluvias y por las plagas; finalmente, la inversión que se hace para la
compra de semilla muchas veces no rinde fruto para la venta; en la mayoría de los casos la producción
alcanza sólo para el consumo interno de las familias.
“Nosotros vivimos de la producción, bueno en el tema de producción criamos nuestros animalitos, la
siembra es sólo para vivir, hemos sembrado tres hectáreas …en cuanto al tema de la venta de los
productos no nos está yendo bien, no sacamos nada de platita”(Presidenta del Grupo de Mujeres)
“A veces largo tiempo pasamos sin tener plata, a veces tenemos, a veces no tenemos, así lo
pasamos todos los comunarios, tal vez alguna gente vive más tranquila pero yo creo que es todos
por igual. Ahora que estamos sembrando, hay muchos gusanos que perjudican la planta”.(Ex
Capitán 1)
“Siembran y no llueve y perjudica, el maíz no nace si es que no llueve … en tiempo de cosecha se
vende sólo el maíz, el año pasado ha estado hasta en treinta y eso nos afecta a nosotros los
comunarios, si porque la semilla que uno compra es caro, se compra para unas treinta hectáreas y
varia también el precio…” (1ra. Capitana)
La población tiene bajos ingresos económicos porque aparte de la agricultura, no existen otras fuentes de
trabajo.

b. Ámbito Social.
Morevety también tiene un esquema interno de organización, de este modo pueden planificar actividades
en favor del desarrollo de su propia comunidad.
“Hay mayor participación, todos los cargos son equitativos dentro de la comunidad” (Capitán)
“Vamos a reorganizarnos para trabajar en agricultura, ganadería, chanchería con las nuevas
autoridades” (ex Capitán 3)

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Antes las familias trabajaban de manera comunal, es decir, agrupándose para trabajar en la siembra;
actualmente prefieren hacerlo de manera individual para evitar conflictos que podrían presentarse al
realizar la actividad.
“el trabajo que se realiza aquí en la comunidad es individual, antes se trabajaba comunalmente,
antes se trabajaba en grupo y ahora ya no, es para evitarse problemas, algunos reclaman, tranquilo
es así individual” (Presidenta del Grupo de Mujeres)
“estamos de acuerdo con todas las personas, pero a veces queremos estar individual, cada uno por
su cuenta, porque la plata a veces trae desorganización”(Ex Capitán 1)

c. Ámbito Político.
Los miembros de la comunidad designan un capitán, segundo capitán y tesorero que ocuparán el cargo
durante tres años, el capitán es quien convoca a la población para organizarse, para planificar actividades,
etc. El capitán también impone sanciones económicas por incumplimiento o por inasistencia; las sanciones
se reúnen y se las utiliza en beneficio de la comunidad.
“cuando renuncian los capitanes se busca inmediatamente otra persona para que ocupe el cargo, y
la comunidad no puede estar sin autoridad, se elige entre varios… es como el papá de base, el
capitán ve todo lo que necesita la comunidad, también lo llamamos corregidor, cuando las personas
no quieren cumplir con las cosas que él designa se los sanciona” (Presidenta del Grupo de Mujeres)
Pero la comunidad no siempre está del todo de acuerdo, siempre existen discrepancias entre los
comunarios, disconformidad con las autoridades o con su desempeño, o inclinaciones políticas de las
autoridades que provocan el desconocimiento de los pobladores que terminan convocando a nuevas
elecciones.
“está renunciando una directiva por que no están haciendo obras, y estamos colocando otra” (ex
Capitán 3)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Las opiniones de los entrevistados se enfocan en la tala indiscriminada de árboles que ha afectado
notablemente los bosques, incluso las empresas petroleras han deforestado la zona, recién en la actualidad
se está tomando conciencia de la importancia de cuidar el medio ambiente.
“Vamos a sufrir por la falta de árboles, también los niños y los animalitos van a sufrir, aquí se está
deforestando todo por las empresas petroleras y me imagino de aquí a unos dos años más, los
animales van a emigrar donde haya más alimentos y eso está mal para la comunidad” (Presidenta
del Grupo de Mujeres)
“El bosque está ralo por que están sacando madera de ahí, antes era bonito ya no hay animales” (ex
Capitán 3)
El chaqueo es inevitable antes de ingresar a la época de siembra, además es justificado por los comunarios
porque es parte del proceso de la producción agrícola, de todos modos, sus efectos, tales como la intensa
humareda afectan a la salud de población.

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“la humareda de los chacos, uhh… afecta especialmente a los niños porque no pueden ni dormir por
el olor a leña en pleno agosto, uno se enferma con dolor de garganta, ardor en los ojos, les afecta a
todos los comunarios” (1ra. Capitana)
Algunos entrevistados afirman que los capitanes dan autorizaciones para la tala de árboles, estas
autorizaciones tienen un costo económico que tendría que beneficiar a la comunidad; sin embargo,
actualmente esta actividad ha generado divisiones en la población porque solo algunos se estarían
aprovechando del “beneficio” que surge de este atentado contra el medio ambiente.

e. Salud y Educación.
La comunidad tiene una posta de salud y se cuenta con atención de un médico cada 15 días; se trata de un
médico que viene periódicamente de otra comunidad y atiende a la población infantil y a toda persona que
lo requiera. La comunidad reclama la presencia de personal permanente, así como la dotación de los
medicamentos necesarios para la atención. En caso de emergencias los comunarios deben ir hasta Camiri,
Ipati o Lagunillas, situación que a algunos incomoda.
“hay posta pero la cosa es que no hay medicamentos, no hay también recursos aquí, ahí está la
posta y está vacía, aquí cuando se enferman los niños o los adultos los llevamos a Ipati o a Camiri,
bueno en esta comunidad lo que se necesita es medicamentos” (Presidenta del Grupo de Mujeres)
“En salud falta promotor para que pueda trabajar en esa posta, hay posta pero también mal
organizado porque no hay quien trabaje ahí, tiene todo instalación de cables pero falta para colocar
luz… ha venido una enfermera pero otra vez se ha ido… Cada mes viene de Ipati la doctora a
revisarlos a los chicos, a pesarlos, ella sabe que le está faltando alimentos, cuando están mal sus
huesitos”. (Ex Capitán 1)
“en salud no hay remedio y no hay quien atienda la posta, vienen de Ipati y Lagunillas una vez al
mes, eso es perjudicial cuando hay emergencia, hay que ir a otro lado”(ex Capitán 3)
Otro problema inherente a la salud es la mala calidad de las viviendas, la falta de servicios higiénicos, la
presencia de vectores como las vinchucas que causan el mal de Chagas.
“necesitamos vivienda, tanta vinchuca hay, hasta yo misma tengo Chagas ya, eso a veces me pongo
a pensar, aquí necesitamos un médico que sea especialista en estas áreas, ya aquí lo que
necesitamos baños sanos, ninguno de nosotros tiene un baño hecho bien…y para hacer nuestras
necesidades tenemos que ir lejos de aquí, por lo menos unos doscientos metros” (Presidenta del
Grupo de Mujeres)
La escuela de Morevety llega hasta el octavo grado, su infraestructura está en muy mal estado y alberga a 95
alumnos aproximadamente. Luego los estudiantes deben ir hasta Ipati o a Camiri para continuar con la
secundaria, el problema es la falta de transporte y el costo de transporte; trasladarse a las escuelas implica
sacrificio para los alumnos.
“En educación el problema es el transporte para que vayan a estudiar a Ipati” (Ex Capitán 1)
“Los niños casi la mayoría está estudiando, según el reporte del profesor no hay ni uno aplazado,
aquí sólo pasan clases hasta octavo no más, ya los jóvenes que tienen que cursar cursos más
superiores nosotros tenemos que ver dónde mandar a Ipati o Camiri, pero lo que es Agosto y

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Septiembre ahí sí que los niños sufren, claro por el sol y cuando llueve también, bueno los que se van
a Camiri o Ipati para transportarse tienen que pagar el transporte…” (Presidenta del Grupo de
Mujeres)
“Ir todos los días hasta Ipati es lo que aburre a los changos, andar todito el día, es lejitos de aquí,
han pedido una ayuda al alcalde que ponga un micro que recoja a los escuelinos hasta Ipati porque
es largo, pero todavía no ha llegado”. (Capitán)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Entre regular y peor, la situación actual es diferente para los comunarios dependiendo de su actividad
actual. Así, los que trabajan en las empresas petroleras dicen estar mejor económicamente. La ganadería
también es una actividad que está generando réditos.
“La economía está mejor, la mayoría de la gente acá se dedica a la ganadería, hay un porcentaje
mínimo de gente que no estudia, la mayoría aquí trabaja, por ejemplo yo trabajo en una empresa
petrolera, yo soy administrador, trabajo para Total y así toda la familia trabaja”(Capitán)
“Un poco ha mejorado en vivienda, sólo la construcción de la posta”. (Secretaria de actas)
“La economía estaba regular ahora está peor”(ex Capitán 3).

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


- Las necesidades que merecen rápida atención tienen que ver con la ampliación del sistema de agua, la
situación física de las viviendas y la necesidad de implementar un sistema sanitario para contar con baños.
“todo mundo de aquí no tienen ni uno baño, y todo esto tiene que ser en la noche, sin mentir yo no
estoy mintiendo, en cuanto a los riesgos que corremos al ir al monte hacer nuestras necesidades de
ser picados por una víbora, ahora mira ya es tiempo de lluvia, hay bichos harto, hay veces los chicos
cuando van al monte no sabemos que les va a picar a los chicos” (Presidenta del Grupo de Mujeres)
- Depósito para agua, el tanque actual de 20 mil litros no abastece para toda la comunidad, además está en
malas condiciones: “en el año tres meses no tenemos agua el depósito que hay esta rajado o ya no almacena
mucha agua”(ex Capitán 3)
- En el ámbito de educación y salud:
- Transporte para los escolares.
- Mejorar infraestructura de la escuela.
- Personal permanente en el hospital y dotación de medicamentos.
- Apoyo para la siembra: “Tractor para preparar la tierra, la siembra se está pasándose el tiempo y no hay
semilla”

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Perforación de un pozo de agua y construcción de un depósito de agua mas grande para abastecer
a toda la comunidad.
b. Transporte escolar para los estudiantes de secundaria.
c. Mejorar infraestructura de la escuela.
d. Personal permanente en el hospital.
e. Capacitación sobre el cuidado del medio ambiente.
f. Reorganización de las casas por esta a orillas de la quebrada.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo
Consideran que los actores y pasos a seguir son: los comunarios analizando y consensuando sus
necesidades, luego la Capitanía debe hacer las solicitudes y gestiones ante las autoridades y ante
organizaciones que prestan ayuda y apoyo a las comunidades.
Por su parte, los pobladores de las comunidades esperan el inicio y desarrollo de proyectos para ellos apoyar
con mano de obra como contraparte.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- Proyecto ganadero: con modalidad rotatoria entre comunidades “aquí criamos y después lo
pasamos a otra comunidad”. Este proyecto ha sido impulsado por la Sub Prefectura.Es un
proyecto con resultados importantes para las comunidades ya que apoya a las familias en
tema de nutrición especialmente para menores de 5 años con la leche y carne.
- La posta de salud construida por la Gobernación.
- PDA apoya con el comité de Agua.
- Alcaldía de lagunillas ayuda en la producción de poroto brasilero, maní y maíz dando resultado
económicos para los pobladores.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos sociales


- En el área productiva agrícola y pecuaria.
- En mejoramiento de viviendas.

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3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- En ganadería para complementar los proyectos actuales. Proyectos para la crianza de
chanchos, gallinas.
- Proyectos de apoyo a la producción de maíz gestionando créditos para la compra de semilla.
- Proyecto para mejorar las viviendas, diseño y construcción de baños.
- Proyecto de producción apícola.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


Los miembros de las comunidades junto a sus autoridades, deben proponer y gestionar sus proyectos para
recibir el apoyo de parte de instituciones y autoridades de la Gobernación. Primero buscarían el análisis
técnico para ver la viabilidad de los proyectos, para luego recién concretar los proyectos.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
- Se menciona el apoyo económico para el proyecto de crianza de chanchos.

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas


- Proyecto de crianza de chanchos y gallinas.
- Un plan para mejorar la actividad ganadera.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La siembra de maíz, frejol y maní.
 La crianza de animales menores (gallinas, chanchos).
Esta principal actividad también es para el consumo propio.
- Segunda actividad económica.
 Trabajo a jornal.
 Artesanías.
 Para algunos la segunda actividad es la agricultura y la crianza de animales de corral.

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- Actividad económica que consideren desarrollar.


- La siembra de otros productos como trigo y soya que anteriormente dio buenos resultado pero
actualmente no se cuenta con semilla.
- Granjas de chanchos y gallinas.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Las mujeres hacen pan, pan de arroz; siembran, cosechan.
 Los hombres se dedican a la siembra, saben hacer cucharas de palos, bateas.
 Hay profesores, médicos, ingenieros.
 Hay mano de obra calificada: constructores, técnico en ingeniería civil, contratistas,
operadores de equipo pesado, choferes.
- Áreas en las que podrían especializarse
 Formación técnica en agricultura.
 Formación técnica en veterinaria.
 Carpintería.
 Repostería.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


i. Catering,
ii. Topografía: Si hay agrimensores
iii. Alquiler de vehículos: 2 micros que ahora están en mal estado.
iv. Equipos pesados: 1 Tractor.

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CONCLUSIONES
- El tanque de agua ya no abastece a la población y se requiere ampliarlo o construir otro.
- La producción agrícola es la principal actividad económica, pero muchas veces no da resultado y sirve
solo para el consumo familiar.
- Las familias que trabajan en las empresas petroleras se encuentran bien económicamente.
- No se está cuidando el medio ambiente.
- La continuidad escolar implica sacrificios de parte de los estudiantes debido a las distancias, esto influye
en la culminación del bachillerato.
- Se mencionan proyectos pasados y no se conocen proyectos actuales.
- Se insiste en el mejoramiento de las viviendas como una forma de prevención de enfermedades o
afecciones.
- Se espera capacitación técnica en áreas productivas para llevar adelante los proyectos que se pretende
desarrollar en la misma comunidad.

RECOMENDACIONES
- Construcción del tanque de agua con el aporte de mano de obra de parte de la población.
- Apoyar con la dotación de semillas en la temporada precisa.
- Brindar orientación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
- Elaborar un proyecto de sistema sanitario y mejoramiento de vivienda.
- Brindar capacitación en agricultura y veterinaria a nivel técnico.

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COMUNIDAD PAMPA REDONDA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Desde la perspectiva de los entrevistados, la comunidad Pampa Redonda presenta muchas necesidades, lo
cual provoca una suerte de disconformidad en los distintos ámbitos, argumentan esta situación a la falta de
coordinación y dificultad de trabajo conjunto; sin embargo coinciden en que están empezando a
organizarse.
“…desde mi punto de vista casi aquí no tenemos dirigentes, seguimos pidiendo mucha ayuda de las
instituciones, por eso es que tropezamos en este lugar, (…) más o menos cuántos somos, veinticinco
familias, el trabajo es individual y no es comunal” (Responsable de educación)
“…no estamos digamos organizados bien y quién nos lleve para adelante en la comunidad…y este
año no ha habido organización, porque no había coordinación, no había un autoridad quien dirija,
ahora recién estamos programando todo, trabajando en conjunto y ahora estamos bien, trabajando
todos juntos…” (Responsable de los trabajadores)
“…así que ahora ya tenemos la esperanza de que no pase lo mismo del año pasado” (Capitán)

a. Ámbito Económico.
La base económica de la comunidad se establece en la agricultura pero no es fuerte, ya que debido a sus
escasos recursos no pueden tener producciones grandes, no cuentan con la maquinaria adecuada y están
expuestos a las variaciones del clima y de las pestes. Recientemente, existe una tendencia a que los
hombres vayan a trabajar a las petroleras.
“Ahorita los comunarios están cosechando, tienen tractores y a veces no hay, lo cual tenemos que
esperar de que los otros acaben, (…) ya vamos a estar en enero, entonces la cosecha ya no es como
debe ser, en estos meses pasados nadie ha empezado a sembrar, recién vamos a empezar y no
tenemos el material necesario para trabajar” (Responsable de educación)
“… las empresas, las petroleras que están entrando en la zona como tienen el convenio la empresa
con la zona de dar la mano de obra a los vivientes del lugar” (Secretario de Actas y ex dirigente de
Producción)
“hay peste del gusano, el año pasado hemos sembrado, la primera siembra hemos fracasado… más
que todo es la alimentación, como le digo no tenemos para sembrar tanto” (Capitán)
“…ha bajado hartísimo y, en este caso, nos afecta y no se gana lo que se debería ganar con el
producto, nosotros puej pagamos al tractor” (Representante de los trabajadores)

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b. Ámbito Social.
La organización que sostienen socialmente es muy pobre, mantienen contacto entre los pobladores ya que
son pocas familias, pero no existe la socialización adecuada de los proyectos, las reuniones son escasas y la
parte dirigencial está casi ausente.
“Ahorita estamos tropezando es que no hay quien nos dirija, el que ocupa el cargo de Capitán no lo
hace como debe ser, nada, además él no vive aquí, y no nos representa, la gente tiene miedo, y por
esa razón no quieren buscar otro en cuenta de él, y hay que esperar a que finalice su gestión para
buscar una nueva directiva para que pueda funcionar como debe ser” (Responsable de Educación)
“cualquier problema o cosa que se presente nos reunimos, y lo solucionamos entre todos”
(Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)
“Aquí existen dos bandos, nosotros somos de aquí para arriba, los otros son para abajo, los de
yacimiento han hecho hacer un baño pero no sabemos cuánto fue el gasto, (…) es para 23 familias,
nosotros somos 34 familias, no cubre todo, no se sabe si hay o no hay plata, nosotros le pedimos
rendición de cuenta cada vez y no según la fase han retirado vuelta pero no sabemos, depositan a la
cuenta de ellos pero cual será, es por eso que estamos disconforme” (Responsable de Salud)

c. Ámbito Político.
El ámbito político está paralizado, mencionan que no existe participación del Alcalde, existe descontento en
cuanto a las Capitanías y la Gobernación. Además, se mantienen aislados debido a la falta de un buen
dirigente que los represente.
“la Alcaldía no coordina bien con las comunidades, al menos desde el momento que ha entrado a
ocupar cargo no se ha aparecido por aquí, no hay puej una ayuda tampoco de la Gobernación casi
tampoco porque, como le digo no, el dirigente está desconocido” (Responsable de educación)
“en la comunidad se eligen entre dos o tres personas para que sean autoridad de la comunidad, en
esa parte del apoyo de la gente en estos casos no hay nada, y de los políticos peor, sólo cuando
están candidateando recién se acuerdan de nosotros” (Representante de los trabajadores)
“Alcalde hasta ahora no nos ayuda, hasta ahora no nos visita, no nos ayuda en nada” (Responsable
de Salud)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Debido al ingreso de las empresas petroleras, ha habido cambios en cuanto al medio ambiente se refiere, se
han implementado obras que han influido positivamente en la comunidad, tal es el caso de cañería de agua,
la cual les ha proporcionado agua de grifo. Sin embargo la carretera, si bien les ha dado un acceso para
poder movilizarse, ha generado más ruido, accidentes y tala de los chacos. A pesar de esto, existe cierta
conformidad.
“… y hay talas todo eso, las empresas pasan por un lugar donde están los chacos y por ahí pasan
causando perjuicios” (Representante de los trabajadores)

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“existe más movimiento, más ruido por la carretera, pero mejoró porque uno igual llega nomás
porque ya no hay barro” (Responsable de Salud 5)

e. Salud y Educación.
La educación escolar está pasando por una situación bastante difícil, ya que la escuela a la que asisten los
niños no es adecuada para pasar clases, debido al mal estado de los bancos, a la inexistencia de baños y de
una posta. Asimismo, en Pampa Redonda sólo cursan hasta 5to de primaria, y a partir de 6to, los estudiantes
(que oscilan entre 20 y 30) deben salir a Ipati, Camiri que queda a cuatro kilómetros aproximadamente lo
que significa que deben buscar formas de trasladarse, ya sea en auto o a pie.
“en cuanto a lo más necesario es la escuelita, hasta el momento no hay nada, ahorita esta sala nos
la ha donado una institución, no la ha hecho pensando en una escuelita sino en una sala de reunión”
(Representante de los trabajadores)
“pésimo, este no hay un buen colegio, unas buenas aulas para los niños, no es una buena
infraestructura, le falta, lo más necesario son las letrinas por lo menos, (…) Ir caminando a Ipati … es
un perjuicio para los niños y al menos por esas manchas que sale por el sol y entonces sufren harto
puej los niños, en tiempo de lluvia, en tiempo de sol, uhhh…más que todo las necesidades que
tenemos son grandes como le digo, (…) el de la junta escolar casi, no había casi esa comunicación
con la Alcaldía” (Responsable de educación)
“tenemos en mente hacer un internado para que se puedan formar en algo práctico, ya sea en
carpintería, agropecuario, agronomía o en otras materias, ése es el objetivo de nosotros”
(Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)

Algo similar sucede con respecto a la salud, la ausencia de un establecimiento que cuente con todas las
necesidades básicas para atender a la población afecta de forma directa, incluso se han dado casos de
muerte por falta de atención médica básica. Ellos deben salir de la comunidad recurriendo a sus propios
medios cuando algún familiar se enferma.
“como le digo aquí no hay nada, nosotros necesitamos mucho, mucho aquí de que haya una posta y
que haya una responsable en cuanto a salud o, por lo menos, poder tener una salida digamos,… si
alguien se enferma, es salir con sus propios medios y para salir hasta Camiri es lejos” (Responsable
de educación)
“como la política es otra, el señor Alcalde no ha querido pagar el apoyo, abandonó el problema de
salud” (Capitán)
“hay promotor y lo que queremos es una enfermera auxiliar para que pueda atender con más
seguridad, porque con un promotor la gente desconfía, no tiene esa seguridad de si realmente sabe,
mientras que con un auxiliar ya cursado por escuela o por algún instituto o por alguna escuela
técnica, ya uno más confianza tiene” (Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)

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INFORME 5 de 5 Fecha:
INFORME MISIÓN DE CAMPO: 13/04/2013
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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación de la comunidad Pampa Redonda no presenta una mejoría significativa respecto al año pasado
según la opinión de los entrevistados.
La falta de trabajo se ha visto disminuida por el ingreso de una empresa, pero no abarca a todos los
pobladores, y son éstos quienes tienen un punto de vista distinto, ya que ellos deben seguir con las
actividades agrícolas y sus inconvenientes. En cuanto a salud y educación hay un estancamiento.
“está mejor porque tenemos fuente de trabajo, nosotros estamos trabajando en una pequeña
empresa, ya la familia se siente sustentado, más seguro porque es mensualizado,… Tenemos una
mini empresa como una microempresa de mantenimiento de carreteras, ellos se sienten seguro
porque saben que les va a llegar” (Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)
“este año estamos bien, el año pasado dicen que estábamos mal algunos(…)Porque no había mucho
trabajo, la mala comunicación nuestros capitanes no dirigían mucho (…) nuestro Alcalde se ha
puesto a la venganza (…) a todos los salientes les ha querido hacer seguimiento y se ha descuidado
en las obras (…) ha entrado a querer perjudicar a una sola persona pero ha perjudicado a todas las
comunidades” (Responsable de Educación)
“ahora está peor las cosas están más caras han subido hasta 10 bolivianos, el trabajo no ha subido
nada (…) la economía está peor la comida subió y el trabajo siguen pagando como antes (…) este
año está más peor que el año pasado, no existe el Alcalde, trabaja con su grupito, si él viniera le
pidiéramos tractor” (Responsable de Salud)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Todas las áreas mencionadas presentan falencias en su normal funcionamiento:
- Necesitan una posta bien equipada incluyendo personal adecuado para el área, es decir, enfermera
y chofer para la ambulancia.
- Los problemas en la educación giran en torno a la falta de un buen establecimiento.
- Los problemas a nivel político se deben a la división, ausentismo y falta de comunicación.
- En lo económico se necesita implementar herramientas de trabajo, incentivar nuevas fuentes de
trabajo, tanto para hombres como para mujeres.
- En cuanto a las necesidades del medio ambiente se presenta una claramente.
“necesitamos una limpieza de nuestra bomba de agua porque automáticamente bajó el caudal
del agua (…) la Instalación de la matriz principal de agua, de ahí se distribuye a las casas (…) A
través de un proyecto de la comunidad al Municipio, la Gobernación, a través de ellos”
(Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)
“mira ahorita no podemos ni para eso el señor Alcalde no se sabe si está trabajando, a qué será
que ha entrado, no se puede buscarle ni una firma siquiera, para que busquemos ayuda a la
instituciones que dan el apoyo, no sabemos si hacer lo que está en el POA” (Capitán)

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INFORME 5 de 5 Fecha:
INFORME MISIÓN DE CAMPO: 13/04/2013
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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Un tractor propio para que puedan trabajar la tierra y así producir más, más eficiente y
generar mayores ingresos.
b. El apoyo para la educación y la salud pasa por implementar mejor infraestructura y mejorar
la movilidad.
c. En la alimentación, “necesitamos nosotros aquí un huerto familiar para poder hacer su
huerta y mejorar los productos” (Responsable de educación)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
El apoyo que buscan recae sobre la Alcaldía y sobre las Autoridades Nacionales.
“lo que queremos ahorita es acudir a la Alcaldía, como él es la máxima autoridad, él tiene que ver
por el bien de todos, el único es él, a veces es la Gobernación”(Responsable de educación)
“Comienza desde la comunidad hasta la Capitanía, Alcalde, instituciones, los dirigentes más grandes
del Departamento como ser don Rubén Costas… tenemos que buscar resultado, buscar un proyecto
y presentarlo y pedir ayuda a las instituciones”(Capitán)
“el PDA y el apoyo de la comunidad” (Responsable de Salud)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Se mencionan proyectos pasados, los actuales no existen y/o no conocen.
“está el proyecto de la apertura de camino, …y había uno más que estaba, lo que era granja de
pollo, después había otro crianza de chancho” (Responsable de educación)
“En el tema del agua fue el PDA y, por otra parte, la Prefectura de Santa Cruz” (Representante de los
trabajadores)
“Prosat mediante de la Sub-prefectura nos daba oveja de pelo, hemos hechos un grupo de diez
persona, una oveja para cada uno y un macho, le hemos dado de repartir a cada uno, algunos
tienen otros la han acabado de vender (…) el PDA hace cinco años trajo, nos dio alambre de pua y
semillas después dejo, también les para reservar agua para que se laven los niños” (Responsable de
Salud)
“las vivienda puej, este porque más antes eran de tabique y ahora son de adobe, ese proyecto de las
viviendas lo realizó CARITAS” (Representante de los trabajadores)

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INFORME 5 de 5 Fecha:
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“el Municipio también da veneno y esto le llega a cada una de las familias y las semillas…es de
acuerdo a la cantidad de hectáreas que uno tenga para sembrar, el Municipio nos da”
(Representante de los trabajadores)

a. Resultados.
A pesar de ser pocos proyectos ejecutados, consideran que han dado resultados.
“cada cual tenemos grifo puej, no teníamos nada” (Representante de los trabajadores)
“he aumentado mis ovejas y las he vendido y el tanque de agua les favoreció a los niños”
(Responsable de Salud)
“no le afecta casi a la tierra y ya no le entra ni el gusano ni otro tipo de bicho a la siembra”
(Representante de los trabajadores)

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


No mencionan

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Los entrevistados ponen énfasis en el área económica.
“en agricultura, porque estamos esperando que nos entregue una oruga, eso nos prometió el
Alcalde” (Capitán)
“Aumentar maquinarias y semillas aunque fuera a crédito hasta la cosecha, Infraestructura en
mejoramiento de casas, de agua” (Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)
“proyecto de ganadería y ahorita lo que nosotros pensamos es dos cosas, el de chanchería y
ganadería” (Representante de los trabajadores)
“antes el Alcalde nos daba trabajo en la limpieza de caminos y nos ayudaban, las mujeres
trabajábamos” (Responsable de Salud)
“Gallinas ponedoras, chanchos, tejer y costurar, las petroleras nos han dado diez maquinas de
costurar ya ha aprendido a hacer blusas y faldas” (Responsable de Salud)

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Los pobladores de Pampa Redonda mencionan proyectos siguiendo la tendencia agrícola.
“A parte del huerto, lo más necesario sería en cuanto a la crianza de pollos, esa vez hubo más antes
esto y estaban todos de acuerdo y eso es lo más fácil de cuidar, ya fuera mucho que no pudieran
cuidar” (Responsable de educación)

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INFORME 5 de 5 Fecha:
INFORME MISIÓN DE CAMPO: 13/04/2013
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“Aquí estamos pensando poner chanchería y gallinas ponedoras, aparte tenemos un proyecto
paraliza ya de un granero, está paralizado, pero ya está la infraestructura, lo que nos falta es el
molino, eso está por terminarse” (Capitán)
3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.
La responsabilidad de gestionar sus propuestas estaría a cargo de las autoridades locales y nacionales:
- Capitán
- Alcalde
- OTB
- Municipio o Sub Gobernación
- Dirigentes

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


No hay conocimiento de proyectos sociales en el sector petrolero.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
La principal actividad es la agricultura. Actualmente están sembrando maíz y algunos maní.
- Segunda actividad económica.
La ganadería se puede considerar como la segunda actividad económica, pero tropieza con algunos
inconvenientes:
“teníamos crianza de animales pero ya no porque no teníamos la comunidad cercada, estos
camiones pasan por el medio de la comunidad y ya han matado por lo menos 50 vacas” (Capitán)
“para hacer el criadero de pollos necesitamos por lo menos unos quinientos” (Representante de los
trabajadores)
Adicionalmente, mencionan que algunos trabajan en la empresa y que las mujeres hacen pan.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
Es incierta ya que están esperando que el proyecto de la cría de gallina y chancho se lleve a cabo. Se
menciona la carpintería “pero no hay madera”.

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INFORME 5 de 5 Fecha:
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b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
Es variada, ya que como la gente necesita trabajar, existe diversidad de habilidades en las que podrían
incursionar.
“la gente sale a trabajar de empleada, los varones a las empresas petroleras, toditos hasta las
mujeres han ido, pero ese trabajo es temporal” (Capitán)
“choferes, tractoristas, mecánicos, licenciados en auditorias, contaduría” (Secretario de Actas y ex
dirigente de Producción)
“bueno ahorita las mujeres se dedican a la artesanía, y hombres trabajan puej en lo que es el
criadero de chanchos, ganadería… por falta de capacitaciones algunos se han ido a trabajar fuera
de la comunidad” (Representante de los trabajadores)
“los hombres son carpidores, albañiles y motosierristas” (Responsable de Salud)
- Áreas en las que podrían especializarse.
Al consultar sobre este aspecto, los entrevistados tienden a buscar más capacitación en lo que hacen:
“ahorita aquí ha visto en este lugar casi todos están en la producción… aquí en la
comunidad hay carpinteros (…) hay albañiles hay varios” (Responsable de educación)
“sería capacitación en agricultura…entonces sería capacitación en el manejo de veneno
para fumigación en la agricultura” (Capitán)
“proyecto con las mujeres en la parte productiva de crianza de chancho o de pollos”
(Secretario de Actas y ex dirigente de Producción)
“proyecto de costura, capacitarlas y traer maquinas de costura” (Secretario de Actas y ex
dirigente de Producción)
“sería en la carpintería, también en la mecánica, y las señoras puej podrían capacitarse
para hacer algún tipo de comidas para poder vender, más que todo para las empresas (…)
también hacer pan para vender” (Representante de los trabajadores)

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe

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CONCLUSIONES

- La comunidad Pampa Redonda está tropezando con el problema de organización. Las dirigencias y las
autoridades no están coordinando de la manera adecuada y esto conlleva a crear un malestar general,
existe relegamiento y atraso en todos los aspectos.
- Como es una comunidad dedicada a la agricultura y ganadería, los comunarios establecen estas áreas
como su parámetro para determinar fuentes de trabajo.
- Actualmente la producción es escasa debido a las pocas herramientas que poseen y a las variaciones
climáticas. Esta situación exige la movilidad de los comunarios y, por lo tanto, la dispersión en cuanto a
solucionar los otros problemas presentes.

RECOMENDACIONES
- Brindar proyectos de créditos para la subvención de herramientas y material para la agricultura, así
también para la ganadería.
- Indagar en cuanto a las limitaciones provocadas por el clima.
- Buscar nuevas formas de aprovechar el agua que tienen.

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COMUNIDAD BOYUIBE

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Los pobladores de este municipio se dedican en especial a la actividad ganadera y en el área rural la
actividad gira en la agricultura.
El principal problema que afecta a este municipio es la escasez de agua, puesto que la región se caracteriza
por ser una zona seca.
“El municipio se caracteriza por ser ganadero, la zona es un poco seca pero la ganadería es de
consumo porque es la fuente principal de ingresos, los ganaderos por ejemplo mueven la cadena
productiva también” (Vicepresidenta de la Asociación de Ganaderos Boyuibe)
“El principal problema es la sequía que anualmente tiene que enfrentar el municipio, y no sólo en el
área urbana, también en el área rural, que es la producción agrícola que es para el consumo que
muchas veces se pierde hasta eso no? esto es uno de los problemas más principales del Gobierno
Municipal, indirectamente afecta a todo, afecta a las calles, cuando hay sequía esto afecta a todo,
hay subida de precio que afecta a la economía, es uno de los principales problemas grandes que es
decir que afecta a todo” (Director Und. Educativa Teniente Coronel Emanuel Pabon)

a. Ámbito Económico.
La población de Boyuibe ve con preocupación la falta de fuentes de trabajo, situación que afecta a la
mayoría de la población, lo que ocasiona que mucha gente tenga que salir hacia otras ciudades en busca
nuevas oportunidades de trabajo.
“Toda la gente a emigrado a Villamontes, Yacuiba, Santa Cruz porque hay falta de trabajo”
(Presidente Comité de Agua del Norte)
“Hace falta es trabajo, trabajo porque aquí mucha gente, mucha gente sale a otro lado a trabajar,
eso si aquí hubiera trabajo fuera mejor, no hubiera necesidad de ir a otro lado” (Vice presidenta
OTB 1 de mayo)

b. Ámbito Social.
Boyuibe es una comunidad que está organizada y participa activamente de todas las reuniones que se
realizan, están en constante contacto con las comunidades rurales, OTB y Municipio para coordinar
cualquier actividad.
“La comunidad estamos nosotros organizados, siempre participamos nosotros todas cumbres de la
participación popular, directamente las comunidades como ser la parte rural, la parte urbano, nos
reunimos para ver incluso lo de catastro rural, el PDM ya estamos en la fase final, yo pienso que
hay bastante participación, donde se ha planteado bastante, más que todo aquí de Boyuibe,

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nuestro municipio tiene ya una estructura.” (Comité de Vigilancia)

c. Ámbito Político.
En el ámbito político si ven algunos conflictos mínimos en las autoridades por las diversas inclinaciones
políticas. A pesar de estos conflictos, las autoridades gubernamentales, departamentales y municipales
trabajan de manera coordinada en la ejecución de proyectos en beneficio de la población de Boyuibe.
“En lo político igual, aquí en Boyuibe siempre se caracteriza la política muy conflictiva, todos en lo
político todos hablamos si somos del verde o si somos del mas, no hay una unión” (Presidenta
Organización Bartolina Sisa)
“Yo veo que el Gobierno Nacional, Departamental y el Gobierno Municipal están trabajando hemos
visto en forma coordinada, ha llegado un proyecto tanto a nivel nacional, no es tanto del Gobierno
Municipal, pero si se está trabajando en forma coordinada, donde los proyectos son lo que
hacemos buscar ya, traer recursos de cualquier forma ya olvidando los colores políticos, la meta es
ahora como parte social lo que queremos es el progreso del pueblo y olvidarnos de un color político
y no politizar esa es la parte que luchamos tanto las OTB como el comité de vigilancia, tenemos 50
viviendas a nivel de gobierno con una contra parte mínima donde la población 50 familias se van a
beneficiar y ojala que al año ya empiece la construcción porque hay bastante expectativa de la
població” (Comité de Vigilancia)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


El principal problema identificado en esta área es el tratamiento de la basura, la población no tiene
educación ambiental y echa la basura en la calle, lo que a su vez genera focos infecciosos que propician
enfermedades en los más vulnerables como los niños y/o ancianos.
“Le diría que es pésimo, porque nosotros en la calle tenemos muchas basuras, no tenemos
gente que está concientizada para alzar la basura, pese que los medios de comunicación
están haciendo concientización de que las bolsas plásticas no hay que votar, no captamos
de que las bolsas plásticas no deben estar tiradas en la calles en lo que es el medio
ambiente estamos atrasados” (Presidenta Organización Bartolina Sisa)
Por otro lado, está la preocupación por el tratamiento de aguas servidas, preocupación que ya se hizo saber
a la empresa encargada de esto que EPSA.
“En la parte ambiental el gobierno por ser chico, no tiene un departamento que
legalmente trabaje un ingeniero forestal para que haga control de nuestra fauna de todo,
las aguas que se hacen están a la intemperie y está cerca a la población, y yo pienso que
esto está afectando el medio ambiente y la parte que nos trae algunas enfermedades
como el dengue y otras enfermedades que nos puede traer, también para los niños, eso se
le ha dicho al sistema epsa de los chacos donde se tiene que tener el servicio de aguas
servidas que no tienen que tener una laguna a la intemperie, darle un poquito más de
cumpliendo la ficha ambiental y hasta ahora nada” (Comité de Vigilancia)

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La población está consciente de la necesidad de implementar el tema de cuidado y protección del medio
ambiente en la formación de los niños y jóvenes de la comunidad.
“El tema ambiental se debería de incorporar en el tema de educación más bien si hacemos
análisis tiene que ser un tema de educación tratar de que a los niños se le vaya inculcando
en el tema del ambiente” (Presidente de la pequeña asociación agropecuaria de Bolivia
autotrack)

e. Salud y Educación.
La población de Boyuibe en el aspecto educativo ha mejorado bastante gracias a la ayuda de muchas
empresas como Transierra, CRE, PDA, ONG´s y el Gobierno Municipal que han impulsado la implementación
de cursos de formación, Cema, para la formación de la población que esté interesada.
“ha surgido mucho en cuanto a educación puesto que se han abierto 2 ó 3 carreras se han
implementado cursos de computación y otros cursos apoyados por ONGS este también, empresas
como Transierra , también el gobierno municipal esta poyando mucho el PDA se puede ver más
crecimiento en la parte de educación, tanto en la becas que se están dotando a muchos niños,
jóvenes, en la CRE igual a mujeres para que se puedan superar y hoy en día hay CEMA con el
apoyo del gobierno municipal.” (Trabajadora Radio Milenio)
Por otro lado, también se tienen el internado de la orden de las hermanas Ursulinas impulsado con el apoyo
del párroco de la región.
“hay un internado también de las hermanas ursulinas que tiene casi como unas ochenta señoritas,
ellas apoyan también bastante no, pagan mucho de acuerdo a su alcance económico hacen una
parte social muy excelente, es un internado modelo de aquí de toda la provincia quien ha dado
también todas las condiciones ha sido el párroco que hace dos años está cubriendo toda la parte
del norte de las comunidades de los estudiantes que no pueden seguir, entonces los trae y ellos casi
tampoco hacen un aporte mensual fijo, de acuerdo a su alcance, a su voluntad y el pueblo tanto el
gobierno como el pueblo apoyan con algo voluntario para su alimentación” (Comité de Vigilancia)
Esta comunidad cuenta con un sistema de salud que garantiza la asistencia médica en caso de emergencias,
así como también la parte preventiva de las enfermedades epidemiológicas en la zona, cuentan con la
infraestructura necesaria además de los insumos necesarios, trabajan de manera organizada con el
municipio, personal de salud y OTBs de la comunidad.
“En la parte de salud nosotros tenemos bastante apoyo de parte del gobierno porque tenemos
posta sanitaria, tenemos un hospital, tenemos las postas en las tres comunidades, tenemos tres
ambulancias tenemos motos, tenemos todo lo que, incluso médicos, enfermeras, paramédicos,
entonces cubre su misión con todas las campañas, últimamente estamos con el dengue que se está
previniendo, se hace un trabajo de forma coordinada con las OTB, la parte de salud la gerencia,
también el Gobierno Municipal la parte administrativa” (Comité de Vigilancia)

