Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pengembangan Sekolah Model

SMP
INSTRUMEN
MONITORING DAN EVALUASI

PELAKSANAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

KEGIATAN PENGEMBANGAN SEKOLAH MODEL
PROGRAM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Tujuan dari instrumen ini untuk melihat sebaik mana pelaksanaan pengembangan sekolah model penjaminan mutu pendidikan
dasar dan menengah dalam menerapkan pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal

1 Satuan Pendidikan :
2 NPSN :
3 Kecamatan :
4 Kabupaten/Kota :
5 Provinsi :

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Sumber informasi : Kepala Sekolah/Tim Penjaminan Mutu Sekolah *)
*) coret salah satu
Bagian 1 PROSES PENDAMPINGAN
Indikator Pertanyaan Jawaban Komentar
Efektifitas Berapa kali sekolah
pelaksanaan mendapatkan
pendampingan 1 pendampingan ………………..kali
dalam proses sistem penjaminan
penerapan mutu internal?
sistem 2 Apakah sekolah Ya
penjaminan menyiapkan diri dan Tidak
mutu internal bahan saat Tidak tahu
mengikuti
pendampingan
sistem penjaminan
mutu internal?
3 Apakah hasil Ya
pelatihan digunakan Tidak
sebagai bahan Tidak tahu
pendampingan?

4 Apakah sekolah Ya
melakukan Tidak
sosialisasi sistem Tidak tahu
pendampingan
mutu internal?
5 Pemangku Pengawas
kepentingan mana Kepala Sekolah
saja yang dilibatkan Guru
dalam Siswa
pendampingan Komite Sekolah
sistem penjaminan perwakilan orangtua
mutu internal oleh Tenaga Kependidikan
sekolah? Satpam sekolah
Pedagang sekitar sekolah
Masyarakat sekitar
Dunia Industri-Usaha
Lembaga pemerintahan
Perguruan Tinggi
Lainnya
Indikator Pertanyaan Jawaban Komentar
Hal-hal mana saja Pelaksanaan evaluasi diri
6
yang dibahas dalam sekolah
pendampingan Penyusunan perencanaan
sistem penjaminan program pemenuhan mutu
mutu internal Bedah, penyusunan dan
perbaikan dokumen sekolah
Penjaringan keterlibatan
pemangku kepentingan dalam
program sekolah
Pembentukan tim penjaminan
mutu sekolah
Pengembangan pengelolaan
keuangan
Pengembangan pengelolaan
sarana prasarana
Pengembangan pembelajaran
intra dan ekstrakurikuler

Pengembangan kompetensi
guru dan tenaga kependidikan
Lainnya ……………….
7 Apakah pemangku Ya
kepentingan yang Tidak
dijawab pada no. 5 Tidak tahu
terlibat pada
seluruh aktifitas
pendampingan?
Kapan Saat hari efektif sekolah pada
8
pendampingan saat jam pembelajaran
dilaksanakan? Saat hari efektif sekolah tapi di
luar jam pembelajaran
Diluar hari efektif sekolah
Lainnya
9 Bagaimana bentuk Layanan Konsultasi
pendampingan Diskusi bersama
sistem penjaminan Kerja Kelompok
mutu internal Ceramah
berlangsung? Bimbingan teknis
Lainnya
10 berikan peringkat (1 hingga 6)
Proses mana yang pada pilihan proses yang
paling efektif untuk tersedia
mendampingi
sistem penjaminan
mutu internal ?

