SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK KRIJA BHAKTI UTAMA

Mata Pelajaran : Teknik Gambar Manufaktur
Kelas /Semester : XI / 3 - 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI4 : Mengolah, menalar,menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar manufaktur
pada kehidupan
sehari-hari

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar manufaktur
pada kehidupan
sehari-hari
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggungjawab
dalam dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar manufaktur
pada kehidupan
sehari-hari.
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan,

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar manufaktur
pada kehidupan
sehari-hari.
2.5 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar manufaktur
pada kehidupan
sehari-hari
3.1 Memahami aturan teknik Aturan teknik Mengamati : Tugas: 24 jam  Buku
gambar mesin dan gambar mesin dan  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati penggunaan
tanda penggerjaan. tanda penggerjaan: pekerjaan Gambar
aturan teknik gambar
4.1 Menerapkan aturan menerapkan Mesin
mesin dan
teknik gambar mesin 1. Toleransi: aturan teknik Kelas XI
penggerjaannya
dan tanda penggerjaan  Lenier gambar  Buku
Menanya :
 Geometri mesin dan referensi
 Mengkondisikan situasi tanda dan

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2. Suaian: belajar untuk penggerjaan artikel
 Sesak (press membiasakan Observasi : yang
fit) mengajukan sesuai
 Proses
 Transisi pertanyaan secara aktif pelaksanaaa
(sliding fit) dan mandiri tentang n tugas
 Longgar aturan teknik gambar menggunaka
(running fit) mesin dan n aturan
penggerjaannya teknik
3. Nilai kekasaran Pengumpulan Data : gambar
dan tanda mesin dan
 Mengumpulkan data
pengerjaan: tanda
yang dipertanyakan
 Nilai penggerjaan
dan menentukan
kekasaran sumber (melalui benda
 Tanda konkrit, dokumen, Portofolio :
pengerjaan buku, eksperimen)  Data
untuk menjawab penggunaan
4. Simbol-simbol pertanyaan yang
dan tanda aturan teknik
diajukan tentang aturan gambar
pengerjaan teknik gambar mesin
pengelasan: mesin dan
dan penggerjaannya tanda
 Simbol-simbol
Mengasosiasi : penggerjaan
proses
pengelasan  Mengkatagorikan data
 Tanda dan menentukan Tes:
pengerjaan hubungannya,  Tes lisan/
pengelasan selanjutnya tertulis
disimpulkan dengan terkait
5. Penggunaan urutan dari yang aturan teknik
aturan teknik sederhana sampai gambar
pada yang lebih mesin dan
4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
gambar mesin kompleks terkait tanda
dan tanda dengan aturan teknik penggerjaan
penggerjaan gambar mesin dan
untuk membuat penggerjaannya.
gambar detail
komponen
mesin Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan teknik gambar
mesin dan
penggerjaannya.
3.2 Memahami konsep Konsep dasar dan Mengamati : Tugas: 4 jam  Buku
dasar Computer Aided penginstalan piranti  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati penggunaan
Design (CAD) sistem pendukung pekerjaan Gambar
konsep dasar dan
4.2 Mendemonstrasikan CAD (Hardware menerapkan Mesin
penginstalan piranti
piranti sistem pendukung dan Software): konsep 2D
sistem pendukung CAD
CAD dasar dan dengan
(Hardware dan
1. Konsep dasar penginstalan CAD
Software)
dan piranti Kelas XI
penginstalan Menanya :  Buku
sistem
piranti sistem  Mengkondisikan situasi pendukung referensi
pendukung CAD belajar untuk CAD dan
membiasakan (Hardware artikel
2. Penggunaan mengajukan dan yang
konsep dasar pertanyaan secara aktif Software) sesuai
dan dan mandiri tentang
penginstalan konsep dasar dan Observasi :
piranti sistem penginstalan piranti
pendukung CAD sistem pendukung CAD  Proses
pelaksanaaa
5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(Hardware dan n tugas
Software) menggunaka
Pengumpulan Data : n konsep
 Mengumpulkan data dasar dan
yang dipertanyakan penginstalan
dan menentukan piranti
sumber (melalui benda sistem
konkrit, dokumen, pendukung
buku, eksperimen) CAD
untuk menjawab (Hardware
pertanyaan yang dan
diajukan tentang Software)
konsep dasar dan
penginstalan piranti Portofolio :
sistem pendukung CAD  Data hasil
(Hardware dan penggunaan
Software) CAD konsep
Mengasosiasi : dasar dan
 Mengkatagorikan data penginstalan
dan menentukan piranti
hubungannya, sistem
selanjutnyadisimpulkan pendukung
dengan urutan dari CAD
yang sederhana (Hardware
sampai pada yang lebih dan
kompleks terkait Software)
dengan konsep dasar
dan penginstalan Tes:
piranti sistem  Tes lisan/

