Jesús Gilberto Acero Paxi

Jesús Gilberto Acero Paxi

 Programa de Formación Docente en
Servicio en Currículo Nacional
PROFODOSCUNA
DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL
PERFIL DE EGRESO
POR: Jesús Gilberto Acero Paxi
 Competencia
Es, un conjunto de capacidades.

Finalidad, lograr un propósito específico.

Actuación, pertinente y con sentido ético.
C1 Supone, comprender la situación y evaluar las
posibilidades de resolver.
C2 Combina también, características personales con
habilidades socioemocionales.
Construcción: Constante, deliberada y consciente.
C3 Se desarrolla: Vinculada, simultánea y sostenida.
C+∞
Operaciones, más complejas que las capacidades.
Permite, logro del Perfil de Egreso.
C1: Capacidad uno... Jesús Gilberto Acero Paxi Adaptado de: CNEB
 Enfoque de competencias Jesús Gilberto Acero Paxi

5.- Con pertinencia a

contextos específicos. 3.- Lograr un
propósito.

4.- Haciendo uso de

saberes diversos.

2.- Para resolver un

problema.
1.- Actuar sobre una
realidad y modificarla.
Adaptado de: Calmet, 2015
Ejemplo de competencia en el CNEB

Nivel secundaria, el
CNEB está organizado
en:
• 11 áreas curriculares.
• 31 competencias.

Jesús Gilberto Acero Paxi

 Capacidades
Son, recursos para actuar de manera competente.

Recursos son: Conocimientos, habilidades y actitudes.

Supone, operaciones menores que las competencias.
Conocimientos, científicos y construidos por los
estudiantes
C H Habilidades: Sociales, cognitivas y motoras
Actitudes: Formas de pensar, sentir y comportarse.

A
La adquisición por separado de las competencias de las
capacidades de una competencia no supone el desarrollo de la
competencias. Ser competente supone combinar las capacidades
de manera simultánea ante situaciones nuevas.
Jesús Gilberto Acero Paxi Adaptado de: CNEB
 Ejemplo de capacidades en el CNEB

Nivel secundaria, el
CNEB está
organizado en:
• 110 capacidades.

• Conocimientos
• Habilidades
Jesús Gilberto Acero Paxi • Actitudes Adaptado de: CNEB
 Estándares de aprendizaje
Son, descripciones del desarrollo de competencia.

Descripciones, holísticas.

Definen, el nivel esperado al finalizar un ciclo.

Utilidad, define lo cerca o lejos que está el

estudiante en relación al nivel esperado.

Propósito, ser referente para la evaluación de aula

y estandarizada.
Proporciona, información para retroalimentar.

Orienta, la formación docente y elaboración de

materiales.
Jesús Gilberto Acero Paxi Adaptado de: CNEB
 Ejemplo de estándares de aprendizaje en el CNEB
Número de
competencia

Niveles de
competencia
Competencia

Descripción
de la
competencia
Pie de página

Ciclos

Jesús Gilberto Acero Paxi Adaptado de: CNEB

Desempeño
Jesús Gilberto Acero Paxi

Son, descripciones específicas del desarrollo de

competencia.
Son, observables.

Ilustra - evidencia, actuaciones el estudiante.

Presenta, una creciente complejidad.

Ayuda, en la planificación y evaluación.

De carácter, flexible.

Adaptado de: CNEB

 Ejemplo de desempeño
Jesús Gilberto Acero Paxi

Actuación Resultado Responsabilidad

ELEMENTOS DEL DESEMPEÑO
NOTA: Total desempeños del CNEB son 966 (Sin lengua materna, 862; Sin lengua castellana, 825).
 RESUMEN

Definiciones clave que

sustentan en el perfil

ESA: Estándares
de aprendizaje
DE: Desempeños
CO: Competencias
CA: Capacidades.

Jesús Gilberto Acero Paxi

“En la UGEL Crucero, estamos trabajando por una mejor educación”
Jesús Gilberto Acero Paxi