a. Layanan Konsultasi .…
b. Diskusi bersama .…
c. Kerja Kelompok .…
d. Ceramah .…
e. Bimbingan teknis .…
f. Lainnya ….
Indikator Pertanyaan Jawaban Komentar
11 Bagaimana Tidak baik sama sekali
kemampuan Kurang baik
pendamping dalam Baik
menjelaskan Sangat Baik
persoalan?
12 Bagaimana Tidak baik sama sekali
kemampuan Kurang baik
pendamping dalam Baik
menerima Sangat Baik
pertanyaan?
13 Bagaimana Tidak baik sama sekali
kemampuan Kurang baik
pendamping dalam Baik
menjawab Sangat Baik
pertanyaan?
14 Bagaimana Tidak baik sama sekali
kemampuan Kurang baik
pendamping dalam Baik
memfasilitasi Sangat Baik
aktivitas
pendampingan?
15 Bagaimana Tidak baik sama sekali
kemampuan Kurang baik
pendamping dalam Baik
menciptakan Sangat Baik
suasana nyaman?
16 Bagaimana Tidak baik sama sekali
kemampuan Kurang baik
pendamping dalam Baik
mengoptimalkan Sangat Baik
waktu
pendampingan?
17 Apakah Tidak efektif sama sekali
pendampingan Kurang efektif
efektif dalam Efektif
melaksanakan Sangat Efektif
sistem penjaminan
mutu internal?
Bagaimana
perbaikan
pendampingan ke
18 depan untuk
menerapkan sistem
penjaminan mutu
internal?
Bagian 2 DAMPAK PENDAMPINGAN
Petunjuk : Pilihlah jawaban yang menggambarkan kondisi sebenarnya sebelum dan setelah
sekolah mendapatkan pendampingan
Jawaban
Indikator Pertanyaan
Sebelum Sesudah
Efektifitas 19 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
pelaksanaan tujuan pendidikan nasional? Kurang Baik Kurang Baik
pendampingan Baik Baik
dalam proses Sangat baik Sangat baik
penerapan sistem 20 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
penjaminan mutu prinsip penyelenggaraan pendidikan? Kurang Baik Kurang Baik
internal Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
21 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
Standar Nasional Pendidikan (SNP)? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
22 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
penjaminan mutu internal? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
23 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
organisasi penjaminan mutu sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
24 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
pemetaan mutu sekolah/evaluasi diri Kurang Baik Kurang Baik
sekolah? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
25 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
perencanaan pemenuhan mutu sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
26 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
pelaksanaan pemenuhan mutu sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
27 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
evaluasi pelaksanaan pemenuhan mutu Kurang Baik Kurang Baik
sekolah? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
28 Bagaimana pemahaman sekolah terkait Tidak baik Tidak baik
penetapan standar mutu di atas SNP? Kurang Baik Kurang Baik
Baik
Sangat baik Sangat baik
29 Bagaimana kemampuan sekolah dalam Tidak baik Tidak baik
melakukan sistem penjaminan mutu Kurang Baik Kurang Baik
sekolah? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
30 Bagaimana kemampuan sekolah dalam Tidak baik Tidak baik
membentuk organisasi penjaminan mutu Kurang Baik Kurang Baik
sekolah? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
 Jawaban
Indikator Pertanyaan
Sebelum Sesudah
31 Bagaimana kemampuan sekolah dalam Tidak baik Tidak baik
melakukan pemetaan mutu sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
32 Bagaimana kemampuan sekolah dalam Tidak baik Tidak baik
melakukan perencanaan mutu sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
33 Bagaimana kemampuan sekolah dalam Tidak baik Tidak baik
pelaksanaan pemenuhan mutu sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
34 Bagaimana kemampuan sekolah dalam Tidak baik Tidak baik
mengevaluasi pelaksanaan pemenuhan Kurang Baik Kurang Baik
mutu sekolah? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
Bagian 3 PENERAPAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

Kemampuan 35 Aktivitas apa yang Menyusun indikator mutu

sekolah dalam dilakukan sekolah
Mengidentifikasi kondisi sesuai
menerapkan Saudara dalam
indikator
sistem rangka memetakan
penjaminan mutu sekolah? Melakukan analisa kekuatan,
mutu internal kelemahan, peluang, dan ancaman

Mengidentifikasi permasalahan
yang perlu diperbaiki
Menentukan akar dari seluruh
permasalahan yang teridentifikasi

Menyusun dokumen hasil

pemetaan mutu

36 Pihak yang sekolah Pengawas

Saudara libatkan Kepala Sekolah
dalam melakukan
evaluasi diri sekolah Guru
(EDS) Siswa
Komite Sekolah
perwakilan orangtua
Tenaga Kependidikan
Satpam sekolah
Pedagang sekitar sekolah
Masyarakat sekitar
Dunia Industri-Usaha
Lembaga pemerintahan
Perguruan Tinggi
Pemerintah Daerah
Lainnya
37 Aktivitas apa yang Menetapkan rencana program
dilakukan sekolah untuk menyelesaikan akar
Suadara dalam masalah yang ada
rangka Menetapkan rencana kegiatan-
merencanakan kegiatan untuk menyelesaikan
pemenuhan mutu akar masalah yang ada
sekolah?
Menentukan volume yang
dibutuhkan dalam pemenuhan
mutu