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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Existen varias opiniones acerca de la situación actual en relación a la situación del pasado año, la mayoría
piensa que la situación ha mejorado un poco, ya que con la llegada de las empresas petroleras ha
incrementado el movimiento en la comunidad, así como también ha generado trabajos directos e
indirectos, además con cada año se ve mayor desarrollo en la región como luz, gas domiciliario, etc.
“Está mejorando, porque tenemos la oportunidad de que están entrando las empresas petroleras y
es una oportunidad más que nos están brindando, en cuanto al tema laboral para que la gente no
tenga que migrar y tengan una oportunidad en el tema laboral” (Presidente de la pequeña
asociación agropecuaria de Bolivia autotrack)
“Vemos que está mejorando de muchas formas y de algunas personas tienen mayor cantidad de
empleos ahora, directos, indirectos y este, este año se está viendo la mayoría son de personas que
están mejorando con los trabajos que están haciendo en el municipio, se está mejorando un poco
del área económica” (Director Und. Educativa Teniente Coronel Emanuel Pabon)
“Cada día estamos un poco mejor porque todo es un proceso, porque Boyuibe, cada año está
saliendo de un retraso, ahora ya agua las 24 horas, tenemos luz las 24 horas, todo servicio básico,
como el servicio de telefonía, está Entel, Viva,Tigo, ahora con el ingreso del gas domiciliario para
nosotros es una sorpresa y ahora incluso con la carretera binacional como la de Boyuibe –
Yaguarenda, la población de Boyuibe se proyecta a futuro como una zona franca, Boyuibe es un eje
principal un centro comercial donde tenemos salida al Paraguay, Argentina, Brasil y entonces
tenemos todo, tanto la carretera como la vía férrea, entonces estamos reuniendo todas las
condiciones técnicas en el futuro como poder ser zona franca” (Comité de Vigilancia)
Por otro lado, está la opinión que actualmente la situación está peor que el pasado año, ya que no se han
visto mejoras, como consecuencia de la falta de atención de parte del Alcalde que priorizó el apoyo al área
rural del Municipio.
“Peor, porque el Alcalde más ha priorizado el área agrícola de las comunidades que depende el
Municipio, pero en el área urbana no se ha visto ninguna mejoría, seguimos tal cual ha dejado la
anterior gestión, ha hecho la promesa, se dice que al año va a haber alguna mejoría, pero veremos
qué sucede porque hasta la fecha nadie ha visto ningún adelanto, no ha pavimentado las calles,
todo ha sido en beneficio de las comunidades” (Presidente Comité de Agua del Norte)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Existen varios aspectos que tienen que ser tomados en cuenta como problemas que necesitan de una
intervención inmediata, uno de ellos es el problema del tratamiento de la basura, es necesario contar con
mayor información para la población acerca de la selección y el reciclado de la misma.
“Qué tipo de soluciones, sería buena la concientización, digamos de que las personas, levantemos
la basura o hagamos pues no quemar, enseñarles más o menos el reciclado de la basura, nosotros
en una reunión que teníamos se había planteado eso, que la gente aprenda ya a reciclar su basura
a seleccionar, pero hasta ahora no, no se ha podido” (Presidenta Asociación de Artesanos)

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Otro aspecto importante es el problema de la escasez de agua en determinados meses del año en los que
se sufre de sequía.
“Otro es el problema de la sequía en los meses de agosto, septiembre, es otro problema” (Jefe de
Sistema EPSA CHACO)
También es necesario que la Alcaldía preste mayor atención a los requerimientos de la zona urbana dentro
de su jurisdicción, precisamente en aspectos como la señalización en la carretera, alumbrado público, el
arreglo de calles, etc. Asimismo consideran necesario mejorar la atención en el sistema de asistencia
médica, dotación de medicamentos, etc.
“En el tema de salud mejorar, ver la cuestión de medicamentos, ver el tema de las calles, contar con
espacios deportivos que hacen falta”(Director Und. Educativa Teniente Coronel Emanuel Pabon)
“El asfaltado de calles por lo menos ripiado” (Vice presidenta OTB 1 de mayo)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
c. Concientización a la población para el manejo de la basura y protección del medio ambiente.
d. Apoyo para mejorar y construir nuevas vías carreteras para la comunidad de Boyuibe.
e. Apoyo para obtener una escuela de formación técnica para los jóvenes de la zona.
f. Apoyo para la mejora de la atención médica, mayores recursos humanos y medicamentos,
insumos necesarios para la atención de los comunarios.
g. Apoyo a la culminación de la construcción del coliseo de la comunidad.
h. Ayuda en la formación de nuevas fuentes de trabajo.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Se considera que las organizaciones e instituciones que intervienen con su actividad laboral en la
comunidad deberían apoyar en la solución de sus necesidades básicas, como por ejemplo la construcción de
las vías carreteras, o la dotación de medicamentos, son el Gobierno Nacional, Sub-Gobernación, la
Municipalidad, Sedes, las OTBs, PDA y empresas como la ABC y CRE.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Existen proyectos en distintas áreas de acción, agropecuarios, medio ambiente, infraestructura. Todos
gestionados por empresas privadas y ONG´s. Los proyectos señalados son:

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h. Proyecto pecuario con el programa Empoderat, Pab, con la mejora en la cría de ganado
(chanchos, toros) impulsado por el Banco Mundial.
i. Proyecto mi agua de Acción Contra el Hambre.
j. Conservación de áreas paca controlar las fuentes de agua de Natura Bolivia.
k. Proyecto de viviendas solidarias gestionado en apoyo de la Alcaldía, PDA y Transierra.
l. Proyecto de capacitación de Huerto familiar impulsado por el PDA.

a. Resultados.
En el proyecto ganadero se ve un gran avance y buenos resultados en el aspecto genético, la raza de los
cerdos con la que ahora se trabaja genera un incremento económico en el mercado ganadero.
“Si está dando resultado…ya tenemos los primeros frutos de hace 2 años, ya hay resultado y vemos
que se está mejorando la calidad de vida uno; en el tema genético también, ya que los chanchos
criollos no están tan degenerado, y estamos mejorando, estamos trabajando con la última línea de
Chile, son chanchos hermosos, ganamos tiempo, dinero antes con el chancho criollo no ganábamos
lo que estamos ganando ahora” (Presidente de la pequeña asociación agropecuaria de Bolivia
autotrack)
En cuanto al proyecto de los huertos familiares, opinan que falta compromiso y seguimiento para obtener
mejores resultados.
“Está dando, pero falta seguimiento, seriedad porque por ejemplo esos de los huertos que se ha
hecho, les han dado alambre, semilla pero hasta ahí nomas, lo que falta es seguimiento técnico
para los proyectos porque no es así nomas y dejarlo” (Director Und. Educativa Teniente Coronel
Emanuel Pabon)

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


Los pobladores ven la necesidad de implementar seguimiento y control a los proyectos por ejemplo de los
huertos familiares, asimismo se debe contar con asesoramiento técnico y garantizar un mejor desarrollo en
la producción.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


La comunidad requiere mejorar la atención médica en genera y, en especial, focalizar esfuerzos en los
adultos mayores, que muchas veces llegan al hospital y no pueden interactuar con los galenos, ya que no
hablan el mismo idioma.
También sería bueno implementar programas de formación técnica (tejidos, repostería, mecánica, etc.)
para la población en general y así ampliar su área de trabajo.

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3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Dentro de los requerimientos de la comunidad están la implementación de un proyecto que impulse la
actividad lechera, con asesoramiento técnico para la industrialización de la misma.
“se debería de empezar el tema del lechero tratar de que darle asistencia técnica usted sabe de
que tenemos el desayuno escolar y ahí se pueden implementar en el tema de leche y todas esas
cosas tratar de asesorarlo tratar de tener alguna fabrica de yogur sabemos que aquí es la zona
lechera.” (Presidente de la pequeña asociación agropecuaria de Bolivia autotrack)
Por otro lado, está la sugerencia de impulsar la artesanía entre las mujeres, con la finalidad de obtener un
mayor apoyo e incrementar los ingresos económicos.
De la misma forma es imprescindible realizar un proyecto que aborde el manejo de la basura, que coadyuve
a su reducción total o parcial.
Por otro lado, es necesario tomar en cuenta el aspecto del medio ambiente con emprendimientos que
ayuden a cuidar y racionar el uso del agua, así como la implementación de un vivero para la zona.
“Yo pienso el tratamiento de la basura, hay bastante basura y no estamos cumpliendo de hacer un
reciclaje, mucho plástico en la basura, tanto en la parte orgánica como inorgánica, entonces nadie
paga tampoco lo que es el recojo de la basura, la Alcaldía precisamente está dando, le está
donando al pueblo un servicio gratis, también se debe hacer un proyecto grande de lo que es
tratamiento de la basura, no estamos cumpliendo con lo que es medio ambiente, el pueblo está
creciendo y la basura crece también, eso tenemos que ver la basura, prevenir también la parte del
agua en el futuro, y crear un vivero para Boyuibe y arborización para nuestra población” (Comité
de Vigilancia)

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
El PDA ha apoyado a la comunidad con la construcción de un parque infantil y se está ejecutando en este
momento la construcción de una cancha polifuncional.
En esta misma línea, Transierra, PDA y el Municipio han impulsado el proyecto de los huertos familiares, así
como también la reforestación de Boyuibe con la dotación de árboles a todos los pobladores.
“Que hayan ayudado al pueblo, este han hecho un parque infantil, y ahorita están en proyecto
de una cancha poli funcional para el barrio junto con el PDA. Después como le digo están en el
proyecto de los huertos familiares, por eso le digo los tres: Transierra, PDA y Gobierno Municipal
los tres, y huertos, mejoramiento, arborización para Boyuibe igual, eso para ellos, el año pasado, si
ya hace un año nos han repartido plantas, nos han repartido los arbolitos ya como parte
beneficiado, nosotros tenemos que ver cómo hacer para cuidar los arbolitos” (Vicepresidenta OTB
6 de agosto)
También se menciona a Transierra como la empresa que más apoyo brinda a esta comunidad, en vista de
que construyó un tinglado para el Núcleo 60 y ha dotado de basureros a la comunidad.

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“La empresa Transierra nos ha hecho el tinglado en el núcleo 60, nos ayudado con basureros y
ahora está ayudando con una cancha deportiva con contra parte igual, es una empresa que todo el
tiempo está ayudando, la empresa que más ayuda” (Presidente Comité de Agua del Norte)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


La población sugiere que deberían realizarse proyectos de manejo de basura con la implementación de
basureros públicos, apoyar en las mejoras de viviendas para los pobladores y cubrir las necesidades básicas
de luz, agua para algunas comunidades que no tienen y que dependen del Municipio.

4. COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 El comercio es la principal actividad económica de la población.
- Segunda actividad económica.
 La ganadería.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Proyecto para industrializar la producción de balanceados para la agricultura.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 La agricultura.
 Artesanía.
 Agricultura.
 Ganadería.
 Albañiles.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en mecánica, electricidad, electromecánicos.
 Capacitación en repostería, corte y confección, peluquería.
 Orientación en técnicas agrícolas.
 Capacitación en artesanías.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


Existe la prestación de algunos servicios en la zona, como es el caso de alquiler de vehículos y de
maquinaria pesada. El resto de los servicios no reporta actividad alguna.

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CONCLUSIONES
- El tratamiento de la basura y la poca concientización de los pobladores acerca de este tema genera
mucha preocupación en Boyuibe.
- La región se caracteriza por ser una zona árida y, por consecuencia, la población se ve afectada por la
sequía en ciertos meses del año.
- Existe una migración de la población hacia otras regiones en busca de mejor calidad de vida y nuevas
fuentes de trabajo.
- La comunidad cuenta con un sistema de salud que brinda apoyo a los comunarios permanentemente
pero es necesario hacer ajustes para mejorar la atención médica.
- La población cuenta con el apoyo en la ejecución de proyectos sociales de desarrollo impulsados por
empras privadas, Ong´s y autoridades municipales.

RECOMENDACIONES
- Desarrollar un Programa multidisciplinario para el tratamiento de la basura.
- Implementar programas de formación técnica y capacitación continua a la población para incrementar
sus habilidades laborales.
- Apoyar en la formación de nuevas fuentes de trabajo para frenar la migración hacia otros lugares y/o
comunidades.
- Ejecutar una planta industrializadora de leche.
- Implementar un servicio de salud que brinde atención permanente en la zona.

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COMUNIDAD LAGUNA CAMATINDY

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Laguna Camatindy es una comunidad que pertenece a la Capitanía de Charagua.

a. Ámbito Económico.
Presentan escasez de trabajo, lo cual genera migración en busca de trabajo en otras comunidades. Son
agricultores que se dedican a la siembra de maíz, principalmente, pero sus ganancias son pequeñas.
“es un poco dificultoso porque en primer lugar no tenemos fuente de trabajo aquí en la comunidad y
bueno a veces la gente migra por eso el tema de la economía familiar dentro de la comunidad, a
veces por los temas de los cambios climatológicos, no tenemos, no se da la producción” (Presidente
de la Comunidad)

b. Ámbito Social.
Para los entrevistados, todos los comunarios trabajan en forma conjunta y no existen mayores
inconvenientes.
“cuando hay una actividad tenemos que estar compartiendo con todos, es lo que tenemos, hay
algunos proyectos que se hace y tenemos que unirnos y ahí estamos compartiendo” (Tesorero
Comunal)

c. Ámbito Político.
En las reuniones que llevan a cabo se ponen de acuerdo y deciden lo que se va a hacer como comunidad.
“bueno en lo político estamos bien pues no, yo creo porque no hay ningún desacuerdo entre
familias” (Presidente de la comunidad)
“vamos apoyar a una persona nomas, entonces nosotros toditos nos ponemos de acuerdo y nos
vamos ahí nomas, no estamos ya otro poco por allá y otro poco por allá, eso nos hacemos así
nosotros, eso le puedo contar” (Vicepresidente. Representante de Educación)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Las opiniones destacan la contaminación generada por las empresas petroleras.
“entonces las empresas ellos hacen más daño a nuestra salud, hace desmonte, hay veces que viene
alguna empresa o empresario digamos los que tienen desmonte y hacen quema y eso es lo que
hace daño” (Vicepresidente. Representante de Educación)

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“Nosotros barremos, quemamos, enterramos la basura” (Dirigente)


“si bien estas empresas petroleras, si bien se hace ver que va mejorar la cuestión de la economía de
la pobreza en el sector, pero el impacto ambiental que provoca también es grande por ejemplo (…)
en todos los sentidos hay las brechas en nuestra comunidades, esto hace que por ejemplo en
Camatindy tenemos una laguna es un espejo de agua que se tiene en todo el sector del chaco, esa
laguna hoy en día, esta laguna está sedimentada a causa de tantas brechas que las mismas
petroleras han abierto y no sé ha hecho ningún estudio,(…) se secó, se secó, en poco más de historia
de 25 años que era natural” (Presidente del Comité Aguas del Norte)

e. Salud y Educación.
En el tema salud, están estables, pero existe una deficiencia en cuanto a medicamentos y equipamiento.
En cuanto a la educación es mínima por la razón de que los padres deben movilizarse y los estudiantes no
terminan, así mismo no cuentan con cursos superiores. Cuentan con el apoyo del desayuno escolar.
“en la salud igual oiga es pésima porque a pesar que tenemos un micro hospital, tenemos
enfermero, pero tropezamos con la ambulancia, remedios, doctor porque tenemos que sacarlos a
Boyuibe o a Camiri, a veces con sus propios medios de uno porque no hay ambulancia” (Responsable
de salud)
“hemos alcanzado a los 20 alumnos y hemos terminado con apenas 18 alumnos,(…) otro es que el
profesor a veces no trabaja bien también, (…) en la salud nosotros estamos ahorita, estamos bien,
todos estamos contentos tenemos un enfermero que está” (Vicepresidente. Representante de
Educación)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Este año han tenido una mayor producción debido a que no ha habido sequía. Y como ha habido más ayuda,
consideran que la situación ha mejorado.
“se puede decir que nos dio una mano la naturaleza porque, porque llovió en una época de cuando
iba a empezar la sequía, entonces eso hizo de que gran parte de los problemas que siempre se
aqueja como es la sequía todos los años en gran parte del Municipio” (Presidente del Comité Aguas
del Norte)
“Está mejorando poco a poco, o sea este año hay más, no contábamos con el servicio de agua y
ahora ya lo tienen las 24 horas de agua, pero el agua no es 100 por 100 potable” (Profesor)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Los comunarios enfocan el principal problema la falta de fuentes de trabajo, la dificultad de poder tener una
buena producción y las pérdidas que esto conlleva. Otro de los problemas importantes es la contaminación
de las empresas petroleras.

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“uno es por ingreso y por trabajo (…) el tiempo del clima es muy crítico y a veces no hay
producción eso es lo que nos afecta” (Tesorero Municipal)
“no todos los que tenemos nuestros animales (…) en el campo hay tener animalitos, hay que tener
chiva, chanchito, wachita, su gallinita, todo eso no? ya, entonces eso defiende digamos por decir la
pobreza no?” (Vicepresidente. Responsable de Educación)
“flacura para el ganado, no se puede comer la carne, tampoco se puede tocar la leche, en la
cuestión del maíz tenemos pérdidas en la cuestión de la cosecha” (Presidente del Comité Aguas del
Norte)
“un problema grave es cuestión de la maquinaria del tractor, hasta ahorita no se ha hecho no se ha
sembrado nada, porque no hay el tractor” (Presidente del Comité Aguas del Norte)
“se ha tenido que atender el tema de compensación con yacimientos, hubo paros bloqueos, tuvo
que hacer la capitanía para ser atendido por parte del gobierno” (Presidente del Comité Aguas del
Norte)
Así también las necesidades urgentes pasan por la atención para la salud, el requerimiento de talleres
informativos para mejorar su producción y el adecuado manejo de sus recursos.
“Bueno yo creo que en parte de salud hay que mejorar mucho, más que todo en el apoyo a nuestro
auxiliar, que le falta medicamentos, no cubre dentro de la infraestructura” (Tesorero Municipal)
“estamos trabajando nosotros en el tema de agua, es que sea sostenible y que se digamos en
cuestión de la aprobación de los estatutos y reglamentos para que tenga una funcionalidad más
buena y otra, otra el proyecto así a corto plazo, así ya nomas son hacer las represas por ejemplo,
las cosechas de agua, aprovechar las lluvias porque se dan pero aprovecharlas cosechando agua
haciendo represas” (Presidente del Comité Aguas del Norte)
“ellos los que están peleando más que todo es tendido de la luz eléctrica” (Profesor)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
Los comunarios de Camatinty plantean las siguientes soluciones:
i. Tener una posta, ambulancia, medicamentos, conservadoras, sábanas, colchones, etc.
j. Terminar los trabajos en la escuela.
k. Buena coordinación, socializar proyectos y realizar talleres informativos.
l. Implementar microriego.
m. Electrificar toda la zona.
n. Fomentar nuevos trabajos.

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2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Los actores que llevarían a cabo estos trabajos serían:
- Acción contra el hambre.
- Cipca.
- Caritas.
- Fao.
- Sumi.
- Dirigentes comunales y las bases de toda la comunidad.
- Mesa directiva.
“la parte encabezada seria la parte municipal, la Alcaldía ellos son los que tienen como apoyarnos a
nosotros, y también yo veo que pueden también apoyarnos está la Gobernación” (Vicepresidente.
Responsable de Educación)
“El dirigente tendría que buscar alguna ayuda” (Dirigenta)
“apoya bastante es el Municipio,(…)así enviándoles material de como se llama, semilla, forraje todo
eso” (Responsable Posta Salud)
“acá por ejemplo nosotros, hemos un poquito aparte del proyecto de electrificación hemos tenido
que hacer presión, un poquito por ejemplo hemos tenido que sacar voto resolutivos en la asamblea”
(Presidente del Comité Agua del Norte)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
La comunidad tiene conocimiento los proyectos que se llevan a cabo, entre los más importantes que señalan
están:
- Un cerco eléctrico, responsable CARITAS.
- Tienen chaco comunal, chaco encerrado, los atajados.
- Instalación de agua en la comunidad.
- Proyectos de Ganadería.
- Mejoramiento del sistema de agua.
“están haciendo cerca eléctrica han hecho pozo cavado con tractor y con Cipca, aritas, está
apoyando ahí y el Municipio también esta ah, se está ejecutando” (Tesorero Comunal)

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“del otro como le digo ya está con excavación del atajado y ya están terminando con el encerrado
del mejoramiento con el alambre y con el alambre de eléctrica, ya se están terminando ya”
(Vicepresidente)
“proyecto de JEÑOI con la ayuda de la comisión europea, estaba esta ONG ACCION CONTRA EL
HAMBRE, hemos hecho el mejoramiento en gran parte al sistema pero hemos llegado también a la
parte social, a la sensibilización de la, del usuario en este caso no? de para un conocimiento mas
del agua, del uso del manejo digamos no? y ha habido también un taller técnico a todo el, a toda la
directiva, tanto del comité como los dirigentes de cada comunidad se ha hecho un taller, donde han
repartido unos manuales y se ha podido ver las parte operativa, técnica del sistema de agua”
(Presidente del Comité Agua del Norte)

a. Resultados.
Se dan resultados óptimos, en general los proyectos que se han ejecutado o están en proceso tienen un
efecto positivo.

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


Los entrevistados señalan que las mejoras al principal proyecto tienen que ver con tener mayor cantidad de
ganado.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos sociales.


Las áreas involucradas tienen que ver con la mejoría de la agricultura, al mismo tiempo, de mejorar la salud
y la educación.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


“como mujer nosotros necesitamos capacitarnos puede ser en tejido, bordado (…) otro proyecto
que tenemos es pues tener nuestro salón de reuniones para las mujeres y ni la comunidad tiene
porque todas las reuniones son el colegio o en la capilla”(Responsable de Salud)
“eso no ve eso no lo tenemos no hay artesanos(…) yo el l único que sostengo mi carpintería pero
esta si yo no lo trabajo por falta de madera (Vicepresidente)
“un proyecto que sea a corto plazo, yo veo la construcción de saneamiento, hablando un poco de
saneamiento básico en todos los sectores, (…) estaríamos hablando ahí de salud, educación no?...
también la cuestión de construcción de pedestales de los grifos de cada vivienda, que eso no es
mucho inversión pero que va tener también un impacto social porque hay digamos para que la
misma gente tenga de cuidar un poquito el agua, (Presidente del comité Aguas del Norte)

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3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


- Municipio.
- Gobierno.
- Gobernación.
- ONG.
- Directivas, OTB comunal, Capitanía.
- PDA.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


No se menciona.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
En cuanto a la primera y la segunda actividad económica, no está bien claro, sin embargo, vamos a entender
que la primera es la ganadería.
- Segunda actividad económica.
La siembra.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
- Artesanía.
- Apicultura.
- Crianza de Ovejas.
- Micro riego.
“Tengo una micro empresa que eso yo trabajo con los compañeros, o sea de un trabajo
de carretera y nosotros hacemos trabajo rutinario, esto cada año se amplía, entonces ese
es el trabajo de nosotros, tenemos trabajo en las casas y tengo también micro riego y
también de la misma empresa” (Tesorero Comunal)

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
Hay carpinteros, albañiles, artesanos, hay personas que saben tejidos, poco pero, a pesar de ello, estos
productos pueden ser vendidos.

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También consideran que son mano de obra para las empresas.


“ya casi todos están trabajando con la empresa de los chinos, en la cuestión de trocheros, para
trabajar con hacha y machete y algunos digamos con moto sierra, la mayor parte ahí han entrado,
porque la mayoría de edad que tienen, no?” (Presidente del Comité Aguas del Norte)

- Áreas en las que podrían especializarse.


 Tejidos
 Bordado
 Costura
 Carpintería
 Albañilería
 Promotores de salud
 Operador de maquinaria
 Talleres para veterinarios

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA


No existen.

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CONCLUSIONES

- Es una comunidad que está creciendo, pero que está en un proceso de capacitación en todas sus áreas.
- Es visible la falta de trabajo permanente. Buscan mejorar sus capacidades en cuanto a la siembra y
ganadería.
- Si bien el crecimiento de la comunidad ha sido en parte por la llegada de empresas petroleras, estas
mismas han provocado un desequilibrio ambiental.
- Por otro lado, han sido beneficiados con agua potable e instalación de grifos, pero han sido privados de
la laguna, la cual está seca.

RECOMENDACIONES

- Incentivar las habilidades de los pobladores para generar otro tipo de ingresos.
- Capacitar a la población en los temas de micro riego.
- Talleres informativos según sus exigencias y actividades, por ejemplo primeros auxilios.
- Realizar estudios para aprovechar el sistema de agua.
- Concientizar a la gente sobre los usos del agua.
- Plantear la contaminación de las empresas como un tema urgente a tratar.

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COMUNIDAD POZO DEL MONTE

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.

a. Ámbito Económico.
La población no tiene ingresos económicos, la producción agrícola es muy reducida debido a la falta de
recursos para la adquisición de semilla. En este sentido, la población espera el abastecimiento de semilla de
parte de las instituciones que trabajan apoyando a estas comunidades.
“en lo económico ha sido muy poco, pasó el mes de mayo de la siembra, muy poco se ha sembrado,
nos falta semilla” (Presidente OTB)
“cuestión de económico siempre nos falta ayuda de cualquier instituciones para que haya más
producción, para que pueda haber recurso económico” (Capitán)

b. Ámbito Social.
La comunidad tiene su organización interna, se agrupan para realizar algunas actividades como la siembra y
esperan dispuestos a dar su fuerza de trabajo en proyectos de apoyo a la comunidad.

c. Ámbito Político.
La comunidad organizada elige a su Capitán y Segundo Capitán; otras son las autoridades que se eligen en
elecciones nacionales o departamentales, con influencia de partidos políticos.
“yo soy dirigente de la comunidad y lo represento, otro representan digamos no en el tema
político”(Capitán)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


En el tema medioambiental, es preocupante cómo la basura del pueblo es trasladada y echada en
inmediaciones de la comunidad Pozo del Monte, contaminando el medio ambiente y, de esta manera,
afectando la laguna y los pozos de agua de los que la población consume el agua.
“algunas veces del pueblo traen más que todo la basura, caminan y lo botan o vienen los
transportistas y lo traen la basura y lo bota por las comunidades, es ése el problema que hay… a
veces que por cerca de la laguna lo ponen y también el agua lo baja en los pozos y eso trae
contaminación” (Capitán)

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e. Salud y Educación.
La comunidad cuenta con una posta de salud y una profesional en medicina que está a cargo. Los
entrevistadores mencionan que la posta no tiene equipamiento y tampoco medicamentos; la población
aporta con lo poco que tiene para que la responsable de la posta compre los medicamentos esenciales.
“de qué sirve que tenemos una doctora profesional pero si en posta aquí no hay medicamentos, en
lo poco que tenemos en la comunidad aportamos para que ella pueda comprar medicamentos y, así
uno tiene la esperanza que tenemos aquí, entonces para eso nosotros necesitamos con urgencia que
haya una posta con todos sus equipamientos” (Capitán)
En el tema de educación la población espera que se concretice la construcción de un internado con todo el
equipamiento.
“necesitamos que haya un maestro para el internado; estamos luchando para que haya un
internado el 2013 ya para el año puede ser que haya algún otro maestro ya para ese
internado”(Capitán)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación ha mejorado según la percepción de algunos pobladores. Se recibe ayuda de parte de algunas
instituciones; la Gobernación también ha brindado su apoyo para la realización de algunos proyectos y se ve
el avance de dichos proyectos.

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


- Para paliar la falta de recursos en economía, se requiere la dotación de semilla de parte de alguna
institución, para poder sembrar en la época precisa.
“sería un apoyo de las instituciones por decir con semilla para que nosotros podamos
sembrar, por ejemplo estamos atrasando en tema de semilla (Capitán)
“si tenemos encerrado con alambre el terreno todo pero no tenemos semilla”(Presidente
OTB)
- Construcción de la posta de salud y el internado.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Apoyo para la conclusión del internado, proyecto que ya está avanzado, y que sólo requiere la
construcción de un aula y vivienda para el profesor.
“necesitaríamos apoyo para que nosotros podamos construir este año tenemos todo solamente
falta un aula y vivienda del profesor, tenemos dos dormitorios uno que es de los hombres y otro
de las mujercitas y tenemos la cocina y el comedor eso sería, le falta la ventana, la puerta solo
eso nos falta”(Capitán)

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“buscando apoyo con las instituciones que vienen aquí”(Presidente OTB)


b. Construcción de la posta de salud.
“las comunidades a buscar o sea por instituciones pedirles colaboración ayuda para que se
pueda solucionar los problemas que hay aquí en la comunidad… instituciones los que más no
apoyan”(Capitán)

“aquí dentro de la comunidad para que se pueda solucionar lo más pronto posible contratamos
con las instituciones, o sea las comunidades ponen en esa contraparte con trabajo, a veces con
los materiales como madera”(Capitán)
c. Apoyo en la provisión de material escolar para los estudiantes.
“Para el internado si en esa parte necesitamos que haya un poco de algún ayuda, que haya
para los materiales para los alumnos”(Capitán)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Desde la perspectiva de los entrevistados, el apoyo lo solicitan los miembros en la comunidad, después de
reunirse y presentar el proyecto a las instituciones. Asimismo, los dirigentes de las comunidades son los que
deben llevar la propuesta a las instituciones y al municipio; los comunarios esperan aportar con trabajo
como contraparte.
- Instituciones como Caritas ayuda con la semilla de pasto.
- Otras instituciones que podrían ayudar son: PDA, Acción Contra el Hambre, FAO.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- Proyecto de encerrado de 50 hectáreas para sembrado de pasto, para la crianza de ovejas. Es un
proyecto apoyado por Caritas.
Resultados: el encerrado ya está terminado con alambres y con corriente.
Es importante el mantenimiento del pasto para seguir sembrando y dar continuidad al proyecto.
- PDA con proyecto de gallinas.
- Irenda apoya con un técnico para que capacite a la población en el acopio de la miel.
- El SEDAC apoya para la crianza de animales menores, con capacitación en el tema de vacunaciones.

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3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


Para todos los entrevistados, el apoyo de proyectos sociales debería estar dirigido a la producción y crianza
de animales.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


a. Proyecto de ganadería que ya lo están haciendo con el técnico y el Municipio.
b. Proyecto para cultivo requiere de marcar las divisiones en terreno, con alambre y postes.
c. Para el proyecto de cultivo se requiere también las semillas.
3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.
Las autoridades de la comunidad deben hacer la solicitud a la Gobernación y esperar que llegue el resultado,
luego se requiere el apoyo de algunas instituciones que ya trabajan en la zona.
También se plantea que esas instituciones podrían asociarse para apoyar algún proyecto, contando con la
participación de la población como contraparte.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Siembra de maíz.
“nosotros aquí nos dedicamos sólo a la agricultura”.
- Segunda actividad económica.
 Siembra de poroto y sandia.
 Crianza de animales.
 “animales no mayores en el proyecto de ganadería”.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 tienen 100 hectáreas para cultivar.
 “queremos meter maíz ahí para el año”.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Las mujeres se dedican a hacer artesanías.
 Los hombres se dedican a cuidar los animales.

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- Áreas en las que podrían especializarse.


 Capacitación para tratar el maíz, “saber cómo tratar el gusano”.
 Capacitación del manejo del ganado.
 Capacitación sobre el medio ambiente.
 En técnicas y artesanías.
 Cueros.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- La producción agrícola es escasa por falta semilla.
- La provisión de semilla es a destiempo y en poca cantidad.
- La crianza de ganado implica la siembra de pasto para garantizar su alimentación.
- La siembra de pasto tiene que reproducirse continuamente, ser sostenible en el tiempo.
- Como refuerzo a la educación piden la culminación del internado.
- Tienen un médico en la comunidad pero no existen condiciones de infraestructura.
- La comunidad espera el desarrollo de proyectos para apoyar con su trabajo como contraparte.

RECOMENDACIONES
- Apoyar con la dotación de semilla antes de la temporada de siembra para que la siembra se haga a
tiempo.
- Apoyar la sostenibilidad de la siembra de pasto.
- Apoyar en la culminación del internado o en el equipamiento.
- En salud apoyar con la infraestructura y equipamiento.
- Considerar la predisposición que tiene la población para aportar con la contraparte.

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COMUNIDAD PUEBLO NUEVO

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Las actividades de la población se desarrollan en torno a la agricultura. Por un lado, existen grandes
terrenos cultivables que no se llega a sembrar por la falta de maquinaria agrícola y, por otro, cultivos que no
llegan a su culminación por efectos de los impredecibles fenómenos naturales.
Finalmente, la producción sólo satisface la alimentación y no hay ingresos económicos, obligando a la
población a buscar otras fuentes de empleo.

a. Ámbito Económico.
De acuerdo con la opinión de los entrevistados, las familias en esta comunidad no tienen recursos
económicos, la agricultura como principal actividad económica sólo llega a cubrir las necesidades
alimenticias de las familias porque constantemente está amenazada por acontecimientos naturales: sequía,
lluvia o cualquier otro imprevisto.
“el año pasado empezó a llover y hemos sembrado al comienzo, cuando ya estaba el maíz en flor, ya
dejo de llover y vino la sequía. Sólo Dios sabe cómo estaremos este año no? por eso ahí fracasamos
en la siembra” (Vocal OTB)
“la gente se dedica al chaco nomas, ahorita estamos esperando el pago la platita pero a veces, sólo
semillita nomas nos dan. Estamos esperando la platita para ir a limpiar el chaco, ahorita me han
mandado a decir que no hay plata, sólo la semilla nomas” (Capitana comunal)

b. Ámbito Social.
Los miembros de la comunidad se apoyan mutuamente, se realizan trabajo en grupo, se reúnen para
empezar a sembrar siguiendo el ritmo del calendario agrícola, aunque últimamente este ritmo ha
estado variando por los cambios climáticos.

c. Ámbito Político.
Internamente la comunidad está a la cabeza de un Mburubicha, sólo en temporada de elecciones llegan los
políticos con campañas y propuestas. En este ámbito es importante la afinidad del Mburubicha con un
frente político, pues la población apoyará al candidato que tenga el apoyo del Mburubicha.
“los políticos convencen a la comunidad y eso siempre pasa” (Profesor)
“hay uno que está de parte de nuestra organización a eso le apoyamos nosotros, bien nomas,
nosotros lo hemos propuesto y ahorita está trabajando aquí en Charagua, a ese nosotros lo hemos
apoyado porque nuestro Mburubicha lo ha propuesto” (Capitana comunal)

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“por temporadas son los políticos y después uno tiene que sufrir para que le ayuden” (Presidenta
Grupo Mujeres)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Las empresas que han llegaron a hacer exploraciones en busca de petróleo, están causando deforestación y
movimientos de tierra en la zona, situación que es reclamada por los comunarios, que no pueden hacer
nada porque se trata de una actividad encargada por el Estado.
Al mismo tiempo, las empresas han recurrido a la comunidad, dando el trabajo que tanto esperan los
comunarios.
“a toda costa nos hemos peleado pero, últimamente la empresa es pues del Estado, yo pienso que a
largo plazo, va hacer daño y bueno. También los varones por trabajar aceptan aquí el trabajo y que
vamos a hacer, el Gobierno esta ahorita pues por encima de nosotros” (Vocal OTB)
“creo que si llegan a descubrir que hay petróleo en esta zona va en beneficio para el pueblo o si no
también para la zona o para el Municipio y a nivel país no” (Profesor)

e. Salud y Educación.
En el ámbito de la salud, Pueblo Nuevo cuenta con una improvisada posta de salud, tiene un enfermero
encargado de su atención, pero no hay medicamentos. La atención con dotación de medicamentos se limita
al Seguro Universal Materno Infantil (SUMI), el resto de la población tiene que ir a comprar sus
medicamentos a otras poblaciones, con dificultades para conseguir transporte y manejar la escasez de
recursos económicos.
“tenemos una postita que apenas tiene calamina, no tiene el tumbado y hartas veces hemos pedido
a las instituciones que nos colaboren y nada” (Capitana comunal)
“medicamento precisamos apenas para los chicos asegurados y si hay que ir hasta San Antonio hay
que ir a buscar los remedios y si el enfermo es más grave hasta Charagua hay que ir” (Capitana
comunal)
“en infraestructura no hay muy buena condición el piso está mal, la ventana no hay, no hay ni agua
en buena condición y cuestión medicamentos también siempre estamos pagando y no hay
economía para comprar medicamentos”(Auxiliar de enfermería)
“si que estamos mal, no tenemos medicamentos vamos a la posta, buscamos medicamentos pero
para los adultos no hay… cero de medicamentos, solamente lo del SUMI, no más hay” (Vocal OTB)
“el Municipio no puede cumplir, no hacen caso, el transporte tenemos que pedir para que nos
saquen a otra comunidad” (Presidenta Grupo Mujeres)
El año 2012 en la escuela de la comunidad Pueblo Nuevo se han graduado los primeros bachilleres. En este
sentido, existe mucha satisfacción para los comunarios y es señal de adelanto en educación.
“estamos contentos, todos los padres de familia en general porque se a visto avances en la
comunidad en el sector de educación” (Auxiliar de enfermería)

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“hace cuatro años hemos peleado para que se haga un núcleo aquí en esta comunidad, y por
primera vez este año la primera promoción a sacado nuestros jóvenes que ya este año ya han
egresado bachiller” (Profesor)
Los comunarios ahora aspiran a tener un internado para recibir a más estudiantes, construir más aulas y
obtener más maestros, ampliar la infraestructura y tener equipamientos como una biblioteca.

