UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
A. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Komunikasi Pendidikan
Kode Mata kuliah : 3GS0323
Bobot SKS : 3
Semester : IV
B.Otorisasi : Dosen Pengembang RPS Ka. Prodi
Ince Prabu Setiawan.B, S.Pd.,M.Pd
C.Capaian Pembelajaran (CP)
Sikap
S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10. Menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Pengetahuan
P1. Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar. 

P4. Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang
inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar. 

P5. Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran di sekolah dasar. 

P6. Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pembelajaran di sekolah dasar. 


Keterampilan umum
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan datar;

Keterampilan khusus
KK4. Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik,
bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.
D. Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membangun pemahaman mahasiswa mengenai konsep dan teori komunikasi
implementasinya dalam pendidikan. Materi perkuliahan dan dibahas dalam mata kuliah komunikasi
pendidikan meliputi; pengertian komunikasi pendidikan, fungsi komunikasi pendidikan, unsur-unsur
komunikasi, model-model proses komunikasi,komunikasi secara lisan dan mendengarkan, komunikasi
secara tertulis dan membaca pesan, komunikasi interpersonal, komunikasi massa, pengertian media
komunikasi dalam pendidikan, manfaat media komunikasi dalam pendidikan dan pemanfaatan media
komunikasi dalam pendidikan

E. Pustaka Utama :
Depari, Eduard dan Collin MacAndrews. 1986. Peranan Komunikasi Masssa Dalam Pembangunan.
Yogyakarta: Gajah Mada Press Devito, yoseph A. 1989. The Interpersonal Communication Book, 5th Ed.
New York:Harper & Eaw Publishers Sudarwan Danim. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara Umar Suwito. 1992. Komunikasi Untuk Pembangungan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud

Pendukung
:

F. Media Pembelajaran Software : Hardware :

Powerpoint, videodan software lain yang diperlukan LKM, dan instrument pemahaman diri
G. Matriks Pembelajaran

Mg Ke- CP-Mata Kuliah Materi Pembelajaran Metode / Strategi Pembelajaran Assessment

(Sesuai tahapan belajar) [Pustaka] [ Estimasi Waktu] Indikator Bent Estimasi waktu
uk
1. Mahasiswa melakukan Kontrak belajar Memberikan beberapa alternatif Mahasiswa 1 x Pertemuan
kegiatan pembelajaran (3 x 50 menit)
kesepakatan hal-hal yang terkait dengan dan dosen
sesuai dengan rencana proses pembelajaran melakukan
pembelajaran kegiatan
pembelajara
n sesuai
dengan
rencana
pembelajara
 n
2. Mahasiswa merumuskan 1. Pengertian belajar Memberikan beberapa contoh definisi proses mampu 1 x Pertemuan
pengertian komunikasi (3 x 50 menit)
2. Mengembangkan argumenkomunikasi dari rumusan para ahli merumuskan
pendidikan 3. dari pengertian komunikasi pengertian
komunikasi
pendidikan
3. Mahasiswa menunjukkan Fungsi-fungsi komunikasi 1. Menyajikam gambar/model alat mampu 1 x Pertemuan
fungsi-fungsi komunikasi komunikasi menunjukka (3 x 50 menit)
pendidikan 2. Membuka diskusi tentang gambar/ n fungsi-
model alat komunikasi fungsi
3. Mengkaitkan gambar/model alat komunikasi
komunikasi sesuai dengan fungsinya
pendidikan
4. Mahasiswa menjelaskan Unsur-unsur komunikasi 1. Menyajikan/ model alat komunikasi Mampu 1 x Pertemuan
unsur-unsur komunikasi 2. Membuka diskusi tentang gambar/ modelmenjelaskan (3 x 50 menit)

