RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK MAARIF PANGENAN

MATA PELAJARAN : PJOK
KELAS/SEMESTER : XI/1
TOPIK : BASKET
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

1
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah
Tuhan yang tidak ternilai.

2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.

3.1 Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan.

4.3 mempraktikkan perbaikan keterampilan salah satu permainan bola besar sesuai hasil anilisis
dan kategorisasi.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3.1 Menjelaskan keterampilan teknik dasar permainan bola basket tentang

passing,dribbling dan shoting.
3.3.2Menerapkan langkah-langkah keterampilan teknik dasar passing dribbling dan shoting.
4.3.1Terampil dalam mempraktikkan teknik dasar passing dribbling dan shoting permainan bola
basket sesuai dengan peraturan teknik dasar bola basket
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. Memelihara kesehatan tubuh
2. Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup sehat
3. Merapihkan kembali peralatan yang telah digunakan pada tempatnya
4. Menunjukkan perilaku disiplin selama pembelajaran atletik
5. Menganalisis variasi keterampilan teknik dasar bola basket
6. Menganalisis kombinasi keterampilan teknik dasar dalam bola basket
7. Mempraktikkan variasi keterampilan teknik dasar dalam bola basket

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama dan Kedua
a. Pengertian Permainan Bola Basket
Bola Basket adalah Suatu permainan bola besar dengan cara memasukkan bola ke
keranjang lawan dan membendung serangan lawan untuk mendapatkan point/angka.
b. Pengertian Passing
Teknik Passing adalah usaha seorang pemain bola basket dengan menggunakan suatu
teknik tertentu dengan tujuan untuk mengoper bola kepada teman seregu.

c. Pengertian dribbling
Teknik dribbling adalah usaha seseorang pemain bola basket dengan menggunakan
teknik tertentu dengan tujuan untuk menipu atau mengelabui lawan.

2
 d. Pengertian shooting
Shooting adalah usaha seseorang pemain bola basket untuk memasukan bola ke
dalam keranjang lawan untuk mendapatkan poin sebanyak-banyaknya .

Macam-macam passing dalam bola basket

a. Chest pass : passing yang dilakukan dengan posisi bola harus setinggi dada dan
arah bola tidak melambung.

b. Bounce pass : passing yang dilakukan dengan posisi bola harus dipantulkan ke
lantai atau lapangan.

c. Overhead pass : passing yang dilakukan dengan posisi bola berada di atas kepala
dan arah bola harus melambung.

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media: VIDEO, LCD

2. Alat dan bahan: lapangan basket, bola basket, peluit, stopwatch
3. Sumber Belajar: Buku Kurtilas Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pertemuan pertama dan kedua

Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Pembelajara Waktu
n
Kegiatan Berbaris berdoa, presensi, apersepsi dan 20
Pendahuluan pemanasan. menit

Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan

pembelajaran.

Kegiatan Inti Stimulasi A. Mengamati 90menit

1. Peserta didik mengamati video tentang
teknik-teknik passing, dribbling dan

3
 Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Pembelajara Waktu
n
shooting dalam permainan bola basket.

B. Menanya
Identifikasi 1. Peserta didik merumuskan pertanyaan
Masalah
tentang teknik-teknik passing, dribbling
dan shooting dalam permainan bola
basket.
Pengumpula C. Mengumpulkan Data dan mencoba
n Data 1. Peserta didik menemukan tentang teknik-
teknik passing, dribbling dan shooting
dalam permainan bola basket kemudian
mencobanya.
D. Mengasosiasi
Pengolahan 1. Peserta didik menghubungkan data yang
Data
telah ditemukan dengan pengetahuan
yang telah dimilikinya
E. Mengomunikasikan
Pembuktian 1. Peserta didik menyampaikan hasil
temuannya mengenai cara melakukan
teknik-teknik passing, dribbling dan
shooting dalam permainan bola basket.
Menarik 2. Peserta didik menyimpulkan teknik-teknik
Kesimpulan passing, dribbling dan shooting dalam
permainan bola basket.
Kegiatan 1. Peserta didik melakukan pemanasan 15
Penutup dan pelepasan menit

2. Peserta didik bersama guru, melakukan

refleksi
3. Peserta didik beserta guru
menyimpulkan tentang tugas rangkain
geyrak,jelaskan kesalahan-kesalahan

4
 Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Pembelajara Waktu
n
yang terjadi selama menyelesaikan
tugas pada pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik bersama-sama berdoa
5. Menutup pembelajaran
.

H. Penilaian Pembelajaran
a. Penilaian Sikap
1) Teknik :Pengamatan sikap
2) Bentuk : Lembar pengamatan
3) Instrumen

Nama Rata-
Tanggungjawab Jujur disiplin Kerjasama
No Pserta rata
Didik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
...

