MÓDULO BÁSICO

No. ASIGNATURAS HORAS

1 EDUCACIÓN VIAL 40
2 LEY Y REGLAMENTOS 60
3 MECÁNICA BÁSICA 40
4 RELACIONES HUMANAS 40
5 PRIMEROS AUXILIOS 20
6 EDUCACIÓN AMBIENTAL 20
7 GEOGRAFÍA DEL ECUADOR 40
8 COMPUTACIÓN 20
9 INGLÉS I 40
TOTAL DE HORAS 320

MÓDULOS DE ESPECIALIDAD
No. ASIGNATURAS HORAS
1 TEORÍA DE LA CONDUCCIÓN 40
2 PRÁCTICAS DE CONDUCCIÓN 40
3 PSICOLOGIA APLICADA A LA CONDUCCIÓN C 40
4 ATENCIÓN AL CLIENTE C 40
TOTAL DE HORAS 160

DURACIÓN DEL CURSO 480 HORAS

ASIGNATURA: EDUCACIÓN VIAL 40 HORAS
Responsabilizar a los conductores profesionales, peatones y pasajeros, el
cumplimiento de la ley y las normas establecidas para el tránsito, transporte y
seguridad vial aplicando una conducta adecuada.

UNIDAD 1: FACTORE EN EL SISTEMA VIAL Y TRÁNSITO 10 HORAS

Practicar la responsabilidad como conductores prudentes y responsables
comentando el comportamiento correcto en la vía para el mejoramiento de la
movilidad.

TEMAS A DESARROLLAR
1.1 Factor humano. (Derechos y Obligaciones)
1.1.1. El Agente de Transito
1.1.2. El Peatón
1.1.3. El Pasajero
1.1.4. El Ciclista
1.1.5. El Conductor
1.2 Factor vial.
1.2.1. Clasificación de las Vías:
1.2.2. Vías Urbanas
1.2.3. Vías Perimetrales
1.2.4. Vías Rurales
1.2.5. Autopistas
1.3 Factor ambiental
1.3.1. Variantes del Clima:
1.3.2. Lluvia
1.3.3. Niebla
1.3.4. Vientos Laterales
1.3.5. El Sol o calor
1,3,6, Nieve o Hielo
1.3.7. La Ceniza Volcánica

UNIDAD 2: SEÑALES DE TRÁNSITO 10 HORAS

Reconocer los tipos de señalética para conducir correctamente por las
diferentes vías con el fin de disminuir los accidentes de tránsito.
TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Luminosas.
2.1.1. Semáforos
2.1.2. Luces de los Vehículos
2.1.3. Señalización reflectiva de las vías
2.2. Acústicas.
2.2.1. Silbatos o Pitos de los AT
2.2.2. Bocina o Claxon
2.2.3. Sirenas de los Vehículos de Emergencia
2.3. Manuales.
2.3.1. Señales manuales y Corporales de los AT
2.3.2. Señales manuales del Conductor
2.4. Horizontales.
2.4.1. Marcas sobre la Calzada
2.4.2. Longitudinales Transversales, Símbolos Leyendas y otras marcas
2.5. Verticales
2.5.1. Reglamentarias
2.5.2. Preventivas
2.5.3. Informativas

UNIDAD 3: SEGURIDAD VIAL 10 HORAS

Prevenir los accidentes de tránsito o minimiza sus efectos poniendo en práctica
las normas reguladoras de tránsito y la responsabilidad de los usuarios de
la vía pública.

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Comportamiento en la Conducción (Factor Humano)
3.1.1. Negligencia
3.1.2. Imprudencia
3.1.3. Impericia
3.1.4. Inobservancia
3.2. Reglas de seguridad.
3.2.1. La circulación
3.2.2. Fórmula para evitar los accidentes de tránsito
Revisión – Señalización - Maniobra
3.3. Regulaciones y prioridades.
 3.3.1. Intersecciones
3.3.2. Virajes
3.3.3. Adelantamientos y rebasamientos
3.3.4. Redondeles
3.3.5. Estacionamientos
3.4. Límite de velocidad permitido de acuerdo al tipo de vehículo y
perímetros.
3.4.1. Tipos de Vehículos
Livianos
Pesados
Extra pesados

UNIDAD 4: CONDUCCIÓN A LA DEFENSIVA 10 HORAS

Practicar hábitos que permite anticipar las situaciones de peligro, identificarlas
oportunamente y mitigarlas.