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Se considera la situación regular en relación al año pasado, principalmente, porque hubo trabajo de parte de
la empresa de Yacimientos y llegó a emplear a muchas personas de la comunidad. Se trata de un trabajo
temporal que da cierta tranquilidad a los pobladores y que según ellos asegura “el pan de cada día”.
Al contrario de lo que sucede con la agricultura, a la cual todos le dedican tiempo y esfuerzo y no siempre da
buenos resultados, a causa de la sequía o por mucha lluvia y por falta de maquinaria de apoyo.
“estamos regular porque hay trabajo en la empresa de yacimientos por tres meses y ya se va
acabar, y se van y vuelta vamos a estar en lo mismo, cuando hay trabajito estamos bien, no
estamos muy bien pero, por lo menos, tenemos el pan de cada día, pero se acaba el trabajo y cada
cual tiene que buscarlo el trabajo. Los hombres salen a buscarse trabajo y nosotras nos quedamos
en la casa” (Presidente Grupo Mujeres)
“el año pasado teníamos cincuenta y ocho hectáreas sembrando, de la cual se ha ido todo, por la
sequía no hemos podido cosechar ni un grano de semilla… sin maquinaria no se puede hacer rápido,
es que no podemos aguantar sin maquinarias” (Profesor)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Al ser la agricultura la única y principal actividad de sustento alimenticio y económico, es necesario contar
con maquinaria agrícola de apoyo al trabajo de los comunarios.
Los otros contratiempos que perjudican la agricultura como ser la sequía o las abundantes lluvias son
factores inciertos, que no se pueden prevenir; por eso la población está en constante búsqueda de trabajos
eventuales o trabajo en ciudades u otras poblaciones.
“el problema que hay es que trabajando así, manualmente, no podemos operar mucho no, entonces
es la razón, con la maquinaria uno tranquilamente puede trabajar y superar más lo que es la parte
de la economía” (Profesor)
“en esta zona llueve y deja de llover meses, en gran parte trae problemas” (Vocal OTB)
“no hay trabajo por aquí, le tienen que meter al chaco nomas, y si hay trabajo se van a Santa Cruz se
van, al año vienen por Navidad y otra vez se va, los que aguantan son los que tienen su chaquito por
aquí todavía, siembran, tienen sus animalitos y así viven” (Capitana comunal)
“la gente no tienen trabajo, algunos si tienen trabajo así temporales pero mayormente no hay
trabajo” (Auxiliar de enfermería)

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Otra necesidad importante es la de contar con mejor atención médica y medicamentos para tratar
enfermedades y atender primeros auxilios de manera inmediata.
En educación, los entrevistados sostienen que es necesario contar con una infraestructura nueva que brinde
comodidades a los estudiantes para que puedan seguir estudiando.
“infraestructura nueva para que haya una buena comunidad para los jóvenes estudiantes” (Auxiliar
de enfermería)
“nuestro deseo grande de tener un Micro hospital, sería también un botiquín de medicamentos, eso
lo que hace falta, ahora hay mucha enfermedad” (Capitana comunal)
“Regular, porque nos faltan muchas cosas pues a nosotros, nos falta, nosotros, micro hospital”
(Capitana comunal)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
El apoyo a la agricultura a su vez genera fuentes de trabajo, a mayor producción mayores ingresos, los
entrevistados sugieren lo siguiente:
a. Apoyo en la creación de fuentes de trabajo que generen ingresos económicos.
b. Apoyo en la agricultura para que la producción sea más grande y genere ingresos económicos,
ya que actualmente la producción simplemente abastece para la alimentación de las familias.
“en el trabajo para que el varón o el hombre haga el trabajo de la comunidad, todo lo que
se pueda, tendríamos que pedir ayuda pues que haya algún apoyito de algunas
instituciones que nos ayuden ya sea en alimentos, mientras los hombres hacen el trabajo de
la comunidad” (Vocal OTB)
c. Responder a las solicitudes de apoyo para la posta de salud.
d. Equipamiento para la escuela.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
La comunidad a la cabeza del Mburubicha y a través del diálogo consensuar los requerimientos y las
necesidades de la población para luego presentarlas al Municipio y a la Gobernación.
“la Mburubicha se mueve, va tocando las puertas, queremos que la gente de las instituciones donde
ella va también nos apoye, que nos escuchen” (Auxiliar de enfermería)
Según sus competencias, las autoridades e instituciones apoyarán con infraestructura, con dotación de
medicamentos, etc.

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III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
a. Pro Tierra está desarrollando un proyecto de ganadería.
“un proyecto de ganadería abarca, por lo menos, unas dos mil cabezas de ganado y eso
pensamos que va traer un gran beneficio y un gran desarrollo para la zona”(Profesor)
“El pro tierra ha venido y nos ha ofrecido ganadito que es para nosotros y nosotros hemos
aceptado, nosotros hemos puesto la mano de obra a un costo bajo, no ha sido bien pagado,
pero el beneficio es para nosotros por eso hemos aceptado” (Capitana comunal)
b. Proyecto de micro riego, de parte del Gobierno. Aprobado recientemente “Dios quiera que dé ese
proyecto” (Capitana comunal)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- Proyectos para mejorar la situación económica de las familias como base esencial para mejorar en
los otros ámbitos.
“porque de la economía parte todo, si no hay economía no hay salud, si no hay economía
no hay educación” (Profesor)

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Para cualquier proyecto lo importante es primero la capacitación para mejorar y tener los conocimientos
sobre las características de la actividad que se va a realizar, sea agricultura, ganadería, tejido, artesanía, etc.
Luego apoyar la cadena productiva para la venta de los productos.
- Proyectos productivos agrícolas y pecuarios.
- Un proyecto de riego con las aguas del río Parapeti para beneficiar a todas las comunidades
que están en las riberas.
- Proyectos de enseñanza de artesanía, de tejido.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría


Los actores y colaboradores para llevar adelante cualquier proyecto o iniciativa son:
- Los Mburubicha y los presidentes de las OTBs para coordinar con las autoridades municipales.
- El Municipio debería gestionar maquinaria agrícola para los proyectos.
- Instituciones como ONGs deberían desarrollar los proyectos.

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IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
No se conocen proyectos provenientes de las empresas petroleras, pero la población se siente beneficiada
con la presencia de los trabajadores de la empresa, porque ellos requieren algunos servicios como lavado de
ropa y comida, lo cual genera un pequeño ingreso para la comunidad.
“ya que está la empresa aquí nos estamos beneficiando, lavamos ropa, cocinamos también un
poquito y eso también es para la comunidad, ese provecho recibimos de la empresa” (Vocal OTB)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


Los comunarios han planteado y solicitado apoyo para la educación y salud pero su solicitud ha sido
rechazada.
“hay necesidades de educación, salud de todo, hemos querido plantear de la educación pero parece
que a ellos no les a convencido o era mucha plata, se han cerrado y como le digo hemos luchado
pero al fin parece que van a depositar un montito de plata y punto” (Vocal OTB)
Un proyecto que podrían plantear las empresas es de apoyo a la producción artesanal con la dotación de
insumos como: hilo, lana, palillos, agujas, botones, maquinas de tejer, todo para la elaboración de chompas
y otros artículos de vestir.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Agricultura (maíz, frejol, hortalizas)
 Ganadería.
 Artesanía.
- Segunda actividad económica
 Salen a trabajar.
 Ganadería.
 Crianza de animales menores.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 La gente se organiza en grupos y realiza actividades como:
 Artesanías (vestimenta).
 Elaboración de comida para la venta en la comunidad.

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b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Artesanías.
 Crianza de animales menores.
 Repostería /panadería.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Área administrativa.
 Sastrería y costura.
 Panadería.
 Costura.
 Cocina.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona, hay sólo algunas personas que han preparado alimentos para los
trabajadores de la empresa, pero de manera muy esporádica.

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CONCLUSIONES
- La principal actividad de la comunidad es la agricultura, pero su rendimiento es sólo para la
alimentación y no para la comercialización.
- Las exploraciones en busca de petróleo recién se están realizando en la zona y los comunarios esperan
recibir beneficios en caso de encontrarse petróleo.
- La presencia de la empresa petrolera ha generado trabajo a algunas familias, asegurando un mínimo
ingreso económico.
- La infraestructura en salud y educación son deficientes, sin embargo la escuela ha graduado a sus
primeros bachilleres, lo cual llena de optimismo a toda la comunidad.
- La mayor necesidad de la población es la creación de fuentes de empleo, mediante el apoyo a la
agricultura.
- La población espera proyectos de capacitación en área productiva, agropecuaria y artesanal para
incrementar y mejorar la calidad de su producción y asegurar su mercado.

RECOMENDACIONES
- Apoyar a la agricultura para incrementar la producción y que sea con fines de comercialización.
- Diseñar políticas de apoyo a las comunidades donde se asientan las empresas petroleras.
- El apoyo a la educación, ya que ha demostrado los resultados de su desempeño con sus primeros
bachilleres.
- La población espera proyectos de apoyo a actividades que están a su alcance (artesanía, tejido, costura)
y pide dotación de insumos para iniciar la actividad como una actividad productiva.

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COMUNIDAD TAQUARANDI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.

a. Ámbito Económico.
La actividad de la comunidad es la agricultura, pero la falta de lluvias y la falta de maquinaria retrasan la
época de siembra y con la siembra a destiempo la producción ya no es buena y hay pérdida en la
producción. La falta de trabajo ha obligado a las personas a migrar. Varias personas de la comunidad están
trabajando en empresas (en YPFB según los comunarios) ubicadas en otras comunidades
“Por lo poco que llueve, lo que más perjudica a lo económico son las cosechas, las siembras, hasta
ahorita nadie ha sembrado todavía y así como las maquinarias del municipio hasta ahora no
viene parece que va ser triste porque no va a sembrar la gente y si siembra va a ser tarde y ya no
va a cosechar, en el campo el maíz es todo para sobrevivir” (Comité de Vigilancia)
“casi todas las personas han migrado ahorita por trabajo, están en la empresa allá por
Charagua”(Capitán)
“que llueva pues en el campo cuando mas llueve hay todo” (Segundo vocal)

b. Ámbito Social.
La búsqueda de trabajo lleva a la migración, principalmente, de los varones. Esta situación ha llevado que
actualmente en Taquarandi es evidente la presencia de las mujeres y sus hijos en el campo.
“ahorita podemos encontrar más que cuatro parejas que están completas, ahorita pues si son puras
mujeres las que están acá”(Capitán)

c. Ámbito Político.
En el ámbito político no se percibe incidencia, no hay actividad política, las autoridades internas son elegidas
por atributos y valores personales.
“Vivimos tranquilos aquí a nivel político porque todo en paz no hay ningún problema”(Capitán)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Los comunarios guardan respeto hacia la naturaleza, cuidando a los animales y plantas. En la actualidad ya
no se realizan los chaqueos como lo hacían antes, gracias a talleres de capacitación que reciben
periódicamente.
“en la parte del ambiente también se cuida, al menos en los potreros se trata de hacer menos

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quema, eso es por acá lo que más daña al medio ambiente la humareda”(Comité de Vigilancia)
“estamos mejorando, porque siempre nos pasan algunos cursillos y tratamos de mejorar” (Comité
de Vigilancia)
“en el pueblo aquí se mantiene nomas casi se respeta todo digamos, aquí a los animales, a las
plantas y por eso casi vivimos tranquilos aquí”(Capitán)
“mire en tiempo seco es lo que se viene el humo que no es de acá es de otro lado y eso si que afecta
grave, en especial a los niños”(Capitán)

e. Salud y Educación.
No hay una posta de salud en Taquarandi, pero se tiene la visita periódica de una profesional en medicina
que hace un recorrido por las distintas comunidades. La comunidad tiene un botiquín de primeros auxilios,
pero hace falta contar con más variedad de medicamentos esenciales para tratar las enfermedades más
comunes y frecuentes.
“mala situación de salud por la lejanía de los centros” (Encargada de Salud)
“no contamos con postas sanitarias pero sí se tiene un pequeño botiquín que se lo atiende aquí, que
lo atiende allá o sea contamos con un botiquín de primeros auxilios no, lo más esencial sería contar
con un enfermero y aquí tener una posta” (Comité de Vigilancia)
“no tenemos posta, pero si tenemos una doctora que está trabajando en las comunidades, que está
ahora en Pozo de Monte, eso es así el problema es que la doctora está sin medicamentos y qué
hacemos con el doctor si no hay medicamento, lo que falta aquí en la comunidad es un botiquín con
lo más necesario, con los remedios más necesarios por aquí lo más común es la gripe, los dolores de
los chicos” (Comité de Vigilancia)
En Taquarandi no hay escuela, la cantidad de alumnos no es suficiente para que funcione una escuela en la
comunidad, por lo que los niños deben asistir a escuelas primarias de comunidades cercanas. Las familias
que tienen posibilidades económicas (situación que es la menos probable) tienen que mandar a sus hijos a
otras poblaciones como Camiri, Boyuibe o a Santa Cruz.
“los que tienen plata mandan a sus hijos a Camiri, Boyuibe Y Santa Cruz y los que no tienen, ya no
mandan” (Capitán)
“en Taquarandi no tenemos escuela, ahí estamos un poco mal pero es el factor de alumnado no hay,
somos pocos comunarios acá y no da para una escuela, no da el número de alumnos, como por acá
por el campo en las comunidades es a nivel básico las escuelas y crecen ahí se tienen que ir al
pueblo” (Comité de Vigilancia)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


En general la situación ha mejorado para los pobladores de Taquarandi. Ahora los comunarios ya están
preparándose para la siembra porque ya tienen agua para el riego, esto a su vez va a permitir producir
alimento para la crianza de ganado.

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Los caminos también han sido mejorados, permitiendo trasladarse a otras comunidades en cualquier
momento. Otra mejoría destacada por los comunarios es la presencia de la profesional en medicina que
periódicamente está en la comunidad.
“ha estado mejor porque tenemos el doctor por lo menos eso existe,… el camino ya está mejor, por
lo menos, ya podemos salir a Boyuibe, antes no se podía porque el camino se fregaba, ahora
podemos ir y volver a Boyuibe en cualquier momento, tenemos además la línea de teléfono”
(Comité de Vigilancia)
“está mejor porque el año pasado, no teníamos ni agua ni para el ganado, en cambio ahora ya
tenemos, están preparando algunos ya sus potreros”(Capitán)
El otro aspecto muy valorado por los pobladores es la presencia de la empresa petrolera en comunidades
cercanas de Taquarandi, ellos aseguran que es una gran oportunidad de trabajo que ha beneficiado a casi
toda la población.
“Gracias a Dios otros han entrado a una empresa aquí a la zona y casi toda la gente está trabajando
allá”(Capitán)
“Ahora lo veo bien el año pasado estaba mal, hay doctores recién nos han traído a las
comunidades”3

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


- La sequía requiere atención a corto plazo, la poca lluvia se contrarresta con sistemas de agua que se
van implementando, pero no se logra satisfacer toda la demanda.
- La falta de trabajo en la comunidad. Las familias trabajan sólo para comer y la búsqueda de trabajo
en otras comunidades si bien es beneficiosa económicamente, implica el riesgo de cierta
desintegración familiar.
- Otra necesidad es contar con el botiquín de medicamentos esenciales para tratar enfermedades
comunes y frecuentes.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Apoyo para resguardar el pozo de agua del que se proveen los habitantes de Taquarandi.
b. Ampliación del proyecto de electrificación para las viviendas porque la electrificación pasa por el
camino y las casas no tienen electricidad.
c. Apoyo económico para realizar cualquier proyecto.
d. Construcción de una escuela y la posta de salud.
e. Apoyo a la producción son sostenibilidad.
f. Dotación de semilla.

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g. Dotación de un botiquín.
h. Maquinas para arar la tierra.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
- El Municipio y la Gobernación a través de solicitudes planteadas y enviadas por los comunarios.
- Gestionan la Alcaldía y la Capitanía hacia la Gobernación. La Gobernación es la que maneja la parte
económica, es la que hace los proyectos, según los entrevistados.
- Instituciones como Visión Mundial, Acción Contra el Hambre.
Las instituciones apoyan con una parte del proyecto, un aporte económico, o aporte con material para
infraestructura o insumos para el caso de la producción.
“Venir a ver pues primeramente por que muchas veces no salen los alcaldes y no saben cómo está la
comunidad, luego ya tienen que poner su parte madera, teja o calamina” (Segundo Vocal)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- Acción Contra el Hambre este año hemos mejorado 80% y 90% el sistema de agua, han asistido con
material, grifos, tuberías, llaves y todo lo que es accesorios para la implementación de agua.
Resultados: Los resultados se ven en el riego, se ha sembrado maíz y se ha cosechado buena
producción.
- Caritas está haciendo cerca eléctrica de diez hectáreas.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En agricultura.
- Infraestructura de escuela y posta de salud.
- En apicultura, se necesita soportes técnicos y talleres de capacitación porque se prevén buenos
resultados.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


a. Empezar identificando las necesidades para luego llevar al Municipio.
b. Apoyo a la producción del maíz.
c. Proyecto de ganadería.
d. Maquinaria para trabajar la tierra.

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3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría


- La comunidad solicita y la Alcaldía apoya a la comunidad con maquinaria.
- Los Mburubichas representan a las comunidades y otras instituciones como la Alcaldía
responden dando madera, calaminas, etc.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La agricultura: siembra de maíz.
- Segunda actividad económica
 Ganadería:“para criar a ese animal hay que darle maíz, para comer uno mote hay que
sembrar maíz y ahí está la parte básica”1
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Los animales menores como ser las ovejas.
 Artesanía, algunos hacen sillas pero no todas las familia.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Artesanías.
 Tejido.
 Elaboración de queso.
 Criar gallinas.
 Tejido.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 En las áreas que ya conocen: ayudarlas a las cocer, ayudarlas a tejer.
 En crianza de ovejas: (vacunas y cuidados).
 Corte y confección.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- La mayoría de los hombres de Taquarandi trabajan en la empresa YPFB, a consecuencia de dicha
actividad son mujeres las que integran la mayoría de las familias
- Las esposas están muy agradecidas de que sus esposos tengan ese trabajo.
- No hay posta de salud, pero hay visitas periódicas de un médico.
- No hay escuela por la cantidad reducida de alumnos en la comunidad.
- El apoyo al proyecto del sistema de riego ha favorecido a la producción.
- La producción agrícola asegura la alimentación del ganado.
- La siembra del maíz constituye la base de la alimentación para las personas como para los animales que
se cría.

RECOMENDACIONES
- Diseñar nuevas fuentes de trabajo para los esposos de Taquarandi, de manera tal que se apoye la unión
familiar.
- Dotar de botiquín con medicamentos esenciales.
- Fortalecer las actividades agrícolas de la comunidad como futuras fuentes de trabajo.
- Los proyectos productivos deberán ser sostenibles en el tiempo.

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COMUNIDAD TAQUIPERENDA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
La comunidad de Taquiperenda está constituida por 13 familias, es una comunidad alejada del municipio de
Boyuibe y lejos de las vías carreteras.
“somos la última comunidad, la más alejada de la Capitanía Boyuibe” (Presidente de la comunidad)

a. Ámbito Económico.
Desde la perspectiva de los entrevistados, al encontrarse Taquiperenda lejos de la carretera y también de
Boyuibe, no cuentan con el apoyo de ninguna institución ni de las autoridades gubernamentales. Es
preocupante para los pobladores la situación económica por la que atraviesan, ya que el último año no
tuvieron cosecha y perdieron todo por consecuencia del mal tiempo.
En esta comunidad también existe la migración por la falta de fuentes laborales, los pobladores tienen que
salir de la comunidad en busca de trabajo.
“Bueno aquí en la comunidad lo que falta es fuente trabajo no porque a veces no hay
producción, bueno mayormente los que salen a migran son los hombres no, como por
ejemplo ahorita mi esposo está trabajando fuera” (Secretaria de micro riego)

b. Ámbito Social.
Las familias de Taquiperenda realizan los trabajos comunales de manera organizada; sin embargo,
últimamente, están dividiéndose por las diferencias ideológicas.
“Nosotros somos organizados, si, somos 13 familias que nos hemos organizado en la
comunidad de Taquiperenda, nos hemos organizado así, a ver si podemos trabajar en la
comunidad, estamos lejos de la carretera. En la parte social, estamos dividiéndonos.”
(Presidente de Género)
Por otro lado, se ven afectados porque no hay varones jóvenes para realizar trabajos comunitarios, ya que
con el ingreso de las empresas petroleras a esta zona, ellos han contratado sus servicios, dejando a
Taquiperenda sin varones jóvenes que puedan apoyar en la actividad común.
“Ahora un poco que nos debilita la empresa de yacimientos que a todos los jóvenes se
están llevando a trabajar, nosotros nomas estamos, en total cuatro no mas somos.”
(Capitán Grande)

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c. Ámbito Político.
La ideología política no influye en la forma de pensar ni la actividad cotidiana de la comunidad, según los
entrevistados.

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La población se encuentra preocupada por el ingreso de las empresas petroleras a la zona, porque éstas
afectan al medio ambiente, debido a que en su ingreso hacen caer muchos árboles y, por consecuencia,
muchos ecosistemas de vegetación se ven afectados.
“Está mal ahora, mire esta empresa va a venir de Sucre y va a pasar por allá, y eso
cuantos metros más van a abrir” (Presidente de Genero)

e. Salud y Educación.
Respecto a la educación, Taquiperenda es una comunidad que sólo cuenta con la formación hasta el 7mo
grado, el resto de los estudiantes tienen que salir y realizar largas distancias para continuar con sus
estudios.
“Hay muchos alumnos que se van al pueblo a hacer allá lo que es la secundaria porque,
porque aquí no hay un apoyo para traer un maestro que sea digamos, de más cursos
porque aquí hay hasta séptimo, octavo no hay, o sea salen a otro lado a estudiar, o sea
que nosotros pensamos reunirnos con otras mamás para pedir digamos un ítems para que
venga un profesor más” (Capitán Grande)
La comunidad cuenta con una posta pero no existe una enfermera que les brinde atención médica, tenían
una pero se fue y hasta el momento no ha existido un reemplazo. Asimismo, no cuentan con los equipos e
insumos médicos (medicamentos) para obtener una asistencia médica adecuada. En caso de alguna
enfermedad tienen que trasladarse al micro hospital ubicado a 7 kilómetros de la comunidad para que ser
atendido.
“Está peor, mire, nosotros teníamos enfermera de aquí, la enfermera se ha ido y tenían
que mandar vuelta otra pero, nunca más nos han mandado, hemos pedido que nos hagan
posta, la posta está cerrado, nos hemos cansado de pedir ya que nos la implementen, que
nos den botiquín, nada hasta ahorita, mire” (Presidente de Genero)
“En la salud a nosotros lo que nos hace falta es una posta, bueno tenemos no una
enfermera de salud que nos apoya en cualquier momento pero a ella igual le hace falta
equipamiento para hacer esas cosas, medir la presión, no tiene esas cosas para poner el
suero, toda esas cosas, o sea un poco más de medicamentos porque hasta donde ahorita
contamos son pequeñas gotitas” (Secretaria de micro riego)
“El problema sería uno de parte de salud, cuando cualquier rato se enferma cuestiones de
gripe, nos cuesta, de aquí a unos 7 kilómetros está el centro de las seis comunidades, el
micro hospital, ahí vamos” (Capitán Grande)

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1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual ha empeorado en relación al año pasado, no se ha tenido producción, además que el
pasado año se tenían más alimentos para el propio consumo.
“Mal porque no hemos tenido producción” (Presidente Junta Escolar)
“Yo diría que un poco peor que el año pasado porque, ya el año pasado por lo menos había
más recursos y alimentos, además mayormente estamos más mujeres en la comunidad
como todos se nos hacen la burla” (Secretaria de micro riego)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Son varias las necesidades de la comunidad descritas por los entrevistados. Por un lado, está la educación
donde consideran necesario contar con un medio de transporte para los niños y jóvenes que deben recorrer
largas distancias para continuar con su formación escolar.
“Para mí sería pues la educación, por lo menos, pues que haya un medio de transporte, de
acá son dos a tres niños que solamente van en burrito a veces y cuando llueve pues no
pueden ni siquiera ir al colegio no, porque queda lejos pues” (Secretaria de micro riego)
Asimismo se requiere ayuda para la mejora de sus viviendas, la atención médica y la disponibilidad de
medicamentos. También está la necesidad de contar con un proyecto que coadyuve con el problema del
agua en época de sequía, ya que afecta también para su producción agrícola.
“No hay más postas vacías, falta de medicamentos, nos falta luz, no tenemos viviendas”
(Secretaria de micro riego)
“Quizá sea un proyecto para la sequía porque aquí es el trabajo de tantos años y hasta
ahorita no se ha sembrado, nada, hay sequía” (Presidente Junta Escolar)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Apoyo con maquinaria para mejorar la siembra.
b. Una posta sanitaria permanente, con insumos necesarios para la atención de la población.
c. En el aspecto educativo ampliar el colegio para tener ciclo secundario, también una
biblioteca.
d. Apoyo a la mejora de viviendas.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo
Existen algunas instituciones que ya brindan apoyo a la comunidad en algunas actividades, como es el caso
de Caritas, SEDAG, Acción contra el Hambre, PDA Camiri, FAO.

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De la misma forma, los entrevistados opinan que otras como la Alcaldía y la Gobernación deberían apoyar a
Taquiperenda, en coordinación con la Capitanía.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Los proyectos ejecutados en la comunidad son proyectos agropecuarios, y también acuíferos, todos son
ejecutados con apoyo de instituciones externas a las autoridades gubernamentales.
Los proyectos son:
a. Proyecto Apícola apoyado por el PDA.
b. Crianza de ovejas de pelo ejecutado por PDA.
c. Apoyo con semillas para la actividad agrícola por Acción contra el Hambre.
d. Cerca eléctrica impulsado por Caritas.
e. Comité de agua, arreglo de grifos domiciliarios por Genuin.

a. Resultados.
Los entrevistados se limitaron a opinar que la crianza de ovejas está dando resultados favorables para la
población.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


La población requiere proyectos productivos agrícolas y proyectos pecuarios para la crianza de ovejas,
además es necesario un proyecto para utilizar de óptima forma su sistema de agua y micro riego.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Son sugeridos los proyectos de apoyo en la ampliación los niveles escolares del colegio.
Por otro lado, la obtención de un tanque de agua para almacenar la misma, así como también un proyecto
de luz eléctrica, con un servicio continuo y sin cortes.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura, se siembra maíz, poroto, zapallo, joco y coco.

201
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- Segunda actividad económica.


 La producción ganadera con la crianza de algunos animales.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Proyecto de capacitación en técnicas agrícolas para mejorar la siembra.
 Trabajar a jornal.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Siembra.
 Mujeres saben tejer.
 Ganadería.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Formación técnica para los jóvenes.
 Capacitación en bijutería.
 Corte y confección para las mujeres.
 Enfermería para primeros auxilios.
 Asistencia técnica en sanidad animal.
 Técnico en proyectos.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe prestación de servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- Taquiperenda es una comunidad alejada que no cuenta con mucha ayuda de parte de las autoridades
gubernamentales.
- Existen algunas discrepancias en la forma de pensar que está generando división entre los comunarios.
- Existe un problema de sequía en la zona que afecta a la agricultura que es la principal actividad
económica de la comunidad.
- No cuentan con una posta médica, ni asistencia para los comunarios.
- Existe mucha migración de la población masculina en busca de fuentes de trabajo.
- En el aspecto educativo, la comunidad cuenta con una escuela que tienen solamente hasta 7mo grado.

RECOMENDACIONES
- Desarrollar proyectos de abastecimiento de agua para compensar la escasez en época de sequía.
- Reactivar la posta sanitaria, con insumos y atención médica para los comunarios.
- Apoyar con proyectos para la mejora de viviendas.
- Apoyar en la producción agrícola con la dotación de semillas y maquinaria pesada.
- Dotar de luz eléctrica permanente en la zona.
- Realizar proyectos sociales para frenar la migración por falta de trabajo.

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COMUNIDAD YUQUERETI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
En general, la situación de la comunidad ha mejorado, varias instituciones han apoyado con proyectos de
desarrollo que han favorecido a las familias con incentivos a la producción agrícola y pecuaria; además han
apoyado con la dotación de agua potable. Actualmente la comunidad cuenta con instalaciones eléctricas.
La participación de los comunarios también es muy activa, ellos aportaron con su fuerza de trabajo en la
implementación de los proyectos que fueron ejecutando las instituciones.

a. Ámbito Económico.
La economía de la población de Yuquereti tiene su base en la producción agrícola. Los resultados de la
producción están en función a las condiciones de la naturaleza y a la cantidad de lluvias que se presentan en
la zona, así como condiciones físicas y mecánicas (maquinarias para la siembra). Pero además de la
agricultura, la población espera otras fuentes de trabajo y apoyo de instituciones que trabajan en proyectos
para la comunidad, de los cuales los pobladores son partícipes con su fuerza de trabajo.
“lo que es la falta de trabajo, falta de trabajo para los compañeros, no tienen una fuente de trabajo
estable por lo que se hace jornal de dos tres días, una semana y eso hace también que no haya un
ingreso económico a la comunidad” (Profesor)
“mayormente nosotros vivimos de la producción, recién este año se dio bien la economía, no hemos
llegado al 100 por 100, pero si el 50 % gracias a lo que ha llovido, en esa parte nosotros estamos
bien nomas” (Responsable de la Capitanía)
“estamos mal pues nos falta trabajo, ahorita todavía no hemos sembrado nuestro chaco, todavía
está sin cultivar la tierra por falta de maquinarias” (Presidenta local)
“Nosotros vivimos solamente de la parte agrícola, también en los proyectos que vienen, en eso
nosotros trabajamos, también en el chaco comunal, cuando llegan instituciones hacemos
actividades con ellos” (Presidente de Genero)

Una situación que desfavorece a la población es el no contar con maquinaria para la siembra para realizar la
siembra, los pobladores reciben prestado un tractor de parte de la Alcaldía de Boyuibe, pero este préstamo
no siempre es seguro por razones de coordinación de tiempo o por razones técnicas (actualmente está en
reparación). Otro aspecto importante que afecta a la producción es la falta de caminos, esta situación
impide la posibilidad de transportar los productos de la cosecha hacia otros municipios para que sean
comercializados.

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b. Ámbito Social.
En este ámbito, la comunidad no refleja situaciones de conflicto “todos vivimos como hermanos”, las
familias se dedican a sus actividades de agricultura, a criar algunos animales de corral, otros trabajan como
jornaleros.

c. Ámbito Político.
La población no atribuye importancia a la política dentro de la comunidad, según dicen, la política parece
estar concentrada en la sede de Gobierno y en las ciudades. Las comunidades como Yuquereti están
consolidadas con sus propios regímenes y no necesitan de influencia política ni de actores políticos:
“nosotros casi no estamos metidos a eso de la política y la globalización mas necesitamos al chaco a
la producción para nuestro sector” (Responsable de la Capitanía)
“no nos interesa a nosotros los colores que venga porque nosotros somos como un ATG y ustedes
saben bien no que cuando llega la política solamente nos prestamos la camisola y una vez que uno
se vuelve a sacar uno queda lo mismo” (Presidenta local)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental


La comunidad de Yuquereti es una comunidad en la cual los pobladores no realizan chaqueos y no cortan
árboles. Ellos afirman que el medio ambiente está siendo contaminado por las empresas petroleras,
contaminación que está ocurriendo en todas las comunidades aledañas. Según sus opiniones, ésta sería la
única comunidad que en la actualidad está cuidando su medio ambiente.
“gracias a Dios no están entrando las empresas, las empresas son las que hacen el trajín y la
polvareda, en eso vamos bien nomas en el pueblo porque no tenemos empresas petroleras dentro
de la comunidad, eso es lo que más daño hace hoy en día” (Responsable de la Capitanía)
“nosotros somos la única capitanía que cuidamos el medio ambiente, no quemamos, no hay
chaqueos en ningún momento y si quemamos es un poquingo la basura en el chaco nomas”
(Presidenta local)
“aquí nosotros no cortamos árboles, es prohibido cortar árboles, no cortamos árboles, los
cuidamos” (Presidente de Genero)

e. Salud y Educación.
El tema de salud preocupa a la población porque no existe una posta de salud y menos los medicamentos
que se debería tener en caso de presentarse cualquier emergencia.
La escuela de la comunidad abarca sólo hasta el ciclo intermedio, luego los niños y jóvenes en edad escolar
deben trasladarse a otras comunidades si quieren continuar con su escolarización. Mientras algunos
pobladores están conformes con las escuelas que tienen, otros entrevistados resaltan la falta del nivel
secundario, además de denunciar la mala preparación de los profesores y la disminuida calidad de
enseñanza.

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“es una educación bien pésima, le digo porque los mismos maestros ya no son los maestros de
antes. Hoy en día lanzan las leyes y en esas leyes vienen, a veces ya llega de sorpresa pues porque
nosotros que vivimos en tierras bajas esa ley que salió Avelino Siñani nosotros ni sabíamos, y eso
viene de arriba, es como si nos lo echara a nosotros y no estamos nosotros conformes … y ahora los
maestros no enseñan nada, pero ellos están ganando, les paga el Estado no enseñan nada, los
alumnos aquí no saben lo que es saludar, no saben lo que es cantar el himno nacional que es
nuestro himno boliviano no saben nada” (Presidenta local)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


En la actualidad la situación está mejor en relación al año pasado, los pobladores dicen que la sequía no ha
sido tan dura como en temporadas anteriores, además, las comunidades se han visto beneficiadas con
proyectos que algunas instituciones han implementado en la zona; se trata de proyectos que requieren de
fuerza de trabajo y mano de obra de parte de la comunidad, lo cual tiene mucha aceptación por los
pobladores.
“Estamos mejor que antes, pero es con el aporte de todos, si eso por el aporte de todos los
comunarios nos trazamos metas y de acuerdo a las metas que nos trazamos, entonces trabajamos,
porque hay proyectos que nos benefician a nosotros. Los proyectos vienen como regalo podríamos,
decir pero nosotros tenemos que poner una contra parte como es la mano de obra, los materiales
que hay aquí en la comunidad entonces bienvenido, es como un regalo para nosotros y así la
comunidad pude ir avanzado” (Profesor)
“Ha llovido y está produciendo, estamos sembrando, claro que también adelante no hemos
sembrado y tenemos que hacer también casi seguido y si o sea estamos mejor que el año pasado, el
año pasado nos ha atacado mucho la sequía, ahora más bien no nos llegado mucho gracias a
Dios”(Responsable de la Capitanía)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


- El principal problema de la comunidad es la ausencia de una posta sanitaria. La población requiere
un posta sanitaria en la comunidad, que esté disponible todo el tiempo, que esté dotada de
medicamentos y otros elementos esenciales para una atención inmediata y que esté a cargo de una
persona con conocimientos básicos (no piden necesariamente un médico), un lugar donde también
se pueda encontrar información sobre las distintas enfermedades.
- Otro problema que requiere atención es la falta de fuentes de trabajo o el apoyo para la agricultura
así como la capacitación para mejorar la producción (nuevos productos para el cultivo, manejo de
plagas).

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Una posta de salud dotada de medicamentos y que esté a cargo de un auxiliar de medicina o
enfermería. Además, que esté disponible todo el tiempo para la comunidad.

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b. Apoyo a la producción con maquinaria para la siembra y capacitación y químicos para combatir
plagas.
c. Organización de un almacén comunal donde se pueda comprar algunos alimentos de primera
necesidad, ya que la comunidad es la más alejada.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Los responsables de llevar a delante las estrategias y actividades de apoyo a las comunidades son las
autoridades como el Alcalde y las instituciones de la Gobernación. También se considera otros actores como
las instituciones que cooperan en ese tipo de necesidades y que de alguna manera ya son conocidas en la
comunidad; entre éstas, los entrevistados mencionan PDA, Acción Contra el Hambre y Caritas. Para todos los
casos, los pobladores consideran su participación y como contraparte ofrecen la mano de obra.
- Estas instituciones podrían brindar su apoyo respondiendo a solicitudes que harina llegar los
comunarios.
- En otros casos, las instituciones ya brindaron capacitación en algunos temas y dados los mismos, los
comunarios solicitarían el apoyo complementario, es decir: si ya fueron capacitados en control de
plagas, ahora solicitarían la dotación de insumos para hacer efectivo el control de plagas.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Se mencionan proyectos de apoyo a la producción con dotación de variedades de semillas, proyectos
apoyados por PDA y Acción Contra el Hambre; proyectos de capacitación dirigido a grupos de mujeres y
varones, quienes se capacitaron en producción apícola, agrícola y en ganadería.
a. Resultados.
- La dotación de semillas permitió la siembra de maíz en diversas variedades.
- Se implementó un centro apícola donde se colectará la miel producida por los pobladores (aunque
aún no está en funcionamiento).

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


- Estos proyectos han sido acogidos de manera positiva por la población, sin embargo ellos esperan
la continuidad de los mismos.
“ahorita no hay pues ninguna institución porque todo ya está cerrando, ya no hay” (Presidenta
local)
“Si eso nos dan nuevamente sería bueno, eso nos apoyaba” (Responsable de la Capitanía)

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- Mayor capacitación y asistencia técnica para que la población adquiera más conocimiento y
continúe con los proyectos.
- Concientización a los pobladores, para que entiendan el sentido de los proyectos, para que vean la
importancia de estar organizados y de trabajar en beneficio propio.
- Pensar en mecanismos que eventualmente puedan dar solución al problema de la sequía.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos sociales


La población necesita proyectos sociales en el área de la salud, se requiere una posta sanitaria con insumos
básicos y con un personal que tenga la capacidad de atender los requerimientos de la población en cuanto a
atención primaria.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona?


Una cadena productiva con prevención de la sequía:
- Proyectos productivos, agrícolas (maíz y sorgo, huertos) y pecuarios (crianza de ovejas y gallinas).
- Proyecto de pastizales y sembradíos de maíz y sorgo que sirvan para prever el alimento de los
animales en época de sequía.
- Apoyo a la comercialización de los productos que resulten de los proyectos productivos.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


La gestión de estos proyectos debería estar a cargo de las autoridades competentes (Gobernación y
Alcaldía). Los proyectos deberían ser diseñados desde el Gobierno Nacional, Gobernación, Alcaldía, cada
instancia con el aporte respectivo y en la zona, la capitanía también haría su aporte como contraparte para
la implementación de dichos proyectos.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
Se menciona sólo a la empresa Maxus que actualmente ya no está trabajando en la zona. Esta empresa dio
apoyo económico a la comunidad y los miembros de la comunidad planificaron pequeños proyectos para
invertir ese dinero; se realizaron los chacos comunales, construcción de bebederos y corrales para la crianza
de animales.

