FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu · Memahami pengertian ilmu ekonomi 0
ekonomi.
· Mengidentifikasi masalah ekonomi
(kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang relatif 0
tidak terbatas)
· Memahami konsep pilihan (kebutuhan dan 0
keinginan) dan skala prioritas
· Memahami kebutuhan dan alat pemuas 0
kebutuhan
· Memahami konsep biaya peluang 0
(opportunity cost)
· Memahami konsep prinsip ekonomi 0
· Memahami konsep motif ekonomi 0
· Memahami pembagian ilmu ekonomi 0
· Memahami konsep ekonomi syariah
(pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik 0
ekonomi syariah)
4.1 Mengidentifikasi kelangkaan
dan biaya peluang dalam
memenuhi kebutuhan.
3.2 Menganalisis masalah
ekonomi dalam sistem ekonomi.
4.2 Menyajikan hasil analisis
masalah ekonomi dalam sistem
ekonomi.
3.3 Menganalisis peran pelaku
ekonomi dalam kegiatan ekonomi
· Menyajikan hasil identifikasi tentang konsep
ilmu ekonomiberdasarkan data/informasi dari
berbagai sumber belajar yang relevan 0
· Mengidentifikasi permasalahan pokok
ekonomi Klasik (produksi, distribusi, dan
konsumsi) dan ekonomi modern (apa, 0
bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi
· Menjelaskan pengertian sistem ekonomi 0
· Mengidentifikasi macam-macam sistem 0
ekonomi
· Menjelaskan kekuatan dan kelemahan 0
masing-masing sistem ekonomi
· Memahami karakteristik perekonomian 0
Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33
· Memahami nilai-nilai dasar perekonomian
Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja 0
sama, kekeluargaan, gotong royong, keadilan)
· Menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh tentang masalah ekonomi dan sistem
ekonomi untuk mendapatkan kesimpulan dan 0
membuat rencana pemecahan masalahnya
· Menyajikan hasil analisis tentang masalah
ekonomi dalam sistem ekonomi melalui media 0
lisan dan tulisan
· Menjelaskan konsep produksi (Pengertian
produksi, faktor-faktor produksi, teori perilaku
produsen, konsep biaya produksi, konsep 0
penerimaan, dan laba maksimum)
· Menjelaskan konsep distribusi (Pengertian
distribusi, faktor-faktor yang memengaruhi, 0
mata rantai distribusi)
· Menjelaskan konsep konsumsi (Pengertian
konsumsi, tujuan konsumsi, faktor-faktor yang
memengaruhi konsumsi, teori perilaku 0
konsumen)
 · Menjelaskan konsep pelaku-pelaku ekonomi:
Rumah Tangga Konsumsi (konsumen), Rumah
Tangga Produksi (produsen), Pemerintah, dan 0
Masyarakat Luar Negeri

· Mneganalisis peran pelaku ekonomi 0

· Menganalisis model diagram interaksi
antarpelaku ekonomi (circular flow diagram)
sederhana (dua sektor), tiga sektor, dan empat 0
sektor
· Menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh tentang peran pelaku ekonomi dalam 0
kegiatan ekonomi
4.3 Menyajikan hasil analisis · Menyajikan hasil analisis peran pelaku
peran pelaku ekonomi dalam ekonomi dalam kegiatan ekonomi melalui media 0
kegiatan ekonomi lisan dan tulisan
3.4 Mendeskripsikan terbentuknya · Menjelaskan pengertian permintaan dan
keseimbangan pasar dan struktur 0
penawaran
pasar. · Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi 0
permintaan dan penawaran
· Menjelaskan fungsi permintaan dan 0
penawaran
· Menjelaskan hukum permintaan dan 0
penawaran serta asumsi-asumsinya
· Menganalisis kurva permintaan dan kurva 0
penawaran
· Menganalisis pergerakan di sepanjang kurva
dan pergeseran kurva (permintaan dan 0
penawaran)
· Menjelaskan proses terbentuknya 0
keseimbangan pasar
· Menjelaskan elastisitas permintaan dan 0
penawaran
· Menjelaskan pengertian pasar 0
· Menjelaskan peran pasar dalam 0
perekonomian
· Menjelaskan macam-macam pasar 0

4.4 Menyajikan hasil pengamatan
tentang perubahan harga dan
kuantitas keseimbangan di pasar.
3.5 Mendeskripsikan lembaga jasa
keuangan dalam perekonomian.
4.5 Menyajikan tugas, produk, dan
peran lembaga jasa keuangan
dalam perekonomian Indonesia.
Total Indikator
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
· Menjelaskan struktur pasar /bentuk pasar 0
· Menjelaskan peran iptek terhadap perubahan 0
jenis dan struktur pasar
· Menemukan pola hubungan antara
permintaan dan penawaran, serta peran pasar 0
dalam perekonomian
· Menyajikan hasil pengamatan tentang
perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di 0
pasar melalui media lisan dan tulisan
· Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa
Keuangan (OJK), berikut tujuan, peran, tugas 0
dan wewenangnya
· Menjelaskan pengertian Perbankan berikut 0
peranannya dalam perekonomian
· Menjelaskan pengertian Pasar Modal berikut 0
peranannya dalam perekonomian
· Menjelaskan pengertian Perasuransian 0
berikut peranannya dalam perekonomian
· Menjelaskan pengertian Dana Pensiun 0
berikut peranannya dalam perekonomian
· Menjelaskan pengertian Lembaga
Pembiayaan berikut peranannya dalam 0
perekonomian
· Menjelaskan pengertian Pergadaian berikut 0
peranannya dalam perekonomian
· Membuat pola hubungan antara OJK dan 0
Lembaga Jasa Keuangan
· Menyajikan tugas, produk, dan peran
lembaga jasa keuangan dalam perekonomian 0
Indonesiamelalui media lisan dan tulisan
50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 0
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 0
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 0