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Estrategias de manejo defensivo.
4.1.1. Ángulos Muertos
4.1.2. Reacciones y Decisiones Instantáneas
4.1.3. Regla de los 3 segundos
4.2. Factores adversos en la conducción
4.2.1. La Fatiga
4.2.2. Sueño
4.2.3. Stress
4.2.4. Visión
4.2.5. Distracciones
4.2.6. Alteraciones Emocionales.
4.2.7. Substancias Estupefacientes y Psicotrópicas
ASIGNATURA: LEY Y REGLAMENTO DE
TRANSITO 60 HORAS
Capacidad crítica y autocrítica para desarrollar la comprensión sobre ley y
reglamentos de transporte terrestre, tránsito y seguridad vial y aplicar en la
conducción

UNIDAD 1: ORGANIZACIÓN DEL SECTOR DEL TRANSPORTE TERRESTRE

TRÁNSITO, TRÁNSITO Y SEGURIDAD VIAL 10 HORAS
Identificar la organización del sector del Transporte Terrestre, tránsito y
seguridad vial para reconocer en su entorno y aplicación.

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Objetivos, principios de la Ley
1.2. Organismos del transporte terrestre.
1.3. Competencias de los GAD´s.
1.4. Clases, ámbitos y tipos de servicio de transporte
.
UNIDAD 2: TÍTULOS HABILITANTES 10 HORAS
Identificar el proceso jurídico para obtener el título habilitante para la prestación
de servicios de transporte público, comercial y por cuenta propia cumpliendo
lo que dispone la Ley

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Contrato de operación.
2.2. Permisos de operación.
2.3. Autorización de operación.
2.4. Infracciones y sanciones de las operadoras del Transporte Terrestre

UNIDAD 3: LICENCIAS DE CONDUCIR Y TÍTULOS HABILITANTES DEL

VEHÍCULO 10 HORAS
Reconocer los diferentes tipos de licencias para conducir de acuerdo a las
necesidades de trabajo en el tránsito y transporte terrestre, para conducir de
acuerdo a la normativa vigente.

TEMAS A DESARROLLAR
 3.1. Categorías y tipos de licencia.
3.2. Recuperación de puntos
3.3. La matrícula del vehículo
3.4 Límites de velocidad

UNIDAD 4: DELITOS DE TRÁNSITO 10 HORAS

Identificar los delitos de tránsito para concientizar un correcto manejo de los
automotores cumpliendo lo que dispone la norma vigente.

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Infracciones de tránsito
4.2. Delitos de tránsito
4.3. Procedimiento legal
4.4. Declaración de sanciones

UNIDAD 5: CONTRAVENSIONES DE TRÁNSITO

Distinguir las contravenciones de tránsito con el fin de identificar la sanción
correspondiente al conductor.

TEMAS A DESARROLLAR
5.1. Clasifica las contravenciones de tránsito. COIP
5.2. Procedimiento legal
5.3. Declaración de sanciones

UNIDAD 6: ASEGURAMIENTO, ACTORES DE LA SEGURIDAD VIAL Y

REGLAMENTO DE LA L.O.T.T.T.S.V. 10 HORAS
Reconocer la obligatoriedad de un seguro a fin de cumplir lo que dispone la
normativa vigente

TEMAS A DESARROLLAR
6.1. Sistema público para el pago de accidentes de tránsito.
6.2. El F.O.N.S.A.T.
6.3. Actores de la seguridad vial: usuarios de las vías.
6.4. Tipos de placas
6.5. Circulación en las vías
ASIGNATURA: MECÁNICA BÁSICA 40 HORAS

Verificar el estado técnico mecánico del vehículo y sus equipos auxiliares

mediante las comprobaciones específicas necesarias para garantizar las
condiciones óptimas de funcionamiento y seguridad durante el viaje.

UNIDAD 1: EL MOTOR 10 HORAS

Reconocer los elementos del motor, su funcionamiento, las averías más
frecuentes y los mantenimientos de los componentes; para evitar daños
mediante las especificaciones técnicas de los manuales del fabricante.