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


Proyectos productivos:

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- El objetivo de todo proyecto debe ser la producción; primero el abastecimiento de agua mediante
la perforación de un pozo, el agua beneficiaría a la crianza de animales y a la siembra.
- La dotación de un tractor para utilizarlos de manera rotativa entre varias comunidades, sería un
importante aporte para la siembra.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Agricultura, siembra de maíz y frejol principalmente.
- Segunda actividad económica.
 Crianza de animales (gallinas)
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 La producción apícola, para lo cual ya cuentan con un centro de acopio de miel de abejas.
Actualmente no esta funcionando, pero los apicultores ya están vendiendo la miel
individualmente en pequeñas cantidades (por litro)

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Tanto hombres como mujeres se consideran agricultores, aunque trabajo de la siembra se
dedican más los varones.
 Las mujeres tejen.
 Algunos hombres hacen artesanías.
 Algunos hombres son carpinteros.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en la crianza de animales.
 Manejo y selección de granos.
 Cultivo de nuevos productos.
 Producción artesanal.
 Carpintería.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe prestación de servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- Los habitantes de Yuquereti se dedican principalmente a la producción agrícola, se ven afectados
negativamente cuando hay sequía, pero actualmente han tenido una mejor producción gracias a que la
sequía no ha sido tan dura.
- Además de la agricultura, los pobladores esperan otras fuentes de trabajo que provengan de empresas
que trabajan en la zona o de parte de instituciones que llegan con proyectos que benefician a la
comunidad.
- Los pobladores hablan de la preservación de su medio ambiente, orgullosos de que es la única
comunidad en la que no han ingresado las empresas petroleras.
- El problema más importante de atender es la falta de una posta sanitaria con insumos y atención
disponible y permanente para los pobladores.
- La población espera la llegada de proyectos que beneficien a la zona y la continuidad de los mismos.
- Valoran los proyectos de capacitación pero consideran que se debe continuar los aprendizajes con la
práctica, para lo cual los proyectos deberían incluir la dotación de insumos (semillas, fungicidas,
herramientas).
- El centro de acopio apícola es una alternativa que actualmente no está funcionando, pero los
productores involucrados están comercializando el producto de manera individual.

RECOMENDACIONES
- Los proyectos sociales implementados en la zona deben estar diseñados para su continuidad a largo
plazo, capacitando a las familias beneficiadas y concientizando sobre su capacidad de dar continuidad a
los proyectos.
- La solución que plantean los pobladores para el problema de salud tiene que ver con infraestructura e
insumos, solicitan una persona capacitada que pueda manejar dichos insumos.
- Los pobladores de esta comunidad reciben los proyectos de manera muy positiva y se muestran prestos
a aportar con su trabajo para el desarrollo de los mismos.

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COMUNIDAD CAMIRI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
El municipio de Camiri abarca un territorio pequeño, no es muy fuerte en el tema de agropecuaria y
ganadería, la mayoría de los ingresos de Camiri proviene de servicios. Camiri es como un centro grande que
abastece toda la parte del chaco. Todas las poblaciones pequeñas vienen a hacer sus compras a la ciudad de
Camiri, hacen uso del hospital en la parte de la salud y de la Universidad para estudiar.
Camiri es conocida como “la capital petrolera de Bolivia”. De acuerdo con los entrevistados, actualmente se
necesitan fuentes de trabajo para la población y fortalecer la unión de las familias evitando la migración.

a. Ámbito Económico.
Mientras duró la capitalización de la empresa de Yacimientos Petrolíferos, la economía de Camiri giraba en
torno a las empresas petroleras, luego de la nacionalización la economía decayó notoriamente y en la
actualidad, es evidente, la falta de fuentes de trabajo. Las únicas fuentes de trabajo en Camiri son las
entidades públicas, entidades educativas, servicios y comercio. Es el lugar de referencia para que todas las
comunidades vecinas puedan aprovisionarse.
“falta fuentes laborales, Camiri se ha constituido en una ciudad de servicio, en la cual los municipios
circundantes a Camiri para el abastecimiento de las diferentes necesidades lo hacen acá en Camiri,…
entonces los servicios comerciales y educativos son la mayor actividad que tiene, pero instituciones y
fábricas que puedan ofrecer fuentes laborales fijas, no hay”(Director DILOS)
“Ha mejorado un poco pero no en su totalidad, porque seguimos viendo las dificultades
especialmente en las familias que no tienen trabajo”(Encargada Gerencia de Salud)
Actualmente, se están desarrollando proyectos que pretenden superar la situación económica de las
comunidades que están en el área circundante; sin embargo, existen dificultades naturales como la sequía,
que impiden obtener resultados óptimos.
“no hay programas productivos que ayuden a pequeños emprendedores en las comunidades,
nosotros no contamos con recursos para emprender una actividad productiva, otra cosa es que
tenemos la sequía en el chaco, necesitamos un proyecto de huertos cítricos y hortalizas, éstos
terminan secándose por qué no tenemos cómo regar”(Representante Comunicación Asamblea de
pueblos Guaraníes)
“hemos tratado de mejorar eso en especial en los ingresos, que haya movimiento económico, hemos
fomentado mucho a la actividad” (Director de desarrollo Económico Productivo)
“muy poco avance porque no se ve aún el incentivo a la capacitación” (Notaria)
“algunos hermanos están trabajando en las empresas petroleras, otras están trabajando en su
chaco” (Responsable salud Asamblea del Pueblo Guaraní)

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El apoyo que la Alcaldía hace que la producción se convierte en un paliativo que llega a cubrir sólo las
necesidades de consumo de las familias que viven en las comunidades.
“nuestro trabajo de nosotros es con la crianza de animales y siembra de maíz y, es ese nuestro
sustento de la canasta familiar” (Capitán Mayor)
“el Alcalde les ha dotado de todo el equipamiento necesario para que ellos puedan subsistir por sí
mismos, lograr con ese pequeño aparato económico, ha dado tractores agrícolas, semillas para que
ellos puedan ayudarse con eso y mejorar su calidad de vida en las comunidades”(Presidente OTB
San Francisco Bajo)
“El diario vivir del Camireño es el comercio y de algunos la agricultura que nos da la madre tierra
digamos, los beneficios que consume el hombre y los animalitos también” (Presidente OTB – Barrio
Peña Blanca)
“siguen siendo muy dependientes de los recursos y aportes de las entidades estatales o las ONGs
puedan aportar o recursos que las empresas petroleras estén concediendo en el área de producción,
si bien han mejorado un poco es mínimo y no permite salir de la pobreza” (Decano UAGRM)

Por otro lado, la migración ha sido una consecuencia de la falta de fuentes de trabajo, y actualmente como
resultados de la migración se está viendo una mejoría en la economía de algunas familias en Camiri y
alrededores.
“Está habiendo un incremento en la parte económica, ya que con el cierre de Yacimientos, la
población emigró a otra parte del país y quedó vacía la parte económica, no es lo que era antes
cuando habían las petroleras, entonces de esa forma es que en este momento estamos viendo un
nuevo crecimiento de la población, de las construcciones, del movimiento económico”(Director de
Catastro Urbano)

b. Ámbito Social.
El crecimiento de la ciudad de Camiri, inevitablemente ha permitido también el crecimiento de actividades y
actitudes peligrosas como la delincuencia, el alcoholismo y la drogadicción.
“Camiri años antes era más tranquilo pero ahora está apareciendo la delincuencia, incluso se ve
personas que de paso vienen a robar y eso es un peligro para la sociedad” (Profesor)
“hace mucha falta incentivar a la lucha, sobre todo, de la drogadicción y el alcoholismo, que es una
necesidad acá en nuestro medio, la drogadicción se ve mucho” (Responsable – Enfermera)
Es inevitable el hablar de los guaraníes de manera particular, principalmente porque ellos podrían sentirse
diferentes o relegados, incluso el desarrollo de iniciativas consideradas inclusivas –tales como la universidad
indígena- pueden llegar a ser vistas por algunos como actitudes discriminatorias, mientras otros encomian la
organización interna de los guaraníes.
“ellos tiene una forma de organizarse, ya tiene una estructura digamos, un modo de vida que está
totalmente identificado y que son unidos en la parte organizativa y tiene bastante claro la visión
hacia el futuro que ellos puedan encaminar, por eso es que nosotros hemos encarado con mucha

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visión y con mucha fuerza y con demasiada esperanza diferentes proyectos para que ellos puedan
producir y puedan asimilar lo que ellos producen, como así también puedan comercializar lo que
ellos producen y de esa manera tener más ingresos económicos para tener una mejor subsistencia y
poder atender sus propias demandas” (Concejal Arquitecto)

“como pueblo Guaraní, estamos siempre discriminados de la sociedad civil, de la sociedad no,
porque siempre hay una barrera entre nosotros como guaraníes y la gente” (Responsable salud
Asamblea del Pueblo Guaraní)
“se está diferenciando demasiado lo que pueda ser la formación del area rural o del mismo maestro
en el área rural con la creación de universidades indígena que creo que simplemente diferenciaran,
con las diferentes culturas que habitan en la zona, el nivel de aislamiento se puede incrementar”
(Decano UAGRM)
Algunas comunidades circundantes a Camiri, seguían viviendo hasta hace poco tiempo, dentro de la cultura
de los hacendados, “empatronados”, donde estaban únicamente al servicio de los patrones y no tenían
opciones de desarrollo propio, sin iniciativas familiares y sin decisiones. Actualmente, los guaraníes ya no
están al servicio del patrón y ya tienen su vida independiente, sin embargo queda por realizar un largo
trabajo social para empoderar a las familias y lograr que ellos se sientan incluidos en la sociedad.
“estamos un poco más unidos no, porque cuando estamos con patrón ellos querían que hagamos lo
que ellos quieren, pero ahora ya hemos visto, mas antes era su engaño, nosotros no éramos nada
para los patrones y ellos metían mentira no, pero ya hemos ido buscando y ya se han dado cuenta
los hermanos, los dirigentes, diario a diario estamos en las comunidades” (Director de desarrollo
Económico Productivo)
“las organizaciones no quieren trabajar por su derechos y cuando no se trabaja por sus derechos, se
calla, entonces en lo social quedamos postergados” (Presidente OTB – Barrio Peña Blanca)

c. Ámbito Político.
La influencia política siempre va a influir en la inclinación de algunos sectores de la población por
determinados partidos políticos y por otros, creando oposiciones. Según algunos entrevistados predomina
en Camiri el respeto por la democracia y el trabajo por el desarrollo de Camiri sin distinción partidaria.
“hay siempre oposición, y si no hubiera oposición creo que tampoco hubiera gestión, en este
gobierno no existen partidos políticos, puede ser que haya ganado una sigla, pero los trabajadores
que están de todos los colores”(Director de desarrollo Económico Productivo)

En cuanto a las comunidades que son de predominancia Guaraní, se destaca su estructura organizativa
basada en principios Guaraníes, organización paralela a la que rige en el Gobierno y entidades públicas.
Estas dos formas de organización pueden todavía causar confusión entre la población Guarani.
“las comunidades guaraní tienen su propia forma de organización, su propio sistema de en lo
político, entonces lo político externo un poco institucional o municipal o del gobierno no se le está

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entendiendo, no está encarrilando bien, con lo político propio con lo político externo”(Representante
Comunicación Asamblea de pueblos Guaraníes
“la Asamblea de pueblo Guaraní no es político, la organización tiene su estructura propia, es verdad
que nosotros somos políticos, pero de trabajo, entonces la organización no levanta bandera para
nadie, levanta bandera para resolver los problemas de las comunidades” (Responsable salud
Asamblea del Pueblo Guaraní)
“ellos tienen uso y costumbres propias… ellos se van más al aspecto de consensuar no, de buscar
objetivos comunes entre todos y ver en la parte política que le favorece a ellos para poder mejorar
sus condiciones de vida” (Concejal Arquitecto)
La Asamblea de los Pueblos Guaraní marcha muy bien, cuentan con recursos de organizaciones estatales y
de instituciones que apoyan a su desarrollo y fortalecimiento como comunidad, lo que se espera es que toda
esa estructura organizativa sea sostenible en el tiempo cuando estas comunidades dejen de recibir dichos
apoyos.

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La preocupación por el medio ambiente es generalizada, desde las autoridades de Camiri hasta los
pobladores de las comunidades más alejadas. Las entidades públicas tienen gente especializada que está
trabajando por el cuidado del medio ambiente y por detener su destrucción y contaminación; por su parte,
las entidades educativas también están incursionando la temática en las aulas.
“tenemos representantes de recursos naturales y él es el que está viendo todo lo que es el medio
ambiente, la contaminación todo eso, tenemos diferentes instituciones que nos pasan talleres
también para ver todo lo que es el medio ambiente” (Capitán Mayor)
“recién ahora se está viendo una preocupación por la población, por el río, los árboles, la
contaminación de la basura, recién estamos viendo la parte educativa, la parte digamos de reciclaje,
por decir los ríos, cuencas, quebradas, la gente recién está tomando conciencia de todos estos
aspectos” (Director de Catastro Urbano)
Otros informantes tienen la percepción de que las autoridades de Camiri no están dando la debida
importancia al cuidado del medio ambiente y no se preocupan ni actúan en favor de políticas que luchen
contra la contaminación ambiental.
“La situación ambiental aflige a todos, es un problema grande, el medio ambiente se está
contaminando muy rápido, no sé porqué las autoridades no ven eso… la Alcaldía recoge la basura,
pero en un lugar muy cerca echa su basura y la gente viene a quejarse acá y en cuanto al
alcantarillado no todos tienen, en los barrios hay aguas servidas y están dañando el medio
ambiente” (Profesor)
“no hay una política macro que permita que se proteja los recursos naturales, nuestra zona tiene
mucha serranía, bastante frágil, no existe orientaciones sobre el manejo de estos recursos, la gente
ha empezado a desmontar serranía, eso está creando muchos problemas, los ríos o las partes que
tenemos que pueden dotar de agua son explotadas irracionalmente, en el mismo Camiri sigue
enviando sus aguas servidas sin ningún control que es el principal fuente de agua para la misma

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población y digamos la situación se agrava para las comunidades que viven a lo largo del río
Parapeti, creo que es una tarea pendiente todo lo que es relacionado con el medio ambiente”
(Decano UAGRM)
“Bastante deteriorado diría yo, el río Parapetí que necesita limpieza, se necesita concientización de
la gente que constantemente botan basura, plumas de animales al río” (Juzgado de Instrucción)
Muchos coinciden que con su ingreso y permanencia, las empresas petroleras han sido y continúan siendo
causantes de la contaminación y deterioro del medio ambiente en toda la zona. A pesar de la intención de
causar menor impacto, a pesar de los conocimientos tanto de los pobladores como de los miembros de las
empresas, el deterioro ambiental es inevitable.
“tenemos los impactos de los trabajos petroleros que se dan, pero ahora nuestras comunidades
indígenas ya conoce cuáles son sus derechos a todo nivel, pueden pedir el cuidado de lo ambiental,
incluso de la parte urbana que corresponde a la infraestructura que hacemos en el tema de
pavimentación, tenemos que cumplir ciertas normas en lo cual no hay grandes problemas
ambientales”(Director DILOS)
“las comunidades guaraní aprecia mucho la naturaleza, ahora con las petroleras rápido se está
deteriorando porque no respeta el pensamiento del local” (Representante Comunicación Asamblea
de pueblos Guaraníes)
“daños ambientales por diferentes factores, uno son los diferentes proyecto que encara Yacimiento
Andina en la construcción de ductos porque atraviesan diferentes comunidades como también
algunas propiedades privadas y tienen que desforestar y mejorar los caminos y eso significa
apertura caminos tumbar arboles” (Concejal Arquitecto)
“se está haciendo énfasis trabajando en la protección del medio ambiente y las empresas que
trabajan en esta zona se están capacitando continuamente para preservar los mismos” (Notaria)

e. Salud y Educación.
Salud
Según los informantes, desde la Gobernación se están haciendo fichas ambientales para la construcción de
infraestructuras en salud, sobre todo, postas de salud en diferentes comunidades. El problema es la falta de
personal, debido a que el Gobierno central no distribuye los ítems necesarios para médicos y enfermeras
para que el Municipio los distribuya en los diferentes centros médicos. Sin embargo, hay que destacar la
iniciativa de esta labor a la comunidad Guaraní, puesto que ellos ya desarrollaban ésta.
“se necesitan muchas postas de salud, ítems tanto para enfermería, como médicos, eso es lo que
hace bastante falta, en nuestro medio” (Responsable – Enfermera)
“tenemos 7 centros de salud en el área urbana y 4 en el área rural, entonces en el área urbana es
que tenemos problemas en lo que es la atención de primer nivel, tenemos médico, auxiliar de
enfermería, odontólogo… por la falta de recursos humanos, e incluso no hay tiempo para llenar las
historias clínicas como es debido se hace a grandes rasgos” (Encargada Gerencia de Salud)

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En la actualidad y constatando con los datos de informantes de las distintas comunidades, varias
comunidades circundantes con el municipio de Camiri, tienen su posta de salud y existen brigadas de
campañas móviles que según cronograma realizan su recorrido por las distintas comunidades, llegando
directamente a los hogares de las familias de dichas comunidades.
“el pueblo Guaraní siempre ha estado trabajando en el tema de la salud, porque hace 20 años que el
pueblo Guaraní tiene así salud comunitaria, atienden a los hermanos guaranís en las comunidades
casa por casa, entonces hubo alguien que reconoció, y tenemos una política de sistema único que
eso nosotros lo estamos llevando como pueblo guaraní, estamos trabajando, yendo a las
comunidades a realizar atención médica a toda edad, con la ayuda de las organizaciones ONG que
están en nuestro territorio, con la ayuda de las empresas petroleras” (Responsable salud Asamblea
del Pueblo Guaraní)
Esta actividad es realizada de manera similar a la iniciativa de los guaraníes que son los primeros en realizar
la llamada “salud comunitaria” desde hace 20 años. Sin embargo, es importante complementar la actividad
con campañas de prevención.
“en la política del Municipio se hacen campañas móviles para niños, especialmente, y para personas
adultas pero eso no es todo no, es cierto pero sí se necesita es llegar a las comunidades con
programas de prevención, educación, sobre todo, para que ellos tengan en cuenta de que si hay que
asumir prevención de enfermedades” (Concejal Arquitecto)
En cuanto a la atención de salud, las personas también comentan la necesidad de contar con un seguro
universal y no un seguro sólo para niños y ancianos. Surgen las interrogantes de “¿y qué hay de las otras
personas?”,“¿quiénes son los beneficiarios de seguros de salud?”.Las personas que tienen un trabajo fijo
tienen seguro de salud, mientras que los que no tienen un trabajo son quienes realmente necesitan el
seguro de salud porque, paradójicamente, no tienen empleo remunerado.
“nos gustaría que el seguro de salud universal se dé en las comunidades porque hay seguros que el
trabajador lo tiene pero el que no tiene seguro es el que más lo necesita y lo que más lo necesitan
son los niños”(Representante Comunicación Asamblea de pueblos Guaraníes)
Otro aspecto que también falta superar es la calidad de atención hacia los pacientes y la discriminación que
persiste según las personas guaraníes, discriminación frente a la cual están luchando actualmente.
“hemos avanzado bastante en lo que corresponde a infraestructura y equipamiento, que el único
problema que tiene es que no se puede cambiar la actitud de algunos profesionales del ramo de la
medicina porque no hay la calidez para atender y esto creo que tenemos en todos los hospitales del
país, en la cual todavía no hacen conciencia de que somos servidores públicos”(Director DILOS)
“En la salud también estamos avanzando de a poco, y vamos a seguir peleando, más antes no
querían que nos acerquemos a los hospitales, como nosotros somos sucios y no tenemos plata, sólo
a los que tenían le querían atender, ahora ya entramos, ya nos atienden” (Responsable de salud
Alto Parapetí)

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Educación.
Es evidente el crecimiento de infraestructura en el Municipio y en las comunidades aledañas, han mejorado
mucho las unidades educativas y las autoridades también se han preocupado por el equipamiento y
modernización tecnológica.
“está habiendo el progreso se está viendo las mejoras, se está viendo construcción de escuelas, de
aulas, de canchas, tinglado, graderías, todo eso para mejorar no, el área donde los alumnos puedan
desenvolverse”(Consultora del Dpto. ambiental)
“en educación tenemos mobiliario de última generación, infraestructura excelente, con energía
eléctrica, con ventiladores, con mobiliarios, pizarras aclínicas, entonces en ese aspecto de educación
al 100%” (Director DILOS)
“ya no son los colegios antiguos que se caían a pedazos, ahora se crea nuevos espacios, como
centros de cómputo, canchas, se le da mejor infraestructura a los niños” (Director de Catastro
Urbano)

Lo que falta mejorar, según varios entrevistados es la calidad de la enseñanza. Una enseñanza que para que
los alumnos puedan llegar más allá del bachillerato y que no hayan diferencias frente a las unidades
educativas del área urbana.
“en la educación si bien ha mejorado en la infraestructura, ahora uno ve lindos colegios en las
comunidades, tienen tinglados, pero falta mejorar en la cuestión de la calidad” (Representante
Comunicación Asamblea de pueblos Guaraníes)
“…el Gobierno nacional ha dicho 0 analfabetismo, pero todavía hay”(Profesor)
“la educación yo creo que a todo nivel creo que anda mal, acá podemos ver en la universidad se nos
complica mucho más cuando nos llegan bachilleres de colegios rurales, el nivel no es bueno, sin
querer decir que la formación de colegios del área es mucho más alto, pero está por debajo, eso en
muchos casos hace que el joven que llega con la intención de profesionalizarse se ve frustrado
porque no tiene la adecuada base” (Decano UAGRM)
Es importante también trabajar para que los estudiantes de todas las comunidades puedan acceder a la
educación secundaria, que no sea un privilegio por vivir más cerca o en área urbana, todos deben acceder a
la educación porque ya no es un privilegio, es un derecho de todos.
“En la educación recién también estamos, como ya le he dicho no hemos podido estudiar más allá
porque estábamos dentro de propiedad privada del patrón, pero ya estamos aprendiendo, más
antes no sabíamos que era computadora, por lo menos, ahora ya aprendemos; en la zona ya se ha
evaluado, está un poco más adelantado” (Responsable de salud Alto Parapetí)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual ha mejorado en temas de salud y educación. Las autoridades municipales también son
optimistas respecto a la situación actual, ellos dicen que la situación está mejor y que seguirá mejorando

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gracias a su empeño y su esfuerzo por el desarrollo, desde la entidad pública. Del mismo modo, las
organizaciones de vecinos resaltan la labor del Municipio.
“Yo creo que está mejor, por eso le digo yo que puede mejorar mucho más todavía porque vamos a
seguir fortaleciendo nosotros los diferentes planes y programas en nuestras comunidades, sobre
todo, porque creemos en ello, tenemos fe, tenemos confianza en ello y hemos vistos que estamos
cambiando su actitud y su modo de vivir” (Concejal Arquitecto)
“ha mejorado bastante, porque antes nosotros estábamos pisando lodo y todo y ha mejorado
bastante, estamos viendo seguir adelante y esto tenemos que reconocer aunque no nos guste, ya
que tenemos derecho a pensar diferente, pero tenemos que apoyar al Gobierno indiferentemente
del partido político que sea, por la mejora de nuestro pueblo, si queremos seguir adelante”
(Presidente OTB San Francisco Bajo)
“se ve el progreso el avance las mismas personas han empezado a construir, lo tienen más bonito el
pueblo, hay más economía, y lo que le pedimos a los ciudadanos que sigan adelante, esto es gracias
al manejo de la administración pública que está a cargo el señor Alcalde porque ha sido bien
distribuido, bien equitativo y está como está su cronograma” (Responsable de Saneamiento
Ambiental)
Las comunidades están mejorando gracias a las políticas y proyectos que se están implementando en su
favor, aunque en algunas situaciones se requiere presión de parte de los beneficiarios para ser favorecidos
con algunos proyectos.
“No está tan bien ni tan mal, pero hay que mejorar, porque hay muchas cosas que están a favor de
nosotros como organización, pero que no llega a las comunidades y si queremos que llegue,
tenemos que insistir, o sea hay algunos funcionarios públicos que no tienen la voluntad para
hacerlo” (Responsable salud Asamblea del Pueblo Guaraní)
“Está mejor porque ahora tenemos en una comunidad indígena una universidad indígena que en la
cual están la mayoría de la gente guaraní que predominan en esta zona” (Notaria)
“Está mejor han entrado varios proyectos en las comunidades y ha mejorado su calidad de vida en el
tema de agua me parece que está mejor asistida” (Presidente Asociación de Ganaderos de Camiri)
Hoy en día al igual que hace años, antes de la capitalización de la empresa YPFB, la situación económica de
Camiri está siendo favorecido.
“Camiri ha venido mejorando después de que se privatizo yacimientos, todos creían que al haberse
privatizado yacimientos iba a morir como paso con los centros mineros, pero Camiri ha aguantado
todo eso y ha logrado salir porque apuntamos a la parte productiva y eso ha hecho que cada año
vaya mejorando” (Director de desarrollo Económico Productivo)
“Estamos creciendo como le decía al principio, se ve que está incrementado el flujo de emigrantes,
se ve la cantidad de gente que está llegando, generalmente es un flujo económico de nuevas
construcciones. Están volviendo y están llegando gente nueva, gente nueva visionaria que está
viendo que ya hay movimiento, que el movimiento económico está siendo mayor, con la llegada de
empresas de servicios petroleros, que están haciendo su base en la ciudad de Camiri” (Director de
Catastro Urbano)

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1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


La creación de fuentes de trabajo es una necesidad que requiere ser atendida para generar ingresos en las
familias y para evitar la migración de algunos miembros de la familia, que amenaza con una posible
desintegración familiar y para mejorar, por ende, condiciones de vida como salud, vivienda, educación.
“es la falta de trabajo, ese es el problema, no hay muchos generadores, está la Alcaldía y de ahí le
siguen otras instituciones menores, deberían haber empresas o fábricas, para que generen empleos
y mayor flujo económico” (Director de Catastro Urbano)
“hace falta una ayuda de trabajo, ver que la gente necesita ayuda económica, ayuda de materiales
todos esos aspectos, en la educación y la salud, que se debería implementar en las áreas rurales,
educación y salud” (Responsable – Enfermera)”
“falta de apoyo de incentivar en lo productivo falta de trabajo a nivel local” (Representante
Comunicación Asamblea de pueblos Guaraníes)
“el problema económico es fundamental en el caso de las comunidades porque no tienen una
independencia total, no se ve digamos que las familias tengan una base sostenible para su
mantenimiento, aún siguen en muchos casos dependiendo de un trabajo que puede ser a jornal este
de una producción que es muy limitada” (Decano UAGRM)

“todo depende de cómo estamos económicamente, para nosotros es vital las oportunidades
laborales que generemos, que nuestra gente tenga también un salario justo, un ingreso adecuado
justo y que con ello pueda atender la demanda de su familia” (Concejal Arquitecto)
“hay muchos que están en empresas petroleras y es mejor que la familia trabaje acá porque si aquí
no hay trabajo la familia corre un gran riesgo la separación… La necesidad es la creación de fuentes
laborales, si es que los gobernantes ponen la mirada a esta zona y no solamente a los lugares que
por presiones o ciertos intereses tengan que colocar alguna alternativa a la fuente laboral” (Director
DILOS)
Otro problema recurrente e imprescindible por solucionar es la sequía, ligado a ella el problema con el que
se tropieza la producción, referido a la falta de maquinarias para mejorar el cultivo y asegurar la producción.
“esta es una zona muy caliente, la falta de agua y la sequía que hemos tropezado con ese problema
en la provincia cordillera, se ha visto cualquier cantidad de ganado que ha sido afectado por la
sequía y ha habido grandes pérdidas” (Presidente OTB San Francisco Bajo)
“a corto plazo hacer emprendimientos donde hay comunidades que están cerca del agua o
dependiendo de las necesidades, por ejemplo las gente quiere sembrar más pero no tiene
maquinarias, las maquinarias son privados y eso hay que tener para pagar y si no se tiene, se
compromete parte de la solución, entonces no hay cuando uno pueda superar esa barrera, hace
falta más iniciativa de apoyo a este emprendimiento y que vayan de verdad a ayudarle a uno”
(Representante Comunicación Asamblea de pueblos Guaraníes)
“el problema es de que en la parte productiva no tenemos cómo avanzar con maquinaria se hace, y
así a pulso…tenemos que prestarnos maquinaria de otro lado, aunque tengamos pelea con ellos. La
falta de maquinaría agrícola no nos deja avanzar” (Responsable de salud Alto Parapeti)

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“en el chaco los problemas son por infraestructura en la ganadería no, pero nosotros como
ganaderos hemos hecho un plan ganadero para todo el chaco pequeño, chico, grande; el tema agua
siempre va a ser un problema porque hay sequías pero tenemos el tema forraje” (Decano UAGRM)
“es necesario mejorar a corto, mediano y largo plazo, porque todos los años es el problema de la
sequía con el tema agua y eso si o si queremos nosotros solucionar en las 18 comunidades”
(Capitán Mayor)
La delincuencia es otro problema de la ciudad de Camiri, representa un peligro además de la desviación
social por efecto del consumo de alcohol y drogas.
“no se puede caminar tarde de la noche, ese es un problema que nos aflige a todos”(Profesor)
“vemos a los adolescentes consumiendo alcohol, fumando marihuana, entonces son cosas que no,
teniendo un presupuesto económico deberían darle primordial atención a ellos, porque son ellos los
que van a representarnos en el futuro e imagínese ese degradamiento, emocional, intelectual,
familiar que tienen y deberían existir centros de ayuda” (Juzgado de Instrucción)
En salud, faltan recursos humanos para la atención en centros de salud y hospitales. Las personas asisten a
los centros de salud para ser atendidas con el SUMI, pero otras personas no asisten a ser atendidas porque
la atención implica un costo económico que las personas prefieren no pagar. En ese sentido, hace falta
también implementar en el área de salud, la orientación dirigida hacia la población respecto de las
enfermedades existentes y sobre la responsabilidad de asistir a los centros de salud en busca de información
como prevención.
“En el área de salud queremos que se atienda a todos no, que no haya eso de exclusiones porque
todos queremos vivir sanos y en eso está la alimentación productiva, porque si hubiera buena
alimentación, no enfermaríamos” (Responsable de salud Alto Parapeti)
El problema ambiental que está viviendo la misma ciudad de Camiri tiene que ver con la contaminación del
agua por no contar con los servicios básicos y por no saber manejar de manera eficiente los residuos sólidos.
“el problema que tenemos es el de servicios básicos, hablamos de que tenemos que evitar la
contaminación de cualquier tipo y ahorita nosotros desde hace 66 años venimos contaminando
nuestros río con las aguas servidas” (Director de desarrollo Económico Productivo)
“cómo es posible que no tengamos un tratamiento para las aguas servidas, una planta, nosotros
sufrimos, estamos con pozos ciegos y letrinas que todavía están funcionando en pozo
ciego”(Presidente OTB – Barrio Peña Blanca)
“en lo ambiental solo el problema de la limpieza en zonas que no queremos que se malogre el medio
ambiente, ya que hay muchas personas que por no sacar la basura afuera de su casa van y lo botan
a la orilla del rio y piensan que están haciendo bien” (Responsable de Saneamiento Ambiental)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Crear fuentes de trabajo, incentivar la creación de fábricas que requieran mano de obra.

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“El apoyo es en lo económico y en lo social, que el Gobierno, juntarse con las regiones, con
las empresas, micro empresas, las fábricas, para que haya fuentes de trabajo para que
haya más recursos para el Estado, el Municipio y la población” (Responsable de
Saneamiento Ambiental)
b. Fomentar la micro empresa aprovechando los recursos naturales renovables que se tienen en la
zona, como ser la madera y el cuero.
c. Un hospital de tercer nivel por la cantidad de habitantes y porque es un Municipio de servicio, que
atiende a comunidades como Cuevo, Boyuibe, Lagunillas, Gutiérrez.
d. Fortalecer el equipo móvil de atención en salud, llevado adelante por la Asamblea de Pueblos
Guaranís.
e. Dando ítems para personal médico y de enfermería. Ambulancia para el equipo médico, con eso se
solucionaría algunos problemas
f. Incentivo a la producción.
“mejorar en el tema de producción es lo más necesario para que nosotros tengamos, si no hay
producción, no hay alimentación, no hay salud, ni educación, en el tema de tierra estamos
nosotros queriendo buscar alternativas, pero esto ya es competencia del INRA, y como se dice si
tenemos más tierra sembramos más y producimos más” (Capitán Mayor)
“en el tema productivo es como le decía el tema de la infraestructura y el tema crédito igual
para pequeños productores hay productores que tienen menos de 20 cabezas y tiene otro tipo
de crédito creo que hay que flexibilizarlo para los comunarios” (Presidente Asociación de
Ganaderos de Camiri)
g. Apoyo con maquinaria.
“en la parte productiva el Gobierno nos da maquinaria para que podamos trabajar solo con
eso se avanza, porque tenemos tierra pero no se avanza así a pulso, que puedan facilitarnos
crédito a largo plazo, porque nosotros tenemos que buscar la contra parte para que nos den
así a crédito” (Responsable de salud Alto Parapetí)
h. Apoyo oportuno ante desastres naturales
“Ayuda principalmente en esta época de seguía que se ha sufrido mucho y por consiguiente de
las comunidades que son muy pobres ha llegado tarde la ayuda los animales han muerto la
gente he tenido que ir a otro lado a buscar el auto mantenimiento y los hijos también”
(Notaria)
i. Proyectos de mejoramiento de vivienda.
“hoy en día es que hay que trabajar sobre un proyecto para mejorar el habitad de nuestras
comunidades, es fundamental eso y que en función de ello vayan adquiriendo el buen uso
adecuado de su habitad, en función de dotarles baterías de baños adecuadas en buenas
condiciones” (Concejal Arquitecto)

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“hay gente que no tiene ni siquiera agua, ni siquiera todavía un baño, todas esas cositas si
alguna autoridad, ya sea del Gobierno viniera e hiciera un programa como Evo” (Presidente
OTB – Barrio Peña Blanca)”
j. Implementar las carreras técnicas.
“muchos jóvenes salen a trabajar, como ayudante de albañil, lustra botas, entonces ellos no
tienen una formación porque no van al colegio, porque se sienten discriminados, entonces
deberían haber carreras técnicas donde ellos puedan formar digamos, como en carpintería, en
electrónica, mecánica (Presidente OTB San Francisco Bajo)
k. Capacitación por comunidades, en diferentes temas.
i. Talleres de prevención del alcoholismo y drogadicción.
ii. Manejo de recursos: agua, suelo, riqueza forestal.
iii. Sobre el cuidado del medio ambiente y la contaminación.
iv. Uso eficiente de la basura, reciclaje.
l. Apoyar el desarrollo y culminación de dos proyectos existentes en la zona.
 Primer proyecto: “va a disminuir el déficit de energía eléctrica en todo lo que es el chaco y
Santa Cruz y va a solucionar el problema alimentario del país”
 Segundo proyecto: “de represas que genera energía eléctrica y riego a todo el chaco, y que
va a pasar por el chaco va a cambiar su clima por la capacidad de evaporación, y va a
mejorar la afluencia fluvial. Estos proyectos el Alcalde lo ha presentado a todas las
instancia, pero como parece que no comulga con el oficialismo no le van a ser caso, y esto
va a generar fuente laboral, alimentación, clima” (Director DILOS)

m. Dar menos regalos y bonos porque solo malacostumbran a las personas, según los entrevistados,
éstos son bonos de distracción que no brindan ningún tipo de apoyo sostenible.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
 El gobierno nacional, el departamental, el municipio son los encargados de gestionar y
ejecutar los distintos proyectos que surgen como necesidad de las poblaciones.
 Los proyectos deben definirse en reuniones comunales, a la cabeza de los capitanes. Los
proyectos deben ser planteados de adentro hacia afuera, es decir, ser planteados desde la
comunidad hacia las entidades departamentales y nacionales, para que la ejecución llegue
desde afuera, es decir desde las entidades gubernamentales hasta las departamentales y
municipales.
o Siguiendo estos pasos debería implementarse el proyecto de riego para toda la zona
del Chaco, en apoyo a la economía agrícola.

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“en el campo agrícola ganadero porque es una zona ganadera y agrícola…


especialmente aquí en Camiri hay zonas muy secas, si se va a pensar en ganadería y
agricultura hay que pensar primero en agua”(Profesor)
 Los gobierno municipales son los que saben la realidad de cómo viven las comunidades, ellos
tienen la capacidad de seguir fortaleciendo los programas de desarrollo productivo porque eso
genera una dinámica económica propia y “que ellos puedan este vender sus propios productos
y con ellos mejores su valor adquisitivos” (Concejal Arquitecto)
 La Alcaldía que es el brazo operativo que tiene el municipio para desarrollar actividades de
control y supervisión.
 Las empresas privadas del departamento y también nacional deberían destinar una parte de
sus recursos económicos para el bien social.
 Las OTBs como control social.
 El gobierno nacional, departamental y municipal en coordinación con empresas e
instituciones.
La responsabilidad es compartida, para que haya un buen trabajo es necesario coordinar, buscando apoyo
material.
“por ejemplo el PDA como una ONG que brinda ayuda, pero no es suficiente, ellos solo dan algunas
cosas, pero que de la construcción y mano de obra, entonces quedamos sin piedras sin ladrillos , sin
el albañil que usted sabe que eso es caro… que trabajarían con la organización con la OTB, que no
llegue ese dinero digamos a manos de otros, que no haya intermediarios y que aquí se administre
digamos ese dinero conjuntamente con la autoridad que venga a hace el trabajo”

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
a. Proyecto de Salud, con visitas móviles a las comunidades.
“El proyecto único de salud que se lo está haciendo con un equipo móvil. Está donde el
enfermo lo necesite. Con el medicamento, el servicio y la atención está llegando hasta la
comunidad, hasta el enfermo” (Representante Comunicación Asamblea de pueblos
Guaraníes)
b. FAUTAPO, lleva adelante un centro experimental en horticultura. El objetivo es sacar bachilleres
con título de técnico medio en una actividad productiva. Se está realizando hace dos años, este año
se van a graduar 15 bachilleres en la comunidad de Itanambicua con título de horticultores en
técnico medio. Ya son capacitados apoyan con supervisión técnica. FAUTAPO les da insumos
agropecuarios para que ellos empiecen a trabajar con nuevas tecnologías y con sistema de riego.

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c. La Gobernación está apoyando con dotación de semillas y maquinarias, pero lo que falta es una
racionalidad en el uso de los recursos para que pueda dar mejores resultados. Hay programas que
están volviendo a los comunarios en “esclavo” del proyecto, sin que mejore su nivel de vida.
d. El Municipio tiene programas sociales de concientización y educación. Para el año 2013habrá una
inversión de medio millón de bolivianos de fortalecimiento para un proyecto educativo de
desarrollo productivo. Se trata de un centro piloto donde la gente produce, se capacita, se educa y
vuelve a sus comunidades para replicar. Lo que pretende este proyecto es mejorar la seguridad
alimentaria de la población.
e. Un proyecto de la empresa Andina. Un técnico de la empresa está trabajando con la capitanía
Kaami, realiza el soporte técnico de monitoreo socio ambiental.
f. Un proyecto de 25 viviendas para la comunidad Kaami implementada por el gobierno central.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


 En desarrollo productivo:
 Agricultura y ganadería. Incentivar y apoyar a los pequeños productores para que
participen de la cadena productiva, para que consoliden su economía agrícola y su
seguridad alimentaria.
“las comunidades tienen el apoyo externo de ONGs que constantemente están apoyando e
incentivando a la producción… en lo agrícola tenemos tanta extensión de tierra que solo se
dedican a sembrar maíz, teniendo agua podrían producir otros productos y convertirnos en
una ciudad con soberanía alimentaria” (Juzgado de Instrucción)
 En desarrollo humano:
o Proyectos de capacitación preventiva en salud.
o Orientación y prevención de las drogas y alcoholismo.
o Protección y cuidado del medio ambiente:
o Información, Educación y Comunicación.
o Reciclaje.
o Mejorar los servicios básicos.
o Proyectos de formación técnica.
o Proyectos de desarrollo turístico.
 Capacitación cívica.
o La población y las organizaciones civiles, necesitan conocer sobre
incidencias políticas y sobre cambios estructurales y transformaciones que
vive el país.