alat komunikasi unsur-unsur

3. Mengaitkan gambar/model alat komunikasi
komunikasi dan fungsinya

5. Mahasiswa Model-model komunikasi 1. Menyajikam gambar/model alat mampu 1 x Pertemuan

mempraktekkan model- mempra (3 x 50 menit)
komunikasi
model proses komunikasi 2. Membuka diskusi tentang ktekkan
gambar/model alat komunikasi model-
3. Mengkaitkan gambar/model alat model
komunikasi sesuai dengan fungsinya proses
komuni
kasi
6. Mahasiswa Komunikasi secara lisan dan 1. Menyedia beberapa contoh komunikasi mampu 1 x Pertemuan
mendengarkan menya (3 x 50 menit)
menyampaikan dan lisan (monolog, dialog, dan massa)
mendengarkan pesan 2. Membuka diskusi tentang beberapa mpaika
secara lisan dengan contoh komunikasi lisan (monolog, n dan
lancar dialog, dan massa menden
3. Menerapkan beberapa bentuk garkan
pesan
secara
 komunikasi lisan lisan
dengan
lancar
7. Mahasiswa Komunikasi secara tertulis 1. Menyediakanbeberapa contoh mampu 1 x Pertemuan
dan membaca menya (3 x 50 menit)
menyampaikan dan komunikasi tertulis (naratif, lukisan, dan
menerima pesan secara deskriptif mpaika
tertulis dengan 2. Membuka diskusi tentang beberapa n dan
sistematis contoh komunikasi tertulis (naratif, meneri
lukisan, dan deskriptif) ma
pesan
3. Menerapkan beberapa bentuk
secara
komunikasi tulisan
tertulis
dengan
sistemat
is
8 Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses pembelajaran berdasarkan
assessment yang telah dilakukan)
9 Mahasiswa Komunikasi interpersonal 1. Menyediakan beberapa contoh mampu 1 x Pertemuan
menera (3 x 50 menit)
menerapkan komunikasi interpersonal
komunikasi 2. Membuka diskusi tentang beberapa pkan
interpersonal dengan contoh komunikasi interpersonal komuni
baik 3. Menerapkan beberapa bentuk kasi
komunikasi lisan interper
sonal
dengan
baik.
10 Mahasiswa Komunikasi massa 1. Menyajikan contoh komunikasi massa Menera 1 x Pertemuan
pkan (3 x 50 menit)
menerapkan beberapa 2. Membuka diskusi tentang beberapa
bentuk komunikasi contoh komunikasi massa beberap
massa 3. Menerapkan beberapa bentuk a
komunikasi massa bentuk
komuni
kasi
massa
 Mahasiswa Pengertian media 1. Menyajikan beberap pengertian media mampu 1 x Pertemuan
11 komunikasi dalam menjela (3 x 50 menit)
menejelaskan komunikasi dalam pendidikan
pengertian media pendidikan 2. Merumuskan pengertian media skan
komunikasi dalam komunikasi dalam pendidikan pengerti
pendidikan 3. Menunjukan contoh-contoh media an
komunikasi dalam pendidikan media
komuni
kasi
dalam
pendidi
kan
12 Mahasiswa Manfaat media komunikasi 1. Menyajikam gambar/model media mampu 1 x Pertemuan
dalam pendidikan (3 x 50 menit)
menjelaskan pengertian komunikasi dalam pendidikan menjelaskan
media komunikasi 2. Membuka diskusi tentang contoh pengertian
dalam pendidikan manfaat media komunikasi media
dalampendidikan komunikasi
3. Mengkaitkan media komunikasi dengandalam
manfaatnya dalampendidikan pendidikan

13 Mahasiswa Pemanfaatan media 1. Menyajikam gambar/model media mampu 1 x Pertemuan

memanfaatkan media komunikasi memanf (3 x 50 menit)
komunikasi dalam pendidikan
komunikasi dalam dalampendidikan 2. Membuka diskusi tentang contoh aatkan
pendidikan media
manfaat media komunikasi
dalampendidikan komuni
3. Menerapkan media komunikasi kasi
dalam
dalampendidikan
pendidi
kan
14 Mahasiswa Manfaat media komunikasi 1. Menyajikam gambar/model media mampu 1 x Pertemuan
dalam pendidikan (3 x 50 menit)
menjelaskan pengertian komunikasi dalam pendidikan menjela
media komunikasi 2. Membuka diskusi tentang contoh skan
dalam pendidikan manfaat media komunikasi pengert
dalampendidikan ian
 3. Mengkaitkan media komunikasi dengan media
manfaatnya dalampendidikan komuni
kasi
dalam
pendidi
kan
15 Mahasiswa Pemanfaatan media 1. Menyajikam gambar/model media mampu 1 x Pertemuan
memanfaatkan media komunikasi memanfa (3 x 50 menit)
komunikasi dalam pendidikan
komunikasi dalam dalampendidikan 2. Membuka diskusi tentang contoh atkan
pendidikan manfaat media komunikasi media
dalampendidikan komunika
3. Menerapkan media komunikasi si dalam
pendidika
dalampendidikan
n
16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

H Kriteria Penilaian Akhir

Rentang % Tingkat Penguasaan Nilai Angka Nilai Huruf Keterangan
91-100 4 A Lulus
86-90 3.75 A- Lulus
81-85 3.25 B+ Lulus
76-80 3 B Lulus
71-75 2.75 B- Lulus
66-70 2.25 C+ Lulus
61-65 2 C Lulus
56-60 1.75 C- Tidak Lulus
51-55 1.25 D+ Tidak Lulus
46-50 1 D Tidak Lulus
41-45 0.75 D- Tidak Lulus
41< 0 E Tidak Lulus