TEMAS A DESARROLLAR
1.1 Mecánica
1.1.1. Generalidades,
1.1.2. Herramientas e instrumentos
1.1.3. Ubicación de los componentes en el vehículo.
1.1.4. Aspectos generales:
1.1.5. Tipos de mantenimiento:
Predictivo – Preventivo – Correctivo
1.2 El Motor
1.2.1. Elementos que componen el motor: fijos y móviles
1.2.2. Clasificación de motores según la disposición de los
cilindros:
En línea, en V, con cilindros horizontales opuestos.
1.2.3. Funcionamiento: Motor a gasolina y diésel de 4 tiempos.
1.2.4. Diferencias entre motor a gasolina y motor a diésel.
1.2.5. Diagnóstico de averías.
1.2.6. Identificación física del funcionamiento del motor.

UNIDAD 2: SISTEMAS DEL MOTOR 10 HORAS

Identificar los sistemas y su funcionamiento, para evitar un funcionamiento
inadecuado mediante la aplicación de la guía de mantenimiento del fabricante

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Sistema de alimentación.
2.1.1. Misión del sistema.
 2.1.2. Clasificación de los sistemas de alimentación.
2.1.3. Tipos de mezclas y su influencia en las prestaciones,
características de los combustibles utilizados en los motores
térmicos.
2.1.4. Esquema general del sistema de alimentación con
carburador
2.1.5. Inyección electrónica de motores a gasolina:
- Sistemas monopunto y multipunto.
Funcionamiento, y ventajas de estos sistemas.
2.1.6. Inyección mecánica y electrónica de motores diésel.
2.1.7. Funcionamiento y ventajas de estos sistemas.
2.1.8. Identificación física de los componentes de cada sistema.
2.2. Sistema eléctrico.
2.2.1. Circuitos de encendido, arranque y carga: Funcionamiento
2.2.2. Conexión de baterías en serie y en paralelo
2.2.3. Mantenimiento preventivo, averías, causas y soluciones
2.3. Sistema de lubricación.
2.3.1 Misión, funcionamiento,características del aceite para
motores, períodos de mantenimiento
2.3.2. Averías, causas y soluciones
2.4. Sistema de refrigeración.
2.4.1. Misión, constitución y funcionamiento del sistema de
refrigeración por líquido.
2.4.2. Características de líquidos refrigerantes, anticongelantes.
2.4.3. Mantenimiento preventivo, averías, causas y soluciones.

UNIDAD 3: SISTEMA DE TRANSMISIÓN 10 HORAS

Reconocer los componentes del sistema de transmisión y su funcionamiento
para elabora un plan de mantenimiento preventivo y correctivo.

TEMAS A DESARROLLAR
3.1 La transmisión.
3.2. Tipos de transmisión.
3.3. Misión, elementos y funcionamiento del conjunto embrague.
3.4. Misión, elementos y funcionamiento de las cajas de cambios.
 3.5. Misión, elementos y funcionamiento del conjunto diferencial.
3.6. Lubricantes, tipos y especificaciones.
3.7. Mantenimiento preventivo, averías, causas y soluciones.

UNIDAD 4: SISTEMA DE FRENOS, DIRECCIÓN, SUSPENSIÓN Y

NEUMÁTICOS 10 HORAS
Verificar el estado de los sistemas de frenos, dirección, suspensión y
neumáticos para evitar daños y accidentes al conducir un automotor.

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Sistema de frenos.
4.1.1. Misión, constitución y funcionamiento del sistema de frenos
hidráulicos y neumáticos.
4.1.2. Frenos antibloqueo ABS.
4.1.3. Mantenimiento preventivo, averías, causas y soluciones.
4.2. Sistema de dirección.
4.2.1. Componentes, misión, funcionamiento, tipos.
4.2.2. Características del sistema de dirección. Seguridad,
suavidad, precisión, irreversibilidad.
4.2.3. Mantenimiento preventivo, averías, causas y soluciones.
4.2.4. Observación práctica, conceptos sobre el purgado y recarga
del líquido.
4.3. Sistema de suspensión.
4.3. Concepto, finalidad, elementos.
4.4. Suspensión rígida, semi-rígida.
4.5. Amortiguadores.
4.6. Mantenimiento preventivo, averías, causas y soluciones.
4.4. Ruedas y neumáticos.
4.4.1. Factores que influyen en el rendimiento del vehículo.
4.4.2. Nomenclatura de Neumáticos.
4.4.3. Alineación y balanceo.
ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS
40 HORAS

Aplicar valores éticos, morales y sociales en el cumplimiento de su actividad

diaria procurando fomentar el Buen Vivir de la comunidad en la que el
Conductor se desenvuelve.