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o Las OTBs necesitan concientización, capacitación y fortalecimiento


institucional.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


 Alternativas para mejorar la producción.
 Incentivar la producción y comercialización de los productos, para ser parte de toda la
cadena productiva.
 Proyectos productivos sostenibles, que incluyan la introducción y comercialización de los
productos en el mercado.
 Créditos para la producción, para la provisión de semilla y herramientas.
 En educación, buscar que todos los estudiantes obtengan el bachillerato y luego continúen
con una formación técnica o universitaria.
 Micro empresas de riego.
 Proyectos de producción de alimentos. Producción y distribución del desayuno escolar con
productos locales.
“Ej. dar al niño su alimento según la productividad de la comunidad de repente hacerle un
dulce de joco otro día darle tujuré con leche” (Representante Comunicación Asamblea de
pueblos Guaraníes)
 Proyectos de capacitación ambiental.
 Proyectos de mejoramiento de vivienda.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


a. El gobierno departamental, el municipal y las empresas privadas. Con participación, capacitación y
financiamiento.
b. La Alcaldía, Gobernación, son las principales autoridades, tiene que hacerse a cargo de la educación
y salud.
c. Los gastos operativos tiene que ser del municipio, la gobernación y las ONGs podrían contribuir.
d. Las OTBs y la sociedad civil deben gestionar y organizarlos proyectos y llevarlo adelante haciendo
seguimiento.
e. Los gobiernos autónomos con ayuda de los municipios: gestionar el proyecto para ir con brigadas
móviles hacia las comunidades más alejadas.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
 “Son proyectitos de apoyo en alimento”(Responsable salud Asamblea del Pueblo Guaraní)

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 Se considera que todos sus proyectos son exitosos, pero, el problema está en que con el
nombre de “proyecto”, las empresas están dando recursos para compensar en parte los
daños que pudieran generar en el medio ambiente, como proyectos de “distracción”.
“ahí también hubo un resarcimiento de daño ambiental a la comunidad se construyo unas
nuevas aulas y una serie de cosas que apoyaron al aspecto productivo” (Concejal
Arquitecto)
 La compra de alambre, apoyo para la producción, para asegurar los chacos, para que no
haya pérdida de los animales. El alambre se está repartiendo a cada comunidad.
“los recursos que vayan a entregarse debieran entrar formalmente a las cuentas estatales
sea Municipio, sea Gobernación y distribuirlos con una orientación básica, yo creo que no
puede resarcir daños al medio ambiente para destinarlos a la compra de vehículos de los
dirigentes u oficinas para los dirigentes, si no para dotarlos de servicios y en otros casos
mejorar la producción” (Decano UAGRM)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


Las empresas tienen la capacidad de involucrarse en los teman inherentes a la comunidad, hablando con las
autoridades ver las necesidades y llegar a un acuerdo, para colaborar ya sea económicamente, o con
material. Entre los proyectos que se podrían implementar tenemos:
a. Mejoramiento de caminos.
b. Apoyo en el área de salud, educación.
c. El mejoramiento de vivienda.
d. Podrían desarrollar el cuidado del medio ambiente en la práctica:
i. con los niños y los plantines,
ii. con las mujeres reposición de los árboles que se han cortados y cuidarlos
para que crezcan.
e. Proyecto de hortalizas en las comunidades que tienen agua, para comercializar la producción
en el pueblo.
f. Un proyecto que ya se está desarrollando y que puede implementarse en otras comunidades
es de mujeres trabajando en reciclaje. Reciclando ellas generan un ingreso.
g. Como proyecto alternativo se ha pensado en la LOMBRICULTURA. Actividad que no es pesada
para las mujeres, generarían abono para vender.
“las empresas nos pueden ayudar con el financiamiento, nosotros podemos hacer el proyecto, o
también ellos lo pueden hacer lo interesante es que vengan y lo hagan y la gente de las
comunidades tenga una mejor vida” (Director de desarrollo Económico Productivo)

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4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 El comercio (en Camiri).
 Servicios y los funcionarios del Estado.
 Agricultura y ganadería (En las comunidades circundantes).
 Trabajo en empresas petroleras.
 Transporte.
- Segunda actividad económica.
 Crianza de ganados menores (chivos, chanchos).
 Empleo a jornal.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Producción agropecuaria en pequeña escala.
 La apicultura y la producción de uvas, viñedo, vinicultura.
 Artesanía industria de muebles rústicos.
 Siembra de caña de azúcar para tener un ingenio azucarero.
 Turismo.

b. OFERTA LABORAL
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad
 Empleados públicos.
 Comerciantes.
 Artesanía de muebles rústicos.
 Artesanía: sombreros, canastas, bolsones, ollas de barro.
 Constructores.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Artesanía.
 Explotar el turismo: poblaciones pequeñas para el turismo con danzas típicas, comidas.
 Agricultura (sobre siembra, terrenos).
 Seguridad alimentaria.

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 Recursos naturales.
 En salud, enfermería.
 Repostería, panadería.
 Carpintería.
 Electricidad.
 Mecánica.
 En áreas que ya conocen.
Fortalecer las áreas, con soporte técnico, capacitaciones, materiales.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA


“Eso es para los que tienen plata pues no para ellos lamentablemente la gente que vive en las
comunidades no tiene un capital que le permita esta presentarse a prestar servicios a estas
empresas acabaran siendo los coperos acabaran siendo los trabajadores de los que pongan esta
empresas o los choferes de los vehículos”(Decano UAGRM)
- Si hay servicios de catering.
- Si hay servicios de topografía.
- Hay dos empresas que prestan ese servicio, son Parapeti y Cipca.

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CONCLUSIONES
- Camiri es la ciudad de referencia para todas las comunidades circundantes del área, en ella se proveen
de servicios y de todos los insumos requeridos.
- Las fuentes de trabajo en Camiri son las entidades públicas, no existen otras fuentes de trabajo, hay
migración de algunos miembros de las familias.
- Algunas poblaciones alrededores de Camiri, seguían viviendo en el yugo del patrón, actualmente ya no
dependen de él, pero es difícil reinsertarlos en la comunidad sin dependencias.
- Las comunidades están habitadas por Guaraníes, ellos en algunas situaciones todavía no se sienten
incluidos, sin embargo en sus comunidades viven bajo los preceptos de la cultura Guaraní, cuya
estructura es respetada por las autoridades públicas.
- La sequía es un problema recurrente en Camiri al igual que en las comunidades circundantes.
- Aunque las políticas de las empresas petroleras implican causar el menor impacto, igual están dañando
el medio ambiente.
- Los centros de salud y el personal médico no son suficientes para la atención en Camiri porque tiene
mucha afluencia. En educación, tiene mejorar la calidad de enseñanza, para asegurar una formación
técnica.
- La delincuencia, las drogas y el alcohol son vicios que se observan en Camiri.
- La falta de servicios básicos causa la contaminación de los ríos.
-
RECOMENDACIONES
- Fomentar la creación de fuentes de trabajo, microempresas.
- Incentivar y apoyar la producción agrícola en las comunidades.
- Incentivar la participación de los productores en toda la cadena productiva.
- Apoyar en el empoderamiento que está faltando a las familias guaraníes que se sienten excluidas.
- Consolidar proyectos de riego.
- Efectivizar la política de reposición de 3 plantines ante la tala de árboles.
- Apoyar en la estandarización de la educación para que sea de igual calidad que en las ciudades.
- Diseñar campañas de orientación sobre el consumo de drogas y alcohol.
- Cambiar el sistema de servicios básicos.

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COMUNIDAD CARAPARICITO

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad
Caraparicito es una comunidad que está conformada por 24 familias, entre todos tratan de salir adelante
trabajando y apoyándose unos a otros, coordinan sus actividades y proyectos que ya van ejecutándose poco
a poco. En este sentido, tienen metas trazadas de progreso para los siguientes años.
“Vivimos 24 familias que estamos trabajando para el bienestar de nuestra comunidad, tanto como
para nosotros de la escuela tanto de la posta, también queremos que salga ese proyecto de ganado,
que es donado por unas instituciones, también estamos con una visión de ampliar más para el 2020,
que estamos pensando sacar torillo mejorado para la venta, otros proyectos tenemos sistemas de
tomas de agua en lo que son tuberías de agua, ya están listas” (Responsable de salud)
“Ahora la comunidad está bien porque todo lo que realizamos es para nosotros mismos, antes todo
era para el patrón y sin embargo con lo poco que tenemos estamos poniéndole el hombro a la
comunidad para que de esta forma vaya adelante, con lo que tenemos hemos avanzado harto, pero
nos falta mucho” (Comunario)
“Ahorita estamos yendo bien no más…necesitamos más porque aquí tenemos terreno grande, nos
falta máquina para trabajar, ahorita tenemos una máquina pero no abastece para nosotros,
tenemos un encamisado son trescientos hectáreas, por eso es que nos falta la máquina, nosotros
pensamos, todos pensamos juntos con los compañeros qué vamos hacer, por eso estamos
atrasaditos, en la siembra queremos sembrar pero no tenemos máquina, la única no abastece y por
eso las familias están atrasados en la siembra” (Segundo Cacique)

a. Ámbito Económico.
La comunidad Caraparicito se dedica principalmente a la agricultura, cuentan con extensiones de tierra apta
para la siembra pero se ven afectados al no contar con maquinaria que ayude en su actividad laboral, lo cual
repercute en su ambiento económico negativamente, ya que no les alcanza para la manutención diaria, a
esto también se le suma la falta de trabajo existente en la zona.
“No hay dinero por acá, aquí no hay dónde ir a trabajar” (Encargada de Género de la Comunidad)
“Nos está costando un poquito debido a la falta principalmente de maquinaria, tenemos un tractor
apenas y eso no abastece no, yo pienso que con dos o tres tractores podríamos salir mucho más,
necesitamos los tractores para el trabajo en el chaco porque los chacos son extensos en hectáreas y
no se puede trabajar a pulso” (Comunario)
“Está muerto, está fracasando porque no hay dónde trabajar” (Secretario de Actas de la
Comunidad)

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b. Ámbito Social.
Se percibe un ambiente tranquilo dentro de la comunidad, todos sus comunarios viven en armonía y unidad,
realizando sus actividades individuales y organizándose cuando se trata de un trabajo comunal. También hay
quienes piensan que no hay consenso entre los comunarios.
“Bien nomas, estamos bien, vivir bien, no enojarse” (Encargada de Género de la Comunidad)
“Estamos bien, estamos unidos, hasta ahora no hay división. Por el momento ya estamos llegando a
las 30 familias” (Comunario)
“A veces no hay entendimiento entre los comunarios” (Secretario de Actas de la Comunidad)

c. Ámbito Político.
Existe la gratitud hacia el Gobierno Nacional por la recuperación de las tierras que antes les pertenecían. Por
otro lado, organizándose consiguieron comprar algunos bienes comunitarios, para el uso de todos.
“Nosotros apoyamos el proyecto del Presidente, gracias a él, nosotros hemos llegado a adquirir
estas tierras que por años antiguamente esta tierra pertenecía a comunarios, que hace tiempo hubo
problemas que se metieron los españoles, como decimos los caraices, vinieron quitando tierras y de
esa forma ellos se apoderaron pasaron siglos y gracias al Presidente hemos llegado a adquirir
nuevamente estas tierras que legalmente pertenecían a nuestros antepasados” (Luciano Romero)
“Ahorita recién estamos representando a todos no…recién estamos trabajando nosotros dos años
ya, tenemos platita en el sector de producción, hemos comprado un micro, camioneta y un tractor,
hemos comprado todos con platita que tenían” (Segundo Cacique)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Los comunarios tratan de cuidar el medio ambiente, haciendo un uso racional de la tala de árboles, por
ejemplo, talando sólo lo que se requiere y se puede. Por otro lado, para ellos es preocupante el
desabastecimiento de agua para el consumo diario, expresan que a veces se quedan sin agua varios días, lo
que genera que lo utilicen con medida.
“No agua casi no hay aquí, hay veces estamos 3 días o casi una semana sin agua, tienen que buscar,
hay veces tenemos en que poner agua y de ahí nomas sacamos, así medidito tiene que ocupar agua,
Allá hay casa grande hay deposito allá, cuando no viene agua de allá se acaba todos traen agua de
ahí, tienen que acarrear agua” (Encargada de Género de la Comunidad)
“Estamos bien porque preservamos especialmente los bosques que tenemos, no se tala así nomas, si
hay que talar hay que buscar árboles que ya están muertos, árboles que ya no tienen vida. Nosotros
mismos lo controlamos a través de las autoridades” (Luciano Romero)

e. Salud y Educación.
Esta comunidad no cuenta con una posta sanitaria y, por consecuencia, con la atención médica necesaria,
mencionan que a veces viene a visitarlos el médico de la empresa Serpebol que ayuda con las

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enfermedades leves y, en caso de tener alguna emergencia, tienen que transportarse hacia la comunidad de
Ipati o bien hasta Camiri, incrementando el gasto económico. Es, en este sentido, que ven la necesidad de
contar con una posta sanitaria permanente en la comunidad.
“En salud no hay una posta sanitaria, cada cual tiene que salir a Camiri o, de lo contrario, vamos a
la empresa a que nos brinden apoyo pero simplemente para unas enfermedades leves, pero sería
muy bueno que exista un posta sanitaria” (Comunario)
“Ahorita salud no tenemos nada porque, exactamente en salud nos está apoyando el médico de
campamento que viene cada mes de Serpebol, viene el doctor, cuando hay emergencias y los
atiende y si no los lleva a Camiri, bueno en este momento gracias a Dios estamos todos bien, no hay
enfermedad grave, por lo menos las enfermedades que les atacan a los chicos, gripe, fiebre… a
veces viene la unidad de la Alcaldía, como no hay Alcalde, ni remedios, nosotros salimos cuando hay
emergencias a lo más cerca que es Ipati, la distancia a Ipati es de media hora, a veces está feo el
camino, tenemos que ir en movilidad tardamos más pero llegamos, el costo es de quince bolivianos
es mucho porque diez era más antes y hasta Camiri es veinte, no todos son iguales algunos cobran
veinticinco y cuando uno viene en expreso cobra sesenta” (Segundo Cacique)
Existen también algunas falencias en el aspecto educativo, ya que no cuentan con la infraestructura
necesaria para la escuela. Asimismo, está latente la necesidad de que se dé continuidad a los ciclos
secundarios de la formación educativa de los niños y adolecentes de la región, debido a que hasta el
momento sólo se cuenta con el nivel primario, teniendo que salir de la comunidad hacia otras poblaciones
para continuar con su formación escolar.
“En la parte de educación estamos bien, este año hemos tenido a 3 profesores pero ya los que han
pasado de curso más elevados ya tienen que ir a otro lado a continuar sus estudios. Ellos salen por
la mañana y regresan por la tarde gracias al transporte que tenemos, el micro los lleva y los regresa
por la tarde” (Comunario)
“En educación estamos fracasando por motivos del Ítem, hay un profesor con Ítem y otro no tiene,
al que no tiene Ítem les paga su sueldo la ONG DIA, hay 20 niños de kínder y hasta 6to curso sólo
hay dos profesores” (Secretario de Actas de la Comunidad)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual tiene diversas apreciaciones, algunos dicen que se está mejor que antes porque trabajan
para ellos mismos y cuentan con recursos propios.
En contraparte, hay quienes piensan que las cosas se han mantenido igual que el año pasado y otros que
asumen que las cosas han empeorado gracias al descenso en el precio del maíz que sacan para la
comercialización, aunque la Alcaldía haya ayudado en parte con la provisión de semillas.
“Estamos mejorando ya, me acuerdo yo cuando trabajaba con el gringo, no teníamos nada propio y
ahora ya estamos trabajando tranquilos porque antes los grandes y chicos trabajaban más antes,
los niños desde los diez años ya trabajaban y los adultos hasta ancianos se seguía trabajando aquí,
se está viendo los cambios aunque de a poco pero estamos yendo trabajando tranquilos para cada
uno” (Segundo Cacique)

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“A bajado un poquito porque la venta de maíz ha sido un poco bajo, el año pasado ha sido un poco
más alto el precio de venta, claro que no hemos fracasado tanto” (Responsable de salud)
“No podemos decir que estamos peor ni tampoco bien digamos. El problema es que el precio del
maíz este año ha estado muy bajo, muy bajísimo ha estado, no pensé que se haya sembrado en
cantidad y imagínese que ha llegado a 40 Bs. El año pasado estuvo muy bueno, ha llegado hasta 80
Bs, buen precio estaba. Las semillas las hemos logrado a través de la alcaldía, pero se ha comprado
también con el dinero de la comunidad” (Comunario)
“Ha empeorado este año hubo poca cosecha; el precio del maíz ha bajado, el año pasado estaba a
50 ahora está en 35 el quintal” (Secretario de Actas de la Comunidad)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El problema que requiere principal atención es la falta de agua, tanto para el consumo como para el riego de
su producción agrícola. Por otro lado, mencionan la falta de energía eléctrica, infraestructura para la escuela
y la construcción y funcionamiento de una posta sanitaria.
“La salud, no tenemos posta no tenemos medicamento, en la educación no tenemos escuela,
tenemos los profesores pero no tenemos infraestructura, tenemos 24 niños que van a la escuela,
otro problema es la petrolera, más que todo es el agua en las casas, no está saliendo agua de los
grifos, no llega al depósito ese problemita tenemos. Tenemos el mejoramiento del sistema de agua
que ellos mismo lo están haciendo, pensamos que nos den un motor, tenemos listo un pozo para el
agua lo que tenemos es la bomba no más, no tenemos el motor” (Responsable de salud)
“Aquí el terreno es bastante bueno, yo pienso que si hubiera un sistema de riego todo el tiempo
habría hortalizas, porque yo pienso que es muy importante consumir mucha verdura, entonces la
falta de agua es un problema habría que construir, ampliar más pozos. Tenemos pero no nos
abastecen, porque tenemos un sistema de agua que viene por gravedad, pero en tiempo de sequía
eso se seca” (Comunario)
“En la comunidad lo que nos afecta es el agua que no tenemos, a veces hay y otras veces no hay
agua. Otro problema es que no tenemos luz eléctrica, para cargar los celulares de los que tenemos,
lo hacemos cargar a Camiri cuando vamos a hacer compras. En salud necesitamos un hospital o
posta sanitaria. El principal problema sería el agua es lo más necesario sin agua no podríamos vivir”
(Tesorero de la Capitanía)
Por otro lado, señalan la necesidad de contar con viviendas para cada familia, ya que existe hacinamientos
dentro de ambientes destinados para otro objetivo.
“Las viviendas, hay 3 o 2 familias viviendo en un solo cuarto y estos cuartos son para un proyecto de
turismo, ahí mismo también cocinamos, hace falta material para construir más viviendas, falta teja
y calamina, el problema es el techo y faltan carpas, las carpas servirían para tapar los adobes
cuando nosotros hagamos” (Secretario de Actas de la Comunidad)

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Apoyo para mejorar el suministro de agua, tanto para el consumo como para el riego de
las parcelas agrícolas.
b. Apoyo para obtener créditos para incrementar la producción agrícola.
c. Una posta sanitaria permanente, con insumos necesarios para la atención de los
comunarios.
d. Apoyo a la construcción de viviendas.
e. Ayuda en la actividad ganadera.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Se considera que las organizaciones e instituciones que deberían apoyar en la solución de sus necesidades
básicas, como por ejemplo la construcción de una posta sanitaria y la dotación de medicamentos, o la
construcción de viviendas, son la Capitanía, las autoridades gubernamentales, Alcaldía y Gobernación, así
como también las ONG´s y empresas que trabajan en la zona como la empresa Total, en coordinación y
apoyo de la mano de obra de la comunidad.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Existen proyectos agropecuarios y también hay un proyecto para subsanar la escasez de agua, todos
gestionados por empresas privadas. Los proyectos son:
a. Proyecto pecuario con dotación de ganado de Acción Contra el Hambre.
b. Capacitación agropecuaria para cuidar ganado y mejorar la raza de Acción Contra el Hambre.
c. Capacitación técnica para la producción de maíz de Acción contra el Hambre.
d. Construcción de pozos para controlar la falta de agua impulsada por la empresa Total.

a. Resultados.
Aun no se tienen resultados concretos, ya que son proyectos que recién están comenzando, pero cabe
mencionar que por el lado las capacitaciones técnicas brindadas están siendo aprovechadas por los
comunarios que van aprendiendo cada vez más en el manejo del ganado por ejemplo.
Asimismo, existen muchas expectativas de los resultados que vendrán más adelante.

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b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


La comunidad se encuentra muy motivada con la implementación de estos proyectos agropecuarios, por lo
que asumen la necesidad de dar continuidad a la crianza de animales para mejorar cada vez la raza de los
mismos y, a su vez, buscar por su lado mejor capacitación técnica, puesto que esto mejoraría al crecimiento
e incremento de sus ingresos económicos por la comercialización.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


La comunidad requiere proyectos en el área de salud, con la construcción de una posta sanitaria que brinde
atención permanente. También en educación para dar continuidad en la formación escolar y proyectos
agrícolas para ayudar a producir más y mejor.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Dentro de los requerimientos de la comunidad Caraparicito están la implementación de un proyecto del
sistema de agua que contemple el abastecimiento continuo de éste.
“El proyecto de sistema de agua” (Responsable de salud)
Por otro lado, está la sugerencia de una granja o proyecto de gallinas ponedoras o la actividad piscícola.
Además de la construcción de la posta sanitaria y de la infraestructura para la formación educativa;
asimismo, el apoyo en la construcción de viviendas.
“Queremos de pollo, de granja, ponedoras” (Encargada de Género de la Comunidad)
“Uno sería con el agua porque es muy importante, crianza de peces porque aquí tenemos varias
lagunas, habría que hacer un poco tal vez de compactación para que el agua no se pierda. Un
internado no solamente para los jóvenes de acá, también podrían venir de otro lado a estudiar y así
la comunidad estaría más movida, un proyecto en cuanto a educación. En salud construir una posta,
pero esta tiene que estar bien equipada, gestionar empezando por las autoridades de la comunidad,
ellos tiene que buscar, los mismos comunarios” (Comunario)
“Solucionar el problema de la vivienda, tiene que ser la comunidad a través de la Capitanía y el
Capitán de la comunidad” (Secretario de Actas de la Comunidad)

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
La empresa Total apoyó a la comunidad con la dotación de material de construcción para la
construcción de viviendas en la zona. Por otro lado, también hubo apoyo para la construcción de
infraestructura para beneficio comunal.
“Un tinglado y un galpón para la maquinaria pero hasta ahora no lo hacen, otra cosa o proyecto es
que deberían mejorar el camino.” (Responsable de salud)

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“La empresa Total nos compró chapas (calamina) y con eso terminamos nuestros techos”
(Encargada de Género de la Comunidad)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


La población sugiere que estas empresas puedan contemplar la mejora y construcción de las vías
carreteras de acceso a la comunidad.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La agricultura, especialmente la producción de maíz, comanda zapallo, joco, etc.
- Segunda actividad económica.
 La ganadería, con la crianza de cerdos, pollos, patos, etc.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Proyecto para implementar una granja de pollos.
 Ampliar la siembra a poroto y soja.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 La agricultura.
 Tractoristas, choferes de maquinaria pesada.
 Vaqueros, hay personas capacitadas para vacunar a los animales.
 Albañiles.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en técnicas agrícolas.
 Capacitación en mecánica, electricidad.
 Capacitación en el área administrativa.
 Orientación en el área de salud; enfermería
 Capacitación y orientación en el medio ambiente y su legislación.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


Existen personas que dan el servicio de Catering en la zona porque existen grupos que vienen a la
comunidad. El resto no se reporta prestación de servicios.

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CONCLUSIONES
- La constante falta de agua en la comunidad de Caraparicito es una preocupación constante, debido
principalmente a que afecta no sólo al consumo familiar, sino también afecta a la producción agrícola.
- Otra de las necesidades apremiantes es la implementación de un servicio de salud, que preste la
atención médica constante a los pobladores.
- Por otro lado la falta de continuidad en el sistema educativo hace que los adolecentes que quieren
completar el ciclo secundario se vean forzados a salir de su comunidad a poblaciones aledañas.
- Los pobladores no cuentan con el servicio de luz eléctrica.
- Tienen falencias en infraestructura comunal y también individual (viviendas).
- Falta de apoyo de las autoridades gubernamentales y sectoriales a la comunidad.
- Caraparicito a pesar de las necesidades que tiene es una comunidad organizada y unida que trabaja por
el desarrollo y crecimiento propio para ser el ejemplo de poblaciones vecinas.

RECOMENDACIONES
- Apoyar en la información y orientación sobre las leyes del medio ambiente y las consecuencias del
impacto ambiental.
- Ejecutar proyectos que coadyuven al abastecimiento de agua.
- Apoyar en proyectos agrícolas y pecuarios para la comunidad.
- Implementar un servicio de salud que brinde atención permanente en la zona.

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COMUNIDAD IVIYECA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Iviyeca está ubicada en una serranía, para los entrevistados no es una zona apta para la siembra y por eso
buscan la posibilidad de sembrar en otras tierras. En esta comunidad viven 27 familias, muchas de ellas no
tienen agua ni electricidad.
También mencionan que la comunidad ha sido invadida por las empresas petroleras que se asentaron en el
lugar con el argumento de ser tierras fiscales.

a. Ámbito Económico.
La economía de las familias se basa en la siembra y en el trabajo eventual de empleados en diferentes
actividades que pudieran presentarse, por ejemplo en la actualidad están trabajando en el mejoramiento de
viviendas, ganando el jornal de 50.00 Bs. Pero al ser época de siembra, también tienen que ocuparse de
sembrar.
“La situación está ahorita un poco difícil porque no hay suficiente recursos… hay que salir a buscar
trabajito para tener ingreso” (Secretario Infraestructura Comunal)
“Hay dinero pero no tanto, todos están saturados de trabajo porque es época de hacer chaco y
sembrar pero también tienen que hacer el mejoramiento de casa” (Responsable de salud comunal y
Ex responsable de del comité de salud)

b. Ámbito Social.
Los pobladores están organizados y acostumbrados a hacer trabajos en comunidad, como el que
actualmente están realizando y requiere el trabajo en grupo.
“Ahora estamos haciendo mejoramiento de casas, nos pagan el jornal 50 bs todos trabajamos
juntos, planificamos el trabajo” (Responsable de salud comunal y Ex responsable de del comité de
salud)
Pero también surgen desencuentros entre los pobladores cuando no están de acuerdo o por discrepar con la
realización de algunos proyectos, es el caso ocurrido por el proyecto de cambio de sistema de agua que
debía hacer la empresa petrolera.
“La empresa nos tenía que hacer otro sistema de agua y no está cumpliendo y están haciendo
pelear a la comunidad porque otros comunarios quieren otro pozo y se enojan con la directiva”
(Responsable de salud comunal y Ex responsable de del comité de salud)

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c. Ámbito Político.
Como es de costumbre en tiempo de campaña, la comunidad recibe la visita de candidatos políticos que
ofrecen muchas promesas, pero pasada cualquier elección se olvidan de lo prometido y no cumplen o
simplemente no vuelven.
“en lo político vienen y hacen promesas y andan peleando y no se ponen de acuerdo” (Secretario
Infraestructura Comunal)
“desde que asumió ese Alcalde y no hemos recibido ese apoyo nada de nada, ni en el tema de agua,
nada…sólo en tiempo de campaña han ofrecido” (Representante de Recursos Naturales)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Los pobladores se quejan de que las empresas petroleras contaminan el agua del río y esa agua es la que
utilizan todos en la comunidad.
“nos afecta las empresas, porque contamina el río y nos afecta, porque hay días que llega turbia y
tenemos que aguantar eso, porque no tenemos apoyo del Municipio, el agua la obtenemos de la
quebrada, tenemos una bomba de agua pero el agua sale negra y la mitad de la comunidad está en
esta situación…” (Representante de Recursos Naturales)

e. Salud y Educación.
En términos de salud, la comunidad cuenta con una posta de salud, tienen la presencia de un enfermero que
está a cargo de la atención, pero no hay provisión de medicamentos y tampoco la capacidad de atender
emergencias, por lo cual ante cualquier eventualidad se debe ir hasta Camiri.
“En la salud no hay medicamentos, hay puesto de salud pero no funciona todo el día y aquí solo
contamos con un enfermero, como le digo a veces hay una emergencia y hay que salir a Camiri para
hacernos atender” (Representante de Recursos Naturales)
La escuela es primaria y secundaria, pero no hay infraestructura para el nivel secundario. Los alumnos de los
cursos de secundaria pasan clases en la Iglesia.
“la escuela es de tres aulas no más y no abastece, el año pasado en la iglesia han pasado clases
todo el nivel secundario porque la infraestructura no ayuda y esa construcción antigua y está
ubicada a un kilómetro del centro de la comunidad y su recorrido los niños lo realizan caminado…”
(Responsable de Infraestructura Comunal)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual está mejor, según los pobladores no es la óptima pero está mejor, ha habido mejor
producción y mayor organización de parte de los comunarios.
También sienten que están mejor porque reciben apoyo de la empresa Total que actualmente está
desarrollando un proyecto de apoyo a la producción y a la ganadería.

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1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


Los principales problemas y necesidades verbalizados por los entrevistados giran en torno a los siguientes
puntos:
- La comunidad necesita agua para el microriego, ni la Alcaldía ni la Gobernación están trabajando en
este proyecto.
“hace tres años que se pensaba hacer el Municipio pero llegaron aquí y dijeron que a los
tres días iban a estar haciendo pero nunca… los de la Prefectura son nuestros contrarios y
ellos no nos quieren colaborar, en cuanto a la Alcaldía tampoco, nosotros venimos
luchando por esto hace cinco años y nada hasta el momento” (Representante de Recursos
Naturales)
- Infraestructura y equipamiento para la escuela.
“Nueva infraestructura porque esa es ya antigua, tiene más de cincuenta años, son tres
aulas” (Responsable de Infraestructura Comunal)
- En salud, medicamentos y atención médica permanente.
“en el tema de la posta siquiera que haya un profesional que atienda todo el día y se
encargue puej de la salud de los comunarios…” (Representante de Recursos Naturales)
- Solución a la falta de tierras que han sido invadidas por las empresas petroleras.
“Se lo han agarrado el campamento y todo eso para hacer la perforación de sus pozos, ellos
dicen que el Gobierno les ha dado esos lugares son tierras fiscales, pero ahora no hay
tierras disponibles para nosotros y bueno nosotros queremos igual seguir sembrando”
(Representante de Recursos Naturales)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
Sugieren el impulso de proyectos creativos que tengan largo alcance y con identidad propia.
a. Cumplir con el proyecto de sistema de agua.
b. Construcción o ampliación y equipamiento de la escuela.
c. Dotación de medicamentos para al posta de salud.
d. Proyectos de producción: agricultura y ganadería.
e. Capacitación en ganadería.
f. Capacitación en diversas áreas como ser:
i. Artesanías y preparación de alimentos para la venta.
ii. Carpintería (taller de carpintería).
g. Apoyo para aprender a diseñar y solicitar proyectos.

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2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo
- Los miembros de la comunidad tienen que plantear los proyectos según las necesidades
que ellos identifican en la comunidad.
- El Gobierno Nacional con la creación de las escuelas y hospitales.
- La Alcaldía y la Gobernación según su competencia con la infraestructura en educación,
salud y agua.
- Capacitaciones de parte de instituciones que apoyan (ONGs).

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
a. Un proyecto de ganadería que es gestionado por la Capitanía y apoyado por una empresa
petrolera.
 Como resultado las vacas se han reproducido y el espacio ahora es reducido para la
crianza de ganado.
“Si, aurita hay 80 cabezas, a veces hay una fiestita para eso nos sirve a
nosotros para churrasco, aurita estamos esperando que se multipliquen de
ahí ya vamos a ver que se hace” (Responsable de salud comunal y Ex
responsable de del comité de salud)
 Es importante tener el pasto sembrado y tener conocimientos sobre todo el proceso
que implica la ganadería.
b. Huerta familiar apoyada por Acción Contra el Hambre, para tener un espacio de producción
para la alimentación.
c. Acción Contra el Hambre también está apoyando al proyecto de ganadería.
“Este es el galpón, este es de Acción contra el Hambre nos está ayudando en producción,
este año nos está ayudando en ganadería, nos está entregando 10 cabezas de ganado y 1
toro y este galpón es para guardar las herramientas con las que manejamos el ganado”
(Responsable de salud comunal y Ex responsable de del comité de salud)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En áreas productivas:
o En producción de maíz y frejol.
o En ganadería.

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3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- Producción agrícola: ampliar producción de maíz y otros productos.
- Ganadería: mejorar el proyecto, ampliar la producción agrícola para asegurar la
alimentación del ganado.
- Proyecto para la elaboración de alimento balanceado.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría.


- Gestionar desde la Capitanía con el apoyo de toda la comunidad.
- El objetivo sería mejorar la producción y sembrar más.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
- La empresa Total con el proyecto de agua.
- La empresa Total apoyo el proyecto de ganadería. El año 2010 dio una compensación
económica que con una contraparte de la población, sirvió para hacer los corrales y para
comprar 30 vacas y un toro. En la actualidad hay 80 vacas.

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


Los entrevistados manifiestan que esperan el apoyo constante en diversos proyectos para la zona como una
forma de retribución por toda la invasión que los pobladores sienten que están viviendo desde la llegada de
la empresa petrolera, tales como:
- Proyectos de producción agrícola, pecuaria y otros.
“ahora estamos exigiendo que nos ayuden porque nos han dañado, se han aprobado nuestras
propuestas pero hasta ahorita nada, por ejemplo el proyecto de ganado nosotros lo hemos
presentado a la empresa, ellos nos han ayudado con un pequeño monto que tiene para la
producción y nosotros hemos puesto lo que falta. La ayuda debería de darnos todo el año por todo
el daño que nos están haciendo…” (Representante de Recursos Naturales)

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Agricultura.

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- Segunda actividad económica.


 Ganadería.
 Apicultura “melear”.
 Jornalear dentro y fuera de la comunidad.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Incrementar la producción del maíz como insumo para la elaboración del alimento
balanceado.
 Elaborar alimento balanceado para la venta.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Tejido las mujeres.
 Agricultura los varones.
 Crianza de animales (pollos, chanchos).
 Artesanía.
 Choferes.
 Tractoristas.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Tejido.
 Carpintería.
 Huertas (Siembra de verduras).
 Aprendizaje de aspectos técnicos de la producción, ¿cómo sembrar mejor?, ¿cómo
fumigar?
 Aprender sobre la organización de la comunidad, elaboración de propuestas, solicitud de
proyectos.
 Conocer las funciones del responsable de salud, de educación y otros.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existen servicios en la zona.

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CONCLUSIONES

- La comunidad Iviyeca ha sido invadida por las empresas petroleras con el argumento de ser tierras
fiscales, ahora los comunarios reclaman su derecho a trabajar la tierra porque no tienen espacios dónde
sembrar.
- Los comunarios sienten que es una obligación de la empresa apoyar al desarrollo de la comunidad
implementando diversos proyectos.
- La empresa petrolera ha accedido a realizar varios proyectos pero no está cumpliendo.
- Instituciones como la Alcaldía y la Gobernación no dan ningún tipo de apoyo a la comunidad.
- La disminuida producción agrícola es para el consumo y sólo el trabajo a jornal genera recursos
económicos.
- El proyecto de crianza de vacas ha dado muy buenos resultados y los comunarios están trabajando en
su continuidad.
- Los pobladores sugieren capacitación en diversas especialidades: manuales, económicas,
administrativas.

RECOMENDACIONES
- Aclarar la situación y legalidad del asentamiento de las empresas petroleras en la zona.
- Proponer proyectos viables y ejecutar sólo los más urgentes y posibles, de manera que haya una
focalización de esfuerzo y cumplimiento de los mismos.
- Convocar a Alcaldía y Gobernación como entidades responsables de velar por el desarrollo de las
comunidades de su jurisdicción.
- Continuar apoyando y mejorando el proyecto de ganadería.
- Planificar espacios para capacitación en diversidad de temas.

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COMUNIDAD TASETE

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Los pobladores de la comunidad Tasete estaban acostumbrados a trabajar para los patrones, ahora que han
recuperado la tierra ellos quieren trabajarla con cultivos propios de la zona. Además, dicen no tener
conocimientos sobre los estatutos autonómicos, lo cual impide que la población pueda organizarse para
realizar y sugerir proyectos para el desarrollo de la comunidad.
“antes sabíamos vivir en manos de los patrones, no hay un espacio territorial, hay que pensar en
volver a recuperar nuestro territorio”(Capitán)
“especialmente aquí en la comunidad no sabemos los estatutos autonómicos, ése es el problema
más grande que hay, problema interno de aquí de la comunidad hay muchas gente que no le
interesa el bien de la comunidad y las personas lo que quieren que haya es el asesoramiento en la
producción, presentando algún proyecto de producción de ganadería y que haya estos proyectos, si
no estamos bien organizados no podemos hacer nada” (ex 1er Cacique)
“se necesitan preparación de suelo para la zonas agrícolas de acuerdo a los recursos que vienen
damos soluciones, sería el tema de producción, falta recurso para combustible para el tractor”
(Responsable de producción)

a. Ámbito Económico.
Algunas familias en la comunidad Tasete cuentan con una producción que abastece el consumo familiar,
otras familias no pueden conseguir el alimento diario porque tienen dificultades con la producción (sequia,
imprevistos); aun con el trabajo agrícola, la falta de caminos en la comunidad es un impedimento para el
crecimiento de la producción, ya que no se puede transportar los productos para comercializarlos.
“nosotros nos mantenemos de nuestro chaco familiar, trabajamos en producción, la agricultura,
siembra de maíz, zapallo, joco eso es para nosotros, para comer, para el consumo, para la venta no
tenemos siempre, aquí en la comunidad nos mantenemos con el chaco comunal…” (Capitán)
“Hemos fracasado a nivel zonal porque el maíz ha bajado el precio. En comparación a lo que hemos
invertido no hemos ganado, ha abastecido la producción para el consumo” (Capitán)
“La distancia es muy grande y el que no haya buen camino es una dificultad para sacar los
productos para vender” (Capitán)
“hay miseria, la gente no tiene para la comida, por eso hay muchas cosas que pedimos para la
comunidad, pero aquí queremos salir adelante y tratar de conseguir ayuda” (Ex Dirigente comunal)

b. Ámbito Social.
La pluralidad de pensamientos de los pobladores no les permite organizarse para proponer y sugerir
actividades y proyectos que la población necesita para su propio desarrollo.

