LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EJES: COMUNICACIÓN, LECTURA, ESCRITURA

CONTROL DE LECTURA
2 WYOMING
PRIMER NOMBRE SEGUNDO NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

CURSO NOTA
ESCALA DE NOTAS PARA EVALUACIÓN DE 40 PUNTOS.

1=1,1 2=1,3 3=1,4 4=1,5 5=1,6 6=1,8 7=1,9 8=2,0 9=2,1 10=2,3 11=2,4
12=2,5 13=2,6 14=2,8 15=2,9 16=3,0 17=3,1 18=3,3 19=3,4 20=3,5 21=3,6 22=3,8
23=3,9 24=4,0 25=4,2 26=4,4 27=4,6 28=4,8 29=4,9 30=5,1 31=5,3 32=5,5 33=5,7
34=5,9 35=6,1 36= 6,3 37=6,4 38=6,6 39=6,8 40=7,0
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. DISFRUTAN LA LECTURA DE OBRAS LITERARIAS RELACIONADAS CON TEMAS PERSONALES, SOCIALES Y CULTURALES QUE
ESTIMULEN LA CAPACIDAD PARA COMPRENDER, INTERPRETAR, INFERIR Y ARGUMENTAR IDEAS Y CRÍTICAS, A PARTIR DEL TEXTO
LEÍDO.
2. REFLEXIONAN SOBRE LA CAPACIDAD DE LA LITERATURA PARA CREAR MÚLTIPLES MUNDOS POSIBLES, INTERPRETANDO EL
SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO.

“ El túnel”
Ernesto Sábato

I. ITEM – COMPRENSIÓN LECTORA. Lea atentamente las preguntas y luego responda sólo con lapicera azul o negra.

1. Mencione el nombre de: (10pts)

a. Protagonista: _________________________________ f. Ciudad donde vivían: _________________________________

b. Amante Femenina: _____________________________ g. La casa del primo: ___________________________________
c. Esposo: ______________________________________ h. Lugar de la cita a la que no asistió: ______________________
d. Primo: _______________________________________ i. La plaza del 1er encuentro:_____________________________
e. El cuadro o Pintura: _____________________________ j. Dónde la encuentra la 1era vez: _________________________

2. Realice una lista (tipo resumen) con los ocho sucesos más relevantes en orden cronológico, de principio a fin:
(8pts)

a.

_____________________________________________________________________________________________
__
b.

_____________________________________________________________________________________________
__
c.

_____________________________________________________________________________________________
__
d.

_____________________________________________________________________________________________
__
e.

_____________________________________________________________________________________________
__
f.

_____________________________________________________________________________________________
__
REALIZADO POR: REVISADO POR: AUTORIZADO POR: FECHA: 31.12.12.
DEPARTAMENTO LENGUAJE COORDINADOR DPTO LENGUAJE EVALUADOR/CURRICULISTA PÁGINA: 1
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EJES: COMUNICACIÓN, LECTURA, ESCRITURA
CONTROL DE LECTURA
2 WYOMING
g.

_____________________________________________________________________________________________
__
h.

_____________________________________________________________________________________________
__

3. Complete el siguiente cuadro, considerando tres características pertenecientes al protagonista de la novela y

respáldelas con un suceso concreto del relato leído: (6pts)

CARACTERÍSTICAS SUCESO DEL RELATO

SOLEDAD

OBSECIÓN

CELOS

II. ITEM – ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN. Lea cuidadosamente cada pregunta y luego responda con letra clara y legible.

1. Encierre en un círculo 4 alternativas que correspondan a los factores que hicieron que el protagonista matara a
su amante: (4pts)

a. Los pensamientos lo perturbaban e. Porque la amaba desde la infancia

b. No se sentía amado por su esposa f. La inseguridad que sentía
c. Tenía alta autoestima g. Por necesidad económica
d. La infidelidad por parte de ella h. El miedo a estar solo

2. ¿Qué sucede al final de la obra con el esposo de la amante y el protagonista? (2pts)

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

3. ¿Con qué mató el protagonista a su amante?, ¿Dónde estaba ella al momento de su muerte? (2pts)
______________________________________________________________________________________________________

4. Describe detalladamente cómo se llevó a cabo el asesinato de la mujer. (2pts)

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

5. Explique en qué ocasión y el por qué el protagonista dijo las siguientes frases: (2pts c/u)

a. "Todo tiempo pasado fue mejor" Ocasión: _________________________________________________________________

Por qué: ______________________________________________________________________________________________

b. “Me importa un bledo; hace rato que me importan un bledo la opinión y la justicia de los hombres.”
REALIZADO POR: REVISADO POR: AUTORIZADO POR: FECHA: 31.12.12.
DEPARTAMENTO LENGUAJE COORDINADOR DPTO LENGUAJE EVALUADOR/CURRICULISTA PÁGINA: 2
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EJES: COMUNICACIÓN, LECTURA, ESCRITURA
CONTROL DE LECTURA
2 WYOMING
Ocasión: _____________________________________________________________________________________________
Por qué: _____________________________________________________________________________________________

c. “En todo caso había un sólo túnel, oscuro y solitario: el mío, el túnel en que había transcurrido mi infancia, mi juventud, toda
mi vida.” Ocasión: ______________________________________________________________________________________
Por qué: ______________________________________________________________________________________________

REALIZADO POR: REVISADO POR: AUTORIZADO POR: FECHA: 31.12.12.

DEPARTAMENTO LENGUAJE COORDINADOR DPTO LENGUAJE EVALUADOR/CURRICULISTA PÁGINA: 3