Mengidentifikasi kebutuhan biaya

dalam pelaksanaan pemenuhan
mutu
Menentukan sumber daya untuk
mendukung pemenuhan mutu
sekolah
Menyusun dokumen hasil
perencanaan pemenuhan mutu
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

38 Pihak yang sekolah Pengawas

Saudara libatkan Kepala Sekolah
dalam
merencanakan Guru
pemenuhan mutu Siswa
sekolah? Komite Sekolah
perwakilan orangtua
Tenaga Kependidikan
Satpam sekolah
Pedagang sekitar sekolah
Masyarakat sekitar
Dunia Industri-Usaha
Lembaga pemerintahan
Perguruan Tinggi
Pemerintah Daerah
Lainnya
39 Aktivitas apa yang Menentukan penanggungjawab
dilakukan sekolah dari kegiatan pemenuhan mutu
Saudara dalam
Menetapkan kerangka waktu
rangka
pelaksanaan kegiatan pemenuhan
melaksanakan
mutu
pemenuhan mutu
Mengidentifikasi jenis pemangku
sekolah?
kepentingan yang dilibatkan

Menetapkan bentuk keterlibatan

pemangku kepentingan

Menyusun dokumen hasil

pelaksanaan pemenuhan mutu
40 Apakah sekolah Ya
Saudara melakukan Tidak
prioritas dalam Tidak tahu
pelaksanaan
pemenuhan?

41 Hal apa yang berikan peringkat (1 hingga 6)

menjadi dasar dalam pada pilihan proses yang tersedia
prioritas
perencanaan
pemenuhan?
a. Hasil pemetaan
kondisi mutu ……….
sekolah Saudara
b. Ketersediaan
……….
sumberdaya
c. Tingkat kebutuhan
pemenuhan ……….

d. jangka waktu
yanag dibutuhkan ……….
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

e. kebutuhan
……….
anggaran
f. Lainnya ……….
42 Pihak yang sekolah Pengawas
Saudara libatkan Kepala Sekolah
dalam pelaksanaan
pemenuhan mutu Guru
sekolah? Siswa
Komite Sekolah
Perwakilan orangtua
Tenaga Kependidikan
Satpam sekolah
Pedagang sekitar sekolah
Masyarakat sekitar
Dunia Industri-Usaha
Lembaga pemerintahan
Perguruan Tinggi
Pemerintah Daerah
Lainnya
43 Apakah ada tim Ya
penjaminan mutu Tidak
yang terbentuk di Tidak tahu
sekolah Saudara

44 Perangkat apa saja Surat keputusan pembentukan

yang tersedia dalam Sutruktur organisasi
mendukung
pembentukan tim Kode etik tim
tersebut? Manual operasional kerja
lainnya
Tata tertib tim
Tidak ada
45 Berapa jumlah orang
dalam tim tersebut? ………... orang

46 Siapa saja yang Kepala Sekolah

termasuk dalam tim Guru
tersebut?
Tenaga kependidikan
Komite Sekolah
Perwakilan orangtua
Lainnya
47 Sudah berapa lama
tim tersebut ………... bulan
terbentuk?
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

48 Hal-hal mana saja Belum ada

yang sudah
koordinasi pelaksanaan
dilakukan oleh tim
penjaminan mutu
tersebut?
Pembinaan pengembangan dan
penjaminan mutu
Pemetaan mutu berdasarkan
evaluasi diri sekolah
Monitoring dan evaluasi
pelaksanaan penjaminan mutu
Pemberian rekomendasi
pemenuhan mutu
lainnya ………………………..

lainnya
Sumber daya yang Belum ada
49 telah disediakan
sekolah Saudara Pembentukan tim penjaminan
untuk mendukung mutu sekolah
penjaminan mutu Penyediaan sarana penunjang tim
sekolah seperti ruangan, meja rapat atau
lainnya

Pengalokasian anggaran aktivitas

sistem penjaminan mutu internal

Penetapan kalender jadwal

aktivitas sistem penjaminan mutu
sekolah
lainnya ………………………..
Lainnya
50 Apa saja bentuk Belum ada
keterlibatan kepala
Hadir dalam aktivitas sistem
sekolah Saudara
penjaminan mutu internal
dalam pelaksanaan
sistem penjaminan Tergabung dalam tim penjaminan
mutu internal? mutu sekolah

Memberikan pendapat dan

penilaian terhadap kondisi sekolah

Mengusulkan konstribusi yang

akan diberikan
Menyepakati kerjasama dengan
sekolah

Menjalankan kesepatan yang

ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu
Lainnya
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