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“A veces no se iguala el pensamiento. A nosotros no nos llega apoyo porque escuchamos que en
otros lugares del país dicen “hemos hecho proyecto de agua” y “hemos construido casas para tantas
familias” pero eso no llega por aquí” (Capitán)

“hay mucha gente que no le interesa el bien de la comunidad y lo que las personas quieren que haya
es el asesoramiento en la producción, si no estamos bien organizados no podemos hacer nada,
porque hay poderes políticos y aquí hay veces vienen y nos dividen” (Ex Dirigente comunal)

c. Ámbito Político.
La falta de organización interna está retrasando el desarrollo de la comunidad y vuelve a los pobladores
susceptibles a la manipulación de parte de grupos de poder político.
No se está tomando en cuenta la organización tradicional de los pueblos, los proyectos comunales no están
dando resultado porque no se cuenta con la participación de la comunidad, es decir que sólo algunos
coadyuvan en el desarrollo de los proyectos cuando los proyectos tienen el objetivo de beneficiar a toda la
población.
“Aquí vienen los políticos de parte de las instituciones a dividirnos, por ejemplo los pueblos guaranís
es muy diferente a nuestras políticas, todo es comunalmente, como un todo, para que podamos
llevar adelante lo que necesita la comunidad, para que haya para todos, porque en los proyectos
comunales hay dificultades porque la gente no ayuda, no colabora y mejor es traer proyectos
familiares y ahí cada uno tiene que esforzarse si quiere comer…en cambio con el proyecto comunal
se quedan en la casita y no van, confiados en que está yendo bien” (Ex Dirigente comunal)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


De acuerdo con los líderes, es preocupante el desabastecimiento del agua que ha sucedido desde la llegada
de las empresas petroleras, se ha afectado al medio ambiente movilizando maquinaria pesada y
derrumbando los cerros, según sus opiniones se ha afectado las quebradas dejando a la población sin los
cauces naturales de agua. Así también consideran que las empresas petroleras no hacen nada ante el
reclamo de los pobladores.
“año redondo corría el agua por la quebrada, y llegaron las empresas y se empezó a secar la
quebrada, las empresas petroleras que están por Iviyeca, la empresa TOTAL está cerca del agua y
todo eso nos contamina en el agua, antes no había aquí desabastecimiento, y cuando entraron las
empresas petroleras empezaron a derrumbar el cerro con las explosiones y contaminan el ambiente
del lugar” (Ex Dirigente comunal)

e. Salud y Educación.
La comunidad Tasete no cuenta con una posta sanitaria, en la actualidad la empresa petrolera Total
coadyuva con la población en el tema de salud dotando de medicamentos. Sin embargo, la población
sugiere la necesidad de contar con una posta sanitaria permanente.
“no hay remedios, no hay una posta no hay nada…tenemos que asistir a Lagunillas y tenemos ahora
por parte de la empresa la parte de salud, estas empresas petroleras TOTAL, ellos vienen y nos
cooperan en parte de salud, medicamentos, es más o menos como un proyecto una ayuda” (Ex
Dirigente comunal)

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“Nos apoya la empresa TOTAL, vienen ellos cada mes y atienden a los mayores, vienen médicos y
nos dan atención médica y también vienen especialista, en pediatría”(Capitán)
En el tema de educación el problema principal es la falta de infraestructura e ítems de profesores para exista
continuidad en la educación de los niños, ya que actualmente para seguir estudiando los niños tienen que ir
a algún internado, dejando sus hogares. La distancia de la comunidad también se convierte en un obstáculo
para que los profesores se queden y cumplan con las asignaturas.
“el problema es que no tenemos aulas, y por falta de aulas nuestros hijos van saliendo de aquí y
van atrasándose y todo eso, no hay alumnos se van a otro lado, nuestros hijos se van a internado”
(Presidenta de mujeres)
“los maestros no vienen por la lejanía, y ellos para que funcione tiene que cumplir para que se
trabaje de verdad, cumplir las horas indicadas,… en la unidad educativa nos falta aulas para que
mejore, por lo menos, tenemos que tener unas dos aulas más, las clases que se pasan son
multigrados, ese es el problema porque solo pasan clases hasta tercero, y lo que necesitamos es un
Ítems…necesitamos que haya un mejoramiento de la educación, con la implementación de nuevas
aulas y hasta se podría tener un internado...” (Ex Dirigente comunal)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La situación actual ha mejorado en relación al año pasado, se percibe mejorías en la producción gracias al
apoyo mancomunado que brinda la Capitanía, apoyando con la maquinaria para la producción. Este apoyo
es rotativo y después de dos años pasa a otra comunidad, en contraparte la comunidad beneficiada va
pagando con producción de sus cosechas.
“Algo mejor porque algunos hermanos tienen, ahora son pocos los que están saliendo a trabajar
afuera… En la parte productivo estamos mejor” (Capitán)
“ahora estamos atendiendo a las comunidades más necesitada, porque venimos desde el año
pasado, la Capitanía pone contraparte para ellos, para la maquinaria, entonces la otra contraparte
sería con la cosecha que van pagando, eso ya sería muy aparte, ayudamos a cada comunidad dos
años, luego pasamos a otra comunidad y también ayudamos dos años es rotativo”. (Responsable de
producción)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El problema que requiere más atención es la sequía, se requiere solucionar el tema de abastecimiento de
agua para viabilizar la producción agrícola.
“ya no nos llega el agua, tenemos cañería de agua pero igual, el problema de agua en el tiempo de
sequia, ya no llega el agua… lo que nos afecta es el agua y la sequía, en la necesidad del agua que
nos apoyen para realizar proyectos, que haya y que pongan su contraparte, lo que necesitamos es
dinero para realizar el proyecto” (Responsable de producción)
Otro problema importante es la falta de unidad entre los pobladores y la dificultad para organizarse
buscando el beneficio de su propia comunidad:

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“El problema que aquí tenemos es que no tienen apoyo entre ellos mismo, entre las autoridades y
las bases tampoco se unen, no se ponen de acuerdo” (Responsable de producción)
“la organización comunal no todas las veces están al 100 % excelente en la parte orgánica, creo que
a veces hay problema” (Capitán)
“El problema que tiene la comunidad es la desorganización y para que funcione tiene que estar bien
unida, para que los dirigentes pidan y se hagan puej los proyectos y necesitamos apoyo de varias
instituciones, pueden ser estas empresas petroleras, la alcaldía, ahorita en este momento estamos
solucionado los problemas internos y así vengan y vean que estamos bien organizados, hay familias
que están en contra de lo que hacen los Capitanes y eso crea una división, eso causa molestia a
todos y yo les digo me molesta eso, estamos dentro de una organización comunitaria y deberíamos
estar unidos” (Ex Dirigente comunal)

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. Apoyo para mejorar el suministro de agua. El agua para consumo familiar, con la garantía
de no estar contaminada y agua para riego que repercuta en una mejor producción, tanto
para tener una mejor alimentación como para la comercialización de los productos
cultivados.
b. Una posta sanitaria permanente, con insumos necesarios para la atención de la población.
c. Un aula adicional en la escuela para un mejor aprovechamiento escolar.
d. Apoyo a la mejora de viviendas.
e. Apoyo técnico para elaboración de bolsones artesanales propios del lugar.
f. Orientación cívica (talleres para conocer los derechos y obligaciones de los pobladores).

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Algunas acciones ya son desarrolladas por la Capitanía de la población; otras instituciones que apoyan son
Acción Contra el Hambre, PDA, FAO.
Estas mismas instituciones podrían coadyuvar con personal que capacite sobre algunas actividades que
podrían realizar las mujeres de la comunidad, por ejemplo con los bolsones que las mujeres tejen
artesanalmente. En este caso ellas necesitan apoyo en su elaboración, diseño y comercialización.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A


PROYECTOS SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
Los proyectos propuestos por la alcaldía y la gobernación todavía no se están ejecutando.

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Los proyectos sociales que se llevan adelante en Tasete son proyectos productivos (agrícolas y pecuarios),
algunos son proyectos familiares y otros son proyectos comunales. En todos los casos, los proyectos
requieren de seguimiento y asesoría que en la actualidad no es suficiente.
Los proyectos mencionados que se desarrollan actualmente son:
a. Capacitación en cuanto al uso del agua realizado por Acción Contra el Hambre.
b. Gallinas ponedoras realizado por Acción Contra el Hambre.
c. Mejoramiento de la semilla y su producción destinada a mejorar la alimentación, proyecto
desarrollado por la FAO.
d. Crianza de ovejas ejecutado por la Capitanía y CITCA.

a. Resultados.
La crianza de ovejas y gallinas ha dado resultados favorables para la población, la carne de los animales ha
sido para el consumo de la comunidad, aunque no se ha dado continuidad a la crianza de los mismos.

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


Dar continuidad a la crianza de animales, incentivando su reproducción, pensando en que no sea sólo para
el consumo familiar y de la población, sino para la comercialización.

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


La población requiere proyectos productivos agrícolas para la producción de maíz, frejol, maní, entre otros.
Proyectos pecuarios para la crianza de gallinas y ovejas.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


Los proyectos agrícolas y pecuarios deben ser familiares, para que cada familia se haga responsable de su
producción; los proyectos comunales dependen de la comunidad y lamentablemente no todos los
pobladores asumen la responsabilidad.
“criar gallinas, antes había ese proyecto pero no dio resultado, era comunal, yo creo para que dé
resultado debería ser familiar, ese proyecto se llamaba gallina ponedora, este proyecto era en grupo
de mujeres, no teníamos atenciones, no eran responsables , porque cada familia tenía que ir
diferente día a cuidar y otras familias no cumplían y así iban fallando y después al final se lo han
repartido y se terminó, por eso sería mejor que cada familia tenga su propia cantidad de gallina y
que cada familia lo cuide, yo creo que ahí funcionaría el proyecto” (Presidenta de mujeres)
También son sugeridos los proyectos de apoyo a la producción artesanal y proyectos de capacitación en
oficios como carpintería destinada a los niños y jóvenes. Todos estos proyectos deberían ser incentivados
por los dirigentes de la comunidad.

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IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
La empresa Total está apoyando con un proyecto productivo a través del chaco comunal, este
apoyo corresponde a las zonas afectadas por las actividades que realiza dicha empresa.
“el chaco comunal con una inversión de 25 mil dólares, nos está dando para que sembremos a nivel
comunal. Corresponde a las áreas afectadas que son Tasete, Iviyeca, Caraparicito” (Responsable de
producción)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


 Las empresas petroleras podrían apoyar con proyectos productivos para cada familia.
 Brindar fuentes de trabajo a los pobladores de la zona.
 Proyectos de apoyo a las viviendas.
 Mejorar el sistema de agua.
 Una posta de salud con los insumos necesarios para atender a la población.
Los pobladores sienten que es una responsabilidad de la empresa apoyar a la población debido a su actual y
futura permanencia en la zona:
“la empresa nos puede ayudar, como ellos van a estar cuarenta años, cincuenta años, tal vez
puedan poner más cosas” (Ex Dirigente comunal)

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura. Principalmente se siembra: maíz, frejol, sorgo y
soya.
- Segunda actividad económica.
 La producción artesanal, las mujeres se enfocan enel tejido y los hombres hacen algo de
carpintería.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 Proyecto de caña de azúcar para comercializar el azúcar.
 Trabajar a jornal.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Siembra.

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 Hombres saben de carpintería.


 Artesanías: los hombres saben construir bateas, las mujeres saben tejer.
 Hay 2 choferes.
 Diferentes artesanos: algunos hacen ollitas de barro, otros hacen tejidos artesanales con
palmera.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Capacitación en carpintería para jóvenes.
 Capacitación en artesanía de vasijas.
 Corte y confección para las mujeres.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe prestación de servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- La falta de organización a causa de discrepancias de pensamiento, está impidiendo el desarrollo de
propuestas que podrían surgir de la propia comunidad.
- Se atribuye la sequía a la presencia de las empresas petroleras que desde su llegada y con sus trabajos
afectaron el cauce de los ríos.
- La sequía perjudica de gran manera a la población que principalmente se dedica a la agricultura.
- La población siente que merece apoyo de las empresas petroleras para la realización de proyectos que
necesita la comunidad para su desarrollo; sobre todo, porque dichas empresas se quedarán en la zona
durante muchos años.
- El apoyo a proyectos comunales (chaco comunal) no tiene muy buenos resultados en el ámbito social,
por lo que los líderes de la comunidad sugieren el apoyo a proyectos familiares.

RECOMENDACIONES
- Apoyar en la información y orientación sobre los estatutos autonómicos para que la población sea
participante activo en el diseño de su propio desarrollo.
- Desarrollar proyectos de abastecimiento de agua para compensar la escasez causada desde la llegada
de las empresas petroleras y para apoyar al mejoramiento de la producción.
- Proponer proyectos familiares productivos.
- Proponer proyectos sociales de apoyo para el mejoramiento de viviendas.

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COMUNIDAD YAPUMBIA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Yapumbia es una comunidad nueva (hace dos años), su principal sustento es la agricultura, tanto para el
autoconsumo como para la venta. La comunidad no cuenta con carreteras para transportarse ni para
trasladar los productos para vender; la luz y el agua no llegan a la totalidad de la población. La comunidad no
cuenta con una posta sanitaria y la escuela es sólo hasta nivel primario.

a. Ámbito Económico.
La economía se basa en la agricultura, los últimos años se han dedicado al cultivo del maíz. Los pobladores
han tenido recientemente un emprendimiento comunal que consistía en la siembra de grandes cantidades
de maíz, lamentablemente se vieron estafados al enterarse que el organizador de dicho proyecto había
vendido toda la producción antes de que esta sea cosechada. Esta situación dejó a todos los participantes
sin maíz para comercializar y menos para su propio consumo, además de una deuda que en la actualidad
tienen que pagar.
“Trabajábamos comunalmente, ahora nos vamos a independizar, para no ser estafados de nuevo, la
comunidad va a trabajar en conjunto pero el producto va ser familiar, la mitad familiar y la mitad
comunal, estamos esperando que nos traigan el maíz”(Comunaria)
Después de esta decepcionante experiencia, las familias han decidido cubrir sus deudas y luego continuar
sembrando pero de manera familiar.

b. Ámbito Social.
Yapumbia es una comunidad desde el año 2011, razón por la cual sus habitantes recién se están organizando
a la cabeza de un Capitán o Mburubicha y un segundo Mburubicha.

c. Ámbito Político.
Políticamente la comunidad se organiza a la cabeza de un Mburubicha que es elegido por el pueblo, en una
reunión, además se elige una secretaria vocal y un responsable de salud. La elección de estas autoridades
representativas tiene que ver con la calidad y responsabilidad de las personas, así:
“la forma de elegirlos es de corazón, no lo hacen porque defiendan sus intereses, sino porque saben
que son personas responsables y va a responder ante la comunidad, y ellos van trabajar para que se
tenga cultivo en la comunidad…que ellos traigan una ayudita, o un proyecto, pedir así proyecto de
oveja, vaca, chancho, etc.” (Comunaria)

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d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


El año 2009 la comunidad sufrió una terrible sequía. Actualmente comentan que las empresas petroleras
que trabajan en el sector, son causantes de cierta contaminación ambiental pero que es mínima.
Los pobladores ponderan que los caminos gocen de mantenimiento porque ellos se ven favorecidos.
Consideran una ventaja tener a la empresa cerca, ventaja para solicitar algún tipo de ayuda o proyecto que
beneficie a la comunidad (huertos comunales, familiares).

e. Salud y Educación.
El tema de salud es un problema porque no existe una posta sanitaria en la comunidad. En caso de
requerirlo, los pobladores deben acudir a comunidades vecinas o acudir a medicinas naturales, tradicionales
y a curanderos, hasta que pase la ambulancia de atención móvil que, por lo general, pasa una vez al mes.
“Cuando las personas de aquí se enferman lo llevamos a una posta que está en Ipati, hay una
enfermera, no está completa con todos los medicamentos pero atienden todos los días”
(Responsable de infraestructura)
“Cuando viene la ambulancia hay que hacerse chequear completamente, para que así les dé sus
medicamentos” (Comunaria)
La escuela a la que asisten niños de tres comunidades está ubicada en esta comunidad, es una escuela de
nivel primario que cuenta con 3 ítems para profesores. Algunos niños tienen que recorrer distancias largas
desde muy temprano.
“si entran a las siete salen a las seis o seis y media, o sea ellos se levantan más tempranito a hacer
el desayuno y si hay desayuno escolar se van sin desayunar y listo, el transporte es a caballo, o
burro” (Comunaria)
Para continuar estudiando, los niños deben ir a otros lugares como Camiri, muchos son llevados por su
fuerza de trabajo con la promesa de que seguirán estudiando.
“se los vienen a llevar los patrones, buscan trabajo allá, la posibilidad de seguir estudiando y ser
alguien en la vida” (Comunaria).

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


El pasado año la situación estaba mejor para esta población que vivió con su producción, el año 2012 se
vieron afectados por los resultados de un proyecto de siembra que resultó ser engañoso y con el cual todos
salieron perdiendo. Ese impase es el que coloca a los pobladores en una situación que califican como
regular, aunque manifiestan que están sobrellevando la situación y ya comentan sus planes para seguir
adelante.
“Esta regular porque no hay de dónde sacar para el consumo familiar, porque hay veces, hay días
que nos quedamos sin comer y si tenemos maicito tenemos que hacer pire para los niños para que
no lloren de hambre y si tenemos gallina hacerle un locro de gallina, con eso ya le quitamos el

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hambre, por lo menos la sal no tiene que faltar, porque con la sal puede uno hacerlo cocer”
(Comunaria)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El problema que persiste y repercute en el diario vivir de las familias tiene que ver con el abastecimiento de
agua, elemento que es escaso, tanto para el consumo humano como para el riego de los cultivos;
obviamente este último repercute en la falta de alimentos para el propio consumo de las familias.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
- Dotación de alimentos cuando existe escasez a causa de eventualidades naturales e inesperadas.
- Sistema de riego para asegurar la cosecha de productos para la venta y para el propio consumo de
las familias.
- Dotación de semillas, maquinaria (tractor) y herramientas para la siembra.
- Caminos y transporte para la comercialización de los productos.
- La posta sanitaria para atender oportunamente la salud de los niños.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Se atribuye las responsabilidades a las instituciones públicas como la Alcaldía, la Gobernación y las
Capitanías; sin embargo, también se menciona a otras instituciones de apoyo como Acción Contra el
Hambre. En todos los casos, los pobladores ofrecen su trabajo a cambio del apoyo que estas instituciones
podrían ofrecer.
“Ese apoyo sería a cambio de trabajo para beneficiar a la comunidad, esto consistiría en que nos
den semilla y herramientas para poder trabajar como ser azadones picota, pala, fumigadora”
(Capitán)
“Lo que tendríamos que hacer es estar unidos, para poder tocar las puertas de cada institución a ver
si por lo menos hay alguien que quiera colaborar” (Comunaria)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
-Proyecto de mejoramiento de viviendas ejecutado por la Gobernación y por Caritas:
“Ha sido bueno porque sin vivienda no podemos vivir” (Responsable de infraestructura)

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“ellos nos da los materiales y nosotros ponemos la mano de obra pero no terminaron de darnos las
puertas” (Capitán).
-Las ovejas de pelo que trajo el PDA y Fundacid.
“un proyecto de crianza de ovejas, que es para beneficio de la comunidad. Esto se lo va a repartir
por familia, ahorita hay siete por el momento y nos darían de a unas seis o siete por familia es el
único proyecto que hay en la comunidad” (Comunaria)

a. Resultados.
Los beneficiados ahora tienen vivienda, las ovejas se multiplicaron. Ahora los pobladores saben que pueden
solicitar o sugerir apoyo para determinados requerimientos que beneficien el desarrollo de la comunidad.
“todos los proyectos se lo presentamos a las instituciones, estamos ahí tocándole la puerta al PDA, a
las empresas petroleras como Total, por ejemplo ella ayuda a la Capitanía, porque ella es la cabeza
de todas las comunidades, poco es lo que se recibe de la empresa, pero ellos ayudan cuando hay
problemas en la comunidad” (Comunaria)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos sociales.


- En el abastecimiento de agua potable para el consumo de las familias.
- En toda la cadena productiva de la producción agrícola.
- En la capacitación laboral para mujeres (costura tejido) y para varones crear fuentes de trabajo.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- Proyectos de producción de frejol y maní.
- Provisión de tractor y semilla para sembrar grandes cantidades para comercializar y para asegurar
la alimentación de las familias.
- Talleres de costura para las mujeres.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría


Los proyectos deben ser solicitados y gestionados por los miembros de la comunidad, luego ser aceptados y
ejecutados con la participación de las autoridades zonales (capitán o Mburubicha) consistiría en la dotación
de insumos y maquinaria para la siembra, con el objetivo de obtener más ingresos y asegurar la
alimentación de las familias.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos
No se mencionan proyectos realizados por las empresas del sector petrolero.

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b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas


- Proyectos de abastecimiento de agua para el consumo de la población, mediante la instalación de
una bomba de agua y sistemas de riego para los cultivos.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 La actividad principal es la agricultura (siembra de maíz y porotos).
- Segunda actividad económica.
 La segunda actividad es desarrollada por los hombres y consiste en salir a trabajar como
peones en la modalidad de jornal:
“Los hombres salen a trabajar para poder ganarse el día, haciendo cartillas, sembrando, a ellos le
pagan cuarenta bolivianos al día” (Comunaria)
- Actividad económica que consideren desarrollar
 Se está considerando la crianza de ganado porcino y gallinas para la venta y para el
consumo propio.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Todos en Yapumbia saben el oficio de la siembra.
 Algunos se desenvuelven en diversas actividades como agricultura, ganadería, carpintería,
albañilería, según el requerimiento.
 Entre las mujeres algunas son cocineras y otras tejedoras.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Los varones en mecánica.
 Las mujeres en costura y tejido.
 En el manejo de huertos.
 En la administración del dinero.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA.


No existe prestación de servicios en la zona.

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CONCLUSIONES
- Es una comunidad con dos años de conformación. Las familias vivían al servicio de los patrones, luego
fueron parte de otras comunidades y recientemente se dividieron nuevamente, por lo que aún están en
un proceso de organización.
- Los miembros de la comunidad están afectados por una mala inversión reciente, trabajaron mucho, no
ganaron nada y tienen una deuda que deben cubrir. Esta situación ha generado desconfianza en los
proyectos comunales.
- La cadena productiva se ve estancada por la falta de caminos, de transporte y, principalmente, la
sequía.
- Cuando la naturaleza perjudica a la producción, las familias no tienen alimentos ni para su propio
consumo.
- La continuidad de la escuela para los chicos va acompañada de la responsabilidad de trabajar al mismo
tiempo y vivir alejados de sus familias.

RECOMENDACIONES
- Brindar talleres de capacitación sobre organización, legislación, economía doméstica, entre otros.
- Analizar mecanismos que faciliten la cadena productiva (riego, caminos, canales de comercialización,
semilla, maquinaria).
- Orientación y capacitación sobre seguridad alimentaria para el hogar.
- Analizar posibilidades para la ampliación de niveles escolares.

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COMUNIDAD ARATICAL

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
Un problema que la comunidad sobrelleva desde hace muchos años es la falta de agua y energía eléctrica.
Hay una escuela que abarca los tres primeros cursos de primaria y no tiene nada para atender la salud de la
población.
Actualmente una empresa petrolera se encuentra apoyando a la población en el área de salud y en la
realización del proyecto de perforación de agua para riego. El agua es indispensable para pensar en mejorar
la calidad de vida de las personas de Aratical.

a. Ámbito Económico.
La principal fuente de ingresos proviene de la venta de productos agrícolas, específicamente el maíz. Para
sembrar grandes cantidades se necesita inversión para la semilla y tierras para la siembra, esto es posible
sólo para algunas familias de la comunidad; el resto de las familias siembra pequeñas cantidades (una
hectárea) que muchas veces alcanza sólo para el consumo propio.
“hay gente que no tiene nada de tierra…viven más trabajando, jornaleando para poder ganar…
parece que son unas diez a doce familias los que tienen prácticamente para vivir más o menos, más
del cincuenta por ciento no tiene para vivir” (Presidente OTB)
“se dedican a la agricultura, al cultivo del maíz, por el hecho de que no llueve, más bien baja el
precio en vez de subir…porque el trabajo es el mismo, es duro el trabajo de la agricultura… en
realidad, hace dos años atrás el quintal de maíz se vendía a setenta, ahora se está vendiendo por
acá a treinta, treinta y cinco…claro que nos afecta en la parte económica, porque la semilla se pone
cara para comprarla y para venderlo no sé, el precio es barato”(Vocal de OTB)
“aquí los que más siembran están sembrando cincuenta hectáreas y los que menos siembran así
como yo una hectárea, para poder vender hay que sembrar unas 50 hectáreas” (Vocal de OTB)

b. Ámbito Social.
Aratical es una comunidad campesina donde cada una de las familias es propietaria de su terreno o parcela
y es libre de trabajarla. Algunas familias en la comunidad son familias “pudientes” que tienen más recursos
económicos que el resto. Las demás familias tienen pocos ingresos y más dificultad para cultivar sus tierras.
La percepción de que hay diferencia entre los que tienen más y los que tienen menos, dificulta la unidad de
la población y no permite una mejor organización.
“Esta es una comunidad netamente campesina, donde cada uno es dueño de su predio, no es como
en las comunidades originarias, las comunidades originarias son de todo el mundo y aquí no es así,
cada campesino tiene su predio” (Secretaria de Actas)

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“no hay esa unidad de participación hay complejidad, de inferioridad frente a uno que tiene más…
cada quien agarra su nivel donde le corresponde y no se puede tener participación ni la organización
de la gente” (Presidente OTB)

c. Ámbito Político.
Desde el punto de vista de los entrevistados, la política no es importante en la población “no les afecta”
(Secretaria de Actas), comentan que hay problemas en la Alcaldía por tratarse de candidatos oficialistas u
opositores, pero a la población no le afecta porque después de todo no se ve el trabajo de las instituciones
públicas en la comunidad. Se percibe más el apoyo de otras instituciones y empresas privadas, pero
lamentablemente muchas de sus iniciativas se ven perjudicadas por actitudes burocráticas de la Alcaldía.
“de aquí nadie se acuerda porque a nadie le interesa la política” (Vocal de OTB)
“había un proyecto de la empresa TOTAL de traer un micro para que los niños vayan a la escuela,…
pero por intromisiones del alcalde y los concejales no funcionó” (Presidente OTB)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


El chaqueo forma parte del proceso de la siembra, y por eso es justificado por los comunarios como algo
necesario. También mencionaron que actitudes dañinas para el medio ambiente como el desmonte y tala de
árboles ya no se dan en la zona.
El proyecto de construcción de carretera que actualmente está en la zona realiza los movimientos de
terreno, pero tienen el cuidado de respetar el medio ambiente dentro de lo posible, supervisados por un
profesional.
“la gente vive del chaqueo no ve de la siembra, chaquean unas dos hectáreas, claro que afecta pero
se vive de eso” (Secretaria de Actas)
“el encargado del medio ambiente siempre ha estado no, viendo de que la empresa trate de hacer
lo mejor que puedan y de que no haya ninguna contaminación no, en esta parte están haciendo
seguimiento y gracias a eso también tenemos cuidado que no podemos desmontar los arboles”
(Presidente OTB)

e. Salud y Educación.
No existe en Aratical una posta de salud. La empresa Total apoya a la comunidad brindando atención médica
una vez al mes y con la dotación de los medicamentos necesarios; el inconveniente es que no existe un
espacio adecuado para que ellos atiendan a los pacientes y por eso se utiliza la escuela, lo cual genera
susceptibilidad entre padres de familia y la directora. En caso de precisar atención médica de emergencia,
los pobladores acuden a la comunidad de Lagunillas o a Camiri.
“En tema de salud apoya la empresa Total, vienen una vez al mes, porque no hay apoyo de la
Gobernación ni de la Alcaldía…una vez hacen atención medica los de la empresa… o sea los de la

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empresa en esa parte bien no, porque salvan de algo, en caso de emergencia se habla a Lagunillas
es lo más cerca que hay” (Vocal de OTB)
“la empresa Total, ellos vienen una vez al mes dan los medicamentos para las personas que
tenemos alguna enfermedad, el problema es que no hay dónde ellos realicen su atención, ellos nos
atienden en la misma unidad educativa” (Directora Unidad Educativa)
La escuela de Aratical es de primero a tercero de primaria y comparten el aula, tienen un solo profesor. Los
alumnos de cursos superiores o dejan de estudiar o tienen que ir hasta la comunidad de Lagunillas, que
siendo la más cercana, se necesitan dos horas para llegar caminando. Otra opción para seguir estudiando es
buscar trabajo en otra población para estudiar y trabajar.
“no hallamos dónde mandarlo a la escuela, no hay cerca escuela, Camiri es lejos es por eso que los
chicos no estudian”(Junta escolar)
“Tenemos pocos alumnos, en la escuelita solamente hay un aula… de primero a tercero en
Lagunillas hay más cursos… de esta comunidad ellos se van caminando, en caballo, en bicicleta…
Caminando por lo menos es unas dos horas” (Presidente OTB)
“la escuelita, es que le falta mucho para tener, el maestro no tiene vivienda, no tienen agua, hasta
ahorita no tienen agua, no tiene luz… Son doce o trece alumnos, en cuanto a los niños que están en
niveles superiores, ellos se van a otro lado… buscan algún pariente o buscan trabajo, ya sea aquí en
el lado de Camiri” (Vocal de OTB)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


La instalación de energía eléctrica y la dotación de agua mediante cisternas por parte de la Alcaldía son
mejoras que ha tenido la población. Por otro lado, hay situaciones que no han mejorado, tal el caso de la
falta de siembra debido a la sequía y a las plagas, situación que perjudica a la economía de la población que
ha invertido en semilla para sus cultivos y que además es su fuente de trabajo.
“ha mejorado en cuestión de la luz por ejemplo… Porque salimos de lo tradicional y lo antiguo, de
utilizar esas velas y mechero, ahora nos facilita la corriente eléctrica…” (Presidente OTB)
“Por lo menos ahora nos están mandando agua hasta la escuela en los camiones cisternas, departe
de la Alcaldía para lo que era antes está mejorando algo porque antes teníamos que buscarnos el
agua” (Directora Unidad Educativa)
“Está peorcito, mejorcito estaba el año pasado. Porque la gente que sembró tuvo buenos resultados
en su siembra, pero parece que este año no se va a sembrar, ha fallado porque hubo mucha sequía,
los bichos se lo comieron y así la gente a veces no puede hacer su trabajo y el precio muy bajo del
maíz. Como es comunidad campesina, solamente trabajan para ellos, cada uno trabaja su chaco y
su potrero” (Secretaria de Actas)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


El problema principal es la sequía, la comunidad no cuenta con agua para regar los cultivos ni para el
consumo de los pobladores. El agua proviene de pozos particulares, lo que se requiere es que el municipio
realice estudios para perforar pozos de agua.

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Otra necesidad de la población es la contar con herramientas y maquinaria de apoyo para la agricultura, así
como apoyo en la provisión de semillas:
“Prácticamente en la comunidad no hay ayuda de la Alcaldía o del municipio, no hay como en otras
comunidades que tienen sus tractores, les dan semillas, les ayudan con el pago también, y aquí
tenemos que tenerlo todo por nuestro propio esfuerzo…” (Presidente OTB)
“Ayuda agrícola, equipamiento de maquinarias agrícolas para la siembra… Imagínese aquí tener un
tractor con todo implementado sería una gran cosa, ayudaría, ayudaría una maquinaria bien
implementada, uf hartísimo”. (Secretaria de Actas)
La falta de alimentos por la escasa producción a causa de la sequía, plagas, etc., causa grandes necesidades
que requieren el apoyo en la comunidad; apoyo con dotación de alimentos para las familias.
Para tener energía eléctrica permanente la población necesita un reunir los recursos económicos suficientes
para comprar un transformador.

II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. La ejecución del proyecto de perforación de pozos: favorecería con 200 litros de agua por familia.
b. Implementar maquinaria agrícola.
c. La compra de un transformador para que las viviendas tengan energía eléctrica.
d. Donación de alimentos para las familias, considerando los resultados negativos de la siembra y la
cosecha a causa de la sequía, plagas, etc.
e. Capacitación a los pobladores para que tengan la capacidad de buscar otros trabajos.

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
La OTB debe gestionar la ayuda ante autoridades como la Alcaldía y la Gobernación. Estas entidades
deberían apoyar con maquinaria y económicamente.
Otras instituciones que pueden colaborar con la comunidad son las empresas que trabajan en la zona y
alrededores: TOTAL, PROATO, CITCA. La Alcaldía debería aportar con una contraparte y del mismo modo la
OTB aportar también con su fuerza de trabajo.
“la empresa Total está colaborando con unos veinte mil dólares exclusivamente para la perforación
de pozos, aparte de ello la Alcaldía también tiene que poner una contraparte…el proyecto cuesta
cuatrocientos mil, entonces ahí tenemos veinte mil dólares, la Alcaldía tiene que poner su
contraparte, y después PROATO también, es a tocar puertas de las instituciones para poder concluir
nuestro proyecto”(Presidente OTB)

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III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
El proyecto de perforación de pozo para agua está siendo llevado por la empresa Total, el Municipio, la
Gobernación y la comunidad.
Se está empezando con un proyecto de crianza de chanchos y una fábrica de embutidos para procesar y
comercializar los derivados de la carne de chancho.
Otras instituciones como Visión Mundial, según los entrevistados, trabaja sólo “con los ricachos” y con la
OTB. No trabajan con proyectos para la comunidad.

a. Resultados.
El proyecto de pozo de agua todavía no se ha ejecutado y todavía no se ven los resultados, pero ya está en la
zona todo el material necesario y se prevé su culminación hasta el mes de marzo o abril de 2013.

b. Mejoras que implementarían en este Proyecto Social.


Con el aprovisionamiento de agua mejoraría la calidad de vida de las familias, mejoraría la alimentación
gracias a nuevos y diversos cultivos.
“¡tendríamos agua!” (Directora Unidad Educativa)
“la calidad de vida mejoraría porque ya con agua que tengamos en familia se podría criar más
animales, tendrían sus huertos familiares, por lo menos para tener algunas verduras” (Presidente
OTB)

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos sociales.


- En la culminación del proyecto del pozo de agua.
- En producción agrícola, para la siembra del maíz.
- En mejoramiento de viviendas.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- Proyectos agropecuarios como la granja de gallinas ponedoras, granja de chanchos, para las
personas que estén dispuestas a dedicarse y trabajar en estos proyectos.
- Proyectos de conexión trifásica de energía eléctrica.
- Enmallado de la escuela para la seguridad y protección de los niños.

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3.4 Actores y Colaboradores que deberían gestionar.


Las iniciativas deberían salir de la misma comunidad, considerando sus necesidades. Luego éstas deberían
ser propuestas y gestionadas con el apoyo de la Gobernación. El objetivo sería ayudar a los campesinos para
mejorar su economía y su alimentación.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos
- La empresa Total apoya con la atención médica y la dotación de medicamentos.
“la empresa Total porque alivia, alivia con algunos remedios, calmantes, sólo calmantes
dan, es gratuito, ayudan a toda la comunidad a ciento y tantos, habremos unas veintiséis
familias y a todos ellos les dan el servicio de salud” (Secretaria de Actas)
- El proyecto de pozo de agua para la comunidad cuenta con importante apoyo de parte de la
empresa Total.
- La empresa Total se propuso apoyar a los estudiantes con un micro para su traslado a la escuela de
otra comunidad, pero el proyecto se vio perjudicado por la falta de coordinación con autoridades
de la Alcaldía, el proyecto sigue en pie.
“Ellos iban a dar para esta comunidad, para Mocomocal y Lagunillas un micro cero
kilómetros, para que los alumnos puedan ir, ya sea al chaco o a Lagunillas…es una ayuda sí,
pero ese proyecto ya estaba y tenía que funcionar este año” (Presidente OTB)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas


Actualmente se está implementando el proyecto de agua, posteriormente ellos podría apoyar en todo
proyecto que beneficie a la comunidad porque han demostrado que tienen la predisposición de colaborar.
Se puede considerar la petición de:
o la construcción de una posta sanitaria.
o enmallado para la escuela.
o vivienda para profesores.
o Después de contar con agua se puede pensar en muchos otros proyectos agrícolas y
pecuarios que mejorarían la calidad de vida de los habitantes de Aratical.

4 COMUNIDAD
a. ACTIVIDAD
- Principal actividad económica
 La agricultura, principalmente la siembra del maíz.

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- Segunda actividad económica


 La crianza de animales, pollos, chanchos, vacas.
 El trabajo a jornal.
- Actividad económica que consideren desarrollar
 Se pensó en una lechería, pero no existen condiciones por la falta de agua y energía
eléctrica.
 Pequeñas asociaciones de cocineras para trabajar con instituciones del Gobierno.

b. OFERTA LABORAL
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad
 Las personas de la comunidad son agricultores y tienen conocimientos de crianza de
animales de corral.
- Áreas en las que podrían especializarse
 En agropecuaria.
 Mecánica para arreglar equipos pesados.
 En costura.
 En computación.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA


No existe prestación de servicios en Aratical.

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CONCLUSIONES
- No se percibe trabajo de parte de entidades públicas a causa de las discordancias que existen entre
autoridades oficialistas y opositoras.
- La escuela de Aratical no reúne a toda la población estudiantil. Los que quieren seguir estudiando deben
trasladarse a otras comunidades y no existen condiciones de transporte.
- La población se conforma con un día de atención en salud, al mes.
- La sequía afecta en la alimentación de las familias y en su economía.
- Combatir a la sequía significa mejorar la calidad de vida de las familias: más empleo, mejor
alimentación, más siembra, mejor cosecha.
- Las empresas petroleras están dispuestas a cooperar en los proyectos que la comunidad requiera.

RECOMENDACIONES
- Dejar las contiendas políticas y empezar a trabajar por el bienestar de la comunidad.
- Facilitar las condiciones de transporte para ir a la escuela.
- Construir una posta sanitaria para evitar el uso de la escuela como posta.
- Capacitar en formas de aprovechamiento del agua y en su importancia para mejorar la calidad de vida
de las personas.
- Sugerir y analizar la viabilidad e importancia de los proyectos que se van a pedir a las empresas
petroleras.

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COMUNIDAD IPATI

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD).


