SILABUS Kewirus 2
SILABUS Kewirus 2
KEWIRAUSAHAAN
KELAS X
0
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKN 1 Baradatu
MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI /1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI : C
ALOKASI PEMELAJARAN : 76 x 45 menit
Memahami
Berdiskusi pentingnya melakukan
tentang langkah- uji coba pasar sebelum
1
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
langkah melaksanakan usaha.
memanfaatkan
peluang secara Memanfaatkan
inovatif. peluang menjadi sebuah
usaha melalui pemetaan
peluang usaha.
Langkah-langkah
pemberdayaan peluang
usaha secara kreatif dan
inovatif dipahami dan
diterapkan.
3.2 Menganalisis aspek- Aspek Berdiskusi Memahami visi, Tes tertulis 6 6 2 Modul
aspek perencanaan organisasi usaha tentang aspek-aspek misi, tujuan dan sasaran Kewirausahaan untuk
usaha sederhana dalam yang terdapat dalam dalam mempersiapkan Laporan hasil (12) (8) SMK dan MAK kelas XI,
pengelolaan usaha organisasi sederhana: dan merencanakan penugasan dalam bentuk karangan Hendro, hal 21
usaha. Portofolio sd 52.
Aspek produksi tujuan dan
dalam pengelolaan sasaran, Mampu Laporan kegiatan Profil organisasi
usaha menjelaskan beberapa CBP dengan usaha
bentuk badan bentuk badan usaha, menggunakan instrumen
usaha, beserta kelebihan dan dalam bentuk portofolio Objek nyata/riil
kekurangannya masing- (tempat
struktur
masing. usaha/perusahaan,
organisasi.
pameran dll)
Bagan/struktur
organisasi
pengelolaan Mampu
persediaan, membedakan konsep
produk barang dan
manajemen dan produk jasa.
proses produksi,
2
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
penyimpanan Mampu
produk (barang). menghitung jumlah
persediaan barang
- melalui metode EOQ
(Economic Order
Quantity), dan total biaya
persediaan (TCo dan
TCc) dengan tepat.
Mampu
menganalisis aspek-
aspek produksi mulai
dari alur persediaan,
proses produksi dan
penyimpanan hasil
produksi, dan membuat
aliran proses produksi
pada kegiatan usaha di
sekolah dan DUDI.
Melaksanakan
proses produksi usaha
pada program keahlian
dalam bentuk program
CBP.
Mampu
menghitung tarif pajak
untuk badan usaha (PPh
25), dan PPN.
Negosiasi tentang pentingnya biaya (cost based price), Laporan kegiatan Buku Panduan
kepuasan pelanggan. dan titik impas (break CBP dengan CMUS (Cara Memulai
Saluran dan even point based price) menggunakan instrumen Usaha Sendiri)
jaringan distribusi Berdiskusi dengan dalam bentuk portofolio
tentang bauran mempertimbangkan jenis
promosi dalam biaya yang digunakan
mengomunikasikan dalam proses produksi.
produk dan merek
usaha: Memahami
beberapa metode untuk
penjualan mengetahui kepuasan
personal, pelanggan.
iklan, Mampu
promosi menentukan jenis
penjualan, kegiatan komunikasi
yang sesuai dengan
publikasi, (tujuan) perusahaan.
sponsorship, Memahami
perbedaan distributive
komunikasi di
negotiation dan
tempat konsumen
integrative negotiation.
akan membeli.
Merencanakan
dan membuat bentuk Mempu
promosi bagi produk melakukan negosiasi
usaha sekolah. dan taktik dalam proses
jual beli.
Berdiskusi
tentang tipe negosiasi Memahami
yang sering digunakan konsep distribusi serta
penjual dan langkah- mampu membedakan
langkah bernegosiasi. konsep saluran distribusi
konvensional dengan
Berdiskusi
saluran distribusi
tentang saluran
pemasaran vertikal.
distribusi.
Melakukan
pemasaran produk yang
dihasilkan oleh unit
usaha/unit produksi
5
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
sesuai dengan program
keahlian dalam bentuk
program CBP
Memahami
konsep (RAB), dan
mampu menyusun RAB
suatu kegiatan usaha.
Mampu
menganalisis kondisi
kas/keuangan suatu
usaha berdasarkan
laporan arus kas.
BEP diketahui
melalui perhitungan
secara kuantitatif dan
menggambarkan kurva
6
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
BEP dengan tepat.
Memahami dan
menghitung NPV dan
IRR dengan tepat untuk
menghitung nilai uang
pada suatu waktu
tertentu dan
menganalisis kelayakan
investasi suatu usaha.
Mampu
menyusun RAB,
menghitung arus kas,
dan BEP pada kegiatan
usaha di sekolah (produk
unit usaha/unit produksi
sekolah).
3. 3 Menyusun Proposal usaha Berdiskusi Memahami fungsi Tes tertulis 6 4 - Modul
proposal usaha tentang konsep proposal usaha. Kewirausahaan untuk
Menyusun proposal usaha. Laporan hasil (8) SMK dan MAK kelas XI,
proposal usaha Mempertimbangk penugasan dalam bentuk karangan Hendro, hal
Membuat an beberapa hal dalam portofolio 125 sd 136.
proposal usaha penyusunan proposal
pengajuan kredit usaha, dan memahami Laporan kegiatan Produk yang akan
usaha baru sesuai faktor penunjang isi CBP dengan dihasilkan
dengan aspek-aspek proposal usaha. menggunakan instrumen
pengelolaan usaha. dalam bentuk portofolio Buku panduan
Mampu penyusunan proposal
menyusun proposal
usaha dengan Buku-buku
mempertimbangkan analisis aspek pendirian
aspek pengelolaan usaha
usaha dan sesuai Buku panduan
dengan sistematika yang CMUS (Cara Memulai
ditetapkan. Usaha Sendiri)
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
7
Mengetahui, Baradatu, Juli 2015
Kepala SMK N 1 Baradatu Guru Mata Pelajaran