4) Rubrik
Rubrik Skor
Sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan 1
kegiatan
Menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan 2
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
Menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup 3
sering dan mulai ajeg/konsisten
Menunjukkan adanya usaha sunggu-sungguh dalam melakukan kegiatan secara 4
terus menerus dan ajeg/konsisten

5
 b. Penilaian Pengetahuan
1) Teknik : Tes tertulis
2) Bentuk : Uraian
3) Instrumen

NO. ASPEK DAN SOAL UJI TULIS JAWABAN

1. Fakta Macam-macam teknik dasar, antara lain :
a. Sebutkan macam-macam a. passing
teknik dasar dalam permainan b. dribbling
bola basket c. shooting

2. Konsep Macam-macam passing : passing setinggi dada,

b. Jelaskan macam-macam passing dengan pantulan, passing diatas kepala,
passing bola basket dan passing dengan satu tangan.
c. Jelaskan macam-macam Macam-macam dribbling : dribbling dengan
dribbling bola basket bola rendah dan dengan bola tinggi.
d. Jelaskan macam-macam Macam-macam shooting : shooting sambil
shooting dalam bola basket meloncat, shoting dengan menggunakan satu
tangan dan lay up shoot.

3. Prosedur - Berdiri sejajar bola berada setinggi dada

e. Jelaskan cara melakukan kemudian pas mengoper salah satu kaki
teknik dasar chest pass melangah ke depan dan bola harus
berjalan setinggi dada.

5) Pedoman Penskoran

. Penskoran
a. Soal nomor 1
 Skor 4, jika jenis disebut secara benar dan lengkap (4 jenis)
 Skor 3, jika jenis disebut secara kurang lengkap (3 jenis)
 Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap (2 jenis)
 Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap (1 jenis)

6
 b. Soal nomor 2
 Skor 4 jika penjelasan benar dan lengkap
 Skor 3 jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
 Skor 2 jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
 Skor 1 jika penjelasan tidak benar
c. Soal nomor 3
 Skor 4, jika menyebutkan cara melakukanya secara berurutan dan
lengkap.
 Skor 3, jika menyebutkan cara melakukanya secara berurutan tapi kurang
lengkap.
 Skor 2, jika menyebutkan cara melakukanya secara kurang berurutan dan
kurang lengkap.
 Skor 1, jika menyebutkan cara melakukanya secara tidak berurutan dan
tidak lengkap.

f. Pengolahan skor pengetahuan

Skor maksimum : 12
Skor perolehan peserta didik : SP
Nilai yang diperoleh peserta didik : SP / 12 X 4
Rentang nilai Pengetahuan :

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

 Jenis / teknik penilaian
Uji unjuk kerja praktik rangkaian teknik dasar bola basket
 Bentuk instrumen dan instrumen
Nama : .........................................................
Kelas : ........................................................
Petugas Pengamatan : ........................................................

No Indikator Esensial Skor

1 2 3 4
1. Teknik chest pass
2. Teknik bounce pass
3. Teknik overhead pass

7
 3. Teknik base ball pass
4. Kreativitas
5. Kekompakan

 Pedoman Penskoran Praktik

a. Penskoran
Kekompakan
1. Nilai 1 jika selama melakukan rangkaian gerak selalu tidak kompak
2. Nilai 2 jika selama melakukan rangkaian gerak kadang kompak
3. Nilai 3 jika selama melakukan rangkaian gerak sering kompak
4. Nilai 4 jika selama melakukan rangkaian gerak selalu kompak
Teknik Gerak
1. Nilai 4 jika selama melakukan rangkaian gerak sesuai dengan teknik gerak
2. Nilai 3 jika selama melakukan rangkaian gerak sebagian kecil kurang sesuai tekhik
gerak
3. Nilai 2 jika selama melakukan rangkaian gerak kadang-kadang sesuai teknik gerak
4. Nilai 1 jika selama melakukan rangkaian gerak tidak sesuai teknik gerak
b. Pengolahan skor proses gerak
Skor maksimum : 12
Skor perolehan peserta didik : SP
Nilai yang diperoleh peserta didik : SP / 12 X 4
Rentang nilai Keterampilan :

Nilai Predikat
0,00 < nilai ≤ 1,00 D
1,00 < nilai ≤ 1,33 D+
1,33 < nilai ≤ 1,66 C
1,66 < nilai ≤ 2,00 C
2,00 < nilai ≤ 2,33 C
2,33 < nilai ≤ 2,66 B
2,66 < nilai ≤ 3,00 B
3,00 < nilai ≤ 3,33 B
3,33 < nilai ≤ 3,66 A
3,66 < nilai ≤ 4,00 A

8
 Cirebon, September 2015

Mengetahui,
Kepala SMK MAARIF PANGENAN Guru Mata Pelajaran,

SUHANDI, S.Pd.T TINA RIZKA NURAPRILIAN