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INGENIERíA
¡NDUSTRIAL
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DIAGNéSTICO S¡TUACBONAL

ENCUESTA AL
INGENIERO INDUSTRIAL

CEIN - Centro de Investigac!ón

JUNIO - 2018
 UNIVERS¡DAD AND¡NA DEL GUSGO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
"CEIN - Centro de lnvestigación de lng. lndustrial"

INSTRUCCIONES

1. Lea cuidadosamente cada una de las preguntas, así como las

opciones de respuesta que se presentan.

2. Anote los datos que se solicitan, sin utilizar abreviaturas y

usando letra legible.

3. Para el caso de Ias preguntas de opción múltiple marque con

una equis (X) sobre los incisos que elija como respuestas.

4. Sí necesita información sobre cómo llenar correctamente el

cuestionario, consúltela con el responsable de la aplicación.

¡Gracias por su tíempo y colaboración!

evalunclóN oe roRHlactóN TNTEGBAL y coMpETENcIA pRoFEstoNAL DEL tNGENtERo INDUSTRTAL

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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
"CEIN - Centro de lnvestígación de lng. Industrial"

ENCUESTA NS 01:
Formato A-l : olacttoslco slruacloruRt oel pnorestotlnl : truc etutrRo lt't o usrRlnl-unc

Titulado: @ Coleqiado CIP :

1. Estas trabajando
actualmente
SI
NO
Sexo : Ff] MD
2. Si estás trabajando Año de
r.En qué Emoresa? titulación:

lmportante: Lea atentamente las indicaciones descritas y responda con sinceridad cada de
las siquientes prequntas:
1.- ldentidad institucional
Misión y Visión de la Escuela Profesional de lngeniería lndustrial
1.1 Conoce la Misión de la E.P. Ing. lndustrial
a)No L_l b) L__.1
si -+
0pinión:

1.2 Conoce la Vísión E.P. lng. lndustrial

0pinión:
a) NoE b) Si +

1.3 Conoce Modelo educativo E.P. lnq. lndustrial

a) ruo E 1.4)b) si fl
(Pase a la Pregunta Detalle su respuesta:
--+ 0pinión:

1.4 Cuáles cree que son los objetivos de la E,P, lng.lndustrialde la UAC:
Obietivo Principol:
Prestigío de la universidad ( ) Calidad de formación profesional () Reconocimiento institucional ()
Calidad de los profesores ( ) Costo accesible () Recurso de apoyo en la formación ()
_?p_sjlLtio_ed-{cqLlpgieg!É!-1_)_--- -__-I-qtryr_qc-¡gl_!_e_etpiqqglLo---_.---(-)._-_L_eq-b_eeeg- - - (i
Si quiere fundamente sus respuestas:

1.5 Cuáles cree que pueden ser en la Escuela Profesional de Inq. Industrial de la UAC:

Factores Positivos feq! gtes- l¡-e-g e! Lvq s.

a) Prestigio de la Escuela a) Deficiencias en formación en áreas de la disciplina
b) 0rientación vocacional b) Los trámites administrativos generales
c) Costo accesible c) El grado de actualización en la especialización
d) Mejoras expectativas económicas d) lmplementación de laboratorios de ciencia
e) .Eqle_úlp-eqqg-qf¡g_c_e_lq_e-s_p99iqllq?d

2.- Enfoque discíplinario

2.1 Analizando lnternamente nuestra Escuela Profesional de lng, lndustrial de la UAC, indique con
lSil o INol está de acuerdo:
1". Proceso de enseñanza-
aorendizaie
2". Perlil del Egresado 3". Plan de Estudios

q| Ijg¡e_g11e_¡lqqió¡yocqqlo4ql ( ) a) Está descrito en documentos ( ) a) Conoce en documentos ( )

!) Sq qtilizqlqq llcs ( ) b) El perfildescribe los atributos( ) b) Conoce de su innovación ( )

q)_ Uijlizq ¡_oltU/q¡e gspqq¡al¡zqQos( ) c) Congruente en especialidad () c) Está bien estructurado ( )
Q)ProJgsores con calidad ( ) d) Tienen un sello conUAC ( ) d) Posibilita integración laboral ( )
e) Conocimientos especializados (
e) Se puede mejorar el perfil ( ) e) Ofrece especialización ( )
I
2.2Cuál crees que debe ser el perfil del I l!geniero lndustrial]

EVAIUNCIÓ¡I O= TONTvINCIóN INTEGRAL Y coMPETENCIA PRoFESIoNAL DEL INGENIERo INDUSTRIAL

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o centros de estudios con

2.3 Opine sobre
de formación complementaria
investigación:

3.- 0rientación vocacional

3.1 Los docentes del Departamento Académico de lngeniería lndustrial en promedio cumplen con:

a. El horario establecrdo de clases Si E Uo tr ¿Por qué?

b. El Sillabo establecido en el curso Si I I ruo I I ¿.Por qué?
c. Realización de actividades extracurriculares Si Ll No L_J ¿Por qué?

3.2 En la percepción del proceso de enseñanza, Diga usted:

/ El docente demuestra que tiene experiencia en el Área 1 2 a

4 L

/ EI docente demuestra que tiene experiencia en el Tema 1 ¿ 3 4 5

/ Logra transmitir su conocimíento '1
2 3 l
/ Es metodológico en la clase 1 2 3 4 5
/ Usa las actuales herramientas tecnolóqicas en clase I Z J 4 5
/ Presenta casuísiica actualizada de los temas que aborda 1 ¿ J 4 5

4.- Procesos Académicos

4,1 Conoces algún E N acionales:

convenio que
tenga Ia lnternaciona les:
E.P. lng. lndustrial:

4.2 Valorizando los servicios académicos:

Pésimo (-) 5: +

del Plan Curricular: cursos básicos, cllrsos obligatorios,

cursos de especialidad, cursos electivos.
b) Políticas institucionales de materia pedagógica: sistema de
calendario académico, rol de
c) Sistema de prácticas pre profesionales.
d) Actividades extra curriculares: Seminarios, congresos, foros, debaies,

e) Movilidad académica: intercambio de estudiantes, pasantías,

de interinstitucional.
Servicios académicos de laboratorios, centro de informática y manejo

g) Servicios académicos de biblioteca y sala de estudios.

h) Sistema de evaluación a los estudiantes: evaluación de exámenes,

,ión en clase, trabajos de investigación, etc,
i) Orientación a la investigación: exploratoria, básica, aplicada,

j) Plataforma interactiva: Aula virtual, internet, página web, facebook,

EVNI-UACIóru PE TORUNCIÓN INTEGRAL Y COMPETENoIA PRoFESIoNAL DEL INGENIERo INDUSTRIAL

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5.- Vocación social

5.1 Programas o actividades 1 2 3 4 5

a) Actividades extracurriculares de cultura y recreación: paseos

institucionales, aniversario de la E,P. de lnqeniería lndustrial
b) Servicio de promoción y recuperación de la salud.

c) Seguro de Accidentes Personales

d) Actividades de deportes
e) Fomento y desarrollo social: Celebración de fiestas universidad,
patrias, navidad v otros.
f) Mejoramiento y estimulación estudiantil: Premiación a los mejores
estudiantes, entrega de becas, apoyo en participación de conqresos.

6,- administración
6.1 ha recibido algún servicio de las siguientes unidades: (Si su respuesÍa fue "si", califique el servicio)
a.- Organos de línea: @
i iG
----f _ - - - - r- - - _r _ _ _ - r - - - 1 ' - - -l
i.Det!!?iq.t?er,¡-a.q¡..-j!!etgie1,.Arqj,fteqtrra..__ l
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sir+1 i2i3i4i5i
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b.- órganos de Apoyo:

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iNol i:Lr?i 1r4i3r{r:r

iNoi isi 411 r';ti,¡i+isi
:rl'l
:Nol i iiql 1 i; ii I

!__I'J_q-_i i..5i Hr.i._i.¿r. i..i.4.r.i. r

7.- lmagen lnstitucional desde su punto de vista:

7.1 Barómetro lnstitucional:
a) La inserción de los egresados
al campo laboral es: j Trunca lrregular Progresiva lnmediata

El posicionamiento de la E.P.
I lrrelevante Seguidora Competitivo Líder
!¡g.lrlQUgtJtd_e_s_:
c) El impacto del rol de la E.P,
lng. lndustrial en los sectores I lrrelevante Seguidora Competitivo Líder
p_¡g!-u_c! i¡'_o-s-Q
9 .l
q g!Q1
_rg _e_s; - -
d) tá pió1,éóó¡oláálá ñé;¡i¿ñ
social y universitaria de la
E.P. Ing. Industrial en la
i lrrelevante Seguidora Competitivo Líder
sociedad es:

:-------------
i 7.2 lnstrumentos de comunicación que se informa de las
Web Blogs Campus Virtual

i actividades de la E.P. lng. lndustrial - UAC Correos Paneles y Comunicación en

L- lnstitucionales Banner Aula

TVAIUACIóIU OE TORMACIóN INTEGRAL Y COMPETENCIA PRoFESIoNAL DEL INGENIERo INDUSTRIAL

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"CEIN - Centro de lnvestigación de lng, lndustrial"

Según su apreciación, en qué estado se encuentra lo siguiente

La Escuela Profesional de lngeniería lndustrial, requiere recopilar información objetiva que le

perm¡ta generar antecedentes necesarios y pertinentes para establecer una relación entre los
procesos de enseñanza - aprendizaje y el perlíl de egreso que desarrolla. En este sentido, todos
los egresados de la corninidad académica son una fuente muy valiosa de información.

. Aulas
. Laboratorios

. Auditorio J
. Bibliotecas ;
. ;J
_ -§gryrg.l-o-s_ l1'.g¡Élp_ql_ _ - -_

evaluaclÓru oe roRmactÓN TNTEGRAL y coMpETENctA pBoFEstoNAL DEL tNGENIERo TNDUSTRTAL

ñE I llÁlll/-ó6rñ^ñ ArrRrrr
 ENCUESTA Ng 02:
Formato A - 2: DIAGNoslco struActoNAL pEL pRoFESToNAL INGENIERo TNDUSTRTAL

"No desarrollada, [1] "Suficiente", [2] "Regular", [3] "Buena", [4] "Excelente"

COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL ING. INDUSTRIAL

L. Capacidad de comunicación oral E+

2. Habilidad en el uso de las TlCs
3. Habilidades interpersonales - trabajo en
4
+
4. Capacidad de adaptación a cambios 4
5. Capacidad de dominio personal - autonomía +
4
4
8. ldentificación con Modelo Bio-psico social de UAC 4
de abstracción, análisis y síntesis .+
=+
de explorar hechos y fenómenos 4
4
r+
6. Capacidad de proponer soluciones en problemas .+
7. Yalorar el impacto de las soluciones planteadas 4
8. Generar y difundir sistematizaciones y resultados 4
.+
9. Conocimientos de ciencias fundamentales
10. Conocimiento de ingeniería básica É
11. Conocimiento de ingeniería avanzada
=)
12. Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica
=)
13. Adaptar tecnologías y elaborar modelos tecnológicos 4
14. Utilizar herramientas informáticas 4
1. Compromiso con su medio socio-cultura +
4
=)
4. Compromiso con la calidad 4
5. Compromiso con el contexto externo y social 4
6. Compromiso con la preservación del medio ambiente 4
7. Capacidad de convivenciay paz .+
8. Participaciónyresponsabilidad democrática E)
IV. COMPETENCIA PROCEDIMENTAL
1. Pensamiento sistémico en gestión de la información
=)
2. Orientación al servicio E+
3. Trabajo bajo presión
4
4. Capacidad para la toma de decisiones
5. ldentificar, transformar, innovar procedimientos
+
É
6. Crear, adaptar, manejar, trasferir tecnologías .+
7. Capacidad de detectar nuevas oportunidades E+
8. Comprende el funcionamiento de las organizaciones .+
9. Gestión y manejo de recursos .+
10, Búsqueda de oportunidades e iniciativas 4
11. Cumplimiento de compromisos
12. Capacidad e iniciativa emprendedora
4
E+
13. Capacidad creativa empresariai
=}
14. Capacidad de persistencia +