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Analisando contas de
água e energia:
Tecnologia e Educação.
Analisando contas de água e energia elétrica: Tecnologia e
Educação.
Adriane Zorzi, Fernanda Nardini e Marinilce Schenatto
ÁREA DE CONHECIMENTOCiências,
Língua Portuguesa, Matemática
NÍVEL DE ENSINOEnsino
Fundamental I
ASSUNTOConsciência Ambiental, Habilidades matemáticas, Softwares educativos
Conteúdos
Objetivos
Materiais Relacionados
Arquivos Anexados
Publicado em1 de julho de 2016
Conteúdos
• Tabelas e gráficos;
• Sistema monetário;
• Desafios matemáticos;
Objetivos
Antes de iniciar as atividades, consulte os links sugeridos na aba “Para organizar o seu
trabalho e saber mais”. A íntegra do plano, para download, está em “Material de Apoio”.
Em sala de aula, após ter solicitado que cada aluno trouxesse uma conta de água e outra
de energia elétrica, faremos a leitura e interpretação das contas, a análise dos gastos e dos
Após anotar as dúvidas levantadas, a turma irá para o laboratório de informática pesquisá-
Os dados de consumo dos últimos meses, que constam nas contas, serão o ponto de partida
para a produção da tabela em que devem constar: consumo total do mês de energia e água;
consumo médio diário de energia e água. Após terem construído a tabela, farão os gráficos
Para finalizar essa etapa, serão projetados os gráficos com o data show, para fazermos a
No próximo momento, irão até o laboratório de informática para criar o “QUIZ”, jogo de
perguntas e respostas. Para cada desafio deverão colocar quatro opções de respostas,
sendo somente uma dessas alternativas a correta. Para finalizar a proposta, os alunos irão
perguntas e respostas)
1. Crie 4 slides, cada um com um dos desafios matemáticos criados em aula, pode incluir
2. Agora escreva 4 opções de respostas, sendo somente uma dessas alternativas a correta.
3. Agora, crie mais dois slides, um dizendo que a opção escolhida está correta e outro
OK.
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