51 Apa saja bentuk Belum ada

keterlibatan
Hadir dalam aktivitas sistem
pengawas sekolah
penjaminan mutu internal
Saudara dalam
Tergabung dalam tim penjaminan
pelaksanaan sistem
mutu sekolah
penjaminan mutu
internal? Memberikan pendapat dan
penilaian terhadap kondisi sekolah

Mengusulkan konstribusi yang

akan diberikan
Menyepakati kerjasama dengan
sekolah
Menjalankan kesepatan yang
ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu
Lainnya
52 Apa saja bentuk Belum ada
keterlibatan guru Hadir dalam aktivitas sistem
sekolah Saudara penjaminan mutu internal
dalam pelaksanaan Tergabung dalam tim penjaminan
sistem penjaminan mutu sekolah
mutu internal?
Memberikan pendapat dan
penilaian terhadap kondisi sekolah
Mengusulkan konstribusi yang
akan diberikan
Menyepakati kerjasama dengan
sekolah
Menjalankan kesepatan yang
ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu
Lainnya
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

53 Apa saja bentuk Belum ada

keterlibatan
komite/orangtua Hadir dalam aktivitas sistem
dalam pelaksanaan penjaminan mutu internal
sistem penjaminan
Tergabung dalam tim penjaminan
mutu internal?
mutu sekolah

Memberikan pendapat dan

penilaian terhadap kondisi sekolah

Mengusulkan konstribusi yang

akan diberikan

Menyepakati kerjasama dengan

sekolah

Menjalankan kesepatan yang

ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu

Mitra kerjasama kegiatan

pemenuhan mutu

Lainnya

54 Apa saja bentuk Belum ada

keterlibatan
Hadir dalam aktivitas sistem
perwakilan
penjaminan mutu internal
masyarakat sekitar
Tergabung dalam tim penjaminan
sekolah Saudara
mutu sekolah
dalam pelaksanaan
Memberikan pendapat dan
sistem penjaminan
penilaian terhadap kondisi sekolah
mutu internal?

Mengusulkan konstribusi yang

akan diberikan
Menyepakati kerjasama dengan
sekolah
Menjalankan kesepatan yang
ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu
Lainnya
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

55 Apa saja bentuk Belum ada

keterlibatan dunia
Hadir dalam aktivitas sistem
industri dan dunia
penjaminan mutu internal
usaha dalam
Tergabung dalam tim penjaminan
pelaksanaan sistem
mutu sekolah
penjaminan mutu
internal? Memberikan pendapat dan
penilaian terhadap kondisi sekolah
Mengusulkan konstribusi yang
akan diberikan
Menyepakati kerjasama dengan
sekolah
Menjalankan kesepatan yang
ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu
Lainnya
56 Apa saja bentuk Belum ada
keterlibatan
Hadir dalam aktivitas sistem
pemerintah daerah
penjaminan mutu internal
dalam pelaksanaan
sistem penjaminan Tergabung dalam tim penjaminan
mutu internal? mutu sekolah
Memberikan pendapat dan
penilaian terhadap kondisi sekolah

Mengusulkan konstribusi yang

akan diberikan
Menyepakati kerjasama dengan
sekolah
Menjalankan kesepatan yang
ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu
Lainnya
 Bukti
Indikator Pertanyaan Jawaban Fisik*
Komentar

57 Apa saja bentuk Belum ada

keterlibatan
Hadir dalam aktivitas sistem
(isian)___________
penjaminan mutu internal
dalam pelaksanaan
sistem penjaminan Tergabung dalam tim penjaminan
mutu internal? mutu sekolah
Memberikan pendapat dan
penilaian terhadap kondisi sekolah

Mengusulkan konstribusi yang

akan diberikan

Menyepakati kerjasama dengan

sekolah
Menjalankan kesepatan yang
ditetapkan untuk penjaminan
mutu
Menjadi penanggungjawab
kegiatan pemenuhan mutu
Mitra kerjasama kegiatan
pemenuhan mutu

