SILABUS SENI BUDAYA

Seni Rupa
Satuan Pendidikan : SMK Bina Teknologi
Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Sumber
Alokasi
penilaian Pembelajara
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran waktu
n

3.1 Memahami konsep, unsur,
prinsip, bahan, dan teknik
dalam berkarya seni rupa
4.1 Membuat karya seni rupa
dua dimensi menggunakan
berbagai media dan teknik
dengan melihat model
 Konsep, unsur, prinsip,  Mengamati dan mengklasifikasi Sikap • Buku Teks
bahan dan teknik dalam unsur, prinsip dan bahan dalam Observasi terhadap sikap Pelajaran
berkarya seni rupa. karya seni rupa siswa selama proses belajar 8 JP Seni
 Pembuatan karya seni rupa  Mengamati dan mengklasifikasi Budaya
dua dimensi menggunakan teknik dalam berkarya seni rupa Pengetahuan
Kelas X
berbagai media dan teknik  Mempresentasikan hasil Tes tertulis/lisan, penugasan
• Buku buku
dengan melihat model pengamatan terhadap unsur, mengenai bahan, media dan
teknik dalam proses berkarya lain yang
prinsip, bahan dan teknik dalam
berkarya seni rupa seni rupa dua dimensi relevan
 Membuat karya seni rupa dua • Informasi
dimensi dengan melihat model: Keterampilan melalui
a. benda mati Produk internet
b. benda hidup  Membuat tulisan tentang • Pameran
c. foto/gambar jenis-jenis karya seni rupa karya seni
 Berkarya seni rupa dua dimensi dua dimensi rupa
eksplorasi dengan berbagai media • Membuat sketsa dari obyek
• Sumber lain
dan teknik mahluk hidup dan benda mati
yang relevan
Projek dan
 Sumber
Alokasi
penilaian Pembelajara
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran waktu
n

Membuat gambar atau lukisan disesuaikan

dengan obyek-obyek yang dengan
berbeda kondisi
setempat

3.2 Memahami karya seni rupa  Karya seni rupa tiga  Mengamati dan mengklasifikasi 8 JP • Buku Teks
berdasarkan, jenis, tema, dimensi berdasarkan, jenis, karya seni rupa berdasarkan jenis, Sikap Pelajaran
dan nilai estetisnya tema, dan nilai estetis. tema dan nilai estetisnya Observasi terhadap sikap Seni
4.2 Membuat karya seni rupa  Pembuatan karya seni rupa  Mempresentasikan hasil siswa selama proses belajar Budaya
tiga dimensi dengan melihat tiga dimensi dengan melihat pengamatan terhadap jenis, tema Kelas X
model model dan nilai estetis dalam karya seni Pengetahuan
Tes tertulis/lisan, penugasan • Buku buku
rupa
lain yang
 Membuat karya seni rupa tiga mengenai Jenis, simbol, nilai
dimensi dengan melihat model: estetis dan teknik dalam relevan
a. benda mati proses berkarya seni rupa tiga • Informasi
b. benda hidup dimensi melalui
c. foto/gambar internet
 Bereksplorasi dengan berbagai Keterampilan • Pameran
media dan teknik Produk karya seni
 Mengkomunikasikan konsep hasil • Membuat tulisan tentang rupa
jenis- jenis karya seni rupa
eksplorasi berkarya tiga dimensi • Sumber lain
dengan berbagai media dan tiga dimensi
yang relevan
teknik.  Membuat sketsa rancangan
benda tiga dimensi dengan dan
obyek yang berbeda disesuaikan
dengan
Projek kondisi
Karya seni rupa tiga dimensi setempat
dengan beragam media dan
obyek yang berbeda
 Sumber
Alokasi
penilaian Pembelajara
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran waktu
n

3.3 Memahami konsep dan  Konsep dan prosedur  Mengamati dan mengklasifikasi • Buku Teks
prosedur pameran karya pameran karya seni rupa konsep dan prosedur pameran Sikap Pelajaran
seni rupa  Pelaksanaan pameran hasil karya seni rupa Observasi terhadap sikap 10 JP Seni
4.3 Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua dan tiga  Mempresentasikan hasil siswa selama proses belajar Budaya
hasil karya seni rupa dua dimensi yang dibuat pengamatan terhadap konsep dan Kelas X
dan tiga dimensi yang berdasarkan melihat model prosedur pameran karya seni rupa Pengetahuan
• Buku buku
dibuat berdasarkan melihat  Merencanakan dan melaksanakan Tes tertulis/lisan, penugasan
lain yang
model pameran karya sendiri di dalam mengenai prosedur dan tata cara
kelas menyelenggarakan kegiatan relevan
 Mempresentasikan laporan pameran karya seni rupa • Informasi
pertanggungjawaban pelaksanaan melalui
pameran secara tulis dan lisan. Keterampilan internet
Produk • Pameran
Membuat proposal kegiatan karya seni
pameran rupa
• Sumber lain
Projek/Portofolio
yang relevan
Menyelenggarakan pameran
seni rupa hasil karya sendiri dan
disesuaikan
dengan
kondisi
setempat

3.4 Memahami konsep,  Konsep, prosedur dan fungsi  Mengamati konsep, prosedur dan Sikap • Buku Teks
prosedur, dan fungsi kritik kritik dalam karya seni rupa fungsi kritik dalam karya seni Observasi terhadap sikap 10 JP Pelajaran
dalam karya seni rupa siswa selama proses belajar
 Sumber
Alokasi
penilaian Pembelajara
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran waktu
n

4.4 Membuat deskripsi karya  Pembuatan deskripsi karya rupa Seni

seni rupa berdasarkan seni rupa berdasarkan  Mempresentasikan hasil Pengetahuan Budaya
pengamatan dalam bentuk pengamatan dalam bentuk pengamatan terhadap konsep, Tes tertulis/lisan, penugasan Kelas X
lisan atau tulisan lisan atau tulisan prosedur dan fungsi kritik dalam mengenai jenis, simbol, fungsi
• Buku buku
karya seni rupa dan nilai estetis dalam kritik
lain yang
 Mendeskripsi karya seni rupa karya seni rupa.
relevan
secara lisan maupun tertulis.
 Mempresentasikan hasil deskripsi Keterampilan • Informasi
karya seni rupa secara tertulis dan Produk melalui
lisan Membuat tulisan yang mengulas internet
tentang karya seni rupa hasil • Pameran
karya teman sekelas karya seni
rupa
• Sumber lain
yang relevan
dan
disesuaikan
dengan
kondisi
setempat

Bandung, Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMK Bina Teknologi Guru Mata Pelajaran,
ASEP SAHIDIN, S.Pd HENI NURHAENI, S.Pd.I
NIP/NRK. - NUPTK. 4347755657220003