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad.
La comunidad de Ipati ha sufrido las consecuencias de diferencias políticas entre Alcalde y Concejales; de
acuerdo con los entrevistados, no se le ha permitido al Alcalde desempeñar su labor y se han congelado las
cuentas de la Alcaldía, con lo que no se ha visto mejora en el pueblo ni en las comunidades por un tiempo.
Recientemente se ha concluido el proyecto MI AGUA y después de muchos años la población cuenta con
agua permanente.
En esta comunidad la mayoría de las familias son muy pobres, la producción que es la principal fuente de la
economía, tiene altibajos que no benefician a la población que no tiene otras fuentes de empleo.

a. Ámbito Económico.
La base de la economía es la agricultura, los pobladores no saben realizar otras actividades económicas y por
eso muchos prefieren migrar en busca de oportunidades. La economía es afectada por la sequía y otros
factores que perjudican a la producción causando pérdidas en lugar de ganancias.
“lo que es la producción mala con precios bastantes bajos, no podemos decir buena, por lo menos
para vivir… las epidemias, las plagas de los gusanos que tiene que estar combatiendo el agricultor”
(Profesor)
“no se pilla la plata, hay que ir a trabajar a otro lado, nuestros hijos migran a otro lado porque aquí
no hay … el tema de la agricultura para que vamos a decir, el año pasado el Alcalde nos ha estado
ayudando, no nos ha dado claro gratis pero nos ha ayudado a conseguir la semilla, el tractor para
poder preparar nuestras tierras, eso sí, pero este año no” (Presidenta Asociación de Mujeres)
“aquí ha bajado el precio del maíz, hay personas que han vendido su maíz el año pasado bien,
pero…ha disminuido en cuanto…el trabajo de ellos, aquí no da para ahorrar sólo da para vivir”
(Responsable de Salud)
“este año el maíz ha estado por los suelos, la gente no ha sacado nada, en vez de ganar han tenido
pérdidas” (Presidente de la junta escolar)

b. Ámbito Social.
Se trata de una comunidad tranquila y organizada, aunque con pequeños problemas y desacuerdos. Muchas
actividades tienen que hacerlas de manera grupal. En la comunidad se organizan, hacen reuniones, no todos
apoyan y de ahí van naciendo divisiones en la misma comunidad.
“tenemos presidente de OTBs, tenemos la junta escolar, también nos hacen partícipes en lo que es
la salud, ahora en el temas de las instituciones hay reuniones gremiales de emergencias, entonces

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se organiza, la gente ya está, pero quizás uno como humano quizás a veces no se llegue a un
acuerdo pero se busca que lo que es bueno para el pueblo” (Responsable de Salud)
“cuando hay problemas serios ya no tenemos una autoridad máxima que nos pueda colaborar, no
hay acá ni un policía, nos hace falta mucho, por los problemas que hay en el pueblo” (Agente
Municipal)

c. Ámbito Político.
Hay una división política entre oficialistas y opositores, los verdes y los azules. Los opositores son los que
no están dejando que los proyectos se concreten.
“siempre pequeños problemas con las autoridades, que hay un pequeño grupo que defienden, hay
gente que ya tienen muchos antecedentes, etc., siempre hay esa rivalidad…por ejemplo ahorita
todavía no han realizado la rendición de cuentas de un negocio que debía beneficiar a toda la
comunidad”(Profesor)
“Está dividido, porque hay partes que apoyan al gobierno y partes que están en contra… aquí no hay
conflictos sino que hay diferentes pensamientos… hemos tenido una crisis en el Municipio, porque el
Alcalde tiene sus oficinas en Lagunillas y él ya no está ahí, él está acá y eso nos beneficia a nosotros,
porque podemos aprovechar y estamos al alcance de él no, porque ir hasta Lagunillas eso más hacia
más difícil, y ahí está la división de Lagunillas, y a nosotros de verdad nos beneficia” (Responsable de
Salud)
“La política, en todos lados es la política que yo soy del MAS que yo soy del menos, y ahí se hacen
las peleas. La parte social ha sido afectada por la parte política”(Ex Presidente OTB).

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


La deforestación y movimiento de tierras a causa de la construcción de la carretera Ipati –Sucre ha afectado
a las viviendas.
“de lo ambiental, también nos afecta a veces las empresas que vienen con bastante transporte y ha
habido, está en construcción la carretera Ipati, Sucre, digamos han movido la tierra el año pasado
que ya hacer por lo menos unos tres años, ha movido la tierra una empresa que no ha dado
resultado, ha movido la tierra, ha llovido en Ipati y toda la tierra le ha afectado las casas, nos ha
afectado el lodo” (Agente Municipal)
“Tenemos un poco de daño que nos han hecho con la construcción de la carretera que se está
haciendo, aparte la empresa china que está construyendo un ducto, tenemos problemas con ellos
como movimiento de terrenos”(Ex Presidente OTB)
Además, se hace mención al uso de insecticidas y químicos para fumigar, no tiene capacitación previa y los
agricultores utilizan los químicos y desechan los envases sin ningún cuidado, llegando a contaminar el
medio ambiente e incluso el agua que se bebe.

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“Estos insecticidas que ocupa el agricultor, ahí por ejemplo ya en varias reuniones hemos sugerido
de que capaciten, los envases ellos derrochan, botan en sus mismos potreros, viene la lluvia y no los
trae todos esos envases a los bebederos de agua y eso es bastante peligroso” (Profesor)

e. Salud y Educación.
La comunidad tiene una posta de salud y un profesional médico para la atención permanente, se atiende
primeros auxilios, pequeños accidentes, partos y fracturas. Se cuenta con un lote de medicamentos pero no
se está pagando el SUMI (Seguro Universal Materno Infantil)
Existe un promotor de salud cuyo cronograma de trabajo consiste en recorrer las comunidades visitando a
las familias y concientizando a las personas sobre la importancia de buscar atención médica oportuna.
“Se realiza una charla educativa, se hace las visitas domiciliarias al paciente, por ejemplo hay
pacientes que no vienen hacerse un control prenatal, entonces se va y se las visita aprovechando el
día y se comparte un almuerzo con la comunidad, entonces ese es un incentivo y la gente viene…
Hacemos un cronograma de las visitas a las comunidades, por ejemplo en la comunidad”
(Responsable de Salud)
Para brindar mayor comodidad, el Municipio está trabajando en ampliación del hospital para dar mayor
comodidad a los usuarios.
En educación la escuela tiene todos los cursos hasta el último curso de secundaria, pero la infraestructura ya
no es la adecuada, hace falta construir más aulas y refaccionar las que ya existentes.
“tenemos todo un nivel completo hasta bachiller pero desgraciadamente todo nivel medio hasta
salir bachiller no tienen un ambiente óptimo, están pasando clases bajo unas casuchas que ya se
van a caer” (Ex Presidente OTB)
“el sistema de educación ahí sí que estamos mal porque nuestro Alcalde no lo dejan trabajar por el
motivo de la política, no hacen aulas porque las aulas tienen goteras, los bancos son antiguos”
(Vicepresidente d la cooperativa de aguas)
“le falta mucho en equipamiento, esa escuelita que se ha construido muchos años atrás, aquí hemos
tenido que luchar por una nueva construcción que sea completa, serían mínimamente como unas
ocho aulas, aquí lo que nos hace falta son Ítems” (Profesor)
“nos hace falta bastante aulas nuevas para que estudien los alumnos no…por lo menos, los alumnos
son unos ochenta alumnos que tienen que pasar clases en esas condiciones, las aulas no son
suficientes” (Agente Municipal)
El centro educativo de Ipati recibe alumnado de diferentes lugares, todos los alumnos se benefician del
desayuno escolar y surge la necesidad de contar con un internado para albergar a los estudiantes de otras
comunidades, situación muy importante considerando la dificultad de transportarse.

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


El cambio más notorio para la población es que ha mejorado la provisión de agua, gracias al trabajo de la
Alcaldía que ha entregado la cooperativa de agua para la comunidad.

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“En cuanto al agua potable, gracias a Dios, hemos mejorado en un ochenta, ochenta y cinco por
ciento, eso podemos decir a lo que estábamos antes, gracias a que la Alcaldía nos apoyó en un
cambio total y ahorita, por ejemplo, eso no ha sido entregado a la cooperativa hasta que ellos
terminen de realizar sus trabajos no haya ninguna observación, no haya fuga de agua para que así
tengamos las veinticuatro horas del día el agua, que es lo más importante” (Profesor)
“todos tenemos, el agua también tenemos ya ahora con el nuevo sistema, el Alcalde nos ha hecho
una nueva instalación y nosotros estamos realmente alegres, contentos porque nada nos falta,
tenemos agua todos los días” (Presidenta Asociación de Mujeres)
Económicamente la agricultura del maíz no hadado los resultados esperados, bajaron los precios del maíz;
se ha vendido a 40 el quintal, el anteaño pasado se vendió a 70 a 72 y se llevaba a Santa Cruz.
“Económicamente nos afectó mucho, no tenemos capital para invertir en una siembra de
maíz”(Sub-Central Grupo Productivo)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


- El problema más grande que tuvo Ipati fue el agua, desde años antes, tanto para el consumo
humano como el de los animales y cultivos.
“hay que darles agua para empezar para nosotros, para los animales, gallinas, chanchos y el
ganado más, eso tropezamos, es una cosa muy grave en este tiempo seco y la sequía de ahí, y los
animales se nos mueren por falta de agua”
- La educación también es preocupante, se precisa obras de ampliación y refacción de infraestructura
en la escuela.
“decimos que salud y educación es la mano derecha para el progreso y el directo responsable es el
municipio” (Profesor)
- Otro problema que afecta a la población es la falta de fuentes de trabajo.
“necesitamos si aquí empresas que vengan a asentarse y dar fuente de trabajo y den trabajo para
mejorar el modus vivendi de las personas” (Presidente del Comité Cívico)
- También se puede apoyar a las fuentes de trabajo facilitando o prestando el dinero para la
producción.
“no tenemos ayuda de las semillas para sembrar, tractores eso no, y eso nos hace falta muchísimo,
semillas para sembrar, hay veces el cisterna para acarrear agua porque en Ipati no hay y se tiene
que acarrear agua de Camiri en cisternas…, a parte del forraje”
- La vivienda también es una necesidad para muchas familias.
“algunas compañeras no tienen viviendas, falta calaminas y venenos para las vinchucas hace
tiempo que no fumigan y aquí hay chagas” (Secretaria Sub-Central Campesina de IPATI)
“hay gente realmente que no tiene donde vivir, tema vivienda ese seria, la otra también sería que se
arregle el colegio está un poco medio mal, otra cosa que se podría solucionar también seria
urbanizar nuestro pueblo, las calles, pavimento” (Presidenta Asociación de Mujeres)

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
- En la parte productiva apoyo con tractores y semillas. Hacer más atajados para que no falte agua en
tiempo de sequía. Inversión de dinero en la parte productiva.
- Creación de fuentes de trabajo para padres y madres de familia, “para que puedan alimentar,
vestir a sus hijos y hacerlos estudiar”
- Apoyo al mejoramiento de vivienda (fumigar para que no haya vinchucas, enseñar que no tengan
sus gallineros cerca de la casa).

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
- El apoyo a la comunidad es parte del trabajo del Municipio.
- Los miembros de la comunidad deben seguir los canales regulares para solicitar o sugerir proyectos
a las instituciones que tienen esa responsabilidad como son la OTB, Alcaldía y Gobernación.
- Dichas instituciones pueden apoyar a la comunidad con tractores, semillas garantizadas y dinero
para hacer la siembra de maíz.

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A PROYECTOS


SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
- El proyecto social más importante es la nueva instalación de agua potable. El proyecto MI AGUA, lo
gestionó la población y lo concretó el Municipio.
- Existen tractores agrícolas trabajando y está llegando semillas de la Alcaldía.
“A través de la asociación que tenemos de producción que nos hemos asociado con una
semillera Agriconsul, es la empresa semillera Agriconsult. Ellos nos dieron las semillas y nos
han puesto un técnico que nos visita cada semana y nos da asesoramiento” (Ex Presidente
OTB)
- El PDA nos ayuda con materiales de escolares para los niños.
“los niños tenían su material para la escuela, no les faltó como otros años”

3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- En educación: construcción de aulas, más cursos y un internado.
- Mejoramiento de agua potable, actualmente el agua es de pozo perforado.
- Un proyecto productivo.

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“pero dicen que es de mucha inversión pero se está tratando de a poco, porque cada uno ya
tienen su propio terreno, tienen uno maquinaria, otros tienen sus propios tractores, y hay
trabajo pero lo que falta es el tema del riego es un tema importante para que también la
economía mejore…y esto lo debería realizar el Gobierno Municipal, junto con todos”
(Responsable de Salud)
- Dotación de energía eléctrica para todos.
- Área agrícola para crianza de pollo, chancho.

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- Proyectos de apoyo al tejido y costura.
- Asesoramiento a la agricultura “como lo pueden tratar a sus siembras, cada que tiempo deben de
hacer la fumigación, qué tipo de veneno deben de utilizar” (Profesor)
- En salud, mejorar la infraestructura, ampliación del hospital. Construir un hospital de segundo nivel.
- Producción: Asesoramiento técnico, con créditos para los pequeños agricultores.
- Educación: ambientes e implementar ramas técnicas como ser agronomía, mecánica.
- Proyectos de apoyo a la producción de maíz con maquinarias y semillas de calidad que sean
certificadas.
- Enseñanza en carpintería, enfermería, de soldadura, cerámica y carpintería.
- Una microempresa mezcladora de balanceado… “por ejemplo los de Camiri van a traerse
balanceado de Santa Cruz, de aquí llevan el maíz a Santa Cruz, y de allá lo vuelven atraer el mismo
maíz sólo que está mezclado y molido, por eso debería haber un centro de proceso de balanceado,
tanto para gallina como para chancho”(Vicepresidente d la cooperativa de aguas)

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría


La OTB debería llamar a reuniones y ver las necesidades principales para proponerlas a la Alcaldía y la
Gobernación.
Las empresas petroleras también están brindando apoyo a las comunidades, la empresa Total trabaja
permanentemente.

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
- Un aporte para la extensión de la cañería de agua y para la excavación de la represa.

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- Un aporte económico para realizar algunos trabajos, “nosotros hemos hecho hacer un atajado, un
pozo para agarrar 2500 cubos de agua para el ganado. Nos ayuda muchísimo porque cuando no
había ese atajado se inundaba el hospital” (Ex Presidente OTB)

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


- Hacer excavaciones para los atajados.
- Una ambulancia para esta comunidad y que también serviría para cubrir la atención a otras
comunidades.
- Apoyo a la producción agrícola con insumos.

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica
 La agricultura.
- Segunda actividad económica.
 Ganadería (crianza de chivos, ovejas, chanchos y gallinas).
 Siembra de hortalizas.
 Trabajar a jornal.
- Actividad económica que consideren desarrollar.
 la crianza de gallina.
 la crianza de chancho.
 la crianza de oveja de pelo.
 Lechería.
 Venden Sopitas de gallinas en la carretera.

Requieren capacitación para considerar desarrollar otra actividad, necesitan tener un poco más de
conocimiento y ver que más pueden producir. Hay personas que tienen sus propias chancherías, o
tienen granjas de gallinas ponedoras.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Producción agrícola.

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 Ganadería.
 Costura y Tejido.
 Panadería.
 Choferes.
 Las mujeres son apoyo en los chacos.
 Albañiles.
 Tractoristas.
- Áreas en las que podrían especializarse.
 Carpintería.
 Sastrería y costura.
 Repostería.
 Crianza de vacas.
 Capacitación técnica para los jóvenes.
 Mecánica.
 Formar técnicos agropecuarios, veterinarios.
 Soldadura.
 Talleres de crianza de animales; aprender a vacunar.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA


 5 locales de expendio de comida.
 Maquinaria pesada (palas tractores, orugas)

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CONCLUSIONES
- El proyecto de dotación de agua para la comunidad ha sido un gran aliciente y muy oportuno para los
pobladores.
- Los pobladores se identifican con la agricultura como si fuera la única actividad que pueden realizar.
- Tienen una posta sanitaria con atención permanente, pero ahora piden un hospital.
- La escuela requiere refacciones y ampliación.

RECOMENDACIONES

- Potabilizar el agua para el consumo humano.


- Brindar conocimiento sobre otras actividades económicas que los pobladores pueden realizar.
- Priorizar las necesidades de los comunarios.
- Analizar las necesidades que tiene la escuela en cuanto a infraestructura.

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COMUNIDAD QUIRIQUIRIGUA

I. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD (PROBLEMÁTICA Y REALIDAD)


1.1 Necesidades, Problemas o Áreas de Mejora que tiene la Comunidad
La problemática actual en Quiriquirigua tiene carácter político y es que no se le permite al alcalde desarrollar
las actividades en beneficio de la población según las opiniones de los entrevistados.
Las principales necesidades de la población de Quiriquirigua están relacionadas con la energía eléctrica, así
como las dificultades para el suministro de agua, por lo que se requiere de una bomba de agua, que a su vez
requiere de energía eléctrica para su funcionamiento.
Todos estos requerimientos se van retrasando por influencia de situaciones políticas divergentes entre la
Alcaldía y miembros del Concejo Municipal. Mientras tanto la población es la única perjudicada en su vida
cotidiana y en el desarrollo.
“La Alcaldía está cerrada los fondos congelados y no lo dejan al Alcalde hacer obras” (Presidente
OTB)
“Nos falta energía eléctrica en nuestro domicilio, la CRE no sabemos por qué no viene nos pone un
montón de obstáculos, el gobierno ya no apoya en eso nosotros queremos pagar en factura pero
nos piden mucha plata” (Presidente OTB)
“Tenemos un pozo que está a medio construir, no está terminado el tanque, está a medias, lo que
falta es arriba, terminar de instalar la red al tanque y después la distribución domiciliarias, es decir,
a las casas” (Segundo Vocal OTB)

a. Ámbito Económico.
La situación económica de la comunidad se basa en la producción agrícola, producción que en la actualidad
se ve perjudicada por la bajada de los precios en el mercado, causando pérdidas para los pobladores que se
dedican a esta actividad.
“Estamos mal, el año pasado sacamos crédito para semillas y no nos alcanzó ni para pagar”
(Presidente OTB)
“Casi estamos un poco pésimo porque antes vendíamos el quintal de maíz a 70, 75,78 bs. y este año
ha bajado a 42 bs. llevando a Santa Cruz, antes vendíamos acá nomas en ese precio ahora hemos
tenido que llevar a Santa Cruz pagando nuestro costo de pasaje y somos productores chicos y
producimos de 1 a 5 hectáreas” (Vocal Primero)

b. Ámbito Social.
En el ámbito social existe división de grupos producto de algunos desacuerdos que siempre están presentes.

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c. Ámbito Político.
En el ámbito político la población está sufriendo las consecuencias de no haber apoyado a un candidato a
Alcalde afín al partido de Gobierno. Actualmente, el alcalde es afín al partido de gobierno pero el Concejo
Municipal ha puesto muchos impedimentos para su normal desempeño. La situación política influye incluso
en la producción agrícola de la comunidad.
“Estamos mal, unos apoyan al Gobierno Municipal y otros no están de acuerdo, estamos divididos
en la parte política, viene uno ofrece una cosa y viene otro y ofrece otra cosa” (Presidente OTB)
“Ahí si estamos mal, ha entrado un Alcalde del socialismo y nosotros apoyamos al otro candidato,
nosotros hemos dicho que lo vamos a apoyar, que ya han pasado colores políticos, ahora ya
tenemos que trabajar y el Alcalde estaba de acuerdo en trabajar con nosotros y nosotros no hemos
tenido nunca agua potable, entonces él se ha comprometido y ha comenzado a perforar pozos,
cuando estaban perforando pozos, el Concejo ha bloqueado las cuentas y otra vez está parado eso,
ya va a ser dos años” (Vocal Primero)
“Ahora estamos en siembra y llegó la semilla con cooperación de la Alcaldía, ha solicitado a una
empresa, la semilla llegó a Lagunillas y la parte de oposición bloqueó todo y la empresa cerró
contrato y se ha ido, ahora no hay, ahora el Alcalde tiene que gestionar de nuevo con otro maíz, no
es el que pedíamos”(Vocal Primero)

d. Ámbito Ecológico/ Ambiental.


Las empresas petroleras afectan a la población por todos los trabajos que realizan con su maquinaria
pesada, el polvo afecta los alrededores. También el abastecimiento de agua se ha visto perjudicado,
actualmente la población no cuenta con agua suficiente para la siembra, ni siquiera para la siembra de
productos para su propio consumo.
“Estamos mal por el movimiento de tierra el polvo se nos viene a nuestras casas por el movimiento
de tierra para poner las tuberías de gas de la empresa YPFB transporte, la tierra se entra hasta la
cocina no se puede ni comer” (Presidente OTB)
“Es regular porque trabajan las petroleras y en la producción está mal, casi pésimo no tenemos
agua y el hora pozo de agua que no terminaron está calculado paras tres hectáreas de agua por
vecino, entonces hortalizas no podemos sembrar”. (Vocal Primero)

e. Salud y Educación.
En Quiriquirigua no hay escuela, la cantidad de niños que viven en esta comunidad no justifica la presencia
de una escuela. Los hijos en edad escolar deben ir a la localidad de Camiri.
“No hay escuela porque nosotros estamos en medio de las comunidades, no hay niños suficientes
como para hacer una escuela” (Vocal Primero)
“A los niños los llevan a Ipati y el micro que viene a recogerlos viene de Caraparicito, todos se van en
el mismo micro…” (Propietaria de tierras)

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Cuando se requiere atención de salud, los pobladores de Quiriquirigua deben acudir a poblaciones como
Camiri o Lagunillas que cuentan con una posta de salud; trasladarse a estas poblaciones requiere de tiempo
y dinero para el transporte.
“En tema de salud hay que ir aquí a Lagunillas por sus propios medios porque aquí no hay, o si no al
pueblo de Camiri y llegar por lo menos es de media hora…” (Vocal Primero)

1.2 Situación Actual en relación al año pasado.


Para algunos pobladores la situación está mejor que anteriores años, haciendo referencia a la falta de agua
que antes representaba una situación más difícil, en la actualidad la población cuenta con una red de agua
que abastece del líquido elemento día por medio, sin embargo, en época de sequía persiste la escasez.
“Más o menos estamos bien a comparación de años antes que teníamos que acarrear agua en
burro, en carretones, sufríamos muchos e agua ahora por lo menos tenemos aguade una red que
vienen de pampa redonda, que nos dan día por medio el agua pero en tiempo de sequía sufrimos
mucho, porque no nos dan agua para los animales” (Segundo Vocal OTB)
Otros pobladores consideran que la situación ha empeorado debido a que los precios de los productos
agrícolas han bajado mucho, lo cual ha perjudicado de gran manera a los productores. A ello hay que
agregar la falta de agua para riego:
“Ha empeorado porque la producción ha bajado mucho, aquí en el campo todos vivimos del maíz, el
precio ha bajado, y nosotros necesitamos riego, por ejemplo yo produzco zapallo, maíz,
pimentón”(Vocal Primero)
La población también está a la espera de la conexión de energía eléctrica en los hogares, situación que ya
debería realizarse pero se retrasa por motivos burocráticos.
“hemos solicitado un pozo de agua a la Alcaldía, nos han hecho ese pozo pero todavía no nos lo han
terminado ya hace 3 años, la CRE también la corriente está pagada pero pues estas autoridades…
están que mañana, que pasado mañana, hay mucha burocracia de las autoridades” (Segundo Vocal
OTB)

1.3 Problemas o Necesidades que requieran atención en el Corto Plazo.


“Los problemas son agua, necesitamos agua para riego para producir y luz” (Vocal Primero)
- Terminar el pozo de agua para riego, para mejorar la producción.
- Apoyo con maquinaria para mejorar la producción.
- Electrificación.
- Criaderos de pollo.

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II. TIPOS DE APOYO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.


2.1 Soluciones/Tipos de Apoyo.
a. La comunidad requiere apoyo para solucionar el problema del agua, para ello se precisa la
participación de las autoridades de la Alcaldía. De la misma manera, para agilizar la situación
de las conexiones eléctricas domiciliarias.
b. Siendo una población cercana a Camiri, Quiriquirigua no cuenta con electricidad.
“hasta ahora seguimos con mechero a 20 km de Camiri” (Presidente OTB)
c. Apoyo con maquinaria para la producción. Este apoyo debe ser fiscalizado por autoridades
competentes para evitar que se generen conflictos entre los beneficiados.
“No tenemos apoyo con maquinarias. Nos han dado un tractor el 2006- 2007 para tres OTB´s
Ipati, Timiri, Quiriquiriua, le han dado la llave a Ipati como presidente de las tres OTB´s, ese
tractor le han dado a Ipati. El presidente dice que no nos corresponde he citado a una reunión y
nos hemos ido donde el presidente para que nos entregue la maquina porque ya nos
corresponde pero él dice que solo es para Ipati nuestro presupuesto nos tocaba once mil para
cada OTB´s donde el tractor cuesta 33 mil, eso es un problema porque a veces nos donan y se
lo agarran el que más puede”. (Presidente OTB)

2.2 Actores que podrían llevar adelante el apoyo a la comunidad y características de apoyo.
Según los pobladores, la Alcaldía es la instancia que debería ocuparse del desarrollo de la población,
priorizando el tema del agua y de la energía eléctrica “pero no lo dejan trabajar” (Vocal Primero).
Otros consideran que las empresas petroleras tienen una responsabilidad para con la población y que
deberían realizar actividades de apoyo a la producción, facilitando maquinaria y semillas.
“Deberíamos solicitar a las empresas petroleras que están acá pero no nos han ayudado en nada,
vienen a sacar un informe y no vuelven más en dos años, en cambio a las comunidades guaranís a
ellos sí les ayudan, le dan un aporte mensualmente” (Vocal Primero)
Los pobladores de Quiriquirigua esperan el apoyo de las instancias mencionadas y, en contraparte, ellos
ofrecen su mano de obra.
“nosotros pondríamos la mano de obra, nosotros lo hacemos el trabajo” (Segundo Vocal OTB)

III. INTERESES, TENDENCIAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS RESPECTO A


PROYECTOS SOCIALES.
3.1 Conocimiento y Características de Proyectos Sociales en la Comunidad y actores que lo llevan
adelante.
En la actualidad no existen proyectos sociales en la comunidad, “el Municipio se comprometió a darnos
semillas de maíz, asesoramiento con los técnicos para que así nos produzcan bien, el Municipio quiere hacer
pero no los dejan”(Presidente OTB)

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3.2 Área en la que se deberían realizar Proyectos Sociales.


- Área de riego para mejorarla producción agrícola y pecuaria.
- Apoyo a la conclusión de la red de electrificación “ya tenemos la línea a 15 metros” (Vocal
Primero)

3.3 Tipos de Proyectos Sociales que se debería implementar en la zona.


- Apoyo a la producción: porcina, avícola, apícola.
- Apoyo a la consolidación de sistemas de riego para la agricultura.
- Construcción de un almacén para guardar el maíz producido.
- Proyecto de vivienda.
- Proyecto de luz eléctrica para la comunidad.

3.4 Quienes deberían gestionar y en qué consistiría


- Los representantes de cada zona y el Gobierno Municipal deberían apoyar a la producción.
- Los miembros de las comunidades y las autoridades deberían apoyar con riego para la producción y
con la electrificación.
“Nosotros mismos, pero es caro no tenemos recursos comprar transformador para tener luz”
(Segundo Vocal OTB)

IV. Conocimiento – Proyectos Sociales Sector Petrolero.


a. Conocimiento de Proyectos Sociales Exitosos.
No existen proyectos sociales en la zona.

b. Características de Proyectos Sociales que podrían implementar estas empresas.


Las empresas mencionadas podrían dar solución al problema de abastecimiento de agua y energía
eléctrica.
“Proyectos de Riego, recoger agua desde Camiri del Río Parapetí para toda la zona, por gravedad”
(Vocal Primero)

4 COMUNIDAD.
a. ACTIVIDAD.
- Principal actividad económica.
 Producción de maíz

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- Segunda actividad económica.


 Cría de gallinas, vacas y chanchos.

- Actividad económica que consideren desarrollar.


 Cuando exista agua para riego se pretende conformar huertas de verduras y hortalizas.

b. OFERTA LABORAL.
- Habilidades que tienen las personas en la comunidad.
 Las personas de la comunidad tienen habilidad para la siembra y el arado.
 Hay personas artesanas.
 Algunos choferes, tractoristas con algunos conocimientos de mecánica.

- Áreas en las que podrían especializarse.


 Asesoramiento de asistencia técnica para mejorar producción.
 Asesoramiento para la crianza de ganado vacuno, porcino y otros animales.

c. EXISTENCIA DE SERVICIOS EN LA ZONA


No existe oferta de servicios en la zona.

281
TOTAL E & P BOLIVIE
ESTUDIO LÍNEA BASE SOCIAL Revisión: 3
INFORME 5 de 5 Fecha:
INFORME MISIÓN DE CAMPO: 13/04/2013
GRUPOS FOCALES Y ENTREVISTAS al

Licitación N° BO-IP-00516 14/04/2013

CONCLUSIONES

- Quiriquirigua es una población intermedia cuya cantidad de habitantes no es suficiente para contar con
una escuela.
- La población no considera necesario contar con una posta de salud porque acuden a las poblaciones
cercanas cuando las requieren.
- Las diferencias políticas están retrasando la consolidación de la red de agua y red de energía eléctrica.
- Los pobladores solicitan apoyo para la producción agrícola y pecuaria (maquinaria y riego).
- Los pobladores consideran que merecen apoyo de parte de las empresas petroleras al igual que otras
comunidades.
- Los pobladores están dispuestos a aportar con su fuerza de trabajo como contraparte en el desarrollo
de proyectos.

RECOMENDACIONES

- Acercamiento y apoyo para superar las barreras que impiden la consolidación de la red de agua y
electrificación.
- Apoyo con maquinaria para la producción agrícola, específica para cada población.
- La población requiere asesoramiento especializado para la crianza de ganado y para el mejoramiento en
el cultivo.
- Los pobladores sugieren apoyo en diversas actividades como contraparte suman su fuerza de trabajo.

282
TOTAL E & P BOLIVIE
ESTUDIO LÍNEA BASE SOCIAL Revisión: 3
INFORME 5 de 5 Fecha:
INFORME MISIÓN DE CAMPO: 13/04/2013
GRUPOS FOCALES Y ENTREVISTAS al

Licitación N° BO-IP-00516 14/04/2013

MATRICES RESUMEN

283
MATRIZ DE PROBLEMAS Y NECESIDADES
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº PROBLEMAS SECUNDARIOS SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD
PROBLEMA 2º 3º 4º POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL SUGERIDAS
Capacitación en:
01 TASETE La sequía; en Falta de -Apoyo para mejorar el -Apoyo para
consecuencia organización suministro de agua mejoramiento de
no hay entre los -Orientación y apoyo en viviendas.
producción pobladores la organización de los - Capacitación en
agrícola. pobladores producción artesanal.
02 ARATICAL Sequía. No hay Falta de Cuando la La comunidad -Proyecto de perforación -Agropecuaria.
agua para insumos producción es no tiene de pozos de agua. -Mecánica para
cultivo ni para (semillas, escasa debido a la energía -Compra de un arreglar equipos
el consumo de herramientas y sequia, las eléctrica. transformador. pesados.
los pobladores maquinaria) familias no -Dotación de alimentos -Costura.
para la tienen alimento para familias que sufren
agricultura. por la siembra.
03 YAPUMBIA Falta de agua Falta insumos Falta de caminos No hay posta -Sistema de riego -Mecánica.
para la para la siembra para trasladarse y sanitaria -Dotación de semillas y -Costura y tejido.
producción para transportar herramientas para la -Manejo de hurtas.
la producción. siembra -Administración del
-Dotación de alimentos dinero.
para las familias
04 YUQUERETY No tienen posta No hay fuentes No tienen -Posta de salud con -Cultivo de nuevos
sanitaria de trabajo condiciones para personal permanente productos.
la agricultura -Maquinaria para la -Manejo y selección
siembra de granos.
-Capacitación y químicos -Producción artesanal.
para combatir plagas del -Carpintería.
cultivo.

284
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
05 URUNDAITI Falta de trabajo, El territorio que Los niños se La -Solucionar problema de -Producción de
en corresponde a la quedan sin infraestructura falta de tierras artesanías
consecuencia: la comunidad es alimentación educativa es -Apoyo alimentario para -Costura y tejido
migración. pequeño para porque sus insuficiente así los niños -Producción de pollo
sembrar madres salen a como los ítems -Infraestructura para
buscar trabajo ciclo secundario
06 QUIRIQUIRI El conflicto No hay No tienen -Culminar el proyecto de -Asistencia técnica
GUA político interno electrificación: maquinaria para pozo de agua para mejorar la
no está la electricidad es la siembra - Agilizar conexión producción
permitiendo necesaria para eléctrica domiciliaria -Asesoramiento para
terminar el que funcione la crianza de ganado
pozo de agua bomba de agua. vacuno, porcino y
para riego Además está otros.
muy cerca de
Camiri.
07 PUENTE Falta de fuentes Migración de No hay Hacinamiento -Huerta comunal para -Agricultura para
VIEJO de trabajo miembros del condiciones para de viviendas. mejorar la alimentación mejorar la producción
hogar, la siembra y por El proyecto de de las familias -Costura
desintegración ende no hay vivienda del -Incentivo a la -Repostería/panadería
familiar. alimentos para el gobierno no producción agrícola - Artesanía
consumo avanza. -Apoyo a la producción
pecuaria.
08 MOREVETY El depósito de La falta de La condición No existe -Ampliación del depósito -Formación técnica en
agua no transporte para precaria de las sistema de agua agricultura
abastece para que los viviendas. sanitario y por -Transporte escolar para -Formación técnica en
toda la estudiantes ende las los estudiantes de Veterinaria
comunidad vayan a la viviendas no secundaria -Carpintería
escuela tienen baños. -Repostería
secundaria

285
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
09 ALTO Falta de fuentes Falta de agua No hay -Servicio de -Proyecto que garantice -Cuidado y
CAMIRI de trabajo. Los para riego y continuidad salud e el suministro de agua mantenimiento de
pobladores para el consumo escolar por un infraestructura -Mejorar vías de acceso plantas y cultivos
salen de la sistema educativo precarios a la comunidad -Artesanía
comunidad en deficiente y con -Violencia -Equipar posta sanitaria -Carpintería
busca de mala intrafamiliar con insumos y -Repostería
fuentes de infraestructura. -Depredación medicamentos -Costura
trabajo del medio -Aulas para la escuela
ambiente
10 GUAPOY Falta de agua Falta de vías de No tienen posta -Una represa o un -Mecánica
potable acceso que se sanitaria. tanque de agua -Carpintería
obstruyen en -Una posta para -Costura
época de lluvias. atención en salud -Repostería/cocina
11 CAÑON DE Tienen posta Falta de trabajo. La sequía afecta La distancia -Atención permanente -Carpintería
SEGURA sanitaria pero La gente vende más en verano para llegar a la en posta sanitaria -Costura
cuentan con productos pero escuela -transporte escolar -Repostería y cocina
personal de faltan secundaria: no -Apoyo a la
salud condiciones: hay transporte comercialización de
transporte y productos en el
comercialización mercado.
12 CARAPARICI Falta de agua No cuentan con No tienen -No hay -Mejorar el suministro -Mecánica
TO para consumo y posta sanitaria, infraestructura energía de agua -Electricidad
para el riego las emergencias necesaria para la eléctrica -Una posta sanitaria de -Técnicas agrícolas
implican un escuela -Viviendas atención permanente -Áreas administrativas
relevante gasto precarias -Mejorar infraestructura -Enfermería
económico. educativa -Medio ambiente y
-Apoyo a la construcción legislación
de viviendas

286
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
13 PAMPA No hay fuentes No tienen No hay posta de La -Un tractor propio para - En agricultura
REDONDA de trabajo, solo maquinaria ni salud infraestructura trabajar la tierra. - En manejo de
pueden herramientas educativa no -Mejorar infraestructura plaguicidas
dedicarse a la para la siembra. es la adecuada educativa. -Carpintería
siembra. -Implementar una posta -Mecánica
de salud. -Costura
-Cocina
14 PIEDRITAS La falta de La falta de No se cuenta con La topografía -Flexibilidad de créditos -Técnicas
semillas, las mercados para una posta de de la zona es para la compra de agropecuarias
plagas que los productos salud perjudicial semilla -Tejido
afectan a los para los -contar con una posta o
cultivos. cultivos un botiquín con
medicamentos
15 GUASIGUA La sequía Para producir Debido a la No hay otras -Dotación de semillas. -Artesanía
perjudica la nuevamente se sequia, las fuentes de -Dotación de -Tejido
producción y necesita invertir familias quedan trabajo. combustible. -Repostería
afecta la en semilla y sin producción y -Dotación de alimentos -Cocina
economía de las combustible sin alimento. para las familias.
familias. para el tractor -Impulso a la creación de
fuentes de trabajo
alternativas.
16 MOCOMOC La falta de Falta de Viviendas Falta -Apoyo para reactivar la -En crianza de
AL personal de infraestructura precarias. electrificación. posta sanitaria: insumos animales
salud y para la escuela y personal necesario. -Costura
medicamentos -Construcción de -Cocina
en la posta. ambientes para escuela. -Huerto
-Mejoramiento de -Medio ambiente
viviendas. -Derechos de las
mujeres

287
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
17 IPATI La falta de agua La falta de Falta de vivienda Infraestructura -Hacer atajados para -Carpintería
para consumo fuentes de educativa que no falte agua -Mecánica
humano, de trabajo. precaria -Crear fuentes de -Soldadura
animales y No contar con trabajo -Técnicos
riego dinero para -Apoyar el agropecuarios
comprar mejoramiento de -Técnicos veterinarios
insumos para la vivienda. -Repostería
siembra -Costura
18 CAMATINDI Falta de fuentes Dificultad para Deficiente Contaminación -Fomentar la creación de -Costura y tejido
de trabajo tener una buena atención de la de las fuentes de trabajo -Carpintería
producción y las salud empresas -Implementar micro -Operador de
pérdidas que petroleras riego maquinaria
ello implica -Adecuar la posta con -Técnicos veterinarios
medicamentos e -Promotores de salud
insumos necesarios -Construcción
-Información sobre
contaminación
ambiental
19 IRENDA Falta de Se requiere La posta de salud -Dotación de semillas -Electricidad
infraestructura apoyo para la sin electricidad -Apoyo para el control -Técnicas
adecuada y para producción de plagas. agropecuarias
la escuela agrícola -Costura y tejido
secundaria (semilla) -Repostería y cocina
20 YUTI Falta de empleo Falta de agua Escases de Deserción -Abastecimiento de agua -Electricidad
potable terrenos para escolar potable -mecánica
cultivar o para -mejoramiento de -Repostería
criar animales caminos -Tejido
-Tierras para cultivo

288
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
21 ITANAMBIK Falta de trabajo La comunidad El abastecimiento No se tienen -Programas de dotación -Administración de
UA está en serranía, de agua ya no es conocimientos de alimentos para los recursos.
lo cual dificulta suficiente para elaborar chicos que quieren -Costura y tejido.
una buena propuestas o seguir estudiando -Crianza de animales.
producción y la hacer cálculos - mejorar
dimensión de de producción abastecimiento de agua
los terrenos es
pequeña para el
cultivo.
22 SALINAS El agua de la La comunidad No existe escuela -Garantizar a largo plazo -Artesanía
comunidad es está ubicada en secundaria la provisión de agua -Carpintería
salada, por lo altura, eso dulce -Soldadura
cual dificulta la -Construir un tanque de -Panadería
continuamente siembra porque almacenamiento de
tienen la no se puede agua y redes de
necesidad de llevar agua de distribución
proveerse de riego. -Construir aulas e
agua para implementar educación
consumo y para secundaria
riego.
23 BOYUIBE Se caracteriza El tratamiento En la zona Falencias en la -Concientización a la -Electricidad
por ser una de la basura: no urbana: falta atención en población para el -mecánica
zona seca hay información señalización en la salud manejo de la basura -Técnicas agrícolas
sobre la carretera, -Construcción de nuevas -Costura
selección y alumbrado vías carreteras -Repostería
reciclado de la público, arreglo -Mejorar la atención
basura de calles, etc. medica y más recursos
humanos