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pendukung CAD tertulis
(Hardware dan terkait
Software). konsep
Mengkomunikasikan : dasar dan
 Menyampaikan hasil penginstalan
konseptualisasi tentang piranti
konsep dasar dan sistem
penginstalan piranti pendukung
sistem pendukung CAD CAD
(Hardware dan (Hardware
Software). dan
Software)
3.3 Memahami sistem Sistem koordinat Mengamati : Tugas: 4 jam  Buku
koordinat pada gambar pada gambar CAD  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati pembuatan
CAD 2D 2D:

7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.3 Menerapkan sistem sistem koordinat pada pekerjaan Gambar
koordinat pada gambar 1. Sistem gambar CAD 2D menerapkan Mesin
CAD 2D koordinat: Menanya : sistem 2D
 Kartesian koordinat dengan
Mengkondisikan situasi CAD
 Polar pada
belajar untuk membiasakan Kelas XI
mengajukan pertanyaan gambar CAD
2. Pembuatan 2D  Gambar
secara aktif dan mandiri
sistem koordinat kerja
tentang sistem koordinat pada
pada gambar gambar CAD 2D Observasi:  Buku
CAD 2D  Proses referensi
Pengumpulan Data : dan
pelaksanaan
 Mengumpulkan data artikel
tugas
yang dipertanyakan yang
membuat
dan menentukan sesuai
sistem
sumber (melalui,
koordinat
dokumen, buku,
pada
tutorial) untuk
gambar CAD
menjawab pertanyaan
2D
yang diajukan tentang
sistem koordinat pada
Portofolio:
gambar CAD 2D
Mengasosiasi :  Data hasil
kemampuan
 Mengkatagorikan data
dalam
dan menentukan membuat

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hubungannya, sistem
selanjutnyanya koordinat
disimpulkan dengan pada
urutan dari yang gambar CAD
sederhana sampai 2D
pada yang lebih
kompleks terkait Tes:
dengan sistem  Tes lisan/
koordinat pada gambar tertulis yang
CAD 2D terkait
Mengkomunikasikan : dengan
 Menyampaikan hasil sistem
konseptualisasi tentang koordinat
sistem koordinat pada pada
gambar CAD 2D gambar CAD
bentuk lisan, tulisan, 2D
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.4 Memahami fungsi Fungsi perintah Mengamati : Tugas: 16 jam  Buku
perintah dalam dalam perangkat  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati penggunaan
perangkat lunak CAD lunak CAD untuk pekerjaan Gambar
fungsi perintah dalam
untuk membuat dan membuat dan menerapkan Mesin
perangkat lunak CAD
memodifikasi gambar memodifikasi fungsi 2D
untuk membuat dan
CAD 2D gambar CAD 2D: perintah dengan
memodifikasi gambar
4.4 Mendemonstrasikan CAD 2D yang biasa CAD
fungsi perintah dalam 1. Fungsi perintah digunakan Kelas XI
menggambar Menanya :
perangkat lunak CAD dalam  Gambar
untuk membuat dan dengan CAD  Mengkondisikan situasi membuat kerja
memodifikasi gambar 2D : belajar untuk dan  Buku
CAD 2D  Pengenalan membiasakan memodifikas referensi
tool bar mengajukan i gambar dan