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Mendeskripsikan bank · Menjelaskan pengertian pengertian bank
sentral, sistem pembayaran, dan 75 70 85 77
sentral
alat pembayaran dalam · Menjelaskan tujuan, fungsi, tugas dan
perekonomian Indonesia. 0
wewenang Bank Sentral Republik Indonesia
· Menjelaskan pengertian sistem 0
pembayaran
· Menjelaskan peran Bank Sentral Republik
Indonesia dalam sistem pembayaran 0

· Menjelaskan penyelenggaraan sistem 0

pembayaran nontunai oleh Bank Sentral
· Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran 0
Tunai (Uang) dan Nontunai
· Menjelaskan sejarah uang 0
· Menjelaskan pengertian uang 0
· Menjelaskan fungsi, jenis, dan syarat uang 0

· Menjelaskan pengelolaan uang rupiah oleh 0

bank indonesia
 · Menjelaskan unsur pengaman uang rupiah 0

· Menjelaskan pengelolaan keuangan 0

· Menjelaskan pengertian alat pembayaran 0
nontunai
· Menjelaskan jenis-jenis alat pembayaran 0
nontunai
4.6 Menyajikan peran bank · Membuat pola hubungan dan
sentral, sistem pembayaran, dan menyimpulkan tentang bank sentral, sistem 0
alat pembayaran dalam pembayaran dan alat pembayaran
perekonomian Indonesia.
· Menyajikan peran bank sentral, sistem
pembayaran dan alat pembayaran dalam
perekonomian Indonesia melalui media lisan 0
dan tulisan
3.7 Mendeskripsikan konsep · Menjelaskan pengertian BUMN dan
badan usaha dalam 0
BUMD
perekonomian Indonesia. · Menjelaskan peran BUMN dan BUMD 0
dalam perekonomian
· Menjelaskan bentuk-bentuk BUMN dan 0
BUMD
· Menjelaskan jenis-jenis Kegiatan Usaha 0
BUMD
· Menjelaskan kebaikan dan kelemahan 0
BUMN dan BUMD
· Menjelaskan pengertian BUMS 0
· Menjelaskan perbedaan perusahaan swasta 0
dan BUMS
· Menjelaskan peran BUMS dalam 0
perekonomian
· Menjelaskan bentuk-bentuk BUMS 0
· Menjelaskan kekuatan dan kelemahan 0
BUMS
· Menjelaskan jenis-jenis kegiatan usaha 0
BUMS
· Menjelaskan tahapan mendirikan usaha 0
dalam BUMS
4.7 Menyajikan peran, fungsi,
dan kegiatan badan usaha dalam
perekonomian Indonesia.
3.8 Mendeskripsikan
perkoperasian dalam
perekonomian Indonesia.
4.8 Mengimplementasikan
pengelolaan koperasi di sekolah.
3.9 Mendeskripsikan konsep
manajemen.
4.9 Mengimplementasikan
fungsi manajemen dalam
kegiatan sekolah.
· Membuat pola hubungan antara pengertian,
peran, bentuk, dan jenis-jenis BUMN, BUMD
dan BUMS berdasarkan informasi yang 0
diperoleh
· Menyajikan laporan tentang peran, fungsi,
dan kegiatan badan usaha melalui media lisan 0
dan tulisan
· Menjelaskan sejarah perkembangan
0
koperasi
· Menjelaskan pengertian koperasi 0
· Menjelaskan landasan dan asas koperasi 0
· Menjelaskan tujuan koperasi 0
· Menjelaskan ciri-ciri koperasi 0
· Menjelaskan prinsip-prinsipkoperasi 0
· Menjelaskan fungsi dan peran koperasi 0
· Menjelaskan jenis-jenis usaha koperasi 0
· Menjelaskan perangkat organisasi koperasi 0
· Menjelaskan sumber permodalan koperasi 0
· Menjelaskan konsep Sisa Hasil Usaha 0
(SHU) koperasi
· Menjelaskan prosedur pendirian koperasi 0
· Menjelaskan tahapan pendirian/ 0
pengembangan koperasi di sekolah
· Menyimulasikan pendirian koperasi di 0
sekolah
· Menyampaikan laporan tertulis dan lisan
tentang simulasi implementasi pengelolaan 0
koperasi di sekolah
· Menjelaskan pengertian manajemen 0
· Menjelaskan unsur-unsur manajemen 0
· Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen 0
· Menjelaskan bidang-bidang manajemen 0
· Menjelaskan penerapan fungsi manajemen 0
dalam kegiatan di sekolah
· Menerapkan fungsi manajemen dalam
0
kegiatan di sekolah
 4.9 Mengimplementasikan
fungsi manajemen dalam
kegiatan sekolah.
· Menyampaikan laporan tentang rancangan
penerapan konsep manajemen dalam kegiatan
di sekolah melalui media lisan dan tulisan 0

Total Indikator 52 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala1

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.