Lembar Kegiatan Siswa 1 (LKS-1)

Identifikasi dan Analisis Permasalahan Kewarganegaraan

dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara

Kelompok :

Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.

Materi Pembelajaran :
Masalah yang dikemukakan :

1. Apakah masalah yang kamu tulis di atas adalah masalah yang dianggap penting dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara oleh kelompokmu? Mengapa
demikian?

2. Apakah masalah yang kamu tulis merupakan masalah yang dianggap penting dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara oleh masyarakat? Mengapa
demikian?

3. Lembaga, badan atau pihak manakah yang memiliki keterkaitan dengan masalah
kewarganegaraan tersebut?

4. Langkah-langkah apakah yang sudah dilakukan oleh lembaga, badan atau pihak tersebut
dalam menyelesaikan masalah tersebut?
5. Apakah tindakan-tindakan yang sudah dilakukan oleh lembaga-lembaga tersebut sudah
efektif dalam menyelesaikan masalah tersebut?

6. Tunjukkan aturan perundang-undangan dalam NKRI yang memiliki keterkaitan dengan

masalah tersebut!

7. Darimanakah kamu memperoleh informasi tentang masalah kewarganegaraan tersebut?

 Lembar Kegiatan Siswa 2 (LKS-2)
Panduan Wawancara

Nama Pewawancara : 1.
2.
3.
4.

Masalah :

Nama yang diwawancara :

(Misalnya orang tua siswa, pengusaha, tokoh masyarakat, anak sekolah. Apabila narasumber
tidak mau dicatat namanya harus dihargai, cukup menuliskan profesi yang bersangkutan).

1. Sampaikan masalah yang sedang menjadi projek kewarganegaraan kepada narasumber.

2. Apakah Bapak/Ibu/Saudara menganggap penting masalah kewarganegaraan tersebut?

Mengapa demikian?

3. Apakah menurut Bapak/Ibu/Saudara masalah kewarganegaraan tersebut dianggap penting

oleh masyarakat? Mengapa demikian?

4. Bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut?

5. Apa potensi, dukungan dan hambatan dalam penyelesaian masalah tersebut?

Catatan: Informasi dapat berupa deskripsi, tabel, grafik, gambar,foto, film, atau bentuk data
yang lain.
 Lembar Kegiatan Siswa 3 (LKS-3)
Panduan Sumber Informasi Media Cetak dan Internet

Nama Observer : 1.
2.
3.
4.

Masalah :

1. Tanggal terbitan

2. Judul terbitan

3. Informasi yang dimuat dalam terbitan sesuai dengan masalah yang diteliti:

Catatan: Informasi dapat berupa deskripsi, tabel, grafik, gambar,foto, film, atau bentuk data
yang lain.
 Lembar Kegiatan Siswa 4 (LKS-4)
Panduan Sumber Informasi Radio dan Televisi

Nama Observer : 1.
2.
3.
4.

Masalah :

1. Tanggal siaran

2. Judul siaran

3. Informasi yang dimuat dalam terbitan sesuai dengan masalah yang diteliti:

Catatan: Informasi dapat berupa deskripsi, tabel, grafik, gambar,foto, film, atau bentuk data
yang lain.
 Lembar Kegiatan Siswa 5 (LKS-5)
Panduan Sumber Informasi Buku di Perpustakaan

Nama Observer : 1.
2.
3.
4.

Masalah :

1. Penulis Buku :

2. Judul Buku :

3. Penerbit :

4. Tahun Terbit :

5. Informasi yang dimuat dalam buku sesuai dengan masalah yang diteliti ....

Catatan: Informasi dapat berupa deskripsi, tabel, grafik, gambar,foto, film, atau bentuk data
yang lain.
 Lembar Kegiatan Siswa 6 (LKS-6)
Laporan

Judul Laporan

Anggota Tim Peneliti

1.
2.
3.
4.

A. Rumusan Masalah
1. Seberapa penting masalah tersebut dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara?
2. Seberapa luas penyebaran masalah tersebut dalam wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)?
3. Siapa saja yang bertanggung jawab untuk menyelesaikan masalah tersebut (pemerintah,
lembaga kemasyarakatan, dan warga negara)? Mengapa?
4. Tunjukkan perundang-undangan dalam NKRI yang memiliki keterkaitan dengan
masalah tersebut!
5. Tunjukkan potensi, dukungan, dan hambatan untuk menyelesaikan masalah tersebut.

B. Alternatif Penyelesaian Masalah

1. Tunjukkan beberapa alternatif pemecahan masalah yang sudah dikumpulkan sebagai
hasil kajian tim.
2. Tunjukkan usulan baru alternatif pemecahan masalah yang sesuai kesepakatan
kelompok.
3. Mengapa alternatif pemecahan masalah tersebut diusulkan?
4. Apa kelebihan dan kekurangan masing-masing alternatif pemecahan masalah tersebut
diusulkan?
5. Tunjukkan potensi, dukungan, dan hambatan dari alternatif penyelesaian masalah
tersebut.

C. Pemecahan Masalah yang Dipilih

1. Tentukan satu cara pemecahan masalah yang dipilih berdasarkan kajian tim peneliti dan
usulan Tim Display II.
2. Tunjukkan mengapa cara pemecahan masalah tersebut dipilih.
3. Apakah cara pemecahan masalah tersebut sejalan dengan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945?
4. Adakah perundang-undangan yang mendukung cara pemecahan masalah tersebut?
5. Adakah potensi, dukungan, dan hambatan dari cara menyelesaikan masalah tersebut
6. Lembaga, dinas atau pihak manakah yang terlibat terkait dengan cara untuk
menyelesaikan masalah tersebut?
7. Bagaimana peran warga negara dalam menyelesaikan masalah tersebut?
D. Rencana Tindakan
1. Membuat rencana tindakan dengan langkah-langkah nyata yang akan dilakukan oleh
siswa dalam kelas projek kewarganegaraan.
2. Memperjelas tokoh, lembaga, atau warga negara untuk mendukung tindakan yang
akan dilakukan oleh siswa dalam kelas projek kewarganegaraan.
3. Memperjelas dukungan pemerintah dan pihak lain untuk melaksanakan tindakan yang
akan dilakukan oleh siswa dalam kelas projek kewarganegaraan.