 Setting layer pertanyaan secara aktif CAD 2D artikel
(jenis-jenis dan mandiri tentang yang
garis yang fungsi perintah dalam Observasi: sesuai
digunakan) perangkat lunak CAD
untuk membuat dan  Proses
 Draw (perintah
memodifikasi gambar pelaksanaan
line, perintah tugas
circle, perintah CAD 2D
menyajikan
rectangle, Pengumpulan Data :
fungsi
polygon,  Mengumpulkan data perintah
spline, arc, dll) yang dipertanyakan yang biasa
 Modify (trim, dan menentukan digunakan
extend, offset, sumber (melalui dalam
chamfer, fillet , dokumen, buku, membuat
copy, mirror, tutorial) untuk dan
dll) menjawab pertanyaan memodifikas
 Demension yang diajukan tentang i gambar
(linier, angular, fungsi perintah dalam CAD 2D
10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
radius, perangkat lunak CAD
diameter, dll) untuk membuat dan
memodifikasi gambar Portofolio:
2. Penggunaan CAD 2D  Data
fungsi perintah Mengasosiasi : kemampuan
dalam perangkat dalam
lunak CAD  Mengkatagorikan data
dan menentukan menyajikan
untuk membuat fungsi
dan hubungannya,
selanjutnya perintah
memodifikasi dalam
gambar CAD 2D disimpulkan dengan
urutan dari yang perangkat
sederhana sampai lunak CAD
pada yang lebih untuk
kompleks terkait membuat
dengan fungsi perintah dan
dalam perangkat lunak memodifikas
CAD untuk membuat i gambar
dan memodifikasi CAD 2D
gambar CAD 2D
Tes:
Mengkomunikasikan :
 Tes lisan/
 Menyampaikan hasil tertulis yang
konseptualisasi tentang terkait
fungsi perintah dalam dengan
perangkat lunak CAD fungsi
untuk membuat dan perintah
memodifikasi gambar dalam
CAD 2D dalam bentuk perangkat
lisan, tulisan, diagram, lunak CAD
bagan, gambar atau untuk
11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
media lainnya. membuat
dan
memodifikas
i gambar
CAD 2D
3.5 Memahami etiket gambar Etiket gambar Mengamati : Tugas: 4 jam  Buku
sesuai standar ISO pada sesuai standar ISO  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati penggunaan
gambar CAD pada gambar CAD pekerjaan Gambar
etiket gambar sesuai
2D 2D: menerapkan Mesin
standar ISO pada
4.5 Membuat etiket gambar etiket 2D
gambar CAD 2D
sesuai standar ISO 1. Penggunaan gambar dengan
pada gambar CAD 2D etiket gambar Menanya : CAD
sesuai
sesuai standar  Mengkondisikan situasi standar ISO Kelas XI
ISO belajar untuk pada  Gambar
membiasakan gambar CAD kerja
2. Penyajian mengajukan 2D  Buku
penggunaan pertanyaan secara aktif referensi
etiket gambar dan mandiri tentang Observasi: dan
sesuai standar penggunaan etiket artikel
ISO gambar sesuai standar  Proses
pelaksanaan yang
ISO pada gambar CAD sesuai
2D tugas
menyajikan
Pengumpulan Data :
etiket
 Mengumpulkan data gambar
yang dipertanyakan sesuai
dan menentukan standar ISO
sumber (melalui benda pada
konkrit, dokumen, gambar CAD
buku, eksperimen) 2D

