4.

PERFIL DE SALIDA

AUTOCONSCIENCIA TRABAJO EN
MOTIVACIONAL EQUIPO

ACTITUD
CREATIVIDAD
POSITIVA
4. PERFIL DE SALIDA

SE ACTUALIZA

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
EFECTIVA Y EFECTIVA Y
AFECTIVA AFECTIVA
4. PERFIL DE SALIDA

APLICACIÓN
DE TICs y
TACs

DINAMICAS DE SE ACTUALIZA OPTIMIZAR

MOTIVACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
5. PLAN TEMÁTICO GENERAL
5. PLAN DEL CONTENIDO
Unidad Didáctica Sub-temas
Ø Teorías sobre el desarrollo vocacional. Ø ¿Qué es la motivación?
Ø El docente y su motivación por aprender. Ø Clasificación de la motivación
Ø El docente emocionalmente inteligente. Ø Planteamientos generales y teorías de las
Módulo 1 Módulo 3
Ø Tacto o sensibilidad pedagógica. necesidades.
Primer Sábado Tercer Sábado
Ø La sensibilidad pedagógica y el ambiente en el Ø Estrategias motivacionales en aula.
aula.
Ø Métodos humanistas para la motivación del
VOCACIÓN DOCENTE Y Ø Reconocimiento motivacional del docente DINAMICAS MOTIVACIONALES aprendizaje.
SENSIBILIDAD PEDAGÓGICA
Ø La percepción del entorno.
Ø Manejo de dinámicas motivacionales.
Ø Relación estudiante-clase.
Ø Evaluación Practica.
Ø Evaluación.
Ø Comunicación afectiva y efectiva en el
contexto actual. Ø Video de reflexión “Educación en el contexto
actual”.
Ø El desafío de la dialogicidad / comunicación
Módulo 2
en el contexto actual. Ø Que son las TICs y las TACs.?
Segundo Sábado Ø La dialogicidad una apuesta por la educación.
Módulo 4 Ø El papel de las TICs y las TACs. En la
problematizadora y liberadora. educación.
Ø ¿Cómo puede el docente explotar el factor Cuarto Sábado
COMUNICACIÓN EFECTIVA / Ø El camino hacia una educación
creativo en el estudiante? REFLEXIONES EN EDUCACION Y
AFECTIVA Y CREATIVIDAD EN transformadora, con educadores progresistas y
EL AULA Ø Preguntas interesantes para recibir respuestas EL USO DE LAS TICs Y TACs estudiantes reflexivos.
interesantes.
Ø Transformando realidades en el aula.
Ø Incorporar nuevas tecnologías y recursos
pedagógicos en el aula. Ø Reflexión sobre uso adecuado de la
Ø Fomentar la expresividad crítica constructiva. tecnología.

Ø Evaluación. Ø Evaluación Final.