RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

2. Tahun : 4 Neptune
3. Bilangan Murid : 31 orang
4. Tarikh : 27 Jun 2019
5. Hari : Khamis
6. Masa : 08:00 pagi – 9:00 pagi (1 jam)
7. Tema : Ekonomi Berwawasan
8. Tajuk : Pekerjaan Sebagai Sumber Pendapatan

9. Kemahiran Fokus : Kemahiran menulis –bina ayat

10. Standard Kandungan

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

11. Standard Pembelajaran

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut
konteks.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. menyatakan sekurang-kurangnya tiga kata ganti nama tunjuk berdasarkan
petikan.
ii. mengunakan sekurang-kurangnya 3 kata ganti nama tunjuk dalam ayat.

13. Sistem Bahasa

 Tatabahasa : morfologi: kata ganti nama tunjuk
 Kosa kata:
14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)
 Ilmu: Kesusahawanan, Pendidikan Seni Visual
 Nilai Murni: tekun, kerjasama, kerajinan, rasional, kejujuran
 TMK: Tayangan slide Powerpoint

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: menjana idea, merumus idea
 BCB: memproses maklumat
 KP: visual ruang, verbal linguistik, interpersonal
  Pembelajaran Konstruktivisme: membina idea melalui aktiviti bina ayat, membina
dialog berdasarkan kad situasi
 Kreativiti: imaginasi dan vitualisasi

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Bahan / Alatan Jumlah

1 Slide Powerpoint 1
2 Kad Situasi 16
Lembaran kerja
3  pengayaan 30
 pemulihan 2

17. Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah membina ayat menggunakan kata ganti nama tunjuk.
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
PENGURUSAN  Kebersihan kelas  Murid memastikan Peralatan yang sesuai
BILIK DARJAH  Persediaan murid kelas bersih dan
(2 minit) untuk belajar mereka bersedia untuk
belajar

Set Induksi Dialog  Murid untuk BBM

dipilih
(5 minit) Murid A: Di manakah berdialog dengan guru. Teks Dialog
kamu membeli baju Ilmu
ini? Ekonomi
Murid B: Saya Nilai:
membeli baju ini di
Berusaha bersungguh-
Kedai Butik Neelofa.
sungguh
Murid A: Berapakah
harga baju ini? Kreativiti
Imaginasi dan
Murid B: Baju ini vitualisasi
berharga RM 50.
KB
Soalan guru:  Murid disoal oleh guru menjana idea
1) Apakah perkataan tentang video yang
Pembelajaran
yang berulang dilihat.
Konstruktif
dalam tiga ayat ini?  Jawapan murid membina idea
2) Pada pendapat dikaitkan dengan tajuk berdasarkan dialog

anda, apakah yang pelajaran pada hari ini.

anda akan belajar
pada hari ini
berdasarkan dialog
tersebut?

Jangkaan jawapan
1) ini
2) kata ganti nama
tunjuk/ ini, itu, sini,
sana, situ
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
Langkah 1 Penerangan kata  Murid menyatakan kata BBM
(10 minit) ganti nama tunjuk ganti nama tunjuk yang Powerpoint
mereka ketahui. Ilmu
 Murid diberikan Pendidikan Moral
penerangan tentang
Nilai
kata ganti nama tunjuk tekun, rasional
berdasarkan
powepoint. KP
Verbal linguistik,
 Berdasarkan kata ganti
interpersonal
nama tunjuk tersebut,
murid membina ayat BCB
memproses maklumat
secara lisan.
Penilaian Objektif (i)

Langkah 2 Kad Situasi  Murid dibahagikan BBM

(15 minit) kepada kumpulan kad situasi

berpasangan. Ilmu
 Murid diberikan kad Keusahawanan
situasi.
Nilai Murni
 Berdasarkan kad kerjasama, kejujuran
situasi, murid berlakon
dengan menggunakan KB
Sila rujuk lampiran 2 menjana idea
kata ganti nama tunjuk.
Pembelajaran
Konstruktivisme
membina dialog
berdasarkan kad
situasi

Penilaian Objektif (ii)

Langkah 3 Lembaran Kerja Pengayaan BBM

(13 minit) Pengayaan  Murid yang telah Lembaran Kerja
menguasai topik Nilai
diberikan lembaran Rasional, kerajinan
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
kerja pengayaan. BCB
Memproses maklumat

KP
Visual ruang

KB
Menjana idea
Sila rujuk lampiran 3
Pembelajaran
Konstruktivisme
Lembaran Kerja Aktiviti Pemulihan
membina idea melalui
Pemulihan  Murid yang belum aktiviti bina ayat
menguasai topik
diberikan lembaran
kerja pemulihan

Sila rujuk lampiran 4

Penutup Sosial  Guru memberikan Ilmu

(5 minit)  Pujian atas usaha pujian atas Pendidikan Moral
dan kejayaan penglibatan aktif murid Nilai
sepanjang proses Berusaha bersungguh-
PdP. sungguh

KP
Verbal linguistik
Interpersonal

KB
Merumus idea
18. Refleksi

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

19. Ulasan Guru Pembimbing/ Pensyarah Penyelia

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lampiran 1 (Dialog)

Murid A: Di manakah kamu membeli baju ini?

Murid B: Saya membeli baju ini di Kedai Butik Neelofa.
Murid A: Berapakah harga baju ini?
Murid B: Baju ini berharga RM 50.
Lampiran 2:

Tempat: Pasar
Situasi: Membeli sayur di pasar.
Berdasarkan situasi di atas, lakonkan watak pembeli dan penjual sayur
dengan menggunakan kata ganti nama tunjuk.

Tempat: Pasar
Situasi: Membeli ikan di pasar.
Berdasarkan situasi di atas, lakonkan watak pembeli dan penjual ikan
dengan menggunakan kata ganti nama tunjuk.

Tempat: Pusat Membeli Belah

Situasi: Membeli baju raya
Berdasarkan situasi di atas, lakonkan watak pembeli dan penjual baju
raya dengan menggunakan kata ganti nama tunjuk.

Tempat: Pusat Membeli Belah

Situasi: Membeli beg
Berdasarkan situasi di atas, lakonkan watak pembeli dan penjual beg
dengan menggunakan kata ganti nama tunjuk.
Lampiran 3 (Lembaran kerja pengayaan)
Lampiran 4 (Lembaran kerja pemulihan)

Isikan kata ganti nama tunjuk pada peta puih tersebut. Kemudian, bina ayat
berdasarkan kata ganti nama tunjuk tersebut.

kata ganti
nama
tunjuk