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
untuk menjawab
pertanyaan yang Portofolio:
diajukan tentang  Data hasil
penggunaan etiket kemampuan
gambar sesuai standar dalam
ISO pada gambar CAD menyajikan
2D etiket
Mengasosiasi : gambar
 Mengkatagorikan data sesuai
dan menentukan standar ISO
hubungannya, pada
selanjutnyanya gambar CAD
disimpulkan dengan 2D (jika
urutan dari yang ada).
sederhana sampai
pada yang lebih Tes:
kompleks terkait  Tes lisan/
dengan penggunaan tertulis yang
etiket gambar sesuai terkait
standar ISO pada dengan
gambar CAD 2D etiket
Mengkomunikasikan : gambar
 Menyampaikan hasil sesuai
konseptualisasi tentang standar ISO
penggunaan etiket pada
gambar sesuai standar gambar CAD
ISO pada gambar CAD 2D
2D dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram,

13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.6 Memahami pembuatan Gambar detail Mengamati : Tugas: 16 jam  Buku
gambar detail komponen komponen mesin Hasil pekerjaan pelajaran Teknik
 Mengamati penyajian
mesin dengan CAD 2D dengan CAD 2D: menerapkan Gambar
gambar detail
4.6 Menyajikan gambar gambar detail Mesin
komponen mesin
detail komponen mesin 1. Fungsi perintah komponen mesin 2D
dengan CAD 2D
dengan CAD 2D untuk membuat dengan CAD 2D dengan
gambar proyeksi Menanya : CAD
2. Fungsi perintah  Mengkondisikan situasi Observasi: Kelas XI
untuk membuat belajar untuk  Proses  Gambar
gambar membiasakan pelaksanaan kerja
potongan mengajukan tugas  Buku
termasuk pertanyaan secara aktif membuat referensi
mebuat garis dan mandiri tentang gambar dan
arsir gambar detail detail artikel
komponen mesin komponen yang
3. Fungsi perintah dengan CAD 2D mesin sesuai
untuk pemberian Pengumpulan data : dengan CAD
ukuran  Mengumpulkan data 2D
4. Fungsi perintah yang dipertanyakan
dan menentukan Portofolio:
pemberian
toleransi dan sumber (melalui  Data hasil
suaian dokumen, buku, kemampuan
tutorial) untuk membuat
menjawab pertanyaan gambar
yang diajukan tentang detail
5. Fungsi perintah
gambar detail komponen
pemberian
komponen mesin mesin
tanda
14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengerjaan dan dengan CAD 2D dengan CAD
nilai kekasaran Mengasosiasi : 2D
permukaan
 Mengkatagorikan data
Tes:
6. Cara membuat dan menentukan
hubungannya,  Teslisan/
gambar
selanjutnyanya tertulis yang
proyeksi,
disimpulkan dengan terkait
gambar
urutan dari yang dengan
potongan dan
sederhana sampai gambar
pemberian
pada yang lebih detail
ukuran
kompleks terkait komponen
7. Cara pemberian
gambar detail mesin
toleransi dan
komponen mesin dengan CAD
suaian
dengan CAD 2D 2D
8. Cara pemberian Mengkomunikasikan :
tanda  Menyampaikan hasil
pengerjaan dan konseptualisasi tentang
nilai kekasaran gambar detail
permukaan komponen mesin
dengan CAD 2D dalam
9. Penyajian bentuk lisan, tulisan,
gambar detail diagram, bagan,
komponen gambar atau media
mesin lainnya.

15
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.7 Menganalisa luas area Luas area gambar: Mengamati : Tugas: 12 jam  Buku
gambar  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati penyajian
1. Fungsi perintah pekerjaan Gambar
fungsi perintah untuk
untuk menghitung Mesin
menghitung luas area
menghitung luas luas area 2D
gambar
area gambar gambar dengan
Menanya : CAD
2. Penyajian luas  Mengkondisikan situasi Observasi: Kelas XI
area gambar belajar untuk  Gambar
membiasakan  Proses
kerja
mengajukan pelaksanaan
tugas  Buku
pertanyaan secara aktif referensi
dan mandiri menghitung
luas area dan
tentangmenghitung artikel
luas area gambar gambar
yang
Pengumpulan data : sesuai
Portofolio:
 Mengumpulkan data
 Data hasil
yang dipertanyakan
kemampuan
dan menentukan
dalam
sumber (melalui benda
menghitung
konkrit, dokumen,
luas area
buku, eksperimen)
gambar
untuk menjawab
pertanyaan yang
Tes:
diajukan tentang
menghitung luas area  Teslisan/
gambar tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
dengan
 Mengkatagorikan data
menghitung
16
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.7 Menyajikan luas area dan menentukan luas area
gambar hubungannya, gambar
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
menghitung luas area
gambar.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
menghitung luas area
gambardalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.8 Mengevaluasi output Output gambar Mengamati : Tugas: 4 jam  Buku
gambar CAD 2D CAD 2D:  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati penyajian
2.8 Menyajikan output 1. Fungsi perintah pekerjaan Gambar
output gambar CAD 2D
penggambaran CAD 2D mengeluarkan menyajikan Mesin
(printout) Menanya : 2D
output
gambar CAD  Mengkondisikan situasi gambar CAD dengan
2D: belajar untuk 2D CAD
 Pengeditan membiasakan Kelas XI
layar layout mengajukan Observasi:  Gambar
 Perintah plot pertanyaan secara aktif kerja
dan mandiri tentang  Proses
pelaksanaan  Buku

17
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2. Penyajian output Output gambar CAD tugas referensi
gambar CAD 2D 2D menyajikan dan
Pengumpulan Data : output artikel
gambar CAD yang
 Mengumpulkan data
2D sesuai
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui Portofolio:
dokumen, buku,  Data hasil
tutorial) untuk kemampuan
menjawab pertanyaan dalam
yang diajukan tentang menyajikan
output gambar CAD 2D output
Mengasosiasi : gambar CAD
 Mengkatagorikan data 2D.
dan menentukan
Tes:
hubungannya,
selanjutnyanya  Tes lisan/
disimpulkan dengan tertulis yang
urutan dari yang terkait
sederhana sampai dengan
pada yang lebih output
kompleks terkait gambar CAD
dengan output gambar 2D
CAD 2D
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
output gambar CAD
2D.
18
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
sistem koordinat yang
digunakan dalam
membuat part list pada
gambar assembly CAD
2D dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.

Alokasi Waktu:
1. Kelas/semester XI/3 (20x4= 80)
2. Kelas/semester XI/4 (16x4= 64)

19