289
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
24 IVIYECA Falta de agua Las empresas No hay atención Se necesita -Cumplir con el proyecto -Carpintería.
para microriego petroleras se medica infraestructura de sistema de agua -Tejido.
han asentado en permanente ni y -Solucionar problema de -Huertas.
la población con medicamentos equipamiento tierras -Técnicas de
el argumento de para la escuela -Dotación de producción.
que son tierras medicamentos -Aprender a diseñar y
fiscales, ahora la -Ampliación y solicitar proyectos.
comunidad pide equipamiento de
la reposición de escuela
tierras.
25 PUEBLO No tener La actividad No hay atención No hay -Apoyo a la agricultura -Área administrativa.
NUEVO maquinaria agrícola tiene médica inmediata infraestructura para que la producción -Costura.
agrícola para la resultados ni medicamentos educativa sea grande y genere -Panadería.
siembra inciertos, adecuada ganancia -Cocina.
sujetos a -Apoyo para la posta de
fenómenos salud
naturales. -Equipamiento para la
Esto obliga a escuela
buscar otros
trabajos.
26 TAQUIPIREN Dificultad en la La escuela Las viviendas son Se requiere -Apoyo con maquinaria -Enfermería.
DA producción secundaria en precarias contar con para mejorar la siembra -Primeros auxilios.
debido a la falta otra comunidad atención -Ampliar la escuela hasta -técnica veterinaria.
de agua obliga a los médica y secundaria -Técnico en proyectos.
niños y jóvenes disponibilidad -Mejoramiento de -Costura.
a recorrer de viviendas
largas distancias medicamentos
y no hay medios
de transporte

290
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
27 GUARIRAPO Falta de trabajo Falta de Deficiencias en el -Capacitación a mujeres -Apicultura.
dotación área de salud para que trabajen con -Crianza de oveja de
permanente de artesanías pelo.
agua -Microriego -Costura y tejido.
-Repostería.
28 IMBOCHI Falta de trabajo La distribución La ambulancia La carretera es -Generar fuentes de -Mecánica.
de agua: se rotativa debe peligrosa por trabajo -Electricidad.
requieren hacer visitas mas la velocidad de -Sistema de agua con -Artesanía.
recipientes para frecuentes las movilidades cañerías -Repostería.
almacenar agua -Dotación de alimentos
para las familias que no
tienen trabajo, ingresos
ni producción.
29 POZO DEL Falta de La siembra tiene No hay posta de Los -Dotación de semilla en -Manejo del ganado.
MONTE recursos para la que realizarse salud estudiantes la época precisa. -Manejo del maíz y las
compra de en la época necesitan la -Construcción de la plagas.
semilla precisa, para conclusión del posta de salud -Artesanías.
que sea internado para -Conclusión del -Medio ambiente.
productiva quedarse y internado
continuar
estudiando
30 TAQUARAN La sequía no Falta de trabajo. La búsqueda de No hay posta -Apoyo a la producción -Crianza de ovejas.
DI logra Las familias solo trabajo implica de salud, por con sostenibilidad para -Costura y tejido.
contrarrestarse trabajan para desintegración eso se generar ingresos
son los sistemas comer. familiar. requiere económicos
de agua que se botiquín con -Maquinaria para el
van medicamentos arado de la tierra
implementando esenciales -Dotación de semilla

291
PROBLEMAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES POR ORDEN DE
NECESIDADES
IMPORTANCIA
Nº SOLUCIONES SUGERIDAS NECESIDADES DE
COMUNIDAD PROBLEMAS SECUNDARIOS
PROBLEMA POR LOS INFORMANTES ESPECIALIZACIÓN
PRINCIPAL 2º 3º 4º SUGERIDAS
Capacitación en:
31 CUEVO No existen La sequía: La falta de Falta de -Impulsar la creación de -Agropecuaria.
fuentes de escasa tratamiento de la infraestructura fuentes de trabajo -Carpintería.
trabajo para la cobertura del basura caminera y de -Buscar soluciones para -Metalmecánica.
mano de obra servicio de agua servicios mejorar el problema de -Construcción.
local potable la escases de agua -Curtiembre.
-Proyecto para el recojo -Auxiliar de
y tratamiento de la enfermería.
basura -Comida típica.
-Mejoramiento de
viviendas y sistema de
alcantarillado
32 CAMIRI No hay fuentes Dificultades de -La creciente La falta de -Incentivar a la creación -Carpintería.
de trabajo. Las producción delincuencia, el recursos de fabricas que -Mecánica.
únicas fuentes debido a la consumo de humanos para requieran mano de obra -Electricidad.
de trabajo son sequía y a la alcohol y drogas. la atención en -Fomentar la -Artesanía.
las instituciones falta de -La centros de microempresa con -Turismo.
del Estado maquinaria contaminación salud y recursos naturales -Recursos Naturales.
agrícola en del agua por no hospitales renovables: madera y -Seguridad
comunidades contar con los cuero alimentaria.
circundantes servicios básicos -Incentivo a la -Enfermería.
producción. -Repostería.
-Hospital de tercer nivel -Panadería.
-Fortalecer el equipo
móvil de salud,
impulsado por la
Asamblea de los pueblos
Guaranís

292
MATRIZ DE ACTORES Y POSTURAS
CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA OFERTA DE
PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS DE EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNID Conocimien Actores / Informantes
AD to sobre Importantes para el Grado de Habilidades de
Conocimientos de Proyectos que Percepciones sobre comunarios
existencia acercamiento a la comunidad apertura a la
proyectos o podrían ser apoyados la presencia de para prestar
de CARGO: NOMBRE. GRADO DE presencia de
actividades de apoyo a por las empresas empresas petroleras algunos
empresas APERTURA (AMPLIO -MEDIO - petroleras en la
petroleras
la población petroleras en la zona
BAJO) comunidad servicios
en la zona

01 TASETE SI - Proyecto productivo - Fuentes de Es responsabilidad 1. Capitán: Lorgio Cejas. Las empresas -No existe
La que beneficia a las trabajo de la empresa AMPLIO petroleras prestación de
empresa zonas afectadas con - Mejorar el apoyar a la 2. Ex 1er Caique: Eusebio brindarían servicios en la
Total el trabajo de la sistema de agua población debido Cejas. MEDIO trabajo a los zona.
empresa. - Apoyo al a su actual y 3. Presidenta asociación de pobladores y - Hay dos
- Atención medica mejoramiento de futura mujeres: Teresa Yambare. ayudarían a la choferes en la
mensual vivienda permanencia en la AMPLIO comunidad comunidad
- Purificación del agua - Proyectos zona. 4. Responsable Producción: durante su
para garantizar su productivo para Ismael Pacheco. MEDIO permanencia.
consumo. cada familia
02 ARATICAL Si - Atención medica y - Habiendo el pozo Las empresas han 1. Secretario hacienda: Actitud positiva -No existe
La dotación de de agua, proyectos demostrado que Alfonzo Alvarez. MEDIO frente a la prestación de
empresa medicamentos agrícolas y tienen la 2. Junta escolar: Alicia Flores. presencia de servicios en la
Total - apoyo al proyecto pecuarios. predisposición de MEDIO empresas zona.
de pozo de agua - construcción de colaborar con la 3. Secretaria de actas: Sra. petroleras. Se -
- un micro para el posta sanitaria comunidad Alvina Guzmán. MEDIO espera apoyo Predisposició
traslado de - vivienda para 4. Presidente OTB: Sr. para mejorar la na
estudiantes a otra profesores Eustaquio Lino. AMPLIO economía y la capacitación
comunidad - enmallado para la 5. Vocal OTB: Erlan Peña. alimentación. en mecánica
(pendiente) escuela AMPLIO
6. Directora Unidad
Educativa: Rosa
Monasterios. AMPLIO

293
COMUNI CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA DE OFERTA DE
DAD PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS

Conocimien Percepciones Actores / Informantes Importantes Habilidades de
Conocimientos de Proyectos que Grado de
toexistencia sobre la presencia para el acercamiento a la comunarios
proyectos o podrían ser apoyados apertura a la
empresas de empresas comunidad para prestar
actividades de apoyo por las empresas presencia de
petroleras petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE algunos
a la población petroleras petroleras
en la zona zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) servicios

03 YAPUM NO Experiencia - Abastecimiento de 1. Capitán o Mburubicha: Juan -No existe


BIA negativa: cultivo agua para el Padilla Zabalaga. AMPLIO prestación de
comunal de maíz, consumo de la 2. Responsable Infraestructura: servicios en
trabajaron mucho población (bomba Juan Miguel Padilla. AMPLIO la zona.
y salieron a de agua y sistema 3. Comunaria: Deisy Moreca. -Hay señoras
perdida, se sienten de riego) MEDIO cocineras.
estafados por 4. Representante PDA: Andrea
quien les propuso Jarillo. MEDIO
buenas ganancias.
04 YUQUER Si. - Dio apoyo - Abastecimiento de Su presencia es 1. Capitán: Lucio Vaca. BAJO El Capitán -No existe
ETY La económico agua mediante positiva para el 2. Presidenta local: Justina atribuye a las prestación de
empresa - Los comunarios perforación de un desarrollo de la Galarza. AMPLIO empresas servicios en
Maxus, planificaron pozo comunidad. 3. Vocal: Ángel Primero. MEDIO petroleras el la zona.
actualmen pequeños - Un tractor para 4. Profesor: Guido Rojas. AMPLIO daño al medio
te ya no proyectos: chacos que sea 5. Presidenta de género: ambiente y la
está en la comunales, compartido entre Celestina Romero. MEDIO contaminación.
zona construcción de varias
bebederos y comunidades
corrales para cria
de animales

294
CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA DE OFERTA DE
PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNI Conocimien
Actores / Informantes Importantes
DAD to Percepciones
Conocimientos de Proyectos que para el acercamiento a la Grado de Habilidades de
existencia sobre la presencia
proyectos o podrían ser apoyados comunidad apertura a la comunarios
de de empresas
actividades de apoyo por las empresas CARGO: NOMBRE. GRADO DE presencia de para prestar
empresas petroleras en la
a la población petroleras APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) petroleras algunos
petroleras zona
servicios
en la zona
05 URUND No - Producción apícola 1. Capitana: Josefina Segundo. Responsabilizan -No existe
AITI - Crianza de ovejas y MEDIO a las empresas prestación de
vacas 2. Segunda Capitana: Roxana petroleras por servicios en la
Claure. BAJO la zona.
3. Delegada PDA: Ignacia contaminación
Romero. MEDIO y deterioro del
4. Junta escolar: Julian Cruz. medio
MEDIO ambiente. Igual
5. Enfermera: Prudencia Gomes. se espera
AMPLIO participación de
las empresas.
06 QUIRIQ No - Abastecimiento de 1. Presidente OTB: Eva Esperan apoyo -No existe
UIRIGU agua Almendras. MEDIO de Empresas servicios en la
A - Ampliación del 2. Segundo Vocal OTB: Camilo petroleras en zona.
tendido eléctrico Gálvez. BAJO compensación - Algunos
- Apoyo a la 3. Primer Vocal: Moises Duran. por los trabajos choferes,
producción. MEDIO que realicen en tractoristas
4. Comunaria: Ruth Flores. BAJO la zona. con
conocimiento
s de
mecánica

295
CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA DE OFERTA DE
PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNI Conocimien
Actores / Informantes Importantes
DAD to sobre Percepciones
Conocimientos de Proyectos que para el acercamiento a la Grado de Habilidades de
existencia sobre la presencia
proyectos o podrían ser apoyados comunidad apertura a la comunarios para
de de empresas
actividades de apoyo por las empresas CARGO: NOMBRE. GRADO DE presencia de prestar algunos
empresas petroleras en la
a la población petroleras APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) petroleras servicios
petroleras zona
en la zona
07 PUENTE Si. -Dotación de Capacitación Trabajan en la - 1. Capitana: Lidia Ardaya. -Esperan apoyo -No existe
VIEJO Empresa medicamentos y técnica y dotación zona y pasan por MEDIO de empresas prestación de
Andina atención de de semillas para: la comunidad, - 2. Vocal Delegado de tierras: petroleras en servicios en la
primeros auxilios - Huertos pero no Eloy Velasquez. ALTO proyectos zona.
comunales colaboran en - 3. Tesorera Junta Escolar: productivos.
- Huertos familiares nada Gabriela Gallardo. BAJO
- Huertos escolares - 4. Junta escolar: Raimundo
Romero. BAJO
- 5. Encargada PDA: Elsa YAbita.
BAJO
08 MOREV Si Se menciona el -proyecto de No tiene 1. Capitán: Pedro Castillo. ALTO -Ya se tuvo el - No existe
ETY apoyo económico crianza de relevancia 2. Primera Capitana: Salome apoyo de servicio de
para la crianza de chanchos y gallinas Castillo. BAJO empresas catering
chanchos -plan para mejorar 3. Ex Capitan: Mauricio Castillo. petroleras y se - Hay
la actividad BAJO espera mas agrimensores
ganadera 4. Ex Capitan: Demetrio Caico: colaboración. - Hay 2
MEDIO micros para
5. Ex capitán: Basilio Cerezo. alquilar (pero
MEDIO esta en mal
6. Representante de mujeres: estado)
Justina Romero. BAJO - Hay un
7. Secretaria de Actas: Benancia tractor
Castillo. MEDIO

296
CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA DE OFERTA DE
PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Conocimien
Nº COMUNI
to sobre Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes
DAD Conocimientos de Proyectos que Grado de Habilidades de
existencia la presencia de para el acercamiento a la
proyectos o podrían ser apertura a la comunarios para
de empresas comunidad
actividades de apoyo apoyados por las presencia de prestar algunos
empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE
a la población empresas petroleras petroleras servicios
petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO)
en la zona
09 ALTO No -- Vivienda, 1. Secretaria Junta Escolar: - Se espera el -No existe
CAMIRI educación o salud Elena Rivero Calderón. MEDIO apoyo en prestación de
2. Responsable de género lugares por servicios en la
Capitanía Alto Camiri: Jacinta donde pasa el zona.
Luchi. AMPLIO gasoducto.
3. Ex responsable de Educación:
María Luz Claure. MEDIO
4. Responsable de salud: Mirtha
Orellana. MEDIO
5. Presidente Junta Alto Camiri:
Porfirio Claure. MEDIO
6. Vocal - Grupo de Mujeres
para la agricultura: Teresa
Sanchez. MEDIO
10 GUAPO Si Dotación de -Consolidación del Las empresas 1. Segundo Capitán: Angel - Esperanza de -No existe
Y Empresa tuberías para tanque de agua petroleras Salazar. MEDIA generación de prestación de
Transredes sistema de agua apoyan a la 2. Encargada del PDA Aracabi: fuentes de servicios en la
y Andina comunidad Betty Vargas. MEDIA empleo para zona.
porque sus 3. Delegado del PDA Aracabi: los - Se sugiere
ductos pasan por Juan Paniagua Vargas. ALTA comunarios, capacitación en
el territorio 4. Presidente junta escolar: de parte de las mecánica y
Laura Vaca. MEDIA empresas carpintería.
5. Ex presidente junta escolar: petroleras
Noemi Vargas. MEDIA.

297
CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA DE OFERTA DE
PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Conocimien
Nº COMUNI
to sobre Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes
DAD Conocimientos de Proyectos que Grado de Habilidades de
existencia la presencia de para el acercamiento a la
proyectos o podrían ser apertura a la comunarios para
de empresas comunidad
actividades de apoyo apoyados por las presencia de prestar algunos
empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE
a la población empresas petroleras petroleras servicios
petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO)
en la zona
11 CAÑON No -- -Construcción de 1. Encargada de salud: Edith No se -No existe
DE sanitarios para la Bruno. MEDIO menciona a las prestación de
SEGUR escuela 2. Enfermera de la empresas, servicios en la
A -Orientación en comunidad: Elia Gómez. pero tienen zona.
área de salud ideas de
MEDIO
proyectos y
3. Delegada Junta escolar:
pretenden
Eusebia Demetrio. MEDIO pedir ayuda a
4. Profesora nivel inicial: diferentes
Gladis Bruno. MEDIO instituciones.
5. Segundo Capitán: Erwin
Romero. MEDIO
12 CARAPA Si. -Dotación de techo -Las empresas 1. Responsable de salud: Ciro -Se concibe su -Existe servicio
-Mejora y
RICITO Empresa (calaminas) para deben Arce. AMPLIO presencia de catering
construcción de
Total las viviendas las vías carreteras corresponder su 2. Encargada de género: como actores para grupos de
-Construcción de un de acceso a la asentamiento Guadalupe Calixto. MEDIO de desarrollo personas que
tinglado para con proyectos 3. Comunario: Luciano Romero. para la llegan a la
comunidad
guardar que beneficien a AMPLIO comunidad y comunidad.
maquinaria -Apoyo a la la comunidad 4. Segundo Cacique: Oscar como -Habilidades:
construcción de -Mantenimiento Roble Padilla. AMPLIO corresponsabil encontramos
viviendas de caminos 5. Tesorero de la Capitanía: idad por tractoristas,
porque ellos los Tomas Calixto. AMPLIO trabajar en la choferes de
utilizan 6. Secretario de Actas: Ramón zona. maquinaria
Romero. AMPLIO pesada y
albañiles.

298
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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº Conocimien
COMUNI
to sobre Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes
DAD Conocimientos de Proyectos que Grado de Habilidades de
existencia la presencia de para el acercamiento a la
proyectos o podrían ser apertura a la comunarios para
de empresas comunidad
actividades de apoyo apoyados por las presencia de prestar algunos
empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE
a la población empresas petroleras petroleras servicios
petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO)
en la zona
13 PAMPA Si - Se ha -Apoyo a la Han dañado el 1. Capitán: Felix Lopez. BAJO Los aspectos -No existe
REDON implementado la producción que es medio ambiente, 2. Secretario de Actas: Francisco positivos son prestación de
DA cañería de agua la principal fuente talado arboles y Santos. AMPLIO más servicios en la
- Se han mejorado de trabajo hacen mucho 3. Representante de relevantes que zona.
los caminos ruido, pero han trabajadores: Pablo Lopez. BAJO los aspectos - Habilidades:
beneficiado con 4. Responsable salud: Maria negativos Choferes,
el sistema de Rojas. MEDIO (daño al tractoristas,
agua y mejora de 5. Responsable educación: medio mecánicos .
caminos. Dionisio Romero. BAJO ambiente) -
Predisposición
a preparar
alimentos para
los
trabajadores
de la zona.
14 PIEDRIT Si. -Apoyo en Yacimientos 1. Capitán: Ricardo Núñez. BAJO La presencia -No existe
AS Menciona producción ayuda a la 2. Presidente Directiva Agrícola: de empresas prestación de
na agrícola y pecuaria población porque Nicolás Palomino. AMPLIO petroleras en servicios en la
Yacimiento -Provisión de es su deber (no 3Presidente Junta escolar: la comunidad zona.
s alambre para el especifican tipo Zulema Carballo. BAJO debe ir - Habilidades:
cerco de tierras de ayuda) 4. Responsable Salud: Ángel acompañada Choferes y
Coca. BAJO de proyectos albañiles.
5. Promotora educación: de ayuda a la
Verónica Ortiz. BAJO población.

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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Conocimien
Nº COMUNI
to sobre Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes
DAD Conocimientos de Proyectos que Grado de Habilidades de
existencia la presencia de para el acercamiento a la
proyectos o podrían ser apertura a la comunarios para
de empresas comunidad
actividades de apoyo apoyados por las presencia de prestar algunos
empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE
a la población empresas petroleras petroleras servicios
petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO)
en la zona
15 GUASIG Si Apoyo llevando -Mejorar el Sin relevancia 1. Presidente Junta Escolar: Reciben un -No existe
UA periódicamente sistema de Antonio Pizarro. MEDIO pequeño prestación de
dos cisternas de dotación de agua: 2. Junta escolar: Cristina aporte de las servicios en la
agua para la grifos domiciliarios Galarza. MEDIO empresas y zona.
población para que cada uno 3. Profesor: Marcelino Rivero. creen que -Los
de los hogares MEDIO podrían pobladores
tenga agua. 4.Dra. Marta Cárdenas. MEDIO aportar mas, trabajan a
junto a la jornal en
gobernación y trabajos
la alcaldía. eventuales.
16 MOCO Si. - Visitas periódicas - Producción de La situación de la 1. Presidenta de padres de Agrado por el -No existe
MOCAL Empresa de personal maíz y fabrica de salud en la familia: Ángela Gálvez. AMPLIO apoyo que prestación de
Total medico alimento comunidad ha 2. Segundo Mburubicha: Justino brinda la servicios en la
- Dotación de balanceado mejorado con la Carrillo Velásquez. MEDIO empresa a la zona.
maquinaria pesada - Impulsar presencia de la 3. Administra el bus escolar: comunidad - Población
para la agricultura proyecto de empresa Total Lola Aramayo. MEDIO trabaja a jornal
- Bus escolar para gallinas ponedoras 4. Presidente de salud: Manuel en trabajos
trasladar - Apoyar proyecto Tarucayo. AMPLIO eventuales.
estudiantes de de vacas lecheras 5. Responsable de Producción:
secundaria a otra Pascual Venegas Velásquez.
comunidad AMPLIO
6. Representante de recursos
naturales: Félix Romero. MEDIO
7. Capitán: Oswaldo Velásquez.
BAJO

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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº Conocimien
COMUNI
to sobre Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes
DAD Conocimientos de Proyectos que Grado de Habilidades de
existencia la presencia de para el acercamiento a la
proyectos o podrían ser apertura a la comunarios para
de empresas comunidad
actividades de apoyo apoyados por las presencia de prestar algunos
empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE
a la población empresas petroleras petroleras servicios
petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO)
en la zona
17 IPATI Si -Aporte para - Apoyo a la La empresa 1. Cooperativa de aguas: Satisfacción -5 locales de
Empresa cañería de agua y producción TOTAL trabaja Lorenzo Flores. AMPLIO con la expendio de
Total excavación de la agrícola: dotación brindando apoyo 2. Representante mujeres: empresa comida
represa. de semillas y a las Flora Gareca. AMPLIO petrolera por -Maquinaria
herramientas comunidades 3. Subcentral agraria el apoyo que pesada (palas
- Una ambulancia permanentement campesina: Wilfredo Becerra . brinda a la tractores,
para atención de e AMPLIO comunidad. orugas)
esta y otras 4. Presidente Grupo Productivo: -Habilidades:
comunidades. Ali Garcia. AMPLIO Albañiles y
5. Vicepresidente Comité de tractoristas.
aguas: Edgar Puentes. AMPLIO
6. Agente Municipal: Francisco
Torres. MEDIO
7. Subcentral agraria: Isabel.
MEDIO
8. Comité cívico: Juan Cortes.
MEDIO
9. Junta Escolar: Roger
Cárdenas. MEDIO
10. Responsable salud: Veronica
Manyucri. MEDIO

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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Conocimi
Nº COMUNID
ento
AD Proyectos que Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes Habilidades de
sobre Grado de
Conocimientos de podrían ser la presencia de para el acercamiento a la comunarios para
existencia apertura a la
proyectos o actividades apoyados por las empresas comunidad prestar algunos
de presencia de
de apoyo a la población empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE servicios
empresas petroleras
petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO)
petroleras
en la zona

18 CAMATI Si -- -- - Están causando 1. Dirigente de la comunidad: El trabajo de -No existe


NDI impacto Ángela Cahuachi. BAJO las empresas prestación de
ambiental 2Presidente Comité de Aguas: petroleras es servicios en la
negativo, la Milton Flores. MEDIO positivo para zona.
laguna Camatindi 3. Responsable posta de salud: la economía,
esta Rafael Villagomes. BAJO pero negativo
sedimentada a 4. Presidente de la comunidad: para el medio
causa de los Ramiro Flores. MEDIO ambiente.
trabajos 5. Profesor: José Luis Gallardo. Mientras la
realizados MEDIO empresa no
6. Vicepresidente de educación: realice algún
Juan Carlos Romero. MEDIO trabajo, la
7. Tesorero comunal: Clemente opinión sigue
Cahuachi. MEDIO siendo
8. Responsable Salud: Betty negativa.
Heredia. BAJO

302
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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNID Conocimie
AD nto sobre Proyectos que Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes Habilidades de
Grado de
existencia Conocimientos de podrían ser la presencia de para el acercamiento a la comunarios
apertura a la
de proyectos o actividades apoyados por las empresas comunidad para prestar
presencia de
empresas de apoyo a la población empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE algunos
petroleras
petroleras petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) servicios
en la zona

19 IRENDA Si -5000 $uspara la - Mejorar y Presencia 1. Responsable de Educación: Impacto -No hay
Empresa compra de construir positiva que ha Elena Julián. MEDIO positivo por su prestación de
Serpetbol maquinaria agrícola infraestructura generado 2. Responsable de aporte a la servicios en la
- Da trabajo a los en salud y mejoría en la infraestructura: Marcelino agricultura zona.
comunarios educación actividad agrícola Flores. MEDIO -Habilidades:
- Ayuda con de la comunidad 3. Vicepresidente de salud: Tractoristas,
desayuno escolar Marco Alcoba Sanchéz. AMPLIO choferes de
4. Responsable de maquinaria
infraestructura: Percy Cuellar. pesada.
MEDIO
5. Capitán: Silverio Flores.
MEDIO
6. Representante del as
mujeres: Verónica Torrico.
AMPLIO
20 YUTI No -- -- -- 1. Capitán: Adalberto Ruiz. BAJO - No hay
2. Promotora PDA: Maribel Ruiz. prestación de
Bajo servicios en la
3. Junta Escolar: Juana Flores. zona.
BAJO
4. Director: Adolfo Aruchari.
BAJO
5. Secretaria: Maibel Camacho.
BAJO

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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNID Conocimie
AD nto sobre Proyectos que Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes Habilidades de
Grado de
existencia Conocimientos de podrían ser la presencia de para el acercamiento a la comunarios
apertura a la
de proyectos o actividades apoyados por las empresas comunidad para prestar
presencia de
empresas de apoyo a la población empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE algunos
petroleras
petroleras petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) servicios
en la zona

21 ITANAMBI No -- - Proyecto -- 1. Consejo Comunal: Ricardo Asocian la -No hay


KUA productivo Romero. MEDIO presencia de prestación de
- Proyecto de 2. 2º Capitán: José Luis Pancho. las empresas servicios en la
ganadería MEDIO petroleras zona.
- Financiar el 3. Presidente junta de mujeres: con apoyo a -Pobladores
costo de las Cecilia Segunda. MEDIO proyectos de trabajan a
maquinarias 4. Responsable educación: desarrollo. jornal en
- Financiar la Cornelio Jarillo. AMPLIO trabajos
compra de los 5. Profesora: Sandra Pancho. eventuales.
implementos MEDIO
agrícolas. 6. Auxiliar de enfermería:
Hermenegilda Roble. AMPLIO
22 SALINAS Si No conocen No mencionan Están 1. Capitán: Valentín Gomes. Su presencia -No hay
deforestando la MEDIO está asociada prestación de
zona donde 2. 2ª capitana: Santa Gomes. a la servicios en la
trabajan. MEDIO deforestación zona.
3. Presidente de productores:
Osmar Ibáñez. MEDIO
4. Responsable infraestructura:
Horacio Heredia. AMPLIO
5. Delegada PDA: Maria Flores.
MEDIO
6. Encargada PDA: Norma
Torres. MEDIO
7. Enfermera: Sabina Gomes.
MEDIO

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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNID Conocimie
AD nto sobre Proyectos que Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes Habilidades de
Grado de
existencia Conocimientos de podrían ser la presencia de para el acercamiento a la comunarios
apertura a la
de proyectos o actividades apoyados por las empresas comunidad para prestar
presencia de
empresas de apoyo a la población empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE algunos
petroleras
petroleras petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) servicios
en la zona

23 BOYUIBE Si -Construcción de - Capacitación La presencia de -1.Presidente Organización Su presencia -Servicio de


Empresa parque infantil, para el manejo empresas Bartolina Sisa: Anselma implica alquiler de
Transierr cancha poli funcional de la basura petroleras es una Méndez. MEDIO oportunidad, alquiler de
a y tinglado - Mejoramiento oportunidad de 2.Vice Presidenta de la empleo y vehículos y
- Dotación de de vivienda mejora, hay más Asociación de Ganaderos: desarrollo. maquinaria
basureros - Tendido trabajo, mejor Epifania Flores. MEDIO pesada.
eléctrico economía. 3. Presidente de la asociación
- Sistema de “Es la empresa agropecuaria de Bolivia
agua que más ayuda” Autotrack: Jorge Justiniano.
MEDIO
4. Trabajadora de medios de
comunicación: Melisa Gallardo.
AMPLIO
5. Presidenta Asociación de
Artesanos: Nila Vásquez. MEDIO
6. Comité de vigilancia: Omar
Villalba. MEDIO
7. Presidente OTB Comercio
Roger Catalano. MEDIO
8. Jefe de Sistema Epsa Chaco:
Jaime Duran. MEDIO
9. Vicepresidenta OTB 6 de
agosto: Dominga Osinaga.
AMPLIO
10. Director Und. Educativa
Teniente Coronel Emanuel

305
Pabon: Fernando Valdivia.
MEDIO
11. Presidente Comite de Agua
del Norte: Maria Graciela.
AMPLIO
12. Vicepresidenta OTB de
mayo: Marta Rios. MEDIO
24 IVIYECA Si -Apoyo al proyecto de -Se espera Por un lado los LA empresa - No hay
Empresa agua apoyo constante comunarios se 1. Representante Recursos petrolera prestación de
Total -Año 2010 apoyo en diversos sienten invadidos naturales: Juana Escobar. entró a la servicios en la
proyecto de proyectos como por las empresas AMPLIO comunidad, zona.
ganadería, con una una forma de petroleras y por 2. Representante comunal: Julio generando un -Habilidades:
compensación retribución ante otro afirman que Saldias. AMPLIO descontento Choferes y
económica permitió su invasión a la reciben apoyo de 3. Responsable salud: Basilio en la tractoristas
iniciar proyecto. zona la empresa Total Lozano. AMPLIO población.
Pero aceptan
dicha
intromisión al
recibir
proyectos y
fuentes de
empleo.
25 PUEBLO Si No conocen - Apoyo a la La comunidad se 1. Capitana: Matilde Oliva. Sienten el - No hay
NUEVO educación y a la siente beneficiada AMPLIO daño al medio prestación de
salud porque los 2. Vocal OTB: Elsa Machi. ambiente pero servicios en la
- Apoyo a la trabajadores de la AMPLIO las empresas zona.
producción empresa generan 3. Presidenta grupo de mujeres: son -Algunas
artesanal un pequeño Cecilia Machi. MEDIO consideradas mujeres de la
(dotación de ingreso 4. Profesor: Gabino Cuellar. una fuente de zona preparan
insumos para la económico, AMPLIO trabajo alimentos
elaboración de solicitando lavado 5. Auxiliar de enfermería: además de para los
prendas de de ropa y Gregorio Ventura. MEDIO generar otros trabajadores
vestir. preparación de ingresos en la que lo
alimentos comunidad. solicitan.

306
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PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNID Conocimie
AD nto sobre Proyectos que Percepciones sobre Actores / Informantes Importantes Habilidades de
Grado de
existencia Conocimientos de podrían ser la presencia de para el acercamiento a la comunarios
apertura a la
de proyectos o actividades apoyados por las empresas comunidad para prestar
presencia de
empresas de apoyo a la población empresas petroleras en la CARGO: NOMBRE. GRADO DE algunos
petroleras
petroleras petroleras zona APERTURA (AMPLIO MEDIO BAJO) servicios
en la zona

26 TAQUIPIR Si No conocen No mencionan Causan mucho 1. Presidente de la junta escolar: Para la - No hay
ENDA daño al medio Lucas Salvatierra. AMPLIO comunidad prestación
ambiente, pero 2. Secretaria de micro riego: actualmente de servicios
casi todos los Florencia Arco. MEDIO es la principal en la zona.
hombres de la 3. Capitán grande: Javier Rubio. fuente de
-Pobladores
comunidad BAJO empleo
trabajan en la 4. Vocal de la junta escolar:
trabajan a
empresa Maribel Chavarria. MEDIO jornal.
5. Presidente de género:
Primitiva Jose Crespo. MEDIO
27 GUARIRA No -- -- -- 1. Secretaria Junta escolar: Clara - No hay
PO Ramon. BAJO prestación
2. Comité de agua: Demetria de servicios
Calvimonte. MEDIO en la zona.
3. Ex tesorera: Gladis Velásquez.
MEDIO
4. Representante salud y
promotora PDA: Gilda Perita.
BAJO
5. Enfermera: Filomena Cinco.
BAJO

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SERVICIOS
Conocimie
Nº COMUNID Actores / Informantes
nto sobre Proyectos que Percepciones sobre
AD Importantes para el Habilidades de
existencia Conocimientos de podrían ser la presencia de Grado de apertura a
acercamiento a la comunidad comunarios para
de proyectos o actividades apoyados por las empresas la presencia de
CARGO: NOMBRE. GRADO DE prestar algunos
empresas de apoyo a la población empresas petroleras en la petroleras
APERTURA (AMPLIO MEDIO servicios
petroleras petroleras zona
BAJO)
en la zona
28 IMBOCHI No -- -- -- 1. Segundo Capitán: Agustín - Se espera - No hay
Justiniano. MEDIO beneficiarse prestación
2. Vocal Secretaria: Cindi con proyectos de servicios
Carbajal. MEDIO que requiere en la zona.
3. Promotora salud: Agustina la comunidad
Diaz. MEDIO
4. Tesorera: Marta Moreno.
MEDIO
5. Responsable educación:
Susana Sequeira. MEDIO
29 POZO DEL No -- -- -- 1. Capitan :Adolfo Moreno. Se espera el - No hay
MONTE AMPLIO apoyo de prestación de
2. Presidente OTB: Vicente cualquier servicios en la
Moreno. MEDIO institución. zona.

30 TAQUARA Si No conocen proyectos No mencionan Son consideradas 1. Capitán: Roberto Pereira. “gracias a Dios - No hay
NDI en la zona una fuente de AMPLIO vinieron las prestación de
empleo para los 2. Segundo vocal: Hernando empresas” servicios en la
comunarios Heredia. AMPLIO Son esperadas zona.
3. Comité de vigilancia: Gilberto por los - Los esposos
Medina. AMPLIO comunarios trabajan en
porque empresas
generan el petroleras.
único empleo.

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CONOCIMIENTO Y PERCEPCIONES SOBRE ACTORES Y GRADO DE APERTURA A LA PRESENCIA DE OFERTA DE
PROYECTOS Y PRESENCIA DE LAS EMPRESAS PETROLERAS EMPRESAS PETROLERAS BIENES Y
SERVICIOS
Nº COMUNID Conocimie Actores / Informantes
AD nto sobre Proyectos que Percepciones sobre Importantes para el Habilidades de
existencia Conocimientos de podrían ser la presencia de acercamiento a la comunidad Grado de apertura a la comunarios
de proyectos o actividades apoyados por las empresas CARGO: NOMBRE. GRADO DE presencia de para prestar
empresas de apoyo a la población empresas petroleras en la APERTURA (AMPLIO MEDIO petroleras algunos
petroleras petroleras zona BAJO) servicios
en la zona

31 CUEVO No -- -- --- 1. Director interino Hospital No mencionan - No hay


Cuevo: Abel Céspedes. empresas prestación de
MEDIO petroleras servicios en la
2. Comunario: Gumercindo zona.
Tecnori. MEDIO
3. Presidente OTB Yumbuique:
Joaquin Cruz. MEDIO
4. Asesor municipal: Gilberto
Arroyo. MEDIO
5. Zootecnista: Mario Illanes.
MEDIO
6. Presidente Concejo Municipal:
Marcelo Severo Flores. MEDIO
7. OTB urbano: Omar Mejia.
AMPLIO
8. OTB La Estacion: Primitivo
Martínez. AMPLIO
9. OTB La Bruz: Nino Villagra.
AMPLIO
10. Director radio Eco: Reinaldo
Ponce. AMPLIO
11. Representante Organización
Artesanos: Pascual Baringas:
MEDIO

309
32 CAMIRI Si Son compensaciones Tienen la -Las empresas 1. Profesor: Afrodicio Rocha. Hay apertura, -Hay servicios
por los daños que capacidad de dan proyectos de AMPLIO pero se espera de catering;
estarían causando al involucrarse en “distracción” 2. Director de Desarrollo también su -Hay servicios
medio ambiente. temas -Son Humano: Alfonso Vargas. MEDIO aporte para el de topografía;
inherentes a la compensaciones 3.Encargada Gerencia de Salud: desarrollo de -Hay servicio
comunidad, por los daños Sandra Herrera. AMPLIO las de alquiler de
colaborar causados 4. Departamento ambiental comunidades; vehículos
económicament -No hay Gobernacion: Diana Garcia. por su parte, -Es una ciudad
e o desarrollar proyectos serios AMPLIO los comercial,
proyectos como: acorde a la 5. Enfermera Cruz Roja: Elisabet comunarios muchos son
-mejoramiento institución Ojeda. MEDIO están empleados
de caminos 6. Representantes del pueblo dispuestos a públicos, otros
-apoyo a salud y Guaraní: Ena Taborga. AMPLIO aportar con su trabajan en
educación 7. Juez de Instrucción: Gonzalo fuerza de empresas
-mejoramientos Gonzales. MEDIO trabajo como petroleras de
de viviendas 8. Concejal: Guimer Flores. contraparte en zonas
- preservación AMPLIO el desarrollo aledañas.
del medio 9. OTB San Francisco Bajo: Irene de proyectos.
ambiente Gorostiaga. AMPLIO
-proyectos 10. Desarrollo económico
productivos. productivo Alcaldia: Jorge
Campos. MEDIO
11. Responsable salud de la APG:
Jorge Changaray. AMPLIO
12. Notaria de Fe: Norma Zelaya.
MEDIO
13. Decano UAGRM: Osman
Blanco. AMPLIO (pero con
racionalidad, el piensa que los
proyectos de ayuda son solo una
compensación ante el daño que
causa la presencia de la
empresa)
14. Director Catastro Urbano:
Ramon Botello. MEDIO
15. Responsable Saneamiento

310
ambiental: Roger Cruz. AMPLIO
16. Representantes productores
ganaderos: Ronald Coimbra.
AMPLIO
17. Capitán Mayor Kaami: Victor
Rodriguez. AMPLIO
18. Responsable salud PISET:
Seferino Useda. AMPLIO
19. Presidente OTB Peña Blanca:
Juan Mariscal. AMPLIO

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