Lainnya

58 Apa saja upaya perbaikan/inovasi yang dilakukan sekolah

Saudara terkait hal berikut untuk penjaminan mutu internal?
Sebutkan

A. Pengelolaan Sekolah

B. Pembiayaan sekolah

C. Guru dan Tenaga Kependidikan

D. Sarana dan prasarana sekolah

E. Isi Kurikulum

F. Aktivitas pembelajaran

* Berilah tanda centang (√) jika jawaban yang dipilih dapat ditunjukkan dan jelaskan bukti yang ditunjukkan tersebut
pada bagian komentar.
Bagian 4 PELAKSANAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
Petunjuk : Pilihlah jawaban yang menggambarkan kondisi sebenarnya sebelum dan setelah sekolah menerapkan
sistem penjaminan mutu internal
Jawaban
Indikator Pertanyaan
Sebelum Sesudah
Budaya mutu yang terbentuk 59 Bagaimana tingkat kesadaran sekolah Tidak baik Tidak baik
di lingkungan sekolah dalam memberikan layanan bermutu Kurang Baik Kurang Baik
sesuai SNP? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
60 Bagaimana tingkat kemandirian Tidak baik Tidak baik
sekolah dalam memberikan layanan Kurang Baik Kurang Baik
bermutu sesuai SNP? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
61 Bagaimana tingkat keberlanjutan Tidak baik Tidak baik
sekolah dalam memberikan layanan Kurang Baik Kurang Baik
bermutu sesuai SNP? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
62 Bagaimana keaktifan pelibatan Tidak baik Tidak baik
orangtua dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah yang bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
63 Bagaimana keaktifan pelibatan Tidak baik Tidak baik
industri dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
64 Bagaimana kontribusi perguruan Tidak baik Tidak baik
tinggi dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
65 Bagaimana pelibatan peran Tidak baik Tidak baik
pemerintah daerah dalam Kurang Baik Kurang Baik
mendukung layanan sekolah Baik Baik
bermutu? Sangat baik Sangat baik
66 Bagaimana kepedulian masyarakat Tidak baik Tidak baik
sekitar dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
67 Bagaimana kerjasama antar warga Tidak baik Tidak baik
sekolah dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
68 Bagaimana keterbukaan antar warga Tidak baik Tidak baik
sekolah dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
69 Bagaimana kepedulian antar warga Tidak baik Tidak baik
sekolah dalam medukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
70 Bagaimana komitmen antar warga Tidak baik Tidak baik
sekolah dalam mendukung layanan Kurang Baik Kurang Baik
sekolah bermutu? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
 Jawaban
Indikator Pertanyaan
Sebelum Sesudah
71 Bagaimana mutu proses Tidak baik Tidak baik
pembelajaran yang diberikan sekolah Kurang Baik Kurang Baik
terhadap SNP? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
72 Bagaimana mutu materi Tidak baik Tidak baik
pembelajaran yang diberikan sekolah Kurang Baik Kurang Baik
terhadap SNP? Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
73 Bagaimana mutu pendidik dan tenaga Tidak baik Tidak baik
kependidikan? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
74 Bagaimana mutu pengelolaan Tidak baik Tidak baik
sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
75 Bagaimana mutu sarana prasarana Tidak baik Tidak baik
yang disediakan sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
76 Bagaimana instensitas keluhan yang Tidak baik Tidak baik
diterima sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
77 Bagaimana intensitas apresiasi yang Tidak baik Tidak baik
diterima sekolah? Kurang Baik Kurang Baik
Baik Baik
Sangat baik Sangat baik
Jelaskan perubahan signifikan yang dirasakan oleh sekolah

Silahkan berikan kritik dan saran terkait penerapan sistem penjaminan mutu internal ke depan

Terimakasih atas waktu dan kesediaannya

……………, …………….....…… 2018

Responden
…………………………………………

(……………………………………….)
Catatan hasil monitoring dan evaluasi petugas monitoring dan evaluasi:
1 Pendapat Saudara terhadap Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) adalah:

2 Apakah struktur TPMPS sudah dibentuk? Apakah unsur-unsur yang ada dalam struktur TPMPS sudah
memenuhi syarat yang ditentukan? Bagaimana keterlibatan TPMPS dalam pengelolaan manajemen
sekolah khususnya SPMI sejak ditetapkan?

3 Apakah sekolah sudah menindaklanjuti hasil yang telah didapatkan selama Bimtek SPMI? Sebutkan
apa saja langkah-langkah yang sudah diimplementasikan sekolah:

4 Prioritas permasalahan yang akan diatasi oleh sekolah adalah:

5 Daya dukung yang dimiliki sekolah dalam proses implementasi SPMI adalah:

………………………., …………………………… 2018

Mengetahui
Kepala ………………………….. Petugas

(……………………………………….) (……………………………………….)