UNIDAD 1: LAS RELACIONES HUMANAS Y LA COMUNICACIÓN 10 HORAS

Desarrollar una comunicación asertiva para mantener buenas relaciones
humanas en su entorno

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Importancia de las Relaciones Humanas.
1.2. Factores que intervienen en las Relaciones Humana.
1.3. Factores que intervienen en la comunicación
1.4. Niveles de comunicación

UNIDAD 2: NORMAS, VALORES Y BUENOS MODALES DEL

COMPORTAMIENTO 10 HORAS
Aplica valores, normas de comportamiento y buenos modales para la
convivencia en su entorno.

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Valores éticos, morales y sociales
2.2. Normas de comportamiento
2.3. Tipos de conducta
2.4. Buenos modales

UNIDAD 3: MANUAL DE CONVIVENCIA 10 HORAS

Generar un ambiente de confianza entre los usuarios, conductores y
autoridades para mejorar las relaciones entre los mismos

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Usuarios y Peatones en las vías.
3.2. El Conductor y el peatón.
 3.3. Con otros conductores en las vías
3.4. El Conductor y el resto de conductores
3.5. El Conductor y el Ciclista.
3.6. Convivencia con otros usuarios de las vías.
3.7. Con el entorno

UNIDAD 4: NORMAS DEL BUEN VIVIR 10 HORAS

Aplicar procesos esenciales para contribuir al Buen Vivir

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. El trato general
4.2. Obligaciones
4.3. Derechos
4.4. Cultivar la paz y la armonía
ASIGNATURA: PRIMEROS AUXILIOS 20 HORAS
Actuar en situaciones de emergencia, aplicando procedimientos de protección,
alerta y socorro (PAS), que permita al conductor profesional intervenir de
manera oportuna y eficaz.

UNIDAD 1: GENERALIDADES Y EMERGENCIAS DE SALUD 10 HORAS

Determinar el campo de acción de los Primeros Auxilios, como marco
referencial básico, para la práctica de emergencias, a la eventualidad de un
accidente de tránsito

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Concepto. Importancia. Principio de Acción para emergencias.
1.2. Pulso. Frecuencias: respiratoria y cardiaca. Temperatura. Reflejos.
Presión arterial.
1.3. Shock.
1.4. Concepto. Clasificación. Gravedad. Qué hacer.
1.4.1. Tipos de heridas
1.4.2. Insolación, Asfixia, Amputaciones. Emergencias cardio-
respiratorias. Paro respiratorio y cardio-respiratorio
1.4.3. Quemaduras. Clases. Patología. Tratamiento. Quemaduras
por químicos. Quemaduras por electricidad. Protocolo de manejo

UNIDAD 2: FRACTURAS, INTOXICACIONES Y TRASLADO DE PACIENTES

10 HORAS
Aplicar normas y técnicas básicas de socorro en accidentes de tránsito y
procedimientos de ayuda temporal, transportando a los heridos a una casa de
salud.

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Concepto. Clasificación. Lesiones articulares.
2.2. Tipos de Fracturas de la columna vertebral.
2.3. Traumatismo cráneo-encefálico. Clasificación, diagnóstico y manejo.
2.4. Intoxicaciones: Clases
2.5. Emergencias médicas: convulsiones, sincope, mordeduras,
hipotermia.
2.6. Inmovilización y Traslado adecuado de pacientes.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL
20 HORAS

Determinar responsabilidades para con los demás y con el medio ambiente, a

través del acuerdo y compromiso, con el propósito de generar actitudes,
acciones y hábitos de influencia positiva en la sociedad, que generen el
respeto, cuidado y conservación del medio ambiente.

UNIDAD 1: MEDIO SOCIAL Y PROBLEMAS AMBIENTALES. 10 HORAS

Sensibilizar a los conductores ante las repercusiones tanto positivas como
negativas y cómo estas afectan indirectamente a nuestra calidad de vida
cuando no cuidamos el medio ambiente evitando su contaminación.

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Crecimiento demográfico y sus repercusiones.
1.2. Desarrollo sustentable y conservación del ambiente
1.3. Degradación de la basura.
1.4. Reciclaje, reutilización, reusar

UNIDAD 2: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. 10 HORAS

Fomentar actitudes participativas en la defensa, conservación y mejora de
nuestro ambiente

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Aire
2.2. Suelo
2.3. Agua
2.4. Acústica
2.5. Vehicular
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DEL ECUADOR
40 HORAS

Lograr mediante conocimientos geográficos Identificar el entorno y su

orientación para cumplir con el rol de conductor profesional.

UNIDAD 1: LA ORIENTACIÓN 10 HORAS

Identificar la situación geográfica en diferentes lugares del Ecuador mediante
una correcta orientación y uso de instrumentos modernos o métodos
tradicionales

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. CONCEPTO DE GEOGRAFÍA

1.2. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA: Política, Económica, Humana, etc.

1.3. ACCIDENTES GEOGRÁFICOS: naturales y físicos.

1.4. LA ORIENTACIÓN: Métodos tradicionales. Puntos cardinales.

1.5. MÉTODOS DE ORIENTACIÓN con y sin brújula. “división de las aguas a

causa de las cordillera de los Andes”.

1.6. MÉTODOS MODERNOS de orientación. GPS.

1.7. CARTOGRAFÍA: Latitud, longitud, altura. UTM.

1.8. PRACTICAS con equipos tecnológicos de ubicación.

1.9. MAPAS, clases de mapas, escala, nomenclatura, carta topográfica,

google maps.

UNIDAD 2: ECUADOR PAÍS PLURICULTURAL, MULTIÉTNICO Y POTENCIA

TURÍSTICA. 10 HORAS
Reconocer la división territorial del Ecuador en las regiones naturales,
provincias y cantones así como del clima de nuestro territorio.

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. ASPECTOS GENERALES DEL ECUADOR: Ubicación geográfica, Símbolos
patrios, superficie, población, sistema político, capital, idioma oficial,
religión, clima, etnias del Ecuador, calendario cívico oficial.
 2.2. DIVISIÓN ADMINISTRATIVA DEL ECUADOR.
2.3. REGIONES NATURALES DEL ECUADOR.
2.4. COSTA O LITORAL.
2.5. SIERRA O ANDINA.
2.6. ORIENTE O AMAZÓNICA.
2.7. INSULAR O GALÁPAGOS: Clima, flora, fauna, hidrografía, orografía,
principales reservas ecológicas, parques nacionales ,Centros turísticos,
costumbres, fiestas, tradiciones gastronomía, economía

UNIDAD 3: ESTRUCTURAS Y FUNCIONES DE LAS CIUDADES. 10 HORAS

Reconoce en el mapa los principales centros históricos, turísticos y otros
lugares de nuestro país para generar en el conductor conciencia crítica y
empatía hacia lo nacional como ciudadanos conscientes en procura de seguir
el Plan del Buen Vivir.

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. La provincia y sus cantones: Autoridades de la provincia y el cantón,
economía, folklore
3.2. Ciudades patrimonio del Ecuador y el mundo. Patrimonio tangible e
intangible.
3,3, Industria, comercio, productos de exportación, Minerías,
hidroeléctricas, el petróleo como fuente de economía.

UNIDAD 4: TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN 10 HORAS

Identifica las principales redes viales del Ecuador utilizando mapas en procura
de evitar inconvenientes en las vías y evitar accidentes.

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Red vial terrestre.
4.2. Red vial Estatal del Ecuador
4.3. Vías Primer orden, vías de segundo orden y tercer orden.
4.4. Transporte Aéreo, Aeropuertos Nacionales e Internacionales.
4.5. Transporte Terrestres, bicicleta, automóvil, camiones, Trenes.
4.6. Transportes modernos en Ecuador.
4.7. Transporte marítimo, fluvial.
4.8. Cuadro de distancia de las ciudades del Ecuador.
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN 20 HORAS

Los conductores profesionales construirán un espacio significativo que les

permita integrarse a la era digital y comprobar la practicidad de conocimientos
adquiridos.

UNIDAD 1: PARTES DEL COMPUTADOR Y SOFTWARE APLICADO

10 HORAS
Conocer las herramientas necesarias para que los conductores profesionales
se integren a la era digital identificando los componentes de software y
hardware.

TEMAS A DESARROLLAR

1.1. Que es el computador

1.1.1. Pasos para encender y apagar el computador
1.1.2. Que es el hardware
1.1.3. Dispositivos de entrada, información y salida
1.2. Sistemas Operativos, Ubuntu y Linux
1.2.1. Funciones de los Sistemas Operativos
1.2.2. Escritorio de Windows
1.2.3. Explorador de Windows
1.2.4. Iconos de Window
1.2.5. Comandos Básicos
1.2.6. Crear carpetas
1.2.7. Diferencia entre archivo y carpeta
1.3. Procesador de texto Microsoft Word
1.3.1. Ventanas y sus partes, crear, guardar, abrir un documento
1.3.2. Configuración de una página. Formato de un documento
1.3.3. Inserción de imágenes. Gráficos y tablas. Opciones de
Impresión
UNIDAD 2: INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO 10 HORAS
Utilizar la tecnología y el internet para mejorar y organizar sus actividades
diarias, creando un correo electrónico, reconociendo las herramientas básicas,
y establecer la comunicación a través de la red de internet
TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Historia del Internet
2.2. Ventajas y desventajas
2.3. Navegadores de internet
2.4. Buscadores de internet
2.5. Correo electrónico
2.6. Creación de cuentas electrónicas
ASIGNATURA: INGLÉS I 40 HORAS

Interactuar en forma eficaz y eficiente, con diferentes actores sociales, para

fortalecer una cultura de interrelación en el transporte.

UNIDAD 1: Hello! 10 HORAS

Aprender frases de presentación y conocimiento de sí mismo, para interactuar
en forma comprensible con todo tipo de usuario

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Greeting
1.2. Farewells
1.3. Phrases to introduce yourself
1.4. Use the greetings and farewells to interact with others

UNIDAD 2: Where are you from? 10 HORAS

Identificar mediante un dialogo interactivo los lugares de procedencia, para
demostrar una cultura de servicio eficiente.

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Personal pronouns
2.2. Cardinal numbers 0-100
2.3. Use the verb be to give personal information
2.4. Use numbers to ask about age and telephone numbers

UNIDAD 3: How do you spend your day? 10 HORAS

Diferenciar los tipos de clima para informar al usuario sobre el estado del
tiempo y temperatura para que tome las debidas precauciones en su rutina
diaria

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Verbs to express daily routines
3.2. Prepositions of time
3.3. Use the simple present to talk about daily routines

UNIDAD 4: Where is the park? 10 HORAS

Intercambiar información sobre actividades relacionadas a compras para
proyectar al usuario hacia un conocimiento eficaz del contexto donde se
desenvuelve.

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Places
4.2. Prepositions of place
4.3. Phrases to give directions
4.4. Use direct and indirect questions to ask about places
4.5. Use the prepositions of place to give directions
ASIGNATURA: TEORÍA DE LA CONDUCCIÓN
40 HORAS

Ejecutar adecuadamente las actividades previas, durante y posteriores de la

puesta en marcha del vehículo, para lograr un mejor desempeño en su
funcionamiento y una máxima seguridad de la comunidad vial

UNIDAD 1: Revisión previa del vehículo interna y externa 10 HORAS

Identificar los componentes internos y externos de un vehículo para una
correcta circulación.

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Niveles de fluidos
1.2. Presión del aire
1.3. Labrado
1.4. Kit de emergencia
1.5. Acomodamiento y reglaje del conductor
1.6. Mandos testigos e indicadores
1.7. Asiento, apoya cabeza y espejos

UNIDAD 2: Mandos testigos e indicadores 10 HORAS

Reconocer los diferentes mandos del vehículo así como el significado de los
indicadores y testigos.

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Manuales
2.2. De pies
2.3. Visuales

UNIDAD 3: Seguridad en la conducción 10 HORAS

Aplicar las normas y criterios de seguridad con el fin de salvaguardar la
integridad de los usuarios viales.

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Seguridad en la conducción
 3.1.1. Errores que no se deben cometer en la conducción
3.1.2. Deberes que se deben cumplir en la conducción
3.2. Seguridad Activa y Pasiva
3.2.1. Frenos
3.2.2. Dirección
3.2.3. Las luces
3.2.4. Cinturón seguridad
3.2.5. Airbag
3.2.6. Parachoques
3.2.7. Carrocería
3.3. Conducción defensiva
3.3.1. Maniobras a la defensiva
3.3.2. Conducción bajo condiciones atmosférica adversas

UNIDAD 4: Emergencias en la conducción 10 HORAS

Resolver situaciones de emergencia que se presente durante el viaje,
aplicando técnicas apropiadas en la conducción

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Apertura del capot
4.2. Reventón del neumático
4.3. Encandilamiento
4.4. Patinada sobre la calzada
4.5. Rotura de parabrisas
ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE CONDUCCIÓN
40 HORAS

Aplicar los conocimientos adquiridos en una conducción eficiente, económica,

ecológica, responsable y segura
UNIDAD 1: Conocimiento del vehículo 10 HORAS
Reconocer las partes internas, externas y su función en el vehículo, paso
previo a su operación

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Presentación, acuerdos compromisos
1.2. Datos de identificación y mandos del vehículo
1.3. Tablero de instrumentos
1.4. Reglaje
1.5. Regla RSM
1.6. Encendido del vehículo

UNIDAD 2: Conducción y maniobras 10 HORAS

Maniobrar eficientemente y con seguridad en varios entornos viales

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Consejos para el arranque
2.2. Inicio de marcha
2.3. Aceleración
2.4. Detención
2.5. Paradas
2.6. Cambio de velocidades
2.7. Ruta plana, tráfico ligero
2.8. Ruta plana, tráfico pesado
2.9. Ruta plana con ligeros ascensos
2.10. Ruta nocturna
2.11. Ascensos y descensos
2.12. Arranque y marcha en cuestas
2.13. Distancias de seguimiento
UNIDAD 3: Conducción, maniobras y perfeccionamiento 10 HORAS
Conseguir operar con seguridad en situaciones viales diversas

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Aplicación de la señalización
3.2. Virajes, mano tras mano
3.3. Curvas al conducir
3.4. Como tomar las curvas
3.5. Redondeles
3.6. Derrapes
3.7. Maniobras a la defensiva

UNIDAD 4: Maniobras en la circulación 10 HORAS

Ejecutar acciones necesarias para precautelar la seguridad de los usuarios
viales

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Incorporación al tráfico
4.2. Adelantamiento
4.3. Rebasamiento
4.4. Cambio de dirección
4.5. Giros en U
4.6. Marcha atrás
4.7. Parqueo lateral
4.8. Parqueo en batería
4. 9. Conducción nocturna

NOTA: En la planificación de las horas de prácticas de los estudiantes deberán

justificar un mínimo de 4 horas de conducción nocturna y 4 horas de ascensos–
descensos que corresponde al 20% del total de horas.

Opcionalmente se reconocerá máximo 8 horas de prácticas realizadas en el

simulador que corresponde al 20% del total de horas del módulo.
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA APLICADA A LA
CONDUCCIÓN C 40 HORAS

El conductor, es un profesional capaz de afrontar en forma eficaz, seria y

solidaria las situaciones de la conducción de vehículos motorizados acorde a
su categoría, obteniendo alto nivel de experiencia en la conducción, mediante
el respeto a las señales de tránsito sobre las vías públicas, en reflejo a la
disciplina y apoyo de la seguridad vial que le permita conducir de forma segura
y confiable, teniendo una actitud que refleje un espíritu permanente de
equilibrio emocional ante situaciones adversas, conservando la calma y
serenidad, amigable con el medio ambiente considerando las condiciones
óptimas de funcionamiento del vehículo. Su formación le permite ejercer el
liderazgo en los diferentes contextos de actuación personal y profesional,
siendo capaz de desarrollar de manera eficiente y con alta calidad

UNIDAD 1: Generalidades de la Psicología Aplicada 10 HORAS

Comprender la importancia de la dimensión individual y social en la conducción

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Introducción
1.2. Generalidades
1.3. Principios básicos de la conducción
1.4. Importancia de las repercusiones
1.5. Hábitat diferenciado
1.6. Lo individual y lo social
1.7. Propensión a los accidentes de tránsito

UNIDAD 2: La atención 10 HORAS

Precisar las dimensiones de la percepción y su incidencia en la conducción

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. La atención.
2.2. Características de la atención
2.3. Clasificación de la atención.
2.4. Factores que inciden en la atención.
 2.5. El proceso de la atención.
2.6. El desarrollo de la atención.
2.7. ¿Cómo funciona la atención?
2.8. Procesamiento controlado y procesamiento automático.
2.9. Entrenamiento de la atención.
2.10. Variaciones ocasionales de la atención.
2.11. El control de la atención.
2.12. La percepción.
2.13. Tipos de percepción.
2.14. Factores de que depende la percepción.
2.15. Interacción entre las diferentes modalidades sensoriales.
2.16. El Espacio bidimensional y tridimensional.
2.17. Claves para la percepción de profundidad.
2.18. Percepciones de relaciones espacio-temporales en el tráfico

UNIDAD 3: Problemática personal y conducción 10 HORAS

Desarrollar varios enfoques teóricos del riesgo en la conducción, sobre la
problemática personal y su influencia en la conducción

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Introducción.
3.2. Impacto de hechos significativos.
3.3. Juego y conducción.
3.4. El riesgo.
3.5. Enfoques del riesgo en el tráfico.
3.6. Acumulación de intereses y limitación de campo.
3.7. Conflicto vial y agresión.
3.8. Explicación de los comportamientos agresivos en la conducción

UNIDAD 4: Ansiedad y depresión en la conducción 10 HORAS

Proponer estrategias preventivas en torno a la depresión

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. Introducción.
4.2. Ansiedad.
4.3. Causas de la ansiedad.
4.4. Síntomas de la ansiedad.
4.5. Situaciones que pueden causar ansiedad en los conductores.
4.6. Depresión.
4.7. Causas de la depresión.
4.8. Síntomas de la depresión.
4.9. El estrés.
4.10. Causas del estrés.
4.11. Factores medioambientales.
4.12. Afecciones del estrés en el conductor
ASIGNATURA: ATENCIÓN AL CLIENTE C
40 HORAS

Promueve niveles comunicación mediante la interacción con el usuario para

fortalecer el buen vivir en la sociedad

UNIDAD 1: Atención al cliente 10 HORAS

Determinar los diferentes tipos de clientes y sus comportamiento para brinda
una adecuada atención

TEMAS A DESARROLLAR
1.1. Introducción a la atención al cliente.
1.2. Examen de las necesidades de cada cliente.
1.3. Clases de clientes.
1.4. Atención, trato y satisfacción del cliente.
1.5. Actitudes positivas hacia los clientes: acogida y despedida

UNIDAD 2: Orientación al servicio 10 HORAS

Establecer una comunicación con el cliente procurando mejorar el servicio

TEMAS A DESARROLLAR
2.1. Cómo mejorar la comunicación.
2.2. Tipos de comunicación.
2.3. El arte de hacer preguntas.
2.4. Importancia de saber escuchar

UNIDAD 3: Habilidades de comunicación 10 HORAS

Reconocer los posibles obstáculos en una comunicación y como superarlos

TEMAS A DESARROLLAR
3.1. Proactividad vs Reactividad.
3.2. Las barreras en la comunicación.
3.3. Cómo mejorar la capacidad para comunicar.
3.4. La voz.
3.5. La vocalización.
 3.6. La entonación.
3.7. El lenguaje.
3.8. El silencio.

UNIDAD 4: La identidad y pensamiento crítico 10 HORAS

Aceptar la individualidad e identidad de las personas para mejor el servicio

TEMAS A DESARROLLAR
4.1. La individualidad y la identidad
4.1.1. Identidad personal
4.1.2. Características de la identidad
4.2. El pensamiento crítico
4.2.1. Definición
4.2.2. El pensamiento crítico y la persona educada
4.3. El conocimiento y la inteligencia
4.3.1. La inteligencia
4.3.2. El pensamiento
4.3.3. El conocimiento
4.4. La crítica social
4.4.1 La crítica de la razón pura
4.4.2. La autocrítica
4.4.3. El criticismo
4.4.4. El punto de vista