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Fomentar y fortalecer la cultura e identidad regional y local de los alumnos


de secundaria, a través de ejercicios inclusivos que movilicen el pensamiento
matemático, artístico y tecnológico, tomando como eje rector el cuidado y la
preservación del medio ambiente.
SECUNDARIA

20.

La metodología de Geometrizarte Regional se basa tanto en el trabajo


individual, como en el colaborativo; a través de una historia que surge de los
conocimientos regionales, se sitúa al alumno en una problemática a resolver.
Con un momento de inicio se detonan los aprendizajes previos del
adolescente y se le proporcionan datos que le servirán para llevar a cabo
distintas actividades del pensamiento lógico matemático y el uso de
aplicaciones digitales.
Un espacio de desarrollo donde se contribuye a generar la capacidad de
aprender a aprender y a valorar lo que se aprende en conjunto, además de
brindar oportunidades para aprender del error, reconsiderar y rehacer.
Finalmente el cierre, en el que se evidencia lo aprendido en clase,
enmarcándolo a través de la elaboración de una escultura geométrica,
construida con poliedros de cartón y realizada con la temática de especies
en peligro de extinción.
En cada sesión es importante crear un ambiente de aprendizaje idóneo para
una convivencia armónica, donde se promuevan distintos valores entre toda
la comunidad, buscando conformar comunidades de aprendizaje, donde
todos participen en el intercambio de saberes.

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● Se comunica con confianza y eficacia


● Fortalece el pensamiento matemático
● Gusta de explorar y comprender el mundo natural y social
● Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con
creatividad
● Tiene iniciativa y favorece la colaboración
● Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la
legalidad
● Aprecia el arte y la cultura
● Muestra responsabilidad por el ambiente
● Emplea sus habilidades digitales
El alumno de secundaria:

● Estudia sobre temas a partir de fuentes escritas.


● Lee y consulta textos informativos para ampliar y complementar sus
hallazgos sobre un tema.
● Escucha y disfruta de narraciones.
● Comenta sus interpretaciones sobre el contenido.
● Resuelve problemas de cálculo de porcentajes.
● Calcula el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo a
partir de diferentes datos.
● Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad.
● Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un
cuadrilátero desarrollando y aplicando fórmulas.
● Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y
cuadriláteros.
● Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y
de la cantidad base.
● Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de
sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que
representan.
● Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes para
identificar las propiedades de la forma.
● Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las
artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales, para
elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
● Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales de
distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.

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● Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y


soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
● Visita monumentos, zonas arqueológicas o museos y observa
espectáculos artísticos variados, para ejercer su derecho al acceso y
disfrute de los bienes culturales.

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