Memandangkan pelajar 2 INTELEK kurang didedahkan dengan penggunaan ICT (P4), saya
merancang penggunaan ICT dapat dijadikan bahan bantu mengajar (P5) bagi proses pengajaran dan
pembelajaran. Saya juga telah menyediakan powerpoint bagi membantu pengajaran saya di dalam
makmal komputer. Untuk menarik perhatian pelajar, saya menayangkan beberapa video di awal
untuk pengajaran dan pembelajaran(PdP) menarik fokus pelajar (K3/N2). Sewaktu PdP berlangsung,
saya mengalami sedikit kesukaran untuk menyeimbangkan fokus pada komputer dan memberi
perhatian pada pelajar (K2/P6). Hal ini menyebabkan saya kurang pergerakan ke arah pelajar.
2. Mengapakah ia berlaku?
Hal ini kerana, saya kurang menitik beratkan kaedah pengawalan kelas (K2/P6) sebaliknya lebih
mengutamakan penggunaan ict bagi menarik minat pelajar (N2). Disebabkan saya tidak dapat
mengawal kelas dengan baik (K2). Tambahan pula, pelajar begitu teruja dengan keadaan makmal
yang jauh berbeza daripada keadaan di dalam kelas. Terdapat juga pelajar yang seronok dengan
kerusinya yang dapat diturunkan dan dinaikkan.
Kesimpulannya, empat kaedah proses refleksi amat membantu saya bagi memahami,
mengetahui dan menganalisis permasalahan yang berlaku sewaktu aktiviti pengajaran dan
pembelajaran dijalankan sama ada di kelas ataupun di makmal komputer. Hal ini juga membantu saya
untuk mempertingkatkan kaedah pengajaran saya dengan lebih baik lagi pada